水文学原理实验一
水文认识原创实习报告5篇
水文认识原创实习报告水文认识原创实习报告精选5篇（一）水文认识原创实习报告一、实习概况在水文认识原创实习中，我选择了到当地的水文测站进行实习。
实习时间为三个月，我主要负责协助测站工作人员进行水文观测、数据收集和分析工作。
二、实习目标1. 掌握水文观测仪器的使用方法。
2. 学习水文数据的收集和分析方法。
3. 了解水文观测的重要性及其在各个领域的应用。
三、实习任务1. 水文观测仪器的使用方法在实习期间，我首先学习了水文观测仪器的使用方法，包括液位计、流速计等。
通过实地操作，我掌握了这些仪器的使用技巧和注意事项。
2. 水文数据的收集和分析我参与了测站的日常观测工作，包括每日对水位和流量的测量。
我学习了如何正确地记录和整理观测数据，并进行数据的分析和统计。
3. 水文观测的应用我了解了水文观测在各个领域的应用，包括洪水预警、水资源管理和生态环境保护等。
通过与测站工作人员的讨论和实地考察，我对水文观测的重要性有了更深刻的认识。
四、实习成果在水文认识原创实习中，我取得了以下成果：1. 掌握了水文观测仪器的使用方法，并熟练进行测量。
2. 学会了正确记录和整理观测数据，以及分析和统计数据的方法。
3. 加深了对水文观测的认识和了解，了解了其在各个领域的应用。
五、实习收获通过水文认识原创实习，我不仅学到了专业知识和操作技巧，还培养了观察和分析问题的能力。
同时，我也从实习中认识到了水文观测的重要性和应用前景，对未来的学习和发展起到了积极的推动作用。
六、实习心得在实习期间，我深刻体会到了实践对于理论知识的重要性。
通过实地操作和与工作人员的交流，我不仅加深了对水文观测的理解，还提高了自己的动手实践能力。
实习让我对水文学这门学科有了更深入的认识，并对未来的学习和发展充满了信心。
七、改进建议在实习过程中，我发现有些水文观测仪器的使用方法并没有在课堂上详细讲解，希望学校在教学中能够加强对这些实用技能的培训。
另外，实习安排建议延长实习时间，以便更加深入地了解水文观测工作。
水文学原理教学设计
水文学原理教学设计简介水文学是研究地表水和地下水在地球系统中的分布、循环和质量变化规律的科学。
本文将介绍水文学原理的教学设计，旨在帮助教师更好地准备和教授水文学课程。
教学目标本教学设计的主要目标是使学生能够：1.了解水文学的基本原理和概念。
2.理解水文过程及其在生态系统中的作用。
3.掌握水文学实践中的技能和方法。
4.发展解决与水相关问题的能力。
教学内容本教学设计包括以下教学内容：第一部分：水文学概述本部分旨在介绍水文学基本概念及其在地球系统中的作用。
1.水文循环和水文平衡2.水文学中的重要概念和定义3.地球表层水的分布和循环4.地下水的含量、运动和特性第二部分：水文过程和水文学实践本部分探讨水文过程及其在生态系统中的作用，并介绍水文学实践中的技能和方法。
1.水文过程及其影响2.水文学研究方法3.水文调查和数据分析4.水文模型和预测第三部分：解决与水相关的问题本部分将介绍解决与水相关问题的技能和能力，包括:1.水质和水资源管理2.洪涝灾害和干旱问题3.水与人类活动的关系教学方法本教学设计将采用以下教学方法：1.授课：教师介绍关键概念、原理和方法，并提供实例和案例。
2.课堂讨论：促进学生思考和表达，增进对课程内容的理解。
3.实践学习：提供水文学实验室课程和野外实践机会，帮助学生掌握实践技能。
4.小组项目：学生分小组探讨某个水文学实践问题，提出解决方案。
教学评估本教学设计将采用以下方式进行教学评估：1.期中考试：考察学生掌握水文学原理的程度。
2.实验报告：评估学生的实践技能和数据分析能力。
3.小组项目：评估学生解决问题的能力和团队协作能力。
4.期末考试：评估学生全面掌握水文学知识的程度。
结论本教学设计旨在使学生了解和掌握水文学的基本原理和实践技能，发展解决与水相关问题的能力。
采用多种教学方法和评估方式，旨在提高学生的参与度和学习成果。
水文实习报告
流量、水质等。这些数据为我们提供了关于水文循环和水资源状况的宝
贵信息。
02
实地考察记录
我们对不同类型的水体进行了实地考察，记录了水体的形态、颜色、气
味、水温等特征，以及周边的植被和地形情况。这些实地考察加深了我
们对水文现象的理解。
03
水文模型应用
我们应用了水文学的基本模型，如马斯京根模型和皮尔兹模型，对收集
实习方法
实地调查法
通过实地考察和观察，了解水 文现象和环境状况。
实验分析法
通过实验操作和分析，了解水 体的各种成分和指标。
文献调研法
查阅相关文献资料，了解水文 学领域的研究现状和发展趋势。
数据分析法
对收集的数据进行整理、分析 和处理，得出相关结论和推论。
数据采集与分析
数据采集
使用水文仪器和工具，进行实地测量和记录， 保证数据的准确性和可靠性。
水文实习报告
目录
Contents
• 引言 • 水文基础知识 • 实习内容与方法 • 实习结果与讨论 • 实习心得与体会
01 引言
实习目的与意义
实践应用水文学理论知识
01
通过实地考察和操作，将水文学理论知识与实际应用相结合，
加深对水文学的理解。
提高解决实际问题的能力
02
面对真实的水文数据和问题，学会分析和解决实际水文问题的
详细描述
水文学主要研究地球上水的形成、循环、分布、运动规律，以及水与地球环境相互间的 作用和变化。它分为自然水文学和人文水文学两大分支，自然水文学主要研究天然水体 的形成、变化、运动和分布，人文水文学则侧重于人类社会活动对水文情势的影响，以
及水资源的管理和利用。
水循环过程
总结词
实习报告(水文)2篇
实习报告（水文） (2)实习报告（水文） (2)精选2篇（一）标题：水文实习报告一、实习背景介绍在XX大学水文课程的学习过程中，为了更深入地了解水文学的理论和实践，提高水文观测和分析技能，我们进行了为期一个月的水文实习。
本次实习的主要目的是通过实地考察、数据采集、分析与处理，掌握水文观测方法和应用技巧。
二、实习地点和时间实习地点位于XX市的XX水库和其周边的河流等水域，并于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日进行。
三、实习内容与成果1. 实地考察我们首先进行了实地考察，了解了水库的基本情况，包括水库的位置、容量、气候条件等。
同时，还观察了水库周边的降雨情况、水文水资源利用状况等。
2. 水文观测在实习过程中，我们学习并实践了多种水文观测方法，包括水位的测定、雨量的测量和流量的计算等。
通过使用水位计、雨量计和流量计等仪器设备进行实际操作，我们掌握了实际操作的技巧和方法。
3. 数据采集与处理我们在实习过程中采集了大量的水文观测数据，包括水位、降雨量、流量等。
通过对数据的采集和处理，我们学会了使用水文软件对数据进行分析和绘图，进一步了解了水文参数的变化规律和趋势。
4. 实习总结通过这个月的实习，我们深入了解了水文学的基本理论和实践操作，掌握了一定的水文观测和数据处理技能。
同时，我们也认识到了水文学在环境保护和水资源管理中的重要性，意识到我们作为水文学专业学生的责任和使命。
四、实习心得与收获本次实习让我对水文学有了更深入的理解和认识，通过实际操作，我不仅掌握了水文观测方法和技巧，还进一步了解了水文数据处理的流程和方法。
同时，通过参与实际的水文观测和数据分析，我对水资源管理的重要性有了更为深刻的认识。
通过与同学们的合作和老师的指导，我逐渐提高了水文观测和数据处理的能力，培养了实际操作的技巧。
这次实习不仅丰富了我的水文学知识，还增加了我在水文学实践中的经验。
五、实习反思与改进通过本次实习，我意识到自己在实际操作中还存在一些问题和不足，如操作不够熟练、数据分析能力有待提高等。
土壤入渗实验指导书
《水文学原理》实验指导书天津农学院水利工程系2006.9实验一土壤渗透系数的测定[实验目的]：１．掌握土壤下渗的物理过程及下渗机理；２．测量土壤渗透系数Ｋ；３．学习正确使用渗透筒。
[实验原理]：下渗过程一般划分为三个阶段。
第一阶段为渗润阶段，这阶段，土壤含水量较小，分子力和毛管力均很大，再加上重力的作用，所以此时土壤吸收水分的能力特别大，以致初始下渗容量很大，而且由于分子力和毛管力随土壤含水量增加快速减小，使得下渗容量迅速递减。
第二阶段为渗漏阶段，土壤颗粒表面已形成水膜，因此分子力几乎趋于零，这时水主要在毛管力和重力作用下向土壤入渗，下渗容量比渗润阶段明显减小，而且由于毛管力随土壤含水量增加趋于减小阶段，所以这阶段下渗容量的递减速度趋缓。
第三阶段为渗透阶段，在这一阶段，土壤含水量已达到田间持水量以上，这时不仅分子力早已不起作用，毛管力也不再起作用了。
控制这一阶段下渗的作用力仅为重力。
与分子力和毛管力相比，重力只是一个小而稳定的作用力，所以在渗透阶段，下渗容量必达到一个稳定的极小值，称为稳定下渗率。
[实验仪器]：1.渗透筒（渗透环）一套——渗透筒是用金属做的一套无底同心圆柱筒，筒底具刀口，同心环内管的横截面积为1000cm2,内径35.8cm，高30-50cm，外筒内径60cm（亦可用土埂围堰代替外筒）；2.量筒500ml和1000ml各一个；3.水桶2个；温度计1支（刻度0-50℃）；秒表（普通钟表）1块；量水测针或木制厘米尺一个；席片或塑料薄膜（灌水时防止冲刷用）。
[实验步骤]：1.选取具有代表性的地块，把渗透筒的内筒插入土中，深度10cm左右，同时插好外筒。
如无外筒，可筑埂围堰，高度和内筒高相平，埂顶宽20cm，并捣实之。
2.同内外插入量水测针或木制厘米尺各一支，筒内水层厚度一般保持5cm。
3.把席子或塑料薄膜放入筒底，同时把温度计插入筒内。
在开始灌水时，土壤吸水速度较快，为使筒内达到一定水层，第一次灌水要快，同时视水层下降程度进行第二次灌水，以使水位高度保持原定高度。
水文学实验指导
图2.1 某一水文测站图
水文测站所观测的项目有：水位、流量、泥沙、降水、蒸发、 水温、冰凌、水质、地下水位等。只观测上述项目中的一项或 少数几项的测站,则按其主要观测项目而分别称为水位站、流量 站(也称水文站)、雨量站、蒸发站等。
根据测站的性质,河流水文测站又可分为：
（1）基本站：是水文主管部门为全国各地的水文情况而设 立的,是为国民经济各方面的需要服务的。 （2）专用站：是为某种专门目的或用途由各部门自行设立 的。
wiPi
实验二 水文测站与站网（4学时）
内容提要 • 1.水文测站的内容和分类； • 2.水文站网的定义和布设原则； • 3.水文测站的设立； • 4.收集水文信息的基本途径。 学习要求
• 掌握水文测站和站网的定义、布设原则和 内容以及水文信息收集的基本途径。
一、水文测站
•在流域内一定地点(或断面)按统一标准对 所需要的水文要素作系统观测以获取信息 并进行处理为即时观测信息，这些指定的 地点称为水文测站（如图2.1）。
水文学实验指导
（西华师大地理科学专业） 许武成
实验实习一
降水资料的整理
（必做，3学时）
一、实验实习目的
• 1.掌握绘制降水过程线 • 2.掌握绘制降水累积曲线 • 3.理解并掌握面降水计算方法
二、实验内容
1. 降水过程线
水文学原理第一章
4. 水文学有哪些主要分支学科? 5. 水文学经历了哪些发展阶段？ 6. 简述水文学研究的特点
洪涝灾害—“水多”
洪涝灾害仍是心腹之患
《中国灾情报告》1949-1995年统计
® º Ë µ Ô Ö º ¦ 71% Ø Õ µ ð Ô Ö º ¦ 8%
2019/1/22
33
气候变化— 严重影响自然生态系统
（北极冰盖消退）
1980年 2003年
环北极冰盖的变化（NASA，2005）
气候变化－严重影响人类生存和发展
（岛国的灭顶之灾） 马尔代夫群岛国家，平均海 拔１.２米。全球变暖，“旅 游天堂”的马尔代夫可能消 失…准备举国搬迁
马尔代夫首都马累（Male）
人类面临的主要水问题
(1)水、旱灾害是人类面临的主要自然 灾害； (2)水资源短缺制约地区经济的发展， 而且问题越来越突出； (3) 全球气候变暖增加了解决水问题的 难度； (4)水污染加剧的势头还未得到有效的 控制； (5)不合理的工程措施和管理产生了负 面影响 。
§1.2 水文现象及水文学
地球上水的总量大致不变，以气态、液态或 固态的形式存在于水圈、大气圈、岩石圈和生 物圈中。 以一定方式存在于某一环境中，具有一定 特征和变化规律的水，称为水体。 与水的运动变化、存在有关的自然现象， 如：降水、蒸发、渗流、径流（河流水量、水 位的变化）以及水的冰冻与消融（冰情变化、 冰川进退）等，湖泊中的水位涨落、地下水的 运动和水质变化等，统称为水文现象。
同学们好， 暑假快乐！
欢迎大家来学习《水文学原理》 主讲：朱仲元
课程名称：
水文学原理 Principles of Hydrology
工程水文学试验指导
第五章 “工程水文学”实验指导 “工程水文学”是水文学的一个分支，是为工程规划设计、施工建设及运行管理提供水文依据的一门科学，主要分为水文分析计算和水文预报两方面。
水文学的基本原理和方法，包括水文资料的收集与统计、设计洪水、流域分析计算、水质及水质评价。
主要内容包括：水循环与径流形成；水文资料的观测、收集与处理；水文统计基本知识；文学知识河川径流，水文学的基本原理和方法，水文资料的收集与统计，设计洪水，流域分析计算，水质及水质评价；设计年径流及径流随机模拟；由流量资料推求设计洪水；流域产流、汇流计算；由暴雨资料推求设计洪水；排涝水文计算；水文预报；水文模型；古洪水与可能最大降水及可能最大洪水；水污染及水质模型；河流泥沙的测验及估算。
第一节流量实验一、实验目的帮助学生加深对流量测验基本理论的理解，掌握河流流量与断面流速的测定方法，掌握流速仪、测深杆等仪器设备的使用方法。
要求：布置适当的垂线，测量流速和过水断面，计算流量。
二、实验原理通过河流某一断面的流量Q可表示为断面平均流速v和过水断面面积A的乘积，即Q＝v·A，因此，流量测验应包括断面测量和流速测验两部分工作。
流速仪法测流，就是以上式为依据，将过水断面划分为若干部分，用普通测量的方法测算出各部分断面的面积，用流速仪测算出各部分面积上的平均流速，部分面积乘以相应部分面积上的平均流速，称为部分流量。
部分流量的总和即为断面的流量。
三、主要仪器包括流速仪、测深仪、经纬仪。
旋杯式流速仪LS78，仪器的起转速：v0≤0.018 m/s；旋杯的回转直径为128 mm；每两次信号间旋杯的转数：1转；检定公式的均方差m≤±2%。
旋杯式流速仪LS45-2，测速范围：0.015～3.5 m/s。
工作水深：0.05～3 m。
（受信号线长度限制，如果入水深度超过6 m，则要向工厂另购加长线、密封接头、加长测杆等。
）工作温度：－10 ︒C～＋45 ︒C。
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实验一 求积仪的使用及流域泰森多边形面平均雨量计算实验
一、实验目的及要求
1.了解求积仪的结构；熟悉求积仪的使用方法。
2.掌握流域泰森多边形面平均雨量的推求方法及步骤。
3.根据清衣江罗坝站以上流域1968年8月的一次暴雨洪水资料，用泰森多边形法推求该次暴雨过程的面平均雨量。
二、实验设备
1.求积仪一部。
2. 清衣江罗坝站以上流域图及一次暴雨洪水资料。
三、实验原理
泰森多边形法是水文部门最经常用的推求流域面平均雨量的方法，该法假定流域内各点的雨量与距该点最近的雨量站实际观测雨量值相同。
将流域内各雨量站连成三角网后可以制作出多边形网，各多边形内恰好有一个雨量站且多边形内的点恰好满足上述假，这样就可以按各雨量站面积加权求流域面平均雨量。
实验中要使用求积仪量取不规则的流域面积和多边形面积。
求积仪的读数由仪器上的游标轮给出，测量时，待测面积的求积仪读数值按下式量读：
12C C C -=
C ——求积仪读数
1C ——测量前求积仪游标轮上的初始值。
2C ——测量后求积仪游标轮上的量读值
求积仪读数一个单位值代表10mm 2，所以，
待测面积值＝求积仪读数值⨯地图比例尺的平方⨯10(mm 2)。
例如：地图比例尺为50000:1，求积仪读数为1020，则面积值
S ＝1020⨯500002⨯10（mm 2）＝255⨯1012（mm 2）＝255km 2
四、实验步骤
1准备一张坐标纸，将求积仪按要求摆放正确后，用求积仪量测坐标纸的标准面积，直至熟悉求积仪量测面积的技巧后再进行以下步骤。
2.在清衣江罗坝站以上流域图（比例1：50万）中，将各雨量站连成三角网。
3.作三角网内每个三角形各边的垂直平分线，将流域划分为多边形网，各多边形内恰有一个代表雨量站。
4.用求积仪量测流域总面积A 和各多边形面积i A ，每个面积要求连续量测两次，且连续量测两次的面积值相差不超过1﹪；各多边形面积i A 之和与量测的总面积A 之差不超过3﹪。
量测数据填入表1。
5.计算各雨量站的面积权重系数i W =
i A /A , 填入表1。
6.用面积加权法求流域面平均雨量： ∑=⋅=n
i i
i P W P 1
7.用算术平均法求流域面平均雨量。
n P P n i i
/)(1
∑==
五、思考题
1.分析和比较泰森多边形法所求流域面平均雨量与用算术平均法所求流域面平均雨量的差异，说明泰森多边形法的优缺点。
求积仪读数方法
实验中要使用求积仪量取不规则的流域面积和多边形面积。
求积仪的读数由仪器上的游标轮给出，测量时，待测面积的求积仪读数值按下式量读：
12C C C -=
C ——求积仪读数
1C ——测量前求积仪游标轮上的初始值。
2C ——测量后求积仪游标轮上的量读值
求积仪读数一个单位值代表10mm 2，所以，
待测面积值＝求积仪读数值⨯地图比例尺的平方⨯10(mm 2)。
例如：地图比例尺为50000:1，求积仪读数为1020，则面积值
S ＝1020⨯500002⨯10（mm 2）＝255⨯1012（mm 2）＝255km 2
读数方法计数盘读数：计数盘的读数是初始读数的首位数。
计数盘上的指针指在2～3之间，则取小的读数2，其余的情况都类似。
计数小轮读数计数小轮有10个大格，每一大格又有10个小格。
游标轮上“0”线段所对应的位置可以读出两位数。
例如“0”线段对应着5和6大格之间的8与9小刻线之间，则两位数都取为小的数字，即 58。
这个读数是C1读数的第2位与第3位。
游标轮读数：游标轮上0～10根刻线上某一个刻线与计数小轮刻线对准，则C1读数的第4位读数为游标轮上的刻度数。
例如，游标轮上第5根刻线与计数小轮上的某根刻线对准，则C1的第4位读数为5。
以上的最终读数是 2585
求积仪的结构
测轮架： 计数盘 ， 计数小轮 游标轮 象心小孔
极臂： 重下有钉针，固定用）
象臂： 描迹针，极导
求积仪的使用方法
摆放：描迹针放在待测图形中心位置，将极臂一端的垂直柱体插入象臂的象心小孔，移动极臂与象臂接近垂直
标记初始读数：选定一个待测面积的多边形，在其周长上选定一个位置A ，并标记。
将描迹针放在A 点，记下计数小轮和计数盘的初始读数，转换为初始读数C1 。
测图与末读数：从A 点开始，使描迹针绕多边形周长，沿顺时针方向，匀速移动一个周长，途中尽量不要停顿，最终返初始标记点A ，记下计数盘，计数小轮的读数，并转换为末读数C2 。
读数方法
计数盘读数：计数盘的读数是初始读数的首位数。
计数盘上的指针指在2～3之间，则取小的读数2，其余的情况都类似。
计数小轮读数：计数小轮有10个大格，每一大格又有10个小格。
游标轮上“0”线段所对应的位置可以读出两位数。
例如“0”线段对应着5和6大格之间的8与9小刻线之间，则两位数都取为小的数字，即 58。
这个读数是C1读数的第2位与第3位。
游标轮读数：游标轮上0～10根刻线上某一个刻线与计数小轮刻线对准，则C1读数的第4位读数为游标轮上的刻度数。
例如，游标轮上第5根刻线与计数小轮上的某根刻线对准，则C1的第4位读数为5。
计算标准
读数为1代表10mm 2，即游标轮上的1个小格代表10mm 2。
若图形比例尺为1:200000，则1个读数代表的面积用下式计算：
若读数为3000，则多边形面积为：
实验要求：每一个多边形面积测算两次，应取两次的平均值。
2
30000.41200S Km =⨯=
使用前检查求积仪的精度，自己做一个边长10c m的正方形，测量两次，若读数为100，求积仪准确。
实验技巧
1.小组分工合作，每人测算4～6个多边形，每组可以先把试验数据记录表绘制在实验报告上。
2.先标记每一个多边形的起始测算点A，描迹针尽量匀速移动。
3.每一个多边形面积测算完后，标记读数后，就及时标记这个多边形已经被测算过。
4.按顺时针方向，先后测算流域外圈有曲线段的曲边多边形面积。
5.再测算内部边长都是直线的多边形面积，可在直线段变放置直尺，使描迹针沿直尺匀速移动。
6.描迹针要绕流域边长一周，测算整个流域的面积。
青衣江罗坝以上流域平均雨量计算表（根据多边形个数确定表格的行数）
实验步骤
1、先连接流域内各个雨量点连接成三角形网络，尽量构成锐角三角形。
这样相邻三角形的垂直平分线交点的连线都在各自的三角形内。
若有钝角三角形，则三角形外心在三角形外，使得外心可能落在锐角三角形内，使得多边形网络连接不连续。
2 、联成三角形网络后，做各个三角形垂直平分线，将流域分成各个子面积，每一多边形内要保证有一个雨量站。
3、用求积仪测算各个多边形和整个流域的面积。
4、按泰森多边形法计算流域面平均雨量。