高中生物克隆技术

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高中生物《克隆技术》课件ppt

高中生物《克隆技术》课件ppt
4
想一想:
无性生殖
• 说说你知道的无性生殖实例。
5
无性生殖——分裂生殖
6
无性生殖——出芽生殖
酵母菌
7
无性生殖——孢子生殖
青霉菌
青霉的孢子
8
无性生殖——营养生殖
营养生殖是由高等植物体的营养器官---根、茎、叶 的一部分,与母体脱落后,发育成一个新的个体。
9
嫁接
扦插

接穗



砧木




10
卵细胞 (去核)
体外培养形 成早期胚胎
母羊C
胚胎发育 克隆羊
(代理母亲怀孕)
—多莉
16
想一想: 这两项技术的实施过程中,是否 存在共性呢?
如果根据研究需要停留在该阶段, 是否还属于个体克隆呢?
体外培养 成早期胚胎
都有在体外进行细胞培养的阶段
17
细胞克隆 获得遗传背景相同的细胞群
18
想一想:
•细胞克隆有哪 些用途?
个个体的结合,只由一个模板分子、 母细胞或母体直接形成新一代分子、 细胞或个体,就是无性繁殖,即克 隆。
22
想一想: •个体水平的克隆能够从一个细胞 克隆繁殖出一个生物,它的理论 基础是什么?
23
个体克隆的理论基础 体细胞具有全部遗传信息,即具有细
胞的全能性。
24
想一想: •为什么个体水平克隆较难实现? 尤其是动物个体的克隆? •植物体细胞实现全能性需要什么
得到特定类型 细胞及其产物
单 克 隆 抗 体 制 备
19
想一想: 在获得转基因植物过程中是否
涉及到了克隆?属于什么水平
土壤农杆菌

人教版高中生物选修3知识点整理及重点题型梳理植物细胞工程植物克隆技术

人教版高中生物选修3知识点整理及重点题型梳理植物细胞工程植物克隆技术

精品文档用心整理人教版高中生物选修三知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习常考知识点植物细胞工程(植物克隆技术)【学习目标】1、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。

2、体验植物组织培养技术。

3、列举植物细胞工程的实际应用。

【要点梳理】要点一:克隆——无性繁殖系【植物细胞工程(植物克隆技术)369167 克隆】1.分子水平的克隆:DNA 复制上很多碱基序列相同的DNA2.细胞水平的克隆细胞细胞分裂很多遗传物质相同的细胞3.个体水平的克隆组织、器官细胞分裂遗传背景相同的新个体要点二:植物细胞工程的基本技术1.细胞的全能性(1)遗传基础生物体细胞一般都是由受精卵经有丝分裂形成的,因而都含有生物体的一整套遗传物质,都具有发育成完整个体的潜能。

(2)不能表现的原因在生物体上不能表现出其全能性,只能通过细胞分化形成不同的组织、器官,这是因为在特定的环境、激素等的影响下基因选择性表达的结果。

2.植物细胞表现其全能性的条件(1)脱离母体。

(2)植物组织培养时,培养基中除含有一定的水分、无机盐外,还要添加一定的植物激素(如生长素、细胞分裂素),这有助于愈伤组织分化为不同组织和器官。

(3)在植物组织培养的前期对光照无需求,在后期需要光照条件,这有利于细胞生长、分化。

3.植物组织培养(1)过程:在无菌条件下,将植物体的器官或组织片段(如芽、根尖或花药)切下来,放在适当的人工培养基上进行离体培养,这些器官或组织就会进行细胞分裂,形成新的组织。

这种组织的细胞排列疏松而无规则,是一团无定形的薄壁细胞——愈伤组织。

原来已经分化,并且具有一定功能的体细胞(或性细胞),丧失了原有的结构和功能,又重新恢复了分裂功能,叫做细胞的脱分化。

将处于脱分化状态的愈伤组织,移植到合适的培养基上继续培养(在适当的光照、温度等条件下)愈伤组织就会重新进行分化,产生出植物的各种组织和器官(如根、茎、叶等),进而发育成一棵完整的植株,这个过程叫做植物细胞的再分化。

高中生物单克隆抗体实验总结

高中生物单克隆抗体实验总结

⾼中⽣物单克隆抗体实验总结 考试是检测学⽣学习效果的重要⼿段和⽅法,考前需要做好各⽅⾯的知识储备。

下⾯是店铺为⼤家整理的⾼中⽣物单克隆抗体实验总结,希望对⼤家有所帮助! ⾼中⽣物单克隆抗体实验总结 (⼀)动物的选择 ⽬前应⽤最⼴的是⼩⽩⿏和⼤⽩⿏,尤以⼩⽩⿏为好。

就品系⽽⾔以Balb/c⼩⽩⿏应⽤最⼴,由于所有的⼩⽩⿏⾻髓瘤系均从Balb/c⼩⽩⿏系诱导出来。

Balb/c系⼩⽩⿏必须⽤纯系的,雌雄均可,以8~12周龄为宜。

⼤⽩⿏也可,能产⽣较多量的单抗体。

现在已经在⼩⿏杂交瘤的基础上,发展了⼩⿏-⼤⿏,⼩⿏-⼈以及⼈-⼈杂交瘤技术。

(⼆)免疫 ⼀般⽽⾔,抗原的纯度不很重要,特别是免疫原性较强的抗原。

免疫程序、剂量和⽅法是关系到是否能得到所需要的单抗体的关键之⼀。

正常⼩⿏脾脏含有能产⽣各种不同抗体的B淋巴细胞,⼀只纯种⼩⽩⿏估计能产⽣1.0×107~5.0×107种不同的抗体。

因此⼀只正常的⼩⽩⿏的脾细胞与⼩⿏⾻髓瘤融合,只能有千万分之⼀的机会获得某⼀种特定抗体。

所以为了进步得到某种杂交瘤的机会,必须加强免疫,使产⽣特异性抗体的B淋巴细胞⼤量增加。

B淋巴细胞的不同发育阶段对获得阳性杂交瘤也有很⼤影响。

有⼈以为处在转化时期的B淋巴细胞可能更易于融合,⽽免疫以后7~8天,固然是抗体产⽣的⾼峰时期,但形成有活⼒的杂交瘤细胞的可能反⽽减少。

故⼀般以为加强免疫后的第三天应杀⿏取脾做细胞融合。

1.可溶性抗原(蛋⽩质) 以1mg/ml~5mg/ml的溶液加等量的弗⽒完全佐剂乳化,分多点⼩⿏⽪下注射,总量为0.3ml~0.6ml,间隔3~5周再同样注射⼀次,10天后,断尾取⾎⼀滴,测抗体效价,选滴度⾼的⼩⿏做融合试验。

⼀个⽉后可以经静脉(尾静脉)给予⽆佐剂抗原0.2ml~0.4ml,3~4天后,杀死⼩⿏取脾做融适⽤。

2.颗粒性抗原如抗原来源⽅便,可以不加佐剂⽽增加免疫次数,缩短间隔时间。

高中生物课件:什么是克隆

高中生物课件:什么是克隆

切:限制性核酸内切酶酶切目的基因和载体。
接:目的片段与载体的连接 转:连接产物转入宿主细胞。 筛:筛选含有正确序列重组质粒的细菌。
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细胞克隆
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个体克隆
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐 茎,一年内就能长出数百株草莓苗
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富贵竹插枝即活
我国成功 繁殖克隆 兔体形要 比普通兔 大许多。
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克隆山羊 “阳阳”降 生在中国西 北农林科技 大学种羊场。
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中国第二 头克隆牛 “科科” 目前状况 一切正常。
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四、生物的克隆需要满足的条件 (以克隆羊多莉为例)
1、具有包含物种完整基因组的细胞核的活细胞。 2、能有效调控细胞和核发育的细胞质物质。 3、完成胚胎发育的必要的环境条件。
仙人掌每块落地就生根
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三、克隆技术发展的历史
阅读P19-20课文,总结克隆技术发展的历史
细胞克隆: 微生物克隆
分子克隆: DNA克隆 个体克隆: 克隆羊多莉
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补充:动物克隆技术的发展
克隆鱼
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美国研究 人员成功 克隆出世 界上第一 头骡子。
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克隆技术的发展
世界上首 例克隆马 “普罗梅 泰亚”在 意大利出 生。后面 是它的 “母亲兼 姐姐”。
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巴西 首次 培育 成功 克隆 牛。
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第 一 只 克 隆 猫 cc 诞 生

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高中生物新教材选择性必修三 单克隆抗体技术及其应用

高中生物新教材选择性必修三 单克隆抗体技术及其应用

供体:提供胚胎的个体
选择标准:遗传性状优良,生产能力强 职能:产生具有优良遗传特性的胚胎
受体:接受胚胎的个体 选择标准:有健康体质和正常繁殖能力 职能:承担繁重而漫长的妊娠和育仔任务
胚胎移植主要包括_供__体__、_受__体__的选择和处理,_配__种__或人工受精,
胚胎的_收__集__、_检__查__、培养和保存,胚胎的移植,以及移植后的 _检__查__等步骤。
那如何实现良种牛快速繁殖呢?
1982年世界首例“试管牛” 犊问世
1、“试管牛”是怎么回事? 2、“试管牛”是应用哪些技术生产的?
试管动物: 是指通过人工操作使卵子在体外受精,经培养发 育为早期胚胎后,再进行移植产生的个体。
体外受精
胚胎移植
精子 卵子
受精卵 早期胚胎
早期胚胎发育
子宫
个体
一、体外受精
二、胚胎移植
1.概念:指将通过_体__外__受__精__及__其__他__方__式__得到的胚胎,移植到 _同__种__的__、_生__理__状__态__相__同_的雌性动物体内,使之继续发育为 新个体的技术。
(1)胚胎来源:体外受精及其他方式得到的胚胎
体内受精、转基因技术、动物细胞核移植技术等
(2)供体和受体
三、胚胎分割
1.概念:采用_机__械__方__法_将_早__期__胚__胎__切割成
_2_等__份__、__4_等_份__或__8_等__份__等,经移植获得
_同__卵__双__胎__或_多__胎___的技术。
2.繁殖方式:无性繁殖(克隆) 3.主要仪器设备:体视显微镜、显微操作仪
体视显微镜
分割工具: 分割针或分割刀
的是( A )
A.获取的精子经获能后才能进行体外受精 B.采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液中才能形成受精卵 C.精子和卵细胞受精形成受精卵后即可移入母体子宫 D.精子与卵子相遇后,精子会释放多种水解酶,防止多精入卵

高中生物科普克隆技术的原理与应用

高中生物科普克隆技术的原理与应用

高中生物科普克隆技术的原理与应用高中生物科普:克隆技术的原理与应用生物科学领域的克隆技术,是指通过人为手段复制生物个体的一种技术。

克隆技术在医学、农业、科学研究等各个领域都有广泛的应用。

本文将详细介绍高中生物科普克隆技术的原理与应用。

一、克隆的原理克隆技术主要有两种方法:分裂克隆和体细胞核移植。

1. 分裂克隆分裂克隆是指通过细胞分裂的自然过程,产生完全相同基因组的个体。

最常见的例子是细菌和植物的无性繁殖。

细菌通过二分裂产生两个完全相同的细菌,而植物通过分蘖或者分根繁殖。

2. 体细胞核移植体细胞核移植是指将一个生物的体细胞核嵌入到另一个接受者的空卵细胞中,通过人工手段使其发育成为一个完整个体。

这种克隆方法在动物领域更为常见。

二、动物的克隆技术应用1. 畜牧业克隆技术在畜牧业中有着广泛的应用。

通过克隆技术,农民可以复制出良种畜禽,提高产量和质量。

同时,克隆技术也可以用于繁殖珍稀濒危动物,保护物种多样性。

2. 医学研究克隆技术在医学研究方面有着重要的应用。

通过克隆技术,科学家可以复制出完全一致的实验动物,用于研究疾病的机制和治疗方法。

克隆技术还可以用于组织器官的再生和移植。

3. 生殖医学克隆技术在生殖医学领域也有潜在的应用。

例如,体细胞核移植技术可以帮助不能自然受孕的夫妇实现生育愿望。

这种方法可以将男性或女性的体细胞嵌入到空卵细胞中,通过体外培养的方式获得优质胚胎,再将其植入到母体中发育。

三、植物的克隆技术应用1. 农业种植克隆技术可以帮助农民繁殖和种植高产、抗病虫害的作物。

通过选取具有优良特性的母株,利用分根或分蘖的方法繁殖出大量具有相同基因组的新植株。

这可以提高农作物的种植效益和质量。

2. 园艺观赏克隆技术在园艺观赏领域也有广泛应用。

例如,通过分栽和扦插的方法,可以复制出高质优良的园艺植物,如美丽的花卉和绿化树木。

3. 生态修复克隆技术在生态修复领域也具备潜在应用。

例如,在石漠化地区,通过克隆技术可以复制出抗旱植物,用于植被恢复和土地保护。

【高中生物】高中生物知识点:单克隆抗体

【高中生物】高中生物知识点:单克隆抗体

【高中生物】高中生物知识点:单克隆抗体单克隆抗体:1、抗体:一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。

从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。

2、单克隆抗体的制备(1)制备产生特异性抗体的B淋巴细胞:向免疫小鼠体内注射特定的抗原,然后从小鼠脾内获得相应的B淋巴细胞(2)获得杂交瘤细胞①将鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞中形成的B淋巴细胞融合;②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞,该杂种细胞既能够增殖又能产生抗体。

(3)克隆化培养和抗体检测(4)将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖(5)提取单克隆抗体:从细胞培养液或小鼠的腹水中提取3、单克隆抗体的应用(1)作为诊断试剂,具有准确、高效、简易、快速的优点。

(2)用于治疗疾病和运载药物。

血清抗体与单克隆抗体的比较:名称产生特点血清抗体由B淋巴一般从血清中分离,产量低、纯度低、特异性差单克隆抗体由杂交瘤细胞分泌特异性强,灵敏度高,能大量制备知识点拨:1、融合的结果是有很多不符合要求的;如有2个B淋巴细胞融合的细胞等,所以要进行筛选。

2、筛选出能够分泌所需抗体的杂种细胞。

3、杂交瘤细胞的特点:既能大量繁殖,又能产生专一的抗体。

4、单克隆抗体的优点:特异性强,灵敏度高,并能大量制备。

5、单克隆抗体的作用:作为诊断试剂:准确识别各种抗原物质的细微差异,并跟一定抗原发生特异性结合,具有准确、高效、简易、快速的优点。

用于治疗疾病和运载药物:主要用于治疗癌症治疗,可制成“生物导弹”,也有少量用于治疗其它疾病。

知识拓展:制备单克隆抗体过程中的筛选:筛选是将未融合的B淋巴细胞、骨髓瘤细胞以及BB融合、瘤瘤融合的细胞通过选择培养基淘汰,筛选出B瘤融合的细胞。

筛选是将产生特定抗体的B瘤细胞通过细胞培养用相应抗原检测的办法筛选出来。

因为从体内取免疫过的B淋巴细胞时取出很多种,形成的杂交瘤细胞有很多种,所以需筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞。

相关高中生物知识点:植物体细胞杂交技术植物体细胞杂交技术:1、植物体细胞杂交技术:就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成完整植物体的技术。

高中生物第二册第7章细胞的分裂和分化7.5克隆技术教案(1)沪科版

高中生物第二册第7章细胞的分裂和分化7.5克隆技术教案(1)沪科版

克隆技术一、教材分析“克隆技术”是一项发展迅速、前景远大,却又引起众多非议的生物技术。

学生经常听说,但又很难真正了解其原理。

本节主要介绍克隆技术这一现代生物技术的操作过程和应用前景,同时提出了克隆技术所引发的一系列社会伦理、道德和法律方面的问题,引导学生积极参与“生物技术利与弊”的大讨论。

本节关键问题是:克隆技术给人类带来了什么?克隆技术是一种现代生物技术。

教材的这部分内容既向学生展示了克隆技术在工业、农业和医学领域所取得的成果,及其美好的应用前景,也指出了克隆人研究可能引发的一系列社会伦理、道德和法律问题。

从而帮助学生辨证地认识生物技术与社会伦理的关系。

二、教学目标知识与技能(1)知道克隆的概念及其基本过程。

(2)知道克隆技术的应用及其可能带来的社会伦理问题。

过程与方法(1)在学习植物细胞全能性的基础上,进一步比较和学习动物细胞核的全能性。

(2)从实例出发,学习克隆技术的一般操作过程和应用领域。

(3)关注克隆技术的最新进展,并积极参与克隆技术可能带来的正效应和负效应的讨论。

情感、态度与价值观(1)通过讨论克隆技术的利与弊,从中体会先进的科学和技术是一把双刃剑。

(2)通过学习克隆技术的发展过程,感受科学探究的曲折,感悟科学家在探究过程中敢于质疑、勇于探索的精神以及严谨、持之以恒的科学态度。

(3)展望生命科学未来的美好前景,增强科学研究以造福人类为最终目标的使命感。

三、教学重难点1.重点(1)克隆的概念和一般过程。

(2)克隆技术的应用。

2.难点克隆技术利与弊的讨论四、课时安排建议2课时完成五、教学准备PPT的制作六、教学过程七、板书设计一、克隆1、概念2、克隆羊“多利”的培育过程:黑面绵羊去核卵细胞重组细胞早期胚胎另一头母绵羊子宫“多利”白面绵羊乳腺细胞核二、动物克隆技术的应用三、动物克隆技术与社会伦理。

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A.直接在体外对甲羊的体细胞进行诱导也能培养出胚胎来
B.羊羔的性状完全与甲羊相同
C.该过程可以很好地证明动物细胞的全能性
D.此项技术可用于保护濒危物种
9、(5分)2018年1月国际顶尖学术期刊《Cell》杂志报道,我国科学家以一只雌性猕猴胎儿成纤维细胞为核供体成功克隆两只猕猴,成为全球首例体细胞克隆灵长类动物。相关叙述错误的是
D.基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离,实现生物的定向变异
12、(5分)目前科学家把兔子血红蛋白基因导入到大肠杆菌细胞中,在大肠杆菌细胞中合成了兔子的血红蛋白。下列所叙述的哪一项不是这一先进技术的理论依据
A.所有生物共用一套遗传密码子
B.基因能控制蛋白质的合成
C.兔子血红蛋白基因与大肠杆菌的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成,都遵循碱基互补配对原则,都具有相同的空间结构
C.单克隆抗体特异性强、灵敏度高,并可大量制备
D.单克隆抗体的制备过程简单,操作方便
11、(5分)有关基因工程的应用及安全性的说法中,正确的是
A.用基因工程方法培育的抗植物也能抗病毒
B.在同一DNA分子中,限制酶的识别序列越长,酶切点出现的概率越大
C.以受精卵为受体细胞时,先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态
5、(5分)【答案】B
【解析】基因工程是人工进行基因重组的技术,是在分子水平上对生物遗传作人为干预,①正确;基因治疗属于基因工程技术的应用,②正确;基因工程打破了不同物种之间的生殖隔离,突破了远缘杂交不亲和的障碍,③正确;DNA探针可用于病毒性肝炎的诊断、遗传性疾病的诊断、检测饮用水病毒含量,但是不能改造变异的基因,④错误。因此,关于基因工程的叙述中,正确的是①②③,故选B。
14、(5分)下列关于细胞工程的叙述,正确的是
A.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状
B.细胞工程用到的灭活病毒不具有抗原性
C.将动物组织分散成单个细胞可用各种蛋白酶处理
D.动物细胞培养时,培养液中加入洁净的玻璃球后接触抑制将推迟
15、(5分)如图所示为培育农作物新品种的一种方式。下列说法正确的是
4、(5分)【答案】C
【解析】利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,直接获得多倍体植株,不需采用植物组织培养技术,①错误;利用根尖或芽尖进行植物组织培养,可获取大量的脱毒苗,②正确;利用基因工程培养抗棉铃虫的植株时,需要采用植物组织培养技术将含有目的基因的受体细胞培养成转基因植株,③正确;花药离体培养属于植物组织培养,④正确;无子西瓜没有种子,则其快速大量繁殖,需要采用植物组织培养技术,⑤正确;利用植物组织培养技术可快速繁殖花卉和蔬菜等作物,⑥正确。故选C。
C.DNA解旋酶只作用于①部位,限制性核酸内切酶只作用于②部位
D.该基因的一条核苷酸链中(C+G)/(A+T)为3:2
3、(5分)SPL蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子。不同植物的SPL蛋白结构不同,但均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区,可识别并结合到某些基因的特定、(5分)【答案】C
【解析】DNA连接酶作用于磷酸二酯键,即不同脱氧核苷酸的脱氧核糖与磷酸之间的连接,限制酶切割的是不同脱氧核苷酸的脱氧核糖与磷酸之间形成的磷酸二酯键。
DNA连接酶能使不同的DNA片段的磷酸与脱氧核糖连接形成磷酸二酯键,A错误;限制酶需要将DNA分子的两条链分别切开以形成两个DNA片段,故需要消耗两分子的水,B错误;限制酶和DNA连接酶作用的化学键均为磷酸二酯键,C正确;纤维素酶和果胶酶处理植物细胞只能得到原生质体,还需要加入诱融剂诱导融合才能获得杂种细胞,D错误。故选C。
A.②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化
B.该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能
C.该育种与传统杂交育种相比,最大的优点是繁殖速度快
D.该育种方式涉及到转基因技术、胚胎移植技术
16、(5分)关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述,不正确的是
A.基因治疗是治疗遗传病的最有效手段
B.进行基因治疗时,基因的受体细胞是受精卵
A.这项技术证明高度分化的动物体细胞具有全能性
B.研究中需要使用成熟卵母细胞作为移植核的受体
C.培育出的两只雌性猕猴的基因组成几乎完全相同
D.克隆猕猴的成功为大量培育灵长类遗传病模型动物提供了可能
10、(5分)单克隆抗体与血清抗体相比,其优越之处在于
A.单克隆抗体可作为某些药物的载体
B.单克隆抗体可以在体外制备
D.利用基因工程生产的药物有胰岛素、干扰素和疟疾的疫苗等
18、(5分)下列对动物核移植技术的描述不正确的是
A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植
B.体细胞核移植过程中可通过显微操作去除卵母细胞的细胞核
C.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是无性繁殖
D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对动物进行了100%的复制
6、(5分)【答案】A
【解析】动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎经过胚胎移植最终发育为动物个体。核移植得到的动物称克隆动物。该过程中采用显微操作去核法去除卵母细胞中细胞核。
通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对供体细胞动物进行了100%的复制,因为克隆动物还有一部分遗传物质来自受体的细胞质,A错误;体细胞核移植的过程中,去除卵母细胞中的细胞核可采用显微操作去核法,B正确;体细胞核移植过程中通常采用去核的MⅡ期卵母细胞作为受体细胞,C正确;哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,因为胚胎细胞的全能性高于体细胞,所以动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植,D正确。故选A。
⑤动物细胞培养是整个技术的基础
⑥“多利”的诞生采用了胚胎分割技术
A.①④⑤⑥ B.①②③④
C.①②③⑤ D.①②④⑤
2、(5分)下图为真核细胞内某基因(15N标记)结构示意图,该基因的全部碱基中C占30%。下列说法正确的是
A.若该基因中含有180个碱基,则该基因中含有的氢键数目为180个
B.将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的DNA分子占1/8
D.兔子与大肠杆菌有共同的原始祖先
13、(5分)下列对动物核移植技术的描述正确的是
A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,动物胚胎细胞核移植的难度明显高于体细胞核移植
B.体细胞核移植的过程中可通过基因枪法去除卵母细胞中的核
C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞
D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制
2、(5分)【答案】D
【解析】DNA分子中,A=T,G=C,整个DNA分子中的(C+G)/(A+T)=每条链中的(C+G)/(A+T);DNA解旋酶破坏的是氢键,限制性核酸内切酶破坏的是磷酸二酯键;A与T之间有两个氢键,G与C之间有三个氢键。
若该基因中含有180个碱基,且C占30%,可计算该基因中G=C=54,A=T=36,则该基因中氢键的数目为54×3+36×2=234个,A错误;将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的DNA分子占2/8,即1/4,B错误;DNA解旋酶作用于②部位,限制性核酸内切酶作用于①部位,C错误;由于该基因中C占30%,则碱基G占30%,推出碱基A和T各占20%,该基因中该基因(C+G)/(A+T)为3:2=该基因每条链中(C+G)/(A+T)为,D正确;因此,本题答案选D。
A.SPL是80个氨基酸构成的蛋白质
B.SPL基因能在花序细胞中表达
C.SPL可催化特定基因的翻译过程
D.SPL在不同绿色植物中功能差异较大
4、(5分)在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的有几项
①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株
②获取大量的马铃薯脱毒苗
③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株
④利用花药离体培养得到单倍体植株
⑤无子西瓜的快速大量繁殖
⑥快速繁殖花卉和蔬菜等作物
A.3项 B.4项 C.5项 D.6项
5、(5分)下列关于基因工程的叙述中,正确的是
①基因工程是人工进行基因重组的技术
②基因治疗是基因工程技术的应用
③基因工程打破了物种与物种之间的界限
④DNA探针可用于病毒性肝炎的诊断、遗传性疾病的诊断、改造变异的基因、检测饮用水病毒含量
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
6、(5分)下列对动物核移植技术的描述不正确的是
A.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制
B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核
C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ中期的卵母细胞作为受体细胞
D.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植
8、(5分)【答案】D
【解析】动物体细胞的全能性受限制,细胞核具有全能性,在体外直接对甲羊的体细胞进行诱导,不能培养出胚胎来,A错误;羊羔的细胞核遗传物质来自甲羊,细胞质遗传物质来自乙羊,因此羊羔的性状主要与甲羊相同,B错误;该过程可以很好地证明动物细胞核具有全能性,C错误;此项技术可用于保护濒危物种,增加动物的存活数量,D正确。
3、(5分)【答案】B
【解析】基因表达包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,而翻译是以RNA为模板合成蛋白质的过程,根据题意,SPL蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子,说明该蛋白催化的是基因的转录过程。
根据题干信息“均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区”可知,SPL蛋白不一定是由80个氨基酸构成的,A错误;依转录形成的mRNA,说明SPL基因能在花序细胞中表达,B正确;SPL蛋白是一类调控基因转录的分子,可识别并结合到某些基因的特定区域,可见其可催化的是特定基因的转录过程,C错误;SPL在不同植物中功能类似,都是调控基因的转录,D错误。
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