让生命之花绚烂绽放
让生命之花绽放演讲稿
让生命之花绽放演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的同学，今天我要向大家演讲的主题是：“让生命之花绽放”。
生命是一朵美丽的花朵，每个人都承载着生命的种子。
它们是如此的微小，但蕴含着无限的潜能。
就像一颗小小的种子，只有在适宜的环境中，经过艰辛的努力，才能生根发芽，最终绽放出美丽的花朵。
然而，现实生活中，我们常常会面临各种困难和挑战。
有时，我们可能会感到力不从心，迷茫而无助。
但是，我们不能放弃，因为每个人都拥有让生命之花绽放的力量。
首先，我们要有正确的心态。
生活中，我们常常会遇到各种困难和挫折，这是无法避免的。
但是，我们不能因此而气馁，而是要坚持乐观向上的态度，学会积极面对问题，从中汲取经验和教训，不断成长和进步。
其次，我们要有坚定的信念。
信念是人生道路上的灯塔，是我们坚持不懈、勇往直前的动力。
只有我们有了坚定的信念，才能够克服困难，迎接挑战，将生命之花绽放得更加灿烂。
再次，我们要有持之以恒的努力。
种子长成花朵，需要时间和努力。
我们需要通过不懈的努力，不断提升自己的能力，充实自己的知识储备，修炼自己的品德素养，才能够让生命之花绽放得更加美丽。
最后，我们要有善于创造的思维。
世界在不断地变化，我们要善于抓住机遇，勇于创新。
只有敢于去尝试，勇于去创造，我们才能够让生命之花绽放得更加绚丽多彩。
亲爱的同学们，让我们一起携起手来，让生命之花绽放。
相信自己，坚持努力，不断创新，我们一定能够迎来生命的辉煌时刻！谢谢大家！。
让生命之花绽放作文400字
让生命之花绽放作文400字无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的让生命之花绽放作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
让生命之花绽放作文400字1自然灾害总是如挥之不去的梦魇一般对我们虎视眈眈，所以我们要掌握足够的应急避险知识，从而让我们在自然灾害前运筹有余，不致如待宰的羔羊一般束手待毙。
所以建设安全教育对于我们来说也是至关重要的。
生命于每个人也都只有一次，需要我们呵护备至。
“科学应急避险，建设安全教育”说我们生活中一门必不可少的一门学科，想必也是当之无愧的吧！在天灾面前我们不能选择缄默，而科学应急避险也是相当重要的，它使我们不再是待宰的羔羊，让我们知道天灾是可以用人力去躲避的。
就像叶志平校长用他的行动所诠释的那样，自然灾害面前，我们也可以安全逃脱。
所以，安全教育也该是我们必修的一科吧，让我们多了解一些应急避险知识从而在自然灾害面前运筹有余。
让那惨痛的回忆不再上演，让那妻离子散的伤痛不再重现，让祖国的花朵绚烂绽放。
让生命之花绚烂绽放，让突如其来的自然灾害成为使我们加强自身素质的警钟，让我们在自然灾害中游刃有余。
让那血的教训不再上演，让那触目惊心的数字离我们渐行渐远，让生命之花绚烂绽放。
让生命之花绽放作文400字2生命来之不易，时而脆弱，时而坚强。
或是短暂，或是永恒。
高尚，卑下……生命，值得敬畏，值得感悟。
史蒂芬﹒霍金被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上二十多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩下一根手指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家。
为什么？因为他对生命的热爱，他对宇宙探索的那颗炙热的心。
让生命之花绽放，就要活出价值。
史铁生，因为一系列的变故，也被禁锢在轮椅。
起初他貌似没有像霍金那样的坦然，起初他埋怨上天的不公，常常暴怒、不满。
让生命之花绽放的演讲稿
让生命之花绽放的演讲稿让生命之花绽放的演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今日我们演讲的题目是：《让生命之花绽放》。
罗曼·罗兰曾说过：世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且酷爱生命的人。
生命是绚烂的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎。
为了让我们了解生命、学会珍爱生命，今年十月，在学校的精心策划、布置和老师们的认真准备下，我校生命教育系列活动——生命讲堂，隆重登场。
所谓生命教育，就是敬重生命主体，为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件，以促进生命主体全面和谐、自动、健康发展的教育。
其意义在于引导我们认得生命、珍惜生命、酷爱生命，培养我们的人文关怀、社会关怀；让我们学会自我敬重的同时兼容差别，敬畏自然的同时胸怀社会；最终体悟生命存在的意义和价值，构建起乐观向上的人生观。
为拓宽我们对生命的认得领域，本次生命讲堂布置了四个大板块：健康身体，阳光心情，美好生活，幸福人生。
这四个版块相互联系，层层深入。
先了解身体，保护身体，拥有健康；还要拥有健康的心理，保持阳光的心情；另外还要努力去创造和谐的人际关系，让生活更加美好；进而努力去努力探求一生的幸福，让本身的人生更加有心义、有价值。
在“健康身体”板块，我们了解了生命的起源；知道了本身身上的“红绿灯”，懂得了要保护本身的隐私部位，并要坚决拒绝别人对本身的侵害；针对我们的视力和龋齿的问题，老师们再一次向我们叙述了如何保护本身的眼睛和牙齿，用温水刷牙、不能用舌头舔牙等细节都深深烙印在我们心中。
“阳光心情”板块中的“微笑游戏”使我们轻松一笑，让我们感受到欢乐是可以传递的；一些简单应用的小技巧则教会我们怎样调整心情，掌控发怒，树立自信心；当我们被误会或感到学习压力比较大的时候，这个板块还为我们教导迷津，使我们茅塞顿开。
“美好生活”板块则让我们懂得了感恩、共享与谅解，感受到与父母、老师沟通的紧要性，同时还鼓舞我们多多为本身争取，学会正确表达本身，另外还要文明上网，争当绿色小网民；最终的“幸福人生”板块教会我们珍爱生命，阔别意外损害、建立健康的生活方式，珍惜时间，订立生活小目标，并鼓舞大家对本身的人生进行早规划……以上全部生命讲堂的内容都经过了老师们的精挑细选，在授课的过程中，老师们还费尽心思地构思了生动活泼的教育形式，让我们在宽松、愉快、活泼的氛围中参加活动，接受教育，让我们在自主活动中最大限度地去释放本身发展的潜能，认得生命，体验生命的意蕴。
让生命之花绽放
让生命之花绚烂绽放古往今来，多少人赞美生命，讴歌生命的伟大，但也怜惜生命的短促，流露太多的伤感与无奈！“生命犹如一朵花，只能绽放一次，只能享受一个季节的热烈和温柔。
”的确，生命对于我们每个人只有一次，而安全则是我们生命的底线，悲欢离合往往就在那么一瞬间，我们要珍爱生命，与安全为伴。
一桩桩一件件血腥的报道，令人心惊胆寒，一幕幕惨剧，令人目不忍睹。
就是这些事件，使那一张张曾经欢笑的脸，消失不见，使那曾经充满活力的身影，成了冰冷的躯壳，使那曾经怦怦跳动的心，瞬间停止了跳动。
同学们，老师和家长每天都在反复的和我们强调注意交通安全，可能有很多同学嫌烦。
那是因为他们没有亲眼目睹事故现场那让人怵目惊心的场面。
有一次，我和妈妈去柳河，在回来的路上，我亲眼看见一个骑摩托车的男子后面载着一个女子，被迎面驶来的大货车撞飞了，女子被甩出三十多米，而男子则被重重地摔在了马路上。
鲜血带着脑浆一起喷涌出来，马路现时被染红了一大片。
由于事故现场离柳河比较近，120急救车第一时间赶到了现场，经医生诊断，男子当场死亡，女子全身多处粉碎性骨折。
由于失血过多，已处于昏迷状态。
就在大家为之痛心的时候，一声撕心裂肺的哭声传来。
我回头一看，是一位两鬓花白的老人，瘦弱的身体，由于受到强烈的刺激，而在颤抖，满脸泪水，瘫坐在地上。
听旁边的知情人说，老人是男子的母亲。
十几年前，男子的父亲因溺水身亡。
母亲含辛茹苦把儿子扶养大，并且成为了一名工人，儿媳也是工人。
他们并且有一个不满一周岁的女儿。
据医生讲，女子可能会成为植物人。
终身靠人伺候。
孩子又需要人抚养，他们以后的日子该是多么的艰难。
老师们，同学们，我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等所交织的密切的关系之中，因此个人就不仅只是一个人。
每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连。
为了个人的成长，这了家庭的幸福，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城。
人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过。
让生命之花绽放演讲稿
让生命之花绽放演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“让生命之花绽放”。
生命是宇宙的奇迹，每一个生命都有其独特的意义和价值。
我们身处于这个多彩世界中，每个人都有能力和机会去发掘自己的潜力，让自己的生命之花绽放。
但是，要让生命之花真正绽放，我们需要付出努力和付出时间。
首先，让我们回顾一下生命之花是如何绽放的。
就像一朵花的生长一样，它需要阳光、雨水和土壤的滋养。
同样地，人们的成长离不开良好的环境和条件。
这个环境包括家庭、学校和社会。
我们的家庭是我们生命之花的根基，父母是我们的第一任教师。
他们用爱与关怀为我们提供了一个温暖的成长环境。
学校则是我们生命之花的专业培养者，老师们在知识和道德上指引我们，并培养我们的能力和品格。
社会给我们提供了更为广阔的舞台，让我们能够实践、施展自己的能力。
然而，尽管有这一切的支持和照顾，要让生命之花真正绽放，我们仍需要自己的努力。
正如一朵精心培育的花朵需要汲取养分和水分一样，我们需要不断学习和成长。
学习是提升自我的关键，它不仅仅是为了得到好成绩，更是为了培养我们的思维能力和创造力。
通过阅读、思考和实践，我们能够拓展自己的视野，增加知识储备，不断提升自己的能力和素质。
与此同时，生命之花的绽放也需要我们投入时间和耐心。
正如一朵花要经历四季更迭才能盛开一样，我们的成长和进步也需要时间的沉淀。
有时候我们会遇到挫折和困难，但是只要保持坚持和耐心，就能够克服困难，让生命之花绽放得更加鲜艳。
让生命之花绽放还需要我们树立正确的人生观和价值观。
每个人都有自己的人生目标和追求，但我们要坚持正义、诚实、积极的原则。
只有树立正确的价值观，我们才能持之以恒、不忘初心地追求自己的梦想，让生命之花在求知、友善、感恩的境界中绽放。
最后，我想强调的是，让生命之花绽放是一个持续不断的过程，它需要我们不断去发现和实现自己的潜力。
无论是在学术上、体育上还是艺术上，我们都应该努力追求卓越，不断挑战自己，开拓自己的可能性。
让生命之花绽放作文（合集15篇）
让生命之花绽放作文让生命之花绽放作文(合集15篇)在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的让生命之花绽放作文，欢迎大家分享。
让生命之花绽放作文1生命，如悄然飘落的冬雪，如夏日浓荫里沙沙而过的风，翩跹如蝶，轻盈如风。
生命是绚烂的，是脆弱的，蝶儿在一季热闹的夏后，也会僵死在花儿的冷香里。
我们人又如何面对这个浩劫危机呢？学会生存，就要学会坚强，勇敢超越。
一天，我挎着一个包着蓝白格子底布的篮子到野林里采集蘑菇，忽见一条青绿而粗壮的藤蔓卷在树上。
我玩兴大起，双手拉着那条粗壮的藤蔓荡来漾去。
感觉手间的“藤蔓”缩了一下。
咦？藤蔓怎么会动？不对啊！我顿时感到危机四伏……“嘶嘶嘶……”我脊后一阵凉，头皮发麻，僵硬地抬起头看。
一道冰冷，透着一丝贪婪的目光射在我身上，我与它四目对视，一条利刃的舌头不停吐着，嗖地把身子卷着落到地面。
那条“藤蔓”终于露出“庐山真面目”竟然是……？！“啊！蛇！”我感到自己的双腿情不自禁地颤抖着，浑身冒冷汗，牙齿也哆哆嗦嗦地打颤。
我胆战心惊地看着那条妄图取我性命的青蛇，心好像有成千上万匹疾驰的野马奔腾一样，狂跳不止，我和蛇僵持着，死一般沉寂，只有心跳声清晰入耳。
蛇慢条斯理地扭着腰向我行来，我一紧张就把篮子丢了，想撒开腿就跑！我用惊恐的目光望着蛇逐渐逼近的身影，惊恐占据了我的心，不安和恐惧一点一点蔓延至我全身，遍布我的大脑，每一根神经绷得紧紧的，每一个细胞都躁动起来。
逃？蛇会不会追上来狠狠地咬我一口？不逃？是坐以待毙吗？我搜肠刮肚地想办法，绞尽脑汁终于想起老师的谆谆教诲：“遇蛇不能惊慌，要小幅度行动，有风吹草动它都会逃走。
”想到这，我颤颤巍巍地往后一点一点地挪移步子，生怕被这可怕的蛇察觉，心里像有只小鹿在乱撞，砰砰直跳，等蛇放松了警惕我便在它一眨眼间逃之夭夭。
我不知跑了多久，回头望了望，确定蛇没有追上来了，我长长吁出一口气，我魂儿都吓掉了，还好是虚惊一场！生命是高山之巅的青松，生命是展翅高飞的雄鹰，生命是东方升起的太阳，生命是奔腾不息的江河。
《让生命绽放绚烂》主题班会
人最宝贵的是生命。
游戏： 两人一组照镜子。
说说你们两个人的外表有何不同？
玩一玩
凭你的直觉说出你最喜欢的颜色。
你最喜欢的颜色就代表你隐藏的性格。
故事 《被落井下石的驴》 • 两种截然不同的结果产 生的原因是什么？
在成长的过程中，你曾遇到过什 么困难或挫折？ 你是如何面对的？
感悟生命，提升价值 约 翰 库 提 斯
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约翰· 库缇斯，天 生严重残疾，没有 腿，也不依靠轮椅 生活，却形成了世 界级的自尊、自信 和自立。他去过 190多个国家，接 受过南非总统曼德 拉的接见。他的演 讲雄伟壮丽，震撼 人心，每到一处都 掀起泪海与热潮.
对挫折，我们无须害怕，更无须逃 避、退让，而应勇敢面对：
• （1）增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双 重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。 • （2）升华目标，淡化挫折——树立远大的志 向， 胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。 • （3）自我疏导，请求帮助——多与家长、老 师、同学谈心，及时化解不良情绪。
相信，就一定可以！ ……
欣赏诗朗诵 《珍爱生命》 我们是妈妈播下的一粒种子 要像——沉睡千年的莲子 只要得到阳光和雨露 就会充满希望地发芽生长 妈妈告诉我——一定要继续地球的梦想
如果你从未轻视过一株顽强的小草 如果你也会赞美一只勤劳的小蜜蜂 那么请你同样不要自卑于平凡的自己
在干旱的荒漠 我们何妨做一株无怨无悔的仙人掌 在肥沃的山岗 我们也会长成参天的大树
当今“健康的十大标准
生 命 的 质 量
(6)体重适当，身体匀称，站立时头、 肩、臂位置协调； (7)眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发炎；
(8)牙齿清洁，无龋齿(俗称蛀牙)，牙 龈颜色正常，无出血现象； (9)头发有光泽，无头屑；
让生命之花绽放作文1000字
让生命之花绽放作文1000字让生命之花绽放作文1000字篇一：让生命之花绽放都说“安全大于天”，这句看似简单的话在我们身边却是那样不简单。
在学校，领导和老师总是耐心的对我们进行教育；在家里，父亲和母亲也总是告诉我们生命的重要；在社会，一个个鲜活的血例都在警醒着我们生命的重要！可是，多少次的循循善诱，多少次的谆谆教诲，我们都不以为然。
但是，当灾难很多来临的时候，一切都晚了！趁着还年轻，趁着生命还没被夺去，让我们携手走进安全教育的课堂，去感受身边的“生命之花”！交通安全——每天上下学，都是发生交通事故概率最高的时候，川流不息的车辆、拥挤的人群，只要稍不留神，生命就会被夺去。
骑车上路，遵守交通规则是必然的要求，“宁等一分，不抢一秒”这句从小学就一直要求做到的话，现在却成了我们努力的目标。
哪怕有天大的事情，哪怕时间再紧，若是违反了规则，那付出的，将是比这更惨痛的代价！校园安全——不仅仅是校外，我们学生大部分的时间还是在校园里，而危险也正是活跃在我们的举手投足之间。
餐厅就餐需安全；同学相处讲安全；课间活动要安全；时时刻刻将安全！越是那些不起眼的小事情，就确实需要我们的注意，只有同学们共同努力，营造出安全、和谐的学习氛围，“生命之花”才能更美丽的绽放。
同时，在没有演练机会的生活中，我们应学会将细节融入生活，只有这样，危险才会真正的远离我们。
每当我们出门时应告诉父母自己要去哪里，什么时候会回去，同谁一起出去等等。
如果单独外出应尽可能走灯光明亮的大路，不要抄近路走僻径。
外出时背的包应该放于胸前以防被抢……世间万物唯有生命最为可贵，没有生命就没有一切，失去生命就失去了自我。
一粒种子，一只蚂蚁，都是小小的生命。
在中华五千年文明的历史中，是人类用那颗热爱生命的恒心，编制了这条文明丝带。
珍爱生命，保护自己，保护身边的每一个人。
无论是学习，还是生活，只要我们一放松警惕，生命就会悄然流逝。
即使别人讲再多、自己记再多，如果不落实于行动，一切都等于零！不要等到出事故了才后悔，不要等到家人悲痛万分的时候，才懂得生命有多宝贵。
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让生命之花绚烂绽放
发表时间：2019-02-18T16:29:19.907Z 来源：《中小学教育》2019年4月2期作者：钟玉娣
[导读] 人有了生命，才有竞争和拼搏；有了生命，才有快乐和悲伤；有了生命，才有希望和理想。
加强小学生生命安全教育，不仅关系到孩子的成长成才，更牵涉到千家万户的幸福、国家的未来，我就谈在责任心教育、心理健康教育、生命教育这几方面来全员育人。
钟玉娣广东省惠州市水口大湖学校 516005
【摘要】人有了生命，才有竞争和拼搏；有了生命，才有快乐和悲伤；有了生命，才有希望和理想。
加强小学生生命安全教育，不仅关系到孩子的成长成才，更牵涉到千家万户的幸福、国家的未来，我就谈在责任心教育、心理健康教育、生命教育这几方面来全员育人。
【关键词】全员育人；责任心教育；心理健康教育；生命教育
中图分类号：G626.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）04-065-01
全员育人，是指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制。
班主任是学校最基层的教育者，他（她）的工作是繁重而琐碎的，不但要关心学生的智力学习问题，而且还有更重要的是关注学生的非智力因素。
因为这样才能更好地让学生尽快地学会做人，学会生活，学会学习，有责任心才会珍爱生命才能健康成长成才，要想达到此目的就必须全员育人。
一、育心
1、责任心教育
班主任教师在育人过程中应该注重培养孩子爱自己，爱他人，爱社会的责任意识，让每个孩子都有为他人做事且有责可负，逐渐体会承担责任的滋味，教育者为孩子创设为人负责的成就感。
例如：我班的小聪同学内向，作业不完成，毫无责任意识，一听学习委员收作业就烦怒，甚至扬言：“谁逼我做作业！我就去跳楼！死给他看！”然后爬上二楼窗台准备跳。
我闻讯后先劝他迅速下来，主动扮演大姐姐角色与他拉家常（避免谈作业），站在他的角度来说事，让他觉得我是他值得信任且是来保护他的姐姐，消除戒备心，才能与他心与心地交谈。
后来，他打开心扉绘声绘色地对我说：父亲整天在外面忙，几乎天天见不着他；哥哥十六七岁开始拍拖，19岁生了个儿子，妈妈把主要精力放在幼小的侄子身上，就没人理了，接受不了（失宠的感觉），总觉得不想做事，活着没意思！虽然这次寻短见没成，但这丧气话从一个小孩子嘴里冒出来，真令人揪心啊！由此可见，小孩无责任心，不接纳现实，会导致漠视生命！我见此情境就找他父母一起谈心，要求家庭成员多关注小孩的动向，给他多一点关爱，应及时跟老师互通信息，小聪经过调教性格开朗了，也乐意完成作业。
我也倍感育人首先要育心。
育心是指培养一种责任心，这是解决好问题的前提。
故我常利用思品课、班会、晨会等机会，对学生进行责任心教育，让学生认识到学习也是一种责任，是对自己的生活负责。
当然学生还小，他们做事或许会不坚持，或许会对自己犯的事会找各种原因推卸责任。
教者要知道孩子责任意识不是天生的，需要家庭和学校等全员教育，倡导 “教不严，师之惰”、“子不教，父之过”的教育责任观，引领孩子做事尽职尽责，促进孩子身心健康成长，有利于育心与育德相结合，完善孩子的人格，激发他们明事理的道德认知，责任意识也会在道德情感的促动下不断增强，以养成良好的有担当的行为习惯。
2、心理健康教育
小学生心理健康是当今教育界非常关注的问题。
大部分学生都是从小娇生惯养情感脆弱，在遇到挫折和压力或矛盾时，他们不懂采用正确的方法来处理，常常会在紧张和慌乱中或是选择逃避，或因心理失衡，去寻求不当的方法手段来解决，加之生活自理能力差，家长对子女期望又过高。
孩子从小就承受着各种兴趣班的学习压力，这种无形的心理压力，形成反差效应，导致了孩子心理扭曲变形甚至残害生命。
对此情况，教师和家长应早发现及早做好孩子的心理疏导工作，全员携手共同关注孩子这个特殊群体，给他们关爱和心理支持，引导其交友并监管到位，避免其心灵的孤独生怨恨，让孩子保持阳光的心态才能健康快乐成长。
因此教师应因势利导对学生进行挫折教育，增强孩子对生命的珍惜和热爱之情；可组织孩子参加激人拼搏奋进的亲子运动会；展现特长生命活力的文艺汇演；尝试军事化生活的德育基地训练，等等，让其在实践活动中磨炼意志，正视压力，正视挫折，增强心理素质，让他们感受家庭的幸福和快乐，感受世界的朝气和希望，且懂得做任何事情都不能用生命来代替，让生命之花绚丽多彩。
二、珍爱生命教育
人的心理健康与珍爱生命息息相关，珍爱生命既要对自己的生命负责也要对他人生命负责。
如：小辉是五年级转插到我班的新生，身高约1.6米挺壮实。
学习没兴趣，纪律松散打架，我已找他谈心教育，登门家访，了解真实详情是被整个家庭成员溺爱着，告诫其家长应改变爱孩子的方式；后来有一天，我得知小辉在课间狂妄得意地跟同学说，他开着卡车（Ｂ型车）在广汕公路（国道）上飞车！一路上的车都在避让他，还说刺激超爽！我立即联系其家长速来学校商讨共同教育孩子的问题。
又从他父母口中了解到已经不是第一次乘爸爸午睡时偷车钥匙出来开车的了，只是以前在家门前的空地上开。
他爸是B型车教练，经常跟随父亲去汽车训练场学会了开车。
为了让其家长一起接受生命安全教育，并使其意识到：未成年人无牌无证是不许开车的，在国道上飙车会造成严重后果！就请示交警来学校播放飙车造成严重的交通事故视频给他们看，且责令其父母履行好监护人职责，针对这情形，我耐心地跟小辉分析万一飙车发生交通事故会有不堪设想的后果，同时也对所有学生进行《交通安全知识专题教育讲座》，且呼吁大家遇到此情形要及时报警，避免事故的发生，做到防范于未然。
孩子通过观看交通事故视频，亲眼目睹到活生生的人在那一瞬间因飙车葬送了生命的惨痛教训，丧失生命绝无可挽回的遗憾，丧失生命家庭的悲痛欲绝惨景，这让人心惊肉跳的恐怖场景虽然让人触目心惊，但从大家的神情可看到：家长学生均已受到刻骨铭心的教育。
通过全员教育，学生都认识到生命仅有一次是非常可贵的，只有学会珍惜自己及他人的生命，才能把生命安全放在首位，让生命之花绽放！
总之，要想让所有孩子的身心都健康成长，我们必须先育人育心，应早抓、早管、早引导，构建三全育人的教育网络，实现德育工作全民化、社会化，让孩子们担负起道德责任，让德育生命之花绚烂绽放！。