第三课 向家庭暴力说“不”

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对家庭暴力勇敢说不观后感

对家庭暴力勇敢说不观后感

对家庭暴力勇敢说不观后感看了关于家庭暴力的相关内容后,我就像被人敲了一闷棍,突然意识到原来家庭这个本应是避风港的地方,也可能藏着这么多黑暗的角落。

以前我总觉得家庭暴力好像离自己挺远的,就是那种只在社会新闻里看到的事儿。

可真了解了才知道,它就像隐藏在草丛里的毒蛇,说不定什么时候就冒出来咬你一口。

那些被家暴的人,不管是男是女,就像被困在暴风雨中的小鸟,瑟瑟发抖又无处可逃。

在这些故事里,我看到有的家庭里,丈夫喝多了酒就对妻子拳打脚踢,妻子的哭声就像一把刀扎在我的心上。

还有的家庭,家长对孩子也是非打即骂,孩子那惊恐的眼神就像在诉说着无声的绝望。

这哪是家庭啊,简直就是战场,而且是手无寸铁的一方被肆意欺凌的战场。

不过呢,最让我感到振奋的是那些勇敢站出来说“不”的人。

他们就像超级英雄一样,打破了沉默,不再忍受这种无理的暴力。

有个女的,被丈夫家暴了好多年,以前总是默默忍受,怕丢人,怕没地方去。

但后来她可能是实在忍无可忍了,就鼓起勇气找警察、找居委会,最后还通过法律手段保护了自己。

她就像黑暗中的一道光,告诉所有被家暴的人:“咱不能这么憋屈地活着,得反抗啊!”这也让我明白了一个道理,家庭暴力不是什么家丑不可外扬的事儿。

要是有人对你动手,那就不是什么家庭内部矛盾了,这是赤裸裸的违法犯罪啊。

就像你走在路上,有人无缘无故打你,你肯定不能就这么算了,在家里也一样啊。

而且我觉得周围的人也不能当看客,要是知道邻居家有这种家暴的事儿,可不能抱着“多一事不如少一事”的想法。

大家得像个热心肠的大侠一样,该帮忙报警就报警,该劝架就劝架,可不能让家暴的人这么嚣张下去。

看完这些,我就想啊,家庭应该是充满爱的地方,是大家累了一天能安心休息的地方。

要是有暴力,那就像一锅好汤里掉进了一只苍蝇,太恶心了。

所以啊,我们每个人都要对家庭暴力勇敢地说“不”,让家真正成为温暖的港湾,而不是恐怖的地狱。

反家庭暴力法讲稿

反家庭暴力法讲稿

反家庭暴力法讲稿大家好!今天咱们来聊聊反家庭暴力法。

首先,咱们得明白啥是家庭暴力。

简单说,就是在家庭里,有一方对另一方进行身体上、精神上、性方面或者经济上的伤害和控制。

这可不是小事,它能给受害者带来极大的痛苦和困扰。

为啥要有反家庭暴力法呢?这是为了保护每一个家庭成员的合法权益,让大家在家庭里也能有安全、有尊严。

家庭本该是温暖的港湾,但有时候却变成了伤人的地方。

有了这部法律,就能给那些遭受家暴的人提供保护和支持,让施暴者受到应有的惩罚。

咱们来看看反家庭暴力法都有哪些重要内容。

它明确规定了,家庭暴力不是家务事,而是违法的行为。

不管是打、骂、捆绑,还是限制人身自由、经常恐吓威胁,都算家暴。

而且,不光是夫妻之间,父母对孩子、子女对老人,甚至兄弟姐妹之间的暴力行为,都在法律的管辖范围内。

这部法律还给受害者提供了很多保护措施。

比如说,受害者可以向法院申请人身安全保护令。

一旦申请成功,法院就会要求施暴者不得靠近受害者,不得骚扰、跟踪、威胁受害者。

这就像是给受害者穿上了一层法律的铠甲,让他们能有个暂时安全的环境。

另外,反家庭暴力法还强调了各方面的责任。

公安机关、居委会、村委会、妇联等等,都有责任帮助受害者,处理家暴事件。

大家不能觉得这是别人家的私事,就不管不问。

发现有家暴的情况,就得及时出手,提供帮助和支持。

有人可能会问了,要是遇到家暴,该咋办呢?首先,一定要勇敢说“不”!别觉得忍一忍就能过去,这只会让施暴者更加肆无忌惮。

然后,赶紧找地方躲起来,保证自己的安全。

接着,要尽快报警或者向居委会、妇联等求助。

记得留下证据,比如受伤的照片、医院的诊断证明、施暴者的威胁短信等等,这些都能帮助咱们维护自己的权益。

还有一点很重要,那就是要改变观念。

别以为家暴是因为“爱”或者“恨”,这都是错误的想法。

家暴就是一种违法行为,没有任何借口可言。

而且,咱们也要教育下一代,让他们知道,暴力在家庭里是绝对不被允许的。

再来说说反家庭暴力法实施以来的效果。

立法,向家庭暴力说“不”——《河南省人大常委会关于预防和制止家庭暴力的决定》出台

立法,向家庭暴力说“不”——《河南省人大常委会关于预防和制止家庭暴力的决定》出台
出 台 《 南 省 关 于 预 防和 制止 家 பைடு நூலகம் 河
调依法追究相关人员的法律责任 : 明
确 了其 他 部 门 的 责 任 以及 相 关 人 员
的义 务 。
暴 力的决定 》 的立法申请。
用人 大代 表 刘 向 华 的话 说 : 人们 都 知道 家 庭暴 力属 于 家庭 内部 矛 盾 ,
现 实 忧虑 :
家庭暴力热线 以来 , 几乎每天都要接到投诉 电话 , 这条热线一直热得
发烫 。 另 据调 查 , 河 南省 法 院 系统 近年 受理 的 民事 案件 中 , 姻 家庭 在 婚 案件 绝 大 多 数缘 于 不 同程 度 的 家庭 暴 力 。因 家庭 暴 力 致人 身 伤害 的 案件 数 量 也 迅速 上 升 , 去 年上 半 年 , 省 在 家庭 暴 力 中 致伤 残 的就 仅 全 有 19 , 8例 致死 的有7 。 目前 , 南 的家 庭暴 力发生 率 居全 国前 列 l 例 河 为 何 生 活水 平提 高 了 , 会 文 明 程度 进 步 了 , 庭暴 力信 访反 而 社 家 大幅 攀 升 了 河 南 省 妇联 的 同志 分 析 了其 中的 主要 原 因 :一 是人 们 的 法律 意
解读 《 决定 》 以下几个 亮点尤 ,
其 吸 引公 众 的 目光 :
— —
等家庭暴力, 越来越受到全社会 的重视和关注。 此外 , 冷暴力” “ “ 、 精 神虐待 ” “ 和 高知识阶层 ” 等也逐渐成为谈论家庭暴力问题时频繁出
现 的词 语 。
记者在采访 中了解到 : 目前 , 有关部门接到的投诉只是家庭暴力
的冰 山一 角 , 实际 状 况远 比我 们 知道 的 严重 得 多。 由于 种种 原 因 , 很 多家 庭暴 力的 受害 者选 择 了沉 默和 忍 耐 。在 他们 的观 念 里 , 虐待 、 被 被 施暴 是 家 丑 , 能 宣 于 门外 。 有 的甚 至委 曲求全 , 希 望 于施 暴者 不 寄 的改邪 归正 。结 果 , 多是 家 庭暴 力愈 演 愈烈 。 大 长期 遭受 家庭 暴 力的 受害 者 , 几乎 无 一例外 地患 上 了一 种或 多种

国旗下讲话稿拒绝家庭暴力

国旗下讲话稿拒绝家庭暴力

国旗下讲话稿拒绝家庭暴力尊敬的晨会主持人、老师们、同学们:大家早上好!今天,我站在这里,向大家呼吁,拒绝家庭暴力。

家庭是每个人成长的摇篮,是我们生命中最重要的组成部分。

然而,令人遗憾的是,有些家庭却因为家庭暴力而被破坏,这让我们非常痛心。

家庭暴力是指在家庭关系中一个人使用身体、言语或心理手段对另一个人进行伤害或控制的行为。

这是一种违背正义和人道原则的行为,严重侵犯了被暴力者的人权和尊严。

对于受害者来说,这种暴力不仅给他们的身心健康带来巨大的痛苦,还可能对他们的未来产生长期的负面影响。

首先,我们应当认识到,家庭暴力不仅是个人问题,更是社会问题。

我们每一个人都应该积极参与到反家庭暴力的行动中来。

无论是亲眼目睹家庭暴力,还是听到他人受暴的消息,我们都不能保持沉默。

我们可以通过向相关机构举报家庭暴力行为,或者提供支持和帮助给受害者来表达我们的态度。

其次,教育是预防家庭暴力的重要手段。

学校教育应该加强对家庭暴力的宣传和教育,让每一个学生都认识到家庭应该是一个和睦、互相尊重的环境。

家长也应该积极参与孩子的成长教育,传递正确的家庭观念和价值观,以培养孩子正确对待家庭关系的能力。

最后,法律和社会机构应该加强对于家庭暴力的打击和保护。

建立完善的法律体系,加大对家庭暴力行为的处罚力度。

同时,社会各界应该加强对受害者的支持和保护,为他们提供安全的环境和心理帮助。

在国旗下,我们庄严宣誓,拒绝家庭暴力。

让我们共同努力,为家庭暴力的终结贡献力量,创造一个和谐、宁静的社会。

谢谢大家!> 注:本篇内容为创作,没有引用任何不可确认的内容。

对家庭暴力勇敢说不观后感

对家庭暴力勇敢说不观后感

对家庭暴力勇敢说不观后感看了关于反对家庭暴力的内容后,我心里就像煮开了的火锅,各种情绪在翻腾。

以前吧,总觉得家庭暴力离自己挺远的,就像是火星上的事儿一样。

可看了这些真实的案例后才知道,原来这恶魔就藏在很多家庭的角落里。

那些被家暴的人,不管是男是女,都像是被困在暴风雨中的小鸟,瑟瑟发抖又无处可逃。

就说那些被打的女性吧,看着视频里她们脸上的淤青和眼睛里的恐惧,我这心里特别不是滋味。

这哪是家啊,简直就是个战场,而且还是没有公平可言的战场。

丈夫可能因为一点小事就像点燃的炮仗一样,对自己的妻子拳打脚踢。

什么爱啊,在那一刻都被打得粉碎。

还有那些孩子,本应该在充满爱的环境里成长,可家庭暴力却像一片乌云,遮住了他们童年的阳光。

被父母打骂的孩子,就像被霜打过的小花朵,变得胆小怯懦,或者也有可能变得特别叛逆。

这就像是一个恶性循环,父母的暴力在孩子心里种下了不好的种子,以后孩子可能也会用暴力去对待别人或者自己的家人。

不过呢,看到那些勇敢站出来反抗家庭暴力的人,我又觉得特别解气。

就像在黑暗里突然亮起了一盏灯,给那些还在默默忍受的人指明了方向。

他们不再沉默,不再把这当成是家丑不可外扬的事儿,而是大声地对家庭暴力说“不”。

这需要多大的勇气啊,就像一个小蚂蚁要挑战大象一样。

我觉得我们每个人都应该成为反对家庭暴力的战士。

如果身边有这样的事儿,可不能像个鸵鸟一样把头埋起来装作看不见。

要去帮助那些受害者,给他们支持,让他们知道自己不是孤单的。

而且社会也应该有更多的措施来保护这些人,就像给他们穿上一层坚固的铠甲一样。

总之啊,家庭应该是温暖的港湾,而不是充满暴力的地狱,我们要坚决把家庭暴力这个恶魔赶出家门!。

第三课向家庭暴力说“不”

第三课向家庭暴力说“不”

第三课向家庭暴力说“不”一、教学目标:知识与技能:1.认识什么是家庭暴力。

2.了解家庭暴力可能的施暴者。

过程与方法:如何避免家庭暴力的侵害,自助助人。

情感态度与价值观:使学生知道受伤害时如何寻求保护及求救管道。

二、教学重点:如何面对家庭暴力。

三、教学难点:认识家庭暴力的危害,掌握与家庭暴力作斗争的方法与技能。

四、教学方法阅读法、案例分析法、讲授法、情景体验教学法。

五、教学准备:课件六、教学设计:(一)认识家庭暴力1.让学生观看介绍家庭暴力的录像带,让学生认识什么是家庭暴力。

2.学生对于家庭暴力有了初步的认识之后,老师于课堂之中向学生解说并举例向学生说明。

案例:台北县五股乡一对夫妇经常要女儿拿重的东西,然后跪在地上爬行,或是在女儿爬行擦地板的时候,用脚去踩女儿的手掌,这位女童的父母还经常将女儿捆绑关在厕所里,甚至禁止女儿去学校上课。

3.让学生一起讨论:(1)认识什么是家庭暴力(2)了解家庭暴力可能的施害者4.教师补充说明:家庭暴力有很多种,不一定只是殴打,有时候威胁、恐吓、排斥、孤立小朋友,精神上的虐待例如言语辱骂、疏于照顾、身体的殴打、性虐待、经济控制与财物破坏,或者是没有提供适当的食物、衣物、没有给小朋友安全的住所与照顾,这些都可以称为是家庭暴力。

(二)防范家庭暴力,保护自己1.全班共同讨论受到家庭暴力时如何寻求保护。

2.老师做最后的说明要如何保护自己如何避免家暴的侵害。

(三)阅读与拓展《反对家庭暴力有法可依》1.自学课本2.全班交流七、小结通过本节课的学习你有什么收获?你想说点什么?板书设计向家庭暴力说“不”拒绝家庭暴力呵护美好生活课后反思:。

反家庭暴力专题讲座学习课件ppt课件

反家庭暴力专题讲座学习课件ppt课件
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《反家庭暴力法》
第三十七条 家庭成员以外共同生活的人之间实 施的暴力行为,参照本法规定执行。雇佣关系, 如保姆,月嫂;同居关系,如同居男女朋友之间)
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2、面对家庭暴力怎么办?
(1)可以向加害人或者受害人所在单位、居民委员会、村民委员会、妇女联合会等
单位投诉、反映或者求助。有关单位接到家庭暴力投诉、反映或者求助后,应
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经过多年酝酿,我国的反家庭暴力立法,终于迈 出实质性步伐。2015年8月27日上午,全国人大常 委会组成人员和列席会议的全国人大代表分组审议 了反家庭暴力法草案。 2015年12月27日,第十二 次全国人民代表大会常务委员会第十八次会议正式 通过《中华人民共和国反家庭暴力法》,该法已于 今年3月1日起正式生效。
• 李金申请强制执行法院离婚判决。
8
反暴力法的立法背景(案例二)
花季少女李云
李云被鉴定为重伤二级,在医院接受治疗
9
案例二:
2016年4月份,浙江台州一名女子李云(化名)发网帖称,结婚8 年以来长期遭到丈夫家暴虐待,去年4月丈夫将自己的鼻子割掉。 李云称,目前整形诊断费用已近十万元,总花费至少30多万。 从台州温岭市公安局城东派出所获悉,该案类别为故意伤害,嫌疑 人龙某某已被列为网上追逃人员,目前仍处于刑拘在逃状态 。
上述机构未按规定向公安机关报案,造成严重后果的,由上
级主管部门或者本单位对直接负责的主管人员和其他直接责任人
员依法给予处分。
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家暴不是家务事,人人有权制止它
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告诫书和人身保护令
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《反家暴法》
第十六条 家庭暴力情节较轻,依法不给予治安管理处罚的, 由公安机关对加害人给予批评教育或者出具告诫书。

国际消除家庭暴力日对家庭暴力说不课堂教学PPT课件

国际消除家庭暴力日对家庭暴力说不课堂教学PPT课件

第一部分
什么是家庭暴力
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
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第三课向家庭暴力说“不”
一、教学目标:
知识与技能:
1.认识什么是家庭暴力。

2.了解家庭暴力可能的施暴者。

过程与方法:
如何避免家庭暴力的侵害,自助助人。

情感态度与价值观:
使学生知道受伤害时如何寻求保护及求救管道。

二、教学重点:如何面对家庭暴力。

三、教学难点:认识家庭暴力的危害,掌握与家庭暴力作斗争的方法与技能。

四、教学方法
阅读法、案例分析法、讲授法、情景体验教学法。

五、教学准备:课件
六、教学设计:
(一)认识家庭暴力
1.让学生观看介绍家庭暴力的录像带,让学生认识什么是家庭暴力。

2.学生对于家庭暴力有了初步的认识之后,老师于课堂之中向学生解说并举例向学生说明。

案例:台北县五股乡一对夫妇经常要女儿拿重的东西,然后跪在地上爬行,或是在女儿爬行擦地板的时候,用脚去踩女儿的手掌,这位女童的父母还经常将女儿捆绑关在厕所里,甚至禁止女儿去学校上课。

3.让学生一起讨论:
(1)认识什么是家庭暴力
(2)了解家庭暴力可能的施害者
4.教师补充说明:家庭暴力有很多种,不一定只是殴打,有时候威胁、恐吓、排斥、孤立小朋友,精神上的虐待例如言语辱骂、疏于照顾、身体的殴打、性虐待、经济控制与财物破坏,或者是没有提供适当的食物、衣物、没有给小朋友安全的住所与照顾,这些都可以称为是家庭暴力。

(二)防范家庭暴力,保护自己
1.全班共同讨论受到家庭暴力时如何寻求保护。

2.老师做最后的说明要如何保护自己如何避免家暴的侵害。

(三)阅读与拓展
《反对家庭暴力有法可依》
1.自学课本
2.全班交流
七、小结
通过本节课的学习你有什么收获?你想说点什么?
板书设计
向家庭暴力说“不”
拒绝家庭暴力
呵护美好生活课后反思:。

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