结巴是什么原因造成的
口才不好的原因
官方网站 每个人的语言表达能力都不同，有些人口才不好，影响孩子口才的因素还有哪些呢？
1语言障碍：大体上可以分为“构音障碍”和“语言节奏障碍”，构音障碍如发音不准、口齿不清、“大舌头”等，这是发音方面的问题，这些原因直接影响了语言表达能力，而造成构音障碍的原因大体上可分为两种，一种发音器官本身功能障碍，另一种是其他疾病引发的，如先天腭裂、听力障碍、脑疾病、智力问题、认知障碍等。
构音障碍可能会给孩子的心理造成巨大压力，主动避免进行语言发达。
语言节奏障碍主要就是口吃，我们也常常称为结巴。
多数少儿童口吃是语言的发展和认知的发展不完善，表达意愿和表达能力不协调造成的，而成人口吃多是心理因素造成的。
2心理原因：其实大部分人都会在某些场合产生情绪上的不稳定，比如面对很多人的注目难免紧张，有些人这种情况严重一些，有些人轻一些，也有可能完全没有，因此，其实口才是需要练习的。
3性格原因：一个人的性格到底是先天因素主导，还是后天因素主导还在争论中，但可以肯定的是二者都会对孩子的性格产生影响，先天因素不容易避免，后天因素的作用最大的是在儿童时期的成长过程中，家人对孩子的性格和语言影响非常大，孩子会不自觉学习他人的表达方式，如果家人内向不善言辞，孩子很可能，也会形成内向的性格，如果家人中有口吃现象，孩子非常容易发展成口吃。
4其他原因：生活中忽视口语的表达，忽视知识的运用，死记硬背等等，词汇量不足也是影响口才的因素。
在语言表达没有障碍的情况下，自信和技巧是提高口才的最重要的因素，关于如何提升自信以及说话技巧，阳光语言矫正学校在多年的语音病理学研究和语言障碍矫正中拥有大量的经验，欢迎加入我校口才提高班，让自己的语言能力更上一层楼。
小孩口吃结巴矫正最简单方法
小孩口吃结巴矫正最简单方法口吃结巴是一种常见的语言障碍，通常在儿童时期就会出现。
它不仅影响了孩子的语言沟通能力，也会对孩子的心理健康造成一定的影响。
因此，及早发现并采取有效的矫正方法是非常重要的。
那么，小孩口吃结巴矫正最简单的方法是什么呢？首先，家长和老师要给予孩子足够的理解和支持。
口吃结巴并不是孩子的错，也不是因为懒惰或不努力造成的。
家长和老师要耐心倾听孩子说话，不要打断他们，也不要催促他们说话更快。
给予孩子充分的时间和空间，让他们自由表达自己的想法和感受，这样可以减少孩子的焦虑和紧张情绪，有利于口吃结巴的矫正。
其次，家长和老师可以通过一些简单的方法帮助孩子改善口吃结巴的情况。
比如，可以让孩子慢下来，放慢语速，这样可以减少口吃的发生。
另外，可以让孩子多练习吐字清晰的歌曲或是绕口令，这样可以帮助孩子提高口腔肌肉的灵活性，改善口吃的情况。
同时，家长和老师也可以通过鼓励孩子参加朗诵比赛、演讲比赛等活动，让孩子在轻松愉快的氛围中练习说话，提高自信心，减少口吃的发生。
另外，家长和老师还可以寻求专业的帮助。
如果孩子的口吃结巴情况严重，影响了日常生活和学习，那么就需要寻求专业的语言治疗师进行干预。
语言治疗师会根据孩子的具体情况制定相应的矫正计划，通过专业的训练和指导帮助孩子改善口吃结巴的情况。
家长和老师要积极配合治疗师的工作，营造良好的语言环境，帮助孩子更快地克服口吃结巴的困扰。
总之，小孩口吃结巴的矫正并不是一件容易的事情，需要家长、老师和专业人士的共同努力。
给予孩子理解和支持，采取简单有效的方法帮助孩子改善口吃结巴的情况，寻求专业的帮助，这些都是矫正口吃结巴最简单的方法。
希望每个孩子都能够健康快乐地成长，拥有流利清晰的语言表达能力。
口吃、结巴矫正方法
口吃矫正方法口吃，俗称结巴，是指讲话不流畅、阻塞、重复。
从生理表现上说，主要是由于呼吸肌、喉肌及其它与发音有关的器官紧张与痉挛所造成的。
1、表现特征：（1）难发性（2）重复性（3）中阻性2、原因：（1）生理原因。
有人认为口吃与遗传或某种脑功能障碍有关。
（2）心理原因。
如精神紧张、焦虑、应激。
精神因素是引起口吃的主要原因。
（3）整个语言神经功能有障碍。
即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。
（4）生理疾病。
如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。
（5）模仿和暗示。
3、矫治和预防：（1）解除说话时的紧张情绪，并注意消除不良刺激。
（2）加强说话训练。
1、放松疗法。
这一疗法是到目前为止最流行的治疗口吃的一套方法。
这一方法有几种变体。
但是他们的目标都是降低全身的肌肉紧张度。
其中一种方法是这样的，医生鼓励患者把注意力集中到每一特定的肌肉群（通常是脚趾），尽最大可能收缩这一部位，使他们更加了解什么是肌肉紧张，然后让患者尽可能的放松。
他们对全身的每一肌肉群进行单独的训练，直到全身放松。
这一过程，被称为渐进放松疗法，于1923年由埃德蒙首先提出，后来一直应用在口吃的治疗上。
治疗结果表明这一疗法有一定效果，但是从来不能完全消除口吃。
另一种类型的放松疗法采用了源自于瑜伽术的伸展练习。
这一疗法的注意力主要集中在提高脊柱的灵活性上，采用了诸如扭曲、旋转、弯曲身体的方法。
练习的时候非常缓慢，并且沉浸于一种冥想的状态。
这些练习使练习者变得更心态平和。
结果同样是有效果，但是无法完全根治。
总而言之，放松疗法似乎能够改进患者的口吃或者说降低患者的口吃程度，但是不能完全杜绝口吃。
仅仅因为这些疗法不能有效的释放声带的压力。
2、深呼吸疗法。
患者感到在说花前进行深呼吸可以让他们不再口吃。
基于这一前提，有一些疗法开始传授各种各样的深呼吸训练。
有一些疗法注重从横膈膜深呼吸，而另一些强调从胸腔深呼吸。
治疗结巴口吃的方法？
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生活常识分享治疗结巴口吃的方法？
导语：现在有口吃的人虽然说越来越少了，但是还是有很多人有面临语言表达能力有问题。
口吃说的通俗一点就是结巴，以前老人说，学讲话的时候学别人
现在有口吃的人虽然说越来越少了，但是还是有很多人有面临语言表达能力有问题。
口吃说的通俗一点就是结巴，以前老人说，学讲话的时候学别人结巴的话自己也会结巴，可以看得出来口吃是一种长期说话不连贯的习惯，慢慢习惯了就会造成口吃，在面对患有口吃的病人，我们应该怎么治疗呢？
口吃病的预防和家庭护理（矫正）：
１，口吃虽然可以矫正，但预防毕竟重于治疗，预防口吃的措施需要在学语阶段中注意，必须避免急噪，这是预防口吃和扑灭“疾病萌芽期”的要点。
２，对患儿多作耐心的语言辅导，启示患儿把话讲慢、讲短、第一音拖长些（有点拖腔拉调）。
平时多与患儿交谈，并注意在对话和歌唱中不过严和过急。
口吃病的主要矫正方法：
１，传统疗法：包括心理疗法、发音疗法、呼吸疗法等，一般是以心理治疗为主，再加上一些改变不良习惯的练习。
譬如，练习朗诵，特别是背诵诗歌或练习唱歌，有节奏地呼吸发音，对矫正口吃有很大的好处。
因为这样做可以使精神集中在节奏、韵律上，转移口吃患者对发音动作的注意力。
长期做下去，就不再感到发音困难了。
２，口腔肌肉锻炼法：口腔肌肉锻炼法包括吐字疗法与特色疗法。
口腔肌肉锻炼法认为，口吃的根本原因是由于身体上某些肌肉组织的功能得不到健康成长造成的，主要表现为说话时心脏供血不足而造成。
五因素造成小儿口吃 面对该病预防是关键 (专业文档)
五因素造成小儿口吃面对该病预防是关键（专业文档）口吃是一种常见的情况，它在日常的生活当中也会时有发生，特别是对于孩子来说，我们要注意说话的情况，早日进行合理的预防是关键。
小儿口吃原因1、模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的。
儿童期正是学习和掌握语言的关键时期，儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示。
当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。
2、心理因素：大量事实表明，儿童口吃是儿童受惊、被严厉斥责、惩罚、嘲笑、环境突然发生变化、父母双亡或离异、家庭不和睦等情景下引起的恐惧、焦虑情绪的结果。
3、疾病影响：如与发音，对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍：如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和发声受到影响。
4、遗传问题：口吃与遗传，大脑两半球优势或某种功能障碍有关，与语言神经末梢缺陷有关，口吃患者的家族常有口吃历史。
此外，特色疗法认为，说话结结巴巴的原因主要在于患者身体上某些负责发音的肌肉组织功能太弱，而这些因素都可以通过生殖细胞遗传给下一代。
5、躯体因素：较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。
小儿口吃预防1、为幼儿创造一个轻松愉快的生活环境，让孩子心平气和地讲话，鼓励孩子和父母及周围的人们多交往2、教育孩子不要性急，不要让孩子过早地背诵难以理解的诗词和文章，避免造成精神紧张3、不要让孩子模仿口吃的人说话4、当孩子说话出现不连贯、不流利的时候，不要过分注意，更不可训斥或取笑他，避免损伤孩子的自信心和造成精神紧张。
5、淡化小儿对口吃的注意力。
我们都有这样的体验，越想做好某些事情心情就越紧张，结果做得更糟。
因此，在小儿出现口吃时，不要急于纠正，而要让孩子大胆去说话。
以免越紧张，口吃越严重。
幼儿常见的行为问题 【完整版】
幼儿常见的行为问题
1．语言发育异常，若孩子到了3岁仍不会讲话，或词汇特别少，用词混乱错误等，则可能是智力低下、孤独症、耳聋、特殊性语言发育迟缓等疾病。
2．吃手指和咬指甲，3—6岁儿童还有吃手指现象，也可能是某种心理问题引起的，如缺乏母爱、不被人关注、受到挫折失败、恐惧不安或寂寞无聊等。
3．口吃，也叫结巴。
孩子口吃时可能还伴有挤眉弄眼、歪脖子、摇头、挥臂跺脚和呼吸急促等表现。
主要由遗传因素、脑损害、受惊吓、过度紧张、父母关系紧张、突然变换环境以及模仿等造成。
4．抽动，有些孩子出现不自主的眨眼、耸肩、抽动鼻子、摇头、皱眉等习惯性行为，称作儿童抽动症，多见于男孩。
造成的原因有过分紧张，也可能是因为眼角膜炎、气管炎、脖子扭伤、落枕等未能及时治愈而导致。
5．揪头发，手指不自主地捻、搓、揪头发或眉毛，有时揪得像斑秃一样。
有些父母以为孩子得了皮肤病。
究其原因还是与孩子紧张、焦虑等情绪有关。
6．尿床，有些孩子4岁之后仍经常尿床或尿裤子，原因有
生理性和心理性两个方面，前者包括遗传因素、神经系统疾病等；后者包括受到惊吓、失去母爱、突然改变环境、过度被溺爱、幼儿园恐怖症等。
7．摩擦癖，有些孩子经常贴近硬物摩擦阴部，有的抚弄摩擦生殖器。
这还不属于手淫，只能叫做摩擦癖。
初始原因可能是阴部湿疹发痒、内裤过紧，或出自好奇而玩弄生殖器最后导致摩擦癖。
8．偏食，有些母亲总是抱怨孩子不好好吃饭，吃饭时挑三拣四、边吃边玩。
这种情况严重时还会导致营养不良、贫血、生长缓慢等。
可能孩子体内缺乏某种元素、胃酸分泌减少，也可能孩子吃零食偏多、父母过分关注或吃饭时批评责备孩子等。
怎么治结巴嘴呢
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生活常识分享怎么治结巴嘴呢
导语：对结巴的一个治疗问题，很多人都希望能够了解，因为我们会发现当一个人结巴情况比较严重的话，对她生活造成的影响是比较大的，而我们都知道
对结巴的一个治疗问题，很多人都希望能够了解，因为我们会发现当一个人结巴情况比较严重的话，对她生活造成的影响是比较大的，而我们都知道在这个社会上人与人之间的交流沟通，就需要通过语言的形式，如果结巴的话自然，与交流就会造成障碍，所以我们应该注重正确的治疗结巴方法。
通称结巴，它牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的，非常复杂的语言失调症。
一般若是心理压力过大导致的结巴可以看心理医生，其他因素导致的结巴就需要用另外的方法矫正了。
结巴的矫正，虽然还处在探索阶段，但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法，其中影响力比较大的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、药物治疗方法。
发音法：就是要在每句话的开始轻柔地发音，改变口吃者首字发音经常很急很重的特点。
呼吸法：提倡腹式呼吸法。
由于深呼吸能使肌肉获得适当的运动和协调，能松弛与缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态，能逐渐消除伴随运动。
深呼吸能影响人的情绪，能使激动的情感得以缓和以致平息。
突破法：口吃患者组织在一起或单独到人群密集的地方去演讲，唱歌，逐步克服说话的恐惧心理。
森田疗法：这是一种精神疗法，这种思想类似于不治而愈。
核心思想是“顺其自然，为所当为”。
放弃口吃的治疗，接受口吃，做自己应该做的事情。
该方法能有效的缓解口吃患者的心理压力。
常见的口吃类型
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口吃属于语言节奏障碍，人们也经常称为“结巴”，按年龄分，口吃可以分为少儿口吃和成人口吃，下面就详细介绍一下二者的区别。
少儿口吃和成人口吃的区别：
1、少儿口吃的主要原因是孩子在成长的过程中，认知的发展和语言的发展都不完善，有些孩子的表达意愿和表达能力发展不同步，比如孩子想表达一件事物，却没有足够的描述能力或词汇量，就可能会产生停顿、重复、卡壳等口吃现象，实际上这种现象只是在给孩子争取思考的时间。
2、而成人口吃的主要原因是心理因素，即使是从儿童口吃发展而来，之所以一直持续下去，也是心理因素造成的，比如家长的训斥，很可能给孩子带来心理阴影，从而产生对语言表达的恐惧。
而我们常常说的“学到”的口吃，其实也有心理因素的参与，否则也不会形成无法改变的习惯。
另外，严重的口吃很可能造成喉部声带附近肌肉功能的异常。
这里还要着重强调一点，孩子发生口吃应该怎么处理：
一定不要训斥或以强硬的态度让孩子重说，因为这只会让孩子认为自己说话有缺陷，而且很严重，越是这样孩子就会越害怕说话。
正确的方法反而是要转移孩子的注意力，在孩子放松的时候进行增加与孩子的语言交流或带孩子进行朗读训练等。
虽说大多数儿童口吃可以在数周内不治自愈，但有些情形却不能忽视：
（1），发生口吃时间比较长的。
（2），症状比较严重或有逐渐加重的趋势
（3），孩子对自己的口吃已有认识特别是已经有明显心理负担的。
（4），家庭成员中或身处的语言环境中有较重的口吃患者的。
一般以上情况可以求助专业人士进行咨询指导，比较严重的可能需要矫正。
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应该说在生活中，我们都曾见过说说结结巴巴，一句话很难表述清楚的人，他们说话的时候，常常会显得很急促，但是越急越说不出来，结果变成了不止他着急，旁边的人也一起着急。
那么结巴到底是什么？
是一种言语障碍（医学上习惯称之为“口吃”），主要表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。
它也包括言语前的反常犹豫
或停顿（被口吃者称为“语塞”）和某些语音的拖长（通常为元音）。
口吃的许多表现不能被他人观察到；这包括对特定音素（通常为辅音）、字和词的恐惧，对特定情景的恐惧，焦虑，紧张，害羞和言语中“失控”的感觉。
构成结巴的原因有哪些？
1、模仿：据统计，70%的口吃是由于模仿形成的。
其形成时间一般在10岁以前，幼儿时期和儿童时期是学习语言、发音的最佳时期，模仿能力极强，同时，神经中枢系统发育不完善，如果在这时期受到口吃的影响，就可能患上假性口吃。
这时，如果能得到及时的制止，一般能纠正过来，但一些家长采取奖励或急于求成的话，就会变成真性口吃这便形成了小儿口吃、小儿结巴，小儿口吃得不到纠正便演变成成人口吃。
2、人格特征：回顾有口吃的人的病前人格，我们发现，他们往往做事追求十全十美，对自己所做的事不是十分放心，同时敏感、自卑、焦虑抑郁等。
他们在发音时力求完美，特别注意自己的说话情况，以致说话时反而紧张，导致口吃。
3、不良暗示：本来一个人在发音时偶而出现口误是一件很正常的事，但口吃患者往往推功就过，把所有正常现象都与口吃连在一起，加上周围人有意无意的提醒取笑和捉弄，就容量对自己的口吃产生焦虑、苦恼，时时提醒自己就是一个口吃患者。
4、心理原因：如精神紧张、焦虑、应激。
精神因素是引起口吃的主要原因。
说话是一个非常复杂的活动过程。
为了产生气流，肋间肌、胳肌、胸肌及腹前臂肌肉都要发生运动；为了发出声音，声门和声带也必须保持适当的位置，为了使声音洪亮和婉转，还需要鼻、口、咽喉等给予共鸣；为了把喉发出来的声音改变为人类特有的语言性声音，还需要舌、唇、齿、软腭等的动作配合。
而我们普通人说话就是依靠这些呼吸和发音器官的密切配合来实现的。
这些活动都是由与它有关的中枢神经经过兴奋的抑制两个过程的错综交织进行调节的，不允许有丝毫的不协调。
其实大部分人说话时太过急切都会造成一种短暂的停顿，但是这种停顿是正常的，多数人并不会特别去在意什么。
结巴人群则不然，他们认为这是一种不好的问题，一定要立马解决，这种急于求成的心态也是导致结巴更为严重的重要原因之一。