少儿剪纸美术教案
小班美术手工剪纸教案20篇
小班美术手工剪纸教案20篇第1篇教案作为一名教学工，时常要开展教案预备工作，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是为大家收集的大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
【活动目标】 1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步把握看图剪双喜的技能，3、培育幼儿对民间剪纸艺术的宠爱之情。
【活动预备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？这么多的喜字你最喜爱哪一个？为什么？这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？为什么人们在结婚的时候处处要贴喜字呢？（幼儿争论）教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝愿新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？故事《王安石写双喜》传奇，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间答复了一个问题，那户人家见他特别聪慧，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。
就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。
这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太快乐了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的`“喜”字，表达他现在快乐的心情。
于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了很多的双喜，表达美妙的祝福。
二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影局部所表示的意思。
教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话：我从右边开头吃，吃一口喜糖开快乐心、吃两口吃三口喜糖甜甜美蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最终到对面吃一口莲子，连生贵子。
美术教案-剪纸4篇
美术教案－剪纸美术教案－剪纸精选4篇（一）教学目的：1. 理解剪纸的定义、历史和独特的艺术表达方式。
2. 学习剪纸的根本技巧和方法。
3. 培养学生的观察、创造和动手才能。
4. 进步学生对传统文化的兴趣和理解才能。
教学准备：1. 准备剪纸的工具和材料，包括剪刀、彩纸、铅笔、颜料等。
2. 准备一些剪纸作品的图片和视频，用于讲解和展示。
3. 准备一些剪纸的样本，供学生参考和模拟。
教学步骤：步骤一：导入〔5分钟〕向学生介绍剪纸的定义和历史，以及剪纸在中国传统文化中的地位和作用。
展示一些剪纸作品的图片和视频，让学生对剪纸有一个初步的理解和认识。
步骤二：示范与讲解〔10分钟〕向学生展示如何剪纸，包括选择适宜的彩纸、使用剪刀的技巧、创意设计剪纸的图案等。
同时，借助样本和图片进展详细的讲解和演示。
步骤三：学生理论〔20分钟〕让学生动手理论剪纸，老师可以给予指导和帮助。
学生可以根据自己的兴趣和创意设计剪纸的图案，也可以选择一些传统的剪纸图案进展模拟。
老师在这个过程中可以适时地给予鼓励和肯定，帮助学生进步自信心和创造力。
步骤四：展示和交流〔10分钟〕让学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和交流。
老师可以引导学生进展评价和反思，讨论剪纸的艺术特点和表现方式。
同时，老师可以介绍一些优秀的剪纸艺术家和作品，以激发学生对剪纸的兴趣和进一步的学习。
步骤五：总结和展望〔5分钟〕向学生总结本节课的学习内容和收获，并展望将来的学习和创作方向。
鼓励学生继续深化学习剪纸，探究更多的创作可能性。
教学反思：在教学过程中，老师应注意与学生的互动和沟通，引导学生积极参与和主动考虑。
同时，要充分尊重学生的个性和创造力，鼓励他们独立考虑和表达。
在评价学生的作品时，要注意注重过程和开展，而不仅仅是结果的美观程度。
此外，老师应根据学生的实际程度和兴趣，进展差异化教学，以满足不同学生的需求。
美术教案－剪纸精选4篇（二）教学目的：1.理解远古时代的艺术特点和表现形式；2.通过学____古艺术，培养学生的观察、分析和创造才能；3.通过绘画表现形式，培养学生的艺术表达才能和审美才能；4.进步学生的沟通和合作才能。
剪纸教学教案(通用10篇)
剪纸教学教案(通用10篇)作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大伙儿分享的剪纸教学教案【通用10篇】，欢迎参考，希望对大家有所启发。
剪纸教案篇一1、欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
2、了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。
感受到剪纸中蕴含的民间文化。
二、教学的重点与难点教学重点：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。
教学准备：课前搜集的资料、剪刀、彩纸教学过程一、课前准备二、导入：播放陕北民歌。
你听到了什么声音？猜一猜这是哪里？资料反馈三、讲授新课1、什么是非物质文化遗产2、小组研究：民间艺人为什么喜欢将抓髻娃娃作为剪纸的表现题材？抓髻娃娃是男孩还是女孩？有哪些变化和寓意？在制作方法上有什么不同？需要注意什么？四、艺术尝试：引导学生进行艺术尝试五、课后拓展：祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术，有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。
剪纸教案篇二课型：设计与应用教学目标：1认知目标：了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。
2能力目标：在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。
3情感目标：了解民间艺术文化。
发挥想象力和创造力。
重难点：重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。
难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。
突破方法：了解阴刻和阳刻作品。
并局部榜样。
让学生自己体验。
以促进学生更明确阴刻，阳刻的不同之处，也可提高练习刀法。
教学：1学生能否对我国传统剪纸艺术有初步的认识。
2学生能否分辨出阴刻和阳刻的艺术表现方法。
3学生能否运用阴刻或阳刻的方法进行剪纸创作。
课前准备：剪纸作品，刻刀，投影仪。
幼儿园儿童《剪纸》教案
幼儿园儿童《剪纸》教案7篇儿童《剪纸》教案精选篇1教学目标：1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
3、通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学重难点：重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
课前准备：学生：胶水、收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
教师：课件、范作、水彩画(或其他绘画形式的作品)、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣。
1、欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品(蜡笔水彩或水粉风景)、《海神头像》(马赛克拼贴画)、剪纸作品(或撕纸作品)、《京剧脸谱》(彩纸撕贴画)。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点?(提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力。
)2、讨论交流：(1)仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同?(2)风格上有什么不同?(3)你更喜欢哪幅画?以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
3、学生汇报。
(汇报中说说哪一幅画是用撕开的'彩纸拼贴出来的)揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。
二、传授方法，师生互动。
(1)撕：“你们以前用纸撕过图形吗?你是用什么方法把纸撕开的?”边撕边示范边讲解：先把纸张撕成小块面;双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
(2)拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。
美术教案：剪纸【优秀5篇】
美术教案：剪纸【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学民间美术剪纸教案大全
小学民间美术剪纸教案大全教案标题：小学民间美术剪纸教案大全教案一：认识剪纸艺术年级：小学一年级学科：美术教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展。
2. 学习剪纸的基本工具和材料。
3. 掌握剪纸的基本技巧。
教学准备：1. 剪纸工具和材料。
2. 剪纸艺术的图片和视频资料。
3. 学生的剪纸作品展示。
教学过程：1. 引入：通过展示剪纸艺术的图片和视频资料，引发学生对剪纸的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍剪纸艺术的起源和发展，以及剪纸的基本工具和材料。
3. 演示：老师进行剪纸的演示，展示基本的剪纸技巧。
4. 实践：学生跟随老师的指导，使用剪纸工具和材料进行剪纸创作。
5. 展示和评价：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和评价。
教案二：剪纸艺术与传统文化年级：小学三年级学科：美术、社会学1. 了解剪纸艺术在中国传统文化中的地位和作用。
2. 学习剪纸艺术的传统图案和意义。
3. 创作具有传统文化特色的剪纸作品。
教学准备：1. 剪纸工具和材料。
2. 剪纸艺术的传统图案和意义的资料。
3. 学生的剪纸作品展示。
教学过程：1. 引入：通过展示剪纸艺术的传统图案和意义的资料，引发学生对剪纸与传统文化的关联性的思考。
2. 讲解：向学生介绍剪纸艺术在中国传统文化中的地位和作用，以及剪纸的传统图案和意义。
3. 实践：学生根据所学的传统图案和意义，创作具有传统文化特色的剪纸作品。
4. 展示和评价：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和评价。
教案三：剪纸艺术与创意设计年级：小学五年级学科：美术、创意设计教学目标：1. 学习不同风格的剪纸艺术作品。
2. 探索剪纸艺术与创意设计的结合。
3. 创作具有创意设计特色的剪纸作品。
1. 剪纸工具和材料。
2. 不同风格的剪纸艺术作品的图片和资料。
3. 学生的剪纸作品展示。
教学过程：1. 引入：通过展示不同风格的剪纸艺术作品的图片和资料，引发学生对剪纸与创意设计的结合的思考。
2. 讲解：向学生介绍不同风格的剪纸艺术作品，以及剪纸艺术与创意设计的关系。
剪纸教案(优秀10篇)
剪纸教案（优秀10篇）剪纸教案篇一【活动目标】1、巩固幼儿走、跑和平衡能力，掌握双脚向前跳的技巧，提高动作的灵敏性和协调性。
2、培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。
【活动准备】大纸盒和小纸盒若干、平衡木。
【活动过程】一、幼儿与教师共同做热身操，愉悦身心，舒展肢体，为下面活动做铺垫。
二、启发兴趣，尝试练习双脚跳。
1、教师用大纸盒做的“山洞”、小纸盒摆的“石头阵”、平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线，幼儿可自由选择不同场地进行尝试练习。
2、在幼儿练习过程中，教师巡回观察与指导，要特别注意幼儿的安全，让幼儿从同一方向进行活动，避免相撞。
3、同时要根据幼儿的活动情况进行难度变化，比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。
要注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况，适当进行鼓励和帮助。
4、与幼儿共同讨论怎样解决在石头阵中遇到的困难，找出适宜的方法（双脚向前跳），带领幼儿练习，帮助幼儿掌握双脚向前跳的动作要领：准备跳时，腿稍微弯曲；起跳时，用力蹬地，臂向前上方摆，带动身子向前上方跃出，腿尽量蜷起；落地时，前脚掌先着地，屈膝缓冲，动作要轻。
5、之后，教师带领幼儿再次进行集体练习。
三、闯关取宝，巩固练习。
1、巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学的动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。
2、同样要注意幼儿从同一方向进行活动，保证安全。
3、幼儿每过一次障碍，教师发给幼儿一张贴片，代表闯关一次成功，共两关。
每一关可以根据幼儿的能力来加减活动的难度。
4、教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助，以便增强幼儿挑战困难的信心。
【活动结束】教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆，组织放松游戏。
最后请幼儿协助教师一起收拾场地。
剪纸教案篇二教学目标：1、通过实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养在实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。
2、通过参与创作，合作交流，启迪灵感，感受生活。
小班幼儿剪纸教案30篇
小班幼儿剪纸教案30篇《小班幼儿剪纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿剪纸教案30篇！（1）小班美术详案教案《剪菊花》含反思设计思路：幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，于是我便抓住幼儿这一感兴趣的课题，组织了一节剪纸探索活动课。
活动目标：1、培养幼儿动手、动脑、心灵手巧。
2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、(花盆里有枝干、无花朵)活动过程：(一)出示花盆，引导幼儿观察这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告诉幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的纸合在一起，就是一盆美丽的菊花。
(二)教师讲解并示范：(1)、教师取出长方形纸，先引导幼儿认识长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印(教师引导)。
(2)、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处(教师引导)。
(3)、再把花心(用纸卷的小棍)放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。
(4)、把做好的菊花插在枝上。
(三)指导幼儿制作：(1)、注意折、剪、粘、翻的顺序。
(2)、注意不要剪过折印处。
(3)、注意正确使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。
(4)、对能力差的幼儿，教师给与帮助。
(四)结束：待幼儿做好花，插在枝上以后，教师带领幼儿共同欣赏。
教案出自：快思老.师教案网培养幼儿集体感和美的情感。
活动反思：本节活动目的是让幼儿探索如何以低起点(剪直线)达到高落点(做成物品)的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的非常认真。
因为小班幼儿思维具体、形象，我在示范时采用了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简单，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一按照老师要求去做。
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少儿剪纸美术教案
【篇一：大班美术民间剪纸教学设计】
龙源期刊网 .cn
大班美术民间剪纸教学设计
作者：何迎华方继红
【摘要】剪纸是最能体现中国传统民间艺术的一种艺术种类，它具
有悠久的文化和历史，但现代的孩子对此了解不多。
针对于此，笔
者在幼儿园大班的美术课上，开展了民间剪纸教学。
通过欣赏中国
民间剪纸，感受其独特的艺术魅力，让幼儿对剪纸的基本技能有所
了解，并掌握了剪纸的步骤和方法，并且从中感受到成功的喜悦，
提高了孩子们动手动脑的能力以及积极探索、大胆表现的能力。
【关键词】美术教学民间剪纸教学设计大班
【中图分类号】g612 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2014）14-0041-02
一设计意图
艺术欣赏教学是整个艺术教育中的根基，《3～6岁儿童学习与发展
指南》指出：幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，
在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想
象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，幼儿在艺术
作品中先学会欣赏、懂得欣赏，在欣赏过程中感受美、体验美、发
现美，而教师在幼儿艺术欣赏活动中则是一个引导者、启发者，把
幼儿带进艺术作品中。
通过艺术作品的许多要素，如节奏、音色、
旋律、比例、姿态、对称、色彩，打开幼儿的眼、耳、手、心灵、
大脑等多种通道，充分发挥他们的想象力和创造力，最终把欣赏与
创作结合在一起。
“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”，这
是指南在教育建议中的第一点。
剪纸是最能体现中国传统民间艺术的一种艺术种类，它具有悠久的
文化和历史，但对于现代的孩子来说了解得很少。
因此，我设计了
本次活动，在活动中教师首先用活泼欢快的剪纸视频导入课题，幽
默活泼的视频立刻吸引了孩子们的眼球，活跃了课堂气氛，接着让
孩子们思考，这种美术表达方式和我们平时的砂纸画、指纹印画、
刮画一样吗？接着让孩子们欣赏一些我国著名剪纸艺人的剪纸视频
及剪纸作品，感受浓郁的民族气息与氛围，感受剪纸艺术的魅力。
教师运用现代信息技术创设丰富的教学情境，利用微课《剪纸雪花》
等，演示剪纸的教学方法及重难点，进一步巩固了幼儿对剪纸步骤
的掌握，接着图片展示第二种剪纸的方法（可以用笔在折好的剪纸
上画出图案，再进行剪纸），拓宽了幼儿的美术标法方式，在这个
活动中，孩子们与剪纸零距离接触，通过看一看、说一说、剪一剪
等活动，全身心地去体验这门独特的传统民间艺术，从小培养幼儿
对本民族艺术的兴趣和爱好。
二活动目标
【篇二：小班美术剪纸《彩纸变变变》】
活动名称：小班美术剪纸《彩纸变变变》活动目标：
1、巩固幼儿继续学习使用剪刀的正确方法，能沿轮廓线剪出图形。
2、培养幼儿在操作活动中能正确取放剪刀，保持桌面的清洁，知道
纸屑垃圾不乱丢。
3、鼓励幼儿大胆进行作品装饰，体验剪纸和创作带给小朋友的快乐。
活动准备：海洋视频，实物剪纸步骤图，步骤图ppt（带音乐），
海底情景图，胶水，剪刀若干，手工彩色纸若干，辅助材料若干
（扣子、毛球球、亮钻、皱纹纸球、彩色亮片、活动小眼睛）纸盘5个，棉签若干。
活动过程：
一、通过提问引出活动主题。
1、师：现在是什么季节？夏天很热，爸爸妈妈会带我们去海边旅游，大海你们都见过吗？大海里边住了很多可爱的小动物，让我们一起
看看大海里边都有谁？（小鱼、海龟、水母。
）
二、播放海底世界欣赏视频，出示海底世界背景图激发幼儿兴趣。
1、我们班也有一副海底世界，你们觉得它漂亮吗？为什么?(海底世
界都没有小鱼)。
2、我这里带来了几条剪纸小鱼，你们看好看吗？（出示范例），逐
个介绍。
这几条小鱼它们觉得自己太孤单了，没有好朋友，希望大
家能帮助它们找到一些小伙伴，你们愿意吗？
三、出示ppt，教师示范讲解制作方法。
1、
【篇三：剪纸教案一】
《剪纸第一课》教案
教材分析：
剪纸艺术历史悠久，通过本节课的活动让学生对剪纸的来源，分类，作用等知识有一定的了解，同时学会简单的左右对称图形和连续图
形的剪法。
在教学中不但要重视知识的传授，还要突出能力的培养
和情感态度的提升。
教学目标：
知识目标：
1 了解并掌握有关剪纸的知识和技能.
2初步认识剪纸语言的审美特征.
能力目标：
培养学生的动手能力，观察能力，养成合作分享，积极进取的良好
个性品质。
情感态度价值观
1唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。
2培养学生健康的审美力。
3让学生在活动中体会劳动带来的快乐。
教学重点：
1了解剪纸的有关知识。
2锻炼学生的动手能力。
教学难点：
创作和正确把握纹样的连续性和完整性。
教学准备：
课件剪刀（刻刀）纸铅笔橡皮底板
教学过程：
一导入新课：
欣赏剪纸的图片，导入新课。
二新课教学：
（一）剪纸的知识
2 剪纸表现的题材：通过观察课件的画面，让学生总结出剪纸表现
的题材非常广泛。
3剪纸的应用：观察课件，师生共同总结剪纸的作用。
剪纸在邮票，广告，海报，插图，报刊，舞台美术，连环画，
书签，贺卡和居室装潢等领域都有广泛的应用。
4剪纸的分类：观察课件画面的对比，总结出按风格分为南方剪纸
和北方剪纸，南方剪纸注重写实，精巧秀丽，玲珑剔透。
北方剪纸
豪迈粗放，淳朴浑厚，变形夸张。
按剪刻方法分阳刻剪纸和阴刻剪
纸，阳刻就是保留轮廓线，剪刻去轮廓外空白部分，要求做到线条
根根相连。
阴刻就是剪刻去轮廓线，保留轮廓线以外的部分。
要求
做到线条根根相断。
按图案（或方法）分对称剪纸和不对称剪纸，
按用纸分单色剪纸和复色剪纸。
5剪纸工具：俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。
借助课件分别介
绍剪纸的工具。
（二）活动：
1：活动1 左右对称图形的剪法。
学生根据图案动手练习，教师巡
回指导。
2：活动2连续图形的剪法。
学生根据图案动手练习，教师巡回指导。
学生根据活动总结出剪纸过程中遇到了哪些困难以及应该注意的问题。
（三）讨论：方形双喜字的剪法，学生以小组为单位讨论后，用文
字的形式填写在表格中。
三学生总结收获，学生之间表达与交流。
教师总结：剪纸是我国民
间艺术的一个重要组成部分，体现了我国深厚的文化底蕴。
作为炎
黄子孙我们不仅要了解她，热爱她，更应该让她发扬光大，让她在
世界艺术的舞台上绽放独特的魅力。
四拓展与创新
1除彩纸外，还有什么材料能制作镂空雕刻作品？2怎样剪出连续的圆形双喜字？。