人脸识别方案教案资料
2024年有特点的人脸教案教学设计
2024年有特点的人脸教案教学设计一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解2024年人脸识别技术的新特点及其在实际应用中的优势。
2. 使学生掌握人脸检测、特征提取和分类算法的基本原理。
3. 培养学生运用人脸识别技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：人脸检测、特征提取和分类算法的原理。
教学重点：2024年人脸识别技术的新特点及其在实际应用中的优势。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示2024年人脸识别技术在机场、银行、商场等场景的应用，让学生了解其现实意义。
2. 理论讲解（15分钟）讲解2024年人脸识别技术的新特点，如：实时性、准确性、抗干扰性等。
3. 例题讲解（20分钟）以人脸检测为例，讲解ViolaJones检测算法的原理和实现过程。
4. 随堂练习（10分钟）5. 小组讨论（15分钟）分组讨论人脸识别技术在现实生活中的应用，分析其优点和不足。
六、板书设计1. 2024年人脸识别技术新特点2. 人脸检测算法：ViolaJones检测算法3. 特征提取与分类算法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述2024年人脸识别技术的新特点。
（2）人脸检测算法有哪些？请举例说明。
（3）简述特征提取与分类算法的原理。
2. 答案：（1）2024年人脸识别技术新特点：实时性、准确性、抗干扰性等。
（2）人脸检测算法：ViolaJones检测算法、基于深度学习的检测算法等。
（3）特征提取与分类算法：如LBP特征、HOG特征、深度学习特征提取算法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生掌握程度如何？重点和难点解析1. 教学内容中的人脸检测、特征提取和分类算法的原理。
2. 教学目标中的使学生掌握人脸识别技术的基本原理和解决实际问题的能力。
3. 教学难点与重点中的人脸检测、特征提取和分类算法的原理。
4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
人脸识别教学设计
人脸识别教学设计人脸识别作为一种先进的生物识别技术，正被广泛应用于各个领域，如安防监控、金融支付、人脸解锁等。
因此，将人脸识别技术引入教学中，不仅可以提高教学效果，还可以培养学生对新技术的兴趣和创新意识。
本文将以人脸识别教学设计为主题，探讨如何将人脸识别技术融入教学，并提出一种相应的教学设计方案。
一、背景介绍近年来，人脸识别技术取得了长足的发展，特别是在深度学习和计算机视觉领域的突破，使得人脸识别算法的准确率大幅提升。
因此，将人脸识别技术应用于教学中，可以为学生提供更加便捷和安全的学习环境。
二、人脸识别教学设计方案1. 课前准备在教学开始前，教师需要准备一台配备人脸识别系统的电脑或智能手机，并确保系统的正常运行。
同时，需要将学生的人脸信息录入系统，以便后续使用。
2. 上课环节在教学过程中，教师可以通过人脸识别系统进行学生考勤。
通过摄像头扫描学生的面部特征，系统能够自动识别学生并记录考勤情况。
这不仅提高了教师的工作效率，还能避免因手工记录考勤而出现的错误。
3. 课堂互动在教学过程中，教师可以利用人脸识别技术进行课堂互动。
例如，可以设计人脸识别小游戏，要求学生通过摄像头进行表情识别或者拍摄指定的人脸表情。
这样不仅可以增加学生的参与度，还可以培养学生的观察力和反应能力。
4. 实验教学人脸识别技术的实验教学是非常重要的一环。
教师可以引导学生利用开源的人脸识别库进行实验，设计并实现人脸检测、人脸识别等相关算法。
通过实际操作，学生可以更好地理解人脸识别技术的原理和应用。
5. 课后作业为了巩固学生的学习成果，教师可以布置与人脸识别相关的课后作业。
例如，要求学生研究人脸识别技术在金融支付中的应用，并撰写一份相关报告。
这样可以鼓励学生主动学习和独立思考，提高他们的综合能力。
三、教学效果评估为了评估人脸识别教学的效果，教师可以结合学生的表现和成绩进行评估。
例如，可以通过学生的课堂参与度和作业质量来评价他们对人脸识别技术的理解和应用能力。
人脸检测与识别课程设计
人脸检测与识别课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握人脸检测与识别的基本原理和方法，培养学生运用计算机视觉技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握人脸检测的基本算法和常用的人脸识别方法。
–了解人脸检测与识别技术在实际应用中的重要性。
2.技能目标：–能够运用人脸检测与识别技术处理简单的图像或视频数据。
–学会使用相关软件和工具进行人脸检测与识别实验。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对技术的兴趣和好奇心，提高学生运用技术解决实际问题的意识。
–使学生认识到人脸检测与识别技术在保障国家安全、提高生活质量等方面的积极作用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.人脸检测的基本原理和方法：包括Haar特征、LBP特征、深度学习等方法。
2.人脸识别的基本原理和方法：包括特征提取、模板匹配、特征编码等方法。
3.人脸检测与识别技术的应用：包括人脸考勤、人脸识别门禁、视频监控等场景。
4.实践操作：使用相关软件和工具进行人脸检测与识别实验。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解人脸检测与识别的基本原理和方法。
2.讨论法：学生就人脸检测与识别技术在实际应用中的问题进行讨论。
3.案例分析法：分析人脸检测与识别技术在实际场景中的应用案例。
4.实验法：引导学生动手实践，使用相关软件和工具进行人脸检测与识别实验。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《人脸检测与识别技术》等专业书籍。
2.参考书：提供相关领域的学术论文和研究报告，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作PPT、教学视频等，帮助学生更好地理解人脸检测与识别技术。
4.实验设备：提供计算机、摄像头等实验设备，让学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：考察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总分的20%。
人脸识别课程设计
人脸识别课程设计
一、课程设计背景
随着人工智能的发展，人脸识别技术在各个领域得到广泛应用。
人脸识别技术已经被应用于安防、金融、医疗等领域。
因此，学习人脸识别技术已经成为了现代社会的必要知识。
二、课程设计目标
本次课程设计旨在让学生了解人脸识别技术的基本原理和实现方法，掌握常见的人脸检测和人脸识别算法，并能够在实际项目中运用所学知识进行开发。
三、教学内容
1. 人脸检测
1.1 什么是人脸检测？
1.2 常见的人脸检测算法有哪些？
1.3 如何使用OpenCV进行人脸检测？
2. 人脸特征提取
2.1 什么是人脸特征提取？
2.2 常见的人脸特征提取算法有哪些？
2.3 如何使用PCA进行特征提取？
3. 人脸识别
3.1 什么是人脸识别？
3.2 基于模板匹配的人脸识别算法有哪些？
3.3 基于特征提取的人脸识别算法有哪些？
3.4 如何使用SVM进行人脸识别？
4. 项目实践
4.1 项目需求分析
4.2 项目架构设计
4.3 项目实现
四、教学方法
1. 理论讲解：通过PPT、讲解视频等方式对相关知识点进行详细讲解。
2. 实验操作：通过编写代码实现相关算法，让学生掌握操作技能。
3. 实际项目：通过实际项目开发，让学生了解如何将所学知识应用于
实际开发中。
五、教学评估
1. 考试：通过笔试和机试的形式对学生的理论知识和操作技能进行考核。
2. 实验报告：要求学生在完成每个实验后撰写实验报告，对所学知识
进行总结和归纳。
3. 项目评估：要求学生在完成项目后提交项目文档，并进行演示展示。
人脸识别教案
人脸识别教案教案：人脸识别一、教学目标掌握人脸识别的基本概念和原理，了解其应用领域和发展趋势。
理解人脸识别技术的优点和挑战，以及可能涉及的伦理和隐私问题。
培养学生对人脸识别技术的批判思维和责任意识。
二、教学内容1. 人脸识别的定义和原理- 人脸识别的定义和基本原理- 人脸识别在计算机视觉中的作用2. 人脸识别的应用领域- 安全和监控领域- 人机交互和用户识别领域- 社交媒体和人脸美化领域- 其他潜在应用领域3. 人脸识别的优点和挑战- 优点：高效、准确、便捷- 挑战：光照条件、姿态变化、面部遮挡、隐私和伦理问题4. 人脸识别的发展趋势- 深度学习在人脸识别中的应用- 多模态融合和跨域人脸识别的研究- 移动设备上的人脸识别技术5. 伦理和隐私问题- 人脸识别的使用限制与规范- 面部数据的安全存储和处理三、教学方法1. 讲授法：通过讲解人脸识别的基本概念、应用领域和发展趋势，帮助学生建立全面的知识框架。
2. 案例分析：通过实际案例分析，引导学生思考人脸识别技术可能涉及的伦理和隐私问题。
3. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论，分享对人脸识别技术的看法和思考，并展开互动交流。
4. 实践与实验：安排学生进行人脸识别技术的实践操作和实验，加深对技术原理的理解。
四、教学评估1. 小组讨论评估：根据小组讨论中学生的参与度和提问质量，评估学生对人脸识别技术的理解和思考能力。
2. 实践操作评估：考察学生在实践操作中对人脸识别技术的应用能力和对技术问题的分析解决能力。
3. 综合评估：通过课后作业或小测验，综合评估学生对人脸识别的掌握程度和思考能力。
五、教学资源1. 多媒体教学设备：投影仪、电脑等2. 人脸识别案例材料：安防监控、社交媒体等领域的案例资料3. 实践操作平台：提供人脸识别实验的软硬件平台六、教学反思1. 在教学过程中，应重点讲解人脸识别的基本概念和原理，以及其在不同领域的应用。
2. 需要组织学生进行案例分析和讨论，引导学生思考伦理和隐私问题，培养批判思维和责任意识。
人脸识别的课课程设计
人脸识别的课课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解人脸识别技术的基本原理和应用场景，掌握人脸识别技术的基本方法和技巧，提高学生运用人脸识别技术解决实际问题的能力。
知识目标：使学生了解人脸识别技术的基本原理，掌握人脸识别技术的基本方法和技巧。
技能目标：培养学生运用人脸识别技术进行图像处理和分析的能力，提高学生解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对新技术的敏感性和好奇心，使学生认识到人脸识别技术在现实生活中的重要应用，提高学生对科技进步的认同感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括人脸识别技术的基本原理、人脸识别技术的应用场景以及人脸识别技术的基本方法。
1.人脸识别技术的基本原理：介绍人脸识别技术的基本原理，包括人脸图像的采集、预处理、特征提取和匹配等。
2.人脸识别技术的应用场景：介绍人脸识别技术在现实生活中的应用场景，如安防、金融、医疗等。
3.人脸识别技术的基本方法：介绍人脸识别技术的基本方法，包括基于特征的方法、基于模型的方法、基于深度学习的方法等。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过讲解人脸识别技术的基本原理、应用场景和基本方法，使学生了解和掌握人脸识别技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析人脸识别技术在现实生活中的具体应用案例，使学生了解人脸识别技术的实际应用，提高学生解决实际问题的能力。
3.实验法：通过人脸识别实验，使学生亲自体验人脸识别技术的实际操作，提高学生的动手能力。
四、教学资源为了保证教学效果，本节课将准备丰富的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供全面、系统的人脸识别技术知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，生动展示人脸识别技术的原理和应用。
4.实验设备：准备人脸识别实验所需的设备，如摄像头、人脸识别系统等，为学生提供实践操作的机会。
人脸识别教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 理解人脸识别的基本原理和关键技术。
- 掌握人脸识别系统的基本组成和流程。
- 了解不同人脸识别算法的优缺点和应用场景。
2. 技能目标：- 能够运用所学知识设计和实现一个简单的人脸识别系统。
- 能够分析人脸识别系统中的常见问题和解决方案。
- 能够使用相关工具和软件进行人脸识别系统的开发和测试。
3. 情感目标：- 培养学生对人工智能和计算机视觉领域的兴趣。
- 增强学生的创新意识和团队合作能力。
- 培养学生严谨的科学态度和解决问题的能力。
二、教学内容1. 人脸识别概述：- 人脸识别技术的发展历程。
- 人脸识别系统的应用领域。
2. 人脸检测：- 基于Haar特征的Haar cascades算法。
- 基于深度学习的人脸检测方法。
3. 人脸特征提取：- 主成分分析（PCA）。
- Fisher线性判别分析（LDA）。
- 深度学习方法（如卷积神经网络CNN）。
4. 人脸识别算法：- 模板匹配法。
- 基于特征的方法。
- 基于深度学习的方法。
5. 人脸识别系统开发：- 人脸识别系统的基本组成。
- 人脸识别系统的开发流程。
- 人脸识别系统的性能评估。
三、教学方法1. 讲授法：- 讲解人脸识别的基本原理和关键技术。
- 介绍不同的人脸识别算法和应用。
2. 案例分析法：- 分析经典的人脸识别案例，如人脸检测、特征提取和识别。
- 通过案例分析，加深对理论知识的理解。
3. 实验法：- 利用开源的人脸识别库（如OpenCV、Dlib等）进行实验。
- 通过实验，验证理论知识的正确性和应用效果。
4. 讨论法：- 组织学生进行课堂讨论，分享对人脸识别技术的理解和看法。
- 通过讨论，激发学生的创新思维和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入：- 通过介绍人脸识别的应用案例，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：- 讲解人脸识别的基本原理和关键技术，包括人脸检测、特征提取和识别。
3. 案例分析：- 分析经典的人脸识别案例，如人脸检测、特征提取和识别。
6.10人脸识别教学设计
板书设计将以清晰的条理展示人脸识别的核心知识点，同时通过图示和彩色粉笔的使用，增强视觉效果，使学生更容易理解和记忆。结合生活实例，增加趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。
典型例题讲解
例题1：请简述人脸识别的基本原理。
解答：人脸识别的基本原理包括人脸检测、特征提取和人脸比对三个步骤。首先，通过人脸检测确定图像中的人脸区域；然后，从该区域提取关键特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等的位置和大小；最后，将提取的特征与已知人脸特征库进行比对，找出相似度最高的人脸，实现身份识别。
学情分析
本节课的教学对象为八年级信息技术班的学生，经过前期学习，他们在信息技术领域具备一定的基础知识和技能。以下从学生层次、知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析。
1.学生层次分析
八年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对于新鲜事物有较高的兴趣。在此基础上，他们对人工智能技术有一定程度的了解，但大多停留在表面，对于人脸识别技术的深入认识相对不足。
4.交通出行：在车站、机场等场所，利用人脸识别技术进行身份验证，提高通行效率。
5.教育教学：在课堂上，利用人脸识别技术实现考勤管理，提高教学管理效率。
例题3：请分析人脸识别技术的优势与不足。
解答：人脸识别技术的优势包括：
关于人脸识别策划书3篇
关于人脸识别策划书3篇篇一关于人脸识别策划书一、策划背景随着科技的不断发展，人脸识别技术已经越来越成熟，其应用范围也越来越广泛。
在当今社会，人脸识别技术已经成为了一种重要的身份识别方式，它不仅可以提高身份识别的准确性和安全性，还可以为人们的生活带来很多便利。
因此，我们策划了本次人脸识别活动，旨在向广大市民推广人脸识别技术的应用和优势。
二、活动主题“人脸识别，让生活更智能”三、活动目的1. 推广人脸识别技术的应用和优势。
2. 提高市民对人脸识别技术的认识和了解。
3. 展示人脸识别技术的创新性和实用性。
四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动内容1. 人脸识别技术展示在活动现场设置人脸识别展示区，展示人脸识别技术的应用场景和实际效果。
例如，展示人脸识别门禁系统、人脸识别考勤系统、人脸识别支付系统等。
2. 人脸识别体验在活动现场设置人脸识别体验区，让市民亲自体验人脸识别技术的便捷和高效。
例如，让市民通过人脸识别系统进行签到、购物、取款等操作。
3. 人脸识别讲座邀请人脸识别技术专家进行人脸识别讲座，介绍人脸识别技术的发展历程、技术原理、应用场景和未来发展趋势。
4. 人脸识别互动游戏在活动现场设置人脸识别互动游戏区，让市民通过游戏的方式了解人脸识别技术的基本原理和应用方法。
例如，设置人脸识别拼图游戏、人脸识别找茬游戏等。
5. 人脸识别抽奖活动在活动现场设置人脸识别抽奖环节，让市民通过人脸识别系统参与抽奖活动。
例如，设置人脸识别抽奖系统，让市民通过人脸识别系统进行抽奖操作，中奖者可以获得人脸识别相关的礼品或奖品。
六、活动宣传1. 社交媒体宣传利用社交媒体平台进行活动宣传，发布活动海报、视频等宣传资料，吸引市民关注和参与。
2. 线下宣传在活动现场设置宣传海报、宣传展板等宣传资料，向市民介绍活动内容和参与方式。
3. 合作伙伴宣传与相关合作伙伴进行合作宣传，利用合作伙伴的渠道和资源进行活动宣传，扩大活动影响力。
小学信息技术初识人脸识别教案
小学信息技术初识人脸识别教案人脸识别是当今最热门的信息技术之一。
它是一种通过计算机视觉和模式识别技术，将人的脸部特征转化为数字编码，用于识别和认证个体身份的技术。
随着技术的不断发展，人脸识别已经广泛应用于安防、金融、教育等领域。
在小学信息技术教育中，初识人脸识别可以引起学生对这一前沿技术的兴趣，培养他们对信息技术的认知和运用能力。
教学目标：1. 了解人脸识别技术的基本原理；2. 了解人脸识别技术的应用领域；3. 掌握人脸识别技术的优点和不足。
教学过程：一、引入（5分钟）老师可以通过展示一些有关人脸识别的图片，引起学生的兴趣和思考，例如一些人脸识别应用的截图，或是人脸识别技术在社会生活中的应用示例。
二、知识讲解（15分钟）1. 人脸识别的原理：通过图像采集、图像预处理、特征提取和特征匹配等步骤，将人脸图像转化为数字编码，并与已有数据库中的数据进行比对，以识别或认证个体身份。
2. 人脸识别的应用领域：安防领域是人脸识别最常见的应用场景，例如在公共场所的安全监控和门禁系统中使用人脸识别技术。
此外，人脸识别还被广泛应用于金融、教育、医疗等领域。
3. 人脸识别技术的优点和不足：人脸识别技术具有高准确率、易于使用和不易伪造的优点。
然而，也存在着个人隐私泄露、光线条件和外貌改变对识别结果的影响等不足之处。
三、思考与讨论（15分钟）老师可以提出一系列问题，引导学生思考和讨论：1. 你能举出一些人脸识别技术在日常生活中的应用吗？2. 人脸识别技术的原理是什么？如何实现人脸的识别和认证？3. 人脸识别技术有哪些优点和不足？四、实例分析（20分钟）老师可以找一些案例，如人脸识别技术在安防领域的应用案例，或是人脸识别技术在教育领域的应用案例，让学生进行分析和讨论。
学生可以从技术原理、应用效果、社会影响等方面进行分析和思考。
五、小组活动（25分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一个特定领域，如安防、教育、医疗等，探讨并设计一个新的人脸识别应用方案。
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1.冒充教职员工进入学校
2.从视频中登记窃贼的图像
3. 提醒相同的人 再次光临
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4. 报警装置告警
即使不同的人员使 用，也只存在第一 个使用的
2-3. 核心技术
▌国家标准局与技术研究院，证明了其产品性能在当今的市场上比其它产 品都要好
0.025
22.5
• ▌最大的减少系统校验负荷
0.02 0.015
• ▌祺提麒 高效率
Cognitec Sagem L1
• ▌To更sh多iba相匹配的参数
0.01
0.005
3
0
• ▌更少的错误 • ▌对客户更少的需求 • ▌更低的花费
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2-5. 人脸识别技术--匹配速度
可应用的功能
基于 以太网 (PoE)
设备电缆
Wifi 路由器
3G USB Wifi USB
模块
模块
Network con祺麒tion Server
后台服务 器
网页 界面 报警
邮件告 人脸图
警
像转换
人脸数 据库容
量
入库名 单
产品类型2-1 [基础型] [带后台]
产品类型2-2 [3G]
[带后台]
1产-3品类型2-3 [Wifi]
L1
▌确Tos认hib身a 份更快
▌更少的等待时间
▌对匹配需求提出更少
▌Low更低的花费
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2-6. 人脸识别技术--精准度
▌人脸识别系统面对衰老人群拥有更加精准的准确度
在差别8岁年龄中，每100人中发生错误的数目
18
16
16
14
12
10
8
6
5
4
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3-1. 系统需求
▌系统使用基于WEB的技术，我能访问他从WEB浏览器.
访问地址[URL] IP address:8080 (ex.192.168.2.100:8080)
基于WEB 的访问
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Tr转换速度是 10张人脸每秒
只有人脸 图像传送
后台服务 器
NeoFRS
2.特征服务器
转换 3.匹配
入库 名单
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1.检测
可选组件 (基本需求)
NeoFRS 客户端
*祺麒
4-3. 产品特点概述
革命性的人脸识别产品.
▌3 大主要特点.
3-2. 详述
▌硬件/说明
CB Scheme CE marking CISPR22-B
RoHs
UL CCC FCC (15) WEEE
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▌软件说明 ▌认证
3-3. 说明
▌大小
150.5
▌接口
132.9
10 3. 25
LED (电源) LED (状态)
2
0
Age: 35 Age: 32 Age: 27
My company Cognitec
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17
L1
▐ 超过300%的准确率 ▐ 1/3 的校验工作量较 之祺其麒他 ▐ Co提gn高itec效L1率 ▐ 更少的错误 ▐ L更低的花费
3. 系统概述
▌人脸识别技术拥有更快的匹配速度
记录到数据库的匹配时间接近1.6分钟
40
38 sec.
35
30
25
20
15
10
5
.4 sec.
0
0.8 sec. 1 sec. 1.5 sec.
▌比接下来最快的竞争者快 2倍
▌125毫秒的检测时间
▌1分钟以内完全匹配
▌比面部识别领导者开发商 快祺麒100倍 (.4 vs. 38 sCeogcnoitencdSsag)em
1.检测
发送人脸图像到后 台服务器
后台服务器
数据库入 库名单
人脸识别数据库容 量超过3,000
2.面部先生 转换
3.匹配数据
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4. 大型监控系统组件
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4-1. 每个产品类型的功能
▌基于网络链接类型，解决方案可分成3种Power
▌小型嵌入式人脸识别系统技术 ▌从摄像头捕获人脸图像和实时匹配观察名单/白名单，识别嫌疑人员/会员
人脸识别装置 CCTV
人脸识别
人脸设备中的图像ຫໍສະໝຸດ CCTV中的图像匹配
观察名单 数据库
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VIP 检测 惯犯检测 自动门控制
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报警给观察者
自动匹配 自动监控
2-2. 使用案例
人脸识别系统
智能视频监控系统技术
北京昊畅达科技有限公司 2015 - 09
1. 现存问题
▌因为学校安全防范的特殊性，靠人力去监察监控系统的成本变得越来越高 和昂贵；
▌预防实时犯罪和跟踪人是很难识别，因为人眼不可能做到那么精准；
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2-1. 人脸识别系统
阻碍物
脸部轮廓的改变
衰老
光的变化
原始图像
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表情的改变
2-4. 人脸识别技术--高精度
▌人脸识别技术拥有最高精确度
准确性
每1000人中的错误发生数
34
• ▌高于第二名10倍的准确率
0.035
• ▌祺麒: 30/10,000
0.03
26 27
• ▌其它: 225/10,000
重启开关
交流电接口
GPIO I初始化开关 (门禁控制等)
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三个方向
48 .1
1)工作台安装 2)Wal墙壁安装
3)天花安装
以太网 POE
无线USB模块
3-4 解决方案类型
▌基于人脸识别数据库的容量解决方案
解决方案 大型监控系统 (具有后台处理)
[带后台]
超过 3,000条
超过 3,000条
超过 3,000条
*邮件告警, SMTP 服务器和邮件服 务器是必须提供的。
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4-2. 产品类型 [带后台]
▌设备 + 后台服务器型
IP 摄像头
PoE 交换机
人脸识别设备
仅昊畅达提供本装置的核心组件