最新大班艺术活动说课稿
大班艺术领域说课教案7篇
大班艺术领域说课教案7篇大班艺术领域说课教案篇1设计意图：新年即将到来，“节日贺卡”引起了我班孩子极大的兴趣。
有的孩子从家里带来了圣诞卡，有的孩子拿来了新年卡，并聚在一起相互欣赏、讨论。
作为老师看到这个场面，在高兴的同时，又冒出一个奇好地想法，这些贺卡虽然美丽，但都是从超市里买来的。
孩子的想象力无限丰富，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢活动目标：1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中，体验新年即将到来的欢乐气氛。
2、初步了解贺卡的种类和功能。
3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。
活动准备：1、小猴明明布偶一个2、幼儿制作贺卡的材料：毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。
活动过程：一、导入课题：师生谈话：孩子们，新年快要到了，小猴明明想给好朋友小猪胖胖送一张漂亮的贺卡，可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样，看得小猴明明眼花缭乱。
你们能帮他看看都有哪些贺卡吗二、欣赏贺卡：1.了解贺卡的种类：孩子们，你见过的贺卡都是什么形状的这些贺卡有什么用处2.为贺卡分类。
根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。
3.了解贺卡的演变：树叶贺卡—纸贺卡—电子贺卡。
(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。
)三、制作贺卡：1.教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。
2.把幼儿分成四组，制作贺卡.(1)为第一组幼儿提供了颜料、油画棒，引导孩子感受两种材料的结合绘画。
(2)为第二组提供了颜料，尝试上色后对着，学习基础拓印技法。
(3)为第三组提供了颜料、吸管，尝试吹点技法。
(4)为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水，练习剪贴技能。
四、展示贺卡：孩子们，贺卡做好了，请互相说一说，你的贺卡是用那些材料制作的，是怎样制作的小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的好朋友，把贺卡送给他，并说一句祝福的话，你的好朋友一定会很开心。
活动延伸：在区域活动中，教师和幼儿搜集更多的材料，让幼儿制作贺卡。
幼儿园大班美术课活动说课稿(10篇)
幼儿园大班美术课活动说课稿（10篇）幼儿园大班美术课活动说课稿精选（10篇）优秀的大班美术课说课稿是什么样的呢作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
下面是小编给大家整理的幼儿园大班美术课活动说课稿精选，仅供参考希望能帮助到大家。
幼儿园大班美术课活动说课稿精选篇1教学目标：1、引导学生利用彩泥、绘画、剪纸等美术方法表现生活中的蔬菜、菜肴，体验材料带来的美感。
2、强调在创作的过程中，发扬团结协作的精神。
教学重难点：1、引导学生用彩泥、绘画、剪纸等美术方法表现生活中的蔬菜、菜肴。
2、让学生在创作的过程中体验材料带来的美感。
教学课时：1课时课前准备：各类菜的图片和一些精美的菜肴及菜名标签图片的教学课件及学生创作过程中的音乐。
彩泥、绘画纸、油画棒、剪刀、彩纸、胶水。
教学过程：一、引导阶段师：孩子们，你们知不知道我们班最活泼,最可爱的是谁呢(生：……)对呀!()是我们班最活泼,最可爱的可是今天早上我看到她的时侯却发现她好象有点心事。
一问才知道，原来今天是她的生日，平时是与爸爸,妈妈和朋友在家里过的，可是今天还得上学，怎么办那说道这儿,巧了,我们今天的美术课刚好讲到《今日的菜单》[板书课题：14、今日的菜单]何不就让我们一起为()过一个有趣的生日呢大家说可不可以呢[板书：一个大的问号“”](生：可以。
)呵呵，真是我的好学生。
那下面老师就先带大家到菜市场去逛逛吧。
二、发展阶段1、用课件出示图片，学生兴趣更浓。
师：下面我们就来看看我们买些什么样的菜(师逐步出示主食类.蔬菜类、水果类和肉蛋类的给学生观察各种菜的特点。
)2、学生建议，初步设计菜单。
师：刚才到菜市场看到了那么多的菜，我们大家一起来选择几种菜，看看我们刚选择的这些菜可以做出什么菜式来。
(生：……)师：说着说着好象都能闻到菜的香味了，但是我们在美术课堂中不能真刀切，真锅炒，你们想想我们能用什么办法将菜先设计并展现出来呢(生：绘画、剪纸、彩泥……)师：对呀，大家想的办法真不错。
幼儿园大班美术说课稿（通用5篇）
幼儿园大班美术说课稿幼儿园大班美术说课稿（通用5篇）幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。
下面是小编收集整理的幼儿园大班美术说课稿（通用5篇），希望对你有所帮助！幼儿园大班美术说课稿篇1一、说教材1、教材分析：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。
大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。
在这次活动中我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的传统艺术。
传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。
同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。
脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。
同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。
除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。
将脸谱进行装饰能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。
因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。
2、目标定位：新《纲要》指出：“艺术活动是一种情感和创造性的活动，幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现，教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，运用不同的艺术形式表达自己的感觉和体验。
”因此根据本班幼儿的特点，遵循可接受性原则和发展性原则我指出了以下目标：（1）、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
大班美术活动说课稿15篇
大班美术活动说课稿15篇第一部分：引言美术是一门能够激发孩子创造力和想象力的学科，也是培养孩子观察力、表达力和审美能力的重要途径。
为了让大班的孩子们更好地享受美术的乐趣和提升他们的艺术水平，我精心设计了一系列的美术活动。
在这些活动中，孩子们将通过观察、实践和创造，培养自己的艺术感知能力和表达能力。
接下来，我将为大家介绍这15篇美术活动说课稿。
第二部分：线条的表现力线条是绘画的基础元素之一，它既可以表现物体的形状和轮廓，也可以表达出情感和意境。
本节活动将引导孩子们通过线条的实践来感受和掌握线条的表现力。
首先，我会给孩子们展示一些不同类型的线条示例，并通过解说来解释线条的表现力。
接着，孩子们将在纸上练习画出不同类型的线条，并进行创造性的组合，表达出自己的想法和感受。
第三部分：色彩的运用色彩能够更加鲜明地表达出孩子们的情感和想象力。
在这节活动中，我将引导孩子们通过色彩的运用来创作自己的艺术作品。
首先，我会给孩子们介绍一些基本的色彩理论知识，如颜色的主次关系和色彩的搭配原则。
接着，孩子们将在纸上进行色彩的实践，通过混合和调配颜色来创造出属于自己的独特作品。
第四部分：造型的表现造型是美术创作中非常重要的一部分，它能够通过形状、比例和结构等元素来表现物体的外形和内在特征。
在这节活动中，我将引导孩子们通过造型的表现来展示自己的创造力。
首先，我会给孩子们展示一些不同类型的造型示例，并解释造型的表现方式。
接着，孩子们将在纸上进行实践，通过画出不同类型的形状和比例来创造出独特的作品。
第五部分：素描的技巧素描是一种通过线条和阴影的表现方式来描绘物体形态和立体感的绘画技艺。
在这节活动中，我将引导孩子们掌握一些基本的素描技巧。
首先，我会给孩子们展示一些素描示例，解释其中的技巧和要点。
接着，孩子们将在纸上进行实践，通过使用线条和阴影来描绘出物体的形态和立体感。
第六部分：创意绘画创意绘画是一种能够发挥孩子们想象力和创造力的美术形式。
大班音乐说课稿模板七篇
大班音乐说课稿模板七篇大班音乐说课稿篇1一、说学习学要分析我园目前正在开展《幼儿园音乐节奏活动生活化的实践》课题，在大班，我们主要以音乐欣赏为切入口开展音乐活动，小、中班我们主要以音乐游戏为突破口进行一些探索。
此次结合大班《我想飞》的主题活动，我们设计了这节音乐欣赏活动。
二，说活动目标：根据幼儿的年龄特点，让幼儿欣赏音乐，使幼儿体会音乐带来的感受美，制定了此目标。
1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦三、说重难点活动重点——欣赏歌曲，感受歌曲的旋律，说出歌曲是柔和还是欢快等等。
活动难点：——体会歌曲的带给自己的感受，根据歌曲身体自由加入动作。
四、说教法：引导法，提问法，欣赏法，延伸法五、说过程《虫儿飞》这首歌曲的旋律和意境非常优美，里面的童声合唱给人感觉比较舒缓、柔和。
这节活动我们主要分四个环节进行。
首次欣赏歌曲时，幼儿会萌发第一印象，对歌曲的旋律有个整体感知如：“你听了这首歌有什么感觉?”“歌曲的情绪是怎样的?是欢快的吗?”幼儿会说“优美的”“温柔的”“感觉象在睡觉”等等。
接着，通过提问“它是大人唱的吗?是一个人唱的吗?”让幼儿了解这首歌是童声合唱的形式表现的。
(这里用的是提问法，可以正确的引导幼儿对这首歌的旋律，发挥幼儿的想象力。
)在第二部分，我们利用分段欣赏让幼儿理解歌词。
在分段欣赏的过程中，我们让幼儿倾听后说一说对这段音乐的感觉和体会，说一说歌词并且配合身体动作体验歌曲的意境。
如第一段，我们这样提问：“歌里唱到了什么?”“谁来做个思念的样子?”请幼儿自由发挥身体动作体会歌词。
在第二段中，我们请幼儿根据歌词来想象星星流累和玫瑰枯萎的样子，并感受这段歌曲中有点伤感的情绪。
紧接着，第三段的高潮中，“虫儿怎么样了?花儿怎样了?虫儿还在继续飞吗?你觉得这只虫儿怎么样?”通过这些问题，让幼儿感觉到不管天黑，风儿怎么吹，小虫儿都勇敢的继续飞这样一种执着的精神。
大班美术活动说课稿(14篇)
大班美术活动说课稿（14篇）大班美术活动说课稿篇1一、说设计材料是幼儿在美术活动中学习、制造的中介和桥梁，生活中的材料更简单引发幼儿深厚的兴趣，激起创作的灵感。
所以我选择了日常生活中常见的信封做原材料，依据孩子喜爱小动物的特点，设计了活动《纸袋玩偶》，即满意了幼儿的学习需要，又能够使幼儿在宽松、自由、积极向上的气氛中大胆的发挥想象，创作出形态得意的动物形象。
二、目标定位《纲要》在艺术教育的目标上强调，要让幼儿喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。
依据《纲要》要点和幼儿的现有进展水平，我制定了如下活动目标：1、利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。
2、在活动中，使幼儿的动手力量和协作力量得到提高。
3、萌发幼儿的创作意识，增加探究力量。
一个活动中最能表达课程目标的便是活动的重点，只有抓住重点，才能使整个活动有的放矢，合理安排活动时间和挨次。
依据活动目标和幼儿的实际状况，我将本次活动的重点定位于：利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。
活动难点：使用剪刀，剪出对称、布置合理的动物形象。
三、活动预备物质材料是实现活动目标的载体，活动材料应有利于引发、支持幼儿活动的需要。
为了更好地到达活动目标，我做了如下预备工作：1、信封若干、彩纸、剪刀、水彩笔、胶水2、教师制作的纸袋玩偶范例四五个3、背景音乐四、说教学法（一）、说教法创设宽松自由的环境，从兴趣动身，引导幼儿自主参加，自主地选择，这是《纲要》中一再强调的。
在本次活动中，我始终坚持这一理念，给孩子创设宽松的环境与自己表现的空间，允许幼儿自由，常加以鼓励和引导性启发，从而激发幼儿创作的热忱，并依据幼儿的需要相宜地赐予指导和帮忙。
为了让幼儿在活动中更好地把握好教材的重点和难点，依据幼儿的学习特点，我采纳的教法主要有：1、直观法：通过观赏、观看教师供应的范例，刺激幼儿的视觉，激发创作的欲望。
2、谈话法：谈话是语言沟通的最根本方式，谈话能带给幼儿轻松开心的心情。
幼儿园大班音乐活动说课稿模板（通用5篇）
幼儿园大班音乐活动说课稿幼儿园大班音乐活动说课稿模板（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写说课稿是必不可少的，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐活动说课稿模板（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班音乐活动说课稿1一、设计意图：《捏面人》这个活动内容是一个说唱歌曲，含有京剧中的韵味。
唱起来朗朗上口。
很有特色。
其中念白的内容是西游记中唐僧师徒四人，是幼儿非常感兴趣的人物形象。
歌中加上念白部分体现了教育的开放性原则，幼儿可以根据所想到的即兴创编歌词，使他们既有成功感，又不破坏歌曲的完整性。
此外，捏面人作为一种民间艺术已经离我们的孩子越来越远。
我想通过这一活动让孩子萌发对民间艺术的一点热爱。
二、说活动目标：根据幼儿的年龄特点和实际发展水平特制定以下目标：1、按歌曲的不同节奏，学习带京味的说唱歌曲。
2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌词。
3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。
三、重点、难点：重点：学习带京味的说唱。
难点：有节奏的朗诵念白部分并进行创编。
四、说教法、学法：在本次活动中运用了观察法、演示法、引导发现法、问答法、游戏法等方法帮助幼儿学习。
五、说活动过程：1、首先师生问好，选用歌曲中的西游记中的人物形象作为发声练习的素材，使幼儿觉得新鲜有趣，活动的兴趣得到激发。
2、第二个环节是有节奏的练习歌曲中的念白部分，这是歌曲中说的部分，也是比较重点的部分，把这个难点前置，为后面的整体说唱打下基础。
说的内容就和是唐僧师徒四人通过图片的指引使幼儿可以很轻松的说出来。
3、第三部分是学习新歌。
（1）首先是反复欣赏第一段，让幼儿了解歌曲内容。
同时在这首歌曲中它所包含的京味也是比较有特色，特别最后一句，在此我通过反复的欣赏和幼儿自己说一说、学一学的练习方式来解决这个问题，（2）接着完整欣赏歌曲，通过欣赏比较本首歌曲与其他歌曲的不同特点，从而了解这是一首说唱形式的歌曲。
大班美术活动说课稿优秀4篇
大班美术活动说课稿优秀4篇在大班教学中，美术活动可以激发幼儿的艺术天赋，培养创造力和想象力。
下面将介绍四个优秀的大班美术活动，分别是：色彩世界、拓印画、植物创作和纸板剪贴画。
第一节色彩世界这是一个以色彩为主题的美术活动。
首先，教师可以给幼儿介绍基本的颜色分类和混合方式。
然后，准备一些颜料、画笔和纸张，让幼儿自由发挥创造力，用喜欢的颜色画一幅画。
在这个环节中，教师可以引导幼儿观察和描述不同颜色的特征，帮助他们建立对色彩的认识。
最后，教师可以让幼儿互相展示自己的作品，并分享他们对色彩的感受和理解。
第二节拓印画这个活动可以培养幼儿的动手能力和观察力。
首先，教师可以带领幼儿去搜寻一些有特殊纹理的物品，如树叶、石头和纹路清晰的物品等。
随后，教师可以向幼儿介绍拓印画的方法，让他们将物品放在纸上，用笔轻轻晕染或用力按压，使纹理留在纸上。
在这个过程中，教师可以引导幼儿观察和描述不同物品的纹理特征，并鼓励他们进行自由创作。
最后，教师可以组织展览，让幼儿展示自己的拓印画作品，并分享他们对纹理的感受和认识。
第三节植物创作这个活动可以让幼儿通过观察植物来培养对自然的热爱和保护意识。
首先，教师可以带领幼儿去观察校园中的植物，如花朵、叶片和树枝等。
随后，教师可以让幼儿选择自己喜欢的植物，并给他们提供相应的材料，如颜料、纸张和刷子等，让他们通过描绘、拓印或剪贴等方式表达对植物的理解和感受。
在这个过程中，教师可以引导幼儿观察和描述植物的特征，并鼓励他们进行创造性表达。
最后，教师可以组织展览，让幼儿展示自己的植物创作作品，并分享他们对植物的思考和感受。
第四节纸板剪贴画这个活动可以培养幼儿的剪贴能力和空间想象力。
首先，教师可以向幼儿介绍纸板剪贴画的方法，同时准备一些彩纸、剪刀和胶水。
随后，教师可以给幼儿一些简单的形状模板，如圆、三角形和矩形等，并鼓励他们用彩纸剪出不同的形状。
在这个过程中，教师可以引导幼儿观察并描述不同形状的特征，并鼓励他们进行创造性组合。
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大班艺术活动《奇怪的脸》说课稿
执教者：宝鸡市高新区天王镇八庙小学张宝玲
一说设计意图：
今天，我说课的题目是大班艺术教学活动《奇怪的脸》，活动设计的主旨在运用动画片人物的五官特征让幼儿体验线条的运用，感受艺术的美感及参与的兴趣。
于是本节活动以激发幼儿活动的参与与认真观察积极性，从而体验线条的美。
二说活动目标：
《刚要》中指出目标要全面，根据幼儿的年龄特点及实际特征，我确立了以下目标：
1. 感知面部的五官变化特点，会运用线条画自己喜爱的表情。
2.能用自己喜欢的方式大胆地表达的自己感受。
3.与同伴一起表演、创作。
三说活动重难点：
制定重难点应从所定目标出发，本课题是脸部的特征为主，本活动以幼儿喜欢的动画片人物五官特征为题重点：运用线条画的方法进行绘画。
难点：渗透夸张、变形的表现
方法
四说活动准备：
活动准备是为活动目标而服务的，同时通过环境材料的相互作用而获得发自于内心的表达与表现欲望。
我做如下准备：
1. 动画片《喜洋洋与灰太狼》中，灰太狼的图片
2. 无五官特征的动物图片。
3、《喜洋洋与灰太狼》主题曲。
五说教法：
根据以上对教材与幼儿实际情况的分析，本节活动我运用了如下方法：首先用动画主题活动结合法、片导入法引起幼儿兴趣，再通过出示图片引入故事情节运用了实物观察法、故事引导法，最后通过主题活动结合法、请幼儿自由绘画。
六说学法：
通过以上对教材的分析，本节活动幼儿主要以观察法、游戏法、实验操作法进行展开学习的。
六说教学过程：
1、歌曲导入，引入活动。
本环节播放动画歌曲，引起幼儿活动兴趣。
2、教师情景讲述引导幼儿观察、模仿夸张、奇特的脸部表情。
通过灰太狼的不同表情，引出线条在图中的运用。
（点题）
3、交代作画要求，幼儿作画。
巩固幼儿线条画中点、线、面的运用。
激发幼儿的创作能力。
4. 幼儿把脸语随意拿起，表演歌曲《喜洋洋与灰太狼》主题曲。
调动幼儿的表演兴趣。
活动小结:
今天通过老师带你们走进动画片《喜洋洋与灰太狼》中，运用了夸张的手法去引导学习画人脸，生动有趣，希望大家大胆的想象与爸爸妈妈分享点、线、面的乐趣。
补全对话十大话题必背句型
一．购物：
1.Can I help you ? -Yes ,please.
2 . I want to buy a shirt for my son. \I would like a pair of trousers. \I'm looking for some flowers for my mom．
3.W hat color do you want ?\What sizes do you want ?\How many do you want ?
4. What / How this one?/ Is this one all right? / This one is OK?
5.I think it’s too large.Are there any smaller ones? / Do you have smaller ones? / I want a small one
6 What does it cost?/ How much is it\ are they?
7.It’s too expensive.Do you have any cheaper ones?
8. Can I try it on ?\ May I try it on ? -Of course.\ Sure , you can.
9.---What is made of\from? ---It is made of silk.
10.---Where is it made ?----It is made in China.
11.I’ll take it\them.
12.What kind of flowers would you like ? –I’d like some roses.
13.Thank you . –You ‘re welcome.
二．问路：
1. Thank you all the same./Thank you.
2．Excuse me, where is the nearest hospital, please?。