一年级下册复习教案
2024年小学一年级语文下册期末复习教案部编本
2024年小学一年级语文下册期末复习教案部编本一、教学目标1.巩固本册所学汉语拼音，正确拼读音节、词语。
2.巩固汉字书写，掌握正确的书写姿势和笔顺规则。
3.复习课文内容，理解课文大意，积累词语，提高阅读理解能力。
4.培养学生的写作兴趣，提高写作能力。
二、教学内容1.拼音复习：声母、韵母、声调、整体认读音节。
2.汉字书写：笔顺规则，基本笔画，独体字和合体字的书写。
3.课文复习：课文内容理解，词语积累，句型练习。
4.写作练习：看图写话，仿写句子。
三、教学重点与难点1.重点：拼音的正确拼读，汉字的正确书写，课文内容的理解，词语积累。
2.难点：汉字书写的规范，句型的运用，写作能力的培养。
四、教学过程第一课时：拼音复习1.导入师生互动：大家好！今天我们来复习一下我们学过的拼音知识，你们准备好了吗？2.声母复习教师领读，学生跟读，集体朗读声母表。
学生自主拼读，教师纠正发音。
3.韵母复习教师领读，学生跟读，集体朗读韵母表。
学生自主拼读，教师纠正发音。
4.声调复习教师讲解声调的发音方法，示范发音。
学生跟读，自主练习。
5.整体认读音节复习教师领读，学生跟读，集体朗读整体认读音节表。
学生自主拼读，教师纠正发音。
6.练习教师出示拼音卡片，学生快速拼读。
学生自主拼读，教师检查。
第二课时：汉字书写1.导入师生互动：上节课我们复习了拼音知识，这节课我们来复习一下汉字书写。
2.笔顺规则复习教师讲解笔顺规则，示范书写。
学生跟写，自主练习。
3.基本笔画复习教师讲解基本笔画，示范书写。
学生跟写，自主练习。
4.独体字和合体字书写教师讲解独体字和合体字的书写方法，示范书写。
学生跟写，自主练习。
5.练习教师出示生字卡片，学生书写。
教师检查，纠正错误。
第三课时：课文复习1.导入师生互动：上节课我们复习了汉字书写，这节课我们来复习一下课文内容。
2.课文内容理解教师提问，学生回答，复习课文内容。
学生自主讲述课文大意。
3.词语积累教师出示课文中的词语，学生认读。
2024年人教版一年级语文下册期末复习教案(精选篇)
2024年人教版一年级语文下册期末复习教案（精选篇）一年级语文下册期末复习教案 1教学目标：1、认识本课14个生字，会写“比、咱、斤、答、阿、之、拾、灰”8个字。
掌握“比”的笔顺。
2、积累词语，结合上下文了解词语的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述故事。
4、让学生在朗读的基础上感受阿凡提的聪明才智，试着提出问题，培养想象力。
教学重点：1、识记本课汉字。
规范、端正、整洁地书写生字。
2、有感情地朗读课文，理解词语，体会阿凡提的聪慧。
教学难点：1、采用多种方法，引导学生识记汉字。
2、引导学生分角色朗读课文。
教学准备：生字卡片第一课时一、导入新课同学们，大家认识这个人吗?贴“阿”和“提”字卡。
大家听过阿凡担的故事吗?从这些故事中，你对阿凡提的`印象是怎么样的?今天这节课我们就来学习一篇关于阿凡提的故事。
一边听一边想，课文讲了一个什么故事?二、听读课文1、听录音2、简述课文内容。
3、师领读，生跟读。
4、讨论：大力士那么高大有力，为什么连一块手帕都扔不过城呢?三、再读课文，认读生字。
1、自由读课文，圈画生字。
2、小组认读，识记。
3、交流。
阿：左右结构，左边是个双耳刀，右边是一个可字。
比：注意这个字的笔顺。
、4、认读要求会认的字。
5、指导书写。
四、游戏活动1、可请学生到前边当小老师，领大家读生字。
2、游戏：找朋友。
3、比一比，谁的字写得好。
五、课后作业把阿凡提的故事讲给爸爸妈妈听。
第二课时一、复习，认读生字卡片。
二、指导书写咱、答、之、拾、灰三、完成课后练习。
1、“读一读”，要读准要求会写的字的读音。
听写。
2、“填一填”，考查学生生字的运用能力。
四、活动1、读词语。
2、游戏“送桃子”(1)自读句子：不认识的字词问问同桌。
(2)同桌商量括号里填什么。
(3)送桃子真空：注意引导“答”字的收写。
3、讨论“生活的智慧”。
多媒体实物投影出示讨论画面。
此活动可以结合教学实际过程来完成。
五、作业1、书写生字。
2、找找阿凡提的其他故事，选其中一个自己练习讲故事一年级语文下册期末复习教案 2教学目的：1.认识并掌握7个生字。
部编版小学语文一年级下册期末复习教案
部编版小学语文一年级下册期末复习教案一、教学目标1.复习本学期所学内容，巩固学生的基础知识。
2.帮助学生查漏补缺，提高语文学习水平。
3.激发学生学习语文的兴趣，培养他们的语言表达能力。
二、教学重点1.复习识字、识词、识句等基础知识。
2.复习识别字音、行书书写字等技能。
三、教学内容1. 识字识词1.复习本学期所学的汉字。
2.复习常见字词的识别与书写。
2. 识句1.复习认读常见词语组成的句子。
2.练习造句，让学生能够灵活运用所学内容。
3. 朗读篇章1.练习朗读教材中的课文，提高学生的语言表达能力。
4. 语文游戏1.设置有趣的语文游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。
四、教学活动安排第一堂课1.复习本学期所学的汉字和词语，让学生默写并做打分互评。
2.练习识别生字和语句表达。
3.朗读课文，订正发音错误。
第二堂课1.安排语文游戏环节，如识字比拼、句子填空等。
2.练习写字，重点训练书写规范和工整。
第三堂课1.针对学生易错的字词进行重点强化训练。
2.听读课文，培养学生的听力技能。
五、教学效果评估1.课堂表现：学生对复习内容的理解及掌握情况。
2.书写水平：学生书写的字体规范程度。
3.朗读表现：学生对课文的准确度和流畅度。
六、教学心得通过本次期末复习教案的设计与实施，我深刻体会到了教师要根据学生的实际情况和学习需求来进行有针对性的复习教学。
在教学过程中，要注重激发学生学习语文的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的语文水平。
结语通过本次教学复习，相信学生们在期末考试中会取得优异的成绩。
同时，作为教师也要不断总结经验，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
愿我们一起努力，共同进步！。
一年级语文下册复习教案
一年级语文下册复习教案一、教学目标1. 复习巩固一年级语文下册所学的知识点。
2. 提高学生的语文听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的观察分析、归纳总结和运用知识的能力。
二、教学内容1. 课文复习（1）认读下册课文，重点复习难点句子。
（2）回顾课文的主要情节和故事。
帮助学生理解课文内容。
2. 词语复习（1）复习下册教材中出现的重要词语，帮助学生掌握词义和用法。
（2）组织学生进行词语拼写和造句练习，提高学生的词汇运用能力。
3. 综合能力训练（1）阅读理解：选取下册课文中的篇章，设计问题，提高学生的阅读理解能力。
（2）写作训练：让学生根据自己的实际情况，写一篇短文，展示他们的语言表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点（1）课文复习：回顾课文的内容，重点理解故事情节和主要人物。
（2）词语复习：强化学生对重要词语的记忆和运用。
2. 教学难点（1）提高学生的阅读理解能力，培养他们分析、归纳和概括的能力。
（2）写作训练：引导学生写一篇补充故事情节的短文，提高他们的语言表达能力。
四、教学方法1. 听说读写相结合，培养学生的听说能力。
2. 分组合作，开展讨论和互动，培养学生的合作能力。
3. 多媒体辅助教学，增强教学效果。
五、教学过程1. 课文复习（1）教师出示下册课文，复习学生已经学过的课文。
对于重点句子，教师逐一解释并引导学生朗读。
（2）针对课文情节，教师设计问题，让学生回答。
帮助学生理解课文内容。
2. 词语复习（1）教师出示一些下册教材中的重要词语，帮助学生认读并理解词义。
（2）组织学生进行词语拼写和造句练习，巩固词汇知识。
3. 综合能力训练（1）阅读理解：教师选择下册课文中的篇章，设计问题，让学生读懂文章并回答问题。
引导学生发掘文章中的重要信息。
（2）写作训练：根据学生的实际情况，教师引导学生写一篇补充故事情节的短文，展示他们的写作能力。
六、教学反思本堂复习课，通过让学生回顾课文内容和重点句子，加深学生对语文知识的记忆。
一年级语文下册复习教案(15篇)
一年级语文下册复习教案(15篇)一年级语文下册复习教案1【教学目标】1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“阝”旁2 个偏旁;会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字2. 正确朗读课文，注意“入”与“人“的不同，背诵课文。
3. 结合插图了解春夏秋冬的特征，知道春夏秋冬是个美丽的季节。
【教学重点】1、认识四季特征。
2、掌握生字词写法。
3、正确朗读课文，背诵课文。
【教学难点】1、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。
2、按顺序(远近、左右)观察图画的方法。
3、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。
【课前准备】要准备好春夏秋冬四季的精美彩图，课文词句条，剪纸，彩色粉笔，生字卡片、【教学课时】二课时【教学建议】本课共有4组词语，8 个三字句，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。
课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。
本课识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。
同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。
【教学过程】第一课时一、愉快导入1 .师问：同学们，大家知道一年有哪几个季节呢?每个季节景色是什么样的?你最喜欢哪个季节?说说为什么?2.出示精美四季彩图。
猜猜出示的彩图分别是哪个季节?设计意图：低年级的孩子活泼好动。
声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。
顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。
二、多种方法，识记生字1.认真观察四季图，认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
(1) 仔细观察插图，说说看到了什么。
先跟同桌说一说，然后告诉老师。
(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗读词语。
一年级数学下册总复习教案
一年级数学下册总复习教案一、复习目标1.复习1-20的数词和数字。
2.复习加法和减法运算。
3.复习简单的图形和图形的特征。
二、复习内容1.数字和数词(1)复习1-20的数字和数词。
(2)练习用数字和数词表示数量，如：用数字和数词表示教室里的学生人数等。
2.加法和减法(1)复习1-20的加法和减法运算。
(2)练习简单的加减法口算，如：3+2=5，8-4=4等。
(3)教学生使用算术符号+和-进行加减法运算。
3.图形和图形的特征(1)复习圆、三角形、正方形和长方形等简单的图形。
(2)练习观察和辨认图形的特征，如：圆的特征是没有角、三角形的特征是三条边等。
三、教学活动安排1.数字和数词的复习(1)利用数字卡片让学生排列1-20的数字。
(2)老师呈现一些物品，让学生用数字和数词表示数量。
(3)练习用数字和数词进行口算。
2.加法和减法的复习(1)利用算术题卡片让学生进行简单的加减法口算练习。
(2)以游戏的形式让学生进行加减法运算，增强学生的参与度。
3.图形和图形的特征的复习(1)利用图形卡片展示圆、三角形、正方形和长方形等图形，让学生认识并背诵图形的特征。
(2)老师以问题形式引导学生观察图形的特征，如：请问这个图形有几条边？这个图形的角是什么样子的？四、巩固练习1.给学生布置家庭作业，让学生练习数字和数词的写法，以及加减法口算题。
2.利用学习软件或者教学游戏，让学生进行数字和数词、加减法的练习和巩固。
五、评价1.教师可以通过课堂练习、小测验等方式对学生的学习情况进行评价。
2.通过观察学生在课堂上的表现和学生的作业完成情况等方式对学生的学习成绩进行评价。
六、反思1.教师要及时对学生的学习情况进行反思，及时调整教学方法和教学内容，保证学生的学习效果。
2.教师要鼓励学生多多练习，加深对数学知识的理解和掌握。
以上就是一年级数学下册总复习教案的内容，通过本教案的实施，可以帮助学生巩固数字和数词、加减法运算以及简单图形的基本知识，提高学生的数学能力和综合运用能力。
一年级下册语文复习课教案
一年级下册语文复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固一年级下册所学的语文知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生主动复习的习惯，提高学习效率。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
二、教学内容1. 生字词复习：巩固一年级下册课本中所学的生字词，提高学生的认读能力。
2. 语法复习：复习句子结构、词语搭配等语法知识，提高学生的语言表达能力。
3. 课外阅读：引导学生进行课外阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、教学重点与难点1. 重点：巩固一年级下册课本中所学的生字词，提高学生的认读能力。
2. 难点：句子结构、词语搭配等语法知识的运用。
四、教学方法1. 采用问答法、讨论法、练习法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 通过游戏、比赛等形式，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过与学生互动，了解学生对一年级下册语文知识的掌握情况，为的复习做好准备。
2. 生字词复习（10分钟）教师引导学生复习一年级下册课本中的生字词，可以通过游戏、比赛等形式进行，提高学生的认读能力。
3. 语法复习（10分钟）教师通过举例讲解，帮助学生复习句子结构、词语搭配等语法知识，引导学生进行练习，提高学生的语言表达能力。
4. 课外阅读（10分钟）教师向学生推荐合适的课外阅读材料，引导学生进行阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
5. 课堂小结（5分钟）6. 课后作业（课后自主完成）学生根据课堂复习内容，完成课后作业，巩固所学知识。
作业包括生字词抄写、语法练习、课外阅读等。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业评价：对学生的课后作业进行批改，检查学生对复习内容的掌握情况。
3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力等。
人教版一年级语文下册期末复习教案
人教版一年级语文下册期末复习教案教学目标1.回顾本学期所学的语文知识点，全面巩固。
2.培养学生的语文阅读能力，提高阅读理解能力。
3.激发学生学习语文的兴趣。
教学重难点重点：识字、认读生词、朗读短文。
难点：理解短文，进行简单的写作。
教学准备1.本学期语文教材。
2.白板、黑板、彩笔、粉笔等教学用具。
3.学生的语文笔记本和练习册。
4.教师准备好的复习题目和考试样卷。
教学过程1. 复习识字知识点教师准备一些识字卡片，每个卡片上写有生字或常用词。
教师将卡片洗乱，向同学发放，每位同学依次出示自己手中的卡片，念出自己手中的字，并介绍这个词的含义和用法。
其他同学需要及时回答出这个生字的读音和意义。
2. 复习生词教师将准备好的生词卡片发放给每位同学，让同学们读出这些生词及其含义，并进行记忆。
3. 朗读短文教师可以准备一些课文或者短篇小说，让同学们依次朗读，同时教师可以提醒同学们注意语音语调、停顿等语言技巧。
最后，教师可以让同学们互相交换读、听、评，并进行点评。
4. 阅读理解教师可以布置阅读理解题目，要求同学们在规定时间内认真阅读短文并回答问题。
具体操作如下：•教师将材料复印或者手写在黑板或白板上。
•教师阅读一遍文章，然后提出2-3道问题，组织同学们进行思考和回答。
•教师可以让同学们进行小组讨论或者独立完成答题。
5. 作文教师可以提供一些话题，要求同学们进行写作。
具体步骤如下：•教师向学生提供写作话题。
•教师要求学生在规定时间内进行针对性的素材搜集和提纲制定。
•学生根据所准备的素材和提纲展开自己的写作。
教学要点•在教学过程中，要注意对每个环节的时间管理和掌控。
•要注重培养学生的语文阅读能力和写作技巧，使他们能够逐步独立完成作文。
•鼓励学生多读好书、多写优秀作文，提高语文素养。
小学一年级下册汉语拼音复习教案
小学一年级下册汉语拼音复习教案小学一年级下册汉语拼音复习教案「篇一」【教学目标】１、复习复韵母，鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。
２、通过给动物挂牌，联系生活实际拼读音节，拼读儿歌等多种方式的活动，使学生更熟悉，准确地拼读音节。
３、通过看图讲故事，进行观察，表达，思维的综合训练。
４、巩固所学的汉字，让学生准确认读。
５、对声母、韵母、整体认读音节进行系统的复习。
【教学重难点】前鼻韵母和后鼻韵母的区分；三拼音节的正确读音。
【教学准备】声母，韵母，音节卡片，动物卡片，词语卡片。
【教学课时】２～３课时。
【学情预测】前鼻韵母和后鼻韵母的区分是难点，在学习中学生出过问题，教师要强调。
第一课时〖教学目标〗按声母的顺序连线组成动物图形，复习声母。
看图读拼音，连动物与音节。
读音节词语。
〖教学过程〗第一题：描描读读１、读韵母卡片从开学到现在，我们认识了许多韵母，并和他们成了好朋友，你们能不能叫出好友的名字呢？请小朋友拿出自己制作的韵母卡片，跟这些老朋友打打招呼。
（认读手中的卡片）２、同桌考一考，帮一帮，比一比。
３、哪个小朋友能自告奋勇，当小老师带领大家读准这些韵母？４、不但要准确叫出老朋友的名字，还要能写出老朋友的名字，请小朋友试着用线描一描。
５、及时展示漂亮的作业。
第二题：我会连１、今天动物园又来了一些动物，它们很想和大家交朋友，你们愿意吗？现在去看看吧！第一位动物朋友出场了，谁认识它？（逐一出示６种动物）２、现在动物园的叔叔，阿姨要招牌一些小朋友给这些动物挂上牌子，让所有人都能和这些动物交上朋友准确叫出它们的名字，谁想来应聘？不过应聘者得先把这些音节读准，才能准确地给动物挂上牌子。
（学生自己试着读音节）３、请学生将打乱的音节卡片放在相应的动物下面。
（要求先读准音节）４、开展把动物带回家的游戏，将动物头饰放在讲台上，学生拿卡片到讲台前，先读准音节，说一句话：我带（）回家去。
最后带上动物的头饰走回座位。
５、你还认识哪些动物？你能拼出它的名字吗？（进行扩展延伸）。
一年级语文下册期末复习教案(新编版)
一年级语文下册期末复习教案(新编版)一、教学目标通过本学期的学习，使学生巩固和掌握一年级下册语文课本所学的知识，提高学生的听、说、读、写能力，为升入二年级打下坚实的基础。
二、教学内容1. 汉字复习本册课本出现的所有生字，包括会认和会写的字。
重点巩固形近字、多音字和难写字。
2. 词汇复习课本中的词汇，包括名词、动词、形容词等，帮助学生理解和运用。
3. 语法复习简单的句子结构，如主谓宾结构、动宾结构等，以及常用的句型。
4. 阅读复习课文的阅读，提高学生的阅读理解能力，引导学生学会抓住文章的主要内容和细节。
5. 写作复习写作的基本技巧，如句子开头和结尾的连接，句子的连贯性和通顺性等。
三、教学方法采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 复习导入通过游戏、歌曲等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾已学的知识。
2. 知识点讲解针对本节课的重点和难点，进行详细的讲解和示范，帮助学生理解和掌握。
3. 练习巩固通过练习题、小组讨论等方式，让学生运用所学知识，提高学生的实际应用能力。
4. 阅读理解引导学生阅读课文，理解文章的主要内容和细节，提高学生的阅读理解能力。
5. 写作训练给予学生写作的指导和示范，让学生进行写作练习，提高学生的写作能力。
6. 总结反馈对本节课的学习内容进行总结，给予学生反馈，帮助学生巩固和提高。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、练习题成绩等综合评价学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的指导。
六、教学资源课本、练习册、教学PPT、教学视频等。
七、教学时间根据实际情况进行调整，保证每个知识点都有足够的复习时间。
以上就是一年级语文下册期末复习教案（新编版）的内容，希望能对您的教学有所帮助。
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复习汉语拼音(一)教学目标：1、复习声母、韵母，整体认读音节。
2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。
教学过程：一、复习声母表。
1、复习韵母表。
2、复习整体认读音节表。
3、默写。
反馈。
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。
2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。
3、补充练习：按要求进行归类：三、听写拼音句子四、词语复习爸妈我们大米土地马上荷花哥哥弟弟一个画画洗衣服喂鸡下棋做贺卡过桥过不了快乐读书日出骑车你们他们提水白兔皮袄胡子在家小猫爱吃鱼和好牛羊花草复习汉语拼音(二)教学目标：1、能正确分出声母、韵母，整体认读音节并能正确使用。
2、能看拼音，能正确地拼写词语。
教学过程：一、复习音节词1、出示本单元的词语，给词语注上音节。
2、练习用音节词说话。
二、看拼音写字组词。
1、读准音节。
（自由读、抽生读。
）2、看拼音写字组词。
3、校对、纠正。
讲讲难写的几个字的注意点。
三、看拼音写词语。
1、练习前，先提醒学生看清音节，把整个词语连起来读一读，想一想意思再写。
2、自由读、抽生读。
（总复习二第2题）3、独立完成练习。
4、反馈校对，讲讲最容易写错的地方。
三、听写一些简单的词语及句子。
四、词语复习问好大家飞机有趣月儿大河出入学校校园一座山一块田一片树林一朵红花一只白鹅一条彩虹雨过天晴左右半山她们他们它们白云老师语文大桥水田草地花朵小河风雨水牛河马读书小鸡小鱼小雨复习汉语拼音(三)复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。
复习准备：字母卡片、小黑板。
复习过程：一、复习声母齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背。
出示卡片比较(说儿歌比较)：b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh默写声母表。
二、复习韵母表1、齐读、指名开火车读。
找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母。
2、找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母。
出示卡片比较(说儿歌比较)：ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üeen---eng in---ing an---ang3、齐背两遍、指名背；默写韵母表。
三、复习四声及标调：背四声儿歌。
认读：ài ēn òng ún iěíng èr ǘn复习标调儿歌练习标调：ang(第二声) üe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei（第四声） ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）四、复习整体认读音节表齐读、抽读、指明读、背诵分类：加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si声韵音同的有：yi wu小i改大y的有：ie---ye加写大y的有：yu yue yun yin ying在前加yu：yuan默写整体认读音节表复习有关j q x的拼写规则出示（拼读）：jú zi chéng qún xuě huā yuè er将jú qún xuě yuè这些音节分解声母、韵母和声调五、巩固练习（一）、分类：zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ün s ü ti o u zi e单韵母：前鼻音韵母：后鼻音韵母：翘舌音声母：（二）、用“﹋”标出三拼音节wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán li ǎng tóujiān, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò, zhǐ kàn jiàn shǎn sh ǎn de xīng xīng lán lán de tiān.（三）、用“---”划出整体认读音节yè huí yǔn sh ri jú chí de jiā yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wōyuè quān zi xi jiù复习识字写字(一)教学目标：复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。
教学过程；一、复习汉字的基本笔画，正确的握笔姿势。
1、回忆一些汉字的笔顺。
2、练习基本笔画3、复习每种笔画，并想出一些带有这些笔画的字。
二、复习偏旁部首：1、回忆本单元学过那些新偏旁。
如：三点水草字头等，找出本单元的有这些偏旁的字。
2、写出同偏旁的字。
3、加偏旁成字，再组词。
4、换偏旁成字，再组词。
三、听写第一单元词语。
四、词语复习来去里面九十大口耳目小鸟日月一把火木头禾苗竹子沙发报纸台灯电视机晚上送水果笑了也好打球拔河拍皮球跳高跑步足球响亮上课认真身体复习识字写字(二)教学目标：1、能区分音近字、形近字、同音字。
2、能正确、端正、整洁地书写汉字。
教学过程；一、区分音近字、形近字、同音字。
1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。
例：气与汽、圆与园、和与河、禾与和、课和颗、课和棵等2、注意形近字的比较。
看清字形。
练习：比一比，再组词。
如：八和入、九和儿二、按笔顺把字写得端正正确。
1、说说下列字的笔顺。
木、上、下、左、右、个2、在田字格中写一写。
3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。
三、听写第二单元词语四、词语复习远近有声有色有无春天还有人们来去心惊惊动对错说话就是荷叶圆圆夏天秋天雪人肚子冬天竹排中间游泳水流唱歌两岸树苗绿油油江南江水禾苗树木树叶木排两天绿地哪里一座房子漂亮青青的瓦门窗花果香屋后前后不要我们爷爷一棵树来到给你穿衣服暖和开关雨伞冷热房屋高山江河青草复习词语(一)教学目标：1、能正确的进行词语搭配。
2、能写出近义词、反义词。
3、注意词语的积累。
教学过程：一、能正确的进行词语搭配。
1、数量词+名词：例：一（座）房子一（双）眼睛补充练习：一（）鲜花一（）红旗一（）老人一（）鲤鱼一（）衣服一（）冰雹一（）机器一（）轮船一（）马戏一（）房子一（）灯一（）圆板2、形+名：例：（参天）的大树（美丽）的彩虹（）的春天完成练习：（总复习二第6题）4、动+名：例：（数）星星补充练习：（）粮（）庄稼（）机器 ( )木球（）火圈（）衣裳 ( )铁棒二、能写出反义词。
1、找出意思相反的词。
补充练习：前（）左（）多（）短（）出（）早（）进 ( ) 高（）远（）白（）三、积累词语。
1、照样子写词语。
先练习后反馈。
（总复习二第5题）2、词语补充完整，再读一读。
（总复习一第6题）3、说说我们还学过哪些四个字的词语。
4、课后抄一抄这些词语。
四、听写第三单元的词语。
五、词语复习安静夜晚床前月光举头望见低头故乡小船弯弯的坐下只有看见闪闪的闪亮星星鸭子蓝天太阳好像金子田野更加河面长短长大早晨拉开进出是谁影子前后常常跟着黑白小狗它们朋友比尾巴把手猴子松鼠扁扁的最好公鸡复习词语(二)教学目标：1、能把词语归类。
2、能用一些常用的词造句。
教学过程：一、给词语归类。
补充练习：苹果冬瓜稻谷电视机二、造句。
1、说一说。
小组说、抽生说2、选一句写下来。
四、听写第四单元的词语。
五、词语复习黄牛花猫杏子桃子苹果红枣一边多少一群一颗一堆商场面包牛奶牙刷毛巾毛笔尺子作业本东西菜园豆角萝卜卷心菜细又长捉迷藏尖尖嘴风光越飞越高青菜土豆热心公园明亮新鲜尘土灭火力气男人休息森林手心跟从大众明天笔尖鲜花竹林复习句子(一)教学目标：1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。
2、能按要求把句子写具体。
3、能把两句话合成一句话。
教学过程：一、把词语整理成句子，并加上标点。
（总复习三第1题）1、读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
2、抽生说，集体评议。
3、把句子写下来，注意标点。
二、按要求把句子写具体。
1、读题明确要求。
2、读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
3、写下来。
三、把两句话合成一句话。
1、例：秋天的田野里稻谷黄了。
秋天的田野里棉花白了。
2、回忆刚才合并句子的步骤。
3、练习：四、判断句子的正误并改正。
（补充练习）1、自己读一读句子，找出错的地方改正过来。
2、讨论、校对。
五、给句子加标点。
（补充练习）1、自由读句子，体会句子的不同语气。
2、给句子加上标点。
3、反馈、校对。
六、照样子改写句子。
（补充练习）1、读懂例句。
说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。
2、照样子改写句子。
反馈、校对七、词语复习心想事成告诉走路能力北京城天安门广场升旗雨点数不清云彩飘落天空问答回答地方平平搭积木一间这些都是住房好啊没有很多自己去吧您好带着好吗深浅学会那里风景美丽一次冬瓜燕子什么样子得到再见可是仔细高兴发现这里那些长城红旗景色美好回家复习句子(二)教学目标；1、学会理解、分析句子。
2、能把句子排列成通顺的一段话。
3、能按课文内容填空。
教学过程：一、读句子按要求填词。
（总复习三第4题）1、读懂句子。
2、独立完成练习。
要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
3、反馈、矫正。
二、读句子，按要求回答问题。
（总复习三第3题）1、默读句子，思考句后的问题。
2、抽生回答。
三、排列句子。
(总复习四第5题)1、读读句子，想一想讲了一件什么事。
2、按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
3、反馈，集体讨论。
4、错的改正过来，再连起来把这段话读一读。
四、按课文内容填空。
（总复习四1、2、3题）1、复习背诵有关的课文。
2、按课文内容填空。
3、交换校对。
五、词语复习找花生旁边种子种花许多格外鲜艳每天自言自语外语外衣外面也许种地梅花不用几步成为青蛙为什么参加洞里睡着放学布熊快乐从来怎么早饭上班拿着正要礼物今天放松班长正常飞快孩子让座一起玩来往睡觉火烧知道化了砍树造房子长满舍不得结满一年一直动物一束美丽的鲜花复习阅读教学目标：1、能默读短文，能弄清短文由几个自然段，每段有几句话。
2、能读懂短文，完成短文后的练习。
教学过程：一、教师指导完成阅读短文。
1、读通短文，了解主要内容。
反馈，抽生读。
2、对照短文完成课后练习。
做一题，反馈讨论一题。
3、对照短文，检查一遍。
4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。
二、阅读短文，完成作业。
1、读短文按步骤独立完成练习。
2、讨论，校对。
3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。
复习说话写话练习教学目标：1、根据词语写句子。
2、能看懂图意，写几句通顺、连贯的话。