中华经典古诗文诵读活动计划[1]
诗词经典诵读策划书3篇
诗词经典诵读策划书3篇篇一《诗词经典诵读策划书》一、活动主题“诵诗词美韵，沐华夏芬芳”二、活动目的1. 弘扬中国传统文化，让学生感受诗词经典的魅力。
2. 培养学生对诗词的兴趣和热爱，提高学生的文学素养。
3. 增进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与对象，并通知相关人员。
2. 邀请学校语文老师、资深朗诵者等担任评委。
3. 准备活动所需的诗词文本、音响设备、奖品等。
4. 布置活动场地，设置舞台、观众席等。
5. 安排工作人员负责活动现场的组织和协调。
七、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传，扩大活动影响力。
3. 鼓励学生积极参与，邀请他们在班级、朋友圈等渠道宣传活动。
八、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题、目的和评委嘉宾，宣布活动开始。
2. 诗词诵读：选手按照抽签顺序进行诗词诵读，每位选手诵读时间不超过 5 分钟。
3. 评委点评：评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足之处。
4. 观众互动：设置观众互动环节，如诗词接龙、飞花令等，增加活动趣味性。
5. 颁奖环节：根据评委打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，由学校领导和嘉宾为获奖者颁发证书和奖品。
7. 合影留念：主持人宣布活动结束，全体参赛选手、评委和工作人员上台合影留念。
九、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品购买费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 确保活动场地的安全，检查场地的设施和设备是否完好。
2. 提醒学生注意交通安全和个人财物安全。
3. 安排工作人员在活动现场维持秩序，确保活动的顺利进行。
4. 如遇突发情况，如恶劣天气等，应及时调整活动方案或暂停活动。
[时间]篇二《诗词经典诵读策划书》一、活动背景中华诗词经典是中华民族艺术宝库的瑰宝，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。
古诗文诵读策划书3篇
古诗文诵读策划书3篇篇一《古诗文诵读策划书》一、活动主题“诵读经典，品味古韵”二、活动目的1. 让参与者感受古诗文的魅力，提升对传统文化的兴趣和认知。
2. 提高参与者的诵读能力和文学素养。
3. 通过集体诵读活动，增强团队合作和交流能力。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动准备1. 确定诵读的古诗文篇目，准备相关的文本资料。
2. 邀请专业的诵读指导老师或有经验的人士担任评委。
3. 准备音响设备、话筒等必要的活动器材。
4. 布置活动场地，营造出古典、优雅的氛围。
5. 宣传活动，吸引更多人参与。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、流程和评委。
2. 分组进行诵读展示，每组可以选择一首或几首古诗文进行诵读。
3. 评委进行点评和打分，评选出优秀诵读小组和个人。
4. 互动环节，设置一些与古诗文相关的知识问答或小游戏。
5. 邀请优秀诵读小组或个人进行示范诵读。
6. 颁奖仪式，对表现优秀的小组和个人进行表彰和奖励。
七、活动预算1. 文本资料费用：[X]元2. 评委费用：[X]元3. 活动器材租赁费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 场地布置费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施。
2. 提醒参与者注意诵读的节奏和情感表达。
3. 活动过程中要注意维持秩序，避免混乱。
4. 安排专人负责活动器材的管理和维护。
篇二《古诗文诵读策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的1. 提高学生对古诗文的兴趣和欣赏能力。
2. 增强学生的文化素养和语言表达能力。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定诵读的古诗文篇目，并准备相关的文本资料。
2. 邀请专业老师或有经验的人士担任指导嘉宾。
3. 准备音响设备、话筒等必要的活动器材。
中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案(3篇)
中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案（3篇）中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案（通用3篇）中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案篇1中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。
组织开展中华经典诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
为做好中华经典诵读比赛活动，特制定如下方案。
一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。
二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。
积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。
不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。
(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。
(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。
(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使中华经典诵读活动不断深化。
(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。
(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。
三、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。
小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。
小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。
小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。
中华经典诗文诵读活动实施方案（通用7篇）
中华经典诗文诵读活动实施方案（通用7篇）中华经典诗文诵读活动实施方案（通用7篇）中华经典诗文诵读活动实施方案篇1经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。
儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。
根据明德项目捐赠方要求，积极开展经典诵读活动。
结合我校办学理念“全人教育”，以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务。
以提高文明素养、社会责任感、民族精神为主要内容，注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。
一、诵经意义中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。
朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。
让苏楼明德小学全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。
激活传统，继往开来。
进一步依托读书明理读书做人，强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使我校师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。
人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。
因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。
二、指导思想让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。
中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。
用这些经典武装孩子们的头脑，这是使他们走向成功的捷径。
诗文内容可以不求甚解，但求熟读、熟背，以作为儿童长大后终生消化理解的文化储备。
就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。
三、理论依据环顾今天的社会环境，不适合青少年看的电视、电影越来越多，不适合青少年听的歌曲、不适合青少年去的网吧，比比皆是。
“中华经典诵读”活动策划方案5篇
“中华经典诵读”活动策划方案5篇“中华经典诵读”活动策划方案1为推进“中华经典诵读”活动在全市中小学校常态化开展，运用“中华经典诵读”载体有效熏陶和引领未成年人思想道德建设，提高未成年人思想道德素质，现就开展20__年全市中小学校“中华经典诵读”活动实施方案：一、举办集中诵读活动1. 举办千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动。
结合学雷锋主题活动、“我们的节日”主题活动，分别在春节、学雷锋活动、清明节、端午节、中秋节和重阳节等节日纪念日举办“读中华经典，做有德的人”千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动，有效覆盖全市中小学校。
2.举办“经典文化进家庭展演”等活动。
开展“小手牵大手”活动，不断扩大诵读活动的影响力和覆盖面，带动全社会形成诵读经典、学习经典的氛围。
3.新闻媒体积极参与“中华经典诵读”活动。
全市各级广播、电视、报纸等新闻媒体在少儿频道开辟“中华文化经典诵读”专栏、专题节目，介绍名篇名作，刊发赏析__，追踪报道诵读活动动态，宣传开展此项活动的重要意义、取得的成效，调动社会各界支持和参与中华经典诵读活动的积极性。
同时，在街头巷尾、公共场所,广泛设置宣传标语和公益广告，推动经典诵读活动深入开展。
二、强化学校主阵地作用1.编写校本教材。
学校根据学生年龄层次和认知程度，组织教师编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。
积极挖掘本地优秀传统文化资源，组织编写《中华经典校本课》、《学雷锋道德经》、《中华经典我们的节日》等校本教材。
2.营造诵读氛围。
在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句，配上生动形象的插图。
利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体活动中诵读经典，营造书香满园的浓厚氛围。
学校要精选《弟子规》、《三字经》、《论语》内容制成践行主题活动情况表，让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。
3.坚持分层施教。
对幼儿园和小学低年级学生，有选择地背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，不求甚解，注重培养语感和整体感知能力。
诗词经典诵读策划书3篇
诗词经典诵读策划书3篇篇一《诗词经典诵读策划书》一、活动背景诗词经典是中华民族的文化瑰宝，是人类智慧的结晶。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养，增强民族自豪感和文化自信，特举办本次诗词经典诵读活动。
二、活动主题“诵读诗词经典，传承中华文化”三、活动目的1. 让学生感受诗词之美，激发对诗词的热爱之情。
2. 提高学生的朗诵水平和口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
4. 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动内容及形式1. 诗词经典诵读比赛（1）个人赛：每位学生选择一首诗词进行诵读，时间不超过 5 分钟。
（2）集体赛：以班级为单位，选择一首诗词进行集体诵读，时间不超过 10 分钟。
2. 诗词知识竞赛（1）设置必答题、抢答题等环节，考察学生对诗词的理解和掌握程度。
（2）竞赛题目涵盖诗词作者、朝代、作品内容等方面。
3. 诗词创作比赛（1）以诗词为主题，鼓励学生进行创作。
（2）作品形式不限，可以是诗歌、散文、故事等。
4. 诗词文化展览（1）展示学生的诗词作品、手抄报等。
（2）设置诗词文化展板，介绍诗词的发展历程、经典作品等。
七、活动流程1. 开场致辞（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）学校领导致辞。
2. 比赛环节（1）按照个人赛、集体赛的顺序进行诗词经典诵读比赛。
（2）穿插诗词知识竞赛和诗词创作比赛。
3. 颁奖环节（1）宣布比赛结果，颁发奖项。
（2）获奖学生代表发表感言。
4. 闭幕致辞（2）主持人宣布活动结束。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。
2. 利用校园广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请家长参与活动，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施。
经典诗文诵读策划书3篇
经典诗文诵读策划书3篇篇一经典诗文诵读策划书一、活动主题“诵读经典诗文，传承中华文化”二、活动目的通过诵读经典诗文，提高学生的语言文字表达能力，增强文化底蕴，传承和弘扬中华文化。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体师生六、活动安排1. 准备阶段（1）选定经典诗文篇目，制作诵读材料。
（2）邀请专业教师或朗诵专家进行指导。
（3）组织学生进行排练。
2. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 活动阶段（1）开场致辞，介绍活动背景和目的。
（2）学生分组进行经典诗文诵读表演。
（3）评委打分，评选出优秀表演小组和个人。
（4）颁奖仪式，对优秀表演者进行表彰。
（2）整理活动照片和视频，制作活动纪念册。
七、活动预算1. 诵读材料制作费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，注意安全。
2. 评委要公正公平地进行打分。
3. 活动组织者要做好现场协调和管理工作。
篇二经典诗文诵读策划书一、活动背景经典诗文是中华民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和情感内涵。
诵读经典诗文可以培养人们的语感、提高语言表达能力，同时也能够陶冶情操、传承文化。
为了推广经典诗文诵读，我们计划举办一场经典诗文诵读活动。
二、活动主题诵读经典，传承文化三、活动目的1. 提高参与者对经典诗文的理解和欣赏能力。
2. 培养参与者的语感和语言表达能力。
3. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
4. 增强参与者的文化自信和民族自豪感。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 经典诗文朗诵邀请专业朗诵者或参与者朗诵经典诗文，让观众感受诗文的韵味和情感。
2. 诗文解读请专家或学者对朗诵的诗文进行解读，帮助观众更好地理解诗文的内涵和意义。
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。
具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。
一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。
二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。
评选出优秀作品展出。
三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。
四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。
赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。
给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。
比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。
一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。
背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。
二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。
此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。
此题由拉拉队获得。
三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。
请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。
抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。
四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。
——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。
同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。
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中华经典古诗文诵读活动计划[1]
中华经典古诗文诵读活动计划
淮安市承德路小学
一、指导思想：
弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展。
通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。
二、总体目标和具体目标 1、总体目标
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、具体目标
培养小学生的注意力和记忆力。
帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化
品位。
每周利用星期一的诵读课进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。
回家后，再家长带动诵读10分钟。
三、具体实施方案1．活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。
2．以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加
这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。
3．保证平均每天20分钟的诵读时间，除早读时间、读书课、语文课的3~~5分钟外，还应提倡课后诵读。
4．对于较难理解篇目，班主任应做适当注释，帮助学生理解再背诵。
5．各班板报专门开辟“古诗文园地”，报道本班活动情况，发表诵读体会，通报诵读成果等。
6．各班每学期安排不少于3次的以古诗文诵读为主要内容的主题班队会，形式力求新颖，为学生提供相互沟通、交流、创造的展示的机会。
7．教导处对各班诵读情况进行检查，形式不定。
8. 每学期期末举办一次全校性古诗文诵读展示、竞赛评比活动。
9．红领巾广播开辟诵读专栏。
10、每周利用星期一的诵读课进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。
11、回家后，再家长带动诵读10分钟。
12．给家长印发通知，介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动。
四、教学评价
采用形成性评价和跟踪性评价的方式。
依照“熟读成诵”的特点，评价之鼓励性质大于测试性质。
采取“每周评价”、“每月评价”、“每学年评价”、“弹性评价”方式。
1、每周评价
评价的时间是星期二晨会。
以年级为单位年级负责人组织，全班或小组齐诵通过。
2、每月评价
评价时间是每月份的最后一个星期四的阅读课。
依托全校少先队大队活动，开展各种形式的诵读活动。
3、每学年评价：采用专项考核的方法给学生定级。
每学年一级，共6级。
语文教研组长组织老师考核六年级，年级负责人组织部分优秀学生考核其他年级，如：六年级考核五年级，以此类推。
4、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价，鼓励学生跳级考级。
各级测评内容：一级；
1、古诗：《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《古朗月行》、《登鹳雀楼》、《清明》、《锄禾》。
2、自主背诵5篇。
二级：
1、古诗：《望庐山瀑布》、《绝句—迟日江山丽》、
《、《江南春》、《悯农——春种一粒粟》、《忆江南》、《塞下曲——林暗草惊风》、《寻隐者不遇》、《绝句——两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》。
2、自主背诵5篇。
三级：
1、古诗：《游子吟》、《晓出净慈寺送林子方》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《春日》、《咏柳》、《回乡偶书》、《小池》、《山行》、《竹里馆》、《江雪》。
2、自主背诵5篇。
四级：
1、古诗：《游园不值》、《乐游原》、《村居》、《春夜喜雨》、《七步诗》、《滁州西涧》、《浪淘沙》、《凉州词——黄河远上白云间》、《凉州词——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》。
2、自主背诵5篇。
五级：
1、古诗：《出塞——秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行——青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《梅花》、《九月九日忆山东兄弟》、《别董大》、《赠汪伦》、《独坐敬亭山》、《秋浦歌》、《宿建德江》、《长歌行》、《望天门山》、《闻官军收河南河北》、《赠花卿》。
2、自主背诵10篇。
六级：
1、古诗：《江畔独步寻花》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《渔歌子》、《寒食》、《竹枝词》、《乌衣巷》、《望洞庭》、《元日》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《饮湖
上初晴后雨》、《春江晚景》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
2、自主背诵10篇。
七级：
1、古诗：《示儿》、《四时田园杂兴》、《题临安邸》、《墨梅》、《石灰吟》、《竹石》、《己亥杂诗》、《送友人》《送杜少府之任蜀州》、《春望》、《过零丁洋》。
2、寓言故事五则：《画蛇添足》、《狐假虎威》、《拔苗助长》、《鹬蚌相争》、《自相矛盾》。
3、神话故事两则：《精卫填海》、《夸父逐日》。
4、自主背诵10篇。
八级：
1、古诗文：《水调歌头--明月几时有》、《泊秦淮》、《山坡羊-潼关怀古》、《天净沙--秋思》、《望岳》、《乌衣巷》、《初春小雨》、《卖炭翁》、《如梦令》、《西江月》。
2、现代诗文：《春晨》、《荷塘月色》、《断章》、《春》、《月》。
3、寓言故事五则：《愚公移山》、《螳螂捕蝉》、《卖椟还珠》、《曾子杀猪》、《朝三暮四》。
4、神话故事三则：《鲧禹治水》、《女娲补天》、《嫦娥奔月》。
5、自主背诵10篇。
九级：
1、现代诗文五篇：《生活是美好的》、《春水》、《笑》。
2、《诗经》——《子矜》、《鸡鸣》、《短歌行》。
3、
自主背诵20篇。