家长参与幼儿园管理初探
幼儿园家长参与学校管理的探讨
幼儿园家长参与学校管理的探讨幼儿园是孩子们展现自己天赋和潜能的场所，但幼儿教育事非常复杂，涉及知识的深度和广度、心理学、行为学、社会学、安全、营养等方面。
幼儿园的管理任务巨大，因此需要家长的积极参与和贡献。
首先，幼儿园需要与家长建立良好的沟通和协作关系。
对于幼儿园家长来说，了解幼儿园的教学目标、教学法和师资情况等方面非常重要，这些因素直接影响到孩子的教育质量。
对于幼儿园来说，面对家长提出的问题，要以耐心和善意来回答，确保家长能够更深入的了解幼儿园的运营。
此外，每个孩子都是不同的，不同的孩子有不同的教育需求，家长可以向幼儿园反映孩子的特别情况，与幼儿园共同协调。
其次，家长应该积极参与幼儿园的教育活动。
参与教育活动是与教育机构进行有效合作的最佳途径。
孩子的成长离不开家长和老师的辅导和引导，若家长与老师之间的沟通不畅则可能对孩子的成长产生阻碍。
家长应该参加学校的学校咨询会、家长会等活动，交流和分享他们的经验和看法。
除此之外，家长还应该鼓励孩子参与幼儿园的各种有益的活动，例如绘画、音乐、体育、戏剧等课程。
此外，家长也可以选择参与学校管理工作。
幼儿园的管理不仅限于教学方面，还需要合理规划资源、调配劳动力等方面。
家长可以在学校的志愿者队伍中参加许多管理和志愿活动，如组织学校聚餐、派发宣传资料和组织义务劳动等等。
在这些重要的领域中，家长可以直接参与到孩子所在的幼儿园中，为幼儿园的顺利运营提供帮助。
最后，可以鼓励家长和幼儿园建立信任的关系。
信任是合作和共事的重要基础。
通过了解家长的需求，幼儿园可以更好地理解和照顾孩子们的需求。
在实现全面的儿童教育方案的过程中，幼儿园可以向家长提供相关的教育资源，以便家长更好地管理和引导孩子。
通过和幼儿园的愉快的合作关系，家庭的教育与幼儿园的教育可以更好地结合，实现共赢。
在总结来看，家长参与幼儿园管理具有重要的意义。
家长活跃参与不仅可以提高孩子的教育水平，还可以强化幼儿园的管理和发展。
幼儿园家长参与学校管理的方式探索
幼儿园家长参与学校管理的方式探索幼儿园教育是孩子们接受教育的最早阶段，也是家庭和学校教育的结合点。
在幼儿园教育中，家长的积极参与对于孩子的成长至关重要。
幼儿园家长参与学校管理的方式成为了一个备受关注的话题。
本文将从多个方面探讨幼儿园家长参与学校管理的方式，以及我个人的观点和理解。
一、建立家园合作机制家长参与幼儿园管理的方式首先应建立在家园合作的基础上。
幼儿园可以通过家长会、家访等方式，与家长建立密切的联系和沟通渠道。
并且，可以与家长共同制定管理规章，形成家园合作的机制，让家长参与到幼儿园管理中来。
这种方式使得家长在孩子教育方面发挥更大的作用，也促进了学校管理的民主化和规范化。
二、参与管理决策幼儿园管理需要家长的参与和支持，而家长也应该有权利和机会参与到管理决策中来。
学校可以通过家长代表大会、问卷调查等方式，收集家长的意见和建议，再将其纳入到学校管理的决策中。
这样不仅可以增强家长对学校管理的信任感和责任感，还可以更好地满足家长的需求，提高管理的科学性和合理性。
三、参与课程设计与活动策划家长对于孩子的特点和喜好了解更加深入，因此他们在课程设计和活动策划中也能发挥独特的作用。
学校可以邀请家长参与到课程设计的讨论中来，了解家长对教育的期望和建议。
学校也可以让家长参与到校园活动的策划中，让活动更贴近家长和孩子的需求。
这样能够更好地促进学校与家庭教育的衔接，也使得学校的教育更具有针对性和实效性。
结语：在幼儿园家长参与学校管理的方式探索中，家园合作、参与管理决策、参与课程设计与活动策划等方面都非常重要。
而我个人认为，家长参与学校管理的方式应该是灵活多样的，因地制宜，注重尊重和信任，让每一位家长都能够在管理中发挥自己的作用。
只有通过家长与学校的紧密合作，才能更好地促进孩子的成长和教育。
希望未来幼儿园家长参与学校管理的方式能够得到更好地实践和推广，让每个孩子都能够在温馨和谐的环境中健康成长。
幼儿园家长参与学校管理的方式探索幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，家长的参与对于幼儿园的管理和教育有着至关重要的作用。
家长有效参与幼儿园管理初探
家长有效参与幼儿园管理初探作者：张莹来源：《作文成功之路·教育前言》2017年第11期鼓励和引导幼儿家长有效参与幼儿园管理具有积极的意义。
一方面能够让幼儿家长更加详细地了解幼儿的活动与校园的各项工作实施情况，另一方面能够让幼儿教师不断地改进工作方式。
同时让家长有效参与幼儿园管理也是一项十分复杂且艰苦的工作。
首先，它需要幼儿家长的积极配合，其次需要利用家长的各种资源，再次需要家长具备一定的责任心和管理能力。
我园长期以来一直推行让家长参与幼儿管理的模式。
通过家访座谈、培训、建章立制等大量工作，让幼儿家长参与幼儿园管理并使之成为我园日常工作的常态。
一、牵手幼儿，做好幼儿护导工作我园地处十字路，且对面就是小学。
每天上下学期间，车辆与人流特别密集，尤其遇到阴雨天气，幼儿园门口交通堵塞特别严重，这无疑加重了幼儿的出行安全。
在幼儿园的号召与精心组织下，我园组建了由幼儿园老师和幼儿家长组成的安全护导队。
每天上下学期间，不论是刮风下雨或是艳阳高照或是风和日丽，我园门口都能看见一群袖口佩戴护导标志的教师和幼儿家长，他们不辞辛苦，与我园保安一起每天都兢兢业业地值守站岗，或大手牵小手护送幼儿。
我园门口会经常看到一群“交警叔叔”指挥来往的车辆、“车管阿姨”看管车辆停放、“爷爷老师”护送幼儿的场景。
另外，我园也成立了由教师和幼儿家长组成的户外“安全护导”队。
无论是春天去春游，还是夏天去游泳，或是秋天去采摘，或是冬天去参观，我们的幼儿后面都跟着一群尽心尽责的护导家长和教师。
这些家长志愿者耐心细致地呵护每一个孩子，维护着孩子们的安全。
二、呵护幼儿，做幼儿的好助手根据我园多年的实践证明，鼓励和引导幼儿家长参与幼儿园的各项管理工作，能够使家长近距离了解幼儿在幼儿园里日常生活和活动、学习情况，这样家长更加理解教师的工作，进而积极支持和配合教师的工作。
家长参与幼儿园的管理还可以使幼儿园的管理更加民主化和科学化，从而有利于幼儿园提升自身的管理水平。
幼儿园家长参与幼儿园管理路径与方法探索
幼儿园家长参与幼儿园管理路径与方法探索幼儿园教育作为孩子教育的第一步，家长参与幼儿园管理一直是备受关注的话题。
家长参与幼儿园管理，不仅可以更好地促进孩子的成长发展，也可以促进幼儿园的教育质量和管理水平的提升。
如何引导家长参与幼儿园管理，成为了幼儿园管理者们面临的重要课题。
本文将围绕幼儿园家长参与幼儿园管理的路径与方法进行探索和讨论。
1. 家长参与幼儿园管理的重要性幼儿园是孩子成长的重要场所，家长是孩子的第一任教师。
家长参与幼儿园管理对于孩子的教育发展具有重要的作用。
家长可以更好地了解孩子在幼儿园的表现和需求，及时沟通交流，共同呵护孩子的成长。
家长的参与可以促进幼儿园管理水平的提升，促进幼儿园教育质量的不断提高。
2. 家长参与幼儿园管理的路径家长参与幼儿园管理的路径，可以从以下几个方面展开： - 建立健全的家园合作机制，鼓励家长积极参与幼儿园管理。
- 加强家长教育，提高家长教育水平，让家长了解孩子的成长发展规律，以更好地参与幼儿园管理。
- 提供多样化的参与方式，例如家长委员会、家长志愿者等，让家长有更多的参与渠道。
- 建立有效的信息沟通渠道，及时将幼儿园的管理和教育动态传达给家长，让家长可以更好地参与到幼儿园的管理中。
3. 家长参与幼儿园管理的方法家长参与幼儿园管理的方法，可以从以下几个方面展开： - 定期举办家长会、家长沙龙等活动，邀请家长参与，让家长了解幼儿园的管理状况，并提出建议和意见。
- 开展家长参与的主题活动，例如亲子互动游戏、家长课堂等，增进家园互动，促进孩子成长。
- 设立家长互助群，鼓励家长在群内共享育儿经验，关注孩子的成长点滴。
-邀请家长参与一些志愿者活动，如植树活动、环保宣传等，让家长通过实际行动参与到幼儿园的管理中。
4. 个人观点与理解在我看来，家长参与幼儿园管理必须注重方法的多样性和灵活性，因为每个家庭的情况都不尽相同，家长对于幼儿园管理的参与方式也应该因人而异。
幼儿园家长参与幼儿园管理的实践与思考
幼儿园家长参与幼儿园管理的实践与思考随着教育理念的不断更新，家长参与幼儿园管理已成为一种趋势。
家长作为孩子第一任老师，在教育方面承担着很重要的责任，为了达到更好的教育效果，当家长参与进来成为幼儿园管理的一员时，也可以更好地促进孩子的发展。
幼儿园家长参与管理的实践家园共育理念的提出和实践为幼儿园与家庭之间的合作架起了桥梁，这也就需要家长在日常的生活中参与进来，成为幼儿园的一员，共同参与幼儿园的管理。
1.家长会家长会是目前幼儿园中最常见的家长参与管理的实践。
家长会不仅是家长与教师之间沟通的平台，更是家长参与幼儿园管理的重要方式。
通常，在家长会上，家长会就幼儿园的教育方式，教育质量与问题以及解决措施等方面展开讨论，共同商讨如何更好的为孩子的成长提供帮助。
2.志愿者在幼儿园中，有一些工作需要家长的参与，比如带领孩子参观市区。
这时就需要有一定志愿精神的家长参与其中，直接指导孩子的成长，工作内容通常包括照顾小朋友的安全，让孩子了解新鲜的事物，传递知识等。
3.班级主管家长幼儿园班级主管家长是家长参与管理的另一种形式。
幼儿园通常会安排一些家长成为班级主管家长，主要负责协助老师完成班级日常事务，在班级全体家长之间建立联系及交流，沟通孩子在幼儿园的情况，反馈相关意见、想法、问题等。
使家长和教师密切合作，促进班级教学质量。
4.教育讲座幼儿园针对亲子教育和家长教育，定期开展各种教育讲座，让家长了解和掌握教育的最新理念和方法等。
家长通过参与这些讲座，可以清楚了解不同年龄段孩子的教育需求和方法、了解幼儿教育方面最新的研究成果，从而提高自己的家教能力，实现家庭和幼儿园更好的共同理解和协作互动。
幼儿园家长参与管理应注意的问题1.家长要尊重幼儿园的教学安排幼儿园是一个有计划有严密结构的地方，无论是幼儿教育方面还是管理方面都有一整套严格的规定，在加入后应该要尊重幼儿园的安排。
不能因为自身的意见和建议而影响幼儿园的正常教学和教育计划。
家长参与幼儿园管理初探
主要讲述了家长在参与幼儿园管理工作中的必要性，并且提出了家长参与管理的一些具体实施，以便为幼儿今后的发展创造更好的有益环境。
幼儿园家长参与必要性具体实施《幼儿园指导纲要》中在对幼儿园的管理方面提出了更为严格的要求。
鼓励孩子的家长也参与到幼儿园管理的工作当中，充分利用好家长方面的有效作用，鼓励家长成为幼儿园管理层的一份子，作为主人，参与幼儿园的管理和决策之中，发挥好家园共育的作用，这不但是纲要中的要求，也是幼儿园在今后良好发展的要求，更是社会发展的必然趋势。
一、家长参与幼儿园管理工作的必要性陈鹤琴先生曾经说过这么一句话：“幼稚教育是一件复杂的事情，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼稚园一方面可以胜任的；必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。
”在现实工作中，其实也是越来越多的老师认识这一点，让家长参与幼儿园管理中来是非常重要的一种措施。
在2001年颁布的《幼儿园指导纲要》中就突出强调了让孩子家长参与幼儿园工作之中，要求幼儿老师都能积极、主动的利用好家长这方面的重要资源，以便形成家园配合默契、教育同步的和谐气氛。
可是在具体的实践当中，也有很多幼儿老师在对待这个问题上理解的还不够深入，认为所谓的家长参与到幼儿园工作中，就是指家长对老师的工作给予支持与理解；有的甚至认为一学期对家长开放一次或两次活动就算家长参与进来了。
其实，这样的参与并不是纲要中所谓的参与，这样的参与只会感觉是一种应付，是蜻蜓点水而孩子家长并没有真正的参与幼儿园管理之中，没有真正的成为幼儿园主人。
大家都应该意识到在现如今随着社会发展趋势的逐渐变革，以及家长们知识水平的提高，家长在对孩子接受教育方面越来越重视，因此在幼儿园管理方面提出了许多更新更高的要求，其中也给幼儿园在对孩子教育和管理方面提出了很多有意义建议和措施。
所以，让家长也参与幼儿园的管理当中来，在学校为家长专门成立一个交流平台，这样的管理模式已经成了今后幼儿园的发展方向的一种趋势。
幼儿园家长参与管理的实践与策略 幼儿园管理
幼儿园是孩子成长过程中的重要场所，对于幼儿园的管理和运营，家长的参与至关重要。
下面通过对幼儿园家长参与管理的实践与策略进行深入探讨。
一、幼儿园家长参与管理的意义1. 提升幼儿园教育质量家长参与管理可以促进家园共育，使得对孩子的教育更加全面、多样化。
家长了解孩子的情况，可以更好地和老师交流，为孩子制定更合适的教育计划。
2. 建立良好的校园文化家长参与管理可以营造积极向上的校园氛围，促进园所和谐发展。
家长们能够参与到学校的各个方面，为校园文化的建设做出贡献。
3. 加强家园交流家长参与管理可以促进家校之间的良好交流，建立起更加牢固的信任和合作基础。
这对孩子的成长和教育发展有着重要的意义。
二、幼儿园家长参与管理的实践1. 定期家长会幼儿园可以定期举行家长会，邀请家长到校交流意见和建议。
这样可以让家长了解学校的教学情况和管理政策，也便于学校及时了解家长的反馈。
2. 家长委员会设立家长委员会，由家长代表参与到学校管理和决策当中。
家长委员会可以代表家长的意见和诉求，为学校提供实质性的建议和支持。
3. 家校共育活动组织各种家校共育活动，如亲子运动会、亲子手工课等，来促进家园共育的实践。
这些活动可以增进家长和孩子之间的亲子关系，也有助于拉近家园之间的距离。
三、幼儿园家长参与管理的策略1. 重视家长的意见和建议幼儿园要建立起一套完善的反馈机制，及时收集整理家长的意见和建议，对于重要的问题要充分听取家长的意见，使得家长的参与更加具有实质性的意义。
2. 加强家校合作学校要加强与家长的交流，让家长了解学校的发展和管理情况。
也要充分发挥家长的作用，积极争取家长的支持和配合。
3. 提供更多参与的机会学校可以设计各种形式的家长参与活动，增加家长参与的机会。
比如家长参与志愿者工作、家长参与教学辅助等，这样可以更好地调动家长的积极性和参与度。
四、结语幼儿园家长参与管理对于孩子的教育和学校的发展都具有重要的意义。
学校和家长要形成良好的互动机制，共同为孩子的成长和发展做出积极的努力。
幼儿园家长参与园务管理实践 幼儿园家长参与
园务管理是幼儿园教育中的重要组成部分，其合理高效的参与对于幼儿园的发展起着至关重要的作用。
幼儿园家长参与园务管理实践可以促进家园合作，增进园所和家庭的沟通，共同为孩子的健康成长而努力。
本文将围绕幼儿园家长参与园务管理的实践状况进行分析，探讨家长参与园务管理的必要性和方式，并通过案例分析展现家长参与园务管理的实际效果，以期为幼儿园家长参与园务管理提供一些启示和借鉴。
一、幼儿园家长参与园务管理的现状目前，我国幼儿园家长参与园务管理的状况呈现出多样化特点。
一些幼儿园推崇家长参与，积极鼓励家长参与园务管理，这些园所常常建立起完善的家长委员会，通过家长代表和园方共同商议、参与决策，共同推动园务管理的改善和发展。
另也有一些幼儿园对家长参与园务管理持保留态度，甚至对家长参与采取冷漠的态度，这种情况下，家长参与园务管理的意愿和积极性较低，导致园所和家长之间的沟通和合作存在一定的障碍。
目前幼儿园家长参与园务管理的实践成果不尽如人意，原因主要有以下几点：一些家长对园务管理认识不清，缺乏正确的参与意识和方法。
一些幼儿园对于家长参与园务管理的期望不明确，没有建立科学有效的参与机制和途径。
再次，一些园所对于家长意见和建议的采纳和反馈机制不健全，家长参与园务管理缺乏实质性的意义。
当前幼儿园家长参与园务管理的实践存在一定的不足和问题，需要进一步加强和改进。
二、家长参与园务管理的必要性家长参与园务管理具有重要的积极意义，其必要性主要表现在以下几个方面。
第一，家长参与园务管理有助于提升园所的品质。
家长是园所教育的重要参与者，他们对于园所的管理和教育工作具有直接的关系，通过家长的参与，可以为园务管理提供更多元、更全面的视角和建议，促使园所在教育教学、园务管理等方面取得更好的成效。
第二，家长参与园务管理有助于增进家校合作。
良好的家校合作是促进孩子全面发展的保障，通过家长参与园务管理，可以促进园所和家庭之间的沟通和合作，增进双方的互信，共同为孩子的成长和发展而努力。
幼儿园班级管理中家长参与的策略与实践
幼儿园班级管理中家长参与的策略与实践幼儿园班级管理中，家长参与是非常重要的环节。
它不仅可以促进幼儿的发展，也可以增强幼儿园与家庭之间的联系，建立良好的合作关系。
接下来，我将从以下几个方面，介绍家长参与的策略与实践。
一、加强沟通，保持联系在幼儿园班级管理中，家长参与的第一步是加强与家长之间的沟通和联系。
幼儿园应该建立一个健全的信息沟通渠道，例如：班级微信群、家长信箱、家长会等。
通过这些渠道，与家长及时沟通，分享幼儿在学校的表现、获得的进步、学习计划、活动内容、安全保障等信息。
这可以使家长及时了解学校及孩子的状况，更有利于在孩子家庭中进行对接。
同时，维护健康的家园合作关系也需要重视。
幼儿园应该主动与家长交流，了解家长对学校、教师、课程、活动等方面的看法和意见。
学校应该积极采纳家长的建议和意见，改进与提升自己的教学工作。
这样可以增强家长的信任感和归属感，促进家园合作的良好发展。
二、建立交流平台，形成互动合作在家长参与的实践过程中，加强家园之间的互动合作也是非常重要的。
幼儿园可以通过家长会、亲子活动、家庭日等形式，邀请家长参与班级教学、活动等方面的工作。
例如，组织一场亲子运动会，可以为亲子间提供一个交流平台，在运动中消除沟通障碍，增强了解和信任。
此外，家长还可以参与幼儿园的志愿者工作。
例如，组织志愿者协助教师管理班级、参与晨检、组织主题活动等，这样可以堵塞班级管理和教学工作中的缺口，也可以让家长更深入了解孩子在学校的表现，并加深与幼儿园的关系。
三、推进家园共育，形成教育共识在家长参与的过程中，积极推进家园共育也是十分重要的。
家长和幼儿园应该共同协作，深入了解和理解孩子的个性特点和成长需求，合理规划孩子的成长教育。
家长可以参与宝宝小组和亲子活动，学习有关幼儿教育的知识，提高自己的教育水平。
通过相互合作、相互学习，家长和幼儿园可以形成更加紧密的教育联盟。
同时，注重家族文化、形成家庭幼儿教育共识，使家庭与幼儿园的教育方法相互融合，促进幼儿的全面发展。
幼儿园家长参与幼儿园管理的实践与思考 幼儿园家长参与
幼儿园管理的实践与思考一、引言家长是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分，幼儿园家长参与幼儿园管理对幼儿园的发展具有积极意义。
在过去的教育理念中，家长在幼儿园管理中的地位并不是很明显，但随着社会的发展和教育观念的转变，越来越多的幼儿园开始重视家长的参与。
本文将从实际情况出发，对幼儿园家长参与幼儿园管理的实践和思考进行探讨。
二、家长参与幼儿园管理的重要性1.培养家长的教育意识幼儿园家长参与幼儿园管理可以提升家长的教育意识，增强家长对幼儿教育的重视程度。
通过参与管理，家长可以更深入地了解幼儿园的教育理念、教学方式和教育目标，从而在家庭中更好地辅导和关爱孩子。
2.增进家校合作幼儿园家长参与幼儿园管理可以促进家校合作，加强幼儿园与家庭之间的沟通和联系，形成良好的教育共识。
家长参与管理可以让他们更加了解孩子在幼儿园的表现和成长情况，及时发现问题并与教师共同解决，促进幼儿教育的有序进行。
3.提升教育质量家长是孩子的第一任教师，他们的参与可以为教师提供更多的支持和鼓励，促进教师的专业成长和提升教育质量。
家长也可以作为幼儿园教育改革的重要参与者，共同推动教育教学的创新和改进，进一步提升幼儿园的教育质量。
三、幼儿园家长参与幼儿园管理的实践1.家长委员会的设立许多幼儿园都设立了家长委员会，由家长代表和幼儿园领导共同参与幼儿园的管理和决策。
家长委员会可以通过定期组织家长会议、座谈会等形式，与教师和园长进行沟通和交流，共同商讨幼儿园的发展方向、教育目标和课程设置。
2.志愿者服务一些幼儿园鼓励家长参与志愿者服务，例如参与校园环境的美化、体育活动的组织、文化活动的策划等。
通过志愿者服务，家长可以更加深入地了解幼儿园的日常运作和管理情况，与教师和孩子们建立更加密切的联系，增强家校互动。
3.家长参与课程设计一些幼儿园鼓励家长参与课程设计，通过家长的实际需求和意见，完善幼儿园的教育课程，使其更加符合家长和孩子的期待和需求。
家长参与课程设计可以更好地发挥家长的主体作用，实现课程的个性化定制，提升教育的针对性和有效性。
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家长参与幼儿园管理初探
作者：陈明晖
来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2014年第04期
主要讲述了家长在参与幼儿园管理工作中的必要性，并且提出了家长参与管理的一些具体实施，以便为幼儿今后的发展创造更好的有益环境。
幼儿园家长参与必要性具体实施《幼儿园指导纲要》中在对幼儿园的管理方面提出了更为严格的要求。
鼓励孩子的家长也参与到幼儿园管理的工作当中，充分利用好家长方面的有效作用，鼓励家长成为幼儿园管理层的一份子，作为主人，参与幼儿园的管理和决策之中，发挥好家园共育的作用，这不但是纲要中的要求，也是幼儿园在今后良好发展的要求，更是社会发展的必然趋势。
一、家长参与幼儿园管理工作的必要性
陈鹤琴先生曾经说过这么一句话：“幼稚教育是一件复杂的事情，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼稚园一方面可以胜任的；必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。
”在现实工作中，其实也是越来越多的老师认识这一点，让家长参与幼儿园管理中来是非常重要的一种措施。
在2001年颁布的《幼儿园指导纲要》中就突出强调了让孩子家长参与幼儿园工作之中，要求幼儿老师都能积极、主动的利用好家长这方面的重要资源，以便形成家园配合默契、教育同步的和谐气氛。
可是在具体的实践当中，也有很多幼儿老师在对待这个问题上理解的还不够深入，认为所谓的家长参与到幼儿园工作中，就是指家长对老师的工作给予支持与理解；有的甚至认为一学期对家长开放一次或两次活动就算家长参与进来了。
其实，这样的参与并不是纲要中所谓的参与，这样的参与只会感觉是一种应付，是蜻蜓点水而孩子家长并没有真正的参与幼儿园管理之中，没有真正的成为幼儿园主人。
大家都应该意识到在现如今随着社会发展趋势的逐渐变革，以及家长们知识水平的提高，家长在对孩子接受教育方面越来越重视，因此在幼儿园管理方面提出了许多更新更高的要求，其中也给幼儿园在对孩子教育和管理方面提出了很多有意义建议和措施。
所以，让家长也参与幼儿园的管理当中来，在学校为家长专门成立一个交流平台，这样的管理模式已经成了今后幼儿园的发展方向的一种趋势。
二、家长参与管理的几点具体实施
1.在幼儿园的指导下参与管理
每位家长都对子女的成长抱有殷切的期望，及望子成龙、望女成凤的一种心态，但大多数家长却仅仅具备热情而缺乏思想，往往会会缺乏专业的知识与素养。
因此，在家长参与幼儿园管理的过程中，幼儿园很有必要作出一些合理且恰当的指导方案，主动向家长宣传一些科学保育、教育的知识，开展一些家园相互沟通活动等等，比如现在湖南卫视比较火的综艺节目《爸爸去哪儿》就是一种非常好的教育方式。
按照尊重、平等、合作的原则，使家长在教育观念上
接受并主动参与进来。
然而想把家长真正作为幼儿园的一位直接管理者还需要做更多的努力。
如在幼儿园的管理上实施一些开明的态度及乐于听取意见的方案，进而达到让孩子家长真正更多的参与进来，加强家长与学校双方的信任性。
对此相关措施的制定会有利于家长与学校之间的合作更为合理化，进而更有利于幼儿园的发展。
因此，经过一系列的活动以及采取的一系列措施会使很多家长从自己思想的小框框中跳出来而融合在整个大家庭当中，所以学校对于这些在孩子教育身上有心无力的家长们采取各种方案来加以引导，可以根据家长的时间安排，让孩子家长定期或者根据需要来参加孩子的一些教育过程，像协助孩子参加幼儿园组织的活动，在娱乐活动担任裁判，制定孩子的一日三餐等。
像这样的活动安排既可达到家长参与其中的效果，也可以从中得到很多家长们宝贵的建议，实现了充分发挥家长这部分资源的良好效果，进而实现了学校和家长对孩子的共同教育。
2.积极参加教育过程的管理
现如今《幼儿园课程》主要是强调活动性及探究性，及幼儿园要营造一种使孩子自发、主动的去探究活动的氛围，所以为了达到这样的效果，老师们就要努力地去搜集这方面的知识和信息，而这些问题也正好是各位家长所感兴趣的一些问题，所以也实现了对家长们的吸引，使家长们主动地参与教育过程的管理中来，进而引导孩子的主动学习习惯。
3.积极参加班级活动的管理
幼儿园对家长实施开放性管理，当班级举行活动时积极邀请家长们参与进来，是一种提高家长参与效果的重要的途径。
在活动的过程中如果有家长们的参与，不仅可以使家长对孩子有了更加全面的了解，还可以是家长们对学校的教育模式、方法、理念有个更进一步的了解，进而可以减少家长对孩子在学校学习过程的一些担心，也可使家长从传统的家庭教育转移到学校来，形成家园共同教育。
幼儿园可以多利用双休和节假日期间举办一些家园活动，并在每次活动结束后，做个活动小分享等。
如在中班举办的“我是小导游”活动中，每个孩子都作为自己爸妈的一个小导游，带领爸妈参观自己的幼儿园，向家长们介绍自己的老师和小伙伴、活动场所及平时的玩具等等，并在活动过程中向爸妈展示一下自己最近学校学到的一些本领，最后学校组织家长和孩子共同在学校进餐，亲身体会孩子在学校的饮食。
在这样的活动中使家长不仅可以了解到孩子在学校的学习情况，还可以了解到自己孩子比其他孩子的差异，从而更清楚的从哪方面对孩子加强培养，在最后通过家长座谈会就可以收集到家长们有针对性的宝贵建议了。
幼儿园还可以邀请家长参加“走进孩子课堂”活动，邀请家长们直接走进孩子的学习课堂，通过在课堂上与孩子直接的互动，使家长们与孩子之间更加亲密了，与幼儿园之间也减少了许多的生疏感。
4.家长享有参与发展评价的权利
一个幼儿园怎么样及该幼儿园对孩子的教育好不好，这需要谁来回答？既然家长们都参与了管理，那么家长就应该享有参与评价这种权利。
所以，幼儿园有必要在每个学期给家长们发一份有关学校各个方面的调查表，让家长们对学校的各项工作做出自己的一些评价，使各个家长真正成为学校的主人。
在《幼儿园指导纲要》中也明确要求尊重孩子的个体差异，并采取一些措施如通过集体、小组或个别等活动的形式，因人而异，争取让每个孩子都得到全面的教育，让孩子学得舒心。
这就需要老师和家长们在孩子的发展上做出正确的评价了，然而实际上，大部分家长在衡量孩子方面都是以成人的标准，“横向”比较是他们采用最多的方式。
那么怎样才可以改变这一现状呢？依据家长的具体情况，针对怎样对待孩子的发展问题举办一些座谈会，并且邀请一些幼儿专家与家长们进行交谈，这样的座谈会既改变了家长们的思想观念，也加强了家长们在学校的主人公的意识。
三、结束语
总而言之，在如今的21世纪，伴随着社会经济的发展，教育事业也面临着一个广阔、严峻的发展时代。
就对幼儿园的管理而言，就原先的那种关门自理的教育方式已经不再适合现如今的教育模式，尊重人权，共同参与，共同治理才是正确选择，才是如今社会趋势所需。