提高幼儿园活动中家长的参与积极性
幼儿园家长参与的策略与方法
幼儿园家长参与的策略与方法幼儿园家长参与在促进幼儿全面发展和提高幼儿园教育质量中起到至关重要的作用。
幼儿园家长参与策略和方法旨在建立良好的家园合作关系，促进双方之间的有效沟通和合作，共同关心和教育孩子。
下面将详细介绍幼儿园家长参与的策略和方法。
一、家长参与策略：1. 建立良好的家园合作关系：幼儿园应积极主动地与家长建立良好的沟通渠道和合作关系，鼓励家长参与幼儿园的各项活动和学习内容，使家长成为教育的合作伙伴。
2. 提供多样化的家长参与机会：幼儿园可以组织家长会议、亲子活动、家庭访问等形式，提供多样化的家长参与机会，使家长可以有不同的方式参与幼儿园的教育活动。
3. 鼓励家长分享经验与观点：幼儿园应鼓励家长分享他们的经验和观点，促进彼此之间的交流和学习。
家长可以参与园务会议、家长讲座等活动，分享他们在教育上的心得和方法。
4. 温馨家园活动的开展：幼儿园可以组织一些温馨的活动，如亲子游戏、亲子手工等，为家长和孩子提供参与和互动的机会，增进家长与孩子的感情。
5. 定期反馈和交流：幼儿园定期向家长反馈孩子的学习和发展情况，及时沟通与家长的交流，了解孩子在家庭中的情况和需要，及时协调解决问题。
二、家长参与方法：1. 参与家长会议：家长会议是促进家园合作的重要途径之一。
家长可以通过参加家长会议了解幼儿园的教育方针和教学内容，提出自己的意见和建议。
2. 参与亲子活动：幼儿园可以组织各种亲子活动，如亲子游戏、亲子手工等，家长可以与孩子一起参与活动，培养亲子互动和沟通能力。
3. 参与家庭访问：幼儿园可以组织教师到家庭进行访问，了解孩子在家庭中的情况和需要，与家长面对面进行交流和沟通。
4. 参与志愿者活动：家长可以利用自己的专长和爱好参与学校的志愿者活动，如组织文化艺术活动、讲座等，为幼儿园带来丰富多彩的教育资源。
5. 参与园务会议：家长可以参与园务会议，了解幼儿园的运作和管理，提出自己的建议和意见，为幼儿园的改进和发展贡献力量。
幼儿园家长会如何提高参与度
幼儿园家长会如何提高参与度幼儿园家长会是一种重要的家校沟通平台，对于家长、老师和幼儿的联系和协作有着重要的作用。
然而，现实中幼儿园家长会的参与度却很低，如何提高家长参与度成为了一个亟待解决的问题。
本文从家长参与度不足的原因入手，提出了几种提高家长参与度的方法。
一、原因分析1. 家长时间和精力有限。
家长们大多拥有全职工作，还要负责家庭生活和照顾孩子的日常需要，时间精力都很有限。
因此，往往需要综合考虑家长们的实际情况，减少家长参与时间和精力的成本，让他们觉得自己的参与有所价值。
2. 家长缺乏参与动力。
家长们可能缺乏参与动力和兴趣，原因可能是家庭环境不支持，也可能是对于家长会的内容和形式不够了解或不感兴趣。
因此，需要设计和组织各种吸引人的家长会活动，积极向家长宣传和介绍。
3. 幼儿园的管理和组织不足。
幼儿园可能存在管理混乱、信息不透明、组织能力不足等问题，这些都可能导致家长对于家长会缺乏信任和兴趣。
因此，需要改善幼儿园管理和组织能力，保证家长会的内容有价值、信息透明、组织有序。
二、提高家长参与度的方法1. 提供丰富多彩的家长会活动。
家长会的活动内容丰富多彩，包括亲子游戏、亲子手工、亲子教育等，让家长能够有多种选择和参与的机会。
同时，家长会活动的形式也需要多样化，可以是小组讨论、游戏比赛、讲座报告等不同形式，满足家长不同的需求。
2. 提高家长会的信息透明度。
幼儿园应该及时向家长公布家长会的信息和活动安排，让家长准确了解家长会的内容和形式，从而减少家长对于家长会缺乏信任和兴趣。
同时，幼儿园还要与家长保持沟通，及时回应家长的需求和建议，让家长感受到他们的参与有价值。
3. 鼓励家长提供反馈和建议。
家长会应该成为家长和幼儿园之间的沟通平台，家长可以在家长会上提出对于幼儿园和教育的反馈和建议，幼儿园也可以向家长征询反馈意见，以便更好地改进和重构家长会的内容和形式。
4. 加强家长与幼儿之间的联系与互动。
幼儿园应该鼓励家长和孩子一起参与家长会活动，以增加家长和孩子之间的乐趣和互动机会。
如何提高家长对幼儿园教育的参与度
如何提高家长对幼儿园教育的参与度一、明确家长角色与责任首先，要让家长明确自己在幼儿园教育中的角色与责任。
幼儿园可以通过家长会、家长手册等方式，向家长传达正确的教育观念，强调家庭教育与幼儿园教育的紧密联系，以及家长在其中的重要作用。
家长不仅是孩子的第一任教师，更是孩子成长过程中的重要伙伴和支持者。
二、加强家园沟通与合作沟通是合作的基础。
幼儿园应加强与家长的沟通，定期举行家长会、家长接待日等活动，让家长有机会了解孩子在园的学习和生活情况。
同时，教师也要主动与家长保持联系，及时反馈孩子的进步与问题，共同商讨解决方案。
三、举办家长教育活动通过举办家长教育活动，可以提高家长的教育素养，使他们更加了解和支持幼儿园的教育理念和方法。
这些活动可以包括育儿知识讲座、亲子活动、家长经验分享等，让家长在参与中学习和成长。
四、建立家长参与机制幼儿园应建立家长参与机制，为家长提供多种参与幼儿园教育的途径。
例如，可以设立家长委员会，让家长代表参与幼儿园的管理和决策；还可以开展家长志愿者活动，邀请家长参与幼儿园的日常管理和教学辅助工作。
五、展示幼儿园教育成果让家长看到孩子在幼儿园的成长和进步，是提高家长参与度的有效方式。
幼儿园可以通过家长开放日、教学成果展示等活动，让家长亲眼目睹孩子在园的学习成果和良好表现，从而增强对幼儿园教育的信心和支持。
六、邀请家长参与课程让家长参与幼儿园的课程活动，可以让家长更加了解幼儿园的教学内容和方法，同时也能增进亲子关系。
幼儿园可以组织亲子课程、家长助教等活动，邀请家长走进课堂，与孩子一起学习和成长。
七、反馈家长意见与建议积极听取并反馈家长的意见与建议，是提高家长参与度的重要环节。
幼儿园应设立家长反馈渠道，定期收集家长的意见和建议，并及时作出回应和改进。
这不仅能让家长感受到自己的参与价值，还能促进幼儿园教育质量的不断提升。
八、感谢家长的参与和支持最后，要真诚地感谢家长的参与和支持。
家长的参与是幼儿园教育成功的重要因素之一，他们的支持和配合对于幼儿园的发展至关重要。
幼儿园家园共育：提高家长参与教育的方法与建议
幼儿园家园共育：提高家长参与教育的方法与建议【幼儿园家园共育：提高家长参与教育的方法与建议】一、引言在当今社会，家庭教育一直备受关注，家长们对于如何更好地参与孩子的教育日益重视。
而在幼儿园阶段，幼儿园家园共育更是备受关注，如何提高家长参与教育是一个需要深入探讨的重要主题。
本文将从方法与建议的角度，探讨幼儿园家园共育，提出一些可以帮助家长更好参与教育的方法。
二、了解家长需求，建立沟通桥梁幼儿园作为孩子的第二个家，与家长的沟通与合作至关重要。
了解家长的需求，建立起一种良好的沟通机制和桥梁，是提高家长参与教育的第一步。
家长们需要清晰了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时也需要了解学校的教育理念和教学方式，这样才能更好地配合幼儿园的教育工作，进而更好地参与孩子的教育。
三、举办家长课堂，增进家长教育水平家长课堂是提高家长参与教育的有效途径之一。
通过举办家长课堂，学校可以邀请专业教育人员、医生等专家，针对家长关心的教育问题进行讲解和解答。
在家长课堂中，还可以开设一些和家长教育相关的课程，例如家庭教育心理学、幼儿教育方法等，帮助家长提升教育水平，更好地参与孩子的教育。
四、开展亲子活动，加强家长与孩子的互动在幼儿园家园共育中，开展亲子活动是非常重要的一环。
学校可以定期组织一些亲子活动，例如亲子运动会、亲子手工制作等，通过这些活动增进家长与孩子之间的感情，同时也增强家长对孩子教育的实际参与感。
亲子活动可以有效促进家长与孩子之间的情感交流，为幼儿园家园共育奠定良好基础。
五、建立家长志愿者队伍，促进家校合作在幼儿园家园共育中，建立家长志愿者队伍也是一种有效的参与方式。
学校可以根据家长的兴趣和特长，设立不同的志愿者小组，例如图书馆志愿者组、文化活动志愿者组等，让家长们自愿参与到学校的日常运作中，增进家校合作，促进孩子的全面发展。
六、总结回顾在幼儿园家园共育中，提高家长参与教育需要学校和家长共同努力。
学校要建立好家长与学校的沟通桥梁，举办家长课堂，开展亲子活动，建立家长志愿者队伍等方式，以促进家长更好地参与孩子的教育。
幼儿园如何提高家园共育的效果
幼儿园如何提高家园共育的效果家园共育是幼儿园教育中不可或缺的一环，它强调了家庭与幼儿园之间的紧密合作，共同促进幼儿的健康成长。
为了提高家园共育的效果，幼儿园可以从以下几个方面着手：一、加强家长与园方沟通家长与园方之间的有效沟通是家园共育的基础。
幼儿园应该建立定期的家长会、家长接待日等机制，确保家长能够及时了解幼儿在园的学习和生活情况，同时园方也能了解家长的需求和期望。
此外，还可以通过电话、电子邮件、即时通讯工具等多种渠道，保持家长与园方之间的日常沟通。
二、定期组织家长参与活动定期组织家长参与活动是促进家园共育的重要途径。
幼儿园可以举办亲子运动会、游园会、艺术节等活动，让家长有机会亲身参与，与孩子们一起体验幼儿园的生活和教育氛围。
这样的活动不仅能够增进亲子关系，还能让家长更加了解和支持幼儿园的教育工作。
三、提供家长教育培训家长是孩子的第一任教育者，他们的教育理念和方法对孩子的成长至关重要。
幼儿园应该为家长提供定期的教育培训，帮助他们提升教育理念，掌握科学育儿方法。
可以通过讲座、工作坊、在线课程等形式，为家长提供丰富多样的学习资源。
四、建立家园互动平台利用现代科技手段建立家园互动平台，可以方便家长与园方之间的信息交流与合作。
可以通过建立幼儿园官方网站、微信公众号、APP等平台，发布教育资讯、活动通知、育儿经验等内容，同时也可以为家长提供一个相互交流、分享经验的平台。
五、明确共育目标与责任明确共育目标与责任是确保家园共育效果的关键。
幼儿园应该与家长共同制定教育目标，明确双方的责任和角色。
园方应该提供专业的教育指导和支持，家长则应该积极参与并配合园方的教育工作，共同为孩子的健康成长负责。
六、鼓励家长参与课程设计家长是孩子的成长伙伴，他们的参与可以为课程设计增添更多真实和贴近生活的元素。
幼儿园应该鼓励家长积极参与课程设计，提供他们的建议和意见。
家长的职业背景、生活经验等都是宝贵的教育资源，可以丰富课程内容，提高教育的针对性和实效性。
幼儿园亲子活动中的家长参与分析
幼儿园亲子活动中的家长参与分析随着社会的不断发展，人们对于教育的重视程度越来越高，尤其是在幼儿阶段。
亲子活动作为幼儿园教育的重要组成部分，不仅有助于促进幼儿的身心发展，还有助于增进家长与孩子之间的感情。
因此，家长在幼儿园亲子活动中的参与显得尤为重要。
本文将从家长参与的角度，对幼儿园亲子活动进行分析。
一、家长参与亲子活动的意义1.促进家长与孩子的情感交流：亲子活动为家长提供了与孩子亲密互动的机会，使家长能够更好地了解孩子的需求和成长状况，增进彼此的感情。
2.提高家长的教育观念：通过参与亲子活动，家长可以更好地了解幼儿园的教育理念和教育方法，从而在家庭教育中形成与幼儿园的协同效应。
3.增强家长之间的互动与合作：亲子活动有助于家长之间的交流与合作，使家长们能够共同探讨孩子的教育问题，分享教育经验。
二、家长参与亲子活动的现状1.参与程度不高：受工作、生活等因素的影响，很多家长无法抽出足够的时间参与幼儿园的亲子活动，导致家长参与程度不高。
2.参与方式单一：目前，家长参与亲子活动的方式主要以观摩、协助为主，缺乏实质性参与，如组织、策划等活动。
3.参与积极性不平衡：部分家长对亲子活动的参与积极性较高，但也有部分家长对此表现出一种观望、被动的态度。
三、提高家长参与亲子活动的策略1.加强家长教育：幼儿园应加强对家长的教育，让家长认识到亲子活动的重要性，提高家长参与的积极性。
2.优化亲子活动方案：幼儿园应根据家长和孩子的需求，设计丰富多样的亲子活动，提高家长参与的兴趣。
3.合理安排活动时间：幼儿园应尽量选择家长方便参与的时间段开展亲子活动，减轻家长的时间压力。
4.加强家长之间的沟通与合作：幼儿园应鼓励家长之间的沟通与合作，促进家长共同参与亲子活动。
5.引入家长资源：幼儿园可以充分利用家长的专业资源和特长，让家长在亲子活动中发挥更大的作用。
幼儿园亲子活动中的家长参与分析随着社会的不断发展，人们对于教育的重视程度越来越高，尤其是在幼儿阶段。
幼儿园课程中的家长参与和家长发展
幼儿园课程中的家长参与和家长发展随着社会的不断发展，人们对于幼儿教育的重视程度也在不断提高。
幼儿园作为孩子接受教育的重要阶段，家长的参与和家长的发展在整个教育过程中都起着至关重要的作用。
通过家长参与，可以更好地促进孩子的发展，而家长的发展也会对孩子的教育产生积极的影响。
本文将就幼儿园课程中的家长参与和家长发展展开探讨。
一、家长参与1. 参与幼儿园活动家长是孩子最亲近的人，他们的参与对幼儿园的活动具有重要的促进作用。
家长可以参与幼儿园的各种活动，如家长会、亲子活动、义务劳动等。
通过参与这些活动，家长不仅可以更好地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，还可以与教师和其他家长进行互动，交流教育经验，共同探讨孩子成长中的问题。
2. 参与课程设计家长对于自己孩子的教育有着深刻的了解，因此他们的参与对于课程设计也具有重要的参考价值。
幼儿园可以通过征集家长的意见和建议，更好地满足孩子的成长需求，设计出更符合实际情况的课程。
家长的参与还可以提高他们对幼儿教育的认识，增强他们的家教能力。
3. 参与家庭作业和亲子阅读在幼儿园的课程中，家长可以参与孩子的家庭作业，共同完成孩子的学习任务，让孩子感受到家庭和学校的紧密联系。
家长还可以陪伴孩子阅读，选择适合孩子的绘本和故事书，进行亲子阅读。
通过阅读，孩子不仅可以增长知识，还可以提高语言表达能力和理解能力。
二、家长发展1. 提高家长教育素养随着孩子年龄的增长，家长对于幼儿教育的理念和方式也需要不断提升。
幼儿园可以为家长提供相关的教育培训，帮助他们提高教育素养，学习更科学的教育方法和技巧。
这样一来，家长在教育孩子时就能更有把握，更有条理，从而更好地引导孩子的成长。
2. 加强家长的孩子管理能力孩子处于成长的关键时期，他们的行为和性格正在慢慢形成。
在这个过程中，家长的孩子管理能力显得尤为重要。
通过幼儿园的教育培训，家长可以学会更好地管理孩子，了解孩子的心理和行为特点，获得更多的育儿知识，并具备更好的沟通能力，更好地了解孩子的需求。
幼儿园家长参与课堂活动的意义 幼儿园家长参与
课堂活动是幼儿园教育中一个重要的环节。
家长参与课堂活动不仅能够增进家园合作，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，更能够提升幼儿的学习积极性和参与度，促进家庭教育的有效进行。
本文将从多个角度探讨幼儿园家长参与课堂活动的意义。
一、促进家园合作家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子成长的第一课堂。
幼儿园家长参与课堂活动，是家园合作的重要一环。
通过家长参与活动，教师和家长之间能够相互了解，建立和谐的家园关系。
家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，能够更好地配合幼儿园的教育工作，使孩子在家庭和幼儿园之间形成良好的过渡。
二、促进家庭教育与学校教育的衔接家长参与课堂活动可以使家庭教育与学校教育更加紧密地衔接。
家长参与课堂活动后，可以更清晰地了解幼儿园的教育理念和教学内容，有助于家长更好地配合和支持幼儿园的教育工作，从而实现家庭教育与学校教育的无缝衔接。
三、促进幼儿学习积极性和参与度家长参与课堂活动能够激发孩子的学习兴趣，提升孩子的学习积极性和参与度。
孩子在家长的陪伴和带领下，会更加自信和愿意积极参与到课堂活动中，从而提高学习效果。
四、促进家庭教育的有效进行家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子成长的第一课堂。
家长参与课堂活动能够增进家长对孩子教育的了解，使家长更好地了解孩子的学习情况和成长需求，有利于家长针对孩子的特点进行个性化的家庭教育，使家庭教育更加有效。
幼儿园家长参与课堂活动对于促进家园合作、衔接家庭教育与学校教育、提升幼儿学习积极性和参与度、促进家庭教育的有效进行等方面具有重要意义。
幼儿园教育中应积极推动家长参与课堂活动，为孩子的成长和发展营造良好的环境和条件。
五、促进家长的教育参与意识通过家长参与幼儿园课堂活动，家长能够更加深入地了解幼儿教育的内容和方式，提升家长的教育参与意识。
在参与课堂活动的过程中，家长可以与老师和其他家长进行交流和互动，从中学习到更多的育儿知识和教育理念，提升自身的育儿能力和教育意识，使得家长在孩子的成长教育中能够扮演更加积极的角色。
幼儿园家长参与度自查报告
幼儿园家长参与度自查报告一、引言为了提高幼儿园的教育质量和孩子们的健康成长，家长的参与至关重要。
本报告旨在通过自查，了解幼儿园家长参与度的现状，找出存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、自查内容1. 家长参与幼儿园活动的积极性通过调查问卷、访谈等方式，了解家长参加幼儿园活动的频率和积极性。
结果显示，大部分家长能够积极参与幼儿园组织的各类活动，但仍有部分家长因工作等原因无法经常参加。
2. 家长对幼儿园教育理念和教学方法的认同度了解家长对幼儿园教育理念和教学方法的认同程度，以及对幼儿园教育工作的满意度。
调查结果显示，大部分家长对幼儿园的教育理念和教学方法表示认同，但对部分教学方法仍有疑虑。
3. 家长参与幼儿园教育教学工作的程度了解家长在幼儿园教育教学工作中的参与程度，包括家长助教、亲子活动、家庭教育等方面。
结果显示，部分家长能够积极参与幼儿园的教学工作，但整体程度仍有待提高。
4. 家长与教师的沟通情况调查家长与教师的沟通频率和效果，了解家长对教师教育教学工作的意见和建议。
调查结果显示，大部分家长与教师的沟通顺畅，但仍有部分家长表示沟通不足。
三、存在问题1. 家长参与度不够均衡。
虽然大部分家长能够积极参与幼儿园的活动，但仍有部分家长因工作等原因无法经常参加，导致家长参与度不够均衡。
2. 家长对部分教学方法存在疑虑。
调查结果显示，部分家长对幼儿园的教学方法仍有疑虑，需要进一步的解释和引导。
3. 家长与教师的沟通不足。
虽然大部分家长与教师的沟通顺畅，但仍有部分家长表示沟通不足，需要加强家长与教师的沟通渠道。
四、改进措施1. 加强家长参与度的均衡性。
幼儿园可以适当调整活动时间，以便更多家长能够参与。
同时，鼓励家长在业余时间积极参与幼儿园的活动。
2. 加强家长对教学方法的引导和解释。
幼儿园可以定期组织家长座谈会，向家长详细解释教学方法的理念和目的，消除家长的疑虑。
3. 加强家长与教师的沟通。
幼儿园可以设立家长接待日，定期组织家长座谈会，鼓励家长提出意见和建议，加强家长与教师的沟通。
提高家长参与学校活动的措施
提高家长参与学校活动的措施1. 增加家长参与的机会为了提高家长参与学校活动的积极性，学校可以增加家长参与的机会。
例如，可以定期举办家长会议，让家长了解学校的发展情况和教育教学理念，并听取家长的意见和建议。
此外，学校还可以邀请家长参加学校举办的各类活动，如学术讲座、文化节等。
2. 搭建沟通平台为了方便家长与学校的沟通交流，学校可以搭建一个在线的沟通平台。
通过这个平台，家长可以随时了解学校的最新动态，并与孩子的老师进行交流。
此外，学校还可以通过邮件、短信等方式向家长发送通知，提醒家长参与学校活动。
3. 掌握家长的需求学校应该主动了解家长的需求，为家长提供适应他们需求的活动。
例如，一些家长可能工作繁忙，无法长时间参与学校活动，学校可以安排一些弹性的活动形式，让家长根据自己的时间参与其中。
此外，学校还可以通过问卷调查等方式了解家长的需求和意见，进一步提高家长参与学校活动的满意度。
4. 增强家长的责任感为了提高家长参与学校活动的积极性，学校可以加强家长的责任感。
例如，可以设立家长志愿者团队，在学校活动中担任重要角色，让家长感受到自己对学校的重要性。
此外，学校还可以组织一些家长子女共同参与的活动，增强家长对孩子成长的责任感。
5. 发挥家长优势学校应该充分发挥家长的优势，让家长在学校活动中发挥更大的作用。
例如，学校可以邀请家长担任某些活动的主讲人或指导老师，以自己的经验和专业知识为孩子们提供指导。
此外，学校还可以邀请家长参与学校的决策过程，让家长的意见被充分听取。
6. 增加亲子活动为了增强家长的参与意愿，学校可以加强亲子活动的开展。
亲子活动既可以增强家长与孩子之间的情感交流，又可以提高家长对学校的了解和参与度。
学校可以组织亲子游园活动、亲子绘画比赛等，以促进家长与孩子之间的互动。
7. 设置家长学校为了提高家长对教育的参与度，学校可以设立家长学校。
这个学校可以安排一些专题课程，让家长学习与子女教育相关的知识和技巧，并培养家长的家庭教育意识。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”家长来自各行各业,可谓人才济济,是一份丰厚而宝贵的教育资源。
但在实际的操作过程中,家长资源的利用却是困难重重的。
有的家长想来参与却不知道可以做什么,显得无所适从;有的家长却嫌麻烦,认为教育就是老师应该做的事;还有的家长认为这些事情是小儿科,应付一下就完了……面对形形色色、素质不一的家长.我们该怎样调动家长的积极性,使他们重视、关心并积极参与幼儿园教育呢?我们做了以下尝试。
深入了解家长工作背景和特长,建立家长资源库
幼儿园活动包罗万象,涉及各个领域。
需要多种教育资源。
我们将家长资源按照背景、特长、工作便利等进行分类,建立家长资源库。
当幼儿园开展活动的时候,我们就在家长资源库中检索,请相关的家长协助我们开展活动,这不但为我们的工作提供了便利,也使我们的活动质量得到了提升。
如在进行主题活动“我们的奥运”时,我们在家长资源库中找到了一位当体育教师的爸爸,邀请他参与到我们的活动当中。
因为“专业对口”,这位爸爸非常乐意参与孩子们的活动,他凭借自身的专业知识,图文并茂地向孩子们介绍了奥运会的起源、诞生和发展,带孩子们进行“火炬传递”游戏,并向孩子们展示了他高超的篮球、足球技能,把主题活动推向了高潮。
在进行“黄河——我们的母亲河”活动中,我们请来了一位“资深导游”家长,她带领孩子们参观了美丽的黄河三角洲、黄河湿地博物馆,为孩子们声情并茂地讲解黄河的发源地、流经的区域、各个流域的水样……
建立家长资源库最大的好处,就是让我们能够有针对性地邀请家长来园活动,充分利用家长的工作背景和特长,既为家长提供了在幼儿面前展示自我的平台,也满足了幼儿园多种活动的需要。
也正因为如此,家长们非常乐意参加这类与自己“专业对口”的幼儿园活动。
选择家长感兴趣,并能引起共鸣的活动内容
比如,在策划幼儿园亲子运动会项目的时候,我们考虑了参与家长的年龄层,最终选择了家长们儿时经常玩的打沙包、踢毽子、跳皮筋、拔河等活动项目。
这些项目一经公布,就激起了家长们的强烈反响:“这些都是我们小时候玩的游戏啊!想当年,我们可都是这些运动的健将……”亲子运动会上,家长们自告:备勇地参加比赛,他们矫健的身姿伴随着孩子们此起彼伏的欢呼声,使得亲子运动会变得热闹非凡。
再比如,在邀请家长参与班级区角活动时,我们考虑了家长们儿时曾经玩过的一些游戏如“翻花绳”,特地开辟了“好玩的绳子”区域,请家长们把自己的翻绳技巧传授给孩子。
这不仅丰富了孩子们的区角活动,更让孩子们在家里多了和爸爸妈妈一起翻花绳的游戏时间。
得到了爸爸妈妈的指点,“好玩的绳子”翻出了无数花样,有降落伞、松紧带、鸟窝等等,钩、挑、转、翻,充分展示了孩子们手指的精细动作和手指小肌肉的发展。
我们发现,邀请家长参与幼儿园的活动。
也需要从家长的经验出发,只要能激起家长兴趣,引起家长共鸣,就一定能调动起家长参与活动的积极性。
巧用亲子单,家长们的参与变动为主动
所谓亲子单,就是根据主题活动内容而设计的由孩子与家长共同完成记录的小册子。
如中班主题活动“爱护五宫”的次主题“保护牙齿”系列活动,我们将孩子在活动中的绘画作品、照片和文字记录装订成册,制作成亲子单,反馈给家长,并邀请家长和孩子共同记录每天刷牙的次数。
第二天,家明小朋友的妈妈就非常急迫地找到了我们,说这个活动真是太及时了。
她正为孩子刷牙的事犯愁呢!家明妈妈说,家明每天只在早上刷牙,临睡前无论如何也不肯刷牙,作为妈妈的她束手无策。
所以,她很希望由她来向孩子们讲述如何保护牙齿。
因为她是妇幼保健院的专业医师。
借幼儿园的这个活动,她也可以用老师的身份跟自己的孩子进行互动,督促家明每天晚上也刷牙。
亲子单就这样成为家庭和幼儿园教育的纽带。
既让家长清晰地了解了孩子在幼儿园内的活动动态,也让家长主动参与到班级的主题活动之中。
形式多样的家长开放日,引发家长们浓厚的参与兴趣
以往的家长开放日形式单一,大都是展示教师的公开教学,家长们围坐听课,观看孩子们的课堂表现。
一次、两次下来,家长们就不太情愿来参加了。
我们针对这种情况,大胆改变了开放日活动的形式。
如将幼儿的学习内容穿插在各种互动游戏当中,邀请家长与孩子们竞争抢答;将节庆活动与开放日活动相结合,邀请家长们一起来包饺子、包粽子、煮汤圆.充分发挥家长们的动手特长……
节日庆典抒情怀,家园共乐情谊长
传统的中秋节、重阳节、端午节都是我们对孩子进行传统文化教育的最佳时机,而节庆活动也正是我们与家长沟通交流、表达感恩情怀的良好载体。
中秋节,我们组织亲子品尝会,在品鉴中国传统美食的同时,体验“中秋团圆”的传统文化;重阳节,我们组织幼儿排练精彩的节目,邀请孩子的爷爷奶奶、爸爸妈妈共同参加“孝亲”活动.感受中华民族尊老敬老的传统美德:端午节,我们请奶奶们来园教孩子包粽子,请爸爸们来园带孩子们赛龙舟……这些活动,能够打动家长们的心,激起家长们爱的情感,再加上我们特意准备的感恩仪式,总是令家长们感动万分。
所以,每年的节庆活动,都成为家园同乐、分享感恩的盛会,也成为家长们期待的盛大庆典。
我们觉得,要调动家长参与幼儿园活动的积极性。
一要多从家长的角度考虑,想想家长们希望在幼儿园的活动中看到些什么,二要多从家长的经验出发,想想家长们能为幼儿园的活动具体做蝗什么,三要多从家长的情感出发,想想家长们需要在幼儿园活动中获得怎样的情感体验和收获。
只有多为家长着想,多为孩子着想,才能把家长吸引到幼儿园的活动之中,才能让家长们真正成为幼儿园活动的主动参与者。