福建农林大学教学事故处理报告表

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教学事故分类与级别表

学院教学事故分类与级别表第一类课堂教学(A)序号事故内容级别A1 违背教书育人的基本宗旨，其言行在学生中造成恶劣影响ⅠA2 未经批准，随意删减课程教学计划内容1／4以上Ⅰ或ⅡA3 授课时未携带任何教案或教学资料，且因此影响正常教学质量的ⅢA4 擅自旷课、停课4学时以内（含4学时）Ⅱ或ⅢA5 擅自旷课、停课4学时以上（不含4学时）Ⅰ或ⅡA6 擅自调课、请人代课或代他人上课Ⅱ或ⅢA7 擅离课堂外出办理其他事情，影响或严重影响教学秩序Ⅱ或ⅢA8 课堂上不负责任，对学生放任自流，课堂教学纪律很差ⅢA9 在上课或教学活动中使用通讯工具，影响或严重影响教学秩序Ⅱ或ⅢA10 上课迟到或提前下课Ⅱ或ⅢA11 因保管不当遗失教学班作业ⅢA12 在教学过程中不按要求布置和批改作业ⅢA13 超过规定时间提交教学进度表或其他教学文件资料达2周以上（不含2周）ⅢA14 拒绝教学督导员或教务处、学院等安排的其他人员听课Ⅲ第二类实践教学(B)序号事故内容等级B1 学生在实习、实验过程中因教师错误指导或擅离职守，造成重大财产损失或学生严重伤亡事故ⅠB2 因教师责任心不强，致使学生在实习、实验过程中造成财产损失或学生受伤Ⅱ或ⅢB3 教师未经批准，擅自取消教学大纲规定的实习或实验内容Ⅱ或ⅢB4 教师或实验人员不按教学大纲要求组织指导学生实习、实验，致使学生实习、实验达不到相应教学要求Ⅱ或ⅢB5 教师对学生实习、实验过程不认真考核，不批阅学生实习、实验报告，随意评定实习、实验成绩Ⅱ或ⅢB6 指导毕业论文(设计)过程中,教师责任心不强,致使毕业论文(设计)格式不规范，错误较多、质量较差Ⅱ或ⅢB7 由于实验室管理人员不负责任或管理不善，造成实验仪器设备严重损坏，影响正常教学Ⅱ或ⅢB8 实验室仪器设备出现故障，管理人员不及时报修，或维修人员不及时修理，影响教学正常进行ⅢB9 实验室管理人员未按计划将实验仪器设备准备好，影响实验课的正常进行Ⅲ第三类考试与成绩管理(C)序号事故内容等级C1 考试命题内容和份量不符合教学大纲基本要求ⅢC2 命题教师不按时交付试卷，造成不能及时印制，影响考试ⅢC3 未按规定时间提交试卷分析表或试卷评卷标准答案ⅢC4 考试现场发现试卷未准备好，致使考试无法进行Ⅰ或ⅡC5 试题有严重错误，造成考试延误、中断或失效，影响考试正常进行Ⅰ或ⅡC6 由于监考教师失误，造成考试收回试卷数量与参加考试人数不相符Ⅱ或ⅢC7 管理人员和主、监考教师不按考试规范组织考试；监考教师在考场内做与监考工作无关的其他事情如吸烟、看报纸、杂志等ⅢC8 监考教师失职，造成考场秩序混乱Ⅱ或ⅢC9 监考、巡视人员对学生违反考试纪律行为视而不见，未严格执行考试规定，造成严重影响Ⅱ或ⅢC10 监考、巡视人员暗示考试内容，为学生作弊提供方便或者姑息、纵容、袒护学生作弊Ⅰ或ⅡC11 任课教师及其他有关人员考前泄露试题ⅠC12 未按评分标准阅卷，误评(判)、误算学生成绩Ⅱ或ⅢC13 任课教师填报成绩不认真，漏报、错报学生成绩ⅢC14 考试后教师或教学秘书未在规定时间内报送成绩ⅢC15 任课教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩Ⅱ或ⅢC16 未按要求将试卷与考生名单送往考场，致使监考教师无法安排考场，导致考场秩序混乱的Ⅱ或ⅢC17 监考迟到Ⅱ或ⅢC18 监考无故缺席Ⅱ或ⅢC19 监考教师在开考后，在考场内使用通迅工具Ⅱ或Ⅲ第四类教学管理工作(D)序号事故内容等级D1 违反规定，发放伪造毕业证书或学位证书ⅠD2 私自出具与事实不符的学历、学籍、成绩等各类证书、证明，私自更改或伪造学生成绩档案ⅠD3 审查不认真，错发毕业证书或学位证书Ⅱ或ⅢD4 由于工作疏忽，造成学生成绩登记严重失实Ⅱ或ⅢD5 丢失学生原始成绩，造成严重后果Ⅱ或ⅢD6 责任心不强，不按学籍管理办法要求及时进行学籍管理，造成严重后果Ⅱ或ⅢD7 不能按时提供学生成绩，影响正常学籍处理ⅢD8 未经学校批准，擅自变更培养方案Ⅱ或ⅢD9 因排课、排考不当造成教室冲突，或造成无教师到岗上课，未能在接报15分钟内及时处理ⅢD10 教师已办理调停课手续，但管理人员未能及时通知学生，影响正常教学秩序的ⅢD11 档案管理混乱(含学生档案、教学档案、试卷保存、成绩管理等)，造成不良影响的ⅢD12 有关部门和单位对本单位所发生的教学事故有意隐瞒不报，造成严重影响Ⅱ或ⅢD13 拒不接受学校相应部门安排的工作任务Ⅱ或ⅢD14 不按要求提供各类材料，影响到学校正常教学工作Ⅱ或Ⅲ第五类教材(E)序号事故内容等级E1 由于工作不落实等原因，造成开课后既无教材又无补救措施Ⅰ或ⅡE2 所用教材严重不符合教学大纲要求Ⅱ或ⅢE3 选用教材存在严重的质量问题，达不到教学基本要求Ⅱ或ⅢE4 因教师没有按规定及时报出所用教材或教材供应部门工作失误，使学生在开学2周后尚未得到教材Ⅱ或Ⅲ第六类教学保障(F)序号事故内容等级F1 管理不善，致使教学设备损坏或丢失，造成重大经济损失，严重影响正常教学秩序Ⅰ或ⅡF2 未按时准备好教师上课所需教具、实验材料等，影响教学效果ⅢF3 管理不善，造成停电、停水，使上课或实习、实验中断Ⅱ或ⅢF4 因校内各种原因造成停电、停水而导致上课、实验、实习等教学活动中断，有关责任人未能在10分钟内响应，进行现场处理ⅢF5 教室或实验室管理人员疏忽，延迟开门时间5分钟以上，影响上课或考试Ⅱ或ⅢF6 教室或其他教学活动场所卫生状况差，未能按规定清扫和整理，造成不良影响Ⅲ。

教学事故认定和处理办法

教学事故认定和处理办法为了保证正常的教学秩序，不断提高我院人才培养质量，依据国家法律法规及相关规定，特制定本办法。

一、教学事故是指在教学或教学管理过程中，由于教师、教学管理人员、教辅人员或教学后勤保障人员违反学院教学管理的有关规定，影响教学正常秩序，在师生中造成不良影响的事件。

二、按照教学与管理的不同环节，教学事故分为政治思想（A）、课堂教学（B）、考试与成绩管理（C）、教学管理（D）、教学保障（E）五类。

根据事故性质和所造成的影响程度分为三个级别：Ⅰ级为重大教学事故，Ⅱ级为严重教学事故，Ⅲ级为一般教学事故（详见附表一）。

三、教学事故发生后，事故责任人或教学管理与监督部门相关人员应及时将事故发生的原因、经过、后果和影响报告教务处。

教务处查实后，填写教学事故认定表（附表二）。

并依据本办法对事故级别和责任人提出初步认定和处理意见。

Ⅰ级事故由院长核定，处理意见经学院党委会讨论，由院党委行文通报。

Ⅱ级事故由分管院长核定，处理意见经院长办公会通过，由学院行文通报。

Ⅲ级事故由教务处核定，交分管院长审查，由学院行文通报。

四、对教学事故责任人，视其事故级别和情节给予以下处分：Ⅰ级教学事故责任人作书面检查，给予记过处分，当月扣发绩效奖800元，取消2年评优评先资格，2年内不得晋升职称；事故责任人认识较差的，调离教学岗位或予以解聘。

Ⅱ级教学事故责任人作书面检查，给予警告处分，当月扣发绩效奖400元，取消当年评优评先资格，1年内不得晋升职称。

Ⅲ级教学事故责任人作书面检查，给予全院通报批评，当月扣发绩效奖200元，取消当年评优评先资格。

附表一：教学事故分类与级别政治思想类（A）课堂教学类（B）考试与成绩管理类（C）教学管理类（D）教学保障类（E）附表二：教学事故认定表。

2024年学校安全事故报告和处理制度范例（四篇）

2024年学校安全事故报告和处理制度范例张畈中心小学工伤事故管理规定一、事故分类1、轻度伤害事故：指受伤者需休息一个工作日以上（含）但未达到重伤标准的伤害。

2、重度伤害事故：指可能导致永久性残疾或严重伤害，即使不致残也极其严重的事故。

3、致命事故：指导致人员死亡的事故。

二、事故报告1、一旦发生工伤事故，受伤者或首位发现者应立即报告相关负责人，相关负责人须立即向校长报告。

2、学校安全主管在接到报告后应迅速按照规定向上级主管部门报告。

三、事故调查1、事故调查的目的是：了解事故详情，查明事故原因，制定改进措施，划分事故责任，提出对事故责任者的处理建议，并完成事故调查报告。

2、事故现场应优先抢救伤员并保护现场。

如需移动现场物品以救治伤员或防止事故扩大，必须做好标记或详细记录（如拍照）。

3、事故处理应按事故类型分级进行：(1)轻度伤害事故：由部门负责人负责调查。

(2)重度伤害事故：由校长组织调查组进行调查处理。

(3)致命事故：由学校组织人员进行调查。

4、在事故调查处理过程中，应遵循“四不放过”原则：事故原因和责任未查清不放过；事故责任者未处理不放过；员工未受教育不放过；未制定有效防范措施和措施未落实不放过。

5、事故责任应区分责任事故、非责任事故和破坏性事故：(1)责任事故：由相关人员的过失导致的事故。

(2)非责任事故：因自然因素或未知技术引起的不可抗拒事故。

(3)破坏性事故：为达到特定目的而故意制造的事故。

6、事故调查程序包括：(1)组建调查组，明确任务与职责。

(2)调查事故现场，了解事故前生产状况和事故经过。

(3)进行必要的技术鉴定和试验。

(4)分析事故原因。

(5)提出预防措施。

(6)分析事故责任。

(7)提出事故责任人员处理建议。

(8)编写调查报告。

(9)完成调查并归档保存。

2024年学校安全事故报告和处理制度范例（二）张畈中心小学工伤事故管理规定一、事故分类1、轻度伤害事故：指受伤者需休息一个工作日以上（含）但未达到重伤标准的伤害。

福建省学校安全事故报告规定

福建省教育厅文件闽教安〔2011〕13号福建省教育厅关于印发福建省学校安全事故报告规定（试行）的通知各市、县（区）教育局，平潭综合实验区管委会办公室，各高等学校，省属中等职业学校、中小学、幼儿园：坚持学校安全报告制度，是学校安全管理的基础性工作，对此，国家和省教育、安监部门都曾下发通知，对学校安全事故报告的时限、内容、范围和程序等都做出了明确的规定。

但在实际工作中，一些地方和学校不能很好执行安全事故报告制度，有的未按规定时限上报，有的少报、漏报甚至瞒报、谎报。

这些行为，严重违反了国家和省有关安全管理的规定要求，造成不良影响，不利于事故的妥善处理。

为进一步将学校安全事故报告制度落到实处，规范和加强学校安全事故报告的管理，及时准确掌握学校安全事故情况，我厅制定了《福建省学校安全事故报告规定（试行）》，现印发给你们，请各地各学校认真遵照执行。

附件：福建省学校安全事故及学生非正常死亡情况报告表福建省教育厅二○一一年七月二十二日主题词：教育学校安全事故报告通知抄送：教育部思政司、基础一司，省政府办公厅，省安监局，委厅领导，有关处（部、室）福建省教育厅办公室2011年7月22日印发福建省学校安全事故报告规定（试行）第一章总则第一条为进一步加强学校安全事故报告的管理，及时准确掌握学校安全事故情况，积极预防和妥善处理学校安全事故，根据国务院《生产安全事故报告和调查处理条例》和《福建省安全生产条例》等规章的要求和教育系统的实际情况，制定本规定。

第二条本规定所称学校安全事故（以下简称事故），是指在学校实施的教育教学活动或学校组织的校外活动中，或在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成学校及教职员工、学生伤亡和较大财产损失的事故，以及虽发生在校外，但涉及学生非正常死亡和性质严重、影响较大的学生伤亡事故。

第三条福建省行政区域内各级各类学校发生的事故，适用本规定。

法律、法规另有规定的，从其规定。

福建农林大学本科学生考试违规处理办法-福建农林大学教务处

福建农林大学本科学生考试违规处理办法闽农林大教〔2018〕7号第一章总则第一条为规范考试违规行为的认定与处理，维护考试的公平、公正，保障学生合法权益，根据《普通高等学校学生管理规定》《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校学生管理规定》（教育部第41号令）、《福建农林大学学生管理规定》（闽农林大学〔2017〕15号）等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

第二条对参加学校组织实施的各类国家教育考试以及校内各类考试的普通全日制本科学生，违反考试管理规定和考场纪律，影响考试公平、公正行为的认定与处理，适用本办法。

第三条考生参加考试，应当遵循诚实信用、公平竞争的原则，遵守考试纪律。

考生必须在规定时间到达考场，保持考场肃静，服从监考人员的指令、监督和劝告。

第四条考生参加考试必须携带学生证或身份证（有颁发准考证的考试须同时携带准考证），提前10分钟进入考场，由监考人员指定位置（或按考号）入座，并将证件放在座位桌面的指定位置，供监考人员核查。

未带上述证件者，不得参加考试。

第五条除特殊考试要求外，考生不得将书本、笔记、书包、资料、电子视听、通讯器材等带进座位。

凡携带上述物品者，在考试开始前，须按监考人员的要求放在指定地点，同时做好本座位及相邻座位的清场工作。

-1-第六条发卷后，考生应先在试卷的指定位置填上本人姓名、专业、年级及学号。

如有试题字迹不清，应先举手示意，由监考人员解答，但对试题内容监考人员不作任何解释。

第七条开考15分钟后考生不得进入考场，按旷考处理，不安排补考，须参加该课程的重修。

考试中，考生不得离开考场，有特殊情况确需离开考场的，要征得监考人员同意并有监考人员陪同方可离开。

第八条考试结束时，考生应及时交卷，在监考人员许可后才能离开考场。

考生交卷后不得在考场附近逗留或大声喧哗。

第二章学生考试违规行为的认定与处分第九条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排和要求，有下列行为之一的，认定为考试违纪：（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；（二）未在规定的座位参加考试的；（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；（五）在考场范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；-2-（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；（九）拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责的；（十）故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序；（十一）威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为；（十二）故意损坏考场设施设备；（十三）其他扰乱考试管理秩序或违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

实验室安全事故报告表

实验室安全事故报告表报告日期： [报告日期] [报告日期] [报告日期]报告人： [报告人姓名] [报告人姓名] [报告人姓名]实验室名称： [实验室名称] [实验室名称] [实验室名称]实验室负责人： [实验室负责人姓名] [实验室负责人姓名] [实验室负责人姓名]---事故概述[在这里提供实验室安全事故的概述。

包括事故的日期、时间、发生地点以及事故的描述。

]---事故原因分析[在这里分析导致实验室安全事故发生的原因。

可能的原因包括但不限于实验操作不当、设备故障、安全措施不到位等等。

提供详细的分析，以帮助预防类似的事故再次发生。

]---事故影响与损失[在这里描述实验室安全事故对实验室和相关人员造成的影响与损失。

包括损坏的设备、受伤的人员、停工时间等等。

]---事故应急处置[在这里描述事故发生后，实验室采取的应急处置措施。

包括立即采取的措施、通知相关人员、隔离危险区域、提供医疗救护等等。

]---事故教训与改进措施[在这里总结实验室安全事故的教训，并提出改进措施。

包括加强培训、更新安全操作规程、购置更安全的设备等等。

]---相关文件与附件[在这里列出与实验室安全事故相关的文件和附件。

包括实验记录、事故照片、医疗记录等等。

]---签署：报告人：___________________ 日期：___________________实验室负责人：_______________ 日期：___________________---以上为实验室安全事故报告表的内容。

请根据实际情况填写相应的信息。

2024年安全事故处理报告

安全事故处理报告6
1.工程名称：于家务乡乡中心A01地块
2.事故发生时间：20xx年x月x日 9：00
3.事故类别：物体打击
4.事故级别：轻微伤害
5.事故详细经过：
装容器平稳着陆后，木工摘钩将保险卡环挂在容器下方目的是能够将容器内的扣件倒放出来，信号工在未观查清楚挂钩木工是否在安全距离，就指挥塔吊司机起吊从而造成将倒出来的扣件放倒在木工身体上，后送医院拍片检查，医生诊断，没有造成过大伤害。
安全事故处理报告3
1.事故经过：
20xx年x月x日下午3点左右河北城建公司施工人员在D栋东南侧二层安装风管支架时，将砖块从孔洞边碰下一块，正好掉落到在地下一层施工的中建八局安装公司一工人头上，将该人员的安全帽砸飞，造成该人员头部发晕，后你队郭海军带伤者马上去医院检查，CT结果未见异常，该名工人现正在休养阶段。
四．事故发生原因初步分析。
经现场事故调查组初步分析，造成本次事故原因如下：
本次大风超出当地正常气象范围。据当地气象资料记载及统计，一般情况下，乌鲁木齐开发区一带发生11级以上大风的概率相当低，本次大风偶发因素较大，严重超出预期，特别是瞬间风力达到了13级，更是当地数十年来未遇，这是本次事故发生的客观原因；参建单位经验不足，思想上没有引起足够的重视。设计原因。现场查看设计图纸发现，所损坏的建筑物，设计由承建单位承担，图纸粗糙，签字盖章不全，很多构造节点基本都是按照内地标准设计，完全没有结合当地情况，这是造成本次事故的重要原因之一，具体内容有：①基础埋深浅。②钢柱断面过小且柱距较大。③节点连接计算有误。④现场建筑物总体布局不当。
③指令承建单位废除临建建设的分包合同，由自身施工队伍或者委托有资质的施工队伍承建并完成重建、受损建筑物、构筑物的处理工作；

学校打击学术不端行为调查情况汇报表

学校打击学术不端行为调查情况汇报表概述本文档旨在汇报学校打击学术不端行为的调查情况及相关进展。

以下是对学术不端行为调查的总结和分析。

调查情况截止目前，学校对学术不端行为进行了详尽的调查和审查。

调查结果如下：- 学术不端行为案件数量：共收到 *X* 个学术不端行为的举报/申诉。

- 调查进展：已对所有举报进行初步调查，并筛选出 *Y* 个值得进一步深入调查的案件。

- 调查结果：经过深入调查，确认 *Z* 个案件涉及学术不端行为。

调查手段学校打击学术不端行为采用了多种调查手段和方法，包括：- 口头询问：调查人员与举报人、相关证人进行面谈，获取相关信息。

- 书面调查：通过书面问卷或调查函了解相关情况。

- 电子证据收集：对涉案人员的电子设备和电子数据进行取证和分析。

- 证据核实：调查人员对涉案人员提供的证据进行核实和评估。

调查结果经过细致调查，学校已经确定了 *Z* 个涉及学术不端行为的案件，并根据学校规定采取了相应的处理措施。

具体的调查结果如下：- 以抄袭为主的学术不端行为占 *X*%。

- 以伪造数据为主的学术不端行为占 *Y*%。

- 其他学术不端行为涉及 *Z*%。

处理措施学校在处理学术不端行为时采取了一系列合适的措施，包括：- 学术警告：对首次违规学术行为的学生予以警告。

- 标记记录：对严重违规学术行为的学生进行标记记录，以便后续评估和处理。

- 惩戒措施：对多次违规学术行为的学生进行惩戒，如取消奖学金、学术禁闭等。

- 宣传教育：加强学术诚信教育，提高学生的诚信意识和学术道德。

结论通过学校对学术不端行为的调查和处理，学校向全体学生传递了打击学术不端行为的强烈信号，并采取了相应的措施保护学术诚信。

学校将继续加强对学术不端行为的监管和调查力度，确保学术环境的健康和公平。

2024年学校安全事故报告和处理制度范本（五篇）

2024年学校安全事故报告和处理制度范本一、一般事故定义一般事故，系指造成三人以下死亡，或十人以下重伤，或直接经济损失在一百万元以下的事故。

二、事故统计与报告程序（一）凡于学生上学、放学途中或校园内发生的安全责任事故，事故现场相关人员应立即采取有效措施进行紧急救援，以防止事故进一步扩大，同时保护事故现场。

并立即向交警、保险公司及急救中心（120）报告，同时迅速向学校相关负责人通报，严禁瞒报、谎报或故意拖延不报。

在紧急情况下，事故现场人员应立即向具有安全管理职能的相关部门报告。

（二）学校负责人接获事故报告后，须在限定时间（具体时长需根据实际情况填写）内向运输管理所、交警、安全生产监督管理部门及保险公司等相关部门报告，并根据事故严重程度立即启动事故应急救援预案。

对于未及时报告或隐瞒事故的行为，将对责任人采取停职学习措施，直至解除聘用关系，并依法追究相关责任。

（三）事故发生后，学校应根据事故规模积极开展救援工作，以最大限度地减少事故损失。

同时，由安全领导小组组建事故调查组，遵循“四不放过”原则（即事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过）进行调查处理。

在查明事故原因后，安全技术科将撰写事故报告，并上报上级安全管理部门。

事故调查报告应包含以下内容：1. 事故发生单位概况；2. 事故发生的时间、地点及现场情况；3. 事故简要经过；4. 事故已造成或可能造成的伤亡人数（含失踪人数）及初步估算的直接经济损失；5. 已采取的措施；6. 其他需报告的情况。

若事故报告后出现新情况，应及时进行补充报告。

自事故发生之日起一定期限内（道路交通事故、火灾事故自发生之日起的期限需具体说明），若事故伤亡人数发生变化，亦应及时进行补充报告。

（四）生产安全事故分为特别重大事故、重大事故、较大事故和一般事故四个等级。

三、事故调查与处理（一）事故调查处理原则事故调查处理应坚持实事求是、“四不放过”的原则，及时、准确地查清事故经过、原因和损失，明确事故性质，认定事故责任，总结事故教训，提出整改措施，并依法追究事故责任者的责任。

学校应对举报的处理情况报表

学校应对举报的处理情况报表概述本报表旨在记录学校对举报事件的处理情况，以保证学校能够及时、公正、透明地处理各类举报事件，并维护学校良好的教育环境。

报告期间本报表覆盖时间段为XX年XX月至XX年XX月。

举报总数在报告期间，学校共收到举报XX起。

举报类型根据举报内容的分类，本报表将举报分为以下几类：- 学术不端行为举报- 违反学校纪律举报- 校园欺凌举报- 非法行为举报- 其他举报举报处理情况根据学校处理举报的程序和原则，对每一起举报事件进行了调查和处理。

以下是各类举报的处理情况统计：学术不端行为举报- 收到学术不端行为举报XX起。

- 经调查核实，其中XX起属实，学校对涉事学生进行了相应的纪律处分。