用爱心撑起农村幼儿教育的一片天空
学前教育教学故事—— 爱心滋润童心、童趣伴我成长
学前教育教学故事——爱心滋润童心、童趣伴我成长弹指一挥间，我在幼教生涯上已度过二十二个春秋，我迎来送走了一批又一批的幼儿，升入小学、中学、大学，有的已经走向社会。
这么多年与幼儿一起的教学和生活，让我感慨良多，其间有多少的酸甜苦辣，但回首想想，最终觉得这一路还是痛并快乐着幸福着。
因为我用爱心滋润了一棵棵幼小的嫩苗，让他们健康快乐的成长，同时那一个个稚嫩的孩子的天真无邪、童真童趣也回报给了我无数的快乐和幸福。
在真正走上教师岗位之前，我一直认为自己会是一位好老师，心想和这么小的孩子一起玩儿，有什么难的，然而，当与孩子们朝夕相处不久后，才让我重新开始虚心地学习如何做一名合格的幼儿教师。
我们是一个小学里附属的幼儿园，学前班的孩子多数是来自各个乡村或私人幼儿园。
刚开学的时候，总有几个孩子哭闹，而且有些年龄较小，他们的吃喝拉撒，行为习惯，课堂常规都需要教师从零教起，并且一句话可能要说很多遍所有孩子才听得懂。
而我在刚参加工作的几年，多少有些年轻气盛，也常常不拘小节，刚开始那会儿真是很浮躁，有种焦头烂额的痛苦感，也喜欢对孩子们大喊，命令他们保持安静。
很多事情都不能静下心处理。
孩子总是随意的，“我就要干我想干的。
”而我的态度基本上是“按我说的去做。
”于是，抗争就不可避免的出现了。
每次都让我心烦意乱，特别是碰到一些调皮捣蛋的学生，就更让我头疼。
记得以前有个小男生叫黄弘炼，一看就像个小猴精，瘦瘦的但是特别好动，是典型的捣乱分子，只要老师没看到的时候，他就总是手脚不停的打闹，抢小朋友的玩具啦，洗手时故意把水洒到地上，把纸扔的到处都是，又打别的小朋友啦，他总是给别人制造麻烦。
每次虽能接受老师的批评教育，但不久又会犯这样那样的错误。
对于他，老师越来越头痛，其他小朋友也越来越排斥他。
有一次，午睡起床后，我看见黄弘炼正气呼呼地作势要打张雨欣，我冲过去就是一顿批评，黄弘炼一点害怕和后悔的意思都没有，说：“是她先……”又来了!心想平时他总是说别的小朋友不好，自己一点错也没有。
幼儿园送教下乡助力教育扶贫美篇
幼儿园送教下乡助力教育扶贫美篇1. 引言在中国，教育扶贫一直被视为重要的民生工程。
为了帮助贫困地区的孩子们接受良好的教育，许多幼儿园积极参与到送教下乡的活动中。
这项活动不仅为贫困地区的孩子们提供教育资源，也为城市的幼儿园师生们提供了一个宝贵的机会，让他们了解农村的生活，提高社会责任感。
本文将详细介绍幼儿园送教下乡助力教育扶贫的情景和效果。
2. 活动背景2.1 教育扶贫的重要性教育是一个人发展的基础，也是扶贫工作的重要一环。
贫困地区的孩子们由于家庭贫困和交通条件不便等原因，很难接受到良好的教育。
而良好的教育则能够帮助他们打破贫困的困境，改变未来。
因此，教育扶贫是必不可少的。
2.2 幼儿园送教下乡的意义对于城市的幼儿园来说，参与送教下乡活动有两个主要的意义。
第一，这是一次宝贵的教育机会，让幼儿园的师生们更好地了解农村的生活和文化，培养他们的感恩之心和社会责任感。
第二，通过与贫困地区的孩子们接触，幼儿园的师生们可以帮助他们改善教育资源，提供帮助，真正实现教育扶贫的目标。
3. 活动实施3.1 活动筹备在活动开始之前，幼儿园需要与目标地区的学校和政府进行联系，了解当地的教育资源和需求。
同时，需要确定具体的活动内容和时间安排，以及所需的物资和人员。
3.2 活动内容幼儿园送教下乡的活动内容可以包括以下几个方面：•讲课：幼儿园的老师可以给孩子们上一些简单的课程，如语言、数学、艺术等，帮助他们提高学习能力。
•互动游戏：组织一些互动游戏，如合唱、舞蹈、手工制作等，增加孩子们的参与度和乐趣。
•心理辅导：一些心理学专家可以给孩子们进行心理辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
•社区建设：幼儿园的师生们还可以参与当地的社区建设活动，如清理环境、修葺学校等，提升当地的教育环境。
3.3 活动效果通过幼儿园送教下乡的活动，可以取得以下几个方面的效果：•提供教育资源：幼儿园的老师们可以给贫困地区的孩子们提供良好的教育资源，提高他们的学习能力和综合素质。
用爱撑起孩子天空的的乡村教师
用爱撑起孩子天空的的乡村教师——磐石市吉昌镇第二小学王立峰一个理性、朝气、活力的年轻人，放弃了在青春葱笼的雅致里实现自己的文学梦想，走上了三尺讲台，用真心和行动将教育理念化成有温度的关怀，以爱育爱，以德培德，培养出一届又一届的莘莘学子。
他用才学、能力、品质和魅力给他的学生以成长的力量，他用无私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。
他，就是磐石市吉昌镇第二小学教师王立峰。
以赤子之心开垦教育之路想象和现实的最大差别就是在现实中你会发现真正想要什么。
虽然教师之路并非王立峰的初衷，但从教之后，王立峰老师真正认识到：自己如此热爱孩子，热爱教学，这是一条属于他的路，他是一名天生的师者，走在这条路上，他是踏实的，充实的，欣喜的，平和的。
然而在14年的成功教育之路背后，王立峰老师付出了比别人多十二分的努力与艰辛。
2000年他从永吉师范大门走出后，就与三名伙伴来到了长胜小学从事教育教学工作，担任四年级的班主任。
由于学校缺少音体美专业教师，学校就让他除了担任班主任之外来代起了了全校的体育教学。
一天总是放下数学语文就得马上到操场集合上体育，坐下来休息真是一种奢望。
所有人都劝说他多休息。
他总说：“没事的，孩子们喜欢我，他们也更需要专科课！”与几个伙伴在一起还算有快乐。
可好景不长2002年十月份的一场教育合班并校便使他们挥泪分开了。
学校就剩下他一个在学校住了，校长问他害怕不，他只是笑着摇摇头。
白天还好，有学生就有快乐。
等到一放学，他就孤愣愣地一个人呆在校园里，变成“哑巴”一个。
他在日记中这样写到：“什么都不可怕，最可怕的是放学，放学后的那种孤独与寂寞，是无法用语言表达的，这才是真真的累，真真的苦。
”在学校里他自己烧火煮饭，晚上独自一人在办公室里备课批改作业。
破旧的教室阴暗潮湿，课桌东倒西歪，这对于刚走出师范校门的他，确是一个严峻的考验。
但看着一张张天真活泼的脸蛋，一双双对知识无限渴望的双眼，恶劣的生活环境，艰苦的工作条件早就抛之云外。
幼儿园教育扶贫公益活动美篇
幼儿园教育扶贫公益活动美篇幼儿园教育扶贫公益活动美篇近年来，我国大力开展了扶贫工作，积极为那些贫困的家庭提供帮助和支持。
而在这些不断变化的时代中，幼儿园教育却是一个相对稳定的领域。
因此，为了弘扬正能量和共建美好社会，越来越多的幼儿园开始加入公益事业，以为贫困家庭的孩子们提供一些力所能及的教育支持。
今天，我要介绍一下一个幼儿园教育扶贫公益活动，让我们一起来看看这个活动是如何展开的。
一、组织筹备在开始之前，我们需要做充分的筹备工作。
首先，需要确定扶贫地区和时间。
我们选择了偏远山区，而时间上我们选择了春季，因为这个时候天气适宜，而且孩子们也正好放假，可以利用假期与我们一起来参加这项活动。
接下来，需要着手准备志愿者招募、物资准备和宣传工作。
我们在幼儿园内进行志愿者招募，招募了十多名幼儿园家长和教职工参加。
同时，我们还收集了一些幼儿园儿童不再需要的玩具和衣服，准备捐赠给贫困山区的孩子们。
在宣传方面，我们在学校内贴了招募志愿者和捐赠物品的海报，并且联系了当地媒体进行宣传报道，希望能够引起更多的关注和参与。
二、活动准备在确定了志愿者和物资后，我们需要进行活动准备。
首先，我们要选定一个地点，来为当地的孩子们提供课程活动。
我们联系了当地一家小学，得到了他们的帮助，让我们可以利用他们的课堂和儿童活动中心，为当地的孩子们提供课程和活动。
接下来，我们需要为孩子们准备资料和课程计划。
我们选择了一些简单的科学实验和儿童游戏，希望能够在轻松愉快的氛围中教育、启迪孩子们。
此外，我们还要准备一些简单的午餐和饮料，以及一些小礼物，来让这些孩子们感受到我们的关爱和温暖。
三、活动实施在确定了物资和课程计划后，我们开始了实施。
当天早上，我们一大早便开始了出发，行驶数小时，才到达目的地。
我们看到了贫困山区的孩子们，他们面色黝黑、身穿破旧，却带着纯真的笑容。
我们向他们讲解了我们的活动计划，他们也十分期待和兴奋。
我们下车后第一步便是热情地向他们问好，并送上了我们的小礼物。
幼儿园教师演讲稿：用爱心托起希望
幼儿园教师演讲稿：用爱心托起希望尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我的心得和感悟。
作为一名幼儿园教师，我们肩负着为祖国培养合格公民、传承中华民族优秀传统文化的重任。
而我深知，这份工作的重要性和艰巨性，因为它关乎着孩子们的未来，关乎着祖国的未来。
在这个充满爱心与关怀的岗位上，我们用爱心托起希望，为孩子们搭建起成长的桥梁。
爱心，是幼儿园教师的灵魂，是我们工作的动力。
正如著名教育家陶行知所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”我们将全部心血投入到教育事业中，为了孩子们的健康成长，无怨无悔。
用爱心托起希望，我们要关注每一个孩子。
幼儿园里的孩子们，他们来自不同的家庭，有着不同的性格和习惯。
作为教师，我们要用心去了解他们，关心他们，关爱他们。
我们要尊重每一个孩子，耐心倾听他们的想法，给予他们充分的肯定和鼓励。
正如我国著名教育家陈鹤琴所说：“教育的事业是爱的事业，没有爱就没有教育。
”我们要用爱心去包容每一个孩子，用爱心去激发他们的潜能，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
用爱心托起希望，我们要携手家长，共同促进孩子们的成长。
家长是孩子的第一任教师，家园合作是幼儿园教育的重要组成部分。
我们要加强与家长的沟通交流，了解孩子的家庭背景和性格特点，共同制定合适的教育方案。
我们要积极向家长反馈孩子的表现，分享孩子的成长喜悦，为孩子们营造一个和谐的家庭氛围。
亲爱的同事们，让我们携手共进，用爱心托起希望，为孩子们的明天努力奋斗。
让我们为孩子们的健康成长贡献我们的力量，为祖国的繁荣昌盛贡献我们的智慧。
让我们在这个充满爱心与关怀的岗位上，书写属于我们的辉煌篇章！谢谢大家！幼儿园教师演讲稿：用爱心托起希望在我心中，幼儿园是一个充满欢声笑语的天堂，这里是孩子们成长的摇篮，是他们童年记忆的起点。
作为一名幼儿园教师，我是这片欢乐海洋中的一员，每天和孩子们一起畅游在知识的海洋里，感受着教育的魅力。
有人说，教师是园丁，培育着花朵；有人说，教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；而我觉得，教师是那一片蓝天，用宽广的胸怀容纳每一个孩子，用无尽的爱心托起他们的希望。
帮助困境儿童的文案
帮助困境儿童的文案打开慈善千把伞，为贫困儿童撑起一片天。
手牵手办慈善，心连心为贫困儿童。
帮困助学好风尚,支持教育真善举。
关爱贫困儿童，慈善你我同行。
以行动成就爱心，让慈善走进生活。
“关爱残疾人，温情满校园”的助残活动，让我们一起行动起来，“少吃一份零食，奉献一片爱心”，把爱心奉献给所有的残疾儿童。
我们学生家长也能主动参加孩子的中队主题活动，一起帮助残疾儿童，让残疾儿童的成长足迹上绘满了爱的印记。
儿童慈善，用爱守护每一个孩子的梦想。
身残志坚是榜样，团结友爱是桥梁。
不要用歧视的眼光打量，他们也有自尊和梦想。
全国助残日到了，请你伸出温暖的双手，爱护帮助残疾人，共建和谐社会！中国是礼仪之邦，心地要善良，别忘救死扶伤；心中有阳光，弱小贫困咱得帮；爱心做导航，危难残疾咱要帮；中国助残日，人人加入“快乐帮”传递爱心正能量，幸福生活更吉祥！涓涓善心牵小手，大爱无疆润幼苗。
关爱残疾儿童，携手一起成长”，是的，我们周其东校长说：“教育就是爱的工程，有爱才能走得更远！”和残疾孩子手拉手，让孩子的成长更美丽！近日，XXX县博爱学校举行关爱残障儿童志愿服务活动，为残障儿童送温暖、献爱心。
拯救一个失学儿童,就是拯救一个未来。
为了更好地让留守学生安心在校学习，让他们真正感受到学校大家庭的温暖。
2016年12月21日，三锅镇中心小学校开展“贫困留守儿童送温暖”活动。
活动由该校党支部、工会联合组织开展。
活动中，三锅小学为该校把月光的莹洁剪裁，融成平等的眼神；把阳光的灿烂收集，涂抹温暖的双手；把花朵的芬芳采摘，氤氲真诚的心灵。
国际残疾人日，把我们平等的眼神，温暖的双手，真诚的心灵送给他们，温暖他们的生命，温暖他们的心灵。
献爱心，共同成长，关爱留守儿童。
伸出您的手，改变穷孩子的命运照顾留守儿童，使社会未来健康成长。
关爱留守儿童，献出一份爱。
世界残疾人日爱心大行动：用你的双眸为失明的人指引方向，用你的双手搀扶一下失肢的人，用你的爱心呵护一下他们的心灵，给他们一点精神支柱，给他们一点温暖，关注残疾人，关注健康。
赞美幼儿教师的诗朗诵（精选10首）
赞美幼儿教师的诗朗诵赞美幼儿教师的诗朗诵（精选10首）在现实生活或工作学习中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。
还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？以下是小编精心整理的赞美幼儿教师的诗朗诵，希望能够帮助到大家。
赞美幼儿教师的诗朗诵 1爱的梦这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。
在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。
用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，在这里，在这里放飞着爱的梦。
赞美幼儿教师的诗朗诵 2《爱的阳光》桂花开了，你会和孩子一起去闻那风中弥漫的花香吗?柳树绿了，你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗?蒲公英开放了你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗?秋天到了你会和孩子一起在秋风秋叶中起舞吗?会，我们会!因为我们都是幼教人!我们会用爱心串起千家万户，会用责任心启迪颗颗童心，会用信心璀璨一方天空。
雨露、阳光、桃李芬芳，启萌是一个大家庭，我们为了同一个目标，同一个信念汇聚在一起。
展露自己的才华，实现个人的价值，体验教育的快乐。
我是世界上最快乐的人，面对着无暇的心灵，我的世界无忧无虑。
我是世界上最幸福的人，每天做着心爱的事，我的世界充满了爱。
我是世界上最伟大的人，天使们以为我高大无比，我是小天使的偶像。
我是一块雨花石，——只有沉在水中，才能显露本色。
我是一颗小沙砾，——只有在河蚌中孕育，才能光润闪烁!我是一束烟花，——只有在夜色中绽放，才能绚丽夺目!我们是一群可亲可爱的人，我们有着共同的真心、童心和爱心。
亲爱的朋友们，幼儿园教师的生命是美丽的，那是因为孩子的世界充满着希望。
让我们用爱的阳光去普照这些幼小的心灵，做每一个孩子心中永远美丽的妈妈!赞美幼儿教师的诗朗诵 3辛勤的老师老师，您辛苦了，是无意埋下的种子萌发于一个明媚的春天。
用爱托起孩子成长的天空
社会志愿者农村儿童教育心得体会为他们点亮未来
社会志愿者农村儿童教育心得体会为他们点亮未来社会志愿者是近年来积极参与社会公益活动的一群人，他们在帮助农村儿童教育方面发挥了重要的作用。
通过志愿者的教育支持，农村儿童的未来得到了更好的发展，并且点亮了他们的未来。
在参与社会志愿者活动的过程中，我从中获得了许多宝贵的体验和收获。
在这篇文章中，我将分享我作为社会志愿者在农村儿童教育中的心得体会。
首先，作为一名志愿者，我深刻感受到了农村儿童教育的重要性。
在城市中，教育资源相对充足，而农村地区的教育条件却十分欠缺。
许多农村孩子由于家庭经济条件的限制，无法接受良好的教育。
他们的学校设施简陋，教师师资力量相对不足，这使得他们无法享受到与城市孩子相同的机会。
因此，作为志愿者，我意识到我有责任帮助这些孩子，为他们创造更好的学习环境。
其次，我体会到了与农村儿童相处的乐趣和挑战。
与城市孩子不同，农村儿童的生活环境与教育背景差异较大。
他们更加朴实和纯真，往往拥有更强的求知欲和对知识的渴望。
虽然他们的起点比城市孩子低，但他们的潜力与城市孩子并无区别。
在与他们交流和互动的过程中，我感受到了自己对他们的重要影响，同时也被他们那种积极向上的态度所感染。
虽然面临着语言沟通的困难、学习方法的差异等挑战，但我愿意倾听他们的需求，帮助他们克服困难，一同成长。
此外，作为社会志愿者，我还意识到了教育的力量。
教育不仅仅是传授知识，更是塑造人的品格和培养能力的过程。
在农村儿童教育中，我以身作则，通过参与各种教育活动，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
例如，通过开展关于环境保护和社会责任的主题讲座，我希望能够引导他们树立保护环境、关爱他人的意识。
此外，我还组织了一些团队活动，培养他们的合作精神和领导能力。
通过这些努力，我希望能够为他们打开更广阔的未来之门。
最后，作为社会志愿者，我从中得到了巨大的满足感。
看到农村儿童通过我的帮助逐渐取得进步，他们的面容中充满了自信和希望，这对我来说是无比宝贵的回报。
让爱擎起一片天空
着通话 的结束 ，心 中不是豁然开 朗而是越发的沉重 ． 在小女孩三 岁时 ，一 向活 泼开朗 的她却 一直高烧不退 ，经
医生确诊 为白血病．由于无法接受现实 ，女孩的爸爸上 了一股急 火 ，眉头长了一个大包 ，后来被确诊为癌症． 双重打击下 ，原 在 本生活 比较 富裕 的家庭 变得贫 困起来 ，但父 女俩并 没有 放弃 ，
破 ，这是 我们 的工作重心． 我认为把握 准确 的方 向、制定科学 的 周集备时间组织教师先分析课标 ，各抒 己见 ，最后达成共识．为
备考策略是前提和保障，
一
笑 ，发 烧和泪水 都消失得 无影无 踪 ，也有 了 自己的游戏伙 伴 ， 当看到她 的笑脸 我都感到无 比的欣慰 ，而且无论将来 能否继续 在我的鼓励下 ，她没有耽误 一节课 ，更值得庆 幸的是她在 画画、 教她 ，我都会一直默默无闻的给予她最大 的帮助． 朗读方面的才能都显现出来 了． 现在 ，她不仅成功地主持 了年组
凑 、脏 乱 的衣 服 不 会 结 交 朋 友 而 到 处 帮 人 打 架 的女 孩 ，心 头 为
二 、你 的 笑 脸 最 美 丽
在我所教 的班级 中，有一名 十分特殊 的学生．十岁上学 ，同
之一震 ，引起 了我 的沉思 ：我该 怎样对待这样特殊的学生呢？
经 过 反 复 的心 理 斗 争 ，我 决 定 与 孩 子 的母 亲 进 行 一 次 长 谈 ．
选 ，赢得了同学们 的阵阵掌声．
渐渐地 ，她的脸上露 出了微 看到孩子 一天天 的进 步 ，我 的心中十分欣慰 ，但同时我 也 扬她 ，而且让她当 了临时的小 干部 ．
１ 基 教 论 ２１年 期 ０ 础 育 坛［ ２ 第８ ｊ ０
数
学 中 考 备
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用爱心撑起农村幼儿教育的一片天空
——西丰县营厂乡中心幼儿园园长袁晓静事迹材料
袁晓静，女，45岁，2010年至今一直任西丰县营厂乡中心幼儿园园长。
自2010年8月至2013年7月，该同志兼任西丰县营厂乡九年一贯制学校小学部副校长；2013年8月至今兼任西丰县营厂乡九年一贯制学校党支部书记。
该同志自营厂乡中心幼儿园成立以致新建以来，身兼小学部副校长乃至现任营厂九年一贯制学校党支部书记及中心幼儿园园长的职务。
明知工作量大、任务重，但该同志能以大局为重，毅然在担任副校长及党支部书记的同时应校长指派兼任幼儿园园长的工作，可谓能急学校之所急，想学校之所想，而且工作扎实肯干，兢兢业业，各项工作都取得了较好的成绩。
2010年8月，她在领导的推荐和同志们的信任中担任小学部副校长的同时兼任了幼儿园园长的职位。
无论是在小学还是在幼儿园，面对年幼的孩子们，她始终坚持用慈母般的爱心温暖着孩子们幼小的心灵，用育人的智慧托起明天希望的太阳。
和孩子的相处使她保持着一颗童心，而管理工作让她成熟。
所以保持着一颗童心、历练、强干、激情、认真负责这些特性渐渐都附加在了她的身上，使她深受上级信任，并授之以重任。
她用快乐教育和人格魅力教会了周围的人和孩子们怎样做人，怎样学习，怎样生活。
在同龄人都在追求有车、有房的都市化生活的时候，她却扎根在农村，用坚毅和执着，用爱心与智慧谱写了一曲生动的育人之歌。
即便是2013年8月起她的岗位角色由小学部副校长转变为营厂乡九年一贯制学校的党支部书记，她依然没有自傲，依然能考虑学校的现状及难处，想校长之所想，依然监管着幼儿园这个工作。
九年来的幼教工作中，她始终以饱满的工作热情投身到幼儿园管理和教育教学工作最前沿，在工作中锻炼出扎实的业务能力，并将所学所获灵活运用到工作中，为营厂乡幼教事业奉献了自己全部能量和精力，开拓出一片快乐、健康、和谐的幼教天地，在营厂这块热土上用爱心撑起了农村幼儿教育的一片天空！
一、扎实推进幼儿园新建及环境创设工作
2010年，在营厂九年一贯制学校操场上新建起占地面积900平的一栋二层小楼，意向为幼儿园专用。
2011年，学校积极筹备并投入大量的资金加强幼儿园新建及后续环境创设工作。
在学校的积极努力和上级领导的支持下，中心幼儿园完成了楼房外墙的设计与绘制工作，幼儿园的室内以及走廊设计成为袁晓静园长及幼儿园教师的心腹事，也是头疼的事。
本着“一切为了孩子”的宗旨，她决心一切从零开始，一定要创设优质的育人环境，让所有入园的孩子都能从幼儿园的环境创设中感受到家的温暖，同时在不知不觉中受到各种积极的教育。
她从先期的设计规划、设备添臵、绿化、美化、以及购臵教学和生活设施，到为孩子们的健康成长创设一个优美、舒适、安全的教育环境，可谓历尽千辛万苦。
为幼儿园购臵材料柜，室内玩具柜，水杯柜，室内活动室所需中型玩具以及环境创设所需物品，袁晓静园长亲自随校长一行几人去趟沈阳，亲自挑选所需
物品。
起早贪黑，吃不好，睡不好，为寻找卖大中型玩具的地点脚磨起泡依然毫无怨言。
在设计、美化环境的过程中，她和老师们不辞车马颠簸劳顿，冒着吃闭门羹的可能，跑遍了县内诸多有名的幼儿园，收集了很多有价值的资料，经过反复论证，博采众长，并结合本乡的特点，制定出详尽的规划设计方案。
实干阶段，每天和老师们一起早来晚走，制作并粘贴了布贴画、纸贴画、叶贴画、种子贴画、收集了幼儿的手工、绘画等作品，从活动室到休息室以及走廊，实现了让每个墙壁都会说话。
在五个活动区域的设计中，能帮助教师结合幼儿的年龄特点及教材要求去设计区域及投放活动材料，使幼儿能真正的从活动中获得实践感知，体现在活动中获得新知与感受生活的美好，不论是语言区、益智区、美工区、自然区、还是生活实践区，都精心设计，并引领幼儿去各区活动，培养幼儿自主选择与合作的能力。
2012年营厂中心幼儿园与其他9家幼儿园代表西丰县参加了铁岭市幼儿园环境创设评比活动，在这次活动中营厂中心幼儿园在全市80家幼儿园参赛的活动中取得了良好成绩，获得了2012年铁岭市幼儿园环境创设三等奖的荣誉称号，这与袁晓静园长的建园理念和踏实肯干、务实的工作精神以及个人魅力影响幼儿教师与其共同努力完成环境创设工作是分不开的。
这一荣誉的获得也为今后全乡幼教事业的发展打下了坚实的基础。
二、积极探索创新管理
在幼儿园工作中，袁晓静认真钻研，讲求方法，善于管理，积累了一套丰富实用的工作经验。
确定了“一个目标、二个明确、三个提升”的总体工作思路，终极目标是“打造一所质量保证、社会信任、上级肯定、教师舒心、家长放心、幼儿欢迎的具有一定特色的乡镇幼儿园”；明确两大重点工作是保育保教和安全工作，这是核心和重点，事关幼儿园的发展和稳定；三个提升是：提升校园文化的品位、提升教师队伍的整体素质、提升保教质量。
首先，精心安排幼儿日常活动。
袁晓静园长要求每位老师牢固树立“以幼儿发展为本”的理念，将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，注重幼儿一日活动各环节的具体内容和要求，将一日活动各环节的具体操作要求统一打印张贴到各班级，并随时进行监督及评价，纳入月评和学期总评。
她还在同老师们充分讨论的基础上根据幼儿生长发育规律、年龄特点来编制课程，做到动静交替，并以游戏为主。
引导幼儿在玩中学，学中玩，寓教于乐。
同时针对不同年龄段儿童的身心发展特点和不同季节特点，科学合理地安排好幼儿在园一日活动作息时间，如根据季节冷暖的变化随时调整户外体育锻炼的内容（根据运动量大小选）和时间，幼儿早操的操前活动的内容及运动量也随季节冷暖而随机变动等。
其次，他在常规管理上也建立了《一日常规检查评比记录》、《幼儿区域活动评价表》、《一日活动质量评价》等一日常规评价体系，结合本园实际，研究确立了相关评价内容，做到明确职责，层层管理。
为使制度落到实处，袁晓静园长以身作则，带头严格执行，切实做到制度面前人人平等。
在园长的带动下，一系列科学严格的管理制度得到了较好的贯彻执行，保证了各项工作的
正常开展，现在全园人人有其责、人人负其责，队伍稳定、纪律严明、上下团结一心，人人争做执行制度的模范，形成了良好的保教秩序，为幼儿园的健康发展提供了可靠的保证。
第三，袁晓静园长十分重视儿童的习惯培养。
她督促每位老师对幼儿的进餐、加点、如厕、盥洗以及坐、行、读、画姿势都要规范要求。
为使幼儿具有良好的生活学习习惯，懂得互助且有礼貌。
她倡议开展了“习惯培养10分钟”活动，也就是在幼儿离园前安排10分钟的时间，围绕幼儿的生活习惯、文明礼貌、行为习惯等内容举行班级活动，促使幼儿生活常规的培养形成常态化。
她要求老师不仅要做一个促进孩子身心发展的教育者，还要成为孩子基本生活能力学习的引导者。
也就是说，不仅要“传道”“授业”“解惑”，还要让孩子学会穿衣吃饭，还要让孩子学会拉屎撒尿，擦鼻涕。
平日里她和大家努力为幼儿营造一个宽松、愉快的心理环境，让幼儿受到潜移默化的熏陶，从而乐于与同伴合作，与老师交往，乐于参加群体活动，形成轻松、自信的稳定情绪和活泼、开朗的性格。
三、注重节日活动开展，促进幼儿园影响力提升。
对于幼儿及家长来讲，六一儿童节是孩子非常重要的节日。
袁晓静园长非常重视幼儿园大型活动的开展。
每年的六一儿童节，幼儿园都组织开展大型文艺汇演活动，雇用婚庆礼仪公司的设备，精心布臵背景，准备适宜的活动服饰，呈现之前幼儿教师精心准备的节目，让每个孩子都有展示自己的机会。
孩子的天真可爱与表演配上优质的音响效果，使家长感受到幼儿园对幼儿教育及活动的重视，也能感受到幼儿在幼儿园所受到的环境熏染和正规的教育。
国庆节是另一个儿童活动的时间点，时逢天气渐凉，游戏活动会是幼儿园的最佳选择，每年开展促进幼儿发展的游戏活动是袁晓静园长的要求，也是促进幼儿健康发展的另一举措。
每年六一文艺汇演活动中，孩子们有模有样的才艺表演都让大家耳目一新，在园内举办的各类活动也受到前来参与观摩的家长的一致好评。
各项管理措施的落实促进了孩子们的健康成长、良好习惯的养成和综合素质的提升。
幼儿园活动的开展促进幼儿语言、表演、思维以及合作、交流能力的提高。
这一切幼儿园管理措施的实施以及活动的积极开展，之所以能取得家长及社会的认同，源于幼儿教师的努力，更源于袁晓静园长的办园理念，源于她有一颗爱心，一颗想用爱撑起农村幼教工作的爱心，正是她有这样一种爱心致使其带领营厂中心幼儿园的全体教师共同努力，用爱心去浇灌每一位学生孩子的心灵，用爱撑起营厂幼儿教育的一片天空！相信用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
西丰县营厂乡中心幼儿园
2016.5.21
用爱心撑起农村幼儿教育的一片天空——西丰县营厂乡中心幼儿园园长袁晓静事迹材料
西丰县营厂乡中心幼儿园
2016.5.21。