说一说学生良好学习习惯的养成
培养学生良好学习习惯的方法有哪些
培养学生良好学习习惯的方法有哪些良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。
所以培养学生良好学习习惯是很有必要的。
以下是店铺分享给大家的培养学生良好学习习惯的方法，希望可以帮到你!培养学生良好学习习惯的方法●如何培养学生良好的学习习惯，方法一：会听听要入耳，如果听而不闻，等于没听。
学生听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。
不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。
为了考查和训练学生“听”的能力，可以组织如下练习：(1)教师口述题目，学生直接写出得数;(2)教师口述应用题，学生写出或说出已知条件和所求问题，等。
这类练习，可以训练学生集中注意力，边听边想边记，培养学生思维的敏捷性和有意识记忆能力。
●如何培养学生良好的学习习惯，方法二：会看主要是培养学生的观察能力和观察习惯。
会看，首先是肯注意看，教学中要提供充分的观察材料吸引学生看。
教师的板书、演示等要准确，鲜明，能引起学生观察的兴趣。
由教师带领观察到只给“观察提示”的半独立观察，到完全独立观察，使学生逐步掌握通过观察比较，做出判断，发现规律的观察方法。
●如何培养学生良好的学习习惯，方法三：会想会想，首先要肯想。
课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。
要求学生，老师每发一问，人人都要立即思考，准备回答。
如果不会答，也要把问题重述一遍并说出自己是怎么想的，想到哪儿不会了。
告诉学生这也是一种回答。
坚持这样做，可以提高提问的教学效率。
因为全班学生毫无例外人人都得积极动脑思考，会与不会都有的可想。
提问时可让可能不会答的优先做答，再请会答的针对前者的疑问做答。
这样，教师既可以了解后进生是不是在思考，思维的障碍是什么，又可提高一般学生解决问题的能力，使其思维的灵活性，深刻性得到锻炼。
提问后教师要及时评价，对回答好的，敢于发言的要给予鼓励。
●如何培养学生良好的学习习惯，方法四：会说听、看、想，要通过“说”这一点来突破。
良好学习习惯的培养
良好学习习惯的培养良好的学习习惯是每个学生必须培养的重要素质，它不仅能够帮助学生提高学习效率，还能够培养学生的自律性和坚持力。
下面我将从规划学习时间、定期复习、积极参与课堂、合理安排作业和保持健康的生活方式等方面来谈谈如何培养良好的学习习惯。
首先，规划学习时间是培养良好学习习惯的基础。
学生应该合理安排每天的学习时间，确保每个科目都有足够的时间来复习和巩固知识。
可以制定一个学习计划表，将每天的学习任务列出来，按照计划进行学习，避免拖延和临时抱佛脚。
其次，定期复习是巩固知识的有效方法。
学生在学习过程中应该定期进行复习，巩固所学知识，避免遗忘。
可以将重要知识点整理成笔记或制作复习卡片，方便随时复习。
另外，积极参与课堂也是培养良好学习习惯的重要环节。
学生应该认真听讲，积极思考问题，提出自己的见解，与老师和同学们进行互动。
参与课堂讨论和活动可以帮助学生更好地理解知识，提高学习兴趣。
此外，合理安排作业也是培养良好学习习惯的关键。
学生在完成作业时应该按照计划进行，避免拖延和临时抱佛脚。
可以将作业分解成小任务，逐步完成，确保作业质量和及时性。
最后，保持健康的生活方式也是培养良好学习习惯的重要条件。
学生应该保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间，合理的饮食结构，适量的运动锻炼，保持身心健康。
只有身体健康，才能有更好的学习状态和效果。
总之，良好的学习习惯是学生成功的关键，只有培养良好的学习习惯，才能在学习和生活中取得更好的成绩和发展。
希望每位学生都能认识到学习习惯的重要性，努力培养良好的学习习惯，取得更好的学习成绩和未来发展。
如何培养学生良好的课堂学习习惯
如何培养学生良好的课堂学习习惯良好的学习习惯是保证学习成绩的重要基础，特别是培养学生课堂上的学习习惯。
以下是店铺分享给大家的培养学生良好课堂学习习惯的方法的资料，希望可以帮到你!培养学生良好课堂学习习惯的方法一、循序渐进，逐步发展。
良好的学习习惯包含很多方面，它的养成决不是一朝一夕的事。
它有一个由简单到复杂的逐渐形成过程。
所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合学生能力提高的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。
如在小学低年级，要让学生养成专心地听、说、读、写，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯;随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，到了小学高年级和中学，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如大量阅读的习惯、独立思考的习惯、学习反思的习惯、勇于创新的习惯等。
二、严格训练，密切配合。
良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。
小学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以我们要有目的有计划地增强学生“一心向学”的意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。
但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学之中，同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间，教师与家长之间，班与班之间的密切配合，步调一致。
三、家教联合，注重方法。
1、给孩子制订学习规范。
父母要针对孩子的实际帮助制订具体的家庭学习规范，如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习。
2、多关心、了解孩子的学习情况。
父母每天应抽出一定时间询问孩子的学习，了解孩子应该在家里完成的学习任务，热情帮助孩子在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。
怎样培养学生良好的学习习惯
怎样培养学生良好的学习习惯培养学生良好的学习习惯是教育工作者和家长们共同的责任。
良好的学习习惯不仅可以帮助学生取得更好的学习成绩，还可以培养他们的自律性和责任感。
以下是一些方法可以帮助学生养成良好的学习习惯：首先，建立一个良好的学习环境。
学生需要一个安静、整洁、明亮的学习环境来集中精力学习。
家长可以帮助孩子整理书桌，确保书桌上只有必要的学习用品，避免干扰学习的因素。
其次，制定一个合理的学习计划。
学生应该学会合理安排时间，制定学习计划，确保每天都有足够的时间来完成作业和复习。
家长可以帮助孩子制定学习计划，并监督他们的学习进度。
另外，培养学生的自律性和责任感。
学生应该学会自觉地完成作业和复习任务，不要依赖他人的监督和督促。
家长可以通过奖励和惩罚的方式来激励孩子，让他们养成自觉学习的习惯。
此外，鼓励学生多做笔记和总结。
学生可以通过做笔记和总结来加深对知识的理解和记忆，提高学习效率。
家长可以鼓励孩子在学习过程中多做笔记和总结，帮助他们建立知识体系。
最后，鼓励学生多参加课外活动。
课外活动可以帮助学生发展兴趣爱好，培养综合素质，提高学习动力。
家长可以鼓励孩子参加各种课外活动，让他们在学习之余也能得到全面发展。
总之，培养学生良好的学习习惯需要家长和教育工作者的共同努力。
通过营造良好的学习环境，制定合理的学习计划，培养学生的自律性和责任感，鼓励他们多做笔记和总结，以及参加课外活动，可以帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率和成绩。
分析学生良好学习习惯的培养途径
分析学生良好学习习惯的培养途径良好的学习习惯对学生的学习成果和发展至关重要。
本文将分析一些培养学生良好学习习惯的途径，并提供简单的策略，以帮助学生建立良好的学习习惯。
1. 制定明确的学习计划：学生应该学会制定明确的学习计划，包括设定目标、安排学习时间和制定学习步骤。
这样可以帮助他们更有条理地进行学习，提高效率。
2. 培养自律的习惯：学生需要培养自律的习惯，包括按时完成作业、遵守学校规定和遵守学习计划。
自律可以提高学生的学习积极性和自我管理能力。
3. 建立良好的学习环境：学生需要在一个安静、整洁、有利于学习的环境中进行学习。
他们可以选择一个舒适的地方，减少干扰和诱惑，以便更好地集中注意力。
4. 培养良好的时间管理技能：学生应该学会合理安排时间，避免拖延和浪费时间。
他们可以使用时间管理工具，如番茄工作法或时间表，帮助他们更好地管理时间。
5. 提供适当的奖励和激励：学生在完成学习任务或取得进步时应该得到适当的奖励和激励，这可以增强他们的学习动力和积极性。
6. 培养积极的学习态度：学生应该培养积极的学习态度，包括乐观、坚持和对学习的热爱。
积极的学习态度可以帮助学生克服困难，保持学习的动力。
7. 鼓励合作学习：学生可以通过合作学习与同学一起分享知识、解决问题和互相激励。
合作学习可以提高学生的学习效果和培养团队合作能力。
8. 提供良好的学习资源和支持：学生需要有良好的学习资源和支持，如图书馆、在线学习平台和家庭支持。
这些资源和支持可以帮助学生更好地学习和发展。
以上是培养学生良好学习习惯的一些途径和策略。
学生可以根据自身情况选择适合自己的方法，并坚持实施。
良好的学习习惯需要时间和坚持，但是它们将为学生的学习和未来的发展带来巨大的益处。
养成学生良好的学习习惯
养成学生良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生的学习成绩和未来发展至关重要。
然而，养成良好的学习习惯并不是一件容易的事情，需要学生付出努力和毅力。
本文将就如何养成学生良好的学习习惯展开探讨。
一、制定有效的学习计划制定有效的学习计划是养成良好学习习惯的首要步骤。
学生应该合理地安排时间，合理分配各科目的学习时间，确保每个科目都能得到充分的重视和学习。
此外，学生还应该设定学习目标，并为实现这些目标制定详细的计划，明确每天需要完成的学习任务。
二、培养良好的时间管理能力良好的时间管理能力对于学生来说至关重要。
学生需要学会合理安排时间，合理分配各项任务的时间，从而提高学习效率。
学生可以通过制定时间表、减少不必要的社交娱乐活动、减少上网时间等方法来改善时间管理能力。
同时，学生还应该遵循时间表的执行，养成按时完成任务的习惯。
三、提高学习主动性和自觉性学生应该培养学习的自觉性和主动性。
学生应该积极主动地参与课堂讨论，主动请教老师和同学，提高问题解决能力和学习效果。
此外，学生还应该主动寻找学习资料，进行课外阅读和练习，扩大知识面，提高综合素质。
四、确保充足的睡眠和休息良好的学习习惯不仅包括学习时间的管理，也包括充足的休息时间。
学生应该保证每天有足够的睡眠时间，确保精神状态良好，保持良好的学习状态。
此外，学生还应该合理安排休息时间，进行适当的娱乐和放松活动，避免长时间的学习造成身心疲劳。
五、养成良好的学习环境和习惯良好的学习习惯离不开良好的学习环境和习惯的培养。
学生应该创造一个安静、整洁、宽敞的学习环境，远离嘈杂和干扰。
此外，学生还应该培养积极的学习习惯，如定期整理书桌、养成按时上交作业的习惯、及时复习所学知识等。
六、辅导和指导的重要性良好的学习习惯的养成还离不开老师和家长的正确引导和辅导。
老师和家长应该与学生进行积极有效的沟通，了解学生的学习情况和困难，并提供相应的指导和帮助。
同时，老师和家长还应该及时表扬学生的努力和进步，激励他们继续保持良好的学习习惯。
如何培养良好的学习习惯
如何培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯对于学生来说是非常重要的。
良好的学习习惯可以帮助学生掌握学习技巧，提高学习效率，培养自律意识，减少压力，并为他们未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。
以下是一些建议，可以帮助学生培养良好的学习习惯。
1.制定一个合理的学习计划制定一个合理的学习计划是培养良好学习习惯的第一步。
学生可以将每周和每天的学习时间分配给不同的科目和任务，并设定合理的目标。
一个明确的学习计划可以帮助学生集中注意力，提高工作效率，并确保在规定的时间内完成学习任务。
2.找到一个适合学习的环境一个适合学习的环境对于培养良好的学习习惯至关重要。
学生应该选择一个安静、整洁、没有干扰和诱惑的地方来进行学习。
他们可以使用学习桌、书架和其他学习工具来创建一个有利于学习的环境。
3.做好时间管理时间管理是培养良好学习习惯的关键。
学生应该学会如何合理利用他们的时间。
他们可以使用日历、时间表和提醒器来帮助自己安排时间，并设定学习目标和截止日期。
此外，学生还应该避免拖延症，及时开始学习任务，避免在最后一刻抱头痛哭。
4.给自己设定奖励和惩罚机制给自己设定奖励和惩罚机制是一种有益的激励方式，可以帮助学生培养良好的学习习惯。
当学生完成一个学习任务或达到一个学习目标时，他们可以给自己一个小奖励，如看一集电视剧、吃一块巧克力或和朋友一起玩游戏等。
相反，如果学生没有完成学习任务或未达到目标，他们可以对自己进行一些有效的惩罚，如限制手机使用时间、取消娱乐活动等。
这样的机制可以帮助学生保持动力和专注。
5.学会合理安排休息时间学习需要精力和专注，所以学生也应该学会合理安排休息时间。
学生可以使用番茄钟或类似的方法，每25分钟学习一段时间，然后休息5分钟。
他们还可以在长时间学习后安排长一点的休息时间来放松和恢复精力。
适当的休息可以帮助学生集中注意力，增加工作效率，减少疲劳和压力。
6.注意饮食和睡眠饮食和睡眠对于学生的学习效果和身体健康至关重要。
学习习惯养成良好的学习习惯的建议
学习习惯养成良好的学习习惯的建议随着社会进步和教育的发展，学生们在学习上也面临着越来越多的挑战。
良好的学习习惯对于每一个学生来说都是至关重要的。
它不仅可以提高学习效率，还能够帮助学生更好地应对各种考试和挑战。
在本文中，我将分享一些养成良好学习习惯的建议。
1. 制定合理的学习计划一个好的学习计划是学习习惯养成的基础。
首先，明确自己的学习目标，确保目标具体、明确，并将其分解为小目标，有步骤地实现。
其次，学生应根据自己的学习时间和能力，合理安排每天的学习时间表。
这样一来，可以保证每一个学习任务都得到充分的准备和时间分配，从而提高学习效果。
2. 提供一个良好的学习环境学习环境对于学习效果有着重要的影响。
为了营造一个良好的学习环境，学生应该选择一个安静、整洁、明亮的地方来进行学习。
同时，应该保证桌面整洁，学习用品摆放整齐。
保持环境的整洁和安静可以帮助学生更好地集中注意力，提高学习效率。
3. 增加学习的多样性学习不应仅仅局限于课本上的知识。
学生应该积极参与各种类型的学习活动，如阅读、写作、实践等。
这样不仅可以拓宽知识视野，还可以培养学生的综合能力和创造力。
此外，学生还可以尝试使用不同的学习方法，如制作思维导图、合作学习等，以便更好地理解和记忆学习内容。
4. 养成良好的时间管理习惯时间管理是学习习惯中非常关键的一环。
为了合理利用时间，学生应该养成良好的时间规划习惯。
可以使用时间规划工具，如日程表或时间管理应用程序，帮助学生分配时间，并确保每个学习任务都能按时完成。
此外，学生还可以学会合理安排休息时间，避免过度压力和疲劳，保持身心健康。
5. 主动参与课堂活动课堂是学生学习的主要场所之一，学生应该积极参与课堂活动。
可以主动提问、积极回答问题，与老师和同学进行交流和讨论。
这样不仅可以加深对知识的理解，还可以提高思维能力和表达能力。
此外，学生还应该养成做好课堂笔记的习惯，方便日后复习和总结。
6. 培养自我激励和坚持的能力在学习过程中，学生可能会面临各种困难和挫折。
如何培养学生养成好的学习习惯
如何培养学⽣养成好的学习习惯 在课程改⾰的今天，学⽣养成良好的学习习惯，必须从细节开始，不管是家长还是教师都必须注意培养学⽣养成良好的学习习惯。
以下是店铺分享给⼤家的培养学⽣养成好的学习习惯的⽅法的资料，希望可以帮到你! 培养学⽣养成好的学习习惯的⽅法 ⼀、培养学⽣倾听的习惯 认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分，也是⼈与⼈交往中良好修养的重要标志。
凡是有经验的⽼师都会强调课堂倾听的重要性，课堂是进⾏习惯培养的好地⽅，在课堂教学中要注意培养学⽣认真倾听的习惯。
学⽣在课堂上应努⼒做到认真倾听，倾听⽼师的讲解，倾听同学的发⾔，在听的过程中积极主动地参与教学活动，做到多思、多讲、多说。
这样，既保证了课堂教学活动活⽽不乱，同时也促进了学⽣健康全⾯地发展。
教师要⽤爱⼼吸引学⽣听课。
⼩学阶段的学⽣往往带有强烈的感情⾊彩，会因为喜欢某位⽼师，就喜欢听他的课。
所以，在教学中，教师应努⼒做到爱每⼀个学⽣，⽤亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语，⾛近学⽣，发现学⽣的闪光点。
当发现学⽣认真听讲、⽤⼼思考、努⼒回答或提出各种问题时，要⽤真诚的话语⿎励他们，如，“你真棒!，你真了不起”等。
也可⽤赞 许的微笑肯定或轻轻的拍⼀下他们。
除了认真倾听⽼师讲解以外，还应注意培养学⽣认真倾听同学发⾔的习惯，并能及时听出别⼈发⾔中的问题。
在我们的课堂上，常常可以看到学⽣随时插话、随意打断同学发⾔的现象。
为此，教师在教学中，要注意引导，准确把握。
⾸先可以采⽤听后复述的⽅法。
先让学⽣复述⽼师的语⾔，作为学⽣，⾸先必须要听清⽼师的讲解，领会其意思。
再复述学⽣之间的交流语⾔，如，在教学数学时，让学⽣说出发现的数学信息后，请其他学⽣马上重复，从简单到复杂，慢慢过渡，既理解了题意⼜培养了学⽣倾听的习惯。
⼆、培养学⽣认真审题的习惯 认真审题是正确解题的关键。
学⽣在解题中出现的错误，往往并⾮是缺少必要的知识，⽽是缺乏必要的审题习惯和审题技能造成的。
如何科学的培养学生良好的学习习惯
如何科学的培养学生良好的学习习惯一、学会预，逐步提高自学能力1、课前预课程，每天晚上和上课前，都要将要研究的课程做简要预，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂研究做好准备。
2、预时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地研究。
3、预时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“_”，并在字边写上“?”等，以便在课堂研究时多留心。
4、预时要精力集中，培养自己一丝不苟的研究惯。
二、学会听课，提高听课质量1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。
2、课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到研究活动中。
3、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。
语言完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端正。
4、遇到疑难问题，及时举手发问。
5、在接收到信息后，应该快速做出反应。
比如快速打开课本、快速从位置上站起、快速整理研究用品等。
6、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。
乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。
7、要主动合作研究，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。
8、进修要善于举一反三，通过学科间的联系相识问题。
三、学会复，巩固所学知识1、独立、认真、按时完成老师布置的各类家庭作业，完成作业时要做到精练反思，不抄袭别人的作业。
未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。
学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好惯。
2、每天睡觉前都要反思：本日，我又学到了什么新常识?如何学的?还有什么问题?把当天的进修内容和方法在脑筋中简单地回顾一遍。
追念本日进修的重点和难点是什么。
四、学会搜检，找到常识不足1、写完作业必须认真仔细地搜检，发觉毛病及时纠正。
2、作业本、练册、试卷下发后，先查看老师的批改，对老师指出的毛病必须及时纠正。
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说一说学生良好学习习惯的养成
一、什么是学习习惯
所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。
学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。
学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。
“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”。
二、中学生必须养成哪些良好的学习习惯?
1.尊重与欣赏老师的习惯
亲其师，信其道。
一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。
所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。
不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
2.自学预习的习惯
自学是获取知识的主要途径。
就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要*自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。
提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
3.专心上课的习惯
教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的
思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。
并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
4.认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。
每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。
要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征.
我们观察事物，提出问题，思考问题，回答问题，一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。
5.善于提问的习惯
我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。
学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
6.切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。
每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
7.独立作业的习惯
作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。
做作业的同时也时一种学习和积累的过程。
中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。
做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。
有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔;有的学生好高骛远，
简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。
所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
8.仔细审题的习惯
审题能力是学生多种能力的综合表现。
要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
9.练后反思的习惯
读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。
一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
第一，怎样做出来的?想解题采用的方法;第二，为什么这样做?想解题依据的原理;第三，为什么想到这种方法?想解题的思路;第四，有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求异思维;第五，能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。
当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
10.复习归纳的习惯
复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。
复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。
复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。
因此必须有计划的不间断地复习。
每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。
对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。
对比理解易混淆的概念。
每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
11.整理错题集的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。
有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
12.客观评价的习惯
学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。
若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现, 是一种健康心理的体现。
只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。
同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。
诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待;但是学生不能等,他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在发育，对学生我们不能说明天——他的名字是今天!”。