【苏教版】四年级下册：4.1《用计算器计算》ppt课件
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4.1用计算器计算(课件) 数学四年级下册(共15张PPT)苏教版
预习反馈
1、用计算器计算。
3449+527+1640 = 5616 721-324= 397
3123÷9 =347
3661÷7+245 = 768
预习反馈
2、下面是三个小区8月份的用电情况。 用计算器计算。
45024 63434 131634
课堂探究
探究一： 用计算器计算38+27、30×18
四年级下册
4.1用计算器计算
情境导入
关于计算器，你知道些什么？
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、使学生通过观察和交流，认识计算器，了解计算器的结构，知道一些常 用按键的名称及其功能，初步学会计算器的基本操作方法，并能正确进行 大数目的计算。 2、使学生经历认识计算器与用计算器计算的过程，积累一些用计算器计算 的经验，提高运算能力。 3、使学生在参与学习活动的过程中，初步了解用计算器计算的优点，获得 学习成功的体验，产生对学习内容的兴趣，培养良好的计算习惯。
38+27=65 30×18=540
看清楚每次按键后屏幕上所显示的内容是不是和输入的内容一 致。
课堂探究
探究二：
用计算器计算40000-165×182 算式里有乘法和减法应该先算乘法。 40000-165×182 =40000=
用计算器计算比较正确、快捷、方便。 用计算器计算要注意按键的先后顺序。
（162 +154+140+149+156+139）÷6 =900÷6 =150（厘米） 答：一队队员的平均身高为150厘米。
本课小结
用计算器计算
01 用计算器计算比较正确、快捷、方便。
02
用计算器计算要注意按键的先后顺序。
数学苏教版四年级下册课件 用计算器计算
知识点 2 用计算器计算
2．有计算器计算下面各题。
(1)4088÷8＝5( 11 )
先按( 4088
)，再按( ÷ )，接着按( 8 )，
最后按( ＝ )。
(2)216÷6＋682＝7(18 )
(3)465×689－14300＝(306085 )
3．使用计算器，在方框内填上合适的数。
32400
360
亿人，如果每人每天节约1粒大米，全世界每天可 以76节00约00多00少00千÷克40大00米0＝？1合90多00少0(千吨克？)(＝用1计90算(吨器)计算) 答：全世界每天可以节约190000千克大米，合 190吨。
8．荣荣的计算器上数字键“6”失灵了，她想用计算 器计算3420×36，你能帮她找出计算的方法吗？ 并用计算器算出结果。 能，可以将式子化为3420×4×9得到 结果，用计算器计算可得： 3420×4×9＝123120。
Thank you!
15120
105
17640
180
4．用计算器计算下面各题。 18095÷235＝ 77 259×56－1300＝ 13204 144×(391÷23)＝ 2448 40000－56×23＝ 38712 (70290－69615)÷135＝ 5
易错点 用计算器计算时没按运算顺序输入数据
5．下面的输入方法对么？若不对，请改正。 用计算器计算6000÷(67－37)时，按键顺序是：
( ) 按键顺序是：6000÷（67－37） 辨改析正：漏掉了小括号，改变了运算顺序。
提升点 1 计算器在生活中的应用
6．下面是一张购买体育用品的清单，请填上相应
的
金额。(用计算器计算) 90 1680 1152 2922
四年级数学下册课件-4.1认识计算器及其计算方法223-苏教版
=193+44772
=44965 25120 ÷（ 449 - 289） =25120÷160
=157
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
如果不想在世界上虚度一生， 那就要学习一辈子。
—— 高尔基
苏教版 四年级下册
四 用计算器计算
第1课时 用计算器进行较大 数目的四则运算
新课导入
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
计算器是一种 计算工具。
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。 关于计算器，你知道些什么？
计算器有很多 计算功能。
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
日常生活中 使用计算器 很普遍。
你认识计算器上常用的按键吗？ 先认一认， 再和学说一说。显示屏 数字键区
开机键 关机键 消除键
运算符号键区 等号键
进行新课
用计算器计算 38 + 27。
38 + 27 = 65
用计算器计算 30 × 18。
30 ×18 = 540 你是这样按键的？ 与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
推进新课
用计算器计算 40000 - 165 × 182。
40000 - 165 × 182 =40000-30030 =9970
算式里有乘法 和减法，应该 先算乘法。
40000 - 165 × 182 =40000-30030 =9970
和同学说说你按键 计算的步骤。
先输入165×182=， 得到30030； 再输入40000-30030=， 得到9970。
=44965 25120 ÷（ 449 - 289） =25120÷160
=157
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
如果不想在世界上虚度一生， 那就要学习一辈子。
—— 高尔基
苏教版 四年级下册
四 用计算器计算
第1课时 用计算器进行较大 数目的四则运算
新课导入
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
计算器是一种 计算工具。
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。 关于计算器，你知道些什么？
计算器有很多 计算功能。
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
日常生活中 使用计算器 很普遍。
你认识计算器上常用的按键吗？ 先认一认， 再和学说一说。显示屏 数字键区
开机键 关机键 消除键
运算符号键区 等号键
进行新课
用计算器计算 38 + 27。
38 + 27 = 65
用计算器计算 30 × 18。
30 ×18 = 540 你是这样按键的？ 与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
推进新课
用计算器计算 40000 - 165 × 182。
40000 - 165 × 182 =40000-30030 =9970
算式里有乘法 和减法，应该 先算乘法。
40000 - 165 × 182 =40000-30030 =9970
和同学说说你按键 计算的步骤。
先输入165×182=， 得到30030； 再输入40000-30030=， 得到9970。
四年级数学下册用计算器计算苏教版ppt课件
下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。 要浪费（ ）千克。 193 ＋ 287×156＝ 随着科学技术水平的提高,计算器无论是从外观,还是在功能方面都取得了很大的提高。 阅读下面的资料，并解答其中的数学问题： 165×182 = 30030 在大约六、七百年前，中国人发明了算盘，它结合了十进制计数法和一整套计算口诀并一直沿用至今，被许多人看作是最早的数字计 算机。 四、用计算器计算（通用）
，当时的计算器的价格大约是现在计算器价格的（ ）倍？ 用计算器计算，速度快，正确率高。
×75 ÷ 45 × 21 器大者声必闳，志高者意必远。
全球超级计算机TOP 500组织2014年11月17日在美国正式发布了全球超级计算机500强最新排行榜，中国国防科技大学研制的“天河二
108 8100 180 3780 号”超级计算机，以每秒33.
987×9＝ 8883
1000×5 ＝ 5000 2128÷56＝ 38 我的发现： 要合理使用计算器
试一试
下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。
第一组： 17+83＝ 100 125×8＝ 1010000÷0 5＝
200
口算比较简捷
第二组： 7865+3497＝ 11386325×23＝ 119320055÷45＝
丈夫志气薄，儿女安得知? 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 岂能尽如人意,但求无愧我心. 胸无大志，枉活一世。 心随朗月高，志与秋霜洁。 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。 桐山万里丹山路，雄风清于老风声 不为穷变节，不为贱易志。 器大者声必闳，志高者意必远。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 褴褛衣内可藏志。 器大者声必闳，志高者意必远。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 人若有志，万事可为。 才自清明志自高。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。 有志者能使石头长出青草来。 人无志向，和迷途的盲人一样。
，当时的计算器的价格大约是现在计算器价格的（ ）倍？ 用计算器计算，速度快，正确率高。
×75 ÷ 45 × 21 器大者声必闳，志高者意必远。
全球超级计算机TOP 500组织2014年11月17日在美国正式发布了全球超级计算机500强最新排行榜，中国国防科技大学研制的“天河二
108 8100 180 3780 号”超级计算机，以每秒33.
987×9＝ 8883
1000×5 ＝ 5000 2128÷56＝ 38 我的发现： 要合理使用计算器
试一试
下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。
第一组： 17+83＝ 100 125×8＝ 1010000÷0 5＝
200
口算比较简捷
第二组： 7865+3497＝ 11386325×23＝ 119320055÷45＝
丈夫志气薄，儿女安得知? 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 岂能尽如人意,但求无愧我心. 胸无大志，枉活一世。 心随朗月高，志与秋霜洁。 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。 桐山万里丹山路，雄风清于老风声 不为穷变节，不为贱易志。 器大者声必闳，志高者意必远。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 褴褛衣内可藏志。 器大者声必闳，志高者意必远。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 人若有志，万事可为。 才自清明志自高。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。 有志者能使石头长出青草来。 人无志向，和迷途的盲人一样。
苏教版四年级数学下册 (用计算器计算) 教学课件
用计算器计算
情境导入
算筹
计算器的发展 算盘
计算尺
机械计算器
计算机和电子计算器
预习反馈
1、用计算器计算，并找一找规律，再根据上面计算发现的规律直接写出下
面题的得数。
1+2+3+…+10=
55
11+12+13+…+20= 155
21+22+23+…+30= 255
31+32+33+…+40= 355
随堂检测
根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器验算。
1 × 8 + 1 =9 12 ×8+2=98 123 ×8+3=987
1234×8+4= 12345×8+5= 123456×8+6=
9876 98765 987654
当堂练习
5. 用计算器计算下面各题，看一看积有什么规律。
41+42+43+…+50= 455
51+52+53+…+60= 555
知识讲解
一、认识计算器 1.计算器是一种计算工具，有很多计算功能，日常生活中使用计算器很普遍。 计算器主要包括两部分:显示屏和键盘。其中键盘包括功能键、运算符号键和数字键。 2.计算器的类型 现在常用的计算器有算术型计算器和科学型计算器。用算术型计算器进行计算必须考 虑运算顺序，而用科学型计算器进行计算无需考虑运算顺序。
课堂探究
探究二：
用计算器计算40000-165×182 算式里有乘法和减法应该先算乘法。 40000-165×182 =40000=
情境导入
算筹
计算器的发展 算盘
计算尺
机械计算器
计算机和电子计算器
预习反馈
1、用计算器计算，并找一找规律，再根据上面计算发现的规律直接写出下
面题的得数。
1+2+3+…+10=
55
11+12+13+…+20= 155
21+22+23+…+30= 255
31+32+33+…+40= 355
随堂检测
根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器验算。
1 × 8 + 1 =9 12 ×8+2=98 123 ×8+3=987
1234×8+4= 12345×8+5= 123456×8+6=
9876 98765 987654
当堂练习
5. 用计算器计算下面各题，看一看积有什么规律。
41+42+43+…+50= 455
51+52+53+…+60= 555
知识讲解
一、认识计算器 1.计算器是一种计算工具，有很多计算功能，日常生活中使用计算器很普遍。 计算器主要包括两部分:显示屏和键盘。其中键盘包括功能键、运算符号键和数字键。 2.计算器的类型 现在常用的计算器有算术型计算器和科学型计算器。用算术型计算器进行计算必须考 虑运算顺序，而用科学型计算器进行计算无需考虑运算顺序。
课堂探究
探究二：
用计算器计算40000-165×182 算式里有乘法和减法应该先算乘法。 40000-165×182 =40000=
苏教版四年级数学下册第四单元4.1 用计算器计算教学课件.pptx
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数字键
小数点键
显示屏 清除键 开关及清除屏键
括号键
运算符号键 等号键
边操作边观察
1、输入327，再清除。 2、输入456378， 再清除。 3、分别输入＋－×÷ =运算符号，看 看显示器上面有什么反映？
①计算38+27。 操作过程： 输入： 38+27= ， 可以按照算式的先后顺序，先输入
“38”，再输入“+”，然后输入 “27”，最后输入“=”，这时屏幕上 呈现“65”，就是计算结果。
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Step 02
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苏教版四年级数学下册四 用计算器计算第1课时 用计算器计算(一)(课件)
4560÷40×160 = 18240（克） 答：这条林带一年可吸收有害气体18240克。
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
用计算器计算 8000 - 125×35。
这是我算出来的结果：
他算的对吗？
8000 - 125×35
= 0×-433755
= 2376526525
当运算顺序与算式的书写顺序不一致时,用 算术计算器计算要根据运算顺序分步计算。
随堂练习
1.
×75
÷45
108
8100
180
×21 3780
3. 先列式，再用计算器计算结果。 购买29台电视机和1台微波炉一共需要多少元？
788元
356元
788×29+356 = 23208（元）
答:购买29台电视机和1台微波炉一共需要23208元。
4. 每40平方米的树林每年可吸收空气中的有害气体 160克。某城镇中心造了一条4560平方米的林带， 这条林带一年可吸收有害气体多少克？
和同学说说你按 键计算的步骤。
按 ON 按 1 6 5 按 × 按 1 8 2 按 = 得到结果为30030并记下来。
按 AC 键清除。 按 4 0 0 0 0 按 - 按 3 0 0 3 0
按 = 得到结果为9970。
你觉得用计算器计算有什么优点？
计算器计算速度快、 计算正确率高……
火眼 金睛
÷61
×84
÷49
6405
105
8820
180
2. 用计算器计算。 765 + 4698 = 5463 589×76 = 44764 41600÷128 = 325 193 + 287×156
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
用计算器计算 8000 - 125×35。
这是我算出来的结果：
他算的对吗？
8000 - 125×35
= 0×-433755
= 2376526525
当运算顺序与算式的书写顺序不一致时,用 算术计算器计算要根据运算顺序分步计算。
随堂练习
1.
×75
÷45
108
8100
180
×21 3780
3. 先列式，再用计算器计算结果。 购买29台电视机和1台微波炉一共需要多少元？
788元
356元
788×29+356 = 23208（元）
答:购买29台电视机和1台微波炉一共需要23208元。
4. 每40平方米的树林每年可吸收空气中的有害气体 160克。某城镇中心造了一条4560平方米的林带， 这条林带一年可吸收有害气体多少克？
和同学说说你按 键计算的步骤。
按 ON 按 1 6 5 按 × 按 1 8 2 按 = 得到结果为30030并记下来。
按 AC 键清除。 按 4 0 0 0 0 按 - 按 3 0 0 3 0
按 = 得到结果为9970。
你觉得用计算器计算有什么优点？
计算器计算速度快、 计算正确率高……
火眼 金睛
÷61
×84
÷49
6405
105
8820
180
2. 用计算器计算。 765 + 4698 = 5463 589×76 = 44764 41600÷128 = 325 193 + 287×156
苏教版数学四年级下册第1课时 用计算器计算(一)课件
=193+44772
=44965 25120 ÷（ 449 - 289） =25120÷160
=157
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
关于计算器，你知道些什么？
日常生活中 使用计算器 很普遍。
你认识计算器上常用的按键吗？ 先认一认， 再和同学说一说。
显示屏 数字键区
开机键 关机键 消除键
运算符号键区 等号键
进行新课
用计算器计算 38 + 27。
38 + 27 = 65
用计算器计算 30 × 18。
30 ×18 = 540 你是这样按键的？ 与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
推进新课
用计算器计算 40000 - 165 × 182。
40000 - 165 × 182 =40000-30030 =9970
算式里有乘法 和减法，应该 先算乘法。
40000 - 165 × 182 =40000-30030 =9970
和同学说说你按键 计算的步骤。
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。 ►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
=44965 25120 ÷（ 449 - 289） =25120÷160
=157
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
关于计算器，你知道些什么？
日常生活中 使用计算器 很普遍。
你认识计算器上常用的按键吗？ 先认一认， 再和同学说一说。
显示屏 数字键区
开机键 关机键 消除键
运算符号键区 等号键
进行新课
用计算器计算 38 + 27。
38 + 27 = 65
用计算器计算 30 × 18。
30 ×18 = 540 你是这样按键的？ 与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
推进新课
用计算器计算 40000 - 165 × 182。
40000 - 165 × 182 =40000-30030 =9970
算式里有乘法 和减法，应该 先算乘法。
40000 - 165 × 182 =40000-30030 =9970
和同学说说你按键 计算的步骤。
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。 ►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
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神奇的142857
1 2 142857× 3 4 5 6
= = = = = =
142857 285714 428571 571428 714285 857142
课件PPT
课堂小结
用计算器计算的优点：计算速度快、 计算正确率高…… 但在计算时要注意： 一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的
数字和题目中的数字是否相同，避免按错键；
电饭锅
199 205
饭碗
8 6338
烧锅
98 278
盘子
15 1345
勺子
28 3751
数量
（件）
总计人民币大写：
李阿姨的采购清单：
品名 四季豆 黄瓜 辣椒 茄子 芦蒿
单价
（元）
1.28 246
2.3 178
3.56 422
1.85 323
4.5 567
数量
（斤）
总计人民币大写：
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复习导入
9387×362×0×568= 0 6848-579+386= 6655 63÷9= 7 126÷18×7= 49 28+3000= 3028
宝塔题 1×1= 1 11×11= 121 111×111= 12321 1111×1111= 1234321 11111×11111= 123454321 111111×111111= 12345654321 1111111= 1234567654321 1111111× 11111111×11111111=123456787654321
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第4单元 用计算器计算
1 用计算器计算
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学习目标
1.初步了解计算器上常用的按键名称和 功能。 2.学会计算器的基本操作方法，并能进 行简单的四则运算。 3.感受计算器给计算带来的便利，在自 主探究的学习过程中培养学生的问题意识 和创新意识。
复习导入
品名
单价
（元）
王叔叔的采购清单：
②计算30×18。 输入： 30×18= 可以按照算式的先后顺序，先输入 “30”，然后输入“×”再输入“18”， 最后输入“=”，这时屏幕上呈现 “540”，就是计算结果。 用笔算或口算检验计算器计算的是否正确 。
用计算器计算40000－165×182。
思考：算式里有两种运算，应该先算什
么？再算什么？
88 88 4 22
尝试用计算器计算
838＋357
按键
838 ＋ 357 =
237×46
按键
237
显示
838 838 357 1195
显示
237 237 46 Βιβλιοθήκη 0902×46 =
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易错提醒
用计算器计算要注意：
一是按键过程中要时刻关注屏幕上显
示的数字和题目中的数字是否相同， 避免按错键； 二是混合运算的练习要注意运算顺序。
二是混合运算的练习要注意运算顺序。
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显示屏 清除键 开关及清除屏键
存储运算键
括号键
数字键
运算符号键
等号键
小数点键
边操作边观察 1、输入327，再清除。 2、输入456378， 再清除。 3、分别输入＋－×÷ =运算符号看看 显示器上面有什么反映？
①计算38+27。 操作过程： 输入： 38+27= ， 可以按照算式的先后顺序，先输入“38” ，然后输入“+”再输入“27”，最后输入 “=”，这时屏幕上呈现“65”，就是计算 结果。 用笔算或口算检验计算器计算的是否正确 。
应该先算乘法，再算减法。 独立用计算器进行计算，并把计算结果
填写在教材上。
用计算器计算的优点： 计算速度快、计算正确率高……
典题精讲
先想一想操作的步骤，再说说每 步显示器上显示的数据
用计算器验证一下
35－21 按键 显示 88÷4 按键 显示
35 － 21 =
35 35 21 14
88 ÷ 4 =
认真观察两幅图，你发现了哪些信息？
特别是两个售货员在做什么？
用的是什么？
他们在结账,用的是计算器
那么对于计算器你知道哪些知识呢?
（1）计算器是 一种计算工具。 （3）日常生活 中使用计算器很 普遍。 （2）计算器 有很多计算功 能。
探究新知
计算器
显示屏 开机\关机
数字键
功能键 运算符号键
时间键 日期键
学以致用
验算
9387×362 = 3398094
=
÷
用计算器计算
48+27= 75
40×18= 720
3028-2965= 63 41600÷128= 325
1234578×2×9=22222404
765÷51= 15 816÷68×27= 324 380×426= 161880 1438+2576= 4014 765+469-296= 938