山西省吕梁育星中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题
山西省吕梁育星中学高二下学期月考试题(三)(60、61,无答案)
吕梁育星中学2018-2019学年第二学期月考（三）试题高二历史（60。
61）一、选择题(每题2分，一共50分）1.西周分封的各诸侯国之间存在大片森林草原，故各诸侯国之间没有明确的疆界。
春秋战国时期，伴随土地开发，各诸侯国逐步树立了明确的疆界观念.这一变化( )A。
导致了周天子权势的下移 B。
标志着地方割据的形成C。
为“大一统”提供了条件 D。
推动了小农经济的形成2。
西汉时，文帝出行,有人惊了他的马,这人被送交廷尉治罪，廷尉张释之只让他缴纳罚金，文帝认为处罚太轻。
张释之说:“法者，天子所予天下公共也。
今法如此而更重之，是法不信于民也”.最后依然按律轻罚。
这反映了（ )A.西汉初期法家思想盛行 B。
民贵君轻思想影响较深C。
皇权受到官僚机构制约 D。
法制维护君主专制统治3。
清朝乾隆皇帝在位六十三年零四个月，是中国历史上实际执掌国家最高权力时间最长的皇帝,他认为“木朝纪纲整肃，无名臣，亦无奸臣。
何则？乾纲在上，不致朝廷有名臣、奸臣，亦社稷之福耳.”这反映了（ ) A.乾纲独断的君主专制 B。
清廉勤政的治国理念C。
完备的中央监察制度 D。
持续繁荣的封建经济4。
宋代为防止“有理者不获申,无辜者反受害”,规定司法判决生效后，犯人及其家属可以依法逐级申诉，从所属县，经州、转运司、提点刑狱司、御史台、登闻鼓院,甚至可以通过专门机构直诉至皇帝.这反映出（）A。
官僚机构日益臃肿 B。
社会矛盾异常尖锐C。
司法实践严谨慎刑 D.专制主义不断强化5。
西周的官僚制度已相当完备，官僚机构庞杂，职官名目繁多。
据统计，仅西周铜器铭文中提到的各类职官就有213种之多。
周王室的官僚机构分为两大系统，即卿事寮和太史寮。
此外，王室还设有掌管周王衣食住行的宫廷内官。
这反映了西周（ )A。
官僚政治的形成 B。
国家机器逐步完善C。
分封制逐渐成熟 D。
宗法制度渐趋完备6。
按照《元典章》的记载,元代路、府、州、县各级官员，要“每日早聚圆坐，参议词讼，理会公事"，各级“应有大小公事，官员别无差故，自上至下，须要圆书画押"。
山西省吕梁育星中学2017_2018学年高二历史下学期期末考试试题(51、52)
吕梁育星中学2017—2018学年第二学期期末试题高二历史（51、52班）一、单选题：（共25小题，每小题2分，共50分）1. 《礼记·祭统》中记载：“夫鼎有铭，铭者，自名也。
自名，以称扬其先祖之美，而明著之后世者也。
”由此可见，当时“鼎铭”（）A. 具有维系宗法制的功用B. 动摇了分封制的基础C. 推动中央集权制的确立D. 加速礼乐制度的崩溃2. 自秦至唐，政府先后推行授田、占田、均田，到清嘉庆、道光年间，还有人提出“限民田”“均贫富”“抑兼并”的主张。
这说明（）A. 政府重视保障土地私有权B. 土地国有成为大势所趋C. 限制地权有一定社会基础D. 均平理念已成社会共识3. 《旧唐书•穆宗纪》：“（唐穆宗想破格提拔）前检校大理少卿、驸马都尉刘士泾为太仆卿。
给事中韦弘景、薛存庆封还诏书，上谕之曰：‘士泾父昌有边功，久为少列十余年，又以尚云安公主，朕欲加恩，制窗敕下。
’制命始行。
”下列表述正确的是（）A.相权可与皇权相互制衡B. 给事中隶属于中书省C. 给事中可否决皇帝诏令D. 唐代给事中具有封驳权4. 武则天是学界和社会大众关注、热议的历史人物，墓前的无字碑引得千年评说。
唐人史著对其事迹记载比较客观，宋明以来，在理学思想影响下史家评价逐渐发生变化。
下列说法中最为合理的是（）A. 历史人物评价永远难有定论B. 史家主观认识影响史事客观评价C. 多数人的意见更能反映历史真相D. 时代愈近历史的评价愈客观5. 元代行中书省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，各行省设丞相l员、平章政事2员、右丞1员、左丞l员、参知政事2员，采取群官圆署、集体议政方式，其中丞相、平章政事总领民政和军政，左、右丞和参知政事主管区内的具体行政事务，据此可知，元代（）A. 中央政府过分集权B. 政制缺乏制约机制C. 行省权力大而不专D. 地方行政体制混乱6. 明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。
2016年高二历史下学期期中试题(附答案)
2016年高二历史下学期期中试题（附答案）集宁一中2015-2016学年第二学期期中考试高二年级历史试题本试卷满分为100分，考试时间为100分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
） 1．“近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的”，是因为当时的先进人士认识到挽救旧中国就必须( ) A．唤醒民众进行反侵略斗争 B．彻底批斗儒家传统思想 C．学习西方的政治文明 D．进行彻底的反帝反封建民主革命 2．西方共和观念传入中国后，当时的人们认为“共和”必须包括对政府权力的xx约束。
据《新青年》中“共和”“民主”两词的使用频率统计，“民主”一词的使用次数在1918年时还远远少于“共和”一词，而从1919年1月开始反超“共和”。
上述变化反映( ) A．民主启蒙思想的影响深入人心 B．马克思主义的广泛传播 C．五四运动推动了新文化运动的发展 D．先进知识分子对资产阶级共和国的失望 3．十月革命后，孙中山一面强调“以俄为师”，一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。
据此可知孙中山主张( ) A．借鉴代议制度，摒弃党国体制 B．发展私人资本，预防国家资本垄断 C．学习苏俄革命精神，不采用苏维埃制度 D．推动土地革命，实现“耕者有其田” 4. 周恩来说：“共产国际的领导同志都还担心我们离工人阶级太远了。
我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼，有毛泽东同志的领导，完全可以无产阶级化。
共产国际的一些同志听了之后大哗，不以为然。
”对这段话的正确理解是( ) A．中国工人阶级尚未登上政治舞台 B．共产国际反对农民参加中国革命 C．中国奉行独立自主的和平外交政策 D．中国共产党坚持马克思主义中国化 5．1992年初，邓小平先后到深圳、珠海等地进行考察研究，发表了著名的“南方谈话”，为深化改革指明了方向，所以有学者说：“中国人今天仍然生活在南方谈话的延长线上。
山西省吕梁育星中学2018-2019学年高二历史下学期月考试题(三)(57、58、59)
吕梁育星中学2018-2019学年第二学期月考（三）试题高二历史（57.58.59）一、选择题（每题2分，一共50分）1.《汉书·诸侯王表》载：“武（武帝）有衡山、淮南之谋，作左官之律，设附益之法，诸侯惟得衣食税租，不与政事。
”这实质上反映了：A.诸侯不参与政事B.西汉推行附益法C.君主专制到顶峰D.中央集权的加强2.右图中的斜线部分大致表示中国古代某王朝的直接统治区域。
由此可判断该王朝是：A.西周B.秦朝C.西汉D.元朝3.为了制约宰相，北宋设置的官职有：①节度使②枢密使③三司使④参知政事A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.公元前443—前429年，这15年雅典民主政治发展到了顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”，有的历史教科书也将其称为：A.“伯利克里时代”B.“克利斯提尼时代”C.“查士丁尼时代”D.“亚里士多德时代”5.右边是某同学即将发布的一则微博截图，其中有明显史实错误的是：A.①②③B.②③④C.①④D.②③6.王觉非先生说：“在当时英国政治、社会力量的结构之下，不论是主张君主专制者或主张议会主权者，都不可能取得决定性的胜利……不经暴力而经过妥协来解决上述的基本矛盾，是唯一可能的道路”。
这条“道路”是：A.资产阶级革命B.世界殖民扩张C.光荣革命D.工业革命7.美国历史学家费正清教授在《伟大的中国革命》一书中表达了这样的观点：“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结果导致英国使用武力。
”这个观点：A.深刻揭示了鸦片战争的根源B.抹杀了英国发动鸦片战争的实质C.正确分析了鸦片战争的影响D.肯定了中国抗击侵略者的正义性8.中国近代史上有很多事件的名称被冠以当年的干支纪年，如辛酉政变、庚子赔款等。
下列事件习惯上也采用这种称呼的有：①1840年鸦片战争②1894年中日战争③1898年资产阶级改革④1911年资产阶级革命A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.以下是就中国近代史上不平等条约归纳整理的一张表格（“√”表示有，“/”表示无），其中出现错误最多的是：10.广西是太平天国发祥地之一，当地曾流传这样的歌谣：“妹莫忧，卷起包袱上柳州，跟随天军去打仗，太平天下乐悠悠”。
山西太原市高二下学期阶段评测期中历史试题word含答案
太原市2015-2016学年第二学期高二年级阶段性测评（期中）历史试卷（考试时间：下午2:30-4:00）说明：本试卷闭卷笔答，做题时间90分钟，满分100分。
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确答案的字母填在下列表格内。
1. 1664年，法国国王路易十四发布特许状，称“朕业已批准恩纳建立工厂，制造各种长短经线的风景和人物图案的花毡，朕准予恩纳、其后嗣及其委托人得享此特许及设厂经营，为期30 年；为此，禁止其他人等侵犯”。
这表明A. 法国的工业水平较高B. 路易十四好大喜功C. 恩纳的花毡深受欢迎D. 国家管制工业发展2. “必须理解：一位君主，尤其是一位新的君主，不能够实践那些被认为是好人应作的所有事情，因为他要保持国家，常常不得不背信弃义，不讲仁慈，悖于人道，违反神道。
”马基雅维利的这番话表明其对新君主的态度是A. 反对君主违背人伦神道B. 认为君主必然背信弃义C. 可以不择手段维护统治D. 强调君权神圣至高无上3. 卢梭认为英国人民自以为是自由的，他们是大错特错了，他们只有在选举国会议员的期间，才是自由的，议员一旦选出之后，他们就是奴隶。
他们就等于零。
……法律应该由全体公民集合讨论并通过。
”这表明卢梭A. 否定英国的君主立宪制度B. 主张人民直接拥有立法权C. 推崇资产阶级代议制民主D. 批评英国革命的不彻底性4. 北京大学钱乘旦教授认为《大宪章》的本质，不是设计一种理想的状态，只是封建时期的贵族、教会和市民要求王权严格地遵守规范。
”据此可知，《大宪章》突出体现了A. 契约精神B. 民主思想C. 权力制衡D. 自由平等5.“我的破茅屋，就是我的城堡。
风能进，雨能进，国王不能进。
”这是源自英国首相老威廉•皮特1763年国会演讲的一句著名谚语，这句谚语体现了A. 限制王权议会至上B. 私有财产不可侵犯C. 天赋人权自由平等D. 内阁首相掌握实权6. 1832年英国进行议会改革。
山西省吕梁育星中学高二下学期第一次月考试题(57、58、59)
山西省吕梁育星中学2018-2019学年高二历史下学期第一次月考试题（57、58、59）一、选择题（每小题2分，一共50分)1．学者黄仁宇认为:“新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制,于是采取了一种‘斑马式'的省级组织。
有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在,其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。
”“斑马式"的省级组织是指（)A．中央集权制 B．郡国并行制C．郡县制 D．分封制2．阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度（)A．实质是地主阶级的选官制度 B．促使部分社会阶层的变动C．扭转了传统等级和门第的观念 D．完全实现了官员选拔的公平、公正3．《宋史·职官志》记载：“三司之职，国初沿五代之制,置使以总国计，应四方贡赋之人,朝廷不预，一归三司。
通管盐铁、度支、户部、号曰计省，位亚执政，目为计相。
”这说明北宋（）A．把地方财政大权全部收归中央 B．三司使掌财权是当朝宰相C．分散中枢机构权力以加强皇权 D．强化财政管理以增加政府财政收入4．“军机处……其制无公署，大小无专官.直庐始设于乾清门外西偏，继迁于门内,与南书房邻，复于隆宗门西供夜值者食宿.其大臣惟尚书、侍郎被宠眷尤异者，始得入，然必重以宰辅.”这表明军机处( )A．由皇帝的亲信组成 B．侵夺了南书房的权力C．军机大臣掌握实权 D．其设置标志着君主专制达到顶峰5．假如你是一位北京大学历史系教授，在招收研究生的试卷中，有这样一道题：谈谈你对明朝废除丞相制度这一政策的理解。
某考生答题要点概括如下，你认为其中不符合历史实际情况的是（) A．丞相制度妨碍了皇权的高度集中B．丞相制度必然导致社会的动乱C．这一做法使军政大权进一步集中到皇帝手中D．废除丞相制度，使君主专制达到了新的高度6．古代中国中央官制的中枢机构演变可分为三公、三省、二府和内阁军机四个时期。
下列表述正确的是( )A．汉武帝时建立了三公九卿制B．唐朝由中书省起草诏令，直接交付尚书省执行C．明太祖废除了丞相，设立内阁参与军国大事的决策D．雍正帝设立军机处，简化了理政手续，提高了效率7．近年来，修族谱、立宗祠、祭祖宗、寻亲会祖，甚至宗族械斗在农村蔓延开来，各种家族组织不断涌现。
山西省吕梁育星中学高二下学期期末考试试题
吕梁育星中学2018—2019学年第二学期期末试题高二历史(60、61班）一、单选题1．宋太宗初年，西北边境上的州郡大都以文官充任，在官衔前加上“权知”二字，如“权知州事"，以表示其“名若不正"，“任若不久”，并规定“三岁一易"。
这反映当时A．藩镇割据势力进一步发展 B．中央加强对地方的控制C．西北边患的威胁已经解除 D．专制皇权达到历史新高2．北宋入传官员(指正传和《循吏传》)统计，该统计数据表明( ）——据程民生《中国北方经济史》整理前期中期后期人数比例人数比例人数比例北方278人84。
5％274人63.9％121人40。
3％南方51人15。
5%155人36.1％179人59.7％A．南方人口数量开始超过北方 B．南北方官员选拔标准不同C．南北方文化差异逐渐消失 D．文化重心随经济重心变化而变化3．梭伦改革后，贵族专权的局面得到了较大的改变，但是雅典偷盗、抢劫案件明显增加，虚高谎报财产的闹剧此起彼伏,“新"问题出现了.雅典“新"问题的出现，源于梭伦改革A．使债务奴隶重获自由 B．取消部落为基础的选区C．过度削弱了贵族特权 D．制定了财产等级参政制4．《汉书·晁错传》记载：汉文帝将自己在治理国家的实践中遇到的重大问题，提炼成试题，要各地的孝廉、贤良方正回答。
当时“对策者百余人，唯错为高第"。
这说明汉人才选拔A．施行实践检验的方式 B．已经使用考试的办法C．出现重才轻德的现象 D．将用人权收归到中央5．钱穆在自己的著作中描述了一种选官的过程：一个青年跑进大学求学，毕业后,派到地方服务。
待服务地方行政有了政绩，再经长官察选到中央，又须经过中央一番规定的考试，然后才始正式入仕。
这种选官制度是A．分封制 B．世官世禄制 C．察举制 D．科举制6．明代以后不再设置宰相的官职，实际上执行宰相之职的是殿阁大学士。
而明清时期，大多皇帝对臣下上奏的批答都像命令仆从一般，言语粗暴。
2017年吕梁市中考历史试题及答案(Word版)
2017年吕梁市中考历史试题及答案（试卷满分 75分，考试时间75分钟）第Ⅰ卷选择题（30分）一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。
请选出并在答题卡上将该选项涂黑。
本大题有15个小题，每小题2分，共30分）1. 中秋节作为中华民族的传统节日，蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓意，是中华民族自我认同的一个文化符号。
与这一寓意关系最为密切的是A.禅让制B.分封制C.郡县制D.科举制2. 中国的汉字构型独特，字形丰富，数量庞大，为富于个性化的书法艺术创造了条件。
根据下面图片提示的相关信息，书法成为一门艺术的原因有①汉字的演变与成熟②历代统治者的推崇③造纸术的发明④人们对书法美的不懈追求A.①②B.①③C.②③D.②④3. 据《明太祖实录》记载：明洪武十三年（1381年）全国总人口为59873305人，而山西人口已达到4103450人。
明朝为了巩固新政权和发展经济，便大量从山西往外地迁民。
明政府在移民同时，给予外迁之人相关政策上的优惠和照顾，这无疑让外迁的山西人更快地投人到当地的农业生产中，与当地人共同创业，使明朝的社会经济迅速发展。
从这段话中不能提取到的信息是A.山西人口在明朝增加的原因B.明朝政府从山西移民的原因C.政府的优惠政策调动移民积极性D.山西移民对迁入地经济作出贡献4. 下列选项与“古代对外友好交往”这一主题不符的是A.张骞——出使西域，开辟丝绸之路B.鉴真——东渡日本，传播大唐文化C.郑和——七下西洋，促进亚非交流D.郑成功——收复台湾，抗击外来侵略5. 为下表中的历史人物找到准确的对应项，空白处应填写的是A.虎门销烟B.洋务运动C.武昌起义D.北伐战争6. 1862年6月26 日，《上海新报》登载了一则某商行售卖“外国杂货”的广告：“新到什锦饼干、酸果、洋醋、吕宋烟、白兰地、小面镜仔、东洋竹篮仔等”。
这一现象说明了A.自然经济的迅速瓦解B.社会阶级分化的加剧C.物质生活时尚的变化D.国人办报事业的发展7. 山西现有红色遗址600多处，见证了革命战争年代不同时期发生在我省的重大历史事件。
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吕梁育星中学2016-2017年第二学期期中试题高二历史命题人：杨其明2017.04一、选择题（每题2分，共50分）1．梭伦改革前雅典工商业奴隶主阶层展开了要求分享政治权利的斗争。
其中“海岸派”的主张是() A．实行僭主政治B．实行寡头政治C．实行激进的民主政治D．实行温和的改革2．恩格斯在论梭伦改革时，曾经写道“这样，在宪法中便加入了一个全新的因素——私人所有制。
……有产阶级既开始获得了势力，于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了；氏族制度又遭到新的失败。
”恩格斯所评论主要是指（）A.颁布“解负令”B.建立四百人会议C.确立财产等级制度D.鼓励发展工商业3.梭伦在诗中解释了他的目标。
他谈到“euno-mia”或者说“好的政府”，把这解释为平衡公民互相冲突的利益。
后来的哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规则：不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人!在梭伦改革中充分体现这一点的是（）A．帮助工商业奴隶主获得更多的权利资*源%库B．帮助平民避免沦为奴隶的可能C．尽力维护各个阶层的利益，避免冲突D．为所有的雅典居民谋福利4．《史记》曾记载“商君相秦十年，宗室贵戚皆怨望。
”根据上文所述，分析为何会有如此现象( )A.商鞅变法时，下令将贵族的土地全部没收B.商鞅变法时，以军功授田定爵位，使得贵族无法享受既有的特权C.商鞅变法时，实施“保甲制度”和“连坐法”，用以控制贵族D.商鞅变法时，鼓励平民努力耕织，奖励生产，使贵族无法从事工商业5．商鞅变法奖励军功，实行“二十等爵制”，有利于( )①打击旧贵族的特权②强化对基层的管理③发展封建经济④提高军队战斗力A．①②B．③④C．②③D．①④6．“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取，行之两岁，秦旧俗败。
故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。
”此现象对秦政权的积极意义在于（）A. 有利于推动土地私有制度以调动劳动者积极性B. 有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制C. 有利于增加户口数以提高政府的赋税收入D. 有利于刺激士兵斗志以增强军队的战斗力7．春秋战国时期，社会变革的根本动力是( )A．周王室衰微B．宗法分封制破坏C．生产力提高D．争霸战争的需要8．北魏孝文帝改革顺应了下列哪一趋势( )A．民族的融合B．分裂走向统一C．中央集权加强D．经济中心南移9．北魏前期，吏治混乱，各级官吏贪污现象相当严重，北魏统治者和人民之间的矛盾十分尖锐。
为此，北魏孝文帝采取的主要措施是( )A．迁都洛阳B．推行三长制C．实行均田制D．制定俸禄制度10．北魏冯太后说：“立三长，则课（税）有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。
”此制度针对的是当时( )A．鲜卑贵族排斥汉族地主参政B．官吏没有俸禄吏治腐败C．豪强地主隐匿人口逃避赋役D．鲜卑贵族拒绝移风易俗11．在北魏孝文帝改革中,加速少数民族封建化的措施有（）①恢复汉族礼仪制度②与汉族通婚③迁都洛阳④采用汉族的政治制度A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④12．王安石改革科举考试的内容，废除诗赋词章取士的旧制，参加经义策论的考试。
以此可以看出王安石变法（）A. 主要是解决财政问题B. 选拔人才更注重实用性C. 否定了科举制度D. 解决“恩荫”选官的弊端13．王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。
”表明王安石推行保甲法主要是为了（）A．平息农民的反抗斗争B．打击朝廷的腐败势力C．巩固自己的权势地位D．抵御辽和西夏的进攻14．王安石：“昔日贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息，而民救其乏。
”司马光：“取利约近一倍，虽兼并之家，乘此饥谨取民利息，亦不至如此之重。
”据此可知王安石与司马光分歧的焦点是青苗法( )A．是否有助于限制兼并之家B．是否有利于改善政府财政状况C．是否真正有利于助困济贫D．是否真正有助于稳定市场秩序15．北宋前期统治者认为“富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。
”这表明北宋政府（）A.大力抑制土地兼并B.减轻人民负担，限制大地主特权C.准备搜刮百姓以抗辽D.纵容土地兼并以便于筹集军费16．加尔文说：“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。
财富本身决不像某些蠢人所想的应予斥责。
这样做就是亵渎神明。
”材料所体现的是（）A.加尔文教对许多国家产生重大影响B.符合世俗封建主的利益C.加尔文的先定论思想D.彻底否定了天主教会的作用17．德意志皇帝亨利四世在同教皇的斗争中失利，被教皇开除教籍，国内诸侯乘机反叛。
1075年1月，亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇“忏悔罪过”。
亨利四世身着罪衣，立在城堡门口三昼夜，才获得教皇的赦免。
这就是“卡诺莎之辱”, 又称“卡诺莎晋见”。
这件事集中说明当时（）①封建王权屈从于教权②宗教改革运动引起了欧洲的封建国王反对教会统治的斗争③封建王权与超越王权的教会争权夺利④德国并没有实现高度的中央集权A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④18．德国宗教改革家马丁·路德认为：“普通百姓和工场女工甚至9岁儿童从圣经中懂得的真理要比不读圣经的教皇多得多。
”这反映出他主张（）A．反对信仰基督教B．教皇应该享有权威C．《圣经》代表着理性D．教会应从属于国家19．“穆罕默德·阿里是唯一的能在一崩溃的奥斯曼帝国的土地建立起有生命力的国家的一个人。
”对上述材料认识不准确的是( )A.奥斯曼帝国已经腐朽没落分崩离析B.阿里开创了埃及革故鼎新国力大增的崭新的局面C.阿里对外抗衡宗主国和西方列强是帝国内充满生机活力的一部分D.阿里政权统治时间较长20．“尼罗，尼罗，长比天河。
穆罕默德·阿里崛起，雄心勃勃。
横扫障碍，锐意改革。
为建帝国，大肆侵略。
对外扩张，终尝苦果。
”该诗歌体现了穆罕默德·阿里改革失败的原因是( )A.对外扩张，耗尽国力B.野心勃勃，专断蛮横C.列强侵略，国弱亡国D.自然灾害，尼罗泛滥21．穆罕默德·阿里曾给留学生许下诺言:“首先学成,政府将给他们高薪,提拔他们当工长。
”材料表明穆罕默德·阿里（）A.提高平民政治地位B.力主学习外国先进技术C.大力发展军事工业D.聘请外国技师建立工厂22．1861年俄国改革以前，工业资本家30%是农奴身份，财产随时有可能被地主侵占。
这一问题反映的本质是()A．俄国资本主义经济落后于西方B．俄国政治制度已不适应资本主义经济发展C．俄国资产阶级的力量比较弱小D．俄国的农奴社会地位有所提高23．亚历山大二世成立的负责农奴制改革的机构是()A．秘密委员会B．中央政府C．编纂委员会D．农民事务委员会24．同意逐步分给农民土地，但需要农民服劳役的改革方案是哪一地区封建主提出的()A．主要农业区B．工商业比较发达地区C．草原地区D．全国各地区25．有人认为“1861年改革后，俄国广大的农民遭到的压迫剥削更重了”其主要依据是() A．遭受资本主义和封建主义的双重压迫B．付出高额赎金C．对封建地主的义务加重了D．要继续遭受地主的剥削二、材料题（3小题，共50分）26.阅读下列材料（共17分）材料一秦孝公……以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
……有军功者，各以率受上爵。
……戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。
事末利及怠而贫者，举以为收孥。
宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记·商君列传》材料二秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》材料三太史公曰：“商君，其天资刻薄人也。
迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。
……及得用，刑公子度，欺魏将，……亦足发明商君之少恩矣。
余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。
卒受恶名于秦，有以也夫。
——《史记·商君列传》材料四商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。
……秦惠王车裂商君以循……遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》回答问题：（1）根据材料概括商鞅变法的主要内容（逐条列出，不得摘抄原句）(5分)（2）商鞅在哪位国君的支持下开展变法的？（2分）商鞅变法对秦国的主要作用是什么？（3分）（3）材料三评论商鞅变法的主要标准是什么？（2分）这一标准能否全面评价商鞅在历史上的作用？（1分）为什么？（2分）（4）根据材料四分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么?（2分）27.阅读下列材料（共15分）材料一(司马光)请更张新法，曰：“……王安石不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至民多失业，闾里怨嗟……敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。
”——《续资治通鉴长编》材料二《宋史·王安石传》记载，王安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急也。
”上以为然……据家赀高下，各令出钱雇人充役……以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方。
岁以九月，佐分地计量，验地色好，分为五等。
以地之等，均定税数。
材料三梁启超在《中国六大政治家——王荆公》中把王安石比作中国的克伦威尔，说他以“不世出之杰，而蒙天下之垢”，称王安石是“三代下求完人，惟公庶足以当之矣”。
……梁启超对变法的结论是“实国史上、世界史上最有名誉之社会革命”。
材料四(王安石变法)首先利息并不低。
王安石定的标准是年息二分，即贷款一万，借期一年，利息二千。
这其实已经很高了，而各地还要加码……利息高不说，手续还麻烦……道道手续，都要给胥吏衙役交“好处费”……地方官就更是硬性摊派了。
当然，层层摊派的同时，还照例有层层加码。
于是，不但贫下中农，就连富裕中农和富农、地主，也得“奉旨贷款”。
结果，老百姓增加了负担，地方官增加了收入。
——易中天《谈王安石变法》回答问题：(1)根据材料一，司马光对王安石变法态度如何？（1分）根据材料二分析其所持态度的原因。
（3分）(2)梁启超对王安石变法态度如何？（1分）结合所学知识分析其原因。
（3分）(3)根据材料四，概括易中天的观点。
（1分）这种观点对吗？为什么？（6分）28.阅读下列材料（共18分）材料一教皇须让我国不再忍受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。
——马丁·路德“九十五条论纲”材料二路德并未采取步骤把他的肯定命题(注：“九十五条论纲”)散布民间。
他只邀请学者来辩论以及显要者来阐释，但别的人暗暗地把肯定命题译成德文并交给报界。
不久它们便成了德意志人的话题……他(路德)形容自己像一个人黑夜在一间古老教堂尖塔上攀登盘旋的楼梯，在漆黑中他伸出手臂平衡自己，他的手抓到一条粗绳。
立时钟声大响，使他大吃一惊。