小班美术狮子的新发型教案
美术狮子的新发型教案
美术狮子的新发型教案介绍本教案旨在引导学生学习创作一只美术狮子的新发型。
通过使用不同的线条、形状和颜色，学生将能够发挥他们的想象力和创造力，并创作出独特的狮子发型作品。
材料准备•白纸•铅笔•彩色铅笔或蜡笔•擦子步骤1.观察狮子的头部–让学生观察真实狮子头部的特点，如鬃毛、耳朵、眼睛和鼻子的形状。
–引导学生用铅笔简单地勾勒出狮子头部的形状，不需要过于详细。
2.设计新发型–鼓励学生放松和发挥创造力，设计狮子的新发型。
可以尝试各种线条和形状来展示不同的发型效果。
–建议学生将发型扩展到狮子头部的周围以增加视觉效果。
3.添加细节–鼓励学生在狮子头部和发型中加入更多的细节，如眼睛、鼻子和嘴巴。
–引导学生用彩色铅笔或蜡笔给狮子的头部、发型和细节上色。
4.填充背景 -鼓励学生在狮子周围填充背景色。
可以使用不同的颜色来表达不同的情感和氛围。
5.润饰和评估–学生完成作品后，鼓励他们检查和润饰细节，确保发型和细节清晰可见。
–对学生的作品给予积极的评估，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。
教学提示•在整个过程中，鼓励学生相互交流和共享创意。
可以组织合作活动，让学生分享自己的设计和想法。
•引导学生通过实践和实验探索不同的艺术材料和技巧。
•鼓励学生提问和思考，激发他们的观察力和思维能力。
总结通过参与美术狮子的新发型教案，学生将能够培养创造力、想象力和艺术表达能力。
他们将学会观察、分析和表现不同的形状和线条，同时也能够欣赏和尊重他人的艺术作品。
这个教案不仅能够培养学生的艺术技能，还能够培养他们的合作能力和自信心。
2024年幼儿园美术教案《我为狮子做发型
2024年幼儿园美术教案《我为狮子做发型一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术教材第四章《动物乐园》第二节《我为狮子做发型》。
详细内容包括认识狮子，了解狮子的基本特征；学习运用线条、图形、颜色等元素为狮子设计独特的发型；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，学会用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好习惯，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
难点：如何引导幼儿观察狮子的特征，并运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、彩色笔、画纸、剪刀、胶水、范例作品。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示狮子图片，引导幼儿观察狮子的特征，如：身体、四肢、毛发等。
与幼儿互动，讨论狮子为什么需要换发型，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解狮子的基本特征，示范如何运用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
展示范例作品，引导幼儿学习借鉴。
3. 实践创作（10分钟）幼儿根据所学知识，独立为狮子设计发型。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价每个孩子的作品，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多想象、多创作。
六、板书设计1. 狮子的基本特征2. 线条、图形、颜色为狮子设计发型3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：为狮子设计一个独特的发型。
2. 答案要求：线条流畅，图形清晰，颜色搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动的成功与不足之处，为下次课程做好准备。
2. 延伸活动：请家长协助，让幼儿观察其他动物的毛发特征，为其他动物设计发型，加强幼儿的观察力和创造力。
幼儿园美术活动教案——给狮子美发
幼儿园美术活动教案——给狮子美发第一篇：幼儿园美术活动教案——给狮子美发给狮子美发美术活动一、活动目标1.激发绘画兴趣并体验绘画的乐趣。
2.发展幼儿的想象力、创造力。
3.掌握狮子头部的画法，运用多种线条为狮子设计发型并着色。
二、重难点分析重点：为狮子设计发型难点：用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛。
三、活动准备1．有关狮子的影像资料、狮子头部特征范画、有夸张鬃毛的狮子图片若干。
2．绘画纸、彩纸若干。
四、活动过程（一）导入1.播放狮子的相关视频，激发幼儿兴趣。
2.提问：“视频中展示的是什么动物？你在哪里见过它？他长什么样子呢？（幼儿根据经验和影像资料回答）3.狮子爸爸和狮子妈妈有什么不同？（幼儿根据视频回答，狮子爸爸有长长的鬃毛，狮子妈妈没有鬃毛）（二）展开1.展示狮子头不范画，幼儿观察。
提问：“狮子的头部都长有什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。
这些器官分别像什么形状呢？（幼儿根据经验回答）。
用儿歌的形式总结：脑袋是个大圆圈，眼睛是个小圆圈；半圆的耳朵长两边，款款的鼻子竖中间，还有直直的胡须翘两边。
要问这头狮子有多凶，张大嘴巴吼震天。
2.师幼共同说儿歌，教师展示范画。
3.添花狮子头部的鬃毛。
①提问：“这只狮子的头部少些什么？”（鬃毛）②鼓励幼儿大胆为狮子设计发型并说出自己的想法。
③示范鬃毛的画法；用线条为狮子天花头发。
④展示多种不同的狮子发型，激发幼儿的独立创造性。
⑤幼儿作画指导语；下面请小朋友当美发师，为小狮子设计个漂亮的发型吧！先画出狮子头部的轮廓与五官，然后再给狮子设计发型。
发型可以是弯弯的，可以是直直的，也可以是大波浪形的。
小朋友们自由选择设计发型，最后在给狮子的头发染上你喜欢的颜色（涂上颜色）吧！4.幼儿作画，教师巡回指导。
①鼓励幼儿边念儿歌，边画出狮子的头部。
②及时表扬有创意的作品，启发幼儿为小狮子设计出不同的发型。
（三）1.交流作品，相互欣赏。
让个别幼儿展示自己的作品，并给予鼓励和表扬。
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》一、教学背景小班是幼儿园中年龄最小的班级，他们的认知能力和绘画水平都比较低，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力和兴趣。
在这样的背景下，本课教学选择了《大狮子的新发型》作为课堂主题，让幼儿们感受到绘画的乐趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学目的1.通过《大狮子的新发型》的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力；2.学习绘画基础知识，如颜色、线条、形状等；3.提高幼儿的画画技能，锻炼他们的手部协调能力；4.培养孩子的观察能力和表现能力。
三、教学步骤1. 热身教师可以通过一些小游戏或动画来热身，让孩子们放松和专注。
例如，教师可以播放一些有趣的绘画动画，让幼儿们参与其中，学习动画中的各种色彩、特效和绘画技巧。
2. 讲故事教师通过故事讲解的方式，让幼儿们通过故事的情节了解绘画的色彩、线条和形状等基础知识。
在讲解过程中，教师可以使用一些图示或实物来引导孩子们理解和掌握这些知识点。
3. 制作绘画工具将以纸为媒介的绘画材料放到幼儿园中，让幼儿们自己制作绘画工具。
这样，孩子们就能够掌握一些非常基础而重要的绘画知识。
4. 绘制小狮子在讲完故事和制作绘画工具后，教师引领幼儿用自己制作的绘画工具完成一张《大狮子的新发型》中的小狮子。
在制作过程中，教师可以提供一些绘画技巧和建议，并引导幼儿思考和实践。
5. 评价作品在完成绘制小狮子的课程后，教师对幼儿的作品进行评价。
评价的标准主要是：画的是否形象，用色是否协调，线条是否流畅等。
四、教学反思1.这节课通过引导幼儿制作绘画工具的方式，有效激发了孩子们的创造力和想象力；2.在整个课程中，教师注重引导幼儿思考和实践，强调培养孩子们的动手能力和观察能力；3.整个课程中，教师也积极与家长沟通反馈，让家长了解孩子们的进度和学习效果。
五、总结通过这节课，幼儿们成功地完成了一张小狮子的绘画作品，掌握了一些基本的绘画知识和技巧。
同时这节课也激发了孩子们对美术的兴趣和热爱，有助于他们未来的学习和创造。
幼儿园美术活动教案给狮子美发
幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标1. 引导幼儿观察狮子的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过给狮子美发的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿的艺术表达能力。
二、教学内容1. 狮子的特征介绍2. 绘画狮子美发的过程3. 创意绘画狮子的发型三、教学准备1. 狮子图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 狮子模型或毛绒玩具四、教学过程1. 导入：向幼儿展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，如外形、表情、毛发等。
2. 讲解：讲解狮子美发的过程，如洗发、吹发、梳理等，并展示相应的动作。
3. 示范：在画纸上绘画一个狮子，并为其设计一个漂亮的发型。
4. 实践：引导幼儿动手绘画狮子，并鼓励他们发挥创意设计狮子的发型。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品中的构思和表现，评价他们的艺术表达能力。
3. 搜集幼儿作品，进行阶段性总结和分析。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起完成狮子美发活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在公共区域，形成一道美丽的风景线。
3. 主题活动：组织一次“狮子狂欢节”，让幼儿扮演狮子，参与各种游戏活动。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全：在使用绘画材料时，提醒幼儿小心使用，避免误食或弄伤。
2. 尊重幼儿的个体差异：因材施教，给予每个幼儿适当的指导和支持。
3. 培养幼儿的团队合作精神：鼓励幼儿相互欣赏、交流，共同完成作品。
八、教学资源推荐1. 狮子图片素材库2. 绘画教程视频3. 创意绘画书籍九、教学反馈与建议1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
2. 加强与同事之间的沟通交流，分享教学经验和心得。
3. 积极参加专业培训，提高自身教育教学能力。
十、教学总结通过本次美术活动，幼儿不仅掌握了狮子美发的技巧，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。
幼儿园美术活动教案给狮子美发
幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 学习狮子的基本特征，了解狮子的发型种类。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具，制作狮子的发型。
3. 通过观察、讨论、合作等方式，创作出独一无二的狮子发型作品。
三、教学准备：1. 狮子模板、剪刀、胶水、彩纸、颜料等材料。
2. 狮子的图片或视频资料。
3. 教学PPT或黑板。
四、教学过程：1. 导入：展示狮子的图片或视频，引导幼儿观察狮子的特征，引出今天的美术活动。
2. 讲解：讲解狮子的基本特征，介绍狮子的发型种类，讲解制作狮子的发型的方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作狮子的发型，边示范边讲解。
4. 创作：幼儿按照教师的方法和步骤，制作自己喜欢的狮子发型。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的手工操作能力和审美能力。
2. 评价幼儿的作品，看幼儿是否能够创作出独一无二的狮子发型作品。
3. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、表达力和合作意识。
六、教学延伸：1. 邀请家长来园，共同欣赏幼儿的狮子发型作品，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
2. 组织一次狮子时装秀活动，让幼儿为自己的狮子模特设计发型，并走秀展示。
3. 鼓励幼儿在家与家长一起收集废旧材料，创作独一无二的狮子发型作品，丰富幼儿的美术经验。
七、教学注意事项：1. 在幼儿使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全，加强安全教育。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，尊重每个幼儿的独特想法。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予帮助和鼓励。
八、教学反馈：1. 在活动结束后，教师要及时向家长反馈幼儿在美术活动中的表现，让家长了解幼儿的成长。
2. 教师要定期总结自己在教学中的优点和不足，不断提高教学水平。
3. 关注幼儿对美术活动的兴趣，根据幼儿的需求调整教学内容和方法。
幼儿园：美术教案《我为狮子做发型
幼儿园美术教案《我为狮子做发型》第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解狮子的基本特征和发型概念。
培养学生对美术创作的热情和兴趣。
1.2 技能目标培养学生运用剪刀、胶水等工具进行创作的能力。
培养学生运用色彩、线条等元素设计狮子的发型。
1.3 情感目标培养学生培养创新精神和团队合作意识。
培养学生对动物的关爱和保护意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点掌握狮子的基本特征和发型设计方法。
培养学生的创新思维和美术表达能力。
2.2 教学难点运用剪刀、胶水等工具进行创作。
设计出独特且富有个性的狮子发型。
第三章：教学准备3.1 材料准备剪刀、胶水、画纸、彩笔等美术用品。
狮子的图片素材和发型设计参考资料。
3.2 环境准备宽敞的美术创作空间，确保学生安全。
舒适的学习氛围，激发学生的创作热情。
第四章：教学过程4.1 导入部分（5分钟）通过展示狮子的图片，引导学生关注狮子的基本特征。
向学生介绍本次活动的目的，激发学生的兴趣。
4.2 基本技能训练（10分钟）教授学生运用剪刀、胶水等工具的基本方法。
引导学生学习简单的线条和色彩搭配技巧。
4.3 创作实践（10分钟）学生分组合作，为狮子设计发型。
引导学生发挥创新思维，运用所学技能进行创作。
4.4 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
第五章：教学反思5.1 教学效果总结总结学生在本次活动中掌握的知识和技能。
反思教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供参考。
5.2 学生反馈收集学生的意见和建议，了解学生的需求。
根据学生的反馈调整教学方法和策略，提高教学质量。
5.3 教学内容拓展针对有兴趣的学生，提供更多的狮子发型设计素材。
引导学生进行课后创作，培养学生的美术兴趣和素养。
第六章：教学延伸活动6.1 课后创作鼓励学生在家中为家人或朋友设计发型，培养学生的创新精神和实践能力。
学生可以将自己的作品带来学校，进行分享和交流。
美术狮子教案6篇
美术狮子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术狮子的新发型教案
小班美术狮子的新发型教案1
活动目标
1.利用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。
3.鼓励幼儿大胆正确的上色。
4.培养幼儿不错的作画习惯。
活动准备：
1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。
2.ppt
3报纸若干
4.范例两张。
活动过程：
一.图片导入
师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗?这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好?好)(播放狮子图片)这是谁呀?谁认识它?(大狮子)大狮子非常想来小一班，小朋友们欢不欢迎?(欢迎)
二.过程：
1.引出主题：那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢(知道，吧啦吧啦……哦，是这样啊。
可是我听说啊，这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的，是这样的，今天晚上，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请大狮子参加，可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看，大狮子就想啊，我的发型这么难看，可怎么去参加漂亮的宴会啊，于是，大狮子就来到了我们幼儿园，想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢?换个漂亮的，让它也在小动物面前炫耀一下!
2.出示范画：那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦，我们班的小朋
友们都非常乐于助人。
，那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧，昨天老师去动
物园的时候，看见了一个小狮子，它的发型，是这样的!(出示范画)
3.操作示范：咦，小朋友们看，它的头发，是什么做的呀?(报纸)那我们今天也
用报纸给大狮子做发型怎么样?好，看李老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这
么大，怎么给大狮子做成头发那样一条一条，一根一根的呢?(剪一剪，撕一撕),好，小朋友小眼睛睁大，看老师是怎样做的(拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去)，(重复)让幼儿跟读。
4.幼儿操作：好了，小朋友们看，老师帮这个小狮子做的发型，好看吗?(好看)，那现在小朋友们赶紧帮大狮子做发型吧，大狮子立刻该等急了。
【讲规则】现在请小朋友们去桌子旁的小板凳上坐好，开始给大狮子做发型，一个小朋友一张白纸，一张报纸，不要拿多了，拿多了其他小朋友就没有了。
别忘了，拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去。
5.幼儿可以参照范例进行探索。
老师巡回指导，鼓励表扬有进步的幼儿。
6.要求幼儿将废纸放指定地点，保持桌面整洁
三.活动结束
1.把做好的幼儿作品收好，小朋友，你们把大狮子的新发型都做好啦!恩，大
狮子看到一定很高兴，可以漂漂亮亮的去参加宴会了。
那等大狮子参加完宴会，我们再邀请大狮子来我们幼儿园做客和小朋友一起玩好不好?(好)那我们去外面边做
游戏边等大狮子过来吧……
活动反思：
小班幼儿年龄小，手的协调性、灵活性相对较差。
活动中，我先教孩子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉……，在活动中鼓励幼儿边说边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓励和帮助下，终于开始尝试自身动手，幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。
在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的`头上，不
能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。
这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。
最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自身的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。
撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。
小班美术狮子的新发型教案2
活动目标
1.利用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。
活动准备：
1.印有狮子的操作纸幼儿人手一份。
2.ppt
3.报纸若干
4.范例两张。
活动过程：
一.图片导入
师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？这位小客人正在跑来的路上呢？我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好？好）（播放狮子图片）这是谁呀？谁认识它？（大狮子）大狮子非常想来小一班，小朋友们欢不欢迎？（欢迎）
二.过程：
1.引出主题：
那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢（知道，吧啦吧啦……哦，是这样啊。
可是我听说啊，这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的，是这样的，今天晚上，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请大狮子参加，可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看，大狮子就想啊，我的发型这么难看，可怎么去参加漂亮的宴会啊，于是，大狮子就来到了我们幼儿园，想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢？换个漂亮的，让它也在小动物面前炫耀一下！
2.出示范画：
那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢？（帮）哦，我们班的小朋友们都非常乐于助人。
，那帮大狮子换什么样的新发型呢？这样吧，昨天老师去动物园的时候，看见了一个小狮子，它的发型，是这样的！（出示范画）
3.操作示范：
咦，小朋友们看，它的头发，是什么做的呀？（报纸）那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样？好，看李老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎么给大狮子做成头发那样一条一条，一根一根的呢？（剪一剪，撕一撕），好，小朋友小眼睛睁大，看老师是怎样做的（拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去），（重复）让幼儿跟读。
4.幼儿操作：
好了，小朋友们看，老师帮这个小狮子做的发型，好看吗？（好看），那现在小朋友们赶紧帮大狮子做发型吧，大狮子立刻该等急了。
【讲规则】现在请小朋友们去桌子旁的小板凳上坐好，开始给大狮子做发型，一个小朋友一张白纸，一张报纸，不要拿多了，拿多了其他小朋友就没有了。
别忘了，拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去。
5.幼儿可以参照范例进行探索。
老师巡回指导，鼓励表扬有进步的幼儿。
6、要求幼儿将废纸放指定地点，保持桌面整洁
三.活动结束
把做好的幼儿作品收好，小朋友，你们把大狮子的新发型都做好啦！恩，大狮子看到一定很高兴，可以漂漂亮亮的去参加宴会了。
那等大狮子参加完宴会，我们再邀请大狮子来我们幼儿园做客和小朋友一起玩好不好？（好）那我们去外面边做游戏边等大狮子过来吧……
活动反思：
小班幼儿年龄小，手的协调性、灵活性相对较差。
活动中，我先教孩子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉……，在活动中鼓励幼儿边说边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓励和帮助下，终于开始尝试自身动手，幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。
在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。
这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。
最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自身的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。
撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。