中班艺术活动：大狮子的头发(新颖)
幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》_美术教案幼儿园中班活动目标1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培育幼儿发散性思维。
2.能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白比照的颜色美。
3.培育幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。
活动预备太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。
活动过程1.谈话导入，激发幼儿兴趣。
小朋友们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝)(指着太阳光线问)这是什么?像太阳宝宝的什么呢?(头发)太阳宝宝明天要去做客，(教案出自：)它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个美丽的发型。
我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗?2.看太阳宝宝发型图，并争论。
这个发型是什么样子的?这个发型还可以怎么转变一下?这个发型像什么?你喜爱哪一个发型?为什么?3.讲解画法和要求。
太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型，你们情愿吗?把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。
用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，(教案出自：)留意要画的和别人不一样。
4.幼儿作画，教师指导。
(1)重点帮忙力量较差的幼儿。
(2)引导幼儿向同伴学习。
5.开办发型展现会，观赏讲评作品。
请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的?你最喜爱哪个发型/为什么?幼儿园小班美术教案《发型嬉戏》教学目的及要求：1.学习用长线、短线、螺旋线和波浪线等画出爸爸、妈妈头发的特征。
2.尝试用各种颜色交替画不同的线，发觉不同的颜色碰在一起产生的变化，感受颜色的美。
教学重点：引导幼儿学习画长线、螺旋线和波浪线。
教学难点：螺旋线的画法。
教学预备：1.各种人物头像图片若干，有关发型的图片5----10。
2.棉签、颜料、调色盘、画有头轮廓的纸人手一份，抹布若干。
教学过程：一、开头局部：1.听音乐律动，稳定幼儿的心情，预备上课。
2.幼儿观赏不同的发型。
（小朋友们，我们一起去观赏一下发型屋吧）二、根本局部：1. 不同的头发样子我们叫做发型。
中班绘画教案：狮子的新发型
中班绘画教案：狮子的新发型教案名称：中班绘画教案：狮子的新发型教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；2. 提高幼儿的观察力和表达能力；3. 培养幼儿的绘画技巧和空间想象力。
教学准备：1. 彩色纸、彩铅、颜料、毛笔、彩色笔等；2. 一张大纸板；3. 狮子的图片或模型。
教学过程：引入活动：1. 教师展示一张狮子的图片或模型，向幼儿们介绍狮子和它的特点。
引导幼儿们观察狮子的头部、毛发等特征。
绘画准备：2. 将大纸板固定在墙上或画架上，方便幼儿们绘画。
3. 将彩色纸、彩铅、颜料、毛笔、彩色笔等材料摆放整齐，提供给幼儿们选择和使用。
绘画指导：4. 教师向幼儿们展示一些关于狮子头部的绘画示范，并简单地教授绘画技巧，比如如何用简单的几笔勾勒出狮子的脸庞和特征。
5. 让幼儿们自由发挥，用彩铅、颜料或彩色笔勾勒出狮子的轮廓和特征，并且添加自己的创意，设计狮子的新发型。
鼓励幼儿们运用丰富的色彩和想象力，让画面更加生动有趣。
互动交流：6. 在幼儿绘画过程中，教师积极与幼儿们交流，观察他们的绘画思路和表现，并给予肯定和鼓励。
7. 鼓励幼儿们互相分享自己的作品，向他人展示并讲述自己设计的狮子新发型的特点和创意。
结束活动：8. 教师与幼儿们一起收拾绘画用具，并指导幼儿们将自己的作品放置到指定的位置进行展示或带回家与家长分享。
拓展活动：1. 鼓励家长们与幼儿一起观察和欣赏真实狮子的图片或视频，进一步了解狮子的特点和习性；2. 继续开展与动物相关的绘画活动，比如绘制其他动物的新造型。
评估方法：1. 教师观察幼儿的绘画过程和成果，评估他们的绘画技巧和创造力；2. 教师与幼儿交流，评估他们对狮子形象特点的观察和表达能力。
教学反思：本次绘画教学活动通过引入有趣的主题、提供丰富的绘画材料和指导，培养了幼儿的艺术创造力、观察力和表达能力。
同时，通过绘画活动，幼儿们不仅对狮子的形象特点有了更深的理解，还锻炼了自己的绘画技巧和空间想象力。
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
一、教学目标
1.培养幼儿的创造力和想象力；
2.让幼儿了解狮子的特点；
3.学习简单的色彩搭配和涂色技巧；
4.增强幼儿对美术的兴趣和热爱。
二、教学准备
1.编写教案；
2.准备画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀等绘画工具；
3.准备教学辅助材料，如狮子的图片、课件等。
三、教学步骤
1. 导入
1.老师向幼儿介绍今天的主题——《大狮子的发型》；
2.通过展示狮子的图片和玩具等让幼儿了解狮子的特点。
2. 正文
1.向幼儿介绍画画的步骤：先画轮廓，再涂颜色；
2.老师示范如何描绘狮子的头部和脸部轮廓，并讲解狮子的特点；
3.让幼儿自由发挥，画出自己心目中的大狮子，鼓励幼儿创造自己的狮子形象；
4.让幼儿选择颜色，涂上狮子的毛发和脸部，鼓励幼儿发挥自己的想象力；
5.引导幼儿为狮子设计不同的发型，比如给狮子剃光头或留尾巴，让幼儿发挥想象力。
3. 结束语
1.让幼儿自由展示自己的画作，并向其他幼儿介绍自己设计的狮子发型；
2.通过点评和分享，让幼儿了解同学的想法和作品，增强他们对美术的兴趣和热爱；
3.提醒幼儿，做完画要及时清理工具。
四、教学反思
本节课通过让幼儿画出自己心目中的大狮子，引导幼儿从中发挥自己的创造力
和想象力，以培养幼儿的绘画技巧和对美术的兴趣。
教师在教学过程中针对幼儿的年龄特点，采用易于理解和掌握的方法，并让幼儿自由发挥，在自由的绘画过程中，获得成就感和快乐体验。
同时，老师要注意幼儿的安全和卫生教育，提醒幼儿做完画要及时清理工具，减少工具误伤和细菌传播的可能性。
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》 (一)
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》(一)幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》是一门非常受孩子们欢迎的课程。
不仅能够帮助孩子们对动物有更深刻的认识，还可以让孩子们锻炼他们的想象力和创造力。
下文将详细介绍这门课程的教学内容和特点。
一、教学目标1.了解狮子的特点和形态2.通过剪纸练习孩子们的手部协调能力3.通过绘画让孩子们锻炼想象力和创造力4.培养孩子们的美术感受力二、教学方法1.视觉学习法：播放展示狮子的图片、视频等，引导孩子们了解狮子的特点和形态。
2.模仿学习法：让孩子们跟随老师的示范，学习如何剪出狮子头部发型。
3.自主练习法：让孩子们自己动手剪出狮子头部发型，锻炼他们的手部协调能力。
4.自由创作法：让孩子们根据自己的想法和创意绘制狮子，培养他们的想象力和创造力。
三、教学过程1.狮子启蒙（5分钟）播放展示狮子的图片、视频等，引导孩子们了解狮子的特点和形态，教给孩子们一些狮子特征的描述，如大大的嘴巴、壮硕的身躯、毛茸茸的鬃毛等。
2.剪出狮子头部发型（30分钟）给孩子们分发彩色纸和剪刀，让他们自己动手剪出狮子头部发型。
老师可以先给孩子们示范一下，然后再让他们自己尝试和练习。
老师要时刻关注孩子们的剪纸技巧，及时给他们指导和帮助。
3.自由绘制狮子（30分钟）让孩子们根据自己的想法和创意自由绘制一只狮子。
老师可以给他们提供一些狮子的参考图、颜料和画笔，让他们更加自由地发挥想象力和创造力。
4.展示成果（10分钟）把孩子们的狮子头部发型和绘画收集起来，展示在教室里。
老师可以借此机会让孩子们互相欣赏和学习，提高他们的美术感受力。
四、教学特点1.简单易学，容易操作：孩子们只需要剪刀和彩色纸，不需要使用太多工具和材料，容易操作。
2.自由性强，充分激发孩子们的创造力：孩子们可以根据自己的想法和创意自由绘制狮子，完全发挥他们的想象力和创造力。
3.循序渐进，适合中班幼儿的学习：老师可以先教学生了解狮子的特点和形态，再引导孩子们剪出狮子头部发型，最后让他们自由绘制狮子，这种循序渐进的教学方法适合中班幼儿的学习。
年幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
年幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》一、教案背景本节课适用于年幼儿园中班学生，旨在通过学习绘画大狮子的发型，培养幼儿绘画能力和想象力，激发他们的艺术创造力。
二、教学目标1.让学生了解大狮子的形象特点；2.培养幼儿观察能力和绘画技巧；3.引导幼儿发挥想象力，创作出个性化的大狮子形象；4.培养幼儿的团队合作意识，分享彼此的作品。
三、教学准备1.板书：大狮子的发型；2.色板、毛笔、画笔、颜料等绘画材料；3.幼儿园中班学生的作品示例。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师引入大狮子形象，让学生观察大狮子的特点，例如厚实的鬃毛、狡猾的眼神等。
2. 学习（15分钟）教师展示制作大狮子发型的步骤，让学生逐步跟随操作，在画纸上勾勒出大狮子的轮廓和发型。
3. 创作（20分钟）学生根据自己的想象，填充大狮子的发型，可以运用丰富的颜色和线条，让大狮子形象更加生动。
4. 展示与分享（10分钟）学生展示各自的作品，分享创作过程中的经历和感想，互相欣赏和交流。
五、教学总结通过本节课的学习，学生不仅能够掌握绘画大狮子发型的基本技巧，还培养了他们的艺术审美和动手能力，同时也促进了他们的团队合作和交流能力。
六、延伸活动1.鼓励学生尝试绘制其他动物的发型，拓展他们的绘画想象空间；2.组织学生进行美术展览，让他们展示自己的作品；3.邀请其他班级的学生参与共同绘制更大更丰富的动物图案。
七、评估方式1.观察学生在绘画活动中的表现，包括绘画技巧、创意等；2.收集学生的作品，进行全班展示，并对其进行综合评比。
这个教案《大狮子的发型》旨在启发幼儿的创造力和艺术潜能，帮助他们在愉快的绘画活动中得到成长和满足。
幼儿园精细动作设计《狮子的头发》
幼儿园精细动作设计《狮子的头发》（30-36个月）一、活动目标1.体验给狮子做头发的乐趣。
2.初步掌握手指和手腕的灵活性、稳定性及手眼协调能力。
3.认识狮子的长相和区别图片中狮子的不同地方。
活动重点：认识狮子的长相和区别图片中狮子的不同地方。
活动难点：初步掌握手指和手腕的灵活性、稳定性及手眼协调能力。
二、活动准备（一）经验准备幼儿已经有认识橙、紫、棕等颜色的经验并且手部力量发展较好。
（二）物质准备1.材料：狮子的图片、多种颜色的线条2.多媒体音乐：《狮子》、《再见歌》（三）环境准备采用自然光线、通风良好，氛围愉快、轻松的宽阔场地。
三、活动过程（一）手指摇导入，吸引幼儿的注意力教师播放音乐，让幼儿一起做动作，活动身体。
教师：刚才的手指摇当中你们都听到了什么?（幼儿回答）对啦，小朋友们小耳朵听得可真仔细，狮子有长长的毛发，它喜欢住在草原里。
（二）展示狮子的图片，让幼儿仔细观察教师：老师今天邀请了狮子到教室里做客，让我们一起来看一看图片当中的狮子吧!(当当当)小朋友们你们仔细观察一下,这张图片的狮子长什么样子呢？（幼儿回答）教师：对啦，小朋友们可真聪明，狮子有长长的头发，有尾巴，有胡子。
再来看一看这张狮子有什么奇怪的地方呢？噢，我听到有小朋友说狮子头上没有头发，光秃秃的。
是的，这头狮子它没有头发，下面让我们一起给狮子贴上漂亮的头发吧！（幼儿根据狮子的图片回答）(三)教师示范贴上狮子的头发教师：下面老师来示范一遍，小朋友们要仔细看清楚啦！先用固体胶在狮子旁边涂一涂，再拿出线条贴上去，这样狮子就有头发了。
好了，到小朋友们来试一试了。
有谁想要给狮子贴上漂亮的头发吗？（请幼儿制作，教师指导个别幼儿）教师：哇，小朋友们你们把狮子都贴上了非常漂亮的头发，你们的小手指可真灵活！狮子有头发了，开心极了，想对小朋友们说，谢谢你们的帮助，我很喜欢这款头发。
（幼儿回答不客气）(四)结束部分，唱再见歌教师总结，今天的游戏小课堂到这里就结束了，期待我们下一次的见面，跟狮子和其他小朋友说再见，一起唱再见歌，放松身心。
大班综合美术活动：大狮子的发型
大班综合美术活动：大狮子的发型在幼儿园的教学活动中，美术是非常重要的一环。
通过美术活动，幼儿可以锻炼手部操作能力、观察力和想象力，同时也可以激发他们的创造力和艺术表现力。
为了让幼儿在美术活动中得到更全面的发展，我们决定开展一次大班综合美术活动，主题是“大狮子的发型”。
第一节课：观察狮子的发型在活动开始之前，老师通过图片或视频向幼儿展示各种狮子的图片，并引导幼儿们观察狮子的发型。
老师可以问一些问题，如“大家看，狮子的头上长着一大堆的头发，是什么样子的呢？”，“我们可以用什么颜色来画这些头发呢？”。
通过这些问题的引导，可以激发幼儿对狮子发型的兴趣，引发他们的想象力和创造力。
在这节课上，老师为幼儿们准备了一些白纸和颜料，让他们尽情发挥自己的想象力，用颜料在白纸上绘制狮子的大头发。
在绘制的过程中，老师可以给予一些指导和建议，如“你可以用大笔刷画狮子的头发，看起来更加有质感”，“你可以用黄色、橙色等暖色调来画头发，让狮子看起来更加生动”等。
通过这样的指导，可以帮助幼儿们更好地表现自己的想法，同时也可以培养他们的绘画技能。
在这节课上，老师为幼儿们准备了一些彩纸和剪刀，让他们利用剪纸的方法来制作狮子的头发。
老师可以向幼儿们展示一些简单的剪纸技巧，如如何折叠剪纸、如何剪出不同形状的头发等。
在剪纸的过程中，老师可以和孩子们一起讨论如何选择颜色搭配，如何设计出更有特色的狮子发型。
通过这样的活动，可以锻炼幼儿的手部操作能力，并培养他们的耐心和细心。
通过这一次大班综合美术活动，“大狮子的发型”，可以帮助幼儿们在美术活动中得到全面的锻炼和发展。
通过观察、绘画、剪纸、造型等不同的活动形式，可以激发幼儿们的创造力和想象力，培养他们的艺术表现力和审美情趣，同时也可以锻炼他们的手部操作能力和动手能力。
这样的综合美术活动，不仅可以丰富幼儿的课外生活，还可以促进他们的身心发展，是一次非常有意义和丰富多彩的活动。
希望通过这样的活动，可以让幼儿们在美术领域得到更加全面和丰富的培养，激发他们对美术的热爱和兴趣。
大狮子的发型中班教案活动目标
大狮子的发型中班教案活动目标活动目标：通过“大狮子的发型”主题活动，培养中班幼儿的创造力、想象力和合作精神，同时促进他们的语言表达能力和动手能力的发展。
活动一：观察与描述目标：培养幼儿观察力和描述能力，提高他们对事物细节的关注。
1. 教师准备一张大狮子的图片，并将其展示给幼儿。
2. 引导幼儿观察图片中狮子的发型，并提出问题，如“狮子的头发是什么颜色的？它的头发有多长？有没有卷曲的头发？”3. 让幼儿依次描述狮子的发型，鼓励他们使用形容词和比较句。
活动二：发型设计目标：激发幼儿创造力和想象力，培养他们的动手能力。
1. 教师给幼儿提供各种材料，如彩纸、毛线、毛笔、剪刀等。
2. 鼓励幼儿设计自己心目中的大狮子发型，并提供必要的指导和帮助。
3. 让幼儿动手制作他们的发型设计，可以使用剪纸、粘贴、绘画等方式。
活动三：团队合作目标：培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
1. 将幼儿分成小组，每个小组共同设计一个大狮子的发型。
2. 每个小组成员轮流发表自己的设计想法，并讨论选择最佳的发型设计。
3. 小组成员共同动手制作他们的发型设计，分工合作，互相帮助。
活动四：展示与分享目标：促进幼儿的语言表达能力和自信心的发展。
1. 让每个小组展示他们制作的大狮子发型，并邀请他们用口头方式介绍自己的设计思路。
2. 鼓励其他幼儿提出问题或给予赞赏，促进互动交流。
3. 教师适时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。
通过以上一系列的活动，幼儿将在观察、描述、设计和合作的过程中，提高他们的语言表达能力、动手能力和团队合作能力。
同时，通过展示与分享环节，他们也将增强自信心，培养积极的学习态度。
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中班艺术活动设计：
大狮子的头发
邗上中心幼儿园石学云
活动目标：
1、学习用直线、螺旋线、波浪线表现狮子头发。
2、在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。
活动准备：
1、参观过理发店，关注过家里人的发型
2、幼儿用书—大狮子的头发、水彩笔
活动重点：为狮子设计发型
活动过程：
一、引出主题
1、小朋友，今天我们班来了一位国王，是草原之王，你们看它是谁？
播放大狮子的生活视频，原来它是—只狮子王，狮子怎么吼叫？
2、播放狮子课件
我给狮子拍了一张照片，小朋友你们看这只大狮子漂亮吗？哪里最漂亮？最威风？（头发）
3、出示狮子图片二
出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗？为什么？（没有头发）
这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗？
讨论：怎样来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发）
4、讨论：你看过什么样子的头发？
播放课件，让幼儿对发型有直观的感受。
二、讲解示范
1、你们想不想帮狮子王画上头发？（想）我给狮子设计了几种发型，你们看看都是用什么线条画成的？
2、出示图片范画，请幼儿观察线条（直线、螺旋线、波浪线）
3、示范讲解螺旋线、波浪线画法，鼓励幼儿用多种颜色画头发，并提醒幼儿头发应画的浓密些。
三、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子的头发。
2、教师提要求：
小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。
我的头发可多了，画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。
（1）重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。
（2）涂色时提醒幼儿注意画面的整洁。
四、展示幼儿作品。
幼儿画的过程中，教师拍成照片互相欣赏作品，互相交流。
大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。
2012、10。