在线精品课程典型案例
在线教育教学活动优秀案例
在线教育教学活动优秀案例【背景】随着互联网的普及，线上教育已经成为了人们购买课程的主要选择之一，尤其是在疫情期间，线上教育更是得到了空前的发展。
随之而来的是，在线教育的竞争也日益激烈，如何设计有效的教学方案成为了在线教育机构必须解决的问题。
【案例】以下是几个优秀的在线教育教学案例。
1. 沪江网校：《英语演讲》课程沪江网校的《英语演讲》课程主要是为英语学习者提供练习演讲技巧的机会。
该课程结合了线上直播和线下实践，通过每周两次线上直播课和一个线下模拟演讲活动，以及个人演讲记录提交和老师点评，帮助学生逐步掌握演讲技巧。
该课程之所以被称为优秀案例，是因为它不仅在课程内容上给予了学生很好的指导，还通过实践来巩固学习成果。
此外，每个学生都可以通过课程论坛和老师的直播课来和同伴互动，增强了学习的互动性和乐趣性。
2. 微云学堂：《学前游戏设计》课程微云学堂的《学前游戏设计》课程面向学前教育领域从业者，主要帮助他们掌握游戏设计的相关技能。
该课程不仅包含了游戏开发的实践操作，还讲解了游戏制作的理论知识。
该课程的教学方法十分灵活，学习者可以通过随时在线和线下的学习方式来完成课程。
此外，该课程的教学内容和学习进度可以适应不同学员的需求，进一步提高了课程的灵活性和实用性。
3. VIPKID：一对一外教英语课VIPKID是一个知名的在线外教英语教育品牌，它通过定制化的一对一授课方式，为学习者提供了高品质的英语教育服务。
该品牌的教师团队由全球各地的资深教师组成，能够灵活地为不同年龄段的学习者提供个性化的英语教学服务。
该品牌成为教育品牌的优秀案例是因为它的授课方式很符合现代人的学习需求和习惯，一对一授课能够更好地满足学习者的学习需求，提高课程的实效性和学习体验。
【结语】以上列举的在线教育教学活动优秀案例都着眼于学生的需求和学习效果，从课程设置、教学方式和实践环节等方面给予学习者最合适的指导。
随着在线教育的不断发展，相信有越来越多的优秀案例出现，满足学习者的多样化需求，助力在线教育行业的繁荣发展。
【金课案例】湖北水利水电职业技术学院：《走进桥梁》在线教学案例
“战疫”时刻“花式”互动MOOC传递爱——湖北水利水电职业技术学院《走进桥梁》在线教学案例课程名称：《走进桥梁》（第八期）教师简介：余丹丹，女，副教授，中共党员，湖北水利水电职业技术学院的信息化教学改革的优秀代表，主讲道桥专业核心课程，老师在教学过程中曾获得全国建筑类数字微课大赛最佳课题奖、信息化教学省赛奖项、全国水利职教新星，全国水利职业教育优秀教材等省部级奖励16项，对于基于课程平台的翻转教学有深入的研究和丰富的经验，多次在国内进行专题讲座，高级工程师的她主讲道桥专业课程，在行、企业内部也有较强的专业影响力。
一、课程简介本课程作为MOOC课程全网在线开放持续运营近四年时间，面向在校师生、企事业、社会等学习者，主要是为了适应现代高速发展的交通行业，展现了桥梁的发展历史、桥梁的建设技术等内容。
课程累计选课人数21140人，累计互动次数27924次，本学期选课班级三个班，共832名学生来自6所学校，其中主要学习对象为本校（湖北水利水电职业技术学院）学生。
课程资源量大，视频总数327个，测验和作业习题数1047道，课程公告51次。
二、在线教学组织与实施《走进桥梁》课程本着“特殊时期，隔屏不隔爱”的理念宗旨，在原有的mooc课程资源基础上，从教学设计、教学实施等各方面做了优化升级。
采用超星直播、腾讯课堂结合超星学习通等软件进行在线教学。
线上教学除了教学内容的专业知识外，需要更加重视大学生网络学习与终身学习能力，提高专业素养，提升就业能力。
每堂课前除了发布预习内容外，也会随时对原本已经精心设计的内容做必要的调整甚至是彻底推翻。
原有的录课的教学模式缺少了与学生的课堂互动，特殊时期的每节课则采取直播互动的方式进行教学。
直播最大的优点在于，可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。
在直播讲课的过程中，注意关注互动区域，学生如果有疑问，会适时进行答疑讲解，及时和学生互动。
在课程直播讲解中或者在课后辅导时，通过“挖坑”式的问题与学生互动，考查学生的掌握程度，并在结束前一到两分钟进行总结，活跃在线课堂气氛的同时，也强化了学生学习目的。
【线上教学优秀案例】《工程地质》课程
疫情就是命令，防控就是责任。
面对当前严峻复杂的疫情形势，为确保师生身体健康和生命安全，学校响应上级安排，将线下教学转到线上进行。
岩土工程教学团队的全体教师在学院的部署下马上行动起来，积极应对，切实做好线上教学的转场工作。
紧急响应，积极应对周六收到突如其来的紧急通知虽已接近深夜，但见岩土教研室的微信群中却热火朝天起来，不一会功夫，老师们就已经一个接一个的回复已完成填写任务，大家意识到马上要线上授课了。
岩土工程教研室共有教师19人，本学期主要承担《工程地质》、《基础工程》等本科专业核心课、毕业设计等本科实践课程以及《工程伦理》、《高等土力学基础》等研究生课程的教学工作，主要理论教学课程均集中在周一、周二，时间距离周一的线上开课只有一天，时间紧，任务重，需要解决的问题很多。
教师不能进校，如何通知到每一位学生?学生在哪里上课?用什么方式上课?如何保证上课质量?如何与学生教学互动?这一系列问题一股脑冲向每位任课教师。
教研室绝大多数老师经历过2020年疫情时期的线上教学，还曾获得省疫情期间优秀教学案例一等奖，总结积累了一定的经验。
但这次与以往不同的是，学生们都在学校而非居家，学习环境有很大区别，且周围疫情的影响对学生的心理也产生一定的影响。
毫无准备的情况下如何在极短时间内迅速、平稳的切换学习模式，保质保量的完成教学任务，对每位老师都是一个巨大的考验。
接到通知当晚，老师们就开始着手考虑采用什么教学工具进行线上授课。
教研室主任凭借近几年对信息化教学手段的熟悉程度以及熟练运用，马上想到雨课堂刚刚在2月初与腾讯会议官宣合作，通过查找具体资料，她很快就确定将“雨课堂×腾讯会议”的联合授课形式作为首选教学手段，并在第二天一早推荐给教研室的老师们。
岩土工程教学团队在信息化教学中一直走在前列，团队中绝大多数老师都能运用雨课堂、智慧树等信息化技术，因此，此建议一经提出，马上收到老师们的普遍认可。
在随后与学生的现场连线测试过程中，逐渐总结出可利用腾讯会议与任意信息化教学工具联合使用的方法，达到事半功倍的效果，并且将该方法推荐至全学院供老师们参考使用。
精品课程典型案例
精品课程典型案例
精品课程典型案例有很多，以下是一些例子：
1. 清华大学《机械设计基础》：该课程是清华大学国家级精品课，采用多种教学手段，如多媒体教学、实验教学等，注重理论联系实际，培养学生的实际操作能力。
2. 南京大学《中国古代文学史》：该课程是南京大学国家级精品课，以文学史为主线，通过系统讲解文学史的发展历程和代表性作品，帮助学生深入了解中国古代文学的精髓。
3. 北京师范大学《教育学原理》：该课程是北京师范大学国家级精品课，通过对教育学原理的基本概念、原理、方法的讲解，培养学生的教育理论素养和实际操作能力。
4. 上海交通大学《机械制造工程基础》：该课程是上海交通大学国家级精品课，注重机械制造工程的基本理论和实践操作相结合，培养学生的实际操作能力和创新能力。
5. 武汉大学《环境科学导论》：该课程是武汉大学国家级精品课，以环境保护和可持续发展为主线，通过系统讲解环境科学的基本概念、原理和方法，培养学生的环保意识和实践能力。
这些案例仅供参考，如需更多案例可以登录各高校官网查询。
高校精品课程建设案例
高校精品课程建设案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着高等教育的不断发展，高校精品课程建设成为了教育改革和发展的重要方向之一。
精品课程是高校教学工作的重点和亮点，它不仅能够提高教育教学质量，提升学生的综合素质，还能够推动高校的整体教学水平提升，提升高校的国际竞争力。
本文将通过介绍几个高校精品课程建设案例，展示不同高校在精品课程建设方面的成功经验和做法。
（一）北京大学《清华学堂》北京大学《清华学堂》是一门面向全体本科生的公选课。
该课程由北京大学哲学学院开设，由一批国内外知名学者担任讲师，内容涉及哲学、历史、文化等多个领域。
该课程通过引入前沿的学术研究成果、多样化的教学方法，以及与学生的互动式教学模式，成功打造了一门融合了学术深度和趣味性的精品课程。
《清华学堂》的成功之处在于课程内容的丰富性和多样性，满足了学生对知识的渴望和对学习的热情。
课程设计中注重引导学生进行思考和讨论，培养了学生的批判思维和创新精神。
通过多年的建设与发展，《清华学堂》已经成为北京大学的一张文化名片，吸引了越来越多的学生报名选修。
（二）复旦大学《科学与未来》复旦大学《科学与未来》是一门跨学科的创新性精品课程。
该课程由复旦大学生命科学学院、物理学院和信息学院联合开设，涵盖了生命科学、物理学、信息学等多个领域的前沿研究内容。
课程以培养学生的跨学科思维和研究能力为目标，通过实验、实践等多种教学手段，引导学生进行科学探索与创新。
《科学与未来》的成功之处在于课程的跨学科性和前沿性，为学生提供了一个探索未知的平台。
课程设计中注重培养学生的动手能力和独立思考能力，激发了学生对科学研究的兴趣和热情。
通过学习《科学与未来》，学生不仅能够掌握科学知识，还能够培养科学素养和综合能力，为未来的学术研究和创新打下坚实的基础。
（三）上海交通大学《创新创业实践》上海交通大学《创新创业实践》是一门以实践为主导的精品课程。
该课程由上海交通大学创新创业教育中心开设，旨在培养学生的创新创业能力和团队合作精神。
精品课程 教学设计案例
精品课程教学设计案例精品课程教学设计案例：1. 课程名称：《创意写作与思维拓展》教学目标：通过培养学生的创造力和思维能力，提高其写作水平和表达能力。
教学内容：创意写作技巧、思维拓展方法、文学作品欣赏、写作练习等。
教学方法：讲授、讨论、小组合作、写作指导等。
教学评价：学生的创作作品、课堂参与度、课后反馈等。
2. 课程名称：《科学实验探究》教学目标：培养学生的科学探究能力和实验操作技能，提高其科学素养。
教学内容：科学实验设计、实验操作技巧、数据分析与展示、实验报告撰写等。
教学方法：实验演示、实验操作、讨论、实验报告评价等。
教学评价：实验操作的准确性、实验数据的分析能力、实验报告的质量等。
3. 课程名称：《数学思维培养》教学目标：提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，培养其数学学科兴趣。
教学内容：数学思维方法、问题解决策略、数学推理与证明、数学竞赛技巧等。
教学方法：讲授、讨论、数学建模、数学竞赛辅导等。
教学评价：数学思维的运用、问题解决的能力、数学竞赛成绩等。
4. 课程名称：《英语口语表达与演讲》教学目标：提高学生的英语口语表达能力和演讲技巧，培养其英语沟通能力。
教学内容：口语表达技巧、演讲结构与内容、声音语调与肢体语言等。
教学方法：示范、角色扮演、演讲比赛、讲评等。
教学评价：口语表达的流利度、演讲的说服力、演讲成绩等。
5. 课程名称：《创业与就业指导》教学目标：帮助学生了解创业与就业的基本知识和技能，提高其创业就业竞争力。
教学内容：创业与就业市场分析、创业与就业策略、创业与就业资源获取等。
教学方法：案例分析、团队合作、创业项目策划、模拟面试等。
教学评价：创业项目的可行性、就业能力的提升、模拟面试表现等。
6. 课程名称：《艺术欣赏与创作》教学目标：培养学生的艺术欣赏能力和艺术创作能力，提高其审美水平。
教学内容：艺术作品欣赏、艺术创作技巧、艺术史知识、艺术展览参观等。
教学方法：观摩、实践、讨论、创作指导等。
内蒙古精品课获奖案例
内蒙古精品课获奖案例在内蒙古这片广袤而充满魅力的土地上，有许多精品课如同璀璨的星星闪耀在教育的天空中。
今天就给大家讲讲其中一个超级厉害、荣获大奖的精品课案例。
一、课程背景：草原文化的宝藏。
这门课程的主题可是和内蒙古独特的草原文化紧密相连的。
大家都知道，内蒙古的草原文化那可是丰富多彩得像一个巨大的宝藏箱。
课程的老师们就像一群智慧的寻宝者，想要把这个宝藏箱里最珍贵、最有趣、最有意义的东西挖掘出来，展示给学生们看。
比如说，在课程里会讲到蒙古族传统的那达慕大会。
这个大会就像是草原上的超级狂欢节，有赛马、摔跤、射箭这些超酷的项目。
老师们可不会简单地就说一句“这是那达慕大会的项目”就完事儿了。
他们会详细地给学生们讲这些项目背后的故事，像赛马，那可不只是比谁的马跑得快这么简单。
马在蒙古族同胞的生活里就像亲密的伙伴，是他们在草原上生活、迁徙、放牧的得力助手。
一匹好马的诞生就像是一个传奇，它可能来自于某个古老的马种，经过牧民们精心的饲养和训练。
而赛马比赛的时候，骑手和马之间那种默契，就像是心灵相通的朋友，一起向着胜利飞奔。
学生们听到这些，就仿佛能看到那达慕大会上骏马奔腾、尘土飞扬的壮观场景，对草原文化的理解一下子就深刻了起来。
二、教学方法：独特而有趣。
1. 故事串联法。
老师们就像讲故事的高手。
在讲解草原上的传统手工艺，比如制作蒙古包的时候，他们不是干巴巴地说蒙古包的结构怎么怎么的。
而是从一个古老的传说开始讲起，说很久很久以前，有一个聪明的牧民，在草原上遇到了大风雪，他看到周围的动物们有的躲在山洞里，有的聚在一起互相取暖。
于是他就想啊，能不能造一个像动物巢穴一样温暖又能抵御风雪的住所呢？然后他就开始不断地尝试，用木头做框架，用羊毛毡做覆盖，慢慢地就有了蒙古包的雏形。
这样一个故事讲下来，学生们对蒙古包的结构、功能都有了清晰的认识，而且还被这个充满智慧的创造故事所吸引，感觉就像是自己跟着那个牧民一起发明了蒙古包一样。
2. 实地体验模拟。
精品课程(案例集)
目录案例一：享誉世界的马丁吉他 (2)案例二：郭宁的升迁 (2)案例三：清爽牛肉面馆的创业始末 (3)案例四：UPS的作业 (4)案例五：艾森豪威尔的决策 (4)案例六：让班组去做主 (5)案例七：云霄烟草战略决策 (5)案例八：会议上的争执 (6)案例九：顾军的打算 (7)案例十：拟定可考核的目标 (8)案例十一：证券营业部的目标利润 (9)案例十二：会计师事务所的组织结构 (10)案例十三：通用的组织结构创新 (10)案例十四：周教授的建议 (12)案例十五：刘局长的改革 (12)案例十六：究竟是谁的责任 (12)案例十七：两种不同的变革方式 (13)案例十八：业务员的薪酬制度 (14)案例十九：李立新的不满 (14)案例二十：刘成耀的领导方式 (15)案例二十一：深深浅浅话海尔 (16)案例二十二：张莉的主管工作 (17)案例二十三：削减工资的争执 (17)案例二十四：激励员工是困难的吗 (18)案例二十五：顺捷公司的激励措施 (18)案例二十六：李志强的纠纷解决方案 (19)案例二十七：质管部经理的牢骚 (20)案例二十八：李威达的困惑 (20)案例二十九：颜真卿的治国之策 (20)案例三十：饮料公司的控制工作 (21)案例三十一：文件星级标准的制定 (21)案例一享誉世界的马丁吉他一个半世纪以来，马丁吉他公司被公认是世界上最好的乐器制造商之一，其吉他每把价格超过10000美元，这是你能买到的最好的东西之一。
马丁吉他公司作为一家族企业，已经延续了六代，目前的CEO是克里斯。
克里斯不仅秉承了马丁吉他的精良制作工艺，还遍访公司在全世界的经销商，并为他们举办培训讲座。
很少有哪家公司像马丁吉他公司一样有如此持久的声誉。
自从公司创办以来，马丁吉他公司做任何事情都非常重视质量。
即使这些年在产品设计、制造方法、分销系统方面发生了很大变化，公司仍然始终坚持对质量的承诺。
公司在坚守优质音乐标准和满足顾客需求方面的坚定性渗透到公司的每一个角落。
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在线精品课程典型案例
随着网络技术的不断发展，越来越多的人开始选择在线学习，而在线
精品课程成为在线学习的主流。
下面，本文将介绍在线精品课程典型
案例，帮助读者更好地了解在线精品课程。
一、网易云课堂
作为国内很有名的在线教育品牌，网易云课堂已经拥有了超过1000门
优质课程。
这些课程都是由行业内的专业人士所制作完成的，并且配
合了大量的实践案例，能够帮助学习者更深入地了解知识点，并获取
实践经验。
课程的价格较为实惠，而且还有课程券的使用，学习者可
以根据自己的需求选择不同的课程。
二、腾讯课堂
腾讯课堂是另一大在线学习平台，拥有了超过2000多门优质课程，涵
盖教育、职业、生活等各个领域。
腾讯课堂的课程不仅有着层次分明、实用性强等特点，同时还具有互动性强的特点。
在学习过程中，学生
可以与老师、同学互动，获得深刻的交流和学习经验。
三、“魔法师五百”课程
有别于以上两个课程，这是一门由亚洲知名创意商业广告公司Ogilvy & Mather推出的实用性前沿营销课程。
这门课程利用大量的案例来展
示品牌与消费者之间的关系，并且通过剖析和解释案例来展示营销的
核心策略和思想。
由于讲师阵容和案例的质量，该课程已经成为业内
人士的学习必修课，受到了很好的评价。
四、智联网校
智联网校是指由智联招聘推出的一系列职场培训课程。
这些课程内容覆盖了职场技能、职业规划、面试技巧等方面，而且可以根据不同的职场需求进行定制化。
课程的优势在于操作简单、直观易懂，并且具有很强的个性化定制性，让学习者可以根据自己的实际情况制定学习计划。
总的来说，以上在线精品课程都有自己的特点和优势，都可以满足不同的学习需求。
通过选择适合自己的课程和建立良好的学习习惯，每个人都可以在网络时代中获得更多的学习机会和收获。