写考场作文的9个方法 考场作文的写作技法
作文的写作技巧与方法——九篇总结分享
作文的写作技巧与方法——九篇总结分享作文是我们日常写作中最为常见的一种文体，也是最基础和最重要的一种写作形式。
在学习和写作过程中，我们需要掌握一些写作技巧和方法，以提高我们的作文水平。
下面将从几个方面总结九种写作技巧和方法，供大家参考。
一、提高语言素养。
语言是作文表达的基础，提高语言素养是写好作文的前提。
要注意词汇的连贯性和准确性，要学会掌握词语的搭配和语法结构，避免使用生硬、不准确的词语和语法。
二、清晰的思路。
作文需要有清晰的思路和逻辑，要避免过分累赘和无章可循的写作方式。
一篇好的作文应该首先有一个明确的中心思想，然后围绕这个中心思想展开，合理结构，层次清晰，紧密衔接，结构严谨。
三、简洁的表达。
有些人喜欢用大量的文字说明问题，这样的写法容易弱化中心思想，让读者感到困惑。
在作文中尽可能用简洁明了的语言表达中心思想，将语言精简到最简要的程度。
四、积累背景知识。
作文需要有一定的背景知识支持，只有具备一定的知识积累，才能让作文更加丰富和有深度。
因此，我们需要多读书，多看报，积极学习各类知识，从而为作文提供更多素材和支持。
五、运用比喻和描写。
比喻可以帮助读者更好地理解中心思想，同时描写可以让作品更加生动形象，增强阅读体验。
因此，在作文中可以运用比喻和描写的手法来表达思想和情感。
六、加强逻辑思维和文献分析。
作文不仅需要有中心思想，还需要有充分的论据和证明。
因此，在写作中需要充分运用自己的逻辑思维能力，理性分析问题。
同时，可以通过阅读和研究各类文学、历史、哲学和社会学等文献，为作文提供更多的素材和逻辑分析。
七、注意写作风格。
作文的风格也很重要，不同的写作风格能够反映出作者的思维和情感。
因此，我们需要了解各类写作风格和表达手法，掌握自己的写作特点和风格，用自己的风格和情感态度来表达中心思想。
八、注重细节和语态。
作文需要注意细节处理和语态运用。
例如，对于人物、事物的描写要有细腻的笔调和描绘能力，让读者能够感受到作者细致入微的描述；同时语态运用也很重要，需要注意时态、语气和人称等方面，以保证作文表达的准确、生动和具有感染力。
考场高分作文十大技法
思路点拨：
1、可以写在自己成长轨迹上留下印记的学 友、老师或陌生人。如与父母之间的温情瞬 间、与朋友之间的真挚友谊、与老师之间的 故事…… …… 2、可以写伴随自己成长的事物，如帮助成 长的书籍，与自己一起长大的小树…… 3、可以写自己成长中感受到的喜、怒、哀、 乐。可选取小学生活中的一件或几件小事表 现成长的过程。
真题： 六年的小学生活即将结束，在这六年里，你 经历了许多事情，度过了你美好的童年时光。 同时，这六年也记录了你成长的点点滴滴。 回想这六年，你一定感慨良多。请以“成长” 为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的 作文。体裁不限，要写出你的真情实感。
审题：
成长是一个过程，是由一个懵懂的孩子走向 成熟的过程。成长总是曲折的，既有快乐， 也有烦恼；既享受了成功的喜悦，也品尝过 失败的滋味。这个话题的取村范围很宽，凡 在成长路上对我们产生过重要影响的人、事、 物都可入选，关键在一定要写自己的亲身体 会，要有自己的真实感受，通过点点滴滴阐 述成长，升华主题。
考场高分作文十大技法
1、书写 3、立意 5、构思 7、语言 9、开头
2、审题 4、选材 6、内容 8、标题 10、结尾
话题作文
话题作文，就是围绕着所给的谈话中心、谈 话内容、谈话由头写成的文章。话题作文在 题目上、选材、文体、想象空间上有极大的 自由性和自主性。
方法指导：
1、确立主题 把握所给话题，结合自己的知识储备、兴趣 爱好，扬长避短，确立写作中心。常用技巧： “化大为小”、“以小见大”。 2、选定体裁 3、拟好题目 4、写出新意
注意事项
1、没有主题或主题不明确，多头指向，不 知所云。 2、文体不明，所写文章“四不像” 3、偏离话题，写成“自由式作文”。 4、思成长 发现 感恩 烦恼 收获 考试 网络 诚信 美 小学生活 我与书 未来 我的小发明 动物故事 大自然的启示 感受亲情
考场作文小技巧
考场作文小技巧一、范文一：考场作文小技巧考场作文是一项许多学生非常重视的考试，很多同学认为考场上写文章是一件很烦恼的事情，他们往往会感到比较压抑，想要尽早结束考试。
但是，如果我们掌握了一些小技巧，就可以轻松地完成考试。
以下是我总结的一些小技巧：首先，我们需要仔细阅读题目，了解文章的主题和背景，弄清楚文章的方向。
我们可以使用笔记或重点标记来帮助我们记下思维，找到重点，并确定我们的论点。
其次，我们需要合理安排时间。
在考场上，我们会面临时间不足的问题，因此我们必须在规定的时间内写完文章。
要按照预定计划进行写作，逐步推进文章的写作进程。
我们可以在作文本上写下计划，帮助我们把时间掌握好，避免浪费时间。
最后，我们需要注意文气。
在考试中，我们需要采用合适的文气来表达我们文章的主旨。
我们可以采用中性的语言、颜色和大小的字体来表述我们的观点，避免过于主观或过于调侃的语言。
这些小技巧可以极大地帮助我们在考试中获得成功。
我们需要养成一个好的习惯，并不断练习和深化我们的写作技能。
只要我们坚持不懈，相信我们一定可以取得好成绩。
写作重点：如何在考场上写出一篇好的作文。
用词分析：这篇文章的用词简单明了，没有过多的花哨和生僻字，符合初中生的语言水平。
二、范文二：考场作文小技巧考场作文是每个学生必须面对的一个挑战，但如果我们采用合理的写作技巧，我们也可以轻松地完成考试。
以下是我总结的一些小技巧：首先，我们需要保持一个良好的心态。
在考试中，我们往往会感到紧张和焦虑，这可能会导致我们的注意力不集中，影响我们的写作质量。
我们需要采用一些有效的方法来保持平静和冷静，在写作时更专注。
其次，我们需要慎重考虑我们使用的词汇。
在考试中，我们需要使用科学、简洁和准确的语言来表达我们的观点。
我们可以通过先写提纲来整理好思路，避免停顿，减少重复，提高文章的连贯性。
最后，我们需要重视细节。
在考试中，我们需要注意一些小的细节，如错别字和标点符号等，这些小错误可能导致我们失分。
如何掌握作文技巧
如何掌握作文技巧如何掌握作文技巧篇一1.仔细审题不偏题在中考考场上，看到作文题，同学们首先要做的就是审题，把题目的要求看清楚，做到不偏题，不跑题。
在审题上同学们可以多花些时间，在草稿纸上写一写，画一画。
不要觉得语文不需要草稿纸，语文也是需要草稿纸的，尤其是语文当中的作文。
很多学生题还没看清楚，就着急忙慌地开始写作文，结果离题八万里，作文分数可想而知不会太高。
2.选自己擅长的文体除了作文有明确规定用哪种文体外，大多数的作文都是不限制文体的。
不限制文体的作文不是说没有文体，同学们要选一种自己最擅长的文体写作文。
比如喜欢观察生活，善于刻画人物形象的学生，可以用记叙文；思路清晰，喜欢判断推理的学生可以写议论文；思维活跃，想象力丰富的同学可以写童话等。
3.紧扣话题，缩小范围一般话题作文会给出一段话题，这段话题可以从多个角度分析，有多个角度可以写。
比如一个物体、一件事、一个人、一种情感等，同学们在分析作文的时候，要紧扣话题，缩小范围。
这样就不容易跑题了，在作文评分等级中有明确规定，作文偏题或者跑题，给15分以下。
15分的作文可想而知语文分数不会高。
4.标题博人眼球把作文题目审清楚了，大纲也列出来了，接下来就是起标题，开始写作文了。
阅卷老师阅卷的时候，标题是必须读的内容。
标题反映出来的内容有很多，如考生是否偏题，文章有无新意等。
博人眼球的标题可以让阅卷老师印象深刻，同学们要在标题上下功夫。
在这里同学们要注意，标题要紧扣文章主题。
5.文章要有新意很多中考生清楚，作文评分的时候有两个等级，一个是基础等级，一个是发展等级。
以作文总分50分为例，基础等级40分，主要从内容、结构、表达三方面评定作文类别；发展等级10分，只要符合“有深度、有个性、有文采、有创新”四个当中的一个，就可以赋分。
所以，同学们写文章的时候一定要有新意，把发展等级的分数拿到手。
6.结构合理，首尾呼应想要文章拿高分，除了要有新意以外，还要结构合理，首尾呼应。
如何在考场上发挥写作水平
如何在考场上发挥写作水平考试中写作是一项重要的技能，但是学生往往在考场上无法充分发挥他们的潜力。
这篇文章将介绍一些技巧来帮助学生在考试时获得更好的写作水平。
一、阅读题目在考场写作，首先要了解题目的要求，题目是规定，是方向，是目标，如果不了解题目的要求，就不能关注到需要呈现的内容。
确保完全了解题目的目的既可以确保你使用适当的格式，也可以确保你正在回答题目。
二、构思在写作之前，先要思考并构思。
考场上通常时间比较限制，不可能后悔多次修改，因此要考虑到前期的策略。
列出其他的思维导图或大纲，把这些内容分类以帮助自己组织你的想法。
可以使用关键词或短语来表示主要思想，帮助提醒自己写什么，而不是发挥自己的创造力。
三、语言表达语言是写作的基石。
考生必须注意语法和拼写错误，以及词汇使用的准确性。
要用句子开头的单词来建议你写的文章。
这可以在开始时为你打开大门。
而且还应该使用实惠的词汇，比较的格式化和保留的容易读懂。
四、写作技巧写作的技巧是要达到完美的成绩必不可少的。
要保持逐句逐段地写成，注意自己至少使用五个段落，以帮助你的文章更容易读懂，并把它们组织起来。
要使用表明每个段落的适当标题，以可读性最大化来帮助读者的了解。
五、实践练习才能使完美。
写作是此事。
在考试前，写一些范围内的文章可以帮助你更好地与考试的压力和限制相互作用。
请参见与你完成的论文相关的讨论，以便获得有效反馈。
六、材料整合一部分考生容易出现一个问题：写作缺乏实际内容，过于空泛。
因此，必须寻找一些相关的内容来完善文章。
可以采用一些生活中的例子或常见新闻来创造属于自己的具体案例，有时甚至可以用自己的经历来丰富文章。
适当的材料整合能够使文章更有效地表达想法。
七、最后修改千万不要在初稿上浪费太多时间。
写完之后，花点时间检查一遍语言的准确性，修改句子间的联系和确保文章流畅。
确保没有深入的语法或拼写错误。
如果有必要，可以进行一部分的重构，但是要确保保留原有的格式不变。
有关写作文的技巧和方法
写作文的技巧和方法有关写作文的技巧和方法作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
下面请欣赏小编为大家带来写作文的技巧和方法，希望对大家有所帮助~一、飞扬多姿的文笔考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。
在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣。
在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。
语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。
二、一言九鼎的识见对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。
在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。
因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。
而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
三、千描百绘的特写考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。
因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。
什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。
所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。
四、诗情画意的意境考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。
意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。
考试时写作文的小技巧
考试时写作文的小技巧1. 审题。
- 仔细研读题目要求，圈出关键词。
比如题目是“难忘的经历”，“难忘”和“经历”就是关键。
要明确是写一件事还是可以写多件事，有没有限定经历的类型（如旅行经历、学习经历等）。
如果是命题作文，就紧扣题目中心；如果是材料作文，要准确提炼材料中的核心思想。
- 确定作文的体裁。
根据题目和要求判断是写记叙文、议论文、说明文还是其他体裁。
像“我的理想”比较适合写记叙文或者议论文，“如何制作蛋糕”就应该写说明文。
2. 构思。
- 立意：- 追求独特性。
例如写“挫折”这个话题，不要只写考试失败后重新振作这种常见立意，可以从在追求兴趣爱好（如绘画、音乐）过程中遇到的挫折，以及这种挫折如何改变自己对艺术的理解角度立意。
- 深入挖掘。
对于一些看似简单的题目，要深入思考背后的意义。
如写“家乡的变化”，不能只停留在描述建筑变高了、道路变宽了，还可以探讨这种变化背后是人们观念的更新，以及对传统文化的冲击与传承等。
- 结构框架：- 记叙文：- 可以采用“开头 - 起因 - 发展 - 高潮 - 结局 - 结尾”的结构。
开头要吸引读者，可以设置悬念。
比如写“一次勇敢的尝试”，开头可以是“我站在那高高的跳台上，双腿止不住地发抖，望着下面湛蓝的池水，心中满是恐惧，然而这一次，我必须跳下去……”- 在叙述过程中，详略得当。
把最能体现主题的情节详细描写，如描写自己尝试跳水时的心理活动、身体的动作等，而一些铺垫性的情节可以简略写。
- 议论文：- 常见的结构是“提出问题 - 分析问题 - 解决问题”。
提出问题部分要明确论点，例如论点是“挫折有利于成长”，开头可以引用名言“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”引出论点。
- 分析问题部分要列举论据，可以是名人故事（如爱迪生经历无数次失败发明电灯）、统计数据（如某调查显示经历过挫折的人在解决问题能力上的提升比例）等，并且对论据进行分析，阐述其与论点的关系。
- 解决问题部分可以提出应对挫折的方法或者总结观点。
初中考场优秀作文的九种基本模式
初中考场优秀作文的九种基本模式考场满分作文基本模式是：开头：用精彩片段点题，引出下文中间：巧用组材模式（排比式、列小标题式书信式、寓言式、蒙太奇式、访谈录式、实验报告式）结尾：用精彩片段点题、点中心、照应开头满分作文模式一：排比式排比式：把几个表现中心的典型材料，用排比段的结构形式，组接成篇。
开头：用精彩片段点题中间：3至4个排比段结尾：用精彩片段点题、点中心范文：《你还会再入我梦中吗》夜深人静，万家灯火已熄，我躺在床上，却是辗转反侧，难以再入眠。
闭上双眼，梦中的情景历历浮现，与现实相叠……梦中，你依旧是一身朴素的衣裤，系着围裙，将我赶出厨房：“别急，别急，菜还没好呢！”粗糙的手掌，染着油渍，那滑腻的触感，至今还残留在我的皮肤上，抽油烟机的响声挡不住你嗓门：“今天买了条鲳鳊鱼，知道你喜欢，待会儿多吃点。
”而我却发不出声音，只能看着你略显蹒跚的身影在狭小的厨房里忙碌……梦中，你依旧是坐在那个朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅中，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽，一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。
”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画图，就定格在我的梦里……梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着饭盒：“乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。
”继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人，连一小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心？”那关切的语调在我脑中回响……梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀里，哽咽着哭诉妈妈的不是。
你温柔地圈着我，不断伸手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！”说着，蕴着暖意的手掌抚过我的脊背，眼泪朦胧的我，只觉得那瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港……再度睁开眼，却倍感失落，空荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照片，放在我的床头。
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写考场作文的9个方法考场作文的写作技法
一、移花接木法。
就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。
(一定要选择一个平时写得非常不错的文章。
)
二、直接代入法。
考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。
)
三、将错就错法。
有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。
当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。
考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑补法。
考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。
这时不如留出一段空白，先将自己构思高考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。
六、回扣标题法。
不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法结尾的情况下，尤为需要。
如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。
有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。
七、照应开头法。
这和上面的回扣标题有异曲同工之处。
但无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应试作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。
八、画龙点睛法。
在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应试作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。
这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。
如一篇题为《唠唠叨叨的姥姥》，文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨”的性格刻画，不仅真实地反映了三中全会以后，人民生活得到了改善的现实，更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。
文章最后就运用画龙点睛的方法作结的：“我明白了，我住校时缺少的，就是姥姥的唠叨。
”
九、抒情号召法。
用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。