2017年第二学期学区工作计划范文
2017年中学第二学期工作计划范文3篇
2017年中学第二学期工作计划范文3篇指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以本学期我校工作计划为工作方向，坚持以德治校与依法治校相结合的原则，全面落实“成人为先，成才为本”的德育工作理念，坚持“抓常规促规范、以创新求发展”的工作思路，积极探索新思路，新方法，新载体，增强德育工作的针对性和实效性，大力开展系列德育活动，力求德育工作取得实效，使我校德育工作再跃一个新台阶。
一、积极倡导人文德育，走近学生，贴近学生，新学期要求每一位教师经常性的积极开展师生谈心的活动，爱生如子，走近学生，贴近学生，了解学生，师生之间建交一种和谐美好的友情，真正倾听学生的心理话，准确把握学生的思想脉搏，不岐视任何一个所谓“差生”。
真正将工作做到学生的心坎上，真正用情感去感化每一位学生，将“以人为本的关怀教育”落到实处。
二、继续坚持学校领导、两处、团委、年级组、班主任构建的三条工作主线，深化学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作体系，坚持德育工作的社会化和开放性。
大力提倡通过多种渠道的家访活动。
三、继续将抓班级管理，抓班主任队伍建设作为工作重点。
针对性强地制定班主任队伍的理论培训，经验交流计划，进一步完善班级管理的评比、奖惩制度，真正通过提升班主任队伍的整体育人管理水平，达到班级管理的质量再上一个新台阶。
四、进一步规范各项管理制度，使其更趋科学化，可操作性强，同时在制度上的落实上，一要尊重制度的严肃性，严格执行，二要正确从正面引导学生，按制度规范言行，内化为自觉遵守，真正达到制度育人的目的。
五、进一步深化警校共建活动力度。
新学期，我们将继续开展、深化警校共建活动，活动的层面不仅仅是停留在处理滋扰学校的案件上，更要深化到和派出所司法局等公安司法单位共同在理论和实践上探讨预防事件发生的根源上，将“普法教育”与我校整体德育工作相结合，使我校师生的遵纪守法意识进一步增强，同时要进一步完善处理突发事件的应急预案。
六、加强生活教育，加大养成教育的力度。
江东中心小学2017学年度第二学期计划
江东中心小学2017学年度第二学期工作计划一、指导思想：坚持以十六大精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，牢固确立学校“率先发展、均衡发展、内涵发展、持续发展“四个意识，大力倡导“人民群众满意的教育才是最好的教育”的新理念，全面落实区教育局20**年工作精神，以校庆50周年为契机，与时俱进，开拓创新，因校置宜，扎实工作，进一步加快学校的现代化建设步伐。
二、工作目标：1、全力以赴做好50周年校庆工作。
2、实践“三个代表”的重要思想，关心学生的全面发展，全面质量达标，努力创建为人民服务型的教育，迎接省教育强区复查。
3、实施九年制义务教育，入学率、巩固率达到100%，体育达标率98%以上，优秀率25%以上。
4、加大德育工作的力度，试行“江东中心学生文明形象考级工程”，推广“校园之星七彩书”。
学生行为规范遵守率达到98%以上。
5、进一步加强师德建设，加强行风建设，作好校务公开，力争综合满意度达95%以上，有效投诉为零。
6、进一步进行课改实验的研究，加强对课改教师的培训，进一步完善教科研训一体化建设，继续完善校本配套教材的编制，并推广试用。
7、继续完善“免考制”、“分层次教学”、“测试AB C”、“书法考级”、“计算机考级”、“单科跳级制”等改革方案，并进行“小眼睛看大世界”的校本课程实施成果第一阶段汇报。
8、继续开展“江东中心教育教学创新奖”活动，在此基础上提炼学生成果，加强成果的推广应用。
9、教师高一层次学历达到82%左右；努力打造名师、学科骨干、教坛新秀优秀教师群体；100%教师会上网，会制作课件和网页；45周岁以下教师100%达到普通话等级合格标准；100%教师熟练达到英语会话50句，100%教师能用外语回答学生的问候。
100%的教师撰写论文，90%的教师在区以上获奖或交流。
10、进一步加强信息技术工作，完善学校网页的功能，实现师生在线对话。
强化信息化环境下的课程、教学研究，实施全国“十五”规划子课题，深入开展全程整合的研究。
小学2017学年第二学期工作安排【精品范文】
小学2017学年第二学期工作安排
小学2017学年第二学期工作安排
第一周
一、学习内容：
1．学习中国共产党第十九次全国代表大会上的报告：决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。
2．学习解读《xx小学2017学年第二学期工作计划》。
3．学习中小学教师职业道德规范。
二、教育重点：
1. 行规教育周训练：问好礼仪。
2. 少先队活动：假期生活分享。
三、工作安排：
日期
星期
内容
放学看护教师
2.21
三
1. 全体教职员工报到上班。
2. 办公室整理、备课、布置教室。
3. 行政会议。
时间：9:00；地点:勤朴楼4楼会议室。
4. 班主任会议。
时间：12:00；地点：勤朴楼4楼会议室。
5. 全体教师会议。
时间：13:00；地点：重德楼4楼会议室。
2.22
四
1. 学生报名注册。
时间：8：00 — 10：30。
2. 教室环境检查。
时间：10:30—11:00。
2.23
五
1. 按课表上课。
2. 迎接上级部门开学检查。
金xx
2.24
六
1. 调上周三课程。
董xx
备注
1. 校车接送、早饭供应：2月23日起。
2. 开学黑板报主题：寒假生活反馈（标题自拟）。
小学2017学年度第二学期教学工作计划
小学2017学年度第二学期教学工作计划小学20**学年度第二学期教学工作计划旨在全面提高教学质量，树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识。
我们将认真落实中心校的工作计划，重视学科教学研究，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高。
同时，我们将开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深入实施。
我校有x个教学班，总在校生余人。
从上学期的期未考试情况来看，我校的教学成绩还不甚理想，整体成绩处于全镇中下游。
这给本学期的教学工作带来了一定的难度。
本学期我校在任课教师没有变动，但教师年龄结构偏大，对新的教学理念接受比较慢，对现代化教学手段掌握较差，实施新课改有困难不小。
因此，我们将加大教学督导和校本培训的力度，帮助教师更好地适应新课改。
为了提高教学质量，我们将采取以下措施：一、加强研究，增强意识1、组织教师重新研究和钻研《基础教育课程改革纲要》、各学科课程标准、材内容，全面理解和准确把握新课程的内涵和材的特点。
我们将从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。
2、组织教师阅读教育专着、名着，定期组织“读书交流”活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。
让教师通过阅读，提升职业品位，积淀文化素养。
3、重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。
本学期，学校仍然分为语文、数学、综合三个教研组，以“集体备课”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动。
二、落实常规，促进发展教学常规是学科的法规，抓好教学常规是提高教学质量、实施素质教育的保证。
我们将落实教学常规，促进教学发展。
1、本学期，学校将继续实行月考核制度，每月组织教学管理人员及时了解教学实际情况，总结好的经验和做法，并对教师备课、上课、作业批改等情况进行专项检查。
同时，学校还将及时解决常规过程中存在的问题，以促进全体教师共同进步。
2、备好课是上好课的前提。
本学期，学校要求每位教师认真使用好“集体备课内化卡”，加大检查备课的力度，充分发挥团队力量，提高备课质量。
小学学校2017学年度第二学期教学工作计划
×××小学学校教学工作计划×××小学2017年3月6日×××小学2016—2017学年度第二学期教育教学工作计划一、指导思想本学期，我校教育教学工作将以区教育工作会议精神为指导，以“立德树人”为根本任务，全面推进素质教育，重视教师队伍建设，紧紧围绕教育教学重点工作，打造有效教学课堂，切实提高教育教学质量，努力做到”教师发展、学生发展、学校发展“，真正办一所群众满意的优秀学校。
二、情况分析我校有10个教学班,在校生300 余人。
从上学期的期未考试情况来看,我校的教学成绩还比较理想，其中语文学科整体进步很大，英语学科较前有所进步，数学学科成绩提高幅度不大。
本学期我校任课教师基本没有变动,教师年龄结构偏大,虽然他们工作时间长,在教学工作中积累了丰富的教学经验,敬业精神较强,但他们对新的教学理念接受比较慢,对现代化教学手段掌握较差,实施新课改有点困难,这是教学中不利的一面,应加大教学督导和校本培训的力度。
三、工作目标1、课堂为主阵地，质量为本，积极开展教学改革，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。
进一步明确以学生发展为本，以学生为主体的教学理念，大力倡导高效课堂教学模式。
2、狠抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，形成优良的教风和学风。
3、2015年，各年级的各项工作以求真务实的态度，采取有效措施，讲求教师团队协作，确保学校下达目标任务的完成，使期末学业水平考试处于本学区中上水平。
四、具体实施1、抓教师队伍的常规管理建立健全各种规章制度，实行日量化考核，将考核结果同绩效挂钩，在考核中坚决做到公开、公正、公平。
坚决杜绝上课接打手机，校园内穿凉拖、暴露的衣服。
不迟到早退，工作不敷衍了事，上班时间不串岗、溜号、聊天，在工作中不干私活。
教导处跟踪检查，发现一次迟到早退扣10元，上课接打手机、乱串教室、发现教室无老师者罚款50元，责任区时间内有上访、违规违纪恶性事件，不安全事故发生的，从绩效工资30%中扣除20%，并影响年终本人考核。
2017学第二学期工作计划
2017学年度第二学期工作计划奉贤区教育学院附属实验小学一、指导思想与目标定位1.以“基于课程标准的教学与评价”和“绿色指标测试”为抓手，扎根教学实践，强化研教合一。
建立教师岗位成长机制，以工作室和教研组为单位进行改革和创新，促进学校的内涵发展和教师专业发展。
2.以市课程领导力项目为契机，以市级课题为载体，提升学校课程及课堂教学质量，提升教科研工作在学校工作中的生命力。
积极推进学校信息化应用，形成以电子书包项目及综合评价系统为重点项目的“未来校园”。
3.深化“两纲”教育，继续推进“贤文化”“经典诵读”“环境教育”区域读本的使用,整体构建校本德育课程，创建温馨环境,丰富学生活动体验，增强学生文明素养、创新意识和实践能力。
4.树立服务意识，加强师德建设，切实加强学校民主管理，不断发挥教职工的积极性和创造性，做好学校教育教学的服务保障工作。
二、重点工作（一）革新课程建设，提升课程高度1.探索“1+X”模式，优化基础型课程探索“1+X”模式，以“快乐学习单”为抓手改变课堂教学行为，让每一位学生在课堂上动起来、活起来、学起来。
语文、数学、英语等学科创建学科特色，尤其是单元学习设计。
如语文引入“序列阅读”、数学引入“超脑麦斯”、英语引入“外教课堂”“戏剧表演”和“绘本阅读”、自然引入“元智科技”、体育引入“校园足球”项目等。
2.序列推进拓展型、探究型课程、综合主题课程大力推进市第二轮课程领导力项目“主题模块课程的设计与实践”，以“自然节”“体育节”等校本节庆为契机，挖掘校内外教师及教育资源，设计符合各年级学生特点的具有序列性的综合主题探究活动，切实提升学生综合素养，并于本学期末汇编课程方案集。
例如，三月自然节以“我的自然笔记”为主题，分年级设计不同的观察、记录、种植养殖任务和活动任务单，让学生以小组形式进入菜园开展不同的探究活动；四月体育节以“世界杯”为主题，探究世界杯相关知识，举办与足球有关的趣味运动会，展示世界杯各国风情风貌。
第二学期学区工作计划范文 (2)
第二学期学区工作计划范文随着新学期的到来，我们的学区面临着新的挑战和机遇。
为了确保学区工作的高效推进和全面发展，特制定第二学期学区工作计划。
一、工作目标设定本学期，我们的工作目标是全面提升学区的教育质量和水平，实现学生全面发展。
具体而言，我们将着重关注以下几个方面：提高教学质量，确保学生掌握扎实的学科知识。
加强学生综合素质培养，促进学生全面发展。
优化学区管理，提升服务水平和效率。
加强家校合作与沟通，构建良好的教育生态。
二、教学计划安排为实现上述目标，我们将制定详细的教学计划。
具体来说：制定各学科的学期教学计划，明确教学重点和难点。
加强学科之间的整合，实现跨学科教学。
开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的知识视野。
三、教师队伍建设教师是学区工作的核心力量。
本学期，我们将加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力。
具体措施包括：定期组织教师培训，提高教师的教育教学水平。
鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽教师的视野。
建立教师评价体系，激励教师积极进取。
四、学生综合素质培养本学期，我们将着重加强学生综合素质的培养，包括学术素养、道德品质、实践能力等方面。
具体举措有：开展德育课程和活动，培养学生良好的道德品质。
加强实践教学，提高学生的实践能力和创新精神。
举办各类竞赛和活动，激发学生的兴趣和潜能。
五、学区管理与服务为提升学区的管理水平和服务质量，我们将采取以下措施：完善学区管理制度，确保各项工作的有序进行。
加强学区设施建设，提供良好的学习和生活环境。
建立学区服务平台，提供便捷高效的服务。
六、安全保障工作保障学生和教职工的人身安全是我们的首要任务。
为此，我们将加强以下方面的工作：完善校园安全管理制度，明确安全责任。
定期开展安全教育和演练，提高师生的安全意识和自救能力。
加强校园巡逻和监控，及时发现和处理安全隐患。
七、家校合作与沟通家校合作是提升学生教育水平的重要途径。
本学期，我们将加强家校合作与沟通，具体措施包括：定期举办家长会，与家长共同探讨学生的教育问题。
第二学期学区工作计划范文
第二学期学区工作计划范文随着新学期的到来，我们学区将迎来新的挑战和机遇。
为了确保学区工作的高效有序进行，特制定以下第二学期学区工作计划。
本计划主要包括教育教学提升、学生管理与服务、家校合作与沟通、安全管理与保障、校园文化与活动以及资源优化与利用等方面。
一、教育教学提升教师专业发展加强教师培训，提高教育教学能力。
定期组织教育教学研讨会，鼓励教师之间的交流与合作。
实施课堂教学观摩与反馈制度，促进教师教学方法的改进和创新。
鼓励教师参与课题研究，提升教育教学研究水平。
课程体系优化根据学生需求和学科发展趋势，调整和优化课程设置。
引入跨学科课程，培养学生的综合素质和创新能力。
强化实践性教学，增加学生实践机会和实践能力培养。
评价与反馈机制完善学生评价体系，注重过程评价与结果评价的相结合。
建立定期的教学质量评估机制，及时了解教学效果，为教学改进提供依据。
二、学生管理与服务学生日常管理加强学生行为规范教育，培养学生的良好行为习惯。
完善学生日常管理制度，确保学生生活和学习秩序。
心理健康教育开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和应对能力。
建立心理健康辅导机制，为学生提供专业的心理咨询服务。
学生服务与指导提供个性化的学习指导，帮助学生制定学习计划，提高学习效率。
加强学生生涯规划教育，引导学生树立正确的职业观念和发展目标。
三、家校合作与沟通定期沟通机制建立定期的家校沟通机制，通过家长会、电话沟通等方式，加强与家长的交流与联系。
及时向家长反馈学生的学习和生活情况，征求家长的意见和建议。
共同参与教育鼓励家长参与学校的教育活动，如家长进课堂、家长志愿者等，增进家长对学校工作的了解和支持。
加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
家庭教育指导提供家庭教育指导服务，帮助家长提高教育水平和教育方法。
通过家长学校等形式，向家长传授科学的教育观念和方法。
四、安全管理与保障校园安全管理加强校园安全管理，完善校园安全制度，确保师生的人身安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年第二学期学区工作计划范文
一、指导思想**年，我学区以深化课程改革为核心，以师生共同发展为根本，周密设计校园文化建设蓝本，围绕学校品牌创建的核心内容，制定项目、分步目标及责任机制。
以精细化管理为抓手、以有效教学为突破口、以合作教研为载体，以均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线，坚定不移实施教育质量提升战略，有效提高教学质量.实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。
特制定本计划。
二、目标任务实现一个目标：确保教学质量第一，办人民满意教育。
树立两种意识：时时在变化、处处在更新、人人在进步的责任意识；特色打造品牌、文化提高品味、师资促进发展的意识。
突出三个重点：安全、质量、和谐。
解决五大问题规范办学行为过程中引发的师德修养问题；教师要加强职业道德修养，遵守职业道德规范要求，关心关爱每一位学生，做到爱岗敬业、有教无类、规范办学行为过程中引发的师德修养问题：体罚或变相体罚学生，用讽刺、挖苦、歧视性语言对学生进行心罚，向学生兜售教辅资料等。
管理过程中涉及的制度约束与人文关怀的问题；以前过多的注重人文关怀，对于教师来说学校的制约机制缺乏公正、公平性。
今后将的注重学校规章制度的精细化管理。
分配过程中如何体现优绩优酬、多劳多得的问题；坚持以人为本、以德为先、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范的原则，完善《**学区岗位设置管理和奖励性绩效工资考核分配方案》，以责任和业绩为依据，体现多劳多得，优绩优酬，奖励性和发展性原则，调动教师积极性，促进学校全面、协调、稳定、可持续发
展。
教育过程中教师的言传身教与服务意识的培养问题；要求教师转变教育观念，增强服务意识，用自己的学识教人，品格育人，真诚面对学生，宽容对待家长。
学校建设过程中解决附属设施与主体工程配套和融合的问题。
完成八项指标
1．教师知道《教师职业道德规范》，学生会背《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。
100%的师生基本养成良好的健康的行为习惯。
2．每学期学校举行运动会、广播体操比赛、普通话演讲比赛各一次。
学生品德行为合格率100%；师生违法犯罪率“0”。
3．以英语为突破口,以毕业班为重点;县评价村学保18,争17,创16，梯级发展。
中心小学保17,争16,创15，跨越发展。
全面提升教学质量。
4．适龄学生入学率、巩固率、升学率95%；残疾学生入学率85%；小学生辍学率“0”。
5．学校每学期报送县级以上选登信息4篇，县级刊物发表论文4篇，地区及以上刊物发表论文2篇。
每个教师每学期教育教学案例、制作教具各一件，报送课后反思、优秀教案、课件各一份。
6．学校重大事务、经费管理公开率100%。
7．举办法制、禁毒、反邪教讲座各一次，学校重大安全责任事故率“0”，安全隐患整改率100%，安全教育开课率100%，安全演练率100%。
8．年度教育督导、育人、教学等各类评估保持县良好以上水平。
抓好九项工作：抓管理，实现跨越发展。
完善内部管理，理顺管理经脉。
实行校长负责，明确职责，做到政令畅通，职责分明，管理高效，勤政务实，真正起到榜样示范引领辐射作用。
党总支保证监
督和教代会民主管理相结合的管理体制，构建以目标管理和分级管理为主要内容的学校管理体系。
静下心来办学，静下心来育人。
把领导班子变为一个强节奏、高压力、重执行的精细团队，用执行力推进工作。
1、规范管理，完善制度
（1）建立层层分解责任机制。
重点工作重点抓，常规工作规范抓。
推行“事事有人管，人人都管事；管事凭效果，管人凭考核；问题要纠偏、结果要兑现”的目标管理策略，建立工作目标分解、承包、监控、考核和奖惩机制，突出责任意识，提升落实意识、强化质量意识。
（2）全员管理。
教师在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，为学校的发展出力献策。
（3）目标管理。
各项工作责任到人，层层落实。
教师根据各自岗位任务，确定明确奋斗目标并为之而不懈努力。
（4）制度管理。
分级、分层负责，建立“校长布置任务——各负责带头——教师履职”的线性管理机制，实行一级抓一级，一级管一级的管理模式；关注细节，将管理的视野深入到教育教学活动的全过程，力求对教师的教学行为做出全面性的考核评价。
（5）修订《**学区五年规划》、《**学区规章制度》、《**学区各级人员分工及职责》、《**学区教学流程管理办法》、《**学区绩效工资考核分配方案》、《**学区师德师风建设意见》、《**学区请假管理制度》。
9。