培训机构老师管理制度44920
培训机构教师的管理制度
一、总则为了规范培训机构教师的管理，提高教育教学质量，保障教师权益，促进培训机构健康发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本培训机构所有在岗教师。
三、教师选拔与任用1. 教师选拔应遵循公开、公平、公正的原则，选拔具备相应教师资格、专业素养和实践能力的优秀教师。
2. 教师任用前，应进行面试、笔试、试讲等环节，全面考察其教育教学能力。
3. 教师任用需经过培训机构负责人审批，签订劳动合同。
四、教师培训与发展1. 定期组织教师参加各类教育培训，提高教育教学水平。
2. 为教师提供学术交流平台，鼓励教师参与学术研究。
3. 对表现突出的教师，给予表彰和奖励，激发教师工作积极性。
五、教师考核与评价1. 建立健全教师考核制度，定期对教师进行考核，考核内容包括教学质量、师德师风、教学态度、教学效果等方面。
2. 考核结果作为教师晋升、评优、薪酬调整的重要依据。
3. 考核过程中，注重教师自我评价、同行评价和领导评价相结合。
六、教师薪酬与福利1. 严格执行国家及地方相关政策，合理确定教师薪酬待遇。
2. 为教师提供养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险等社会保险。
3. 定期组织体检，关心教师身心健康。
4. 为教师提供节假日福利、生日祝福等关爱措施。
七、教师管理与监督1. 建立健全教师管理制度，明确教师职责，规范教育教学行为。
2. 加强教师职业道德建设，倡导教师树立良好的师德师风。
3. 建立教师申诉制度，保障教师合法权益。
4. 定期开展师德师风专项检查，严肃查处违规违纪行为。
八、附则1. 本制度由培训机构负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
九、教师培训与发展1. 定期组织教师参加各类教育培训，提高教育教学水平。
2. 为教师提供学术交流平台，鼓励教师参与学术研究。
3. 对表现突出的教师，给予表彰和奖励，激发教师工作积极性。
十、教师考核与评价1. 建立健全教师考核制度，定期对教师进行考核，考核内容包括教学质量、师德师风、教学态度、教学效果等方面。
培训机构老师管理制度（精选5篇）
培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度（精选5篇）在社会一步步向前发展的今天，大家逐渐认识到制度的重要性，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的培训机构老师管理制度（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
培训机构老师管理制度11、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。
秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。
2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。
进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。
对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到培训中心后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。
课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。
7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。
上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。
培训机构管理教师制度
一、制度目的为提高培训机构教学质量，规范教师行为，确保教师队伍的稳定和发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本培训机构所有在职教师。
三、教师选拔与任用1. 选拔标准：（1）热爱教育事业，具有良好的师德师风；（2）具备相应的教育教学能力，熟悉所教学科的专业知识和教学方法；（3）持有相关教师资格证书；（4）年龄、学历、专业等符合培训机构要求。
2. 任用程序：（1）教师应聘者提交个人简历及相关证明材料；（2）培训机构组织面试、考核，选拔优秀人才；（3）签订劳动合同，办理入职手续。
四、教师培训与进修1. 培训内容：（1）教育教学理论；（2）学科专业知识；（3）教学方法与技巧；（4）教学信息化技术；（5）师德师风建设。
2. 培训方式：（1）定期组织教师参加各类培训、讲座；（2）鼓励教师参加各类教育教学竞赛、研讨会；（3）提供教师出国留学、访学等机会。
五、教师考核与评价1. 考核内容：（1）教学成果；（2）教学质量；（3）师德师风；（4）教育教学研究；（5）工作量。
2. 评价方式：（1）学生评价；（2）同行评价；（3）领导评价；（4）自我评价。
六、教师待遇与晋升1. 待遇：（1）根据教师职称、教学成果等因素，制定合理的薪酬体系；（2）为教师提供良好的工作环境、福利待遇；（3）鼓励教师参加各类职称评审，提升自身待遇。
2. 晋升：（1）根据教师的教学成果、考核成绩等因素，评定教师职称；（2）设立教师晋升通道，为优秀教师提供晋升机会。
七、教师管理与监督1. 管理部门：（1）培训机构设立教师管理办公室，负责教师日常管理工作；（2）设立教师工作委员会，负责教师考核、评价、晋升等工作。
2. 监督机制：（1）建立健全教师监督机制，确保教师遵守职业道德规范；（2）设立举报电话、邮箱，鼓励师生反映教师违规行为；（3）对教师违规行为进行严肃处理。
八、附则1. 本制度由培训机构教师管理办公室负责解释；2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
培训机构老师管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强培训机构老师的规范化管理，提高教学质量，确保学员权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我国教育培训行业实际情况，特制定本规定。
第二条本规定适用于培训机构全体老师，包括全职、兼职、实习等不同形式的教师。
第三条培训机构老师管理规定遵循以下原则：1. 依法治教，规范管理；2. 以德为先，教书育人；3. 重视教学，追求卓越；4. 激励与约束并重，促进教师成长。
第二章职责与权利第四条培训机构老师的职责：1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度；2. 认真备课、授课，保证教学质量；3. 关心、爱护学生，尊重学生个性，维护学生合法权益；4. 参加培训、教研活动，不断提高自身教育教学水平；5. 配合学校完成各项工作任务。
第五条培训机构老师的权利：1. 依法享有教育教学自主权；2. 享有参与学校民主管理、民主监督的权利；3. 享有进修、培训的权利；4. 享有获取合理报酬和福利的权利；5. 享有对学校工作提出意见和建议的权利。
第三章教学要求第六条培训机构老师应具备以下基本条件：1. 具有国家承认的教师资格证书；2. 热爱教育事业，具有良好的师德；3. 具备扎实的专业知识和教学能力；4. 具备良好的沟通、组织协调能力；5. 具备一定的教育教学经验。
第七条培训机构老师教学要求：1. 认真备课，备好每一堂课，确保教学内容科学、系统、合理；2. 课堂教学中，注重启发式教学，激发学生学习兴趣，培养学生独立思考、解决问题的能力；3. 关注学生个体差异，因材施教，注重学生全面发展；4. 及时批改作业，认真解答学生疑问，关心学生成长；5. 积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平。
第八条培训机构老师教学评价：1. 定期对教师进行教学质量评估，包括课堂表现、教学效果、学生满意度等方面；2. 建立教师教学质量档案，作为教师晋升、考核、奖惩的依据；3. 对教学评价结果进行公示，接受教师和学生的监督。
培训班机构老师管理制度
一、总则为了规范培训班机构的教学管理，提高教学质量，保障学员权益，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、教师选聘1. 培训班机构应严格按照国家法律法规和行业标准，实行公开、公平、公正的招聘原则，择优录取教师。
2. 教师应具备以下条件：（1）具有相关专业背景或实践经验，熟悉所教授课程内容；（2）热爱教育事业，具有良好的师德师风；（3）具备一定的教学能力，能够独立完成教学任务；（4）持有相应教师资格证书。
三、教师职责1. 教师应认真备课，制定合理的教学计划，确保教学内容科学、系统、完整。
2. 教师应按时到岗，不迟到、不早退、不旷课，保证课堂教学秩序。
3. 教师应关爱学员，尊重学员，关注学员学习需求，积极与学员沟通交流。
4. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身教学水平和专业素养。
5. 教师应遵守培训班机构的各项规章制度，维护培训班机构的形象。
四、教学管理1. 教师应按照教学计划进行教学，确保教学内容符合教学大纲要求。
2. 教师应注重教学方法，灵活运用多种教学手段，提高学员的学习兴趣。
3. 教师应定期检查学员学习进度，及时调整教学策略，确保学员学习效果。
4. 教师应做好课堂纪律管理，维护课堂秩序，保证教学活动的顺利进行。
五、教师考核1. 培训班机构应建立科学的教师考核制度，对教师的教学质量、师德师风、学员满意度等方面进行全面考核。
2. 教师考核结果作为教师职称评定、薪酬待遇、晋升晋级的重要依据。
3. 教师考核内容包括：（1）教学计划执行情况；（2）课堂教学效果；（3）学员满意度；（4）教研活动参与情况；（5）师德师风表现。
六、奖惩与激励1. 对表现优秀的教师，培训班机构给予表彰和奖励，并在职称评定、薪酬待遇、晋升晋级等方面给予优先考虑。
2. 对教学水平较低、师德师风不端的教师，培训班机构将进行批评教育，必要时予以解聘。
3. 建立激励机制，鼓励教师积极参与教研活动，提高自身教学水平和专业素养。
七、附则1. 本制度由培训班机构负责解释。
培训机构上课教师管理制度
一、总则为了规范培训机构的教学秩序，提高教学质量，保障教师权益，促进教师专业成长，特制定本制度。
二、教师职责1. 教师应遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的职业道德和教育教学能力。
2. 教师应按照教学大纲和课程安排，认真备课、授课，确保教学质量。
3. 教师应关心学生，尊重学生，关爱学生成长，营造良好的教学氛围。
4. 教师应积极参加培训、教研活动，不断提高自身教育教学水平。
5. 教师应遵守培训机构各项规章制度，服从管理，维护培训机构形象。
三、教学管理1. 教师应按照教学计划，按时到岗，不得无故缺课、迟到、早退。
2. 教师应提前10分钟到岗，做好课前准备工作。
3. 教师应认真组织教学活动，保证课堂教学秩序，不得随意调课、停课。
4. 教师应严格按照教学大纲和课程安排，完成教学任务，不得擅自更改教学内容。
5. 教师应注重教学效果，及时了解学生学习情况，对学习困难的学生给予个别辅导。
6. 教师应定期进行教学质量自查，发现问题及时整改。
四、课堂纪律1. 教师应维护课堂纪律，不得在课堂上接打电话、吸烟、饮食等。
2. 教师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。
3. 教师应关注学生情绪，发现异常情况及时与学生沟通，必要时与家长联系。
4. 教师应保持教室卫生，不得随意丢弃垃圾。
五、考勤管理1. 教师应按时签到、签退，不得无故迟到、早退。
2. 教师因故不能到岗，应提前向培训机构请假，并说明原因。
3. 教师请假需经培训机构批准，未经批准擅自离岗者，按旷工处理。
六、奖惩制度1. 对教育教学成绩突出、贡献较大的教师，给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度规定、教育教学质量低下的教师，给予批评教育或处罚。
3. 对严重违反本制度规定、损害培训机构利益的教师，予以解聘。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由培训机构负责解释。
3. 本制度未尽事宜，按国家相关法律法规执行。
培训班教职员工管理制度
一、总则为加强培训班的管理，提高教学质量，确保培训班的教育教学工作顺利进行，特制定本制度。
本制度适用于培训班全体教职员工，包括班主任、教师、助教等。
二、教职员工职责1. 教师职责（1）遵守国家教育法律法规，认真执行教育方针政策，树立良好的师德师风。
（2）按照教学计划和要求，精心备课，保证教学质量。
（3）关心学生，关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
（4）积极参与教学研讨活动，不断提高自身教育教学水平。
（5）按时完成教学任务，不得无故缺课、迟到或早退。
2. 班主任职责（1）全面负责班级管理工作，确保班级教学秩序井然。
（2）组织班级活动，丰富学生的课余生活。
（3）关心学生身心健康，及时发现并解决学生的问题。
（4）加强与家长的沟通，共同促进学生全面发展。
（5）按时完成上级布置的工作任务。
3. 助教职责（1）协助教师完成教学任务，协助班主任管理班级。
（2）协助教师组织学生参加课外活动，培养学生的综合素质。
（3）负责教学资料的管理和整理。
（4）协助教师进行学生考核、评价等工作。
（5）按时完成上级布置的工作任务。
三、教职员工行为规范1. 教职员工应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，不得有违法违纪行为。
2. 教职员工应尊重学生，关心学生，不得体罚或变相体罚学生。
3. 教职员工应团结协作，相互尊重，共同维护学校形象。
4. 教职员工应廉洁自律，不得利用职务之便谋取私利。
5. 教职员工应注重自身仪表，穿着得体，言行文明。
四、考核与奖惩1. 学校将对教职员工的工作进行定期考核，考核内容包括教学水平、班级管理、工作态度等方面。
2. 对表现优秀的教职员工给予表彰和奖励，对工作不力的教职员工进行批评教育，情节严重的将予以处分。
五、附则1. 本制度由培训班管理办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度的实施，旨在规范培训班教职员工的行为，提高教育教学质量，为学员提供优质的教育服务。
培训机构教师规章管理制度
第一章总则第一条为规范培训机构教师行为，提高教育教学质量，保障师生合法权益，根据国家有关法律法规，结合本机构实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于本机构所有教师。
第三条本制度旨在明确教师职责，规范教师行为，提高教师教育教学水平，促进培训机构健康发展。
第二章教师职责第四条教师应遵守国家法律法规，热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，具有良好的师德师风。
第五条教师应具备扎实的专业知识，熟悉所教学科的课程标准和教学大纲，掌握教育教学方法。
第六条教师应积极参加教研活动，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
第七条教师应关爱学生，尊重学生，关心学生成长，维护学生合法权益。
第八条教师应按时到岗，认真备课，按计划完成教学任务。
第九条教师应注重教学效果，及时反馈学生情况，针对学生特点进行个性化教学。
第十条教师应积极参加机构组织的各类培训和教研活动，提高自身综合素质。
第三章教学管理第十一条教师应按照教学计划进行教学，保证教学质量。
第十二条教师应备好每一节课，认真批改作业，及时反馈学生学习情况。
第十三条教师应采用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。
第十四条教师应遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。
第十五条教师应与家长保持良好沟通，共同关注学生成长。
第四章教师考核第十六条教师考核分为平时考核和年度考核。
第十七条平时考核内容包括：出勤、备课、课堂教学、作业批改、教研活动等方面。
第十八条年度考核内容包括：师德表现、教学水平、教研成果、学生满意度等方面。
第十九条考核结果作为教师评优、晋级、职称评定的重要依据。
第五章教师培训第二十条机构应定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
第二十一条教师应积极参加培训，不断提高自身综合素质。
第二十二条机构鼓励教师参加各类学术交流和研讨会，拓宽视野。
第六章教师奖惩第二十三条对表现优秀的教师，机构给予表彰和奖励。
第二十四条对违反本制度规定的行为，机构将视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降职等处分。
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老师管理制度
1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。
2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。
进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，必须及时与课程顾问沟通，以便联系家长询问原因。
对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。
课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要不断的激发学生的自信心；要灵活处理突发事件。
7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。
上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。
8、老师每学期开始前要（整本）写出学期计划、月计划、周计划，上交教学主管审阅；期末要上交备查。
9、每上三次课，必须进行学情分析，针对不同情况给予相应处理。
对差生、进步不大或存在问题的学生进行个别指导，给予补课；学情分析要上交教学主管审阅。
10、老师每周四上午下班前要把本周备课教案本上交教学主管审阅；每期结束后要把备课教案本上交备查。
英语教案中要付作业内容。
11、每周四下午教师间教案要互阅；要从重难点是否突出、内容是否完整、步骤是否清晰、是否有教学亮点等方面给予在教案的右边做出书面意见。