人类和平共处是一个可能不可能实现的理想

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大学生辩论赛经典辩题之欧阳理创编

大学生辩论赛经典辩题之欧阳理创编

大学生辩论赛经典辩题人的功利色彩增强是社会进步的体现/人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要/口才比文才更重要同性恋是个人问题,不是社会问题/同性恋是社会问题,不是个人问题市场经济条件下财政需要向企业输血/市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡/传播中国酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退/保护弱者不是社会的倒退一所学校的社会地位如何关键在领导/一所学校的社会地位如何关键在学生医学的发展应有伦理界限/ 医学的发展不应有伦理界限应当鼓励“新新人类”作家/应当批判“新新人类”作家时势造英雄/ 英雄造时势愚公应该移山/愚公应该搬家去向哪里比与谁同行更重要/与谁同行比去向哪里更重要在人生的道路上,机遇更重要/在人生的道路上,奋斗更重要在校大学生创业利大于弊/在校大学生创业弊大于利知难行易/知易行难治愚比治贫更重要/ 治贫比治愚更重要中国发展网络经济应走洋为中用/中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径中国社会更需要德治/ 中国社会更需要法治中小学封闭式管理有利于学生成才/中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡/中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争/专才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊/自动售套机进入校园弊大于利个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求善心是真善/善行是真善真正的爱情一定是天长地久的/真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义/用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先/ 理在情先网络的实用性比娱乐性大/网络的娱乐性比实用性大钱是万恶之源/钱不是万恶之源美丽是福不是祸/美丽是祸不是福功可以补过/功不可以补过人类应加强对海洋资源的开发/人类应限制对海洋资源的开发管理比收费重要/ 收费比管理重要当今世界合作高于竞争/当今世界竞争高于合作强将手下无弱兵/强将手下未必无弱兵在人生路上乘胜追击好/在人生路上见好就收好实现男女平等主要应该依靠男性的努力/实现男女平等主要应该依靠女性的努力在校大学生积累知识更重要/在校大学生塑造人格更重要“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊/“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利艾滋病是医学问题,不是社会问题/艾滋病是社会问题,不是医学问题辩论赛新形式利大于弊/辩论赛新形式弊大于利不破不立/不立不破应当允许名人免试就读名牌大学/不应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护/不应对女性就业实行保护知足常乐/不知足常乐实体法比程序法更重要/程序法比实体法更重要挫折有利于成才/ 挫折不利于成才大学教育应以市场为导向/大学教育不应以市场为导向大学生打工利大于弊/大学生打工弊大于利大学生广泛社交利大于弊/大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊/大学生就业实行“双项造择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利/大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母/ 代沟的主要责任在子女当代社会,“求博“更有利于个人发展/当代社会,“求专”更有利于个人发展当今时代,应当提倡“干一行,爱一行” /当今时代,应当提倡“爱一行,干一行”地方保护主义可以克服/地方保护主义不可以克服电视征婚利大于弊/ 电视征婚弊大于利读大学,长进最大的应该是知识/读大学,长进最大的应该是人格对于西部开发应当知识优先/对于西部开发应当资金优先发展旅游业利多于弊/发展旅游业弊多于利法律无情/法律有情法治能消除腐败/法治不能消除腐败高分是高能的体现/高分不是高能的体现革新技术更重要/革新思想更重要广告竞争对经济发展利大于弊/广告竞争对经济发展弊大于利机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键纪律会促进个性的发展/ 纪律会限制个性的发展经济发展应该以教育发展为前提/教育发展应该以经济发展为前提金钱追求与道德追求可以统一/金钱追求与道德追求不可以统一经济发展可以避免自然环境恶化/经济发展不能避免自然环境恶化经济发展水平的高低能代表文明程度的高低/经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低克隆人有利于人类发展/克隆人不利于人类发展类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密/类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展/流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题,不是社会问题/留学生归国是社会问题,不是个人问题名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构目前的彩票发行方式利大于弊/目前的彩票发行方式弊大于利男女平等是可能实现的/男女平等是不可能实现的女性比男性更需要关怀/男性比女性更需要关怀逆境有利人才成长/逆境不利人才成长评价行为善恶的标准是效果,不是动机/评价行为善恶的标准是动机,不是效果人类和平共处是一个可能实现的理想/人类和平共处是一个不可能实现的理想人类社会应重义轻利/人类社会应重利轻义人类是环境的保护者/人类是环境的破坏者人为自己活着快乐/人为别人活着快乐人性本善/人性本恶儒家思想可以抵御西方歪风/儒家思想不能抵御西方歪风社会发展应重利轻义/ 社会发展应重义轻利社会发展主要靠法制/社会发展主要靠德制个人需要对于大学生择业更重要/社会需要对于大学生择业更重要社会秩序的维系主要靠法律/ 社会秩序的维系主要靠道德社会主义市场经济能避免拜金主义/社会主义市场经济不能避免拜金主义生态危机可能毁灭人类/ 生态危机不可能毁灭人类实行学分制利大于弊/实行学分制弊大于利市场经济有利于道德发展/市场经济不利于道德发展提倡购买国货有利于经济发展/提倡购买国货不利于经济发展外来文化对民族文化的发展利大于弊/外来文化对民族文化的发展弊大于利外行能够管好内行/外行不可能管好内行网恋能成为婚姻的有效途径/网恋不能成为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情网络影响人际关系/网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊/网络对大学生的的影响弊大于利温饱是谈道德的必要条件/温饱不是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀/ 现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等/效率不一定牺牲平等哭比笑难/笑比哭难信息高速公路对发展中国家有利/信息高速公路对发展中国家不利选美活动利大于弊/选美活动弊大于利烟草业对社会利大于弊/烟草业对社会弊大于利1. 正:逆境更有利于人成长反:顺境更有利于人成长2. 正:对高职学生来说,打工对学业有利反:对高职学生来说,打工对学业不利3. 正:现代社会更需要通才反:现代社会更需要专才4. 正:诚信主要靠自律反:诚信主要靠他律5. 正:当今社会,合作比竞争更重要反:当今社会,竞争比合作更重要6.正:知识扶贫比经济扶贫更重要反:经济扶贫比知识扶贫更重要7.正:大学生做兼职利大于弊反:大学生做兼职弊大于利8.正:网络使人更亲近反:网络使人更疏远9.正:现代社会中,情商比智商更重要反:现代社会中,智商比情商更重要10.正:社会秩序主要靠法律来维系反:社会秩序主要靠道德来维系11.正:爱情是自私的反:爱情是无私的12.正:人类社会最终不可能毁于高科技反:人类社会最终可能毁于高科技13.正:经济发展和环境保护是可以并行的反:经济发展和环境保护是不可以并行的14.正:网络语言有存在的合理性反:网络语言没有存在的合理性15.正:商业炒作是现代社会文化现象之必然反:商业炒作是现代社会文化现象之或然英雄造时势/时势造英雄成大事者应该/不应该拘小节仁者无敌/仁者未必无敌重赏之下必有/未必有勇夫平凡是/不是福体育比赛更重技能/精神技术引导观念/观念引导技术美德可教/不可教现代社会应该/不应该提倡急流勇退理想人才应该以仁/智为主大一学生该/不该买电脑大学教育应该以市场为导向/大学教育不该以市场为导向善心是真善/善行是真善手机拉近人与人之间的距离/手机疏远人与人之间的距离青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境追星利大于弊/追星弊大于利西部大开发引资更重要/西部大开发引知更重要狭路相逢智者胜/狭路相逢勇者胜现在社会应该更重视的是知识/还是能力人的成功是基础重要/还是机遇重要全才是/否更能适应社会竞争物质待遇能/否体现人才的价值。

辩题

辩题

人为自己活着快乐人为别人活着快乐人类是环境的保护者人类是环境的破坏者人类社会应重义轻利人类社会应重利轻义人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想评价行为善恶的标准是效果,不是动机评价行为善恶的标准是动机,不是效果逆境有利人才成长逆境不利人才成长男女平等是可能实现的男女平等是不可能实现的目前的彩票发行方式利大于弊目前的彩票发行方式弊大于利名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构留学生归国是个人问题,不是社会问题留学生归国是社会问题,不是个人问题流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展经济发展水平的高低能代表文明程度的高低经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低经济发展可以避免自然环境恶化经济发展不能避免自然环境恶化金钱追求与道德追求可以统一金钱追求与道德追求不可以统一经济发展应该以教育发展为前提教育发展应该以经济发展为前提纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展机遇是成功的关键机遇不是成功的关键1.正方:贸易保护主义可以抑制反方:贸易保护主义不能抑制(1986年亚洲大专辩论会第2场辩题)2.正方:发展旅游业利多于弊反方:发展旅游业弊多于利(1986年亚洲大专辩论会决赛辩题)3.正方:儒家思想可以抵御西方歪风反方:儒家思想不可以抵御西方歪风(1988年亚洲大专辩论会决赛辩题)4.正方:温饱是谈道德的必要条件反方:温饱不是谈道德的必要条件(’93国际大专辩论会初赛第4场辩题) 5.正方:安乐死应该合法化反方:安乐死不应该合法化(’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 6.正方:艾滋病是医学问题,不是社会问题反方:艾滋病是社会问题,不是医学问题(’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 7.正方:人性本善反方:人性本恶(’93国际大专辩论会决赛辩题)8.正方:女性比男性更需要关怀反方:男性比女性更需要关怀(’95国际大专辩论会初赛第1场辩题) 9.正方:治愚比治贫更重要反方:治贫比治愚更重要(’95国际大专辩论会初赛第2场辩题) 10.正方:愚公应该移山反方:愚公应该搬家(’95国际大专辩论会初赛第3场辩题) 11.正方:信息高速公路对发展中国家有利反方:信息高速公路对发展中国家不利(’95国际大专辩论会初赛第4场辩题) 12.正方:金钱追求与道德追求能统一反方:金钱追求与道德追求不能统一(’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 13.正方:社会秩序的维系主要靠法律反方:社会秩序的维系主要靠道德(’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 14.正方:知难行易反方:知易行难('95国际大专辩论会决赛辩题)15.正方:各国政府应该全面禁烟反方:各国政府不应该全面禁烟(97国际大专辩论会初赛第1场辩题)16.正方:国际网络应该受管制反方:国际网络不应该受管制('97国际大专辩论会半决赛第1场辩题)17.正方:真理越辩越明反方:真理不会越辩越明('97国际大专辩论会决赛辩题)18.正方:网络使人更亲近反方:网络使人更疏远('99国际大专辩论会A组初赛第1场辩题)19.正方:成功的作品应该拍续集反方:成功的作品不应该拍续集('99国际大专辩论会A组初赛第2场辩题)20.正方:电脑必将取代书本反方:电脑不会取代书本('99国际大专辩论会A组初赛第3场辩题)21.正方:足球比赛引进电脑裁判利大于弊反方:足球比赛引进电脑裁判弊大于利('99国际大专辩论会A组初赛第4场辩题)22.正方:都市化有利于人类发展反方:都市化不利于人类发展('99 国际大专辩论会A组半决赛第1场辩题)23.正方:发展知识经济自然科学比社会科学更重要反方:发展知识经济社会科学比自然科学更重要('99国际大专辩论会A组半决赛第2场辩题)24.正方:美是客观存在反方:美是主观感受('99国际大专辩论会A组决赛辩题)25.正方:青春偶像崇拜利大于弊反方:青春偶像崇拜弊大于利('99国际大专辩论会B组初赛第1场辩题) 26.正方:先成家后立业反方:先立业后成家('99国际大专辩论会B组初赛第2场辩题) 27.正方:爱情是自私的反方:爱情是无私的('99国际大专辩论会B组决赛辩题)28.正方:夜晚对人类利大于弊反方:夜晚对人类弊大于利('99国际大专辩论会AB组冠军对抗赛辩题) 29.正方:人类将毁于科技反方:人类将不会毁于科技(2001年国际大专辩论会初赛第1场辩题) 30.正方:经济发展和环境保护可以并行反方:经济发展和环境保护不能并行(2001年国际大专辩论会初赛第2场辩题)31.正方:全球化有利于发展中国家反方:全球化不利于发展中国家(2001年国际大专辩论会初赛第3场辩题)32.正方:信息传播发展会打击本土文化反方:信息传播发展不会打击本土文化(2001年国际大专辩论会初赛第4场辩题)33.正方:以成败论英雄是可取的反方:以成败论英雄是不可取的(2001年国际大专辩论会半决赛第1场辩题)34.正方:个人利益和群众利益可以两全反方:个人利益和群众利益不能两全(2001年国际大专辩论会半决赛第2场辩题)35.正方:钱是万恶之源反方:钱不是万恶之源(2001年国际大专辩论会半决赛辩题)36.正方:电脑给人类带来福音反方:电脑未必给人类带来福音(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第1场辩题) 37.正方:流动人口的增加有利于城市的发展反方:流动人口的增加不利于城市的发展(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第2场辩题)38.正方:生态危机可能毁灭人类反方:生态危机不可能毁灭人类(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第3场辩题)39.正方:离婚率上升是社会文明的表现反方:离婚率上升不是社会文明的表现(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第4场辩题)40.正方:经济发展应该以教育发展为前提反方:教育发展应该以经济发展为前提(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题)41.正方:医学发展应有伦理界限反方:医学发展不应有伦理界限(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题)42.正方:外来文化对民族文化的发展利大于弊反方:外来文化对民族文化的发展弊大于利(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题)43.正方:学生就业压力大有利于成才反方:学生就业压力大不利于成才(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第1场辩题)44.正方:中国足球走向世界关键在于商业化反方:中国足球走向世界关键不在于商业化(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第2场辩题)45.正方:跳槽有利于人才发挥作用反方:跳槽不利于人才发挥作用(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第3场辩题)46.正方:打假主要靠消费者反方:打假主要靠执法者(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第4场辩题)47.正方:现代社会男女竞争是平等的反方:现代社会男女竞争是不平等的(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题)48.正方:安乐死符合人道主义精神反方:安乐死不符合人道主义精神(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题)49.正方:思想道德应该适应市场经济反方:思想道德应该超越市场经济(1996年第二届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题)50.正方:克隆技术的应用必将造福人类反方:克隆技术的应用必将殃及人类(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第1场辩题)51.正方:Internet能够改变世界反方:Internet不能改变世界(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第2场辩题)52.正方:汽车的发展取决于道路的发展反方:道路的发展取决于汽车的发展(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第3场辩题)53.正方:人口问题是未来社会发展的成败关键反方:人口问题不是未来社会发展的成败关键(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第4场辩题)54.正方:青少年素质的提高主要靠家庭养成反方:青少年素质的提高主要靠学校教育(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题)55.正方:人是大自然的保护者反方:人是大自然的破坏者(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题)56.正方:现代社会竞争比合作更重要反方:现代社会合作比竞争更重要(1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题) 57.正方:世纪回眸喜大于忧反方:世纪回眸忧大于喜(1999年第五届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题) 58.正方:高中毕业生出国留学利大于弊反方:高中毕业生出国留学弊大于利(2000年第二届全国大专辩论会复赛第1场辩题)59.正方:发展经济应鼓励超前消费反方:发展经济不应鼓励超前消费(2000年第二届全国大专辩论会复赛第2场辩题)60.正方:网络经济是泡沫经济反方:网络经济不是泡沫经济(2000年第二届全国大专辩论会复赛第3场辩题)61.正方:现代社会男人更累反方:现代社会女人更累(2000年第二届全国大专辩论会复赛第4场辩题)62.正方:西部开发引知更重要反方:西部开发引资更重要(2000年第二届全国大专辩论会半决赛第2场辩题) 63.正方:城市交通问题主要是设施问题反方:城市交通问题主要是管理问题(2000年第二届全国大专辩论会决赛辩题)64.正方:电视征婚利大于弊(女队)反方:电视征婚弊大于利(男队)(2000年第二届全国大专辩论会趣味赛辩题)65.正方:物价上涨的总趋势是可以抑制的反方:物价上涨的总趋势是不可以抑制的(1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛预赛第1场辩题)66.正方:进口高档消费品利大于弊反方:进口高档消费品弊大于利(1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛预赛第2场辩题)67.正方:北京市乘车难的原因是人多车少反方:北京市乘车难的原因不是人多车少(1987—1988年北京走向2000年电视辩论竞赛决赛辩题)68.正方:金钱的作用越来越大是一种进步反方:金钱的作用越来越大不是一种进步(1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛预赛辩题)69.正方:中国体育的发展应走竞技体育之路反方:中国体育的发展应走全民体育之路(1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛预赛辩题)70.正方:就文化而言越是民族的就越是世界的反方:就文化而言并非越是民族的就越是世界的 (1993年BTV“万家乐杯”大学生电视辩论大赛决赛辩题) 71.正方:大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长反方:大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长 (’94长虹杯电视辩论大赛甲组第1场辩题)72.正方:人类社会应重义轻利反方:人类社会应重利轻义(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第2场辩题)73.正方:我国农村剩余劳动力应在当地吸纳反方:我国农村剩余劳动力不应在当地吸纳(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第3场辩题)74.正方:应对女性就业实行保护反方:不应对女性就业实行保护(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第1场辩题)75.正方:法治能消除腐败反方:法治不能消除腐败(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第2场辩题)76.正方:烟草业对社会利大于弊反方:烟草业对社会弊大于利(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第3场辩题)77.正方:效率必然牺牲平等反方:效率未必牺牲平等(’94长虹杯电视辩论大赛半决赛第1场辩题) 78.正方:提倡购买国货利于经济发展反方:提倡购买国货不利于经济发展(’94长虹杯电视辩论大赛半决赛第2场辩题) 79.正方:不破不立反方:不立不破(’94长虹杯电视辩论大赛决赛辩题)80.正方:未来社会,女性比男性压力大反方:未来社会,男性比女性压力大(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第1场辩题) 81.正方:互联网络,使人越来越亲近反方:互联网络,使人越来越疏远(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第2场辩题) 82.正方:事业成功,奋斗比机遇更重要反方:事业成功,机遇比奋斗更重要(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第3场辩题) 83.正方:拒绝毒品,教育比惩治更重要反方:拒绝毒品,惩治比教育更重要(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第4场辩题) 84.正方:不以成败论英雄反方:英雄自以成败论(应以成败论英雄)(蓝带杯’98全国大专辩论会半决赛第1场辩题)85.正方:法不容情反方:法也容情(蓝带杯’98全国大专辩论会半决赛第2场辩题) 86.正方:高薪能够养廉反方:高薪不能养廉(蓝带杯’98全国大专辩论会决赛辩题)正方反方<br/>个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握<br/>便利器具便利便利器具不便利<br/>发掘人才需要考试发掘人才不需要考试<br/>民族技艺应该保密民族技艺不应该保密<br/>理想人才以仁为主理想人才以智为主<br/>网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利<br/>金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行<br/>杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色<br/>个性需要刻意追求个性不需要刻意追求<br/>宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利<br/>留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题<br/>通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大<br/>网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强<br/>网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊<br/>相处容易相爱难相爱容易相处难<br/>外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利<br/>青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇<br/>环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本<br/>企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神<br/>成大事者不拘小节成大事者也拘小节<br/>审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利<br/>杜绝盗版,政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要的角色<br/>送子女进名校,利大于弊送子女进名校,弊大于利<br/>避免人才外流,是政府的责任避免人才外流,不是政府的责任<br/>爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效<br/>合作比竞争,更能使文明进步竞争比合作,更能使文明进步<br/>天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕<br/>相爱容易相处难相处容易相爱难<br/>远亲不如近邻近邻不如远亲<br/>新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力<br/>全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展<br/>性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程<br/>性教育是科学教育性教育是道德教育<br/>道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大<br/>博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征<br/>教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训<br/>银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利<br/>男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀<br/>劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献<br/>新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要<br/>强权胜于公理公理胜于强权<br/>大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利<br/>文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设<br/>以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径<br/>重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利<br/>社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持<br/>代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女<br/>名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构<br/>类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密<br/>克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展<br/>实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要<br/>大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利<br/>电子商务将会改变现有营销模式电子商务不会改变现有营销模式<br/>仁者无敌仁者未必无敌<br/>乱世应用重典乱世不应用重典<br/>人的功利色彩增强是社会进步的体现人的功利色彩增强不是社会进步的体现<br/>文才比口才更重要口才比文才更重要<br/>同性恋是个人问题,不是社会问题同性恋是社会问题,不是个人问题<br/>市场经济条件下财政需要向企业输血市场经济条件下财政不需要向企业输血<br/>传播中国酒文化应靠酒乡传播中国酒文化应靠“吆喝”<br/>保护弱者是社会的倒退保护弱者不是社会的倒退<br/>个性需要刻意追求个性不需要刻意追求<br/>善心是真善善行是真善<br/>真正的爱情一定是天长地久的真正的爱情不一定是天长地久的<br/>用和平手段可以遏止恐怖主义用和平手段不能遏止恐怖主义<br/>情在理先理在情先<br/>网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大<br/>钱是万恶之源钱不是万恶之源<br/>美丽是福不是祸美丽是祸不是福<br/>功可以补过功不可以补过<br/>人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发<br/>管理比收费重要收费比管理重要<br/>当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作<br/>强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵<br/>在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好<br/>实现男女平等主要应该依靠男性的努力实现男女平等主要应该依靠女性的努力<br/>在校大学生积累知识更重要在校大学生塑造人格更重要<br/>“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利<br/>艾滋病是医学问题,不是社会问题艾滋病是社会问题,不是医学问题<br/>辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利<br/>不破不立不立不破<br/>应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学<br/>应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护<br/>知足常乐不知足常乐<br/>实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要<br/>挫折有利于成才挫折不利于成才<br/>大学教育应以市场为导向大学教育不应以市场为导向<br/>大学生打工利大于弊大学生打工弊大于利<br/>大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利<br/>大学生就业实行“双项选择”利大于弊大学生就业实行“双项造择”弊大于利<br/>大学生勤工俭学弊大于利大学生勤工俭利大于弊<br/>代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女<br/>当代社会,“求博“更有利于个人发展当代社会,“求专”更有利于个人发展<br/>当今时代,应当提倡“干一行,爱一行” 当今时代,应当提倡“爱一行,干一行”<br/>地方保护主义可以克服地方保护主义不可以克服<br/>电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利<br/>读大学,长进最大的应该是知识读大学,长进最大的应该是人格<br/>对于西部开发应当知识优先对于西部开发应当资金优先<br/>发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利<br/>法律无情法律有情<br/>法治能消除腐败法治不能消除腐败<br/>高分是高能的体现高分不是高能的体现<br/>革新技术更重要革新思想更重要<br/>广告竞争对经济发展利大于弊广告竞争对经济发展弊大于利<br/>机遇是成功的关键机遇不是成功的关键<br/>纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展<br/>经济发展应该以教育发展为前提教育发展应该以经济发展为前提<br/>金钱追求与道德追求可以统一金钱追求与道德追求不可以统一<br/>经济发展可以避免自然环境恶化经济发展不能避免自然环境恶化<br/>经济发展水平的高低能代表文明程度的高低经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低<br/>克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展<br/>类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密<br/>理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主<br/>流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展<br/>留学生归国是个人问题,不是社会问题留学生归国是社会问题,不是个人问题<br/>名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构<br/>目前的彩票发行方式利大于弊目前的彩票发行方式弊大于利<br/>男女平等是可能实现的男女平等是不可能实现的<br/>女性比男性更需要关怀男性比女性更需要关怀<br/>逆境有利人才成长逆境不利人才成长<br/>评价行为善恶的标准是效果,不是动机评价行为善恶的标准是动机,不是效果<br/>人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想<br/>人类社会应重义轻利人类社会应重利轻义<br/>人类是环境的保护者人类是环境的破坏者<br/>人为自己活着快。

初中生辩论赛题目大全

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初中生辩论赛题目大全初中生辩论赛题目大全中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争杜绝盗版,政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校,利大于弊送子女进名校,弊大于利煽情:煽情是辩论中的常用战术,自由辩论中也应用颇多,但由于自由辩论中个人发言时间很短,使这种战术的应用受到限制。

大规模煽情一般出现的规范发言中。

煽情时首先要投入感情,可谓慷慨激昂之时,声嘶力竭;沉痛哀伤之处,气若游丝。

但也要注意不可过火,以不影响自己发言为度,切不可泣不成声,拍桌子等等,煽情内容也要注意有逻辑性,比如法治能消除腐败中,反方在对腐败问题痛心疾首之后,说腐败如此严重,单靠法治独木难支是有效的。

而在应该鼓励购买私人小汽车中,反方大谈农村失学严重,去煽希望工程的情,就有点风马牛不相及了。

爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争,更能使文明进步竞争比合作,更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲性教育是科学教育性教育是道德教育详略得当。

本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题。

语言生动,描写细腻。

作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写,其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训文才比口才更重要口才比文才更重要善心是真善善行是真善情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大功可以补过功不可以补过管理比收费重要收费比管理重要合作高于竞争竞争高于合作在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好积累知识更重要塑造人格更重要辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利知足常乐不知足常乐中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利干一行,爱一行爱一行,干一行读大学,长进最大的应该是知识读大学,长进最大的应该是人格发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利法律无情法律有情机遇是成功的关键机遇不是成功的关键纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题,不是社会问题留学生归国是社会问题,不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等逆境给人宝贵的磨炼机会。

人类和平共处是一个可能实现的理想

人类和平共处是一个可能实现的理想

谢谢主席。

首先,我想重申我方观点,我方认为,人类的和平共处是一个可以实现的理想。

而我方主要论证的是其可能性。

前途是光明的,道路是曲折的。

尽管人类可能要花100年,200年,甚至更长的时间,但这个理想最终是可以实现的。

人类和平共处的理想可能实现,基于以下的理由:一、当今世界人类对和平的渴望空前高涨。

妇孺皆知的诺贝尔和平奖,从1901年设立至今,共有113位个人及集体获得该奖项,涉及40多个国家,地区及机构。

这充分表明追求和平是世界各国人民的共同理想与目标。

二、由我们敬爱的周恩来总理在二十世纪六十年代倡导的“和平共处五项原则”已经逐步被大多数国家所接受,并在众多国际条约及文献中得到体现。

可见世界和平共处已是大势所趋。

正是在和平共处五项原则的指导下,香港、澳门、黑瞎子岛才成功地回到了祖国的怀抱。

倘若使用武力不知要花费多少银两,又将有多少人流离失所?三、和平与发展已成为当今时代的主题,所有国际事务无不围绕这两个主题。

冷战结束后,世界向多极化的方向发展,各种力量正在进行新的分化组合。

多极化趋势,反映了国际关系的深刻变化和历史的发展,有利于削弱和抑制霸权主义、强权政治,有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。

世界各国间只有紧密合作,和平共处才能求得经济等各方面的迅速发展。

也只有发展了,才能更好地促进合作维护和平。

四、刚才对方辩友一再提到战争对和平的影响。

首先,我方认为,战争不是与生俱来的,它是人类一定历史阶段的产物。

在人类的漫漫历史长河中,战争只不过是一个插曲而已,它在历史中出现,也可能在历史中消亡。

再者,对方辩友认为战争的根源在于人性的贪婪,各利益集团都希望得到更多的利益。

正是因为对利益的追逐,矛盾的不可调和导致了战争的爆发。

对此我方不敢苟同。

二战的结束,虽然标志着世界反法西斯斗争的胜利,但胜败双方都付出了惨痛的代价,而各国间的根本问题,最终都是通过协商谈判和平解决的。

由此可见,战争永远没有胜利者。

人类社会只有朝着和平共处的方向发展,各种利益冲突及争端才能得到妥善解决。

人类和平共处是一个可能实现的理想

人类和平共处是一个可能实现的理想

正方:人类和平共处是能实现的理想·观点:人类和平共处是一个可能实现的理想。

人类的和平共处是与战争相对立的。

·论述自己观点的合理性:根据联合国文件,人类的和平共处是指国家、民族、集团之间不使用武力地平安相处。

说这个理想可能实现,是指一种发展的趋势,亦即在一定条件下它可以转化为现实。

反方必须论证的是不可能性,亦即这一理想在过去、现在和将来从未有实现的任何征兆,战争从来就不可以被根除。

·查找相关资料:1.人类学的研究表明,人类的原始先民们生活在一片没有战争的“净土”上。

精卫填海,愚公移山,人类在与自然的抗争中并不存在自相残杀的烽火狼烟。

战争是人类发展历程中阶段性的产物。

树高千丈,叶落归根。

人类从和平共处的母胎中诞生,就有可能重返和平的乐园。

2.当人类的脚印踏入血雨腥风的战争门槛之后,大小战祸史不绝书。

然而,局部的、较长时间的和睦相处古已有之。

俗话说“见微知著”,由此我们看到了人类和平共处这一理想实现的可能性。

因为不可能实现的事物从来不可能出现,哪怕是蛛丝马迹。

当局部的和平连为一体时,这就是人类和平共处的大同世界。

3.当前的缓和趋势表明了这种可能性。

当人类从部落冲突走到世界大战时,当氢弹、二元毒气弹取代了长矛弓箭时,战争这把悬在我们头上的达摩克利斯之剑,唤起了亿万人空前的和平愿望,并日益转化为遏止战争的现实力量。

当年在广岛扔下原子弹的美军少校鲍勃?伊瑟莱,一生背负沉重的十字架,在悔恨与自责中抑郁而死。

“巷巷蒸民,谁无父母?谁无兄弟?如足如手,为宾为友,生之何恩?杀之何咎?”当今世界东西缓和裁军,南北合作对话。

“捍卫和平与保障人类的未来”,成了众望所归的主题。

4.1986年新春,伴随着世界和平年的钟声,联合国秘书长德奎利亚尔先生提醒我们:“今天人类正处在十字路口:一条路通往和平,另一条路通往自我毁灭。

”如果人类要生存下去的话,唯一的道路就是和平共处。

这是可能的,因为路是人走出来的。

辩题大全

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辩题大全正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版,政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校,利大于弊送子女进名校,弊大于利避免人才外流,是政府的责任避免人才外流,不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争,更能使文明进步竞争比合作,更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程性教育是科学教育性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利电子商务将会改变现有营销模式电子商务不会改变现有营销模式仁者无敌仁者未必无敌乱世应用重典乱世不应用重典人的功利色彩增强是社会进步的体现人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要口才比文才更重要同性恋是个人问题,不是社会问题同性恋是社会问题,不是个人问题市场经济条件下财政需要向企业输血市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡传播中国酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求个性不需要刻意追求善心是真善善行是真善真正的爱情一定是天长地久的真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大钱是万恶之源钱不是万恶之源美丽是福不是祸美丽是祸不是福功可以补过功不可以补过人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发管理比收费重要收费比管理重要当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好实现男女平等主要应该依靠男性的努力实现男女平等主要应该依靠女性的努力在校大学生积累知识更重要在校大学生塑造人格更重要“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利艾滋病是医学问题,不是社会问题艾滋病是社会问题,不是医学问题辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利不破不立不立不破应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护知足常乐不知足常乐实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要挫折有利于成才挫折不利于成才大学教育应以市场为导向大学教育不应以市场为导向大学生打工利大于弊大学生打工弊大于利大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊大学生就业实行“双项造择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女当代社会,“求博“更有利于个人发展当代社会,“求专”更有利于个人发展当今时代,应当提倡“干一行,爱一行”当今时代,应当提倡“爱一行,干一行”地方保护主义可以克服地方保护主义不可以克服电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利读大学,长进最大的应该是知识读大学,长进最大的应该是人格对于西部开发应当知识优先对于西部开发应当资金优先发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利法律无情法律有情法治能消除腐败法治不能消除腐败高分是高能的体现高分不是高能的体现革新技术更重要革新思想更重要广告竞争对经济发展利大于弊广告竞争对经济发展弊大于利机遇是成功的关键机遇不是成功的关键纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展经济发展应该以教育发展为前提教育发展应该以经济发展为前提金钱追求与道德追求可以统一金钱追求与道德追求不可以统一经济发展可以避免自然环境恶化经济发展不能避免自然环境恶化经济发展水平的高低能代表文明程度的高低经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题,不是社会问题留学生归国是社会问题,不是个人问题名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构目前的彩票发行方式利大于弊目前的彩票发行方式弊大于利男女平等是可能实现的男女平等是不可能实现的女性比男性更需要关怀男性比女性更需要关怀逆境有利人才成长逆境不利人才成长评价行为善恶的标准是效果,不是动机评价行为善恶的标准是动机,不是效果人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想人类社会应重义轻利人类社会应重利轻义人类是环境的保护者人类是环境的破坏者人为自己活着快乐人为别人活着快乐人性本善人性本恶儒家思想可以抵御西方歪风儒家思想不能抵御西方歪风社会发展应重利轻义社会发展应重义轻利社会发展主要靠法制社会发展主要靠德制个人需要对于大学生择业更重要社会需要对于大学生择业更重要社会秩序的维系主要靠法律社会秩序的维系主要靠道德社会主义市场经济能避免拜金主义社会主义市场经济不能避免拜金主义生态危机可能毁灭人类生态危机不可能毁灭人类实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利市场经济有利于道德发展市场经济不利于道德发展提倡购买国货有利于经济发展提倡购买国货不利于经济发展外来文化对民族文化的发展利大于弊外来文化对民族文化的发展弊大于利外行能够管好内行外行不可能管好内行网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情网络影响人际关系网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊网络对大学生的的影响弊大于利温饱是谈道德的必要条件温饱不是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难信息高速公路对发展中国家有利信息高速公路对发展中国家不利选美活动利大于弊选美活动弊大于利烟草业对社会利大于弊烟草业对社会弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生医学的发展应有伦理界限医学的发展不应有伦理界限应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家去向哪里比与谁同行更重要与谁同行比去向哪里更重要在人生的道路上,机遇更重要在人生的道路上,奋斗更重要在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利知难行易知易行难治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中国发展网络经济应走洋为中用中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径中国社会更需要德治中国社会更需要法治中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊自动售套机进入校园弊大于利。

学生中学生辩论赛辩论题目大全及辩论赛知识

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大学生中学生辩论赛辩论题目大全及辩论赛知识【第一届亚太大专华语辩论公开赛辩题】决赛 : (正)科技发展应有伦理界限(反)科技发展不应有伦理界限半决赛(一) : (正)新闻市场价值比新闻道德重要(反)新闻道德比新闻市场价值重要半决赛(二) : (正)骑驴找马的爱情观可能找到真爱(反)骑驴找马的爱情观不可能找到真爱复赛(一) : (正)企业专业化比多元化有利(反)企业多元化比专业化有利复赛(二) : (正)人际关系比真才实学重要(反)真才实学比人际关系重要复赛(三) : (正)知识积累比知识创新更重要(反)知识创新比知识积累更重要复赛(四) : (正)价值理性比工具理性更值得提倡(反)工具理性比价值理性更值得提倡初赛(一) : (正)长生不老是人类的福音(反)长生不老不是人类的福音初赛(二) : (正)未来时代知识将驾驭资本(反)未来时代资本将驾驭知识初赛(三) : (正)体育明星偶像化利与体育发展(反)体育明星偶像化不利与体育发展初赛(四) : (正)娱乐节目充斥荧幕是文化的进步(反)娱乐节目充斥荧幕是文化的退步初赛(五) : (正)全球化会使人们丧失自己的本土性(反)全球化不会使人们丧失自己的本土性初赛(六) : 中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才(正)乱世中,人们应有宁为玉碎,不为瓦全的精神(反)乱世中,人们应有留得青山在,不怕没柴烧的思想初赛(七) : (正)纪律促进个性发展(反)纪律限制个性发展初赛(八) : (正)发展经济应鼓励超前消费(反)发展经济不应鼓励超前消费☆☆☆【人生】☆☆☆★人为自己或者更快乐 vs 人为别人或者更快乐★★人的自我实现过程更重要 vs 人的自我实现结果更重要★★平凡是福 vs 平凡不是福★☆☆☆【身边】☆☆☆★应该禁止大学生熬夜 vs 不应该禁止大学生熬夜★★大学生心理保健主要靠自己 vs 大学生心理保健主要靠他人★★法律应该允许大学生结婚 vs 法律不应该允许大学生结婚★☆☆☆【男女】☆☆☆★现代社会男性更需要关怀 vs 现代社会女性更需要关怀★★实现男女平等主要应该依靠男性的努力 vs 实现男女平等主要应该依靠女性的努力★★做男人更累 vs 做女人更累★☆☆☆【颠覆】☆☆☆★做鸡头比做凤尾好 vs 做凤尾比做鸡头好★★时势造英雄 vs 英雄造时势★★重赏之下必有勇夫 vs 重赏之下未必有勇夫★☆☆☆【社会】☆☆☆★杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色 vs 杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色★★艾滋病是社会问题 vs 艾滋病是医学问题★★应该施舍乞丐 vs 不应该施舍乞丐★3 ★★以下题目供大家选择★★☆说说你【喜欢】的☆☆☆☆【网络】☆☆☆★网络的娱乐性比实用性强 vs 网络的实用性比娱乐性强★★网络的发展对文学弊大于利 vs 网络的发展对文学利大于弊★★网络使人更亲近 vs 网络使人更疏远★☆☆☆【爱】☆☆☆★相似性格使爱情更长久 vs 互补性格使爱情更长久★★爱比被爱幸福 vs 被爱比爱幸福★★爱情是自私的 vs 爱情是无私的★☆☆☆【搞笑】☆☆☆★猪八戒比孙悟空更适合做老公 vs 孙悟空比猪八戒更适合做老公★★曹操更适合做中国国家足球队主教练 vs 刘备更适合做中国国家足球队主教练★★笑比哭好 vs 哭比笑好★☆☆☆【热点】☆☆☆★中国足球队的未来是光明的 vs 中国足球队的未来是暗淡的★★姚明比周杰伦更出名 vs 周杰伦比姚明更出名★★超级女声会成为今后娱乐的主要形式 vs 超级女声不会成为今后娱乐的主要形式★★应该全国性禁止吸烟 vs 不应该全国性禁止吸烟★★应该提倡素食 vs 不应该提倡素食★★彩票发行弊大于利 vs 彩票发行利大于弊★☆☆☆【教育】☆☆☆★爱的教育比体罚更有效 vs 体罚比爱的教育更有效★★教育更应注重人格培训 vs 教育更应注重知识培训★★代沟的主要责任在父母 vs 代沟的主要责任在子女★第一场正方:在校大学生创业利大于第一场反方:在校大学生创业弊大于利第二场正方:企业用人才为先第二场反方:企业用人德为先第三场正方:人和自然可以和谐相处第三场反方:人和自然不能和谐相处第四场正方:高校产业化利大于弊第四场正方:高校产业化弊大于利第五场正方:网络经济是泡沫经济第五场反方:网络经济不是泡沫经济正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名着影响大文学名着比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版,政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校,利大于弊送子女进名校,弊大于利避免人才外流,是政府的责任避免人才外流,不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争,更能使文明进步竞争比合作,更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程性教育是科学教育性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利电子商务将会改变现有营销模式电子商务不会改变现有营销模式仁者无敌仁者未必无敌乱世应用重典乱世不应用重典人的功利色彩增强是社会进步的体现人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要口才比文才更重要同性恋是个人问题,不是社会问题同性恋是社会问题,不是个人问题市场经济条件下财政需要向企业输血市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡传播中国酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求个性不需要刻意追求善心是真善善行是真善真正的爱情一定是天长地久的真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大钱是万恶之源钱不是万恶之源美丽是福不是祸美丽是祸不是福功可以补过功不可以补过人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发管理比收费重要收费比管理重要当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好实现男女平等主要应该依靠男性的努力实现男女平等主要应该依靠女性的努力在校大学生积累知识更重要在校大学生塑造人格更重要“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利艾滋病是医学问题,不是社会问题艾滋病是社会问题,不是医学问题辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利不破不立不立不破应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护知足常乐不知足常乐实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要挫折有利于成才挫折不利于成才大学教育应以市场为导向大学教育不应以市场为导向大学生打工利大于弊大学生打工弊大于利大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊大学生就业实行“双项造择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女当代社会,“求博”更有利于个人发展当代社会,“求专”更有利于个人发展当今时代,应当提倡“干一行,爱一行”当今时代,应当提倡“爱一行,干一行”地方保护主义可以克服地方保护主义不可以克服电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利读大学,长进最大的应该是知识读大学,长进最大的应该是人格对于西部开发应当知识优先对于西部开发应当资金优先发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利法律无情法律有情法治能消除腐败法治不能消除腐败高分是高能的体现高分不是高能的体现革新技术更重要革新思想更重要广告竞争对经济发展利大于弊广告竞争对经济发展弊大于利机遇是成功的关键机遇不是成功的关键纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展经济发展应该以教育发展为前提教育发展应该以经济发展为前提金钱追求与道德追求可以统一金钱追求与道德追求不可以统一经济发展可以避免自然环境恶化经济发展不能避免自然环境恶化经济发展水平的高低能代表文明程度的高低经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题,不是社会问题留学生归国是社会问题,不是个人问题名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构目前的彩票发行方式利大于弊目前的彩票发行方式弊大于利男女平等是可能实现的男女平等是不可能实现的女性比男性更需要关怀男性比女性更需要关怀逆境有利人才成长逆境不利人才成长评价行为善恶的标准是效果,不是动机评价行为善恶的标准是动机,不是效果人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想人类社会应重义轻利人类社会应重利轻义人类是环境的保护者人类是环境的破坏者人为自己活着快乐人为别人活着快乐人性本善人性本恶儒家思想可以抵御西方歪风儒家思想不能抵御西方歪风社会发展应重利轻义社会发展应重义轻利社会发展主要靠法制社会发展主要靠德制个人需要对于大学生择业更重要社会需要对于大学生择业更重要社会秩序的维系主要靠法律社会秩序的维系主要靠道德社会主义市场经济能避免拜金主义社会主义市场经济不能避免拜金主义生态危机可能毁灭人类生态危机不可能毁灭人类实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利市场经济有利于道德发展市场经济不利于道德发展提倡购买国货有利于经济发展提倡购买国货不利于经济发展外来文化对民族文化的发展利大于弊外来文化对民族文化的发展弊大于利外行能够管好内行外行不可能管好内行网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情网络影响人际关系网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊网络对大学生的的影响弊大于利温饱是谈道德的必要条件温饱不是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难信息高速公路对发展中国家有利信息高速公路对发展中国家不利选美活动利大于弊选美活动弊大于利烟草业对社会利大于弊烟草业对社会弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生医学的发展应有伦理界限医学的发展不应有伦理界限应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家去向哪里比与谁同行更重要与谁同行比去向哪里更重要在人生的道路上,机遇更重要在人生的道路上,奋斗更重要在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利知难行易知易行难治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中国发展网络经济应走洋为中用中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径中国社会更需要德治中国社会更需要法治中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊自动售套机进入校园弊大于利大中学生辩论赛知识有关辩论赛辩论赛不问辩论者本人的立场和主张,而侧重于辩论技巧的比赛,比赛双方都不准备说服对方或被对方说服,而以驳倒对方,争取评委和听众从而来战胜对方。

人类和平共处是一个可能实现的理想辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

人类和平共处是一个可能实现的理想辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

人类和平共处是一个可能实现的理想辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩:尊敬的评委、各位观众,我代表正方,认为人类和平共处是一个可能实现的理想。

首先,我们要明确一个事实,那就是人类已经历了太多的战争,我们已经深深地体会到了战争给人类带来的痛苦和损失。

因此,我们必须寻求一种更为和平的相处方式,来保障人类的安全和发展。

其次,和平共处并不是一种幻想,而是可以通过人类的共同努力来实现的。

我们可以通过加强国际合作、建立和平共处的国际机制、加强文化交流等方式来促进世界各国之间的相互理解和信任,从而推动和平共处的实现。

最后,实现人类和平共处是我们每个人的责任。

我们要从自身做起,尊重不同文化、宗教和价值观念,保持开放、包容的心态,从而为实现和平共处创造良好的社会氛围。

因此,我坚信,人类和平共处是一个可能实现的理想,我们应该为此而努力。

二辩:尊敬的评委、各位观众,我代表正方,认为人类和平共处是一个可能实现的理想。

首先,和平共处是人类社会发展的必然结果。

随着人类社会的发展,各国之间的相互依存程度越来越高,国际合作已经成为了各国发展的重要手段。

在这样的背景下,和平共处已经成为了各国之间相互理解和合作的必要前提。

其次,和平共处是各国之间的共同目标。

不论是发达国家还是发展中国家,都需要和平、稳定的国际环境来保障自身的发展。

因此,各国应该加强合作,共同推动和平共处的实现。

最后,实现和平共处需要我们共同努力。

我们应该加强文化交流、促进人民之间的相互了解和友谊,从而增进彼此的信任和理解。

同时,我们也需要加强国际组织的作用,建立和平共处的国际机制,从而为实现和平共处打下坚实的基础。

因此,我坚信,人类和平共处是一个可能实现的理想,我们应该为此而努力。

三辩:尊敬的评委、各位观众,我代表正方,认为人类和平共处是一个可能实现的理想。

首先,和平共处是人类社会发展的必然趋势。

人类社会已经走过了太多的战争和冲突,我们已经深刻地认识到了战争的破坏性和危害性。

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本资料由辩论中国网收集制作———————————————————————辩题:《人类和平共处是一个可能实现的理想》(正方) 《人类和平共处是一个不可能实现的理想》(反方) 正方:南京大学 反方:台湾大学 主办:新加坡广播局 时间:1990年8月 主 席:各位观众,各位来宾,晚上好!欢迎观赏1990年亚洲大专辩论会大决赛!在前六场初赛中,六支参赛队伍的唇枪舌剑相信已经给大家留下非常深刻的印象。

今天进入决赛的这两支参赛队伍的表现会是怎样呢?鹿死谁手,再过一个小时就会分晓了。

今天晚上我们非常荣幸地能够邀请到我国第二副总理王鼎昌先生出席这场盛会,并为我们主持颁奖仪式(掌声)我们也请了广播局主席张宗光博士、大华银行集团主席黄祖耀先生、国会议员及许多嘉宾,前来观赏今天晚上的辩论。

(掌声) 大家对辩论的规则已经了如指掌,我想在此不加重复。

让我宣布:1990年亚洲大专辩论会大决赛正式开始。

首先让我为大家介绍今天晚上的八位参赛代表。

今天晚上的对垒队伍是南京大学和台湾大学。

在我右手边的是正方南京大学的代表。

第一位同学是钱竹梅同学,钱同学是大地海洋系三年级学生;第二位是姜红卫同学,姜同学是法律系第二学位第一年级学生;第三位是陈勤同学,陈同学是文献情报系三年级学生;最后一位是高源同学,高同学是哲学系第三年级的研究生。

(掌声) 在我左手边的是台湾大学的代表。

第一位是王文华同学,王同学是外国语文学系四年级学生;第二位是王郁琦同学,王同学是法律系三年级学生;第三位是萧振寰同学,萧同学是政研所二年级学生;最后一位是王菲菲同学,王同学是心理学系四年级学生。

(掌声) 现在让我为大家介绍今天晚上的评判团。

第一位是郭振羽博士,郭博士是国大社会学系副教授;第二位是黄锦西先生,黄先生是新加坡报业控股华文报集团总经理;第三位是谢雪华女士,谢女士是公司商行注册局局长;第四位是欧进福博士,欧博士是国大经济和统计系高级讲师;第五位是我们的常任评判许廷芳律师。

(掌声) 今晚的辩题是:人类和平共处是一个可能实现的理想。

好,我现在就请正方第一位代表表明立场及发言,时间是3分钟,我们请钱竹梅同学。

钱同学请。

正 方:谢谢主席,谢谢各位。

开宗明义,本方的立场是:人类和平共处是一个可能实现的理想。

人类的和平共处是与战争相对立的。

根据联合国文件,人类的和平共处是指国家、民族、集团之间不使用武力地平安相处。

说这个理想可能实现,是指一种发展的趋势,亦即在一定条件下它可以转化为现实。

反方必须论证的是不可能性,亦即这一理想在过去、现在和将来从未有实现的任何征兆,战争从来就不可以被根除。

人类和平共处的理想可能实现,基于以下的理由: 第一,人类学的研究表明,人类的原始先民们生活在一片没有战争的“净土”上。

精卫填海,愚公移山,人类在与自然的抗争中并不存在自相残杀的烽火狼烟。

战争是人类发展历程中阶段性的产物。

树高千丈,叶落归根。

人类从和平共处的母胎中诞生,就有可能重返和平的乐园。

第二,当人类的脚印踏入血雨腥风的战争门槛之后,大小战祸史不绝书。

然而,局部的、较长时间的和睦相处古已有之。

俗话说“见微知著”,由此我们看到了人类和平共处这一理想实现的可能性。

因为不可能实现的事物从来不可能出现,哪怕是蛛丝马迹。

当局部的和平连为一体时,这就是人类和平共处的大同世界。

第三,当前的缓和趋势表明了这种可能性。

当人类从部落冲突走到世界大战时,当氢弹、二元毒气弹取代了长矛弓箭时,战争这把悬在我们头上的达摩克利斯之剑,唤起了亿万人空前的和平愿望,并日益转化为遏止战争的现实力量。

当年在广岛扔下原子弹的美军少校鲍勃·伊瑟莱,一生背负沉重的十字架,在悔恨与自责中抑郁而死。

“巷巷蒸民,谁无父母?谁无兄弟?如足如手,为宾为友,生之何恩?杀之何咎?”当今世界东西缓和裁军,南北合作对话。

“捍卫和平与保障人类的未来”,成了众望所归的主题。

1986年新春,伴随着世界和平年的钟声,联合国秘书长德奎利亚尔先生提醒我们:“今天人类正处在十字路口:一条路通往和平,另一条路通往自我毁灭。

”如果人类要生存下去的话,唯一的道路就是和平共处。

这是可能的,因为路是人走出来的。

谢谢!(掌声) 主 席:谢谢钱同学。

接着让我们请反方第一位代表王文华同学发言,时间也是3分钟。

王同学请。

反 方:各位好。

各位可能不知道,在刚才的3分钟当对方同学用感性的语调告诉我们和平共处的思想的时候,全世界的国家已经在这3分钟之内投下了510万美元的军事费用;当然对方同学也听不到此时此刻柬埔寨就进行着战争。

好的,让我来谈谈我方对于和平共处的定义。

我方的定义乃是参考美国社会科学大辞典的解释,从积极面来说,人类应该放弃用一切暴力的手段来解决彼此的冲突;而从消极面来说,人类应该免除暴力的威胁。

至于可能性,它必须从历史的经验以及现实的环境中加以评量,不能只靠空虚的说理和一厢情愿的幻想。

我方认为,人类之所以不可能和平相处,其根本的原因乃在于人性的不完美。

人性中固然有美好、良善的一面,但是人性中同时也充满了自私、贪婪、野心和侵略的本能。

当人类的欲望无穷,而资源又这么有限的同时,和平共处便成了一个遥不可及的梦想。

接着,就让我从历史的经验以及现实的环境中给各位作一个分析。

从阶级与阶级的层次来看,既得利益者为了维护本身已有的权利,往往会不惜任何的代价来保护自己的利益;但是受压迫的阶级他们必然会同仇敌忾地加以抵抗。

劳资之间的冲突就是一个很典型的例子。

今天我们把这种劳资的冲突扩大来看,我们会发现在当今的世界局势中,东西之间的紧张关系已经为南北的对抗所取代了。

1985年美国的国民生产总值是印度的62倍。

当国际分工体系越来越不公平,而贫富之间的差距越来越大的时候,和平还是可能的吗? 好的,我们再从民族与民族的层次来看,美国的问题、南非的种族隔离政策以及以阿之间长久的冲突,都告诉我们和平是无望的。

在巴格达举行的阿拉伯高峰会议中,甚至我们听到了要烧掉半个以色列这样的威胁。

对方同学能理直气壮地走到那些阿拉伯人面前告诉他们,人类和平是一个可能实现的理想吗? 接着,我们再从国家与国家的层次来看,一次大战的口号是,这是一场解除一切战争的战争。

但是和平的美梦不到30年,二次大战就打了。

到今天,1988年的年底,我们发现美苏的核子弹头总数是25632个。

当人类必须抱着核子弹才能安睡的时候,对方同学,告诉我们这叫和平共处吗?谢谢各位!(掌声) 主 席:谢谢王同学。

接着让我们请正方第二位代表姜红卫同学发言,时间也是3分钟。

姜同学请。

正 方:谢谢主席。

对方辩友把和平的对立面定义为暴力,这实际上是不正确的。

和平共处的对立面是战争,而不是暴力。

我们都知道俄国著名作家托尔斯泰先生有一部著名的小说就叫作《战争与和平》,它为什么不叫作《暴力与和平》呢?况且我们说,连战争这种暴力的最高形式都可以根除,这一点我方将在后面作出论述,那么其他形式的暴力还有什么不可以根除的呢?最困难的事情都可以解决,容易的事情难道就不能解决了吗? 对方辩友还认为,对有限资源的追求必然诉诸武力。

我们说,通过和平的经济合作的方式不可以实现对资源的共享吗? 对方辩友认为,民族的不同必然诉诸战争。

这也是个很大的误解。

我们说新加坡有多个民族,他们不是和睦相处得很好吗?对方辩友还谈到了核武器的问题,我们说对方辩友对现在美苏正在削减核武器,对于电视上播放的这种镜头,为什么就视而不见呢? 对方辩友认定人类和平共处不可能实现,这是与当今世界的现实相悖的。

我想对方辩友也不能否定当今世界东西缓和、南北对话的这种趋势吧。

我们看到和平力量八方来风,战争幽灵四面楚歌。

人类和平共处实现的可能性,就在这不断发展的历史趋势中。

 首先,没有一个时代像今天这样,和平意识如此高涨,和平洪流如此壮阔。

当年孟姜女孤身一人哭长城,如今和平力量早已是众志成城啊!从50年代11亿人的和平签名运动,到80年代欧洲350万人手拉手的和平大进军,从斯德哥尔摩和平宣言,到1986年的世界和平年,争取和平,遏止战争已成为不分国界,不分种族的世界潮流。

相比之下,战争如同“过街老鼠,人人喊打”。

其次,整个世界当今已连为一体,经济合作日益加强,文化交流日益频繁,真可谓“海内存知己,天涯若比邻”。

一方面,国际组织与合作在解决地区冲突中发挥着越来越重要的作用;另一方面,广泛的交流与合作,消除了人们的误解,加强了人们的信任,扩大了和睦相处的共识,又突出了全人类的共同利益。

再次,在东西方走向缓和的同时,地区冲突也在不断地减少。

象征冷战的柏林墙被拆除,北约、华约正由军事集团向政治集团转变,军备竞赛已为裁军所取代。

地区冲突也在不断减少:古巴正从安哥拉撤军,中美洲和平进程在加快;两伊走向和谈,南非的种族制度也行将崩溃。

这一切不就表明了世界走向和平共处的可能性吗? 核时代,人类只有两条路,一条通向和平共处,另一条通向自我毁灭。

对方辩友既然认定人类和平共处不可能实现,那么也就是说,人类只有在核大战中坐以待毙了?这种悲观主义的态度,我方实在不敢苟同。

谢谢!(掌声) 主 席:谢谢姜同学。

现在让我们请反方第二位代表发言,我们请王郁琦同学。

王同学请。

反 方:各位好。

如果照对方辩友的定义,与和平相对的一个名词就是战争,在这里我举个反例给大家听:刚刚我方的队友还威胁我说,今天要是输掉,他回家就要拿菜刀来砍我。

这时我想请问大家,我们两人之间有战争存在吗?没有。

但是请各位告诉我,我是处在一个和平的状态之下吗?当然不是。

也就是说,对方辩友的定义有了一点点的缺陷。

不过没关系,为了表示我们的风度,我们就来谈战争。

对方辩友不知道还记不记得,第三世界国家的人口之中,他们的出生婴儿有20%还活不到5岁,可是他们花在军事费用上却是超过花在医药卫生上的4倍。

当第三世界国家他们从1960年到现在军费增长6倍的同时,却还有一半的国家还没有安全的饮水。

请问大家,在这样的一个状况之下,让我们怎么相信人类和平共处是可能实现的理想呢? 再让我们看一看,第三世界国家如此,一些先进国家又怎么样呢?我们的军火买卖从1960年开始到1985年,从25亿膨胀到370亿,从这样的情形发现的是,这些西方的列强他们不但武装了自己,他们同时也武装了别人。

请问大家,这是他们对和平所做的贡献吗? 接着让我们来看一看,既然大家都是这个样子,究竟战争有没有不断地发生?根据统计数字的显示,自从1945年以来,每天有12场战争在进行,这包括大大小小的国际战争以及内战。

请问大家,这是一个和平的状态吗? 在我们谈论“可能”这个字眼的时候,请大家注意,我们要用现实的证据来推论可能性,不能用一种空想,否则就属于一种宗教的信仰。

譬如我们在谈“菩萨显灵”是可能的,问题是我们谈这个有什么意思呢?如果告诉我们说,逻辑上没有什么事情是不可能的,那我们反方还要辩论什么呢? 因此,我们一定要根据现实的证据来讨论这个问题是不是可能的。

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