电子白板教学技能竞赛方案
电子白板操作比赛实施方案
北师大·遂宁实验外国语学校教师电子白板操作技能比赛实施方案一、组织机构组委会主任：何东明副主任：周剑组员：汤长春熊怡阳曙光教练与评委：罗小明（小学组）梁银海（初中组）张硬贵（艺术综合组）二、比赛时间、参赛对象及地点组别时间地点参赛选手主持人队别队员姓名小学文化学科组2015年元月15日12：20汇正楼305室小学语文队杨敏、张怡、罗君李中云小学数学队蒋丽、唐英、龙凤玲小学英语队鲜钰、余艳、陈放初中文化学科组2015年元月16日12：20汇智楼304室初中文综队文怡、邝野、杨红波鲜钰初中理综队张斌斌、龙丽、党蒙初中英语队舒蕊、李蓉、谢启瑶艺术综合组2015年元月17日12：20汇正楼305室张宁、唐李容、林虹谢青、刘国权、皮家琼胡蝶三、比赛流程及评分规则1、比赛试题全部是实际操作题，分必答题与抢题两部分。
必答题每人两题，分两轮进行，以抽签的形式产生。
（大屏幕显示题库所有题目序号，答题者报序号后，则链接到该题。
题目答完以后，该题作废，下一位答题者不能选择该题）。
抢答题按题库序号自动显示，主持人报题后，最先按抢答器者获得答题权。
2、参赛者每答对一道必答题得10分；在抢答过程中每答对一题对20分，答错一道倒扣10分，获得抢权不能答题或提前按抢答器倒扣10分；3、答题完毕由评委判断对错，对参赛者不能解答的问题，由评委对参赛人员和观众讲解。
4、按照个人得分高低前三名为组内先进个人，按小队得分第一名为优秀团队。
四、试题制作要求1、每个组必答题24题，以基本操作为主；抢答题15题，前5题为较简单的基本操作题，中间5题为较复杂的操作题，最后5题为高级应用题。
2、每个题一个页面，可以显示工具的作用后由参赛者运用此工具；也可以动画出示该工具后由参赛者说出该工具的作用。
3、试题内容以发布的视频资料和白板说明书为主。
五、比赛场地要求及其他事宜1、横幅：北师大·遂宁实验外国语学校教师电子白板操作技能比赛2、投影仪及多媒体设备两套3、九组抢答器一套4、课桌椅40套5、比赛时本组人员全部参加，现场观摩。
电子白板大赛方案
电子白板大赛方案1. 背景介绍电子白板是一种结合了投影仪与电子触摸板的创新设备，能够实现在幕布上进行书写、绘画和展示等多种功能。
随着科技的不断进步和教育现代化的推进，电子白板在学校教学和企业培训中已经得到广泛应用。
为了推广和发展电子白板的应用，我们计划举办一场电子白板大赛。
2. 比赛目的通过举办电子白板大赛，我们的目标是：•推广电子白板在教学和培训领域的应用；•提高参赛者对于电子白板的使用技巧和创新能力；•加强参赛者之间的交流与合作；•为学校和企业提供一个展示和分享电子白板应用经验的平台。
3. 比赛内容与形式3.1 比赛内容本次电子白板大赛将围绕以下内容展开：1.电子白板应用案例分享：参赛者需提交自己使用电子白板进行教学、培训或演示的案例，包括应用目的、设计方案以及实施效果等方面的介绍。
2.创新应用设计：参赛者可以以电子白板为基础，设计创新的教学、培训或演示方案，并提供详细的设计思路和实施计划。
3.2 比赛形式比赛将分为初赛和决赛两个阶段：1.初赛：参赛者需在规定时间内提交电子白板应用案例分享或创新应用设计的文档，由评委进行评审，并根据评审结果选出决赛入围名单。
2.决赛：入围的参赛者将有机会进行现场展示和演示，向评委和观众展示自己的应用案例或创新应用设计。
评委将根据现场演示和观众评选结果，评选出获奖者。
4. 比赛奖励本次电子白板大赛将设立以下奖项：1.一等奖：1名，奖金￥5000，获奖证书；2.二等奖：3名，奖金￥3000，获奖证书；3.三等奖：5名，奖金￥1000，获奖证书；4.入围奖：若干名，获得入围证书。
5. 参赛资格与报名方式5.1 参赛资格本次比赛面向全国范围内的个人和团队开放，参赛者无论是否为专业人士、学生或教师，均可参加。
5.2 报名方式参赛者需通过官方网站在线报名，并提交比赛要求的相关文档和资料。
报名时间为xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。
6. 比赛评审与时间安排6.1 比赛评审比赛评审由一组资深专家和行业精英组成的评委团进行，评委将根据参赛者提交的文档和现场演示进行评分，并最终评选出获奖者。
横山县第五小学电子白板技能操作大赛实施方案
横山县第五小学新媒体电子白板技能操作大赛实施方案一、指导思想以新课程理念为指导，以信息技术整合学科教学为重点，以教师专业成长为根本，以提高课堂教学效益为目标，以促进教师交互式电子白板应用能力为抓手，进一步更新教师课堂教学理念，提升教师信息技术应用于课堂教学的能力，推进课堂教学改革，促进教师专业发展，提升学校发展内涵，提高课堂教学质量和新课程实施水平。
二、活动目标遵循信息技术要“走进课堂、服务教学、面向学生”的方针，在现代教育观的指导下，研究交互式电子白板及技术在课堂教学中的有效应用，进一步探索和实践将其与教学设计、教学资源整合的有效途径，促进教师教育思想的转变，推动教学内容呈现方式、学生学习方式和教师教学方式的变革。
通过达标过关，激发教师学“白板”、用“白板”的热情，实现人人“会用”、“爱用”、“用好”的目的，让电子白板这一新兴教学手段在今后的教学中发挥更有效的作用，演绎出更加精彩高效的课堂。
三、参加对象全校在校任课教师四、活动内容以交互式电子白板多媒体教室为载体，充分发挥远教资源、网络资源优势，以课件应用为重点，开展信息技术与学科教学的整合，促进教师掌握交互式电子白板各项功能的操作方法，探究电子白板在各学科教学中的应用策略，开展全员参与、人人达标的大练兵活动。
1、要求每位教师：①完成一份基于交互式电子白板的教学设计（简称“课例设计”）；②精心制作一个应用电子白板授课的课件（简称“课件制作”）；③上一节体现新课标、新教材、新课堂、新学情，课堂互动、师生互动、生生互动，注重学生创新精神、创新思维和实践操作能力培养，熟练操作电子白板的示范课（简称“课堂展示”）。
课上熟练演示电子白板的基本功能。
如：标注功能、橡皮擦功能、鼠标功能、软键盘功能、切换功能、书写内容保存及回放功能、拖放功能、照相功能、隐藏功能、探照灯功能、拉幕功能、涂色功能、演示功能、几何作图功能、资源库功能等多种功能的操作方法；2、奖励办法学校根据上述考核内容和标准对每位教师进行量化评价考核，分学科段评选出一等奖、二等奖共50%，进行适当奖励。
白板操作技能比赛活动方案范文
白板操作技能比赛活动方案范文（为进一步提高教师应用电子白板的水平，按学校计划安排，本学期上半学期我们将举办电子白板操作技能比赛活动，以下是比赛活动方案。
方案部分网络，我们再结合本校实际进行修改和增减。
本方案的操作针对鸿合电子白板。
）杏坛中学电子白板操作技能比赛方案一、比赛目的：充分发挥现代化教学设备的效益，提高全体教师电子白板的应用水平，促进我校电子白板在课堂教学中的有效应用，提高教学效益。
二、参与对象要求男45 岁以下，女40岁以下的每位教师都要熟练电子白板的应用。
凡在此年龄段的教师均要求参加比赛。
三、比赛组织由教务处组织，信息技术科组协助比赛，评委由教务处统一安排。
以科组为单位参加比赛，比赛前，由信息科组组织抽签决定考加比赛的人员名单（按科组人数的20%抽签决定参赛教师，抽到的教师无故不参加比赛按零分计分）。
比赛时间定在第八周。
四、奖项设置1、优秀组织奖（四名）。
比赛成绩与科组年度评比挂钩。
2 、个人奖（按参加比赛人数设奖。
20%一等奖，30%二等奖，50% 为优秀奖。
）五、比赛说明1、到考试场地先抽签、登记后操作。
2、所有操作要求独立完成，不准其他人场外指导。
3、要求制作页面美观大方，使用工具准确合理。
4、考核按操作要求步骤进行，每项独立得分。
5、时间：8分钟。
每超时间一分钟扣10分。
6、分数：总分为100 分。
团体以平均分排名。
7、电子白板操作用白板笔进行，原则上不能动鼠标和键盘。
六、电子白板操作技能比赛试题及操作要求：1 、连接电子白板，起动电子白板驱动，使用白板笔启动白板软件、确认白板定位。
B 10分）2、第一页：用智能笔画一个圆P13.其拖动克隆出3个相同的圆, 在其中一个圆内写上姓名。
再组合在一起后拖动一下。
（10 分）3、第二页（按学科选题操作，每学科只做一题）（10分）（1）政治：利用资源库中的素材，调出“标志符号”—“国旗标志”中的中国国旗。
（2）语文：熟练操作语文学科拼音工具©圍簟暗缱影装濉薄（3）数学：使用数学工具的直尺画直线、圆规画扇形。
交互式电子白板学科教学比赛方案
永安路小学交互式电子白板教学比赛方案一、比赛领导组组长：刘大勇副组长：田世强成员：各教研组长二、比赛实施目的通过比赛促进我校教师深入研究高效课堂理论，探索交互式电子白板在教学中的应用方法和规律,培养教学的创新意识和运用现代教育技术手段的能力，提升教育现代化内涵，提高教育教学质量。
三、参赛对象和参赛课程范围参赛对象为全校各学科教师。
参赛课程范围为小学所有学科。
四、比赛形式本次大赛以课堂教学与说课相结合的形式进行，先进行课堂教学然后由做课老师根据教材和教学理论，阐述在新课程理念指导下，对在教学中应用电子白板的作用点和环节进行解释说明。
五、比赛要求（一）讲课部分要能体现新新标的教学理念，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，关注学生的成长和知识的建构，从三个维度组织教学活动。
重点关注信息技术与学科的融合。
具体要求参见课堂教学评价标准。
（二）说课部分1.说教学目标参赛教师要在教材分析和学情分析的基础上确定本节课的教学目标。
教学目标的陈述应准确而没有歧义，使之成为课堂教学过程设计与评价的依据。
2.说重点、难点教师应当根据自己的教学经验，学科特点以及个体思维发展理论，对本节内容中的重点、难点进行说明，并对出现难点的原因进行分析。
3.说教与学的过程能根据学科特点及学生的认知需要，合理的组织教学内容，使教学内容系统化、生活化、情境化，教学内容的组织与安排既面向全体又注重差异。
依据教学目标、教学内容和学生的认知水平采用合适的教学方法和学习方法。
教法和学法要有助于学生学习方式的转变和学习能力的提高。
教学过程要联系学生的生活实际，合理处理内容，开发课程资源。
教学过程中突出思维建构、技能操作、能力迁移过程。
说明电子白板运用的时机，演示如何在构建新型课堂教学环境、解决教学重难点、激发学生学习兴趣、创设互动情景、调动学习积极性等方面发挥作用。
六、比赛流程第一阶段（初赛选拔）：11月5日前，各教研组在广泛发动教师参与的基础上进行初赛，选拔优秀教师参加复赛，将参加复赛的教师名单通过报送教导处。
教导处范文电子白板课例比赛的活动方案
教诲处范文之电子白板课例竞赛的活动方案依照中央电教馆和建邺区电教中心的有关通知的精神，充分开掘已有设备的优势，以活动促进设备使用的普及与提高，推进互动课堂教学实践工作的深化开展。
为做好我校课例征集报送工作，特在校内举行电子白板课例竞赛，现将详细要求通知如下：一、活动主题互动（理学）课堂创新教学二、课例竞赛对象和范围对象：年龄在35周岁及以下的青年老师。
范围：语文、数学、英语学科。
三、教学设计与教学反思要求1.教学设计（1）贯彻新课程标准理念，明确教学目的，注重以学生开展为中心，把握学科教学特点，表达师生共同成长。
（2）要对所选教材的内容和要求（包括教学重点与难点）、学习者进展分析，阐述基于交互技术的教学策略及教法设计，明示教学中所用资源（硬件环境、教学平台、学习工具或软件）。
（3）教学施行过程中要表达基于交互式教学设备或智能教学环境创新的学与教策略和方法，表达民主、和谐的教学气氛。
2.教学反思教学反思要留意包括应用新技术前后教学效果的比拟，处理以学生为中心的关键征询题、教学资源的应用、对互动课堂过程和结果的考虑等。
四、竞赛流程1、11月上旬自主报名（年级、学科、内容）（在吴彩云老师处报名）2、11月中旬备课、制造白板课件、撰写教学反思3、11月下旬试上，摄录视频4、12月上旬评比、选送优秀作品五、竞赛要求1、每位参赛老师需上交教学设计、教学反思以及课件。
2、本次竞赛设一二三等奖，一等奖占参赛人数的20%，二等奖占参赛人数的30%，三等奖占参赛人数的50%。
3、本次竞赛邀请资深专家担任评审，邀请专业人员进展视频摄录。
4、优秀作品选送建邺区电教中心，参加全国电子白板课例竞赛，每个课例的评审费100元由学校缴纳。
5、本次活动截止时间为2014年12月7日。
6、未尽事宜请征询吴彩云老师。
电子白板应用大赛实施方案
电子白板应用大赛实施方案一、大赛背景随着信息技术的不断发展，电子白板已经成为了现代教学中不可或缺的工具。
为了进一步推动电子白板应用的创新和发展，促进教学模式的转变，我们特举办电子白板应用大赛，旨在激发广大教师的创新热情，推广优秀的电子白板教学案例，为教育教学注入新的活力。
二、大赛目标本次大赛旨在发掘和推广电子白板教学的创新应用，激发教师的教学创新能力，提高教学效果，促进学生的综合素质发展。
同时，通过大赛的举办，营造积极的教学创新氛围，推动教育信息化的深入发展。
三、大赛组织1. 主办单位：XX教育局2. 承办单位：XX学校3. 协办单位：XX教育科技公司四、大赛内容1. 参赛范围：全市中小学教师2. 参赛作品：电子白板教学案例3. 参赛要求：作品应具有创新性和实用性，能够有效提高教学效果4. 参赛流程：教师个人或团队填写报名表，提交电子白板教学案例及教学效果分析报告5. 评审标准：创新性、实用性、教学效果五、大赛安排1. 报名阶段：XX年XX月-XX年XX月2. 作品提交：XX年XX月-XX年XX月3. 评审及展示：XX年XX月-XX年XX月4. 颁奖及推广：XX年XX月六、奖励设置1. 一等奖：XX名，奖金XX元/人2. 二等奖：XX名，奖金XX元/人3. 三等奖：XX名，奖金XX元/人4. 优秀组织奖：XX个，奖金XX元/个5. 优秀指导奖：XX名，奖金XX元/人七、大赛宣传1. 通过教育局官网、学校官网、教育科技公司官网等渠道发布大赛通知2. 利用微信公众号、QQ群等社交平台进行宣传推广3. 利用校园电子屏、校园广播等宣传渠道进行宣传八、大赛保障1. 提供电子白板教学培训，提升教师的电子白板应用能力2. 提供技术支持和咨询服务，解决教师在教学过程中遇到的问题3. 提供比赛所需的场地、设备等支持九、大赛总结本次大赛旨在促进电子白板教学模式的创新与发展，为教育教学注入新的活力。
希望广大教师积极参与，共同推动教育信息化的发展，为学生营造更好的学习环境，提高教学质量，促进学生全面发展。
集贤中学教师电子白板教学应用技能大赛方案
教师电子白板教学应用大赛实施方案
集贤初级中学
2018年3月28日
- 1 -
为充分发挥现代化教学设备的效益，提高全体教师电子白板的应用水平，促进学校电子白板在课堂教学中的有效应用，提高一线教师应用“班班通”电子白板设备的水平，结合教育局文件精神，学校决定举办教师电子白板教学应用大赛活动。
一、组织机构
组长：王明轩
副组长：胡养兵李小生
成员：代红周孙芒果王睿兆赵新刚
二、参与对象：年龄在50周岁以下的所有任课教师。
三、参赛平台及形式
本次大赛以在Win7系统上运行的“鸿合i学”、“希沃白板3”、“创维白板”和短焦投影的应用为主。
基于微课模式，就一个教学知识点进行讲授，严格控制时长，不得超过10分钟。
四、比赛组织
以科组为单位参加比赛，比赛前，由信息科组组织抽签决定参加比赛的人员名单（按教研组人数的30%抽签决定参赛教师，抽到的教师无故不参加比赛按零分计分）。
评委由学校统一安排。
五、奖项设置
个人奖（按参加比赛人数设奖。
20%一等奖，30%二等奖，50%
为优秀奖。
）
- 2 -
五、比赛说明
1、所有操作要求独立完成，不准其他人场外指导。
2、要求制作页面美观大方，使用工具准确合理。
3、考核按操作要求步骤进行，每项独立得分。
4、时间：不超过10分钟。
集贤初级中学
2018年3月28日
- 3 -。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子白板教学技能竞赛方案
为贯彻落实好全省第二届中小学教师电子白板应用技能大赛的活动精神，加强电子白板在教学中的应用，有效整合信息技术与学科教学，提高教师应用电子白板的技能水平。
根据学区关于电子白板应用技能大赛评选活动的工作安排部署，经学校研究决定，将组织幵展黎基小学教师电子白板课堂教学应用技能大赛活动，具体安排如下：
一、参赛对象
全体青年教师
二、参赛内容
基于交互式多媒体产品的课堂教学设计与教学实践，体现交互式多媒体产品的交互性、生成性等教学特征，展示交互式多媒体产品的使用对教师教学行为变化和学生学习方式变革的应用成果。
三、参赛要求
参赛教师根据自己的所教学科（以一课时内容为准），在教学设计、教学实践中以教师为主导、学生为中心，充分发挥交互式电子白板的交互式优势，促进师生、生生、人机多向互动，让教学过程充满个性化、人性化，体现民主、和谐的教学氛围，较好的完成本节课教学任务。
四、评比办法
根据教师参赛时的精神面貌、驾驭课堂的能力、教学目标的完成、教学策略的运用、白板使用的熟练程度及方法种类等方面，按照《电子白板教学竞赛课堂评价标准》评比打分，推选一名教师参加中心校的评比活动。
本次活动在全校形成广泛使用电子白板进行教育教学的浓厚氛围 利于教师成长的条件，将活动与学校的常规教学紧密结合起来，达到“活动促用” 的目的；要把电子白板应用纳入到学校教学管理考核中，实行奖惩，形成电子白 板应用的制度化、常态化。
附：《电子白板教学竞赛课堂评价标准》表
黎基小学 二0—四年四月
电子白板教学技能竞赛安排
2.备课必须按要求认真完成，并上交本节教学设计、说课稿
一份。
要创造有
明:
1.授
课教 师要
认真
备,
使用 电子
板。
3. 按规定时间办公室集中评课。
电子白板教学竞赛课堂评价标准
????教师：裴晓瑞??科目：语文时间:
六年级：。