人教版七年级下册第四单文单元评价思维导图及评价量规
初一七年级下册数学各章节思维导图知识点汇总，开学提前看！
初一七年级下册数学各章节思维导图知识点汇总，开学提前看！数姐说今天，给大家整理了初中数学的全部知识点、考点+详细解题技巧，大家可以根据列出来的考点进行自我检测，初三的同学可以作为复习材料，初一初二的小伙伴可以先复习学过的知识，了解还没有开始学的知识。
转给需要的人！（点击查看大图，文末可下载电子版）一、相交线两条直线相交，形成4个角。
1、两条直线相交所成的四个角中，相邻的两个角叫做邻补角，特点是两个角共用一条边，另一条边互为反向延长线，性质是邻补角互补；相对的两个角叫做对顶角，特点是它们的两条边互为反向延长线。
性质是对顶角相等。
①邻补角：两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线。
具有这种关系的两个角，互为邻补角。
如：∠1、∠2。
②对顶角：两个角有一个公共顶点，并且一个角的两条边，分别是另一个角的两条边的反向延长线，具有这种关系的两个角，互为对顶角。
如：∠1、∠3。
③对顶角相等。
二、垂线1．垂直：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。
2．垂线：垂直是相交的一种特殊情形，两条直线垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。
3．垂足：两条垂线的交点叫垂足。
4．垂线特点：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
5．点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫点到直线的距离。
连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。
三、同位角、内错角、同旁内角两条直线被第三条直线所截形成8个角。
1．同位角：（在两条直线的同一旁，第三条直线的同一侧）在两条直线的上方，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同位角。
如：∠1和∠5。
2．内错角：（在两条直线内部，位于第三条直线两侧）在两条直线之间，又在直线EF的两侧，具有这种位置关系的两个角叫内错角。
如：∠3和∠5。
3．同旁内角：（在两条直线内部，位于第三条直线同侧）在两条直线之间，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。
如：∠3和∠6。
人教版英语七年级下册单元Unit 4 知识点+测试卷+思维导图
Unit 4 Don’t eat in class.1.重点词汇：rule, dish, night, luck, hair, arrive, listen, fight, wear, bring, practice, relax, read, feel, remember, follow, keep, learn, quiet, noisy, dirty, terrible, strict2. 短语归纳：1.on time 准时，按时2.listen to … 听……3.in class 在课上4.be late for 做……迟到5.have to 不得不6.be quiet 安静7.go out 外出8.do the dishes 清洗餐具9.make breakfast 做早饭10.make (one’s) bed 铺床11.be noisy 吵闹12.keep one’s hair short 留短发13.play with sb. 和某人一起玩14.play the piano 弹钢琴15.have fun 玩得高兴16.make rules 制订规则3. 必背典句：1. Don’t arrive late for class. 上课不要迟到。
2. Can we bring music players to school? 我们可以带音乐播放器到学校吗？3. And we always have to wear the school uniform. 并且我们总是不得不穿校服。
4. There are too many rules! 有太多的规则！5. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen! 不要把脏盘子留在厨房里！6. I have to keep my hair short. 我不得不留短发。
4.语法知识：祈使句含义：祈使句指的是表示命令、请求、建议或劝告的句子。
人教版七年级下册第四单文单元评价思维导图及评价量规
人教版七年级下册第四单文单元评价思维导图及评价量规七年级下册语文单元评价思维导图及评价量规第四单元人教版
作者姓名学科语文年级七年级
主题单元名称文化艺术（七下第四单元）
单元评价方案的思维导图
评价量规（说明：将设计的针对主题单元中某一评价要素的评价量规粘贴在下面）
“寻觅家乡艺术美”研究性学习评价量规
评价指标
（权重）好一般需要改进自评生评师评
（评价指标1）
积极参与小组调查活动
（10分）小组各成员分工非常具体，任务非常明确，调查表设计合理，抓住重点，能在规定时间内完成调查任务。
小组各成员分工较具体，学生任务较明确，调查表重点不突出，在规定时间内基本完成调查任务。
小组各成员分工含糊，调查表填写内容混乱，不能在规定时间内完成调查任务。
（评价指标2）
搜集家乡艺术资料详实、丰富
（10分）搜集家乡艺术内容丰富，并能介绍和展示，接受师生的询问。
搜集家乡艺术资料较多，但不很熟悉艺术的具体内容。
搜集资料少，且和他人雷同。
1/ 1。
人教版七年级下英语各单元主题思维导图
初中英语人教版七年级下
Unit2 What time do you go to school?
单元主题思维导图
Daily routines
日常作息习惯
对话篇 ng job Radio station What time…?
Scott:
12:00 —6:00
Interviewer: What time…get up?
Scott:
at 8:30
breakfast at 9:00
Interviewer: a funny time
Scott: Interviewer:
Scott:
exercise at 10:20
When do you go to work? 11:00/ never late for work
sports club
What…can you play?
soccer
join the soccer club
be good at tell story story telling club
like to draw
join two clubs
Let’s join now!
What can they do?
阅读篇 SectionB-2b
Place
The old people’s home The Student’s Sports Center
Requirements
Contact
Be free in July
Be _g_o__o_d_w__i_th__ old people
Can talk to them and play games with them
doesn’t like to get up early eating breakfast quickly having _h_a_m_b_u_r_g_e_r_s for lunch
七下语文第四单元知识框架
七下语文第四单元知识框架
一、文学常识
1. 诗歌的基本概念和特点
2. 诗歌的种类和体裁
3. 古代诗歌的四大家族
4. 唐诗宋词的特色和代表作品
5. 诗歌的表现手法和意境
二、阅读技巧与方法
1. 阅读的基本思路和方法
2. 阅读技巧与应用
3. 阅读理解的特点与步骤
4. 阅读策略与解决问题的方法
5. 阅读过程中的心理调节和技巧
三、写作技能
1. 写作的基本概念和要素
2. 写作思路和方法
3. 文章构成和细节处理
4. 用语、句式和修辞手法
5. 写作时的语言表达和文风掌控
四、语文知识和鉴赏能力
1. 数字类文本的阅读和理解
2. 文言文的理解和鉴赏
3. 现代文的理解和掌握
4. 阅读材料中的人物形象描写和心理刻画
5. 作品背后的文化和历史背景分析。
新人教版七年级下学期数学知识结构框架图
第五章 相交线与平行线
“两线四角”—— 邻补角、对顶角
模型
相交线 “三线八角”——同位角F 、内错角Z 、同旁内角C 垂线——①定义及性质1、2 ② 点到直线的距离 定义、平行公理及推论
判定与性质
平行线 定义 应用——平移 性质 定义 作图 构成：“如果.....那么......” 命题 分类及判断方法
证明方法及步骤：执果索因→由因得果
第六章 实 数
（一）
（二）实数 ——无理数：无限不循环小数①π型②根号型③无规型 第七章 平面直角坐标系
坐标轴上及象限内点
坐标系内点的坐标特点 象限角平分线上的点 平行于x 或y 轴直线上的点 坐标方法的简单应用 ①表示平移 ②表示地理位置
第八章 二元一次方程组
程 （消元） 组
检验
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪
⎪
⎪⎩
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪
⎪
⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪
⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪
⎩
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪
⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪
⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧−−−−−→←.00;;___00;.;00:,的立方根是方根负数有一个负的立
方根正数有一个正的立性质定义立方根开立方的算术平方根是的正的平方根正数性质定义算术平方根负数没有平方根的平方根是们互为相反数根一个正数有两个平方性质定义
平方根开平方开方乘方互为逆运算a
第九章不等式与不等式组
第十章数据的收集、整理与描述。
人教版英语七年级下册单元Unit 4 知识点+测试卷+思维导图
Unit 4 Don’t eat in class.1.重点词汇：rule, dish, night, luck, hair, arrive, listen, fight, wear, bring, practice, relax, read, feel, remember, follow, keep, learn, quiet, noisy, dirty, terrible, strict2. 短语归纳：1.on time 准时，按时2.listen to … 听……3.in class 在课上4.be late for 做……迟到5.have to 不得不6.be quiet 安静7.go out 外出8.do the dishes 清洗餐具9.make breakfast 做早饭10.make (one’s) bed 铺床11.be noisy 吵闹12.keep one’s hair short 留短发13.play with sb. 和某人一起玩14.play the piano 弹钢琴15.have fun 玩得高兴16.make rules 制订规则3. 必背典句：1. Don’t arrive late for class. 上课不要迟到。
2. Can we bring music players to school? 我们可以带音乐播放器到学校吗？3. And we always have to wear the school uniform. 并且我们总是不得不穿校服。
4. There are too many rules! 有太多的规则！5. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen! 不要把脏盘子留在厨房里！6. I have to keep my hair short. 我不得不留短发。
4.语法知识：祈使句含义：祈使句指的是表示命令、请求、建议或劝告的句子。
七年级下册20个---人教部编道德与法治,框架,全册思维导图,详细内容,初中
课堂小结：
青春 萌动
异性 朋友
表现：渴望异性肯定
学习对方优秀品质 必要性
青春美好回忆见证
异性 情感
朦胧情感是正常现象
正确对待 异性情感
欣赏不是爱情
慎重对待，理性处理
真正的爱情？终生陪伴，责任…
课堂小结：
3.1
我们对未来憧憬和向往
成长 的渴望
积极的心态 1、如何正确对待 自己的情绪感受？ 合理的调节
2、调节情绪的方法：ABCD
3、情绪调节 的作用
做情绪的主人 帮助别人改善情绪 如何安慰别人？
课堂小结：
5.1
1.我们为什么需要情感？
丰富的
渴望、体验、内心
我
情感
2.情感与情绪的关系（表格）
们
3.情感是复杂的（分类ABC）
的
情
（A）情感是人最基本的精神需求.
8.2
我 在共建中
与 尽责
集
体
共 成
在担当中 成长
长
1.在共建中尽责的重要性 2.在共建中尽责的具体要求
A 选举领导者 B 规则的制定 C 共同创造良好氛围
1、集体成员都要承担责任 2、为什么我要承担责任? 3.承担建设集体责任的做法
A 勇于担责 B 学会接纳、关爱、参与……
9-1
课堂总结
生活与法律
息息相关
（为什么？）
生
活
需
要
法治的脚步
法
律
生活需要法律来规范调整 法律渗透社会方方面面 法律与每个人相伴一生
法律的出现 法律的起源和本质
法治
内涵 意义 依法治国的总目标
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七年级下册语文单元评价思维导图及评价量规第四单元人教版作者姓名学科语文年级七年级
主题单元名称文化艺术（七下第四单元）
单元评价方案的思维导图
“寻觅家乡艺术美”研究性学习评价量规
评价指标
（权重）
好一般需要改进自评生评师评
（评价指标1）
积极参与小组调查活动
（10分）小组各成员分
工非常具体，任
务非常明确，调
查表设计合理，
抓住重点，能在
规定时间内完
成调查任务。
小组各成员分
工较具体，学生
任务较明确，调
查表重点不突
出，在规定时间
内基本完成调
查任务。
小组各成员分
工含糊，调查表
填写内容混乱，
不能在规定时
间内完成调查
任务。
（评价指标2）
搜集家乡艺术资料详实、丰富
（10分）搜集家乡艺术
内容丰富，并能
介绍和展示，接
受师生的询问。
搜集家乡艺术
资料较多，但不
很熟悉艺术的
具体内容。
搜集资料少，且
和他人雷同。
（评价指标3）
能积极主动展示、交流学习成
果
（20分）展示材料准备
充分，介绍有中
心，有条理，语
言清晰，自然大
方,表情手势和
内容配合好。
展示材料准备
比较充分，介绍
有中心，有条
理，语言清晰，
不够自然大方。
展示材料准备
比较充分，介绍
语言不够清晰
和条理。
（评价指标4）
作文中能用多种修辞手法描述家乡艺术美
（40分）作文情感真挚，
内容充实，选材
典型，层次清
楚，构思新颖，
细节刻画细腻
生动，修辞手法
运用巧妙，详略
得当。
作文情感比较
真挚，选材较典
型，层次比较清
楚，注重细节刻
画，修辞手法较
灵活。
作文内容空洞，
情感不够真挚，
表达方式、修辞
手法比较单一。
（评价指标5）
张贴展示自己的作品
（20分）能在“家乡文化
艺术苑”展板上
张贴小组的优
秀图片、优秀作
文、活动总结，
数量多。
获得优
胜团队。
能在“家乡文化
艺术苑”展板上
张贴小组的优
秀图片、优秀作
文、活动总结，
数量较少。
不能在“家乡文
化艺术苑”展板
上张贴小组的
优秀图片、优秀
作文、活动总
结，或者张贴数
量最少。
总分和评语。