人教版七年级下册第四单文单元评价思维导图及评价量规
初一七年级下册数学各章节思维导图知识点汇总，开学提前看！
初一七年级下册数学各章节思维导图知识点汇总，开学提前看！数姐说今天，给大家整理了初中数学的全部知识点、考点+详细解题技巧，大家可以根据列出来的考点进行自我检测，初三的同学可以作为复习材料，初一初二的小伙伴可以先复习学过的知识，了解还没有开始学的知识。
转给需要的人！（点击查看大图，文末可下载电子版）一、相交线两条直线相交，形成4个角。
1、两条直线相交所成的四个角中，相邻的两个角叫做邻补角，特点是两个角共用一条边，另一条边互为反向延长线，性质是邻补角互补；相对的两个角叫做对顶角，特点是它们的两条边互为反向延长线。
性质是对顶角相等。
①邻补角：两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线。
具有这种关系的两个角，互为邻补角。
如：∠1、∠2。
②对顶角：两个角有一个公共顶点，并且一个角的两条边，分别是另一个角的两条边的反向延长线，具有这种关系的两个角，互为对顶角。
如：∠1、∠3。
③对顶角相等。
二、垂线1．垂直：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。
2．垂线：垂直是相交的一种特殊情形，两条直线垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。
3．垂足：两条垂线的交点叫垂足。
4．垂线特点：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
5．点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫点到直线的距离。
连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。
三、同位角、内错角、同旁内角两条直线被第三条直线所截形成8个角。
1．同位角：（在两条直线的同一旁，第三条直线的同一侧）在两条直线的上方，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同位角。
如：∠1和∠5。
2．内错角：（在两条直线内部，位于第三条直线两侧）在两条直线之间，又在直线EF的两侧，具有这种位置关系的两个角叫内错角。
如：∠3和∠5。
3．同旁内角：（在两条直线内部，位于第三条直线同侧）在两条直线之间，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。
如：∠3和∠6。
人教版英语七年级下册单元Unit 4 知识点+测试卷+思维导图
Unit 4 Don’t eat in class.1.重点词汇：rule, dish, night, luck, hair, arrive, listen, fight, wear, bring, practice, relax, read, feel, remember, follow, keep, learn, quiet, noisy, dirty, terrible, strict2. 短语归纳：1.on time 准时，按时2.listen to … 听……3.in class 在课上4.be late for 做……迟到5.have to 不得不6.be quiet 安静7.go out 外出8.do the dishes 清洗餐具9.make breakfast 做早饭10.make (one’s) bed 铺床11.be noisy 吵闹12.keep one’s hair short 留短发13.play with sb. 和某人一起玩14.play the piano 弹钢琴15.have fun 玩得高兴16.make rules 制订规则3. 必背典句：1. Don’t arrive late for class. 上课不要迟到。
2. Can we bring music players to school? 我们可以带音乐播放器到学校吗？3. And we always have to wear the school uniform. 并且我们总是不得不穿校服。
4. There are too many rules! 有太多的规则！5. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen! 不要把脏盘子留在厨房里！6. I have to keep my hair short. 我不得不留短发。
4.语法知识：祈使句含义：祈使句指的是表示命令、请求、建议或劝告的句子。
人教版七年级下册第四单文单元评价思维导图及评价量规
人教版七年级下册第四单文单元评价思维导图及评价量规七年级下册语文单元评价思维导图及评价量规第四单元人教版
作者姓名学科语文年级七年级
主题单元名称文化艺术（七下第四单元）
单元评价方案的思维导图
评价量规（说明：将设计的针对主题单元中某一评价要素的评价量规粘贴在下面）
“寻觅家乡艺术美”研究性学习评价量规
评价指标
（权重）好一般需要改进自评生评师评
（评价指标1）
积极参与小组调查活动
（10分）小组各成员分工非常具体，任务非常明确，调查表设计合理，抓住重点，能在规定时间内完成调查任务。
小组各成员分工较具体，学生任务较明确，调查表重点不突出，在规定时间内基本完成调查任务。
小组各成员分工含糊，调查表填写内容混乱，不能在规定时间内完成调查任务。
（评价指标2）
搜集家乡艺术资料详实、丰富
（10分）搜集家乡艺术内容丰富，并能介绍和展示，接受师生的询问。
搜集家乡艺术资料较多，但不很熟悉艺术的具体内容。
搜集资料少，且和他人雷同。
1/ 1。
人教版七年级下英语各单元主题思维导图
初中英语人教版七年级下
Unit2 What time do you go to school?
单元主题思维导图
Daily routines
日常作息习惯
对话篇 ng job Radio station What time…?
Scott:
12:00 —6:00
Interviewer: What time…get up?
Scott:
at 8:30
breakfast at 9:00
Interviewer: a funny time
Scott: Interviewer:
Scott:
exercise at 10:20
When do you go to work? 11:00/ never late for work
sports club
What…can you play?
soccer
join the soccer club
be good at tell story story telling club
like to draw
join two clubs
Let’s join now!
What can they do?
阅读篇 SectionB-2b
Place
The old people’s home The Student’s Sports Center
Requirements
Contact
Be free in July
Be _g_o__o_d_w__i_th__ old people
Can talk to them and play games with them
doesn’t like to get up early eating breakfast quickly having _h_a_m_b_u_r_g_e_r_s for lunch
七下语文第四单元知识框架
七下语文第四单元知识框架
一、文学常识
1. 诗歌的基本概念和特点
2. 诗歌的种类和体裁
3. 古代诗歌的四大家族
4. 唐诗宋词的特色和代表作品
5. 诗歌的表现手法和意境
二、阅读技巧与方法
1. 阅读的基本思路和方法
2. 阅读技巧与应用
3. 阅读理解的特点与步骤
4. 阅读策略与解决问题的方法
5. 阅读过程中的心理调节和技巧
三、写作技能
1. 写作的基本概念和要素
2. 写作思路和方法
3. 文章构成和细节处理
4. 用语、句式和修辞手法
5. 写作时的语言表达和文风掌控
四、语文知识和鉴赏能力
1. 数字类文本的阅读和理解
2. 文言文的理解和鉴赏
3. 现代文的理解和掌握
4. 阅读材料中的人物形象描写和心理刻画
5. 作品背后的文化和历史背景分析。
新人教版七年级下学期数学知识结构框架图
第五章 相交线与平行线
“两线四角”—— 邻补角、对顶角
模型
相交线 “三线八角”——同位角F 、内错角Z 、同旁内角C 垂线——①定义及性质1、2 ② 点到直线的距离 定义、平行公理及推论
判定与性质
平行线 定义 应用——平移 性质 定义 作图 构成：“如果.....那么......” 命题 分类及判断方法
证明方法及步骤：执果索因→由因得果
第六章 实 数
（一）
（二）实数 ——无理数：无限不循环小数①π型②根号型③无规型 第七章 平面直角坐标系
坐标轴上及象限内点
坐标系内点的坐标特点 象限角平分线上的点 平行于x 或y 轴直线上的点 坐标方法的简单应用 ①表示平移 ②表示地理位置
第八章 二元一次方程组
程 （消元） 组
检验
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪
⎪
⎪⎩
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪
⎪
⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪
⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪
⎩
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪
⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪
⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧−−−−−→←.00;;___00;.;00:,的立方根是方根负数有一个负的立
方根正数有一个正的立性质定义立方根开立方的算术平方根是的正的平方根正数性质定义算术平方根负数没有平方根的平方根是们互为相反数根一个正数有两个平方性质定义
平方根开平方开方乘方互为逆运算a
第九章不等式与不等式组
第十章数据的收集、整理与描述。
人教版英语七年级下册单元Unit 4 知识点+测试卷+思维导图
Unit 4 Don’t eat in class.1.重点词汇：rule, dish, night, luck, hair, arrive, listen, fight, wear, bring, practice, relax, read, feel, remember, follow, keep, learn, quiet, noisy, dirty, terrible, strict2. 短语归纳：1.on time 准时，按时2.listen to … 听……3.in class 在课上4.be late for 做……迟到5.have to 不得不6.be quiet 安静7.go out 外出8.do the dishes 清洗餐具9.make breakfast 做早饭10.make (one’s) bed 铺床11.be noisy 吵闹12.keep one’s hair short 留短发13.play with sb. 和某人一起玩14.play the piano 弹钢琴15.have fun 玩得高兴16.make rules 制订规则3. 必背典句：1. Don’t arrive late for class. 上课不要迟到。
2. Can we bring music players to school? 我们可以带音乐播放器到学校吗？3. And we always have to wear the school uniform. 并且我们总是不得不穿校服。
4. There are too many rules! 有太多的规则！5. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen! 不要把脏盘子留在厨房里！6. I have to keep my hair short. 我不得不留短发。
4.语法知识：祈使句含义：祈使句指的是表示命令、请求、建议或劝告的句子。
七年级下册20个---人教部编道德与法治,框架,全册思维导图,详细内容,初中
课堂小结：
青春 萌动
异性 朋友
表现：渴望异性肯定
学习对方优秀品质 必要性
青春美好回忆见证
异性 情感
朦胧情感是正常现象
正确对待 异性情感
欣赏不是爱情
慎重对待，理性处理
真正的爱情？终生陪伴，责任…
课堂小结：
3.1
我们对未来憧憬和向往
成长 的渴望
积极的心态 1、如何正确对待 自己的情绪感受？ 合理的调节
2、调节情绪的方法：ABCD
3、情绪调节 的作用
做情绪的主人 帮助别人改善情绪 如何安慰别人？
课堂小结：
5.1
1.我们为什么需要情感？
丰富的
渴望、体验、内心
我
情感
2.情感与情绪的关系（表格）
们
3.情感是复杂的（分类ABC）
的
情
（A）情感是人最基本的精神需求.
8.2
我 在共建中
与 尽责
集
体
共 成
在担当中 成长
长
1.在共建中尽责的重要性 2.在共建中尽责的具体要求
A 选举领导者 B 规则的制定 C 共同创造良好氛围
1、集体成员都要承担责任 2、为什么我要承担责任? 3.承担建设集体责任的做法
A 勇于担责 B 学会接纳、关爱、参与……
9-1
课堂总结
生活与法律
息息相关
（为什么？）
生
活
需
要
法治的脚步
法
律
生活需要法律来规范调整 法律渗透社会方方面面 法律与每个人相伴一生
法律的出现 法律的起源和本质
法治
内涵 意义 依法治国的总目标
七年级下册道德与法治第四单元手绘思维导图
法律在我们身边生活需要法律生活与法律息息相关为什么①我们的生活需要法律来调整②法律已经渗透到我们生活的方方面面③法律与我们每个人相伴一生，我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务法治的脚步★法律的本质是统治阶级意志的体现，是用来治理国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺★法治的内涵法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律与依法办事★★法治的意义①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路★依法治国目标建设中国特色社会主义体系，建设社会主义法治国家★基本方略党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国，确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一怎样产生原始社会没有法律，随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识的创制法律★全面推进依法治国的总目标是什么建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家拓展①社会主义法治国家为我们描绘了宏伟蓝图，指明了前进的方向。
②中国特色社会主义法治体系则为我们绘制出路线图，指明了具体路径③只有努力建设中国特色社会主义法治体系，才能建设社会主义法治国家提供基础和前提条件法律保障生活法律的特征★★法律的特征①法律是由国家制定或认可的②法律是由国家强制力保证实施的。
这是法律区别于其他道德等行为规范的最主要特征。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力★★法律的作用①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
为我们判断、预测、自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
③在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。
★★联系法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会的关系，维护社会秩序。
七年级下知识点思维导图
七年级下知识点思维导图随着初中学习的深入，掌握知识点变得至关重要。
为了更好地帮助学生总结和掌握知识，许多老师都会使用思维导图来帮助学生学习。
七年级下的知识点也是如此。
本文将为您介绍七年级下的知识点思维导图。
数学1. 整数整数是没有小数部分，包括正整数、负整数和零。
在学习整数的过程中，需要掌握整数的加减法、乘法、除法及应用。
2. 分数分数是表示部分的数，它由分子和分母组成。
在学习分数的过程中，要掌握分数的加减法、乘法、除法及应用。
3. 代数式代数式是由变量、常数和运算符组成的式子。
在学习代数式的过程中，要掌握代数式的加减法、乘法及应用。
4. 平面图形平面图形包括直线、线段、射线、角、多边形等，要掌握它们的名称、性质以及相关计算。
5. 立体图形立体图形包括立方体、正方体、球、圆柱体、圆锥体、棱锥体等，要掌握它们的名称、性质以及相关计算。
语文1. 词语搭配词语搭配是指在语言运用中，常出现一些词语组合在一起使用的现象。
在学习词语搭配的过程中，要了解常用的词语搭配，如形容词+名词、动词+副词等。
2. 古诗词古诗词是传承中华文化的重要载体，要掌握古诗词的朗诵、解析及写作技巧。
3. 散文散文是一种自由散漫的文体，它可以表达作者的情感、思想、观点等。
在学习散文的过程中，要掌握散文的写作技巧、鉴赏方法及应用。
4. 现代文现代文是指现代时期写作的散文、小说、诗歌等文学作品。
在学习现代文的过程中，要掌握现代文的思想、内涵、表现形式以及写作技巧。
英语1. 语法语法是研究句子结构和语音、语义、语用等方面的规则的学科。
在学习英语语法的过程中，要掌握英语句子的基本结构、时态、语态、语气等方面的知识。
2. 阅读理解阅读理解是指通过阅读文章，理解文中表达的意思。
在学习阅读理解的过程中，要掌握阅读技巧、词汇及语法知识，以及文章的主旨、结构和目的等方面的知识。
3. 英语听力英语听力是指通过听力训练，提高听力水平，能够听懂英语对话和篇章。
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七年级下册语文单元评价思维导图及评价量规第四单元人教版作者姓名学科语文年级七年级
主题单元名称文化艺术（七下第四单元）
单元评价方案的思维导图
“寻觅家乡艺术美”研究性学习评价量规
评价指标
（权重）
好一般需要改进自评生评师评
（评价指标1）
积极参与小组调查活动
（10分）小组各成员分
工非常具体，任
务非常明确，调
查表设计合理，
抓住重点，能在
规定时间内完
成调查任务。
小组各成员分
工较具体，学生
任务较明确，调
查表重点不突
出，在规定时间
内基本完成调
查任务。
小组各成员分
工含糊，调查表
填写内容混乱，
不能在规定时
间内完成调查
任务。
（评价指标2）
搜集家乡艺术资料详实、丰富
（10分）搜集家乡艺术
内容丰富，并能
介绍和展示，接
受师生的询问。
搜集家乡艺术
资料较多，但不
很熟悉艺术的
具体内容。
搜集资料少，且
和他人雷同。
（评价指标3）
能积极主动展示、交流学习成
果
（20分）展示材料准备
充分，介绍有中
心，有条理，语
言清晰，自然大
方,表情手势和
内容配合好。
展示材料准备
比较充分，介绍
有中心，有条
理，语言清晰，
不够自然大方。
展示材料准备
比较充分，介绍
语言不够清晰
和条理。
（评价指标4）
作文中能用多种修辞手法描述家乡艺术美
（40分）作文情感真挚，
内容充实，选材
典型，层次清
楚，构思新颖，
细节刻画细腻
生动，修辞手法
运用巧妙，详略
得当。
作文情感比较
真挚，选材较典
型，层次比较清
楚，注重细节刻
画，修辞手法较
灵活。
作文内容空洞，
情感不够真挚，
表达方式、修辞
手法比较单一。
（评价指标5）
张贴展示自己的作品
（20分）能在“家乡文化
艺术苑”展板上
张贴小组的优
秀图片、优秀作
文、活动总结，
数量多。
获得优
胜团队。
能在“家乡文化
艺术苑”展板上
张贴小组的优
秀图片、优秀作
文、活动总结，
数量较少。
不能在“家乡文
化艺术苑”展板
上张贴小组的
优秀图片、优秀
作文、活动总
结，或者张贴数
量最少。
总分和评语。