苏教版高中语文必修五三专题43页PPT
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江苏省徐州市教育教学研究室苏教版高中语文必修五课件：第三专题渔父(共40张PPT)
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪 之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯 吾足。”遂去，不复与言。
文本解读 之重要字词
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴， 形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？ 何故至於斯！”屈原曰：“举世皆浊我独清，众 人皆醉我独醒，是以见放！”
译文：屈原被放逐之后，在湘江一带游荡。他 一面行走一面吟唱，脸色憔悴，身体瘦弱。渔父 看到屈原便问他说：“您不就是三闾大夫吗？为 什么会落到这种地步？”屈原说：“整个世界都 是污浊的，只有我独自清白，所有的人都喝醉了 唯独我清醒，因此被流放。”
学习目标：
• ①能够掌握文中重要的文言现象，较准 确地将本文翻译为现代汉语；
• ②通过对屈原和渔父的对话的分析，能 够认识屈原的伟大人格；
• ③通过对比阅读，能对屈原和司马迁的 不同人生选择作出自己的评价，能对人 生问题有新的思考和追求。
给下列词语注音：
渔父 枯槁 汶汶 莞尔 鼓枻 餔其糟 濯吾足 歠其醨 淈其泥
• 概括第二段内容
• 渔父诚心劝告屈原 • 与世推移随波逐流
• 概括第三段内容
• 屈原断然拒绝， 宁赴鱼腹
• 决不同流合污
• 概括第四段内容： • 渔父在歌声•(颜色：脸色，今多指色彩) •(形容：形体容貌， •今指对事物的形象和性质加以描述)
(2)圣人不凝滞于物
渔 屈父
原
------
知识介绍-----屈原
• 屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱 国诗人。名平，字原，湖北秭归人。
• 传说屈原于农历五月五日投江自尽，中国民 间五月五日端午节包粽子、赛龙舟的习俗就 源于人们对屈原的纪念。
• 1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人” 之一。（何塞马蒂古巴民族英雄）（拉伯雷法国文艺复兴）（哥白
文本解读 之重要字词
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴， 形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？ 何故至於斯！”屈原曰：“举世皆浊我独清，众 人皆醉我独醒，是以见放！”
译文：屈原被放逐之后，在湘江一带游荡。他 一面行走一面吟唱，脸色憔悴，身体瘦弱。渔父 看到屈原便问他说：“您不就是三闾大夫吗？为 什么会落到这种地步？”屈原说：“整个世界都 是污浊的，只有我独自清白，所有的人都喝醉了 唯独我清醒，因此被流放。”
学习目标：
• ①能够掌握文中重要的文言现象，较准 确地将本文翻译为现代汉语；
• ②通过对屈原和渔父的对话的分析，能 够认识屈原的伟大人格；
• ③通过对比阅读，能对屈原和司马迁的 不同人生选择作出自己的评价，能对人 生问题有新的思考和追求。
给下列词语注音：
渔父 枯槁 汶汶 莞尔 鼓枻 餔其糟 濯吾足 歠其醨 淈其泥
• 概括第二段内容
• 渔父诚心劝告屈原 • 与世推移随波逐流
• 概括第三段内容
• 屈原断然拒绝， 宁赴鱼腹
• 决不同流合污
• 概括第四段内容： • 渔父在歌声•(颜色：脸色，今多指色彩) •(形容：形体容貌， •今指对事物的形象和性质加以描述)
(2)圣人不凝滞于物
渔 屈父
原
------
知识介绍-----屈原
• 屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱 国诗人。名平，字原，湖北秭归人。
• 传说屈原于农历五月五日投江自尽，中国民 间五月五日端午节包粽子、赛龙舟的习俗就 源于人们对屈原的纪念。
• 1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人” 之一。（何塞马蒂古巴民族英雄）（拉伯雷法国文艺复兴）（哥白
苏教版高二语文必修五电子课本课件【全册】
科学之光
苏教版高二语文必修五电子课本课 件【全册】
Байду номын сангаас
《物种起源》绪论/[英]达尔文/
苏教版高二语文必修五电子课本课 件【全册】
苏教版高二语文必修五电子课本 课件【全册】目录
0002页 0032页 0099页 0228页 0230页 0250页 0304页 0373页 0375页 0377页 0397页 0521页 0552页 0554页 0589页 0626页 0628页
科学之光 *人类基因组计划及其意义/杨焕明/ 斑纹 *足下的文化与野草之美 写作指导说明要说得清清楚楚 此情可待成追忆 项脊轩至/归有光/ 罗密欧与朱丽叶（节选）/[英]莎士比亚/ 箭与歌/[美]朗费罗/ 写作指导写出你的真情实感 直面人生 渔父/《楚辞》/ 论厄运/[英]培根/ 写作指导学会分析 我们头上的灿烂星空 兰亭集序/王羲之/ 我为什么而活着/[英]罗素/
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最新苏教版高二语文必修五电子课 本课件【全册】
《物种起源》绪论/[英]达尔文/
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0002页 0032页 0099页 0180页 0261页 0281页 0313页 0361页 0384页 0386页 0406页 0530页 0532页 0534页 0581页 0653页 0690页
科学之光 *人类基因组计划及其意义/杨焕明/ 斑纹 *足下的文化与野草之美 写作指导说明要说得清清楚楚 此情可待成追忆 项脊轩至/归有光/ 罗密欧与朱丽叶（节选）/[英]莎士比亚/ 箭与歌/[美]朗费罗/ 写作指导写出你的真情实感 直面人生 渔父/《楚辞》/ 论厄运/[英]培根/ 写作指导学会分析 我们头上的灿烂星空 兰亭集序/王羲之/ 我为什么而活着/[英]罗素/
江苏省响水中学苏教版高中语文必修五第3专题《报任安书》(1)课件 (共42张PPT)
又有什么脸面再去拜谒父母亲的坟墓呢？即使经历百代，这种耻
辱更厉害！所以我的肠子每天都反复回转，在家里就恍恍惚惚、
若有所失，出门就不知要到哪里去。每当想起这种耻辱，没有不
汗从背上渗出、浸湿了衣服。
身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且
只是
难道 引退
姑且，暂且
从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教
• 流俗所轻也
• 轻视
• 不与能死节者比 • 和…… 相提并论
• 特以为智穷罪极 • 只是
• 卒就死耳
• 最终
素所自Байду номын сангаас立使然也 • 平素立身于世的职
业
结合注释阅读“人固有一死”到“最下腐刑极 矣”，概括此段内容。 不辱：
不辱先，不辱身，不辱理色，不辱辞令
受辱：
诎体受辱，易服受辱，关木索、被箠楚受辱，剔毛 发、婴金铁受辱，毁肌肤、断支体受辱，腐刑（受） 极（辱）
言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。
《史记》全书一百三十篇，包
括十二本纪 三十世、家 七十列、传
十表 、 八书
、
、
共五十二万六千五百字，叙述了上起 黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年 的历史；是我国第一部纪传体通史。
本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理
黄帝
此，指司马迁生活的时代 写作
章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以
究天人之际，通古今之变，成一家之言。
研究 关系 通晓
我私下不谦虚，近年来，自己投身在无用的文辞，收集天下散失的
历史传闻,粗略地考证历史人物的所作所为，纵观事情的结局和开
辱更厉害！所以我的肠子每天都反复回转，在家里就恍恍惚惚、
若有所失，出门就不知要到哪里去。每当想起这种耻辱，没有不
汗从背上渗出、浸湿了衣服。
身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且
只是
难道 引退
姑且，暂且
从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教
• 流俗所轻也
• 轻视
• 不与能死节者比 • 和…… 相提并论
• 特以为智穷罪极 • 只是
• 卒就死耳
• 最终
素所自Байду номын сангаас立使然也 • 平素立身于世的职
业
结合注释阅读“人固有一死”到“最下腐刑极 矣”，概括此段内容。 不辱：
不辱先，不辱身，不辱理色，不辱辞令
受辱：
诎体受辱，易服受辱，关木索、被箠楚受辱，剔毛 发、婴金铁受辱，毁肌肤、断支体受辱，腐刑（受） 极（辱）
言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。
《史记》全书一百三十篇，包
括十二本纪 三十世、家 七十列、传
十表 、 八书
、
、
共五十二万六千五百字，叙述了上起 黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年 的历史；是我国第一部纪传体通史。
本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理
黄帝
此，指司马迁生活的时代 写作
章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以
究天人之际，通古今之变，成一家之言。
研究 关系 通晓
我私下不谦虚，近年来，自己投身在无用的文辞，收集天下散失的
历史传闻,粗略地考证历史人物的所作所为，纵观事情的结局和开
高中语文必修五ppt(配套课件+学案)苏教版
♦3 南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。
绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。
高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。
乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。
一一（明）陈辉《荔枝》赏读：全诗从远景起笔，以近景作结；对荔枝有整体泼墨写意，又有局部精工细描；既写其绚丽热烈的一面，又写其静谧闲适的一面；既写色，又写味；既写其外在美，又写其内在美。
所写各点，在诗中糅合成一个和谐整体，大大增强了荔枝的立体感和鲜明度。
章温馨晨读全鸡声茅店月，人迹板桥霍__________________________________________________________________________ •哲思品悟心中有阳光何飞鹏心中有佛，见的都是光明，说的都是善良。
心中有魔，见的都是黑暗，说的都是邪恶。
说人是非者，本是是非人。
每个人用自己的经验，用自己的态度，思考所遭遇的情境，判断别人的作为。
每个人的心灵，就像是一面镜子，在自己的心中反射出自己眼中的花花世界。
同样的夕阳，有人感受到美丽绚烂，是人间绝色美景，是一天最精彩的结束；有人则感受到落日无限好，只是近黄昏，带着遗憾与凄凉。
同样的雨中漫步，有人把它当难得的体验，感受细雨飘在脸上的诗意，享受雨中的迷蒙，那是人间浪漫的极致；有人则抱怨上天的折磨，破坏了出外踏青的情境，细雨变成恼人的元凶。
春夏秋冬，物换星移，阴晴圆缺，悲欢离合，都是人生不断面对的情境，没有人能逃避。
问题是，你要用什么样的心灵的镜子，来反射外界的变化呢？健康、光明、善良，都是好的答案。
自己的行事作为，直道而行，无愧我心，也用同样的心情来感受世界，体悟别人的行为。
这面光明、正向、健康的镜子，会像阳光一样，普照大地，引导自己走上向上之路。
心中有阳光，想的都是光明正道。
只问自己是否全力以赴，不管外界是否风雨交加；只问自己是否仁慈友善，不论对方是否作恶多端；只问自己是否坚毅执着，不论事情是否艰难险阻；只问自己所得是否本分应得，不论别人是否超额据有……心中有阳光，看世界美丽动人，看人间平和喜乐，看家庭知足美满，看朋友真情对待。
苏教版高中语文必修五三专题
水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”，
其三，“世人皆浊”，则“淈其泥而扬其波”；
“众人皆醉”，则“餔其糟而啜其醨”，同流合污。
问题二：屈原的选择和渔父的选择是不一样的，你怎
么理解他们的选择？ 明确：屈原选择的是上述第一个，渔父选择的是 上述第二个。屈原是入世而执著的，渔父是出世而旷 达的。渔父最后是“莞尔而笑”，鼓枻唱歌而去；屈
明确：其一，自己若伏法受诛，因职业的缘故，在 世人眼里是罪有应得在世人眼里是罪有应得，并不能显 示节气。 其二，自己如果要自杀，应该在受辱前就自杀，那 样才能保全士节，现在再自杀，为时已晚。 其三，自己不自杀，不是“念父母，顾妻子”，也 不是不懂“去就之分” ，更不是缺少“引决”的勇气， 而是要使“文采表于后世”。 这个问题涉及的是作出的选择及其原因。
3、拓展与名句积累 拓展 (1)联系必修三中文天祥的《指南录后序》:两人 都处于受辱的困厄处境中，两人的选择也是一样的， 就是为了自己的追求，为了自己的理想和信念活下来。 《报任安书》：“所以隐忍苟活，幽于粪土之中 而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于 后世也。” 《指南录后序》：“予分当引决，然而隐忍以行。 昔人云：‘将以有为也！’” (2)以推荐阅读或者练习的方式让学生了解《报任 安书》被删减的部分。
人总归是要死的，肉体总是要消亡的，如果一个 人能因自己的事业功勋而被世人记住，永垂不朽，这 样的一生才是有意义有价值的，死了，就是“重于泰 山”。司马迁所追求的就是这一点。 古人讲“三不朽”：“太上有立德，其次有立功， 其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”(叔孙豹 《左传· 襄公二十四年》)
死了，一了百了，活着，则要背负着巨大的耻辱， 忍受肉体和精神的双重煎熬。这种痛苦在文章最后一 段我们可以看到：“是以肠一日而九回，居则忽忽若 有所亡，出则不知所如往。每念斯耻，汗未尝不发背 沾衣也。” 这个问题涉及的是选择所反映的心理冲突和文化 意义。
苏教版高二语文必修五全册完整课件
科学之光
苏教版高二语文必修五全册完整课 件来自 《物种起源》绪论/[英]达尔文/
苏教版高二语文必修五全册完整课 件
*人类基因组计划及其意义/杨 焕明/
苏教版高二语文必修五全册完整课 件
苏教版高二语文必修五全册完整 课件目录
0002页 0123页 0184页 0234页 0236页 0268页 0322页 0352页 0354页 0356页 0410页 0473页 0504页 0506页 0553页 0555页 0592页
科学之光 *人类基因组计划及其意义/杨焕明/ 斑纹 *足下的文化与野草之美 写作指导说明要说得清清楚楚 此情可待成追忆 项脊轩至/归有光/ 罗密欧与朱丽叶（节选）/[英]莎士比亚/ 箭与歌/[美]朗费罗/ 写作指导写出你的真情实感 直面人生 渔父/《楚辞》/ 论厄运/[英]培根/ 写作指导学会分析 我们头上的灿烂星空 兰亭集序/王羲之/ 我为什么而活着/[英]罗素/
高中语文 第三专题之《报任安书》课件 苏教版必修5
司马迁
解题 体裁解说：“书”是古代的一种
文体，就是“书信”的意思。古人写信， 多有题目，说明是写给谁的信，信题多 为“报……书”“答……书” “与…… 书”“上……书”“寄……书”等，例如 《答司马谏议书》（王安石）、《与朱元 思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》 （苏辙）等等。
ppt课件
且负下未易居，下流多谤议。仆以口语遇此祸，
况且
处世 处在卑贱的地位 因为 言论
重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母
更加 被
以致
丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳。是以肠一日而九
积累,经历 汝耻之辱不惠更，厉甚害矣！因此
迴。居则忽忽若有所亡。出则不知其所往。每念
斯耻，汗未尝不发背失沾衣也。欲 顺而风闻盖而者弥呼彰彰，。声非加疾也， 况且处在屈辱的地位不容易处世，处在卑贱的地位 多诽谤议论。我因为言论遭到了这次灾祸,更加被邻 里同乡耻笑，以致侮辱祖先，又有什么脸面再去 拜谒父母的坟墓呢？即使经历百代，这种耻辱更厉 害！因此我的肠子每天都反复回转，在家里就恍恍 惚想惚起、这若种有耻所辱，失汗,出不门曾就不p不pt课从件知背自上己渗要出到、哪浸里湿去了。衣每服当。
ppt课件
太nǎ史ng像公者牛牛辱马马赐一走书样司,教马以迁慎，于再接拜123物、、、言,日望望。推夜尘族少贤莫望卿进及将足士军下至为,：务从岂曩前敢。反乎？
蒙受委屈
把 在…方4、面三月既望
责任
意气勤勤恳恳,若望仆不相5师、,望而仆用不流相俗师人之言。
情天意若有情天亦老如果 怨吾恨已失恩却义，会不世相俗的从人许。
样，是有不得不这样的缘故。现在我不幸，早年
失去了父母，没有兄弟相亲，独自一人在世，你看
我对妻子孩子怎么样呢？况且勇士不一定为名节而
解题 体裁解说：“书”是古代的一种
文体，就是“书信”的意思。古人写信， 多有题目，说明是写给谁的信，信题多 为“报……书”“答……书” “与…… 书”“上……书”“寄……书”等，例如 《答司马谏议书》（王安石）、《与朱元 思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》 （苏辙）等等。
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且负下未易居，下流多谤议。仆以口语遇此祸，
况且
处世 处在卑贱的地位 因为 言论
重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母
更加 被
以致
丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳。是以肠一日而九
积累,经历 汝耻之辱不惠更，厉甚害矣！因此
迴。居则忽忽若有所亡。出则不知其所往。每念
斯耻，汗未尝不发背失沾衣也。欲 顺而风闻盖而者弥呼彰彰，。声非加疾也， 况且处在屈辱的地位不容易处世，处在卑贱的地位 多诽谤议论。我因为言论遭到了这次灾祸,更加被邻 里同乡耻笑，以致侮辱祖先，又有什么脸面再去 拜谒父母的坟墓呢？即使经历百代，这种耻辱更厉 害！因此我的肠子每天都反复回转，在家里就恍恍 惚想惚起、这若种有耻所辱，失汗,出不门曾就不p不pt课从件知背自上己渗要出到、哪浸里湿去了。衣每服当。
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太nǎ史ng像公者牛牛辱马马赐一走书样司,教马以迁慎，于再接拜123物、、、言,日望望。推夜尘族少贤莫望卿进及将足士军下至为,：务从岂曩前敢。反乎？
蒙受委屈
把 在…方4、面三月既望
责任
意气勤勤恳恳,若望仆不相5师、,望而仆用不流相俗师人之言。
情天意若有情天亦老如果 怨吾恨已失恩却义，会不世相俗的从人许。
样，是有不得不这样的缘故。现在我不幸，早年
失去了父母，没有兄弟相亲，独自一人在世，你看
我对妻子孩子怎么样呢？况且勇士不一定为名节而