开放与交流
如何在团队中建立开放和透明的沟通氛围
如何在团队中建立开放和透明的沟通氛围沟通在团队中扮演着至关重要的角色，它是促进团队合作、协调工作的关键。
然而，在许多团队中，沟通问题往往成为阻碍团队发展的主要障碍。
为了建立一个开放和透明的沟通氛围，团队领导者和成员需采取一系列措施。
本文将探讨如何在团队中建立开放和透明的沟通氛围，并提供一些建议来解决沟通障碍。
一、重视沟通团队中的每个成员都应该意识到沟通的重要性，并将其视为自己工作的一部分。
领导者需要强调沟通的重要性，并为团队成员提供必要的培训和资源，以提高他们的沟通技巧。
此外，团队成员应该积极参与沟通，并主动寻求与其他成员进行有效的交流。
二、建立信任信任是建立开放和透明的沟通氛围的基础。
团队成员应该在彼此之间建立互信关系，相互支持和尊重。
领导者可以通过鼓励团队成员分享意见和提供反馈来促进信任的建立。
此外，建立一个开放的沟通渠道，让团队成员可以随时与领导者和其他成员交流，有助于加强信任关系。
三、倾听和尊重在建立开放和透明的沟通氛围中，倾听和尊重是至关重要的。
团队成员应该积极倾听他人的意见，并给予尊重和认可。
领导者可以通过示范和鼓励来促进倾听和尊重的行为。
此外，避免打断他人发言，并在讨论中给予每个人足够的发言机会，有助于维持一个开放的沟通环境。
四、鼓励积极反馈积极的反馈对团队的发展至关重要。
领导者应该鼓励团队成员提供积极的反馈，并及时给予回应。
团队成员可以通过表扬和鼓励来推动团队的成长，并在需要时提供建设性的批评。
此外，定期组织团队反馈会议，让团队成员分享他们的观点和建议，有助于建立开放和透明的沟通氛围。
五、清晰而明确地传达信息沟通的效果很大程度上取决于信息的传达方式。
为了确保团队成员理解并清楚地接收信息，领导者应该清晰而明确地传达信息。
使用简洁明了的语言，避免使用行话和术语，以确保信息易于理解。
此外，提供多种沟通渠道，使团队成员可以根据自己的喜好选择最合适的方式进行交流。
六、解决冲突在团队中，冲突可能会干扰沟通并破坏团队的合作氛围。
开放沟通的企业文化
开放沟通的企业文化在当今竞争激烈的商业环境中，企业文化扮演着至关重要的角色。
一个具有开放沟通的企业文化不仅可以促进员工之间的合作与协作，还可以提高公司的创新和效率。
本文将探讨开放沟通的企业文化的优势，并提供实施此文化的方法和策略。
一、开放沟通的定义与重要性开放沟通是指企业内部与外部的信息流通是自由、透明、平等的，员工可以自由表达意见、建议或反馈。
它是一种双向的交流方式，鼓励员工间的互动，提供一个良好的沟通环境，以实现信息的共享和理解。
开放沟通对企业文化至关重要。
首先，它创造了一个积极的工作氛围，激发了员工的创造力和激情。
员工们可以自由地分享自己的想法和观点，有助于公司获得更多全新的思路与见解。
其次，开放沟通促进了团队合作和协作。
当员工们可以坦率地交流和沟通时，他们更容易解决问题、减少冲突，并形成更紧密的团队。
此外，开放沟通也有助于提高员工满意度和忠诚度，因为员工感受到公司对他们的关心和倾听。
二、实施开放沟通文化的方法要实施开放沟通的企业文化，需要以下方法和策略。
1. 制定明确的沟通政策和准则：公司应制定明确的沟通政策和准则，确保员工了解公司对开放沟通的价值和期望。
该政策和准则应包括员工之间的沟通方式、频率和渠道，以及解决冲突和问题的方法等。
2. 倾听与尊重：领导层应该倾听员工的声音，并尊重他们的意见和建议。
建立一个开放的反馈机制，鼓励员工提供反馈和建议，同时及时回应和处理他们的问题。
3. 提供培训和发展机会：为员工提供与沟通相关的培训和发展机会，提高他们的沟通技巧和意识。
这可以通过内部培训、工作坊和专业指导等方式实现。
4. 践行透明度：保持信息的透明度和公正性，确保员工能够了解公司的目标、战略和决策。
这可以通过定期的员工会议、内部通讯和员工参与决策等方式实现。
5. 奖励与认可：设立奖励制度，奖励那些积极参与沟通和分享的员工。
同时，领导层要在公开场合承认和表扬员工的努力和贡献，激励更多员工参与到开放沟通中来。
初中 历史七年级下册《第6课 开放与交流》PPT课件 (15)
比一比
玄奘和鉴真有哪些共同 之处，又有哪些不同之处？
我们能从玄奘和鉴真 身上学到什么？
• （１）共同之处：
• 都是僧人；都是唐朝中外文化交流的使 者，都与佛教有关；都为实现目标历经 艰辛，都有感人的事迹。
• （２）不同之处：
• 方向不同、目的不同（鉴真去传播文化、 玄奘去学习文化）、目的地不同、影响 不同、是否归国、是否独行。
• 一，我们必须有稳定的政治局面，坚持 对外开放的政策。
• 第二，提高自身素质，努力发展经济 文化。
• 第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀， 在传播先进文化的同时，要善于吸取其 精华，为己所用。
3.日本受唐朝文化影响很大，你知道还表现在哪 些方面？
鉴真东渡示意图
日本朝野为什么那么 尊重鉴真？
• 二、玄 的唐僧与历 史上的玄奘 有何相同与 不同？
• 相同：他们都西游取经，历 尽艰难险阻，最后获得成功。
• 不同：小说中的孙悟空、猪 八戒等一系列人物，以及他 们与神仙妖怪之间曲折生动 的故事情节是虚构的，而玄
• 三、国际性大都会长安
贞观年间，有3位波斯商人到 长安来做生意，住在长寿坊的旅 店里，他们要在回国之前的一天 之内完成以下任务再回旅店：到 小雁塔和曲江参观游玩；到西市 买唐三彩；到东市买箫和琵琶； 快到快安行兴动坊吧与，老设友计告一条别省。时（又参省考地力图的册最合
课后延伸：
今天的中国正处于改革 开放，经济迅速发展时期， 唐朝的对外交往情况对我 们有什么启示？
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
你知道世界
上哪些地方有 “唐人街”？
为什么外国人 会将中国人称 为“唐人”
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件
开放的大门改革开放带来的外部交流与合作
开放的大门改革开放带来的外部交流与合作开放的大门：改革开放带来的外部交流与合作改革开放以来，中国以敞开的大门迎接外部交流与合作，这一举措不仅促进了国内经济的快速发展，也加强了中国与世界各国之间的联系与合作。
本文将从经济、教育和文化领域来探讨改革开放带来的外部交流与合作的重要性和影响。
一、经济领域：打开市场、促进共同繁荣改革开放使中国深度融入全球经济体系，中国市场也逐渐向世界敞开。
外商投资的激增为中国经济带来了更多的资金、技术和管理经验，推动了国内工业化的进程。
与此同时，中国积极派遣人员到国外学习先进管理经验，为中国的市场经济发展提供了重要的经验借鉴。
改革开放还带来了海外市场的开拓与拓展。
中国产品通过出口贸易迅速地进入全球市场，出口创汇为中国经济增长提供了重要支持。
与此同时，中国也积极地引进国外先进技术、设备和管理经验，加快了国内产业结构的升级与转型。
二、教育领域：知识的源泉互通有无改革开放为中国学子的海外留学创造了更多机会。
越来越多的中国学生通过出国留学获得了国外先进的教育资源，培养了全球化视野和跨文化交流的能力。
这不仅有助于中国的教育体系的改革与提升，也为中国的科研与创新注入了新的动力。
与此同时，中国也积极地吸引国外学生来华学习。
中国的高等教育质量逐渐提高，各大高校开设的国际课程吸引了越来越多的外国学生。
国际学生的到来丰富了中国的教育环境，促进了中外学生间的文化交流与合作，形成了良好的互利合作局面。
三、文化领域：传递友谊、增进了解改革开放使中国的文化走向世界，也使世界各国的文化走进中国。
越来越多的中国电影、音乐、文学等艺术形式在国际舞台上展示，为世界带去了中国文化的魅力。
同时，中国的传统文化也逐渐走向世界，为世界各国提供了更多了解中国的机会。
此外，外国文化的介入也丰富了中国的文化。
国际艺术节、文化交流活动等引进了来自世界各地的优秀文化表演，激发了中国文化的创新与发展。
通过与外国文化的互动，中国文化不断融入世界，也为中国与世界各国之间的友谊奠定了坚实基础。
开放与交流_李树锋
搜索下载长安的相关历史图片，视频，结合指导学生通过阅读课本自学掌握下列信息。
长安的地位：国际性大都市
布局规划：四通八达、市坊严整、设施先进。
人口：胡汉交融；中西融汇。
小结：长安城作为世界性的大都市规划布局对后世影响很大，分别介绍宫城、皇城、东西市，特别是长安城内有专门供外国人居住的区域，引导学生探究唐都长安和今天中国大都市规划上的异同。
3、课堂教学材料，充分利用互联网资源，既拓展了学生的视野，丰富了学生的知识，同时也使得课堂更加生动活泼。
4、配备了课堂练习，可以有效巩固学生对知识的掌握，同时专门设计拓展题目，让学生既学习历史，又关注现实，既应用互联网搜索技术，又实实在在与时俱进，做到博古通今。
当然，本教案设计在实践中还有些不足，例如对于课堂时间的把握和对于学生合作讨论后得出结果的分析指导等，还需要进一步完善备案。
2：七年级学生有强烈的求知欲，但对文化、科技、社会等概念理解较为模糊，特别是对历史现象之间的联系认识能力不强，因此需要强化知识点间逻辑联系。
3：开放与交流是当今世界的主流，学生生活在开放交流的时代，切身体会明显，利用这些体会有助于教学实施。
教
材
分
析
本节教材知识点编排清晰，三个内容，两个重要人物，一座重要城市，但是知识点间的联系不强，如何整合教材让学生方便深刻学习相关史实，是本课教学实施、教材处理的重点。本人认为还是以史实为基础，让学生记忆一个向东交流的人物——鉴真，一个向西交流人物——玄奘，一个开放的象征——长安，如此，将教材知识清晰化，配合适当的导入与过渡，让教学实施紧凑高效。
课
堂
练
习
1、一位唐代高僧，他为中日两国交流做出了杰出贡献，他是：（）
初一历史开放与交流试题
初一历史开放与交流试题1.从7世纪到9世纪末，日本先后派遣了13批遣唐使，接待这些人的唐政府机构是A．工部B．户部C．礼部D．吏部【答案】C【解析】本题考查学生对遣唐使与鉴真东渡史实的识记。
题中7世纪到9世纪末，日本先后派遣了13批遣唐使，这时中国是唐朝。
结合所学知识，唐朝沿袭和完善隋代的“三省六部”制。
尚书省下设有六部，分管具体政务。
其中，吏部负责选用、考核官吏，户部管理户口、赋税，礼部掌管礼仪，兵部负责军政，刑部掌管刑法、诉讼，工部负责土木兴建。
可知，接待这些人的唐政府机构是礼部，故选C。
【考点】遣唐使与鉴真东渡点评：本题难度较小，主要考查学生对遣唐使与鉴真东渡史实的识记。
对于这一内容，还可以考查遣唐使与鉴真东渡的概况和影响。
2.隋唐时期，中日交往的著名人物是A．玄奘B．戒贤C．鉴真D．皮罗阁【答案】C【解析】本题考查学生对遣唐使与鉴真东渡史实的识记。
依据北师大版初中历史七年级下册第6课开放与交流，第一子目遣唐使与鉴真东渡中的内容：“鉴真除讲授佛经，还详细介绍中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识，对中日经济文化交流做出了杰出贡献。
”可知，隋唐时期，中日交往的著名人物是鉴真，故选C。
A选项是出使印度。
D选项是唐朝南诏首领。
【考点】遣唐使与鉴真东渡点评：本题难度较小，主要考查学生对遣唐使与鉴真东渡史实的识记。
对于这一内容，还可以考查遣唐使与鉴真东渡的概况和影响。
3.下列内容，属于鉴真和玄奘的共同之处的是①都是唐朝的僧人②都在唐朝的对外交往中有重大贡献③都为完成自己的使命历尽艰辛④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②④【答案】A【解析】本题考查学生对遣唐使与鉴真东渡史实的识记。
依据北师大版初中历史七年级下册第6课开放与交流，第一子目遣唐使与鉴真东渡中的内容：“唐玄宗时，鉴真接受日本学问僧的请求，决心东渡日本弘扬佛法。
鉴真除讲授佛经，还详细介绍中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识，对中日经济文化交流做出了杰出贡献。
历史第6课《开放与交流》(北师大版七年级下册)PPT课件
¤学习与探究之四
列举课本中反映唐朝开放与交流的事例
1、日本遣唐使 2、鉴真东渡 3、玄奘西行 4、阿倍仲麻吕是与李白好朋友 5、日本唐招提寺 6、陕西出土日本“和同开珎”银币 7、《大唐西域记》 8、波斯人在长安开货栈 9、唐朝时允许外国人做官……
第6课 开放与交流
导入新课
学习了唐朝的历史， 能用一个词语来概括你对唐朝的印象吗?
繁荣昌盛
第6课 开放与交流
一、遣唐使与鉴真东渡
中日两国是一
衣带水的邻邦
，友好交往的
历史源远流长
。唐代中日之
间的交流盛况
遣唐使船
空前。
1、遣唐使
遣
唐
使
吉
士
长
遣唐使印
遣唐使船
丹
• 遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。
奈良时代的 “和同开珎”
你能看出两枚钱币的异同吗？
提示：“开珎”即“开元通宝”的简称，珎＝断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
• 遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、 建筑艺术以及生活习俗等带回日本。
除了日本外， 还有其他国家派出
遣唐使吗？
唐王朝存续的7世纪前期至10世 纪初期，日本以外被称作“东夷” 诸国（高句丽、百济、新罗、渤海） 也频繁派出遣唐使。
2、鉴真东渡
• 鉴真是唐玄宗时高僧 • 六次东渡日本终成功 • 在日本弘扬佛法，传
青少年面对性教育的开放与沟通
青少年面对性教育的开放与沟通近年来，青少年性教育话题备受关注。
性教育的开放与沟通在青少年的健康成长中起到了至关重要的作用。
本文将讨论青少年面对性教育的开放态度以及如何进行有效的沟通，旨在帮助青少年更好地理解和应对性教育问题。
一、社会进步与性教育开放随着社会进步和科技发展，性教育越来越被认识到对青少年的健康成长至关重要。
性教育的开放态度是社会进步的一种表现，它使青少年能够摆脱封闭的观念，正确地认识性和性行为。
1. 宣传与教育性教育应该从广泛宣传和教育入手，通过各种途径向社会传递正确的性教育观念。
学校、家庭、社区等都应该积极推动性教育的普及，培养社会对性教育的开放态度。
2. 社会支持社会的开放态度和支持对于青少年性教育至关重要。
政府应出台相关政策和法规，为性教育提供法律依据和资源支持。
同时，社会各界应该鼓励开展性教育相关的研究和宣传活动，为青少年提供正确的性知识。
二、家庭教育与沟通家庭是青少年性教育最重要的教育场所，家长在性教育中起到了至关重要的作用。
开放的家庭教育环境和良好的沟通方式可以帮助青少年理解性教育的重要性和正确的价值观。
1. 开放的家庭环境家长应创造一个良好的家庭环境，让孩子在家中感受到开放和自由的氛围。
不要对性话题避而不谈，应鼓励孩子积极提问和表达观点。
家庭成员之间的互相尊重和理解也是开放家庭环境的重要方面。
2. 积极的沟通方式家长应该以平等和尊重的态度与青少年进行沟通。
不要将性教育视为一次性的谈话，而是应该将其纳入日常生活中的话题之一。
父母应以身作则，正确引导青少年的性观念和价值观。
三、学校教育与多元教育方式学校是青少年性教育的重要场所，多元化的教育方式可以更好地满足青少年的需求。
以下是一些建议的教育方式：1. 多媒体教育学校可以利用多媒体技术开展性教育课程，以形象生动的方式向学生传递正确的性知识和态度。
通过图片、视频等形式，使学生更好地理解和接受性教育的重要性。
2. 互动教育学校可以组织性教育讲座和座谈会，邀请专家和青少年参与，以提高学生的参与度和学习效果。
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开放与交流
一、课程标准
1、列举文化传播的一些途径，了解历史上不同区域之间文化交流的结果。
2、列举事例，说明历史上交通和通信手段的不断进步，使区域之间的联系日益密切。
3、从政治、经济、文化等各方面，举例说明特定历史时期中华文明对世界文明的突出贡献。
二、教学目标
1、知识与能力：初步掌握元朝巩固统治所采取的措施，了解元朝的疆域范围。
理解元朝开放与交流的原因与表现。
理解开放与交流对于人类文明发展的重要意义。
培养信息收集能力、语言表达能力、思维能力。
2、过程与方法：以马可•波罗在中国的游历为线索，结合图片、材料和视频感受元代中外经济文化交流的繁盛，理解开放与交流对于人类文明发展的重要意义。
3、情感、态度与价值观：学生从具体史实和案例中提炼出元朝的时代特色，体会中华文明的繁荣，增强学生的爱国热情。
通过对开放与交流对于人类文明发展的重要意义的强调，培养学生树立正确的历史观。
三、教学重、难点
教学重点：元朝时开放与交流的表现。
教学难点：元朝时开放与交流的原因。
四、教学设计：
导入：展示马可•波罗的头像，问：同学们知道这是谁吗？
让学生介绍马可•波罗
师：好，那今天我们就跟随马可•波罗一起来游历13世纪末元朝的中国。
新课：环节一：展示地图，说一说马可•波罗是如何来到中国的？
让学生描述路线和交通方式
过渡：通过古丝绸之路马可波罗历经千辛万苦，历时4年终于到达了元大都，那他见到的元朝是一个什么样的王朝呢？
环节二：元朝开放与交流的原因
一、元朝是个什么样的王朝
1、元朝在1279年完成了什么？
2、对比历代疆域图，元朝的疆域有什么特点？
得出结论：元朝是一个疆域空前辽阔的大一统帝国
二、巩固统一的措施
让学生阅读课本118页找元朝巩固统一的措施有哪些。
1、设立行省制和宣政院
让学生理解设立行省制和宣政院的意义
2、建立完善的驿站系统
展示文献资料《元史》“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。
”和图片江苏高邮的孟城驿，河北怀来的鸡鸣山驿
3、对外开放的政策
马可波罗在元朝看到很多外国人，他们不仅在元朝做生意，甚至很多外国人
人类文明发展。