人教版初中生物课标版八级上册第五单元第五章病毒共29张PPT[可修改版ppt]

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人教版初中生物课标版八级上册第五单元第五章病毒共32张PPT[可修改版ppt]

某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。
病毒与人类的关系：有利有弊。
巩固练习 1.下列生物中不具有细胞
结构的是 ( C ) A、细菌； B、水螅；
C、烟草花叶病毒 D、蚯蚓。
巩固练习
2.下列生物属于病毒的是 A、痢疾杆菌； ( C ) B、结核杆菌； C、痢疾杆菌噬菌体； D、大肠杆菌。
巩固练习 3.噬菌体侵入细胞后，在什么控
制下繁殖新的病毒（） B
A．细菌的遗传物质
B．噬菌体自身的遗传物质 C．细菌的蛋白质 D．噬菌体自身的蛋白质
巩固练习
4．下列叙述中不属于病毒电子显微
镜才能观察到；
B、没有细胞结构；
C、在寄主细胞里进行繁殖 D、可以独立生活。
❖有害的一面：
病毒引起生物患病，如天花、乙肝、艾滋病、烟草花叶病毒、禽流感、口蹄疫、流感、狂犬病、鸡瘟、萝卜花叶病、麻疹、腮腺炎、猪瘟、大白菜孤丁病、马铃薯的退化病、鸡新城疫、兔出血热等疾病。
病毒与人类的关系
❖有利的一面：
❖1.病毒进行减毒处理，制成疫苗，预防疾病。
❖2.噬菌体可以杀死细菌 ❖3.在基因工程工程中，科学家让
巩固练习
5.下列哪一项不是人类利用病毒
为人类服务的实例 ( B )
A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B、给高烧病人注射青霉素；
C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染；
D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗。
痘病毒Pox virus
豆科黄萎病毒
杆状
球状
蝌蚪状
病毒的结构
病毒的结构
病毒的结构简单，由蛋＿白＿质＿的外壳＿＿和＿＿内部＿的＿遗＿传＿物质＿＿组成。

人教版八年级上册五单元第五章病毒课件(共25张PPT)

通过阅读下文《病毒的发现》，你发现了有关病毒的什么信息？
100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。于是，他们认为烟草花叶病是由一种比细菌还小的生物引起的，但人们仍然不认识它的 “庐山真面目”，直到20世纪30年代，科学家发明了电子显微镜，才看到了它的真面目，并把这种生物叫做“滤过性病毒”，这就是我们所说的病毒。
3、病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞
里才能进行生命活动。
（√）
填空题：
病毒是由（蛋白质构成的外壳）和（内部的遗传物质）构成，必须生活在（活）细胞内
选择题：
1下列生物中不具有细胞结构的是（C ）。
A、细菌；
B、水螅；
C、烟草花叶病毒；
D、蚯蚓。
2．下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（B ）。 A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂； B、给高烧病人注射青霉素； C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染； D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
一、病毒的发现
伊万诺夫斯基的实验过程：
过滤
汁
汁
液
液
二、病毒的形态
球状杆状蝌蚪状
1、病毒的大小：
病毒个体十分微小，三万个拼接起来才有一个细菌大小。所以病毒只能用电子显微镜才能看见。 2、病毒的形状：
球状（流感病毒），杆状（烟草花叶病毒），蝌蚪状（噬菌体）等
烟草花叶病
流感病毒
小结
病毒
发现形态结构
生命活动
伊万诺夫斯基，烟花草叶病毒实验
小，球状、杆状、蝌蚪状
简单，无细胞结构，蛋白质外壳+遗传物质

人教初中生物课标八年级上册第五单元第五章病毒PPT专选课件

甲肝
麻疹
脊髓灰质炎
艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”
艾滋病
艾滋病不是一种病症，而是一种综合症。一个人不会死于艾滋病，而只是当艾滋病毒瓦解了人体内的免疫系统之后，人就会由于各种各样的疾病缠身而导致丧生。因此，艾滋病也称为获得性免役缺陷综合症。
多一点关怀，倡导：预防艾滋病少一点冷漠！
人教初中生物课标八年级上册第五单元第五章病毒PPT
一、病毒的发现
病毒的发现者：伊万诺夫斯基
小二、病毒的形态和大小：
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大
大约3万个病毒等于一个细菌大
电子显微镜
一个病毒的大小约为10～300纳米（1纳米=一百万分之一毫米）
4
病毒的形态是多种多样的
三、病毒的结构
用绿脓杆菌噬菌体效果好。因为绿脓杆菌
噬菌体可以消灭绿脓杆菌，并且对人体没有危害。
六、病毒与人类的关系
利用某些病毒杀灭农业害虫
将病毒制成疫苗防治疾病
有些疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。
科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗目的。
病毒用于基因工程
盘点收获
一、病毒的发现
二、病毒的形态和大小
三、病毒的结构
Байду номын сангаас
学.科.网
四、病毒的种类
五、病毒的繁殖
六、病毒与人类的关系：有害也有利
课堂检测
1、病毒的生活环境必须是(
A.水中
B.空气中
C.活细胞内 D.土壤中
C)
2、寄生在细菌体内的病毒又叫( D )
A.植物病毒
B.动物病毒

人教初中生物课标八年级上册第五单元第五章病毒PPTppt文档

A、艾滋病
B、禽流感
C、细菌性痢疾 D、口蹄疫
1、下列关于病毒的叙述，不正确的是( ) A、病毒没有细胞结构，比细胞小得多 B、病毒不能独立生活 C、病毒由蛋白质和遗传物质组成 D、寄生在动物细胞中的病毒叫噬菌体
2、下列有关病毒的叙述中错误的是（） ①病毒是生物 ②引起动植物患病的原因一定是病毒 ③病毒由外面的遗传物质和内部的蛋白质构成 ④病毒在生物圈中的分布十分广泛
A、① ② B、① ④ C、② ③ D、③ ④
3、病毒都是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不具有细胞结构。 4、病毒只能寄生在活细胞中，靠自己的遗传物质，利用所寄生细胞内的物质，制造新病毒。
5、烟草花叶病毒是 A 图，属于植物病毒，大肠杆菌噬菌体是 B 图，属于细菌病毒。
人教初中生物课标八年级上册第五单元第五章病毒PPT
人教版初中生物课标版八年级上册第五单元第五章52病
毒共29张PPT
病毒的发现
烟草正常叶烟草花叶病病叶
假如我是科学家
烟草花叶病是由细菌引起的吗？
实验变量有无细菌实验方法对照实验实验原则单一变量
假如我是科学家
烟草花叶病是由细菌引起的吗？
材料：a、患花叶病的烟草汁液 b、健康烟草植株 c、几只滴管 d、能够过滤掉细菌的过滤器
假如我是科学家
烟草花叶病是由细菌引起的吗？
用滴管吸取适量患花叶病的
a、b、c 烟草汁液，滴到健康烟草植
株叶片上。
a、b c、d
把患花叶病的烟草汁液用能够过滤掉细菌的过滤器进行过滤，再用滴管吸取等量的滤液滴到健康
蛋白质内含遗传物质
DNA
尾丝
遗传物质
蛋白质

人教版八年级生物上册第五章病毒课件 (31张PPT)

毒脱去后，普遍增产20%左右。
3.一些细菌病毒会破坏人类使用微生物进行生产的产业如味精业。
有 1.预防接种:制造病毒疫苗(流感疫苗、牛痘疫苗等)--控制一些疾病。
利
2.利用病毒的特性，人们用绿脓杆菌病毒防止烧伤病人伤口受绿脓杆菌感染化脓；用病毒防止手术后病人长伤疤等.
方 3.利用病毒可制高效的生物农药，如利用多角体病毒防治松毛虫、
五、病毒与人类的关系
1.部分病毒危害人类的身体健康，如最常见的感冒病毒、乙肝病
有
毒。过去的天花病毒、狂犬病毒曾经带给人类巨大的灾难，现在的艾滋病病毒(HIV)、伊波拉病毒等，更被人类视作新世纪的瘟
害疫。
方 2.许多病毒会危害人类的经济作物、家禽家畜等，如烟草花叶病
面
毒危害种烟业；猪瘟、鸡瘟病毒危害饲养业等；潜藏在农作物中的病毒还会导致农作物减产，国外实验证明，将马铃薯种苗的病
2﹑繁殖：以噬菌体侵染细菌为例
噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，在遗传物质的控制下利用细胞内的物质制造出新病毒－－自我复制
结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放出里面的病毒，新一代病毒开始新的生命旅程.
总结：病毒的特性
结构病毒身体微小、没有细胞结构，只有由内部的特殊遗传物质和蛋白质外壳组成
寄病毒不能独立生活，必需寄生在其它生物活的生细胞里才能体现生命活动。（脱离活细胞形成性结晶体）
疯牛病
焚烧病牛尸体
该病最早出现在英国，后逐渐在全世界蔓延，截止到2004年，仅英国因疯牛病造成的损失达数百亿英镑
口蹄疫
该病传播途径多，速度快曾在全世界范围内爆发造成了巨大经济损失3.对人类的影响Fra bibliotek艾滋病
脊髓灰质炎

人教版(新课程标准)初中生物八年级上册第五单元第五章病毒课件

病毒离开宿主后怎样生活？
离开活细胞
结晶体
侵入活细胞
1955年
• 通过分析病毒的X射线衍射照片，揭示了病毒的整体结构。
① 蛋白质外壳 ② 遗传物质
1955年
• 同一年，富兰克林发现将烟草花叶病毒分离后的遗传物质和蛋白质外壳混合在一起后，可以重新组装成具有感染性
的病毒，这也揭示了病毒在它们的宿主细胞内的繁育过程。
辩证的看待病毒与人类的关系
种类
动物病毒植物病毒
细菌病毒
结构蛋白质外壳 +遗传物质
繁育复制
• 一段时间后，发现菌落不能继续生长（即细菌被杀死），反而病毒的浓
度在上升。 • 推论：病毒可寄生在细菌中；
病毒可以杀死细菌 • 随后将这种病毒命名为噬菌体。
病毒的种类
寄生在人和动物细胞内寄生在植物细胞内寄生在细菌细胞内
动物病毒
植物病毒
细菌病毒（噬菌体）
1931年 • 德国工程师发明了电子显微镜。
“滤过性病毒”。
结论：烟草花叶病不是细菌引起的疾病。
1899年
• 荷兰微生物学家马丁乌斯重复了上述实验，
并相信这是一种新的感染性物质。
• 他视察到这种物质只感染活细胞，也就意味
着这种物质能在动物或植物细胞内生长。马丁乌斯将它正式命名为病毒。
1915年
• 英国细菌学家弗德里克将一部分病毒放入培养基中培养，病毒不能复制，但是细菌在培养基中生长很快。
感染天花病毒后的潜伏期平均约为12天。人一旦被传染，也就只能听天由命。爆发性感染患者通常在3到5天内就会死亡，其致死原因一般为无法控制的大出血。
病毒之弊
埃博拉
是一种能感染人类和灵长类动物的烈性传染病病毒，死亡率在50%至90% 之间。

人教版八年级生物上册5.5《病毒》课件(28张PPT)

•艾滋病 — 当代瘟疫
•目前我国有艾滋病病毒感染者约84 万人，其中，艾滋病病人约8万例。
•疯牛病
•焚烧病牛尸体
•鸡瘟
•猪瘟
二、病毒的好处
1、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液； 2、在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂，例如仙台病毒； 3、在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之被拼接在目标细胞的染色体上； 4、在专一的细菌培养基中添加的病毒可以除杂； 5、病毒可以作为精确制导药物的载体； 6、病毒可以作为特效杀虫剂； 7、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键作用等。
A.衣藻 B.酵母菌 C.大肠杆菌噬菌体 D.变形虫
多数病毒直径在100nm(20~200nm），较大的病毒直径为300－450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米。
光学显微镜
电子显微镜
病毒的结构和繁殖
病毒的结构：
遗传物质 + 蛋白质外壳
病毒的繁殖方式：复制生殖
细菌和病毒的区别
大小形态结构
生殖方营养方式式
细菌个体微小
造新的病毒。 A.细菌的遗传物质 B.噬菌体自身的遗传物质 C.细菌的蛋白质 D.噬菌体自身的蛋白质
6、下列关于病毒的描述，错误的是（C ）。
A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞中 C.病毒能独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
7、下列生物中，不具有细胞结构的是（ C ）。
第五章病毒
烟草花叶病毒
噬菌体
艾滋病毒（HIV)
腺病毒
阅读教材内容
思考：
1.是谁发现了病毒？ 2.病毒的生活史； 3.病毒的大小。

人教版初中生物课标版八年级上册第五单元第五章病毒(共28张PPT)

•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 12:53:14 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
用什么办法治疗化脓性感染效果好为什么？

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利用病毒制造疫苗，预防病毒性疾病
接种牛痘疫苗
天花病毒引起的天花
口服脊髓灰质炎疫苗接种口蹄疫疫苗
脊髓灰质炎（小儿麻痹症）
口蹄疫
（2）利用病毒作为特效杀虫剂（我国研制成的棉铃虫、松毛虫、菜青虫等病毒杀虫剂）
（3）基因工程中，利用病毒能够达到
转基因和基因治疗的目的。
在基因工程中，小小的病毒能帮大忙。科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。
学显微镜下才能看见 D.它生活在人的活细胞内，与人是寄生关
系
总结反思：你学到了哪些知识？
发现伊万诺夫斯基
极小
观察工具
电子显微镜
大小
结构
生活方式
结构简单，由
病毒
寄生在
蛋白质外壳和
活细胞内
内部的遗传物
质组成
繁殖方式
种类
利用细胞内的物质，
根据寄生细胞
靠自己的遗传物质
的不同，分为
携带的遗传信息，
动物病毒、植
制造出新病毒
物病毒和细菌
病毒三大类
自我检测
1.病毒的类型一般不包括( C ) A. 动物病毒 B. 植物病毒 C. 真菌病毒 D. 噬菌体
人教版初中生物课标版八年级上册第五单元第五章病毒
共29张PPT
一、病毒的发现
伊万诺夫斯基
二、病毒的大小
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大大约3万个病毒等于一个细菌大一个病毒的大小约为10～300纳米
（1纳米=一百万分之一毫米）
n 比细菌小得多
n 只有用电子显微镜才能看到
◆20世纪初，科学家用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
A.H7N9禽流感病毒是植物病毒
B.具有细胞结构
C.繁殖方式为分裂生殖
D.离开寄生的活细胞不能进行生命活动
6.下列关于艾滋病的说法中，错误的是（B ）
A.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
B.在日常生活和工作中，与艾滋病患者及艾滋病病毒感染者接触也会感染艾滋病
C.共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命
三、病毒的形态
烟草花叶病毒
腺病毒Βιβλιοθήκη 大肠杆菌噬菌体四、病毒的结构
合作探究一
（1）不同病毒结构上的共同点是什么？由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。（2）比较动物细胞、植物细胞、病毒结
构上的异同点。
√ √ √√ √
×√ √ √ × ×××× ×
（1）病毒如何生活？（2）病毒的种类有哪些？分类依据是什么？（3）病毒离开活细胞后会死亡吗？
2.下列关于噬菌体的描述，不正确的是（B ）
A.能够繁殖后代 B.必须寄生在人的活细胞里 C.离开了活细胞就不能进行生命活动 D.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
3.下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（C ）
A.具有细胞结构 B.能够使动物和植物患病 C.能够繁殖后代 D.由蛋白质和核酸组成
4.下列有关病毒的说法，错误的是（C ） A.病毒不能独立生活 B.病毒营寄生生活 C.病毒具有细胞壁 D.病毒只有用电子显微镜才能观察到
5.(2013·山东枣庄)2013年3月底，在上海、安徽两地率先发现人感染H7N9禽流感。目前疫情已经逐渐平稳，多地已将疫情防控等级降低。下列关于H7N9禽流感病毒的叙述正确的是（D ）
D.关心、不歧视艾滋病患者及艾滋病病毒感染者，是预防与控制艾滋病的重要方面
7.2009年以来，甲型H1N1流感在全球许多国家蔓延，给人们的生活带来许多的危害。下列关于甲型H1N1流感病毒的描述，正确的是（D ）
A.病毒在结构上与植物细胞最大的区别是不具有细胞壁
B.它与电脑病毒一样都是由人制造的 C.病毒个体十分微小，需经过染色后在光
（1）病毒如何生活？病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物
的细胞内。
（2）病毒的种类有哪些？分类依据是什么？
n 根据寄生的细胞不同
（3）病毒离开活细胞后会死亡吗？病毒要是离开了活细胞，通常会变成结
晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就重新开始。
六、病毒的繁殖
除病毒外，生物体都是由细胞构成的。为什么没有细胞结构的病毒是生物呢？
合作探究三病毒如何繁殖？靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细
胞内的物质，制造出新病毒。
七、病毒与人类的关系艾滋病病毒
病毒能使人患病
SARS病毒
病毒能使人患病
禽流感病毒
病毒能使动物患病
口蹄疫
病毒能使动物患病
利用病毒造福人类
（1）利用减毒或者无毒的病毒研制疫苗，
防治一些病毒性疾病。