声现象知识点总结__最全_经典

声现象知识点总结1、声音是由物体的振动而产生的，振动可以发声，振动停止，发声也停止。

振动一定会发声，但人耳不一定能听见（比如：蝴蝶翅膀振动发出的声音，我们就听不到）。

把正在发声的音叉靠近悬吊在空气中的乒乓球，可以看到乒乓球会被弹开；把发声的音叉接触水面，会看到水面溅起水花；把一些纸屑放在正在发声的音箱上面，看到纸屑在跳动；说明了声音是由物体振动产生的。

这种把肉眼看不到的微小变化转化成眼睛看得到的明显的现象叫转换法，转换法是物理探究实验中的重要研究方法，希望大家记住。

敲锣或者鼓时，用手按住锣面或鼓面，声音就立刻消失了，说明振动停止，发声也停止。

敲击一次大钟，大钟可以持续响很长时间，余音未止，是因为大钟还在振动而继续发声；固体、液体、气体都可以振动发声。

振动的物体叫发声体，打击乐器是被打击物体振动发声，弦乐器是弦丝振动发声，管乐器是空气柱振动发声，蚊子叫声是蚊子的翅膀振动发声的，气球爆炸发声是气体振动产生，冬天风吹电线发出呜呜声是电线振动产生的。

2、声音可以以固体，液体，气体为介质传播。

固体传声效果最好。

声音可以在固体中传播，如在走廊上可以听到教室里有人在大声讲话。

声音可以在液体中传播，如水里的鱼会被岸边人的走路声吓跑。

声音可以在气体中传播，如我们日常生活听到的大部分声音就是靠空气传来的；总之，声音的传播必须有介质，真空不能传声。

月球上是一片死寂，如在月球上的宇航员离的很近都无法听到对方的声音，他们要借助无线电来交谈。

用抽气机逐渐抽去真空罩中的空气，会听到真空罩中正在发声的闹铃的声音逐渐减小，此实验说明声音的传播需要介质，真空不能传播声音。

声音以波的形式传播着，我们把它称为声波。

3、声的传播需要一定时间。

声传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。

声速的大小与介质的种类有关，还与介质的温度有关。

15℃的空气中的声速是340m/s。

一般情况下，固体中的声速> 液体中的声速> 气体中的声速。

铁路工人判断远方是否有火车驶来，通常都把耳朵贴在铁轨上听；古代作战士兵晚上休息时，通常把耳朵贴在埋入土中的牛皮制的鼓面上睡觉，这样可以及早听到夜袭敌人的马蹄声；其原因是固体传声效果好；且固体传播声音比气体快，能及早听到。

闪电和雷声总是同时产生的，先看见闪电后听见雷声是，是因为声速小于光速（3×108m/s）。

4、声音碰到障碍物后被反射回来叫做回声。

人耳区分两次声音的时间间隔至少是0.1s。

人要想区分出自己的回声和原声，人离障碍物的距离至少要17m以上。

在教室里谈话比在操场上听起来响亮，原因是回声和原声的时间间隔小于0.1s（人距障碍物的距离小于17m）。

也就是说教室里说话有回声，但我们听不到是因为回声和原声混在一起。

人们用“余音绕梁，三日未止”形容某人的歌声好听，也是说的回声现象。

5、雪疏松多孔会吸收声音，所以下雪天很安静。

礼堂和音乐厅墙壁凸凹不平，可增强声音的吸收，减弱声音的反射。

可见。

蓬松多孔的物体可以减弱声音的反射。

声音的传播有空气传导和骨传导两种传导方式。

日常生活中人们听到别人的声音主要是通过气传导的方式传导人耳，人们听到自己的声音主要是靠骨传导的方式传到入耳的。

骨传导的效果比空气传导的效果好。

6、声音有三个特征，音调，响度，音色。

音调是指声音的高低，即声音的尖细和粗闷。

物体振动的越快，发出的音调就高，振动得慢，发出的音调就低。

物体振动的快慢决定着音调的高低。

物体较长、较粗、较宽、较厚、较松时振动会较慢，音调较低；物体较短、较细、较薄、较窄时振动会较快，音调较高。

区分男女同学的声音可以用音调，一般情况下，男同学声带发育的较宽、较厚，振动较慢，音调较低。

用频率表示发声体的振动快慢。

256H Z表示发声体一秒钟振动256次。

人耳听觉范围是20H Z——20000H Z，一般的发声体较小时发出的声音音调高，发声体较大时发出声音音调低。

女生的声带细小，音调高，男生的声带宽大，音调低。

敲编钟时，大编钟音调低，小编钟音调高。

小提琴演奏时，要调整琴弦的松紧，是为了调节音调。

暖瓶里接水，水快捷满时空气变短发声音调变高，声音变尖。

响度是指声音的大小，决定于发声体的振幅和离声源的距离。

振动的物体偏离原来位置的最大距离叫做振幅。

振幅越大，响度越大。

响度还与距离声源的远近有关。

生活中经常把手拢在嘴边喊话；用纸做成喇叭形状喊话；医生用听诊器听病人心肺工作的声音，都是减小声音分散，增强声音响度的方法。

听诊器可以减弱声音的分散，增大声音的响度。

音色是指声音的品质。

不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

我们可以根据音色来区分不同乐器。

不同人的声音。

听其声知其人就是凭音色来判断的。

7、声波是一种波动，声音可以传递信息，如：声呐探测鱼群，雷声预示下雨，超声波检查身体疾病，通过检测次声波来探测地震或者海啸等自然灾害。

声波可以传递能量，如：超声波洗牙、超声波清洗钟表等精细零件、超声波加湿器、超声波武器、超声波碎石等。

在雪山上不能大声呼喊，会引起雪崩，说明声能传递能量。

声控灯说明声能传播能量。

8、从物理的角度上看，噪声是物体做无规则振动时发出的声音；从环保的角度上来看，凡是妨碍人们正常工作、学习、休息的声音都是噪声，从这个角度来看，乐音有时也会变成噪声。

噪声分为交通噪声、工业噪声、居民噪声。

交通噪声如：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。

工业噪声如：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。

居民噪声如：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。

分贝（dB）是衡量声音大小（强弱）的单位， 0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。

减弱噪声的3个途径：（1）在声源出减弱——消声器，禁止鸣笛；（2）在传播途径中减弱——市区种树，高速公路两旁的隔音板，关闭门窗；（3）在人耳处减弱，戴隔音耳罩，在耳朵里塞棉花。

一、填空题1、在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到________现象，这说明______________。

鼓敲击得越响，会看到_________________现象，又说明___________________。

这种探究方法叫________。

2、如图1所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被________，这个实验说明一切正在发声的物体都在________.3、乐音具有三要素，反映声音高低特性的是________，反映声音大小特性的是________，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的________.人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的________高.4、在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水(如图2),敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1”的声音来.这些声音的________不同.但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是________.图25、人们用________来划分声音的等级.________是人们刚刚能听到的弱声.为了保护听力，应控制噪声不超过________；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过________；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过________.6、声源发出声音后，声音碰到物体反射回来，根据回声到来的方位和时间，可确定物体的位置和距离，这种方法叫________,利用这个原理发明了________.7、控制噪声要从三个方面着手，即防止噪声的________、阻断它的________、防止它进入________.8、列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动： 例1______________________________________________； 例2______________________________________________。

9、列举两个实验：说明声音能传递信息或能量：例3______________________________________________； 例4______________________________________________。

10、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 4 s 收到回波信号，海洋中深处的深度是____________ m （声音在海水中传播的速度是1 500 m/s ）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是______________. 二、选择题11、下列说法中正确的是（ ）A ．只要物体在振动，人就一定能听到声音B ．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C ．只要人听不到声音物体就一定没有振动D ．以上说法都正确12．下列情况，哪一种声音不能传播（ ） A.在空气中 B.在水中 C.在地面以下 D.在太空中 13．妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰，听听发出的声音，她判断瓷碗好坏主要是根据声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音量 14．为了减弱噪声，下列措施可行的是（ ）A.将噪声大的机器换成噪声小的机器B.在马路两旁植树造林C.在耳孔中塞入棉花D.关闭所有声源 15、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（ ）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳 .土地传播声音的速度比空气快16.如图3所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生( )A.电铃逐渐停止振动B.听到的铃声越来越响C.听到的铃声越来越轻D.听到的铃声保持不变 17.桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要过程是( ) A.空气—水—鱼 B.桌子—空气—水—鱼 C.桌子—鱼缸—水—鱼 D.桌子—空气—鱼 18.擂鼓人用力擂鼓，是为了使鼓声的( )A.音调升高B.响度增大C.音色改变D.以上说法都不正确 19.乙人用铁锤打击一下铁管的一端,甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声,这是因为( )A.一个是原声,另一个是回声B.人耳的错觉C.声音沿铁管传播快,先听到;沿空气传慢,后听到D.外界杂声干扰 20、以下说法不正确的是( )A.蝙蝠在飞行时发出超声波B.大象的语言对人类来说就是一种次声波C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械 三、想一想21.在月球上，宇航员之间是怎样交谈的？22.请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1 m/s ”，我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场景.22、给你一个橡皮筋，你能用来验证或说明哪些声学现象和道理，请说出你要验证的结论和简单的实验步骤：图3。