宪法与我 主题班会
学宪法用宪法的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生一、班会背景为了提高同学们的法律意识，增强宪法观念，培养学生的法治素养，我校决定开展“学宪法用宪法”主题班会。
本次班会旨在通过学习宪法知识，引导学生树立正确的法律观念，养成遵纪守法的良好习惯。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 宪法知识讲座（1）张老师从宪法的定义、性质、作用等方面入手，深入浅出地讲解了宪法的基本知识。
（2）张老师结合实际案例，向同学们展示了宪法在维护国家利益、保障公民权益方面的作用。
（3）张老师强调了学习宪法的重要性，鼓励同学们将宪法知识运用到日常生活中。
3. 小组讨论同学们分成若干小组，就以下问题进行讨论：（1）如何将宪法知识运用到学习生活中？（2）如何增强宪法意识，维护宪法权威？（3）如何遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民？4. 分享讨论成果各小组代表分享了讨论成果，同学们积极参与，气氛热烈。
5. 宪法知识竞赛为了检验同学们对宪法知识的掌握程度，张老师组织了一场宪法知识竞赛。
同学们踊跃参与，展现了良好的学习成果。
6. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调宪法是国家的根本法，学习宪法、遵守宪法是每个公民的责任和义务。
希望同学们能够将宪法知识内化于心、外化于行，为建设法治社会贡献自己的力量。
三、班会总结本次“学宪法用宪法”主题班会圆满结束。
通过此次班会，同学们对宪法有了更深入的了解，增强了宪法意识，为今后遵守法律法规、维护宪法权威奠定了基础。
以下是部分班会讨论成果分享：1. 小组一代表：我们要将宪法知识运用到学习生活中，比如在学习过程中遇到不公平待遇时，可以依据宪法维护自己的权益。
2. 小组二代表：我们要增强宪法意识，从自身做起，遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民。
3. 小组三代表：我们要积极参与法治教育，向身边人宣传宪法知识，共同维护宪法权威。
宪法在我们身边主题班会教案3篇
宪法在我们身边主题班会教案3篇宪法在我们身边主题班会教案1一、教学目标1. 让学生了解宪法的定义和基本原则。
2. 帮助学生理解宪法在他们日常生活中的应用。
3. 培养学生的法律意识和公民意识，提高他们的社会责任感。
二、教学重点和难点1. 重点：让学生了解宪法的定义和基本原则。
2. 难点：帮助学生理解宪法在他们日常生活中的应用，培养学生的法律意识和公民意识。
三、教学过程1. 开场白：介绍课程主题和教学目标。
2. 讲解宪法的定义和基本原则：通过阅读和讲解宪法的定义和基本原则，让学生了解宪法的性质和重要性。
3. 宪法在日常生活中的应用：通过实例和案例分析，让学生了解宪法在日常生活中的应用，如言论自由、宗教自由等。
4. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享他们对宪法的理解和认识，以及宪法在他们的日常生活中如何应用。
5. 课堂总结：总结课程内容和学生的学习成果，强调宪法的价值和意义。
四、教学方法和手段1. 阅读：让学生阅读宪法的相关内容，了解宪法的定义和基本原则。
2. 讲解：教师讲解宪法的定义和基本原则，帮助学生理解宪法的性质和重要性。
3. 实例分析：通过实例和案例分析，让学生了解宪法在日常生活中的应用。
4. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享他们的理解和认识，以及宪法在他们的日常生活中如何应用。
5. 课堂总结：总结课程内容和学生的学习成果，强调宪法的价值和意义。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：让学生回答与宪法相关的题目，测试他们对宪法的理解和认识。
2. 作业：布置与宪法相关的作业题目，让学生在课后完成，加深他们对宪法的理解和认识。
3. 评价方式：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生的学习成果和进步情况。
六、辅助教学资源与工具1. 教学PPT：包含宪法的定义和基本原则等内容，辅助教学。
2. 教学视频：播放与宪法相关的视频资料，帮助学生更好地理解宪法的性质和重要性。
3. 教学案例：分享一些与宪法相关的案例，让学生更好地了解宪法在日常生活中的应用。
宪法在我们身边主题班会记录3篇
宪法在我们身边主题班会记录3篇宪法在我们身边主题班会记录1一、活动策划本次主题班会将以“宪法在我们身边”为主题，通过讲解、互动、讨论等方式，让全班同学深入了解宪法的基本知识和原则，明确宪法的地位和作用，培养学生的宪法意识，树立尊重宪法、维护宪法的理念。
二、时间安排本次主题班会定于XXXX年XX月XX日，星期X，下午X点至X点。
三、主题演讲本次主题班会将邀请一位律师或法律专家，为我们带来一场关于宪法的主题演讲。
演讲内容将包括宪法的发展历程、基本原则、公民权利等方面，以便同学们能够更加全面地了解宪法。
四、活动流程1. 开场：介绍班会的主题和目的，简要介绍宪法的概念和意义。
2. 主题演讲：邀请律师或法律专家进行演讲，讲解宪法的历史、内容和基本原则，重点讲解宪法的地位和作用。
3. 互动环节：设计一些有趣的互动游戏或问题，让同学们积极参与，加深对宪法的理解和认识。
4. 讨论环节：引导同学们进行深入讨论，发表自己的看法和感受，进一步强化对宪法的理解。
5. 总结环节：对班会内容进行总结，强调宪法的地位和作用，鼓励同学们树立尊重宪法、维护宪法的理念。
五、活动效果通过本次主题班会，同学们对宪法有了更深入的了解和认识，并树立了尊重宪法、维护宪法的理念。
同时同学们也意识到了自己在社会中的责任和使命，为未来的社会建设做出积极的贡献。
六、活动反思本次主题班会取得了很好的效果，但仍存在一些不足之处。
例如在讲解过程中有些知识点可能没有讲清楚或者有些同学没有听明白；在互动环节中有些同学可能没有积极参与等。
针对这些问题，我将在今后的教学中加强自身的讲解能力和组织能力，同时更加关注学生的反应和学习情况以便及时进行调整和完善。
宪法在我们身边主题班会记录2一、活动背景为了加强学生的宪法意识和法律素养，提高他们的法治观念，本次班会以宪法为主题，通过讲解宪法的历史、重要性、基本内容和结构，以及宪法与公民权利的关系，帮助学生了解宪法的基本知识，强调遵守宪法的重要性，并学会如何维护自己的合法权益。
宪法与我同行主题班会
宪法与我同行主题班会班会主题：宪法与我同行导语：同学们，大家好！今天我们的班会主题是“宪法与我同行”。
宪法是国家的根本大法，是确立国家制度、维护法律权威的基本依据。
宪法不仅是国家之本，也是每个公民的守护者。
在这个班会上，我们将一起探讨宪法对我们的重要意义，思考如何在日常生活中遵守宪法，做一个宪法意识强烈的公民。
一、宪法是国家的根本大法1.1 宪法的定义和作用宪法是规定国家基本制度和根本法律的一部法律。
它明确了国家的政治、经济、文化等方面的基本原则和制度。
宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位，其他法律都必须遵守宪法。
宪法保障公民的基本权利，维护社会的公平正义，保护国家的长治久安。
1.2宪法的历史渊源中国的第一部宪法是1949年中华人民共和国的《共和国宪法》。
此后，中国先后实行了1954年的《中华人民共和国宪法》、1975年的《中华人民共和国宪法》和1982年的《中华人民共和国宪法》。
1982年的宪法是现行中国宪法，宪法的修改在维护国家稳定和发展方面起到了重要作用。
二、宪法与公民权利2.1 公民权利的保障宪法保护公民的基本权利和自由。
无论是言论自由、信仰自由，还是人身自由、财产权利等，宪法都有明确规定。
公民享有平等权利，在法律面前人人平等。
宪法还规定了公民有选举权和被选举权，这是公民参与政治生活的重要途径。
2.2 公民的宪法责任公民在享有权利的同时，也有宪法赋予的责任。
公民有义务守法，遵循社会道德，尊重他人的权利。
作为公民，我们应该积极参与社会活动，创造美好社会。
三、宪法与法治教育3.1 宪法教育的重要性宪法教育是培养公民宪法意识的重要环节。
宪法教育有助于普及法律知识，提高公民的法律素养，增强公民的法治观念和法律意识。
3.2 宪法教育的途径和方法宪法教育可以通过学校教育、家庭教育、社会教育等多种途径进行。
学校可以组织宪法知识竞赛、宪法宣讲等活动，家庭可以通过讨论和理解宪法知识，社会可以开展法治教育讲座，增强公民的宪法意识。
《宪法我与班会》主题教案
“宪法我与班会”主题教案是由教育部发布的一项全国性主题教育活动，目的在于培养全国各级学校的师生对宪法和法治的认识和理解，提高法治素质，弘扬法治精神，塑造中国人民的法治观念。
此次活动在我所就读的学校也展开了，我们班级积极响应，全员参与。
在本次活动中，我们通过理论学习、实践检验、心得交流等环节，深刻地认识到了宪法和法治在社会生活中的重要性。
宪法是国家的根本法律，是保障我们权利和利益的规范。
在本次活动中，我们通过老师的授课和自己的独立探究，对宪法的基本概念、历史背景、重要的法律原则等内容进行了学习。
在学习的过程中，我们更加深入地了解了宪法和法律的意义和作用，认识到了维护法律权威的必要性。
通过例子分析和案例研究，我们也看到了法律对社会秩序稳定和经济发展的重要影响。
同时，在活动中我们组织了一些社会实践活动，如观看北京市各级法院庭审过程、参观地方法院和交通巡警、签订了文明交通承诺等等，通过参与，加深对法律原理和法治精神的理解和感悟；让我们在实践中感受到宪法和法律的威严和重要性，更加清晰了维护法治国家、创造和谐社会的任务和职责。
在本次班级活动中，我们使用了很多有益的教学方法和策略，如小组研讨，自主探究和专题教学等，让我们更好地了解法治教育的理念和技巧，提升了法治教育的效率和专业水平。
在交流和反思中，我们互相启发、支持和帮助，使彼此在思想和信仰方面更加统一和坚定。
通过本次活动，我更加深刻地认识到了宪法和法治对于个人和社会的深远意义，深刻认识到了维护法律和秩序的必要性，明确了自己作为公民应该承担的责任和义务。
我将以此次活动为契机，更加努力地学习和实践法治教育，不断提升自己的法治素质，为创造一个更加美好的法治社会而努力。
同时，希望所有的同学也能够积极投身到法治教育和法律实践中来，让法治成为信仰，让法治之花开遍祖国的每一个角落，为建设法治中国助力！。
班会记录宪法范文(3篇)
第1篇一、班会主题宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
为了增强同学们的宪法意识，弘扬宪法精神，提高法治素养，本次班会以“学习宪法，做新时代守法公民”为主题。
二、班会时间2023年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 宪法知识讲座3. 学生代表发言4. 宪法知识竞赛5. 班主任总结发言6. 班会结束六、班会记录1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了学习宪法，提高我们的法治素养。
宪法是国家的根本法，是我们每个公民都应该了解和遵守的法律。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎本次班会的正式开始！2. 宪法知识讲座主讲人：张老师张老师：同学们，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
它规定了国家的根本制度、根本任务和公民的基本权利义务。
今天，我就给大家简要介绍一下宪法的基本内容和重要意义。
（以下为宪法知识讲座的主要内容）宪法的基本内容：（1）宪法序言：宪法序言规定了我国的基本国情、历史任务和宪法的基本原则。
（2）国家机构：宪法规定了我国的政权组织形式、国家机构设置和职权划分。
（3）公民的基本权利和义务：宪法规定了公民的基本权利和义务，保障公民的合法权益。
（4）国家标志：宪法规定了我国的国旗、国歌、国徽和首都。
宪法的重要意义：（1）宪法是国家的基本法，具有最高的法律地位。
（2）宪法是公民权利的保障书，保障公民的基本权利。
（3）宪法是国家治理的总章程，为国家治理提供法律依据。
3. 学生代表发言学生代表：大家好！今天，我很荣幸能代表大家发言。
通过今天的学习，我深刻认识到宪法的重要性。
宪法是国家的根本法，我们每个人都应该尊重宪法、学习宪法、遵守宪法。
作为新时代的青少年，我们要树立正确的法治观念，做一名合格的守法公民。
4. 宪法知识竞赛主持人：为了检验大家的学习成果，接下来我们进行宪法知识竞赛。
请同学们积极参与，争取获得优异成绩！（以下为宪法知识竞赛环节，同学们积极参与，现场气氛热烈）5. 班主任总结发言班主任：同学们，今天我们学习了宪法的基本内容和重要意义。
宪法教育主题班会活动方案(精选8篇).doc
宪法教育主题班会活动方案(精选8篇)宪法教育主题班会活动方案【篇1】活动目的：通过开展系列宣传教育活动，帮助全班学生理解、掌握宪法等法律知识，增强自护意识和防范能力，增强宪法观念和法律意识，使广大学生养成学法、知法、守法的良好习惯，达到提高师生法治观念的目的。
活动过程：（一）教师致开场白，主持说明此次主题班会的具体细则、主要内容、具体安排及活动目的；（二）教师说明此次宪法主题班会的主要意义全面贯彻实施宪法是推进依法治国、建设社会主义法治国家的.首要任务。
任何组织和个人都必须尊重宪法权威，在宪法和法律范围内活动，因自觉接受权威而主动服从，真正将宪法作为其行为准则。
（三）精心挑选一些有关宪法的题让同学们进行抢答，以便让同学们对此有更深入的了解，并产生主动去了解宪法的动力。
（四）很多同学积极主动的说了一段自己对宪法的了解，有的畅谈“法在我心中”、“如何做遵纪守法的小公民”、“法律与我同行”。
同学们的积极性很高，把班会推向了高潮。
（五）教师总结此次“宪法在我心中”主题班会活动使同学们了解了宪法基本知识，作为公民享有的基本权利和应履行的义务，懂得了要学法、知法、守法，远离犯罪，学会运用法律保护自己，使学生们成为遵守宪法、维护宪法的好公民。
宪法教育主题班会活动方案【篇2】一、指导思想20__年12月4日是全国法制宣传日，12月1日（星期一）至12月7日（星期日）为上海市第__届宪法宣传周，今年是我国改革开放30周年纪念年，也是深入、扎实推进“五五”普法的第三年，根据区法制宣传教育领导小组办公室的有关通知要求，为进一步普及宪法知识、弘扬宪法精神，增强广大师生的法律意识，提高法律素质，促进和-谐校园建设，为20XX年上海世博会营造良好氛围，各单位要结合自身工作实际，加强领导，认真组织，精心策划，统筹安排，集中开展以宪法为主要内容的法制宣传教育活动，中学法制宣传活动方案。
二、活动时间12月1日至7日（12月4日为法制宣传日）三、活动主题“增强宪法意识，促校园和-谐发展”四、活动内容1、宪法宣传周期间，在电子显示屏滚动播放上海市第__届宪法宣传周口号（后附），营造良好的舆-论氛围。
宪法伴我成长主题班会记录
班主任总结：同学们，通过今天的班会，我们深入了解了宪法的基本知识，也更加明白了宪法在我们生活中的重要作用。希望大家能够真正做到尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。让我们一起努力，为建设法治国家贡献自己的力量！
宪法伴我成长主题班会记录
班会主题
宪法伴我成长
班会时间
2023.12.5
地点
教室
参与人员
全班同学及班主任
过程记录
一、班会开场
班主任致辞：同学们，我们今天召开这个班会，是为了让大家更好地了解宪法，认识到宪法在我们生活中的重要性。宪法不仅是国家的根本大法，也是我们每一个公民的保障。希望通过今天的班会，大家能对宪法有更深入的理解，能够做到知法、懂法、守宪法的基本原则
公民的基本权利和义务
国家机构及职权
三、互动环节
知识竞答：全班分为四个小组，进行有关宪法的知识竞答，看哪个小组能回答得又快又准确。
模拟法庭：挑选几名同学分别扮演法官、律师等角色，模拟真实的法庭审判过程，让大家更加直观地了解司法程序和法律的应用。
讨论与分享：请同学们分享自己身边的宪法故事，或者谈谈自己对宪法的理解和感受。
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《宪法与我》主题班会
活动目得:
加强法制教育宣传,增强学生得自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事得好习惯,有效地树立与维护学校良好得学风以及社会得稳定发展。
活动流程:
一、导入
保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会得共识。
然而,社会各方面得保护与帮助还要通过未成年人得配合才能收到良好得效果。
其中一个重要原因就是家长、教师与社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中得侵权行为。
所以,在加强来自家庭、学校、社会保护得同时,未成年人尤其就是未成年中学生认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母与学校得教育, 运用法律武器保护自己得合法权益十分必要。
二、一起来分析与讨论
(一)您对法律知多少:
1、说出您所知道得有关青少年得法律法规得名称。
《未成年人保护法》《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》
2、请您举例说说哪些就是未成年人不能做得事情
旷课、夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃、故意毁坏财物强行向她人索要财物,进入法律、法规规定未成年人适宜进入得营业性歌舞厅等场所,观瞧、收听色情、淫秽得音像制品读物等,打架斗殴、辱骂她人,携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长,《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定,中学生不应当违反这些规定。
要自觉做到:不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒,不弃学经商、从工,不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动得场所,不瞧淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象,不侵害其她未成年人得合法权益。
(二)正确对待父母与学校得教育
随着年龄得增长,未成年学生得独立自主意识逐渐增强。
未成年学生得独立自主得意识就是很可贵得,有些未成年学生对家长与教师得教育缺乏正确得态度。
如认为父母“赶不上潮流”,对父母得话听不进去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师得批评教育很反感,认为就是与自己过意不去。
如果连教师、家长得正确教育也不接受,那就很容易在生活得道路上出现偏差。
根据话题讨论,内容为:一个考试不及格得学生因为害怕第二天得家长会很晚才回到家。
回家之后父亲知道她成绩很差就辱骂她,逼得她与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考:您就是怎样瞧待故事中得父子俩得做法得？
(讨论)
(三)学会运用法律武器保护自己得合法权益
未成年人应该懂得,当自己得合法权益受到侵害时,自我保护最有效得措施就是求助法律。
依法维权不仅能保护自己得合法权益不受侵害,而且就是维护法律得尊严。
案例一:小陈就是一个农村姑娘,9岁时由父母做主,同一个21岁得男青年订立了婚约。
男方给了小陈得母亲1960元礼金。
小陈13岁时,提出要与男方解除婚约。
男方不肯,坚持“要人不要钱”。
小陈为了保护自己得权益,便到法院起诉,要求解约。
法院经过调查,在做好疏导工作得基础上,依法裁决由小陈得父母退还男方1960元礼金,小陈与男方解除非法婚约。
就这样,小陈依靠法律,保护了自己得合法权益。
案例二:小周家住湖北农村,就是七年级学生。
1996年月11月3日,在骑车回校途中,不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤,雷家要求周家赔偿,双方未能达成一致意见,雷家到镇派出所报案,要求周家赔偿损失。
派出所召集双方家长调解未成,于就是派人到学校将小周带回派出所拘留。
周母到派出所要求放人,派出所答复,必须交纳1000元才放人。
周家因家穷被迫四处筹钱,但仍不够钱,被迫写下欠条,之后,派出所才放出小周。
小周回家后,越想越不服,联想起在学校学得法律知识,决定讨一个说法。
于就是小周向当地法院递交起诉状,法院经审理后,认为派出所行为就是违法行为,必须退还周
家交纳得钱。
小周终于依法维护了自己得尊严。
(四)学会断案
案例1、谁应为未成年人夜不归宿负责任？
小利今年17周岁。
自今年5月份起,她在课余时间常与社会上一些不三不四得青年人混在一起,进行小得赌博,观瞧色情淫秽录像,甚至夜不归宿。
叔叔得知此情况后告诉了小利父母,并劝说她们多管管孩子。
可她们却说小利已经懂事,不会出问题得。
无奈,叔叔又找到留宿小利得房屋主人李某交涉。
李某却反唇相讥:“您侄女愿意住在这儿,叫我有什么办法,您家人就是如何教育孩子得？”请问,小利父母与房主李某得行为就是否违法,应承担什么法律责任？
答案:违法
例2、父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女,均达到法定入学年龄。
但赵某有重男轻女思想,仅让其九岁得儿子上学,其女儿则被留在家里帮助干活。
村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书,均被赵某以自家得事不用她人来管而拒绝。
您认为赵某得做法就是否违法？
答案:违法
案例3、未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学？
16周岁得小华就是某中专学校得学生,去年因盗窃被公安机关抓获。
学校在得知小华涉嫌盗窃罪得通知后,作出了开除
小华学籍得决定。
法院对小华盗窃一案开庭审理后,认定小华犯了盗窃罪,但因她犯罪时不满18周岁,所以法院予以从轻处罚,判处小华有期徒刑一年,缓刑一年。
宣判后,小华在父母得陪同下来到学校,要求继续读书。
不料,学校却拿出一份开除学籍得处分决定,声称学校与小华已不存在任何关系。
您认为学校得做法就是否正确,为什么？
答案:不正确
三、讨论班级公约
四、班主任小结
预防犯罪等不良行为要从具体得小事抓起。
小事不小。
小时不抓,就将演变成大错。
教育无小事;从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时得制止与矫治,起到防微杜渐得作用,抓好两“小”,就是预防未成年人犯罪得关键环节。
《宪法与我》主题班会
砚山镇中心校六年一班
2018 12。