新闻两则导学案
1《新闻两则》导学案（样例5）
1《新闻两则》导学案（样例5）第一篇：1《新闻两则》导学案1《新闻两则》导学案【学习目标】1、了解新闻的特点，把握新闻的六要素和结构。
2、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
3、运用默读的各种方法养成自主合作探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。
【学习方法】默读法自主、合作、探究法【学习重点】1、从文体上抓住新闻的特点，把握新闻的结构，了解导语的作用。
2、从题材上抓住战争的主题。
【学习难点】1、学会对群体人物描写的分析，体会用词的准确精练。
2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。
【学习过程】同学们，你喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？新闻，是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表，从对新闻的喜好上，也可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。
今天，我们就一起来学习学习两则新闻吧！模块一：预习反馈1、资料准备（1）查阅有关“新闻”的知识。
A．定义：B．特点：C．要素：E．结构：（2）查阅有关解放军渡江作战和解放南阳的背景资料。
A．《人民解放军百万大军横渡长江》背景简介B．《中原我军解放南阳》时代背景简介（3）挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。
2、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。
3、字词积累(1)给下面带点字词注音芜（）湖荻（）港溃（）退歼（）灭杜聿（）明锐不可当（）．．．．．．要塞（）星宿（）绥靖（）阌（）乡阻（）遏（）．．．．．．（2）解释词语意思七年级语文（下）锐不可当：击溃：要塞：4、速读课文，在文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。
并分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容：第一则：第二则：5、根据前面自己所查阅的新闻知识，在文中划出两则新闻的结构。
6、我的疑难：模块二：合作探究1、组内合作，交流疑难在组长的协调下，小组内交流自己遇到的疑难问题。
新闻两则导学案
《新闻两则》导学案●学习目标1.把握新闻的内容及结构特点。
2.体会本文语言简明、准确的特点。
3.了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。
● 重点：1、把握新闻的基本特点和结构。
2、赏析准确精练的语言。
● 难点：赏析准确精练的语言。
●知识链接1、简介“新闻” ：（1）定义：新闻是报纸最常用的文章样式。
它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值（有教育、认识、移情作用）的事实。
从广义上讲，包括消息、通讯、报告文学。
从狭义上讲，就是指消息。
（2）特点：真实性、时效性，语言简明准确性。
（3）要素：时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。
（4）结构：标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景、结语。
其中标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分【温馨提示】关心国家和国际大事就应该看看，增加知识嘛。
1，看新闻可以增长知识。
学到很多东西。
2，看新闻可以增广见闻。
3，看新闻可以使你在和别人的聊天中有话题可以聊，即使是陌生人。
4，看新闻可以了解世界动态，在政治学习中会觉得比较轻松。
5，看新闻可以了解党和国家的意向以及新的法规条令什么的，对生活有很大的帮助。
6，看新闻可以增强自信心。
【学习过程】一课时一、导入新课声情并茂地朗读毛泽东所作的《人民解放军占领南京》一诗：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。
历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。
二、自主预习：1、查阅有关新闻的知识。
A．定义：新闻又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。
其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。
八年级语文---新闻两则---导学案
八年级语文---新闻两则---导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《新闻两则》导学案学科：八年级语文备课人拾克敏班级姓名小组评价学习目标1、理解课文，了解新闻消息的特点，并能进行简单分析2、体会语言的准确精练、铿锵有力，提高语言表达能力。
3、增进学生对新中国创建历史的了解，引导学生接受革命传统教育，学习革命前辈英勇奋斗的精神。
学习重点1、把握课文内容，了解新闻消息的一般特点2、体会本文准确简洁的语言风格教学难点：引导学生接受革命传统教育，提高学生阅读的质量和速度学习过程：第一课时《人民解放军百万大军横渡长江》一、课前自学1．走近毛泽东（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。
2、走进新闻新闻：从广义来讲包括消息、通讯、报告文学；从狭义来讲,就是指消息。
①新闻的特点：真实性、及时性、简明性。
②新闻的要素：即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件原因、经过、结果。
）③新闻的基本结构：从结构上说，一则新闻通常不可缺少的三部分是标题、导语和主体。
标题：就是消息的题目，通常是概括消息中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。
导语：就是消息的第1段或开头的一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述。
主体：就是消息的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题。
另，还有背景和结语，有时暗含在主体中。
背景：介绍新闻发生的社会环境和自然环境。
阅读时注意分清消息中标题、导语和主体这三部分。
23、读课文①给下列字注音鄂（）豫（）绥靖（）阻遏（）（）泄气（）溃退（）歼灭（）管辖（）锐不可当（）上当（）要塞（）瓶塞（）阻塞（）堵塞（）②解词锐不可当——业已——绥靖——4.根据所学的新闻文体知识，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的结构组成（标题、导语、主体）5、理清《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素：人物：时间：地点：事件发生的原因：经过：结果：二、自学检测1.默写生字词2.提问新闻问题知识三、小组合作1、自由朗读课文。
《新闻两则》导学案
《新闻两则》导学案篇一：新闻两则导学案及答案一《新闻两则》【学习目标】1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【学习重点】从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题【学习难点】体会准确、精练的语言特点。
【知识链接】 1、题目解读《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
2、了解新闻有关知识：关于消息新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。
（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。
（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。
（3）通讯社：中国——新华社美国——美联社、合众社英国——路透社法国——法新社日本——共同社俄罗斯——俄通社、塔斯社3、走近作者：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
湖南湘潭人。
毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。
他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。
他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春?雪》、《卜算子?咏梅》、《水调歌头?游泳》等。
毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。
《新闻两则》 导学案
《新闻两则》导学案（一）课型：主题阅读主备：任道成授课人：序号： 1备课日期：2011.2.19 授课日期：一审：二审：：导学目标：1、了解新闻特点，把握记叙的六要素；2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式；3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
导学重点难点：抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确精练的语言。
预习案1、熟读课文，预习生字词：溃退（）锐不可当（）业已2．新闻的六要素：3．新闻的结构：月4．查阅有关解放战争中三大战役的资料。
三大战役5．学生每人准备一份当天的报纸。
导学案一、导入：请同学们拿出准备的报纸，挑一篇你最喜欢的奥运新闻读给大家听听。
（学生朗读新闻）读后，大家能知道新闻的特点、要素、结构安排吗？今天，我们来学习毛泽东同志亲手撰写的《新闻两则》，想必你既能学到相关知识，更能真切感受人民解放军的英雄气概。
二、整体感知1、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。
2、再读课文，理清记叙的六要素：人物：时间：地点：事件发生的原因：经过：结果：三、合作探究1、要想迅速了解新闻的主要内容，就要看什么？2、要比较详细地了解新闻的内容，要看什么？①内容：“人民解放军百万大军……的渡江区域。
”②作用：3、要更为细致地了解新闻的内容，则要看什么？①划分层次A、分述中路军渡江情况；B、分述西路军渡江情况，并阐述取胜的原因；C、分述东路军渡江情况；②为什么要按这样的顺序进行报道？（以上小组讨论，可以参考练习二；教师参与）四、品味语言1、你认为文中使用精确、饱含情感的词语有哪些，简要说说理由。
①“百万大军”“横渡”这两字词，显现出。
②“突破”表明。
③“渡至”：。
④“二十四小时内即已”。
⑤“不料”有意味。
练习案一．在横线上填入适当的词语。
此处敌军抵抗______（较为、非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，______（控制、占领、封锁）扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并______（控制、占领、封锁）江阴要塞，______（控制、占领、封锁）长江。
新闻两则教案优秀5篇
新闻两则教案优秀5篇《新闻两则》导学案篇一课题：录音新闻学习目标1.了解录音新闻的特点以及它与其他新闻形式的异同。
2.体会口语与书面语的自然结合。
3.理解本文报道的安排顺序。
学习重、难点1.体会口语与书面语的自然结合。
2.理解本文报道的安排顺序。
学法指导引导学生采取“自主、合作、探究”方式学习本文。
课时安排一课时学习过程一、预习导学1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。
停泊（）áo（）翔锚（）自力gēng（）生shuò（）大参数（）瞬间（）欢呼què( )跃潜艇（）瞄（）顷刻（）2.选词填空。
（1）它是全船所有测量设备的控制中心，带动着各种电子、光学测量设备，严密________（寻找、搜寻、搜索）着目标。
（2）现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水________（情况、情景、场景）的实况。
（3）这一个个兴奋的报告，打破了机房内的________（沉寂、沉默、寂静）。
3.通过收音机听1—2则有意义的广播，并做详细笔录。
4.收集有关录音新闻的知识。
5.读完文章，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上。
二、课堂助学1.导入。
2. 检查课前学习情况：①组织学生读一读新闻广播的笔录。
②组织交流、评价，学生发表见解。
3. 下面自学课文，注意以下问题：①认真读课文。
朗读或轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音，熟悉课文内容，初步体会录音新闻的特点。
②画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。
③再读课文，了解火箭发射过程，找出新闻的标题和导语，从文中画出表示时间的词句。
讨论分析：本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的？④三读课文，体会口语和书面语自然结合的语言特点。
⑤找出自学中的疑难问题。
4. 合作学习①以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。
②在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。
5.交流反馈①再读课文，了解火箭发射过程，找出新闻的标题和导语，从文中画出表示时间的词句，讨论分析：本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的？②三读课文，体会口语和书面语。
新闻两则导学案(教师版)
1《新闻两则》第1课时一、预习导学【知识链接】（见学生案）【自主学习】1、注意加点字词的读音。
负隅．(yú)顽抗撰．( zhuàn)写区域．( yù) 芜．(wú)湖锐不可当（dāng）歼．( jiān )灭要塞．( sài ) 溃．( kuì)退荻．( dí)港2、解释下列加点词语。
负隅顽抗：负：依靠；隅：山势弯曲险阻的地方。
凭借险阻，顽固抵抗。
指依仗某种条件，顽固进行抵抗。
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
业已：已经绥靖：安抚，评定。
3、填写新闻结构的五部分内容：新闻结构包括(标题)、( 导语 )、( 主体 )、( 背景)和( 结语 )五部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
A、标题：就是新闻的题目。
通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。
新闻的标题可以是单行标题．也可以用双行或多行标题。
标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标）。
B、导语：是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。
C、主体：是新闻的躯干，它用充足的事实表现主体，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
D、背景：是新闻发生的社会环境和自然环境。
E、结语：一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。
可以暗含在主体中。
另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。
用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。
4．在文中圈点批注内容的六要素，整体把握新闻的内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》：人民解放军百万大军横渡长江。
或人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
《中原我军解放南阳》：中原我军解放南阳。
或在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
5. 回顾历史，把握两则新闻战争的主题。
两则新闻记述了正义战争的胜利，所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利，历史的记录告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是人民的胜利，正义的胜利。
新闻两则导学案(1)
新闻两则导学案引言在信息时代，新闻已经成为人们获取信息的重要途径之一。
通过阅读新闻，我们可以了解到社会的发展动态、国内外的重大事件以及各种领域的最新进展。
本文将以两则新闻为例，通过分析新闻的要点和背后的深层含义，帮助读者培养新闻阅读的能力和批判思维。
第一则新闻：科技公司发布最新款智能手机新闻概述某科技公司近期发布了一款最新款的智能手机，该手机具备了较长的续航时间、更高清晰度的屏幕以及更快的处理速度等各种先进的功能。
要点分析•最新款智能手机具备了较长的续航时间：这一功能满足了用户对手机长时间使用的需求，可以减少因频繁充电导致的不便。
•更高清晰度的屏幕：高清晰度的屏幕可以提供更好的视觉体验，使用户能够更清晰地观看图片和视频等内容。
•更快的处理速度：快速的处理速度可以提高手机的运行效率，让用户在使用手机时更加流畅和高效。
背后含义这则新闻展示了科技公司在产品研发方面的不断创新和进步。
手机作为当今人们生活中必不可少的工具之一，其功能的不断升级和改善有助于提高用户的生活质量和体验。
这也反映了科技行业的竞争激烈，各大公司都在不断努力推出更好的产品来满足市场需求。
第二则新闻：环境保护组织发起全球树木种植计划新闻概述一家环境保护组织日前发起了一项全球树木种植计划，旨在通过种植树木来改善全球的生态环境和应对气候变化。
要点分析•全球树木种植计划：该计划旨在通过种植树木来增加森林覆盖率，改善土壤质量、保护生物多样性和减少二氧化碳的排放量。
•改善全球的生态环境：树木能够吸收二氧化碳并释放氧气，通过种植树木可以降低大气中的温室气体浓度，改善空气质量。
•应对气候变化：树木的种植可以减少土壤侵蚀，稳定气候系统，降低洪涝、干旱等自然灾害的风险。
背后含义这则新闻反映了环境保护组织对于全球环境问题的重视和积极行动。
气候变化和环境污染已经成为全球面临的重大挑战，通过种植树木来增加森林面积和保护生态环境是一种可行的解决方案。
此举也呼吁全球各国和社会各界共同参与环境保护，共同创造可持续发展的未来。
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《新闻两则》导学案●学习目标1、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
2、了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。
3、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
●学习重点1、从文体上抓住新闻的特点。
2、从题材上抓住战争的主题。
3、从遣词造句上体会准确精练的语言。
●课前准备（自主学习）1、预习课文，掌握生字词。
2、查阅有关解放战争中三大战役的资料。
●学习资料参考1、简介“新闻”：（1）定义：新闻是报纸最常用的文章样式。
它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值（有教育、认识、移情作用）的事实。
从广义上讲，包括消息、通讯、报告文学。
从狭义上讲，就是指消息。
（2）特点：真实性、时效性，语言简明准确性。
（3）要素：时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。
（4）结构：标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景、结语。
其中标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。
（5）新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。
2、《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
背景简介：1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。
但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。
4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。
22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况，22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。
3、《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
时代背景简介：中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。
1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。
10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。
战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。
1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。
这则新闻发电之日正是辽沈战役胜利结束之后，淮海战役的前夜。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映了蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
●教师小结《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。
学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。
两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。
给我们留下很深刻的印象。
希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。
●学生“新闻”阅读方法总结：（1）看标题：标题大都能揭示新闻的主要内容。
（2）看导语：导语是正文开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。
（3）看主体：这是导语之后对内容作进一步叙述说明的部分，也是表现主题、深化主题的决定性部分。
（4）看背景：背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，它有时隐含在主体之中。
（5）看结语：它一般是对新闻主体的总结，有时也隐含在主体之中。
【学习过程】一课时一、导入新课声情并茂地朗读毛泽东所作的《人民解放军占领南京》一诗：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。
历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。
二、自主预习：1、查阅有关新闻的知识。
A．定义：新闻又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。
其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。
它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
B．特点：、、简明性。
C．要素：新闻的内容一般包括六个要素：人物、、、事件的原因、、。
D．结构：新闻的结构一般包括五个部分：、、、、。
其中、、是必不可少的三部分。
2、查阅有关解放军渡江作战和南阳解放的背景资料。
3、字词积累：(1) 给下面带点字词注音。
鄂．（）豫．（）荻．（）港芜．（）湖溃．（）退歼．（）灭要塞．（）锐不可当．（）星宿．（）绥靖．．（）阌．（）乡杜聿．（）明阻遏．（）（2）解释词语意思锐不可当：。
业已：。
绥靖：。
溃退：。
阻遏：。
要塞：。
排山倒海：。
气势磅礴：。
三、朗读课文，整体感知，把握新闻内容学生自由快速读课文，在文中圈点批注内容的六要素，并写在下面，整体把握新闻的内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》人物：时间：地点：事件发生的原因。
经过与结果：。
《中原我军解放南阳》人物：时间：地点：事件发生的原因：。
经过与结果：。
5、把握两则新闻战争的主题。
6、再读课文，体会文章的主旨与气势。
四、布置作业二课时一、检查复习二、合作探究，理清两则新闻的结构1、理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构，并探讨各部分之间的关系。
标题：导语：主体：2、在文中画出主体部分的的结构层次。
3、探究新闻的结构。
（1）标题中的“百万”是实数还是虚数？（2）导语从哪几方面总领了全文？（3）文章的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？（4）三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？4、理清《中原我军解放南阳》的结构。
这一则新闻没有分段，要理清结构，需要划分层次。
三、问题探究1、导语前面的内容“新华社长江前线22日22时电”叫什么？有什么作用？2、在报道中、西路军进展情况后，作者写道：“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这各国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
”这两句话运用了什么表达方式？有什么作用？四、品析两则新闻的语言1、评析文中富有感情色彩的词语，用“从……我听出/读出了……”的句式说话。
如：从“百万大军”，我听出了排山倒海、摧枯拉朽、无坚不摧的气势。
2、品读文章，揣摩新闻的语言特点。
（1）“二十日夜起，长江北岸人们解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
”把“突破”、“渡至”、“二十四小时”“即已”依次次换成“越过”“到达”“共”“现在”好不好？为什么？（2）“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
”画线句子换成“结果就在二十一日那一天”好不好？（3）①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。
我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。
①②两句，哪一句表达效果好？（4）“在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守各个孤立据点内的敌人，如像开封、南阳等处，不得不被迫弃城逃窜。
”这句话中的“逃窜”能不能改成“逃跑”？（5）“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
”九江（不含），括号里的词可否删去？为什么？五、通过对课文的阅读，你一定有很多收获或感悟，请写出来。
六、学完本文之后，你还有什么疑难问题吗？我的疑难：七、小结战争的本身是残酷的，战争的教训是沉痛的。
阅读正义的战争是畅快淋漓的。
我们反对战争，我们崇尚和平，但是，当战争强加于我们头上的时候，我们将以英勇的气概去捍卫我们的领土主权，捍卫生命的尊严。
八、语言表达训练请以发生在自己身边的事为话题，写一则消息，200字左右。
[例文]3月3日上午，我校召开学雷锋、创“新三好”签名宣誓大会。
2000余名学生在“做一个好学生、好孩子、好公民”的横幅上签上了自己的名字。
学生的健康成长与家庭、社会的教育密切相关。
为全面提高学生的思想品质，我校以正面激励引导为主，把“合格加特长”“勤俭加孝心”“公德加责任”作为做“好学生、好孩子、好公民”的标准，在学生中开展了创“新三好”的活动。
学校在活动中拓宽评选面，激发了全体学生参与的积极性。
高中32班同学为家离校较远的一位患病住院的教师熬药，送到医院，长达半年；柳涛同学放学途中遇到一幼童从高处掉下摔伤，立即送到医院，使幼童及时得到抢救，脱离危险。
创“新三好”活动的开展给校园带来了可喜的变化。
现在，同学之间不仅比学习，还比心灵手巧，比文明礼貌。
不少家长反映：孩子的“骄”“娇”二气少了，同情心、爱心增强了，生活处理能力提高了。
●教学设计整体感知第一则新闻：（1）新闻结构分析：电头：是发布消息、电讯的固定格式，具体交待发布消息的单位、发电时间和地点。
标题：“人民解放军百万大军横渡长江”——简练、准确地概括了这则新闻的内容，即反映了渡江战况，宣告了解放战争已经取得决定性胜利，国民党反动政府已经面临彻底崩溃。
“百万”“横渡”写得气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。
导语：文章的前两句。
第1句紧扣标题，写出了新闻的主要内容。
第2句是对第1句的补充说明。
（本文导语给读者以完整鲜明的印象，又领起下文；它气势壮阔，精练凝缩，激动人心，洋溢着胜利豪情。
）主体：第3句至文末，具体叙述了渡江战斗的战况。
从东、西、中三路军锐不可当的渡江气势及敌军的纷纷溃退两方面，重点展示了我军所向披靡、一往无前的英勇气概和无畏精神。
背景：融在叙事和议论中，安排巧妙，增强了新闻的思想性，更显示出新闻的战斗性。
（2）新闻六要素（即记叙要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果）人物——人民解放军百万大军时间——从20日夜起24小时内地点——1000余华里的战线事件发生的原因——解放军横渡长江，进而解放全中国经过——分三路横渡长江结果——人民解放军全线告捷整体感知第二则新闻：（1）找出本新闻六要素：人物——中原我军时间——1948年11月4日下午地点——南阳事件发生的原因——蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。
在我强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军，被迫弃城南逃。