大班体育好玩的报纸反思
大班体育活动教案《巧玩报纸》及教学反思（全文5篇）
大班体育活动教案《巧玩报纸》及教学反思（全文5篇）第一篇：大班体育活动教案《巧玩报纸》及教学反思大班体育活动教案《巧玩报纸》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性，能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐，幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力，快来看看幼儿园大班体育活动《巧玩报纸》含反思教案吧。
【活动目标】1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
【活动准备】1、收集、利用废旧报纸制作的物品。
2、旧报纸若干张。
【活动过程】1、热身运动。
幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
2、尝试活动。
(1)参观用废旧报纸制作的物品展。
(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
(4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。
如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。
3、结伴玩。
(两个人站在报纸上，纸不断缩小对折)幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
(1)练习轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
(2)练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
①孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。
教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。
”②幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。
幼儿园大班体育教案《好玩的报纸》反思
一、教学背景1. 适用年级：幼儿园大班2. 教学目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作，提高身体协调能力。
3. 教学内容：利用报纸进行各种体育活动，锻炼幼儿的身体素质。
4. 教学资源：报纸、活动场地二、教学重点与难点1. 教学重点：通过报纸游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
2. 教学难点：在游戏中，幼儿能正确完成动作，提高身体协调能力。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，为下面的活动做好准备。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 报纸传递：幼儿分成两队，通过报纸传递，培养团队协作精神。
b. 报纸跳跃：幼儿双脚踩在报纸上，进行跳跃练习，提高身体协调能力。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 报纸接力：幼儿分成两队，通过报纸进行接力比赛，锻炼幼儿的团队协作能力。
b. 报纸捉迷藏：利用报纸进行捉迷藏游戏，提高幼儿的反应能力和观察力。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松操，缓解运动带来的疲劳。
四、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，确保活动的顺利进行。
2. 在游戏环节，注意观察幼儿的团队协作情况，引导他们正确完成动作。
3. 注重培养幼儿的规则意识，让他们在活动中学会遵守规则。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏环节的团队协作能力和规则意识。
3. 通过对幼儿的放松操表现，了解他们的身心状况。
六、教学拓展1. 增加报纸游戏的难度，如在进行报纸跳跃时，加入转身、翻滚等动作。
2. 尝试将报纸与其他体育器材相结合，如利用报纸和跳绳进行组合游戏。
3. 组织家长参与活动，增进亲子关系，提高家长对幼儿体育活动的关注。
七、教学注意事项1. 确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在进行游戏环节时，注意控制幼儿的动作强度，避免过度疲劳。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
幼儿园大班健康教案《好玩的报纸》含反思
幼儿园大班健康教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章“快乐运动”，详细内容为第三节数学活动《好玩的报纸》。
通过利用报纸进行各种游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高他们的动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解报纸的多种玩法，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
2. 通过参与报纸游戏，提高幼儿的动作协调性和灵活性，增强他们的身体素质。
3. 培养幼儿团结协作、遵守规则的意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：创新设计不同的报纸游戏，让幼儿在游戏中提高动作协调性和灵活性。
重点：引导幼儿积极参与报纸游戏，培养他们的团队协作能力和遵守规则的意识。
四、教具与学具准备教具：报纸若干张，绳子若干，音乐播放设备。
学具：每组一张报纸，剪刀，胶带。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）邀请幼儿分享他们知道的运动项目，引导幼儿关注运动对身体健康的重要性。
（2）出示报纸，引导幼儿思考：“你们觉得报纸可以用来做什么呢？”2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师展示用报纸进行的各种游戏，如：“报纸球”、“报纸船”、“报纸绳”等。
（2）请幼儿分组讨论，每组设计一个独特的报纸游戏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个有代表性的报纸游戏，如“报纸球”，进行详细讲解。
（2）讲解游戏规则，引导幼儿注意安全事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行报纸游戏，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在游戏中出现的问题，及时给予指导和鼓励。
（1）请各组幼儿展示自己的报纸游戏，分享游戏过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书《好玩的报纸》2. 板书内容：（1）报纸游戏：报纸球、报纸船、报纸绳等。
（2）游戏规则：遵守规则，注意安全。
（3）运动的好处：锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭报纸游戏，与家人一起玩。
2. 答案：例：家庭报纸游戏——“报纸桥”游戏规则：用报纸折叠成桥，家庭成员依次通过，不能让桥塌陷。
幼儿园大班健康精品教案《好玩的报纸》含反思
幼儿园大班健康精品教案《好玩报纸》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班健康领域教材第四章“快乐运动”，具体内容为《好玩报纸》。
通过本章学习，让孩子们解报纸特性，利用报纸开展各种有趣运动，提高孩子们身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 解报纸基本特性，知道报纸可以循环利用，培养环保意识。
2. 通过报纸游戏，提高孩子们身体协调性和灵活性。
3. 培养孩子们团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：掌握报纸基本特性，运用报纸进行各种运动。
难点：如何引导孩子们运用报纸进行创新性运动，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸、音乐播放器、篮球、绳子。
2. 学具：每人一张报纸，若干篮球，若干绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们收集家中旧报纸，带到课堂。
引导孩子们观察报纸，解报纸特性，如轻、薄、软、易破等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解报纸循环利用，引导孩子们思考如何用报纸进行运动。
示范如何用报纸进行各种动作，如报纸跳、报纸滚、报纸扔等。
3. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成小组，每组选择一种报纸游戏进行练习。
指导孩子们注意动作要领，确保安全。
4. 小组竞赛（10分钟）设置比赛环节，让孩子们运用报纸进行各种运动，如报纸接力、报纸投篮等。
评选出最佳团队和个人。
邀请孩子们分享自己收获，对他们在课堂上表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《好玩报纸》2. 板书内容：a. 报纸特性：轻、薄、软、易破b. 报纸运动：报纸跳、报纸滚、报纸扔、报纸接力、报纸投篮等c. 环保意识：循环利用，保护环境七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，与家人分享今天学到报纸运动。
b. 想一想，还有哪些有趣报纸运动，下周课堂上与同学们分享。
答案：a. 报纸跳、报纸滚、报纸扔、报纸接力、报纸投篮等。
b. 开放性题目，鼓励孩子们创新。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，孩子们积极参与，课堂氛围活跃。
大班健康公开课《好玩的报纸》教案反思
一Байду номын сангаас教学内容
本节大班健康公开课《好玩的报纸》以《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第四章“快乐运动”为主题，结合教材内容，展开以下教学活动：
1.报纸游戏：通过报纸的不同玩法，如“报纸球”、“报纸船”等，引导幼儿探索报纸的多种运动方式，培养幼儿的创新思维和动手能力。
2.报纸舞蹈：以报纸为道具，创编简单的舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
此外，关于教学难点和重点的把握，我觉得今天的教学过程中，我对重点内容进行了充分讲解和强调，但在难点部分，可能还需要通过更多实例和比喻来帮助孩子理解。例如，在教授报纸船的制作方法时，我可以拿生活中的物品进行类比，让孩子们更容易理解。
最后，我觉得在课堂总结环节，应该更加注重孩子们的学习反馈。在今后的教学中，我会多询问孩子们对课堂内容的看法和感受，了解他们的学习需求，以便更好地调整教学策略。
五、教学反思
今天的大班健康公开课《好玩的报纸》结束了，回顾整个教学过程，我觉得有几点值得反思和总结。
首先，关于教学内容的安排，我发现孩子们对报纸游戏非常感兴趣，尤其是“报纸球”和“报纸船”这两个游戏。他们积极参与，课堂氛围活跃。但在教学过程中，我也注意到，部分孩子在折叠报纸和进行游戏时遇到了一些困难，比如报纸球不容易投掷远，报纸船不够稳定等。这说明我在讲解技巧和步骤时，还需要更加细致和清晰。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了报纸游戏的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对报纸游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
大班体育优秀教案《好玩的报纸》含反思
大班体育优秀教案《好玩的报纸》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作和协调能力。
2.培养幼儿团队协作精神，提高解决问题的能力。
3.培养幼儿的创新意识和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握投掷、跑、跳等基本动作，运用报纸进行创意活动。
2.教学难点：报纸的创意玩法，团队协作的默契。
三、教学准备1.教学材料：报纸若干份。
2.教学场地：宽敞的操场或体育教室。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，引导幼儿关注今天的主题——好玩的报纸。
2.教师出示报纸，引发幼儿兴趣，询问幼儿平时如何玩报纸。
（二）基本技能训练1.投掷练习：教师示范投掷动作，指导幼儿正确投掷，提高投掷准确性。
2.跑步练习：教师带领幼儿跑步，锻炼幼儿的速度和耐力。
3.跳跃练习：教师示范跳跃动作，引导幼儿进行跳跃，提高跳跃能力。
（三）创意玩法1.教师组织幼儿进行创意玩法讨论，鼓励幼儿发挥想象力，提出自己的玩法。
2.教师选取几个有创意的玩法，组织幼儿进行实践，如：报纸球、报纸飞机、报纸裙子等。
3.教师引导幼儿在实践过程中，注意安全，遵守规则。
（四）团队协作活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的报纸。
2.教师提出任务：用报纸搭建一个高高的建筑。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥团队协作精神，共同完成任务。
2.教师针对幼儿在活动中的表现，进行点评和指导。
3.教师反思本次活动的效果，提出改进措施。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对报纸的创意玩法表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。
2.在团队协作活动中，幼儿表现出一定的团队精神，但仍有待提高。
3.教师在活动中，应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会。
4.在今后的教学中，教师应继续拓展幼儿的创意思维，提高幼儿的体育素养。
通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了一个愉快的时光，既锻炼了幼儿的身体素质，又培养了幼儿的创新意识和团队协作精神。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，为幼儿提供更多有趣、有益的教学活动。
大班下册体育活动《好玩的报纸》案例与反思
大班下册体育活动《好玩的报纸》案例与反思案例一：《好玩的报纸》活动介绍活动背景：《好玩的报纸》是一项体育活动，旨在通过创意运用报纸进行体育竞技，激发学生的团队合作精神和创新思维，培养学生的身体素质和动手能力。
活动准备：1. 将大班分成若干小组，每组4-6名学生。
2. 准备足够数量的报纸和胶带作为活动材料。
3. 设计报纸活动场地，确保安全。
活动过程：1. 每个小组成员手持同样数量的报纸，团队合作将报纸叠成各种形状，如球形、长条形等。
2. 小组内学生互相配合，用胶带将报纸固定在一起，确保构造牢固。
3. 完成报纸构造后，小组之间进行比赛，比赛项目可包括传球、投掷等。
4. 评判员根据规定的评分标准评判比赛成绩，例如完成项目耗时最短、传球次数最多等。
5. 结束比赛后，学生们可以分享制作心得和体会。
活动目标：1. 激发学生的团队合作精神，培养学生的互助意识和集体荣誉感。
2. 培养学生的创新思维，通过自主设计报纸构造，培养学生的动手能力和想象力。
3. 培养学生的身体素质，提高学生的协调能力和运动技能。
活动反思：1. 活动过程中学生的积极性高，表现出团队合作的热情。
学生们互相帮助，积极参与制作报纸构造。
2. 活动能够锻炼学生的动手能力和想象力，培养学生的创新思维。
学生们通过不同的报纸构造形式展示了自己的想象力和创造力。
3. 比赛项目设置合理，能够充分展示学生们的体能和技巧。
评分标准严谨公正，激发了学生们的参与热情。
4. 活动过程中，场地的安全性和报纸材料的使用需得到更加重视，以确保学生的安全。
总结：《好玩的报纸》活动通过创意运用报纸进行团队竞技，有效激发了学生的兴趣和参与热情，培养了学生的团队合作精神和创新思维。
活动不仅锻炼了学生的身体素质，还促进了学生的互助与交流，提高了学生的动手能力和想象力。
通过活动反思，进一步完善活动细节，确保活动的顺利进行和学生的安全。
幼儿园大班健康详案教案反思《好玩的报纸》含反思
幼儿园大班健康详案教案反思《好玩的报纸》教学目标1.了解报纸是一种媒介，可以传播信息；2.学会从报纸中获取信息；3.培养幼儿阅读和分辨信息的能力；4.提高幼儿口语表达和思维能力。
教学内容课前热身通过简单的活动调动幼儿的注意力和兴趣，如唱歌、手指操、运动等。
课堂学习1.谈论报纸的作用：老师向幼儿们介绍报纸是一种常见的媒介，可以传播各种信息。
请幼儿们讨论，有哪些信息可以通过报纸得到，包括新闻、广告等。
同时，引导幼儿们认识到报纸的“危害”，如夸大事实、误导民众等。
2.身体健康的重要性：通过图片和简短的文字向幼儿们介绍身体健康的重要性，引导幼儿们能够自我保护，养成健康的生活习惯。
3.模拟阅读报纸：老师给每个幼儿一份报纸，让他们按照自己的兴趣选择一篇新闻，然后找出新闻中的关键信息。
最后请幼儿将自己的新闻分享给班级。
4.习惯养成：在听老师讲解阅读报纸的知识同时，老师还引导幼儿们形成读报、健康、学习的好习惯。
课堂延伸老师布置阅读任务，让幼儿们带着问题自主阅读、分享感受和收获。
教学反思教学亮点1.通过老师和幼儿的互动，让幼儿明白新闻会夸大事实和追逐“流量”的本质，同时在幼儿们心里种下正确的信息获取观念。
2.教学过程中，通过多媒体和图画等方式让幼儿们养成健康的生活习惯，引导幼儿们形成健康自我保护的意识。
3.提供多样性的思考空间和方式，让幼儿们在不同的阅读任务和题目下，激发自己的阅读兴趣。
教学不足1.时长较短，小朋友的注意力难以持久，需要老师有所准备，及时掌握好时间；2.活动缺乏趣味性，需要老师提供多种玩的方式，多元化的活动能更好地引导幼儿们完成任务。
课后反思通过本次教学活动的反思，了解到幼儿如果不得当地使用报纸，会引起许多不良现象，比如看到不健康的图片和信息，从而引起幼儿的恐慌和不适；同时也让老师自己再次回顾自己的教学策略，发现自己的教学活动并没有得到孩子们满意的反馈和参与，需要改进并且提供多元化的思考和学习空间。
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大班体育《好玩的报纸》反思
大班体育《好玩的报纸》反思
这次的活动，孩子们都积极参与，从课前和老师一起制作报纸棒和报纸球，小朋友都非常有兴趣。
在课上，孩子们充分发挥了想象力，利用报纸棒和报纸球创造了多种的玩法，本来我的计划是先让幼儿单独探索，没想到孩子们能够自己组队进行探索，并创造出多种的游戏玩法和规则，让孩子充分感受了“一物多玩”的乐趣和发展了孩子们的创造力，从孩子们自己制定的规则上还培养了孩子们的规则意识。
在游戏的环节，孩子们能帮助老师摆设游戏场地，理解并遵守游戏的规则，整节课的课堂气氛都相当的活跃，这节课上的非常成功。
但这节课还有几点做得不够好
1、探索时间稍长，而且有些组探索非常好的时候我没有及时给予肯定，而是之后让他们再回想，打断了孩子们的思路。
2、放松活动稍显仓促。
3、游戏时如果能够情境带入会更能调动孩子们的积极性。
大班体育《好玩的报纸》反思
这次的活动，孩子们都积极参与，从课前和老师一起制作报纸棒和报纸球，小朋友都非常有兴趣。
在课上，孩子们充分发挥了想象力，利用报纸棒和报纸球创造了多种的玩法，本来我的计划是先让幼儿单独探索，没想到孩子们能够自己组队进行探索，并创造出多种的游戏玩法和规则，让孩子充分感受了“一物多玩”的乐趣和发展了孩子们的创造力，从孩子们自己制定的规则上还培养了孩子们的规则意识。
在游戏的环节，孩子们能帮助老师摆设游戏场地，理解并遵守游戏的规则，整节课的课堂气氛都相当的活跃，这节课上的非常成功。
但这节课还有几点做得不够好
1、探索时间稍长，而且有些组探索非常好的时候我没有及时给予肯定，而是之后让他们再回想，打断了孩子们的思路。
2、放松活动稍显仓促。
3、游戏时如果能够情境带入会更能调动孩子们的积极性。
大班体育《好玩的报纸》反思
这次的活动，孩子们都积极参与，从课前和老师一起制作报纸棒和报纸球，小朋友都非常有兴趣。
在课上，孩子们充分发挥了想象力，利用报纸棒和报纸球创造了多种的玩法，本来我的计划是先让幼儿单独探索，没想到孩子们能够自己组队进行探索，并创造出多种的游戏玩法和规则，让孩子充分感受了“一物多玩”的乐趣和发展了孩子们的创造力，从孩子们自己制定的规则上还培养了孩子们的规则意识。
在游戏的环节，孩子们能帮助老师摆设游戏场地，理解并遵守游戏的规则，整节课的课堂气氛都相当的活跃，这节课上的非常成功。
但这节课还有几点做得不够好
1、探索时间稍长，而且有些组探索非常好的时候我没有及时给予肯定，而是之后让他们再回想，打断了孩子们的思路。
2、放松活动稍显仓促。
3、游戏时如果能够情境带入会更能调动孩子们的积极性。