最新小学教师下水文19篇
中小学语文教师下水作文精选（合集五篇）
中小学语文教师下水作文精选（合集五篇）第一篇：中小学语文教师下水作文精选教师“下水”作文，作为提高作文教学效果的一种手段，已为广大中学语文教师所重视，但仅仅偶然湿湿身子，未必能很好地把握学生。
因此，本文就如何“下水”，如何利用“下水作文”引导学生写作并进而提高写作水平的问题提几点建议：一、整体规划。
在每学期开学前制订学期作文教学计划时，就应该同时考虑“下水”作文计划，选择好“下水”的场合、“下水”的方式等，使之与作文教学计划融为一体。
二、悉心垂范。
垂范作文往往是在充分准备之后进行的，有时间收集素材，立体思维。
垂范作文，深辟的题目要立足于精，力求浅显易懂。
例如，有一位教师写寓言《“执竿进城”的启示》，学生只感到寓言故事可笑，却说不出多少道理（启示）。
这位教师分析了众多的启示角度，考虑到写出新意，“下水作文”劝赐教和领教”这一角度分析事物的内因和外因。
指导时他把自己的思考告诉大家，后来不少学生选取了“眼前与将来”的角度，写就的文章既有道理的阐发，又有对事例的分析，提高了分析深层问题的能力。
又如这位教师写《〈爱因斯坦制作小板凳〉的启迪》，他把角度定在“不以成败论英雄”上，避免了谈毅力，恒心，自尊和胆量等老生常谈的话题。
指导时他还注意介绍其它角度和写法，以便学生根据材料和自身的特长有所选择。
三、同步急就。
中学作文一般都是限时的，教师“下水作文”如能和学生同步完成，学生愈加信服。
同步急就文章最棘手的是一时难觅许多材料，没有筛选的余地；即使有，一时也难以分析、组合，话说不到点子上。
把这种感受告诉学生，促使学生平时注意积累，注重分析的习惯的养成。
同步急就中。
要摸索、总结出一些快速审题构思的方法，对指导作文取得更多的发言权。
四、蜻蜓点水。
所谓蜻蜓点水是指对新授写作技法的关键部分“下水”示范，而无需写作完整的篇章。
学生习作一般都是每周一篇（大小间隔），要求学生习作一篇，教师也“下水”一篇是不现实的，也无此必要。
教师在关键时刻下水，不失为事半功倍之法。
教师下水文优秀范文
教师下水文优秀范文
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是××学校的一名新任教师，很高兴有机会在这里
与大家分享我的下水文。
首先，我想向大家表达我的感激之情。
作为一名新进教师，我才刚刚接触到教育这个行业，更别说写下水文了。
因此，我的下水文可能会有不足之处，请大家多多包涵和指导。
进入教育界以来，我亲身感受到了这个行业的伟大之处。
教育是一项光荣的事业，我们教师肩负着培养下一代人的重任。
我相信每一位教师都希望能够把最好的知识和品德传授给学生，让他们成为未来社会的栋梁之材。
而我作为一名新进教师，也时刻秉持着这样的理念，努力做到最好。
在我的下水文中，我想借此机会向每一位学生表达我的祝愿。
亲爱的学生们，我希望你们能够勇敢追求自己的梦想，努力学习，充实自己。
无论你们将来从事何种职业，我相信只要你们付出努力，就一定能够取得成功。
同时，我也希望你们能够热爱生活，乐观向上，为自己的梦想而努力奋斗。
作为一名新任教师，我深感自己的不足之处。
我知道教育不仅仅是传授知识，还有培养学生的品德、积极的人生态度等等。
因此，我将努力提升自己的教育水平，不断学习和探索。
同时，我也期待能够与各位老师们深入交流，借鉴他们的经验和智慧，更好地为学生们服务。
最后，我想再次感谢大家在我下水文中的支持和鼓励。
我深知自己还有很长的路要走，但我愿意付出努力，为教育事业做出自己的贡献。
希望我的下水文能够给大家带来一些启示和思考，也希望大家能够继续支持和关注我在教育事业中的成长。
谢谢大家！。
小学语文下水文范文
小学语文下水文范文《我的“魔法”校园生活》在我的学校里，每天都像是一场奇妙的冒险。
我就像一个小小的探险家，在校园这个大“魔法世界”里闯荡。
我一走进校园，就感觉像是踏入了一个充满秘密的花园。
那操场边的大树，就像一个个高大的卫士，静静地守护着我们的校园。
它们的枝叶在风中沙沙作响，好像在悄悄地和我们说早上好呢。
我的同学们呀，就像一群活泼的小麻雀，叽叽喳喳地说个不停。
有一次，我们上美术课，老师就像一个神奇的魔法师。
她拿着五颜六色的颜料，在画板上轻轻一挥，一幅美丽的画就像变魔术一样出现了。
我心里想，哇塞，我要是也能这么厉害就好了。
我拿起画笔，就像一个小战士拿起武器一样，在画纸上努力地创作。
可是，我画的怎么看都有点怪。
这时候，我的同桌就凑过来了，他笑着说：“你这画的啥呀？像个歪歪扭扭的小怪物。
”我有点生气地说：“哼，你懂什么，这是我想象中的外星生物呢。
”然后我们就你一言我一语地争论起来，教室里充满了我们的欢声笑语。
课间休息的时候，那可就更热闹了。
同学们有的像小猴子一样在操场上跑来跑去，有的像小蝴蝶一样在花坛边翩翩起舞。
我呢，最喜欢和小伙伴们玩捉迷藏的游戏。
我总是能找到那些自以为藏得很好的同学，当我找到他们的时候，我就会兴奋地大喊：“哈哈，我找到你啦，你就像一只笨笨的小鸵鸟，以为把头藏起来就没人发现啦。
”被找到的同学就会懊恼地说：“哎呀，下次我一定找个更好的地方。
”再说说我们的语文老师吧，他就像一本行走的故事书。
每次上课的时候，他都能给我们讲出好多有趣的故事。
他讲的故事就像一把神奇的钥匙，打开了我们想象的大门。
有一回，他讲《神笔马良》的故事，我听着听着就入迷了。
我想，要是我也有那支神笔，我要画好多好多的玩具，画好多好吃的，还要画一个超级大的游乐园。
下课了，我还沉浸在故事里呢。
我拉着我的好朋友说：“你说要是马良在我们这个时代，他会画些什么呢？”我的朋友眼睛亮晶晶地说：“他肯定会画超级厉害的机器人，能帮我们做很多事情。
小学语文教师下水作文范文
小学语文教师下水作文范文
《记一次有趣的课堂经历》
嘿，咱来说说小学语文教学中的一件好玩事儿。
有一次上课呀，我给孩子们讲作文。
那天阳光正好，透过窗户洒在教室里，暖暖的。
我正讲得带劲呢，突然发现有个小家伙在走神，眼睛盯着窗外，不知道在想啥呢。
我就想啊，得把他的注意力给拉回来。
于是我停下讲课，微笑着对他说：“嘿，小家伙，你看啥呢那么入迷呀，窗外是不是有宝藏啊！”这一说，全班都笑了，那孩子也回过神来，脸红红的，不好意思地挠挠头。
我接着说：“来来来，咱先把宝藏放一放，一起想想这作文该咋写更有趣呀。
”然后呢，我就开始用特别夸张的语气给他们描述一些好玩的场景，孩子们这下子可来了精神，都跟着我七嘴八舌地讨论起来。
看着他们那兴奋的小模样，我心里可得意了呢，嘿嘿，总算把你们的兴趣给勾起来啦。
这一堂课下来呀，孩子们都写得特别认真，那个走神的小家伙也写出了一篇很不错的作文呢。
哎呀，当小学语文老师就是有这些有趣的小插曲，能让平凡的课堂变得充满欢乐和惊喜。
这也让我更加热爱我的工作啦，因为和这些小家伙们在一起，每天都是新鲜有趣的，就像一场奇妙的冒险呢！
哈哈，小学语文教师的生活就是这样，有欢乐，有惊喜，真是有意思极了呀！。
获奖小学教师下水文范文(合集4篇)
获奖小学教师下水文范文(合集4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师下水文优秀范文
教师下水文优秀范文在教育教学工作中，教师下水文是一项非常重要的工作。
教师下水文是指教师在课堂教学中，通过自己的亲身实践和体验，将自己的教学经验、教学方法、教学技巧等方面的经验和心得写成文章，与其他教师分享。
教师下水文不仅可以提高教师的教学水平，还可以促进教师之间的交流和合作，提高教育教学质量。
下面是一篇优秀的教师下水文范文，供大家参考。
教师下水文范文一、背景介绍我是一名小学语文教师，从事教育教学工作已有十年之久。
在这十年中，我一直在探索如何更好地教授语文课程，提高学生的语文素养。
在这个过程中，我积累了很多教学经验和心得，这些经验和心得对我自己的教学工作非常有帮助，也希望能够与其他教师分享。
二、教学方法在我的教学中，我采用了一种叫做“情景教学法”的教学方法。
这种教学方法是基于学生的实际生活情境，通过创设情境，引导学生进行语文学习。
具体来说，我会在课堂上创设一些情境，让学生在情境中进行语文学习。
例如，在讲解《小兔子乖乖》这篇课文时，我会在课堂上放置一些小兔子的玩具，让学生在玩具中感受小兔子的可爱和乖巧，从而更好地理解课文内容。
三、教学技巧在我的教学中，我还采用了一些教学技巧，帮助学生更好地掌握语文知识。
其中，最重要的一项技巧就是“启发式提问法”。
这种提问法是通过提出一些开放性的问题，引导学生自己思考和探究，从而更好地理解和掌握语文知识。
例如，在讲解《小兔子乖乖》这篇课文时，我会提出一些问题，如“小兔子为什么要乖乖地回家？”“小兔子的妈妈是怎么教育小兔子的？”等等，让学生自己思考和回答。
四、教学效果通过采用情景教学法和启发式提问法等教学方法和技巧，我的语文课程取得了很好的教学效果。
学生的语文素养得到了显著提高，他们的阅读能力、写作能力和口语表达能力都有了很大的提升。
同时，我的教学方法和技巧也得到了其他教师的认可和赞赏，他们也开始尝试在自己的教学中采用这些方法和技巧。
五、总结教师下水文是一项非常重要的工作，它可以促进教师之间的交流和合作，提高教育教学质量。
小学教师下水文优秀范文(推荐14篇)
小学教师下水文优秀范文(推荐14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师下水作文范文
小学教师下水作文范文
作文范文：
今天，我和同学们一起去游泳馆学游泳。
我一直很害怕水，可是老师说，“水
是生命之源，学会游泳很重要。
”于是我鼓起勇气，跳进了水里。
起初，我感到有些不适应，水从耳朵里灌进来，我感到有些害怕。
但是，老师一直在旁边鼓励我，让我慢慢适应水的感觉。
我听了老师的话，慢慢地放松了自己，发现水其实并不可怕。
在老师的指导下，我学会了蛙泳、自由泳和仰泳。
老师教得很细致，她告诉我
们要保持呼吸节奏，保持身体平衡，还要掌握好游泳的动作。
我一边听老师的指导，一边尝试着游泳，终于成功地游了几个来回。
我感到非常开心，也对自己充满了信心。
通过今天的学习，我深刻地体会到了学会游泳的重要性。
水是我们生活中不可
或缺的一部分，学会游泳不仅可以增强我们的体魄，还可以保护我们的生命安全。
我要感谢老师，是她的耐心教导和鼓励，让我克服了对水的恐惧，学会了游泳。
在今后的日子里，我会继续努力学习游泳，争取在游泳比赛中取得好成绩。
同时，我也会将学到的游泳知识传授给身边的同学和朋友，让更多的人享受到游泳的乐趣。
我相信，只要有勇气和毅力，就没有克服不了的困难。
让我们一起努力，享受游泳带来的快乐吧！。
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小学教师下水文19篇1.走进六月六月是多么美好！六月的阳光分外妖娆，六月的鲜花争奇斗俏；六月的树木，绿叶环抱，六月的校园洒满欢笑。
六月的每一个角落，都姹紫嫣红；六月的每一个音符，都跳跃着希望；六月的每一次驻足，都令人感动；六月的每一份耕耘，都将收获无限。
孩子们就是六月的鲜花，可爱而又生机盎然。
校园成了六月的田野，露珠在滚动，霞光在闪耀，书声在激扬。
小家伙们愿意是风筝背上的云自由地飘动；愿意长上翅膀飞上蓝天，和小黄鹂一起歌唱；愿意仰卧在草莓大棚里数天上的星星；愿意变成蝴蝶拉着蚱蜢的手从早晨跳舞到黄昏；愿意骑在蜗牛的背上，在花丛中悠闲地散步…六月是承前启后、走向成熟的季节，孩子们将用最佳的姿态、最好的成绩迎接快乐的暑假！老师们就是六月的阳光，殷切而又循循善诱。
精心的教育就是一首歌，耐心的劝戒宛如一组诗。
用心血滴滴滋润着小苗，千方百计营造孩子们心灵的世界。
感恩卡里折射出幼小的心语，益智游戏中培养了良好的性情，多样手工锻炼了耐心和信心。
六月是最繁忙充实的，唯愿老师的笑容和六月天一样灿烂。
家长们就是六月的绿荫，温柔而又充满爱意。
风中雨里的接送那是爱的习惯；夜晚灯下的伴读是点燃孩子心灵的明灯；絮絮叨叨的话语里包含着殷殷的期望；一日三餐里映射出父母忙碌的背影；节假日，大手牵着小手把快乐寻找。
父母在孩子身上的一切操劳，都是爱意的流淌。
父母游走于爱的世界里，奉献着，也甜蜜着。
网友们就是六月的礼花，热烈而又美不胜收。
您的关注永远是春笋园前行的动力。
一个建议，那是智慧的火花点亮了六月的夜空；一个评论，无疑是一剂良药，使六月的花环更加艳丽；一个留言，更是六月的雨滴，装点了六月的春笋园处处生机。
驾书本的船，扬兴趣的帆，让我们一起——在六月启程远航！2.第一次拍照在我的人生中，经历过许许多多的第一次，第一次背上小书包上学校，第一次戴上鲜艳的红领巾，第一次拍照，第一次穿花裙子，第一次学着包粽子，第一次上台演讲，第一次走上讲台……第一次永远留在了我的记忆深处，成为一段段美好的回忆。
每当我看到那张旧照片，我就会想起三十年前第一次拍照的情景。
我们小时候拍照可不像现在那么容易，一般都要到照相馆里去拍。
那时候家里穷，大人是舍不得把钱花在这上面的。
记得七岁那年，爷爷、奶奶带着我去照相馆，他们是去拍寿照的，去时奶奶答应也给我拍张照。
我当时那个高兴劲就甭提了，真比过年还开心！可是后来，爷爷奶奶拍好了，竟然没给我拍，可能是舍不得花那个钱。
我只好撅着小嘴巴闷闷不乐地跟在他们后面回家了。
那以后，我就一直盼着拍照。
12岁那年的冬天，确切的时间是1982年12月18日，之所以记得那么好，是因为当时我就有记日记的习惯了。
那天，我和姐姐正在院子里玩，忽然传来一个好消息：有人下乡来拍照啦！我赶紧拉起四姐的手，兴奋地说：“太好了！我们也去拍一张。
”我和姐换了衣服，一蹦一跳来到了拍照的地方—河岸边，因为是冬天，周围的小草、芦苇都枯萎了，树木也只剩了枝丫，但这些景物并没有影响我们拍照的心情。
岸边，站着很多想拍照的孩子们，大家叽叽喳喳，像一群小鸟一样高兴极了，给萧条的河岸增添了几分生机。
我当时扎着两条羊角辫，脖子里围着一个领圈，穿着小花外罩，黑色棉裤，脚穿棉鞋。
好不容易轮到我们拍了，我和姐姐肩并肩靠在一起，我手里拿了一束鲜艳的塑料花，摄影师是个中年男子，他调好照相机的镜头，叫我们摆好姿势，嘴里喊着：“一二三！笑一点！”我做出了微笑的神态，眯着眼，咧着嘴，笑眯眯。
只听“咔嚓”一声，拍完了。
我们刚走开，后面的孩子就迫不及待地站了过来。
拍完照，接下来就是漫长的等待了，盼星星，盼月亮，过了两个星期，队长通知我们去拿照片。
我终于看到了我的照片。
那是一张黑白的两寸照，当时还没有彩照。
照片上，我和姐姐傻傻地笑着，脸上挂满了喜悦，有乡下孩子特有的天真、纯朴。
我们给了钱，撒开小腿往家，让全家人都来分享我们的快乐。
三十年过去了，如今，我还珍藏着那张老照片，看着照片里的一草一木，感觉是那么熟悉，那么亲切，彷佛又把我带回了贫苦却又欢乐的童年。
3.摘草莓清明到了，春风送暖，桃红柳绿，是踏青游玩的好时节。
我带领着“尖尖角作文馆”里的一群孩子高高兴兴地去农田里摘草莓。
孩子们像一只只放飞的小鸟，异常兴奋，一路上，欢声笑语不断。
我们一边走，一边欣赏路边美景，领略大好春光。
同学们时而开心地摘几片草叶，放在手中把玩，感受春的气息；时而捡起几颗小石子投进小河中，快乐的童心随着涟漪一圈圈荡漾开来。
不知不觉，我们就来到了目的地。
我们向果农要了盆子，便迫不及待地钻进了铺满新绿的大棚，只见嫩绿的草莓叶子向远处铺展开来，远远望去，像一段段绿莹莹的锦缎，一朵朵洁白的小花点缀其中，煞是漂亮，绿叶下，一个个通红诱人的草莓像熟睡的婴儿，惹人喜爱，真让人垂涎欲滴。
好多孩子还是第一次摘草莓，他们看到眼前的情景，兴奋地欢呼起来，几个调皮的男孩一直往前冲。
文静的女孩子则从头上开始采摘。
大家俯下身，扒开绿叶，慢慢地仔细地找，看到又大又红的草莓就把它小心翼翼地摘下来，轻轻地放进盆子里。
我忙着给孩子们录像、拍照，把那一幕幕欢快的镜头拍摄下来，不时有孩子兴奋地叫喊着：“老师，您看！我摘的这个！”边喊边把手中又大又红的草莓高高举起。
“哇！这边好多的草莓！”又传来一些学生兴奋的喊声。
一时间，大棚里像炸开了锅一样，热闹极了。
由于前几天刚下过大雨，棚里比较潮湿，脚下的泥土很黏，孩子们跑来跑去，一不留神，就会摔上一跤，尽管鞋子上、裤管上都沾满了泥土，但丝毫不影响他们摘草莓的兴趣。
粘了一身泥巴的孩子们仍然喜滋滋、乐淘淘地挑着、摘着，一会儿，同学们盆子里的草莓渐渐多起来，他们端着盆子，互相欣赏着丰收的成果。
大家端着盆子高兴地走出大棚，忙着去摊位上称分斤，排在队伍里的孩子忍不住偷偷地吃上几个解解馋。
我还没注意，有几个孩子就已经把草莓全部倒进了水里，一边洗一边津津有味地吃着。
经过一路颠簸，回到作文馆的时候，好多孩子袋中的草莓都快变成草莓汁了。
只有几个细心的女孩子，一路上，她们像呵护婴儿一般爱护着草莓宝宝，因此，她们盆子里的草莓完好无损。
我把拍摄的录像放给孩子们看，一个个有趣的镜头又把他们逗得哈哈大笑。
摘草莓，体验的就是其中的乐趣呀！经历过了，就有收获。
相信这次活动会永远留在孩子们心中，成为最美好的回忆。
4.桃花朵朵红春风拂面，春暖花开，又到了一年探景赏花的季节。
今晨醒来，看到外面春光明媚，春意盎然，好难得的一个晴天，何不趁这大好春光出去游玩踏青，和美丽的大自然留影？想着，便邀朋友一同去凤凰镇观赏桃花。
汽车在宽阔的公路上奔驰。
我的心也在欢奔，已经好久没出去放飞心情了，今天一定要玩个痛快！我边想边乐淘淘地欣赏车窗外的风景。
两旁的绿化带内，各种花儿竞相开放，姹紫嫣红，美丽极了；小河边，一排排嫩绿的垂柳婀娜多姿，微风徐来，柳枝轻飘；田野里，到处是金灿灿的油菜花，放眼望去，美不胜收，令我心旷神怡，陶醉其中。
半个小时后，我们来到了凤凰镇，开始，只看到农户人家种的三三两两几株桃花。
问了几个当地的农民，终于找到了桃花林，看到了成片的桃花，远远望去，真像蓝天下的片片彩云。
近看，那烂漫的桃花娇艳欲滴，云蒸霞蔚，如火如荼，点染得春光分外明媚。
撩起我无限的游思。
我不由得想起了一句诗“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来”，便轻轻地吟诵起来。
我们找了一个地方把车子停下后，我兴奋地从车里走出来，拿出照相机取景。
满视野的粉色花朵不由得使我心花怒放，有一种想亲近的冲动，可那大片的桃花林都用网绳围了起来。
我们便跟一农妇商量：能否让我们进去拍几张照。
淳朴的桃农爽快地答应了，把网绳放了下来，让我们进了桃花林。
我看到那位阿姨正在用一支铅笔在花粉上点着，便好奇地问她，这是在做什么？她热情地告诉我们：“那是在传花粉。
”她还饶有兴致地告诉我们桃树的年龄，那些是新种的，哪些种了几年，已经有果实了。
”跟我们聊完，她又忙着点花粉了。
我不仅想：我们夏天吃到的鲜甜的水蜜桃，都是桃农精心栽培的，里面浸润着他们的汗水和喜悦。
仔细看那桃花，粉白色的花瓣向外张开，许多略带紫色的花蕊从里面伸出来，个个上面铺满了花粉，花蕊在微风中轻轻颤动，我把鼻子透上去嗅了嗅，闻到了一股淡淡的清香。
在美丽的桃树丛中，我拉着桃花姑娘，摆出了各种姿势，留下了靓丽的倩影。
我们又走进另一个桃花林，里面一位大伯也在忙碌地管理桃树。
我们便和他搭讪起来。
大伯自豪地说：“今天星期一，来的人不多，昨天星期天，来参观欣赏桃花的可多了。
3月26日是凤凰镇的桃花节，中央7台也来到这里做节目。
我们边走边拍，直到把相机里的电全部用完了，我还意犹未尽。
喜看桃花朵朵开，人面桃花相映红。
5.小雪花美丽的小雪花从遥远的天际翩翩飞来，轻盈如蝶，洁白无暇，你们是天然的艺术品，你们是可爱的小精灵，让人们不由自主地喜欢你们、欣赏你们、赞美你们！洁白的小雪花从高高的云层轻盈飘下，披着白色的纱衣，宛如一个个婀娜多姿的少女，把最美的舞姿展示出来。
你们飘到房屋上，屋顶盖上了银瓦；你们飘到树枝上，千树万树开梨花；你们飘到田野里，麦苗藏在松软的棉被下酣然入睡……调皮的小雪花在广袤的宇宙间追逐欢奔。
你们飘到孩子们的手掌里，变成滴滴凉凉的水珠；你们飘到姑娘的发梢上，变成颗颗晶莹的珍珠；你们亲亲小姐姐的脸庞，沾湿小弟弟的眉毛，钻进老爷爷的脖子……那一滴滴透亮的水珠可是你们笑出的点点泪花？可爱的小雪花从苍茫的天空悠悠而降，寒风中勇敢开放，春风里默默融化，你们美丽而短暂的生命如昙花一现，却给人们带来了不寻常的情感—和睦、喜悦、赞叹………啊！小雪花，在宁静安详的洁白里，你们用无声的吟唱，浸润着人们梦中那片希望的绿地。
6.又是一年腊八节中午去看母亲，母亲告诉我，今天是腊月初八了，她叫我晚上一定要过去，说要做腊八粥给我吃。
每年的腊八节，我都会吃到母亲做的美味的腊八粥。
下午忙完了事情，感觉很累，头痛，身上冷飕飕的,当时真想回家躲进插上电热毯的被窝里暖和一下。
这时，二姐打电话来，说母亲已经把腊八粥煮好了，在等我呢。
我心里一阵温暖，今天哪怕再累再不舒服，也要去妈那儿吃上一碗热腾腾的腊八粥。
腊八粥的味道就是母爱的味道。
小时候过腊八节，就相当于是春节前的一个小春节，家里都会熬上一大锅腊八粥，全家人都聚在一起，好不热闹。
听着锅里“咕嘟、咕嘟”的翻滚声，闻着那香气扑鼻的粥的味道，这边母亲刚刚盛好碗，那边我们姐妹五个便迫不及待地端起碗“呼啦”起來，直喝得满头大汗，五脏六肺都好像被暖透了。
在我童年的记忆里，吃腊八粥是最幸福的一个夜晚。
见我来了，母亲忙叫二姐从被窝里拿出高压锅。
揭开锅盖，飘来了腊八粥的香味。
母亲给我盛了满满的一碗，腊八粥里放的是母亲一贯喜欢的山芋，芋头、花生、红豆等几种食物，和今天的美味佳肴比起来，这粥显得极其平常，仿佛又把我带回到了过去的年代。
我和母亲、姐姐边吃边聊，享受到的是浓浓的亲情。