认识亚洲
初中地理认识亚洲教案
初中地理认识亚洲教案【教学目标】知识与技能：1. 能描述亚洲的地理位置、范围和特点；2. 学会使用地图和相关资料，了解亚洲的自然环境和人文景观；3. 培养学生的地理观察能力和思维能力。
过程与方法：1. 通过地图和图片，观察亚洲的地理位置和范围；2. 分析亚洲的自然环境和人文景观，了解亚洲的特点；3. 运用比较法，探讨亚洲与其他大洲的差异。
情感态度与价值观：1. 培养学生对亚洲的自然环境和人文景观的兴趣和热爱；2. 培养学生关注亚洲的发展和繁荣，培养国际视野；3. 培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
【教学内容】一、亚洲的地理位置1. 经纬度位置：亚洲主要位于东经25°至170°，北纬0°至80°之间；2. 半球位置：亚洲主要位于东半球和北半球；3. 海陆位置：亚洲东临太平洋，南临印度洋，西临欧洲，北临北冰洋。
二、亚洲的范围和特点1. 亚洲是世界上最大的大洲，面积约为4400万平方公里；2. 亚洲地形复杂多样，有高山、平原、盆地、海岸等多种地形；3. 亚洲气候类型丰富，有热带雨林气候、热带草原气候、温带季风气候、寒带气候等多种气候类型；4. 亚洲人口众多，约占世界总人口的60%，是人口最多的大洲；5. 亚洲民族文化丰富多样，有汉族、印度族、阿拉伯族、蒙古族等多种民族。
三、亚洲的自然环境和人文景观1. 自然环境：亚洲有世界最高的山脉——喜马拉雅山脉，有世界最深的湖泊——贝加尔湖，有世界最大的河流——长江和恒河等；2. 人文景观：亚洲有世界著名的文明古国——中国、印度、巴比伦，有世界著名的旅游胜地——泰国、日本、印度尼西亚等。
【教学步骤】Step 1：导入新课利用图片和地图，引导学生关注亚洲的地理位置和范围，激发学生的学习兴趣。
Step 2：自主学习学生自主阅读教材，了解亚洲的地理位置、范围和特点，完成课堂练习。
Step 3：课堂讲解根据学生的自主学习情况，进行课堂讲解，详细介绍亚洲的地理位置、范围和特点，以及自然环境和人文景观。
地理教案认识亚洲的地理特点
地理教案认识亚洲的地理特点地理教案：认识亚洲的地理特点亚洲是世界上面积最大、人口最多的大洲之一，拥有丰富多样的自然地理特点和文化遗产。
了解亚洲的地理特点对于增长地理知识、开拓眼界具有重要意义。
本教案将介绍亚洲的地理特点，包括地理位置、地貌特征、气候条件和自然资源。
一、地理位置亚洲位于东半球和北半球，东临太平洋，东南濒临印度洋，南抵印度洋，西南与欧洲相接，东北与北美洲相望。
亚洲地处环太平洋地震带上，地震较为频繁，也呈现出地质构造复杂多样的特点。
二、地貌特征1. 山脉：亚洲拥有世界上最高的山脉——喜马拉雅山脉，包括珠穆朗玛峰，是登山爱好者的梦想之地。
还有其他重要山脉，如天山、昆仑山和阿尔卑斯山。
2. 平原：亚洲大部分地区是平原地貌，如亚洲最大的平原——华北平原、西伯利亚平原和印度次大陆平原等。
3. 高原：亚洲还拥有许多高原，如西藏高原、蒙古高原和伊朗高原。
这些高原地区气候条件特殊，对生态环境和种植业产生重要影响。
三、气候条件亚洲地跨热带、温带和寒带，呈现出多样的气候类型。
南亚地区多属热带季风气候，东南亚地区常年高温多雨，东亚地区属温带季风气候，西亚地区多为沙漠气候和地中海气候，北亚地区则属于寒带季风气候。
四、自然资源亚洲因其广袤的土地和丰富的自然资源而闻名。
亚洲拥有丰富的石油、天然气、煤炭、金、银、铜、稀有金属等矿产资源。
同时，亚洲地区也是世界重要的农业产区，种植业和畜牧业发达，出产大量粮食和棉花。
总结：亚洲作为世界上最大、最多样化的大洲之一，其地理特点包括地理位置、地貌特征、气候条件和自然资源。
了解亚洲的地理特点能够帮助我们更好地了解世界，增长地理知识。
同时，亚洲也扮演着世界经济和政治的重要角色，对世界的发展有着重要影响。
2024七年级地理下册第八章认识亚洲8.2人口和经济发展课件晋教版
合作学习
二、发展中的经济
读图，归纳亚洲经济的发展特点。
亚洲部分国家人均国内生产总值
日本的汽车生产
老挝的木材输出
新加坡的石油冶炼
总结：亚洲各国的经济发展水平差异很大，除日本为发达国家外，其余均属
于发展中国家。
课堂小结
二、发展中的经济
发 展
特点：亚洲各国经济发展水平差异很大，除日本为发达国家 外，其余均属发展中国家。
（2）北亚、中亚、西亚人口稀疏，但原因 不同，北亚是因纬度较高，气候寒冷；中亚 和西亚则是因为降水少，气候干旱。
分析一个大洲、地区人口分
布的疏密程度。
一、众多的人口
读图说出亚洲不同地区人们的服饰和民居特点。
也门男子服饰
印度尼西亚传统民居
中国四合院
印度妇女头饰
亚洲不同地区人们的服饰和民居
（1）也门属于热带沙漠气候，气候炎热少雨。男子穿白色裙子便于反射热量和通风 散热。 （2）印度尼西亚属于热带雨林气候，气候闷热潮湿，高脚楼防潮、通风、散热。 （3）中国北京属于温带季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。四合院大门朝东 南开，夏季便于凉爽气流进入院内；西边院墙高而厚，冬季可以阻挡寒冷的西北风。 （4）印度属于热带季风气候，全年高温，纱丽较为宽松，便于散热。
中
的 经
工业化国家：韩国、新加坡等
济 类型
出口加工国：马来西亚等 石油输出国：沙特阿拉伯等
经济综合发展国：中国、印度
二、发展中的经济
当堂练习
一、选择题
1.西亚的沙特阿拉伯比较富有的原因是( B )
A.工业基础雄厚
B.大量出口石油
C.出口加工工业发达
D.发展现代化农业
2.亚洲经济最发达的国家是( D )
晋教版地理七年级下册8.2《认识亚洲：人口和经济发展》教学设计
晋教版地理七年级下册8.2《认识亚洲：人口和经济发展》教学设计一. 教材分析《认识亚洲：人口和经济发展》这一章节主要让学生了解亚洲的人口分布、经济发展状况以及亚洲各国在经济发展中的优势和不足。
通过本章的学习，学生可以对亚洲的人口和经济发展有一个全面的了解，从而提高他们的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对亚洲的地区特点有一定的了解。
但是，对于亚洲的人口分布、经济发展状况以及各国在经济发展中的优势和不足，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图、数据等资料，深入分析亚洲的人口和经济发展情况。
三. 教学目标1.知识与技能：了解亚洲的人口分布、经济发展状况，以及亚洲各国在经济发展中的优势和不足。
2.过程与方法：通过地图、数据等资料，分析亚洲的人口和经济发展情况。
3.情感态度价值观：培养学生对亚洲地区的认识，提高他们的地理素养，增强他们对我国经济发展的信心。
四. 教学重难点1.重点：亚洲的人口分布、经济发展状况。
2.难点：亚洲各国在经济发展中的优势和不足。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图，让学生直观地了解亚洲的人口分布、地理位置等。
2.数据分析法：通过数据，让学生深入地了解亚洲的经济发展状况。
3.案例分析法：通过亚洲各国的具体案例，让学生了解各国在经济发展中的优势和不足。
六. 教学准备1.准备亚洲人口分布、经济发展的相关地图、数据和案例。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示亚洲地图，让学生对亚洲的地理位置有一个直观的认识。
然后，提出问题：“亚洲的人口分布是怎样的？亚洲的经济发展状况如何？”引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（10分钟）利用多媒体呈现亚洲的人口分布图、经济发展数据，让学生直观地了解亚洲的人口和经济发展状况。
同时，给出亚洲各国在经济发展中的优势和不足的案例，让学生进行分析。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一个亚洲国家，分析该国在经济发展中的优势和不足。
认识亚洲——精选推荐
第十四章 认识亚洲第一节 地理位置和自然环境一．学习目标1．学生查资料和教师介绍，了解亚洲的世界之最，激发学习地理的兴趣； 2．运用世界地图和亚洲地图，说明亚洲的纬度位置，海陆位置和相对位置； 3．通过阅读亚洲地形图，认识亚洲一些主要的地形和河湖，并归纳亚洲的地形特点；特点； 4．通过阅读亚洲气候类型图，了解亚洲气候类型及分布，知道亚洲是典型的季风气候区；风气候区；5．读三类季风气候气温降水图，分析季风气候对生产生活的影响； 6．学生运用地图和有关资料归纳亚洲地形与气候，河流的相互关系； 7．培养学生读图识图能力，从图中获取地理信息的能力； 8．通过学习认识亚洲自然地理环境的特点，初步学会分析某地区的区域自然地理特征的方法。
理特征的方法。
二．教学重点：1.1.亚洲的纬度位置、海陆位置和相对位置；亚洲的纬度位置、海陆位置和相对位置；亚洲的纬度位置、海陆位置和相对位置；2.2.亚洲地形的主要特征亚洲地形的主要特征亚洲地形的主要特征,,主要的山脉、高原、平原、主要河流主要的山脉、高原、平原、主要河流,,并能分析河流的流向与地形的相互关系；的流向与地形的相互关系；3.3.亚洲主要的气候类型亚洲主要的气候类型亚洲主要的气候类型,,并说明其分布状况；并说明其分布状况； 三．教学难点：1．分析亚洲产生多样气候类型的原因；．分析亚洲产生多样气候类型的原因； 2．季风气候的成因；．季风气候的成因；3．亚洲地形、河流、气候三者之间的相互关系．亚洲地形、河流、气候三者之间的相互关系;;四．教学方式：讲授法，探究式。
究式。
五．教具：PPT 六．课时安排：4课时课时 七．教学过程 教学阶段教师活动 学生活动设计意图 复习导入导入展示世界空白区域划分图分图 指出图中各区域名称；指出图中各区域名称；说出区域划分的依据；说出区域划分的依据； 说出哪个大洲划分的区域最多？多？巩固复习，导入新课新课亚洲之最之最 把学生说的内容归类写在黑板上。
总结亚洲的知识点
总结亚洲的知识点一、地理特点亚洲是世界上面积最大的大陆，占地球陆地面积的三分之二。
它地势东高西低，西部以高原、山脉为主，东部则是平原、盆地为主。
亚洲有着丰富的自然资源，包括煤炭、石油、天然气等。
同时，亚洲还拥有丰富的水资源，包括大江、大河等。
1.地形地貌亚洲地域广阔，地形地貌多样。
主要的地形地貌有高原、山地、盆地和平原。
其中，喜马拉雅山脉、天山山脉等都是亚洲最著名的山脉，而亚洲的盆地则以塔里木盆地、新疆盆地等为代表。
此外，亚洲还有一些著名的平原，比如华北平原、印度河流域平原等。
2.气候亚洲地域广阔，气候类型多样。
北部主要是温带和寒带气候，南部则是热带和亚热带气候。
同时，亚洲还有一些特殊的气候现象，比如季风气候。
在印度和东南亚，夏季风和冬季风的交替给当地带来了季节性的降雨，而在中国大陆东部，夏季风则给当地带来了充沛的水分。
3.自然资源亚洲拥有丰富的自然资源，包括煤炭、石油、天然气等。
其中，中东地区是世界上石油资源最为丰富的地区之一，而中国则是世界上煤炭资源最为丰富的国家。
同时，亚洲还有大量的水资源，包括大江、大河等。
二、人文历史亚洲有着悠久的历史和灿烂的文化。
在亚洲，有着众多古老的文明，比如印度文明、中国文明、古代波斯文明等。
这些古老的文明，为亚洲的历史文化传统奠定了深厚的基础。
1.古代文明亚洲是古代文明的发源地之一。
在古代，有着众多古老的文明，比如印度河流域文明、黄河流域文明、两河流域文明等。
这些文明都是在黄河、长江、印度河等水域周围形成的，它们对世界历史的发展产生了深远的影响。
2.宗教文化亚洲是宗教文化多样的地区。
在亚洲，有着众多的宗教，比如佛教、道教、伊斯兰教、印度教等。
这些宗教都对亚洲的文化传统产生了重要的影响，它们为亚洲的文化传统注入了精神力量。
3.历史事件亚洲历史上发生了众多重大的历史事件，比如中国的秦始皇统一六国、罗马帝国的灭亡、印度的独立等。
这些历史事件都对亚洲的历史走向产生了重要的影响，它们使得亚洲的历史更加丰富多彩。
认识亚洲感官课程设计
认识亚洲感官课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并描述亚洲的地理位置、主要国家及其首都。
2. 学生能掌握亚洲的主要地形、气候类型及其对当地文化的影响。
3. 学生能识别并了解亚洲的代表性动物、植物及其生态环境。
技能目标：1. 学生具备运用地图、图表等工具分析亚洲地理信息的能力。
2. 学生能够通过观察、比较、分析等方法，了解亚洲各国文化的异同。
3. 学生能够运用所学知识，对亚洲的自然和人文景观进行简单的介绍和讲解。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对亚洲地理、文化的兴趣，激发他们探索世界的热情。
2. 增强学生的国际视野，培养尊重和理解不同文化的态度。
3. 提高学生的环保意识，使他们认识到保护亚洲生态环境的重要性。
课程性质：本课程为认识亚洲的感官课程，旨在通过丰富的图片、视频、实物等教学资源，让学生在视觉、听觉、触觉等多感官体验中，深入了解亚洲的自然和人文景观。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容以直观、生动、趣味性为主，注重培养学生的观察力、思考力和表达能力。
教学要求：教师应充分运用多媒体教学手段，结合课本内容，引导学生主动参与课堂活动，提高课堂互动性。
同时，注重培养学生的实践能力，将理论知识与实际生活相结合。
通过本课程的学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. 亚洲地理位置及分区：介绍亚洲在世界的位置，分区及主要国家，结合课本第二章内容，认识亚洲地图。
- 亚洲分区及主要国家- 亚洲地图的识别与运用2. 亚洲地形与气候：学习亚洲主要地形特点、气候类型及其对生态环境、文化的影响，参照课本第三章内容。
- 亚洲地形特点及其影响- 亚洲气候类型及其分布3. 亚洲的自然景观与动植物资源：通过观察实物、图片，了解亚洲的自然景观、代表性动植物，结合课本第四章内容。
- 亚洲自然景观的特点- 亚洲代表性动植物及其生态环境4. 亚洲人文景观与多元文化：分析亚洲各国人文景观、传统文化，探讨多元文化的交融与发展，参照课本第五章内容。
认识亚洲
亚洲气候类型
导学题： 1．请仔细读图，找出亚洲的气候 类型。 2．不同类型的气候有何特点？ 3．分布最广的气候类型是什么？
说一说
亚洲气候特点有哪些？
气候类型多样，各地的气候差异很大 温带大陆性气候面积广大 季风气候分布面积广、季风特点最为典型
影响气候的因 素是什么？
纬度位置的影响 海陆位置的影响 地形的影响
●
11°03′S
观察计算亚洲所跨纬度;它跨了哪几个温度带？
观察比较亚洲所跨的经度。想一想，亚洲是不是跨经度 最广的大洲？为什么？
知识和方法的整理
描述一个大洲的地理位置要充分运用地图，主要从以下几个方面入手：
1、半球位置
东半球 北半球
亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、 2、海陆位置 印度洋，西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋
的
2、观察河流的流向，
主
想一想这些河流的流向 有什么特点？与地形起
要
伏有无关系？
河
流
观察地图
1．看看亚洲主要河流最终流入到哪儿？
流入太平洋的有： 黄河、长江、湄公河 流入印度洋的有： 恒河、印度河 流入北冰洋的有： 鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 最终不流入海洋的有： 塔里木河、阿姆河、锡尔河
2．看看它们的流向有何不同？
所跨经纬度情况：
1．读图估算各大洲所跨的纬度大致各是多少？ 2．观察估算后，你得出的结论是什么？
亚洲与世界各洲东西距离比较
观察比较各大洲东西距离（南极洲非东西 距离），你得出的结论是什么？
世界地理集锦
亚洲的地理分区
读图说出
亚洲北分为哪 几个区域？
亚洲的地理分区
亚洲的地理位置和范围对地形、河流和气候等自然地理特征的形成 具有重要影响，进而影响人类的生活和生产。亚洲各地理分区的自然环 境和人类活动各具特色。
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①类型复杂多样 ②大陆性特征显著 ③季风气候典型
亚洲气候大陆性强，表现在：
同纬度地区： 气温----年较差大；年降水量---少、季节变化大
东亚季风气候的主要成因： 海陆热力性质差异
南亚夏季西南季风的主要 成因：气压带风带的季节 移动（南半球的东南信风 北过赤道向右偏转形成）
外流河直接或间接流入海 洋的河流叫外流河。外流 河的流域称为外流区。
北冰洋
白令海峡
堪察加半岛 千
岛
群
岛
土耳其海峡黑海
小亚细亚半岛
地中海 里海
红 波斯湾
阿拉伯半岛
海
日
本太
群
平 琉 岛
台湾海峡 球
群
台湾岛 岛
洋
曼德海峡
霍尔木兹海峡
阿拉伯海
印度半岛
中南半岛
孟加拉湾
南 海
印度洋
斯里兰卡岛 马六甲海峡
马来群岛
二、地理位置 1、半球位置 2、经纬度位置 3、海陆位置
1-1 认识亚洲
内流河又称内陆河，指不 能流入海洋、只能流入内 陆湖或在内陆消失的河流, 所在区域称为内流区。
①内流区面积广大
地形、气候、 地理位置
•长度和流量居亚洲首位的是长江。 •亚洲流经国家最多的河流是湄公河。
地形与河流 ②多发源于中部的高原山地，呈放射状流入海洋
③地势中部高，四周低。
②地面起伏大，高低悬殊。
认识一些区域
1-1 认识亚洲
太平洋、北冰洋、 印度洋、黑海、 地中海、红海、 阿拉伯海、波斯 湾、孟加拉湾、 南海、里海
堪察加半岛、 中南半岛、 印度半岛、 阿拉伯半岛、 小亚细亚半岛
白令海峡、台湾 海峡、马六甲海 峡、霍尔木兹海 峡、曼德海峡、 土耳其海峡
千岛群岛、日本 群岛、琉球群岛、 台湾岛、马来群 岛、斯里兰卡岛
②地面起伏大，高低悬殊。地面起伏状况 主要地形类型及分布 ③地势中部高，四周低。 (地势)
④此外……
特殊的地质、地貌
30°N
地面起伏大。 青藏高原平均海拔4500米以上，号称“世界屋脊”“地球第三极”。
西西伯利亚平原中、北部海拔50～150米。
珠穆朗玛峰8844.43米。死海湖面低于海平面430米，是陆地最低点。
读“亚洲大陆沿30°N的地形剖面图”，完成下列各题：
A
B
C
（1）填出地形区名称A伊朗高原，B 青藏高原，C 四川盆地 ； （2）亚洲地形起伏很大，其地势具有__中_间__高__四__周__低___的特点；
B
A
C
填出地形区名称A西西伯利亚平原，B 塔里木盆地，C 德干高原 ；
读图思考： 图册P8
西印亚度：河流、经干旱地区，流量小，融雪水和雨水
内 塔里木河、 补西给亚，—春—季幼流发量相拉对底大河。和底格里斯河
流 河
阿姆河、 锡尔河、 伊犁河等
水文特征：发源于源高头山、，流冰程雪、融入水海补口给、为
主，也有少量的雨水水系补形给状，及流干量支随流气分温布的、
变化而变化，气温流越域高面流积量、越上大下。游往分往界是点
③水能资源丰富
纬度高，冰期长；春夏冰雪融化，河水流量大；
北冰洋水系：有鄂凌毕汛河现、象叶尼塞河、勒拿河
外 流
太平洋水系：水秦化黑湄文岭大龙公特淮，江河征河含、（以沙：黄澜北量受河沧大季：，风流、江有影量长）结响夏江冰，秋；期雨大红；水，河不补冬便给春（利为小元用主，江。。季）节、变
河 印度洋水系：秦小南水萨伊布岭，亚补尔洛拉淮无：给温瓦马河结季为江底普以冰风辅（江特南期影，怒（拉；响流：便，量流江独河于雨变量）龙（航水化大、江雅运补大，）鲁、给。季、 藏灌为节布溉主变、，化江发高小）电山，恒。冰含河雪沙、融量
中部以高原、山地为主；平均海拔高； 高原——阿拉伯高原、伊朗高原、德干高原、青藏高原、帕米尔高
原、蒙古高原、中西伯利亚高原等 山地——乌拉尔山、大高加索山脉、喜马拉雅山脉 、兴都库什山
脉、昆仑山、天山、阿尔泰山、横断山脉、大兴安岭等
1、地形特征
80°E
①以高原、山地为主，平均海拔高。 海拔和相对高度
方位 西北
西南 东北 东南
相邻大洲 分界线
欧洲
乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峡
非洲 北美洲 大洋洲
苏伊士运河、红海 白令海峡 （隔海相望）
4、轮廓特点：海岸线曲折而漫长
三、自然环境
➢地形 ➢气候 ➢河流与湖泊
平原：美索不达米亚平原、印度河-恒河平原、长江中下游平原、 华北平原、东北平原、西西伯利亚平原、图兰平原 四周低，多冲积平原
二、地理位置
1、半球位置
主要位于 北半球、 东半球
东西半球划分：20°W 和160°E
二、地理位置
2、经纬度位置
10°S~80°N，跨纬度最广，跨寒、温、热三带，大 部分在北温带；25°E~170°W，东西距离最长，时 差达10个多小时。
80°N
25°E
170°W
10°S
60 90 120 40 30
1-1 认识亚洲
一、亚洲概况
1-1 认识亚洲
一、亚洲概况——范围 乌拉尔山、乌拉尔河、
北冰洋里海海、、土大耳高其加海索 峡山、黑
欧洲 亚 洲
北美洲
亚非分非界线洲： 苏伊士运河、印红海度洋
太平白洋令海峡 大洋洲
1-1 认识亚洲
一、亚洲概况——分区
APEC
北亚
中亚
西重要的灌溉水源。
水系特征
径流量、含沙量、结冰期、汛期、水能等
水文特征
河流
➢几个独特的湖泊：
一半咸水一半淡水 世界上最 （西淡东咸）的湖泊 大的湖
世界上最 深的湖
世界上湖面海 拔最低、含盐 度很高的湖泊
三、自然环境
1.地形 （1）以高原、山地为主，平均海拔高； （2）地面起伏大，高低悬殊； （3）地势中部高，四周低， 2.气候 （1）气候类型复杂多样（9种）； （2）大陆性特征显著； （3）季风气候最典型，分布范围最广。 3.河流 （1）多发源于中部高原山地，顺地势呈放射状向四 周流入海洋；
0
二、地理位置
3、海陆位置 北、东、南三面临洋，西面深入到亚欧大陆内部。
北冰洋
欧洲 亚 洲
北美洲
非洲 印度洋
太平洋 大洋洲
二、地理位置
1、半球位置：大部分位于东半球、北半球。 2、经纬度位置：10°S~80°N，跨寒、温、热三带， 大部分在北温带；25°E~170°W。 3、海陆位置：东、北、南三面临洋，西面深入到亚 欧大陆内部。
区域地理
学习区域地理的方法： 了解地理位置
（半球位置、纬度位置、海陆位置或相对（邻）位置）
分析自然环境
（地形、河湖、气候、…… ）
探讨人类活动
（人口、工业、农业、…… ）
1-1 认识大洲
考试内容
1.认识大洲 ①亚洲地理位置的特点 ②亚洲地形、气候、水系的特 点及相互关系
考试要求
b d
一、亚洲概况 二、地理位置 三、自然环境 四、人文环境