高中生物科组教研活动总结
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1、团结协作 —— 是一个科组制胜的武器 （1）赛教活动中，一人赛教，全组出动，多次打磨，
各抒已见，本科组老师多次获得市赛教一等奖， 2013年获得全省一等奖和中南六省一等奖。
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科组教研活动总结
一、教研特色：
1、团结协作 —— 是一个科组制胜的武器 （2）高三备课组的复习备考中，高三老师分工合作 实现共赢。制定详细的复习计划；安排好工作任务， 每位教师负责一个单元，作为主备教师要研究考纲和 近几年高考真题，对比复习资料与考试说明，全面进 行考点训练，另外，主备教师还上一堂交流课。大家 一起相互欣赏、相互学习、相互协作，集众人的智慧 共同提高，。
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科组教研活动总结 二、科组存在的问题：
1、本科组教学资源共享不完善，如教学课件、试题等。 2、对不同年级、不同阶段、不同课型的教学模式的
探讨不够。 3、集体备课效果不佳，没有很有效的方法。
4、对冲刺800分的学生没有系统性的辅导方法。
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科组教研活动总结
二、思考与建议：
1、建立学校生物科组教学资源库，按年组备课 组分工完善。
团队作战，让我们走得更高、更远！
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本校生物科组近几年的工作小结:
一、团队的建设——是一个优秀科组的基础 二、教学管理——是一个科组成功的法宝 三、学科教研——是一个科组重要的保障 四、课堂教学改革——是一个科组成长的关键 五、团队协作——是一个科组是制胜的武器
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科组教研活动总结 一、教研特色：
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科组教研活动总结 一、教研特色：
1、团结协作 —— 是一个wk.baidu.com组制胜的武器 （3）“传帮带”，对青年教师的注重培养。
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科组教研活动总结
一、教研特色：
2、学科教研 —— 是一个科组重要的保障
课题研究：促进科组教师的成长，提高课堂教学的质量。
第一个课题：对“加强学生课堂作业，优化高中生物 的课堂教学效率”的研究（获得良好） 第二个课题：“三元课堂”理念下的生物学科课堂教学 模式研究（获得优秀） 第三个课题：对“改进、整合实验方法，促进高中 生物实验的有效性教学”的研究（2017年5月结题）
2、利用公开课探索不同的教学模式，找出符合 我校学生实际的、高效的不同课堂的教学模式， 加以推广。 3、向兄弟各校汲取经验。
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各抒已见，本科组老师多次获得市赛教一等奖， 2013年获得全省一等奖和中南六省一等奖。
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科组教研活动总结
一、教研特色：
1、团结协作 —— 是一个科组制胜的武器 （2）高三备课组的复习备考中，高三老师分工合作 实现共赢。制定详细的复习计划；安排好工作任务， 每位教师负责一个单元，作为主备教师要研究考纲和 近几年高考真题，对比复习资料与考试说明，全面进 行考点训练，另外，主备教师还上一堂交流课。大家 一起相互欣赏、相互学习、相互协作，集众人的智慧 共同提高，。
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科组教研活动总结 二、科组存在的问题：
1、本科组教学资源共享不完善，如教学课件、试题等。 2、对不同年级、不同阶段、不同课型的教学模式的
探讨不够。 3、集体备课效果不佳，没有很有效的方法。
4、对冲刺800分的学生没有系统性的辅导方法。
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科组教研活动总结
二、思考与建议：
1、建立学校生物科组教学资源库，按年组备课 组分工完善。
团队作战，让我们走得更高、更远！
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本校生物科组近几年的工作小结:
一、团队的建设——是一个优秀科组的基础 二、教学管理——是一个科组成功的法宝 三、学科教研——是一个科组重要的保障 四、课堂教学改革——是一个科组成长的关键 五、团队协作——是一个科组是制胜的武器
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科组教研活动总结 一、教研特色：
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科组教研活动总结 一、教研特色：
1、团结协作 —— 是一个wk.baidu.com组制胜的武器 （3）“传帮带”，对青年教师的注重培养。
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科组教研活动总结
一、教研特色：
2、学科教研 —— 是一个科组重要的保障
课题研究：促进科组教师的成长，提高课堂教学的质量。
第一个课题：对“加强学生课堂作业，优化高中生物 的课堂教学效率”的研究（获得良好） 第二个课题：“三元课堂”理念下的生物学科课堂教学 模式研究（获得优秀） 第三个课题：对“改进、整合实验方法，促进高中 生物实验的有效性教学”的研究（2017年5月结题）
2、利用公开课探索不同的教学模式，找出符合 我校学生实际的、高效的不同课堂的教学模式， 加以推广。 3、向兄弟各校汲取经验。
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