生物教研活动总结范文
生物教研工作总结范文（精选15篇）
生物教研工作总结范文（精选15篇）生物教研篇1本学期我校生物教研组工作坚持以生物教学课堂和电教媒体为主阵地。
认真贯彻落实中学生物课程标准，抓好各年级期初的课堂常规教育，逐步探索各年级生物教学新模式。
继续以进一步转变教学观念，积极开展一些形式多样的教学实践活动，不断提高了我校生物教育教学理论水平，使我校生物教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的生物教学工作，主要做了以下几各方面：一、坚持理论学习，不断提高教师的教育教学水平。
1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们认真学习了“生物新课程标准”，“课堂教学评价标准”等教学理论，学习生物教学刊物，了解教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，提高教师对新课程的再认识，结合学校实际，就所任学科做了一次透彻的“一堂好课的标准”的讨论、分析和交流。
通过交流使教师转变了理念，并在课堂教学中得以实施，从教学和学生的实际出发，创造性的使用了好的教学方法，从而激发了学生主动学习的兴趣。
2、针对各年级存在的问题进行探讨交流，从而采取有效的措施，形成良好的教学氛围。
3、学校和教研组支持和激励教师利用教育网络，不断提高教师的教育教学水平，开阔生物教学的视野和空间。
二、发挥群体优势，抓实课改工作。
在认真学习新课准，领会其精神的基础上，学校充分发挥教研组的作用，组织集体讨论，研究如何将新课程标准的思想落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，为此每人还撰写并上交了“一堂好课的标准”的学习。
本学期，我们按照学校的教学工作要求每人上了一堂展示课，并且深入课堂听了大量其他教师的展示课;按照中学部工作安排为迎接宝安区第二届中学教师“新课程.新理念”优质课教学大赛以教研组为单位举行了説课比赛和上课比赛;用先进的教学理念对学校展示课课堂教学、教学评价等工作进行了及时的反馈，并对课改过程中存在的共性问题进行了认真的分析并提出改进完善的措施和策略，以供全体生物教师学习，逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地体现新课程标准的精神。
生物教研组工作总结范文工作总结6篇
生物教研组工作总结范文工作总结6篇第1篇示例：生物教研组工作总结一、总体工作概况生物教研组在过去的一年里，紧密围绕学校教学目标，努力开展各项教学与科研工作。
在教研组组长的带领下，全体教师密切合作，相互支持，共同努力，取得了一定的进步和成绩。
二、教学成果1.教研组在生物课程设计方面做出了积极的探索和努力，加强了课程体系建设，完善了相关教学资源，提高了教学质量。
教师们根据不同年级学生的实际情况，设计了多样化的教学方案，充分激发学生的学习兴趣，培养了他们的观察、思考和实验能力。
2.教研组注重创新教学方法，引导学生进行实践探究。
通过开展各种实验课、野外考察等活动，让学生亲身体验科学探究的乐趣，增强了他们的团队合作意识和创新精神。
3.教研组在教学评估方面进行了系统性改进，建立了科学的评价体系，为学生提供了及时有效的反馈。
通过定期的课堂讨论、作业批改等方式，帮助学生发现问题、改进方法，提升了学生的自主学习能力。
1.教研组在科研方面取得了一定成果，部分教师参与了校级及以上的科研课题，提高了自身的研究能力和水平。
教研组以实践为基础，不断深化对生物学科的理解，促进了学科建设的发展。
2.教研组开展了一系列的师资培训活动，提升了教师们的专业素养和教学水平。
组织了教学经验交流会、学习研讨会等活动，分享了教学心得和方法，促进了教学相长。
3.教研组在教材研发方面取得了一定的成果，编写了一些适合学生实际需求的教辅材料，丰富了教学资源，提高了教学效果。
四、存在的问题和下一步工作计划1.教研组在教学资源建设和实验设备更新方面还有待加强，需要争取更多的教学经费和材料支持，提升教学质量。
2.教研组在教师队伍建设和教学交流方面有待加强，需要建立更加密切的师生关系，促进学生的学习积极性和主动性。
3.教研组在课程设计和教学评估方面还需进一步完善，需要不断积累经验，提高教学方法和手段的针对性和实效性。
下一步，生物教研组将继续努力，加强合作，不断提升教学水平，为学校的教育事业作出更大的贡献。
生物教研组工作总结怎么写范文6篇
生物教研组工作总结怎么写范文6篇篇1一、引言本学期，生物教研组在学校领导的关心和支持下，紧紧围绕学校的教学中心，以“科研引领，注重实效”为原则，以“求真、求实、求效”为工作理念，立足课堂教学，夯实常规管理，不断开拓创新，取得了显著的教学成果和教研成果。
二、教学工作1. 课堂改革本学期，生物教研组继续推进课堂教学改革，以“学生为中心”，注重学生的自主学习和合作探究。
通过设置丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂的教学效果。
2. 实验教学实验教学是生物教学的重要组成部分。
本学期，生物教研组加强了实验教学的力度，增加了实验课程的数量和种类。
同时，注重实验教学的质量和效果，引导学生掌握正确的实验方法和技能，培养了学生的实践能力和创新精神。
3. 课后辅导针对学生的差异和需求，生物教研组在课后为学生提供个性化的辅导和帮助。
通过答疑解惑、指导阅读、组织课外活动等方式，帮助学生巩固知识、拓展视野、培养兴趣。
三、教研工作1. 课题研究本学期，生物教研组继续开展课题研究工作。
在课题的选择上，注重结合学校实际情况和学生需求，力求做到有针对性、有创新性。
通过课题研究，提高了教师的科研能力和水平，也为学生提供了更广阔的学习和发展空间。
2. 论文撰写本学期，生物教研组的教师们积极撰写教学论文，并参加了各级各类论文评比活动。
在论文的撰写过程中，教师们注重理论与实践相结合，注重数据的分析和整理，注重论文的创新性和实用性。
3. 公开课展示本学期，生物教研组组织了多次公开课展示活动。
通过公开课展示，教师们可以相互学习、相互交流、相互借鉴，共同提高教学水平和能力。
同时，公开课展示也为教师提供了展示自己教学成果的机会，增强了教师的自信心和成就感。
四、成果与荣誉1. 教学成果本学期，生物教研组在教学方面取得了显著的成绩。
在期末考试中，生物学科的成绩有了明显的提高，优秀率和及格率均有所上升。
生物教研组工作总结优秀范文6篇
生物教研组工作总结优秀范文6篇篇1本学期，生物教研组在校领导的关怀下，在全体组员的共同努力下，圆满完成了本学期的教育教学任务。
现将工作总结如下：一、常规教学方面1. 制定科学合理的教学计划。
各备课组在组长的带领下，根据学校教务处的统一安排，结合学科特点和班级实际，制定科学合理的教学计划，确保了教学工作的有序进行。
2. 坚持集体备课。
备课是上好新课的前提，是提高教学质量的重要环节。
因此，我们坚持集体备课，实现资源共享。
各备课组在每周的集体备课时间，针对本周的教学内容展开研讨，交流心得体会，探讨教学中的困惑，研究教法、学法，提出教学建议，推敲教学细节，确保了课堂教学的高效性。
3. 做好课堂落实。
课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效率的关键是落实。
我们通过精心设计练习、合理分配时间、及时反馈矫正等措施，确保了课堂教学的有效性。
同时，我们还注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
4. 抓好课后辅导。
课后辅导是课堂教学的重要补充。
我们根据学生的实际情况，制定课后辅导计划，明确辅导目标，优化辅导过程，确保了课后辅导的有效性。
同时，我们还注重培养学生的自主学习能力，激发学生的求知欲，使每个学生都能在原有的基础上得到提高。
二、教研活动方面1. 开展公开课、听课、评课活动。
本学期，各备课组开展了多节公开课，课后组织全体教师进行评课活动。
通过公开课和评课活动，我们相互学习，取长补短，共同提高。
同时，我们还组织教师外出听课学习，汲取先进的教学理念和方法，以提升自身的教学水平。
2. 举办教学研讨会。
为进一步推进课堂教学改革，提升教师的教学水平，我们举办了教学研讨会。
会上，教师们畅所欲言，讨论教学中的困惑和问题，研究教学方法和策略，共同探讨提高教学质量的有效途径。
3. 开展生物学科竞赛活动。
为激发学生对生物学的兴趣和爱好，培养创新精神和实践能力，我们组织了生物学科竞赛活动。
通过竞赛活动，学生们的生物科学素养得到了提高，同时也锻炼了他们的实验操作能力和创新思维。
生物教研组工作总结生物总结(精选3篇)
生物教研组工作总结生物总结（精选3篇）1.生物教研组工作总结生物总结第1篇一、工作目标生物教研组旨在提升教育教学质量、促进教师专业发展、培养学生的核心素养等方面进行专业引领和统筹安排；有的放矢地就教学方面出现的问题集中教研组的力量展开深入研究。
二、教研活动方面1、教学研究：（1）主题式“每周一课”活动按照学校和教师发展处的要求，落实了教研组的常规工作，有计划地开展教研活动。
每周一次备课组活动，每月安排一次教研组活动。
以教研组为单位钻研教材、精心预设，一起制作学案、课件、教具互相听课。
利用每天在一起批改作业的时间共同研究教学反馈情况，反思、总结，不断完善、提高教学技能。
“每周一课”成为组内成员相互学习的平台，在听评课的过程中促进了年轻教师的成长。
本学期教研组主题式每周一课活动围绕“基于核心大概念的高中生物大单元教学设计的研究”展开。
（2）特聘教师活动20xx年-20xx年第一学期，生物组特聘教师王明华老师多次莅临我校对青年教师进行教学指导。
随着高中生物新教材样书的出现，青年教师们围绕新课标，就新旧教材的变化在备课过程中产生了很多困惑，利用此次机会他们与王老师进行了深度交流和探讨。
王老师举了很多实例，提出要把握好每节课教学内容的难度和深度，聚焦每节课要解决的问题，化繁为简，开展符合高中学生学情的活动探究。
王老师也鼓励青年教师们在新课改的背景下，要大胆创新、勇于实践，教学改革过程本身就是一个不断努力探索的过程，不要害怕失败。
（3）对外交流方面20xx年11月28日与常州市第二中学举行了联合对外公开教学活动。
我校生物组凌祎丽老师和二中沈蓉老师就《细胞的能量“通货”—ATP》一节内容进行“同题异构”活动，并在课后与各院校老师针对课堂中反映的问题进行探讨交流。
凌祎丽老师的教学设计流畅自然，从探究不同能源物质对青蛙腓肠肌的影响着手，观察演示实验，引发学生思考。
课堂围绕“ATP是什么？”、“ATP如何直接供能？”和“ATP如何再生？”三大主题展开，条理清晰，过渡顺畅。
生物教研活动总结(优选6篇)
生物教研活动总结（优选6篇）【第1篇】生物教研的活动总结生物教研的活动总结昨天的那场稍大的雨水把天空洗涤的干净清爽，空气也变得润泽，明媚的春光照在身上，暖暖地舒服。
但如此的好天气并没有给所有的人带来好心情。
今天，区生物教研活动在我校举行，组里有一同事有公开课的展示，他已经为这一节课准备了许多，花费了很多的心思和精力。
多次到肉摊上订购实验用到的小肠、大肠、胆汁，还从自家带来食用油，制作并反复修改了简单却实用的课件，用别的班级试讲了几次，从中发现存在的问题及时进行调整，总想把课上的精彩完美。
我能明显感觉到他的无形压力和对完美结果的期待与担忧，其实这样的经历我也有过，想把过程打磨的顺滑流畅，想让结果圆满成功，至少是不能比平时的课差啊，毕竟这是全区老师们来听的公开课，谁不想好好展示呢。
其实他的课上的还是不错的，复习导入做到了温故，简笔画使讲授内容变得更有针对性也更方便更有效，设问和答疑都是利于对学生的引导和结论的'得出，演示实验和动画播放真的是激起了学生的兴趣，尤其是观察实验更给学生们直观的印象，对知识的加深理解起到用语言和图片无法达到的效果，资料的选用和技能的训练都有助于学生们对所学知识的掌握和应用。
但他的这些优点我没有在评课时说出来，而是说了许多当时让他感觉很难受的建议。
之所以出现这样的结果，是因为今天的评课不同于以往的评课模式，是按照教研员的意思进行专业的听评课，就是要用观察量表来记录数据，然后针对这些数据进行推论和提出建议，这些推论和建议是完全建立在量表数据基础上的，不是像以往那样单纯地去评价这个课的好与坏、优点和不足以及评课人的个人想法等等。
事后他对我表达了他的当时的窘迫和难堪，我也觉得在那时的情景下说了那样的话而感到不安。
大家都是一个组的同事，为什么要当着那么多外人的面说得让人下不来台呢！？显得我水平高能力强，想站在别人身上抬高自己？不是，我绝对没有这个想法。
那又何必让人难堪啊？！我之罪过，大矣。
生物教研工作总结范文5篇
生物教研工作总结范文5篇生物教研工作总结范文1背景在过去的一年中，我作为生物教研工作小组的一员，积极参与了多项生物教研工作。
以下是对这些工作的总结与反思。
教研活动一我们组织了一次以探究式教学为主题的生物教研活动。
在活动中，我负责了课程设计和教学实施两方面的工作。
通过团队合作，我们设计了一节关于细胞分裂的课程，并采用了探究式的教学方法。
在教学过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣，积极参与到探究活动中去。
这次教研活动不仅提高了我自己的教学水平，也为其他老师提供了一种有效的教学模式。
教研活动二我们还开展了一次关于生物实验教学方法的研讨会。
在研讨会上，我分享了我的实验教学经验，并介绍了一些创新的实验教学方法。
这次研讨会为参与的老师们提供了一个交流研究的机会，大家纷纷分享了自己的经验和心得。
通过这次活动，我了解到了其他老师的实验教学方式，也借此机会进一步完善了自己的实验教学方法。
教研活动三另外，我们还组织了一次生物教材研究活动。
我们认真研读了最新版本的生物教材，并就其中的一些内容进行了深入探讨和研究。
我们发现有些内容在实际教学中存在一些困难和问题，因此我们提出了一些建议和改进意见。
这些意见已经反馈给了相关的教材编写部门，希望能够对未来的教材编写有所帮助。
总结与反思通过参与这些教研活动，我不仅提高了自己的教学水平，还进一步加深了对生物教学的认识。
在未来的教学中，我将更加注重教学方法的创新和教学内容的实用性。
同时，我也将继续参与教研活动，并与其他老师共同交流和分享教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
生物教研组工作总结范文三篇
生物教研组工作总结范文三篇.doc
由于您请求的是三篇不同的生物教研组工作总结，我将为您提供三篇概要性的范文，每篇将侧重于不同的方面，以满足您的要求。
生物教研组工作总结范文一：常规教学与课程开发
一、引言
本年度，生物教研组在提升教学质量和深化课程改革方面做出了显著努力，现将工作总结如下。
二、教学工作
课程教学
完成常规生物学课程的教学任务，确保学生掌握基础知识。
教学方法创新
引入案例教学和小组讨论，提高学生的参与度和思考能力。
实验教学
加强实验教学，提升学生的实验操作技能和科学探究能力。
三、课程开发
新课程设计
设计并实施了多门与生物学相关的跨学科课程。
教材编写
参与编写适应新教学大纲要求的生物教材。
教学资源建设
收集和整理了丰富的教学资源，包括教学视频、课件和实验指导书。
四、教研活动
教研会议
定期举行教研会议，讨论教学方法和课程内容。
教学观摩
组织教师参与教学观摩，相互学习和借鉴。
学术交流
鼓励教师参与学术会议，拓宽知识视野。
五、存在问题
教学资源更新
部分教学资源需要更新，以适应新的教学需求。
教师专业发展
需要为教师提供更多的专业发展机会。
六、改进措施
资源更新计划
制定教学资源更新计划，定期引入新的教学材料。
教师培训
组织定期的教师培训，提升教师的专业技能。
七、结语
通过一年的工作，生物教研组在教学和课程开发方面取得了一定的成绩。
未来，我们将继续努力，不断提升教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
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生物教研活动总结范文
3月7日在xx十三中召开了xx区八年级生物教研会会议由姜主任主持会议分为两阶段进行第一阶段听了两节课复习示范课第二阶段听取了姜主任的重要讲话
第一阶段：
先有刘xx老师执教复习示范课被子植物的一生学案导学整节课分为四环节第一环节学生依托学案回顾基础知识第二环节教师精讲点拨整合这一单元知识形成知识网络第三环节典型题例分析结合往年中考题分析考察的知识点和方式指导学生针对性解答第四环节训练
第二节课是十中的刘xx老师的执教的示范课生物和生物圈教学流程和刘xx老师大同小异注重学案的设计注重基础知识和基本能力训练注重学为主体注重重点知识重点复习
第二阶段姜老师安排了白沙埠的一位老师做了发言发言老师分析了近5年中考考察的内容并得出了以下结论：
1、着重于基础知识和主干知识的考察
2、注重对学生实验、演示实验、探究实验的考察
3、联系生活、联系社会热点问题的考察
4、突出对生物的图形、图表的识别和解读能力的考察
5、体现试题的选拔功能
发言老师并对复习过程提出以下建议
1、重视基础知识掌握基础知识课本是基础
2、正确处理课本和课外辅导材料的关系适当练习
3、要重视课本插图
4、重视实验不仅要会操作还要求学生具备分析问题和解决问题的能力
最后姜老师对本学期八年级结业性考试出题做重要指示：
1、考试意图：
（1）要重视基础知识基本能力的考核（2）注重实验的基本方法、技能的科学分析和探究（3）重视核心概念的考察（4）对生物图形、图表的分析能力的考察
2、本次结业性考试的变化：
（1）难度适当增加（2）命题思路的变化：注重初高中的衔接注重重要概念注重能力测试加强实验考察
3、复习建议：
（1）科学制定计划：4月15日初三毕业考试不要影响复习进度复习过程要扎实有效第一轮复习到5月初完成第二轮复习以专题复习为主
（2）全面把握教材夯实基础
（3）要求学生要俯视教材
（4）注重引导中考题的分析
（5）全面使用好同步
4、对本学期教研活动的安排
3月区实验优质课评选优质课程资源征集创新实验大赛
4月市教学研讨会
7月市课程资源征集
10月市实验优质课评选骨干教师培训研讨会 11月省实验优质课评选。