新生活新起点完整共39页
新生活新起点
你觉得初中生活和小 学生活有哪些不同? 面对新的学习生活自 己有哪些困惑和担忧?
激动 兴奋 困惑 担忧
1.面对新环境， 1.面对新环境，不知如何与老师和 面对新环境 同学友好相处.(交往) .(交往 同学友好相处.(交往) 2.学习科目增多， 2.学习科目增多，不知如何分配时 学习科目增多 间和精力.(学习) .(学习 间和精力.(学习) 3.面对同学间的竞争， 3.面对同学间的竞争，不知如何提 面对同学间的竞争 高自制能力.(生活) .(生活 高自制能力.(生活)
生活上
学习上
如何适应新的学习生活? 1.调整心态,适应新环境. 2.确立新的目标. 3.加强自我管理,克服依赖心理.
刘刚来到新学校时，心里非常高兴， 刘刚来到新学校时，心里非常高兴，但随 着学习的深入， 着学习的深入，他对数学老师的讲课方式不太 适应，再加上班长选举落选带来的失落感、父 适应，再加上班长选举落选带来的失落感、 母对他的高期望造成的压力，让他感动烦恼 烦恼。 母对他的高期望造成的压力，让他感动烦恼。 幸运的是刘刚及时意识到了这些，并进行了调 幸运的是刘刚及时意识到了这些，并进行了调 他主动与老师沟通，说出自己的真实想法， 整。他主动与老师沟通，说出自己的真实想法， 寻求老师的指导和帮助； 寻求老师的指导和帮助；积极参加各项集体活 动，以开放的心态与同学交流；通过记日记、 以开放的心态与同学交流；通过记日记、 读名人故事、欣赏音乐等方法来调节情绪、 读名人故事、欣赏音乐等方法来调节情绪、排 解烦恼。很快，刘刚的学习生活又充满了灿烂 解烦恼。很快，刘刚的学习生活又充满了灿烂 阳光。 阳光。
生活好比旅行,目标是 生活好比旅行 目标是 目标 旅行的路线,失去了路线 失去了路线, 旅行的路线 失去了路线 只好停止前进. 只好停止前进 ________雨果 雨果
新生活新起点 课件
1、克服依赖心理。
2、学习上做到自主。 3、生活上自理、自立。
4、行为上严格要求自己。
知识回顾 怎样适应新的学习生活？
（1）及时调整心态，并采取适当的措施加以调节， 使自己尽快适应新环境。 （2）确立新的目标，是我们在新环境中成长的需 要。 （3）加强对自我的管理，克服依赖心理。
停失标生 止去是活 前了旅好 进路行比 。线的旅 ，路行 只线， 雨 好，目 果 ——
情境感悟
生活中我们要树立目标，并且要 把目标分解开来，一步步实现。
温馨提示：
确立目标要注意：
要符合实际，不能过高或过低。
要全面，使自己在德智体等方面全面发展。 要有层次，实现的过程应循序渐进。
众说纷纭
学以致用
晓萌随父母来到一个陌生的城市上学，刚到学校的第一天，体质较弱的 晓萌就晕倒在训练场上，妈妈帮她请了病假，直到军训结束她才来上学， 看到别的同学早就彼此熟悉、有说有笑，晓萌只好独自躲在角落里默不 作声，开学一个多月了，晓萌仍旧独来独往，学习也越来越吃力，这一 切让晓萌觉得自己没有能力应付中学生活，他想回到老家重读一年。 1、晓萌的想法对吗？为什么？ 晓萌的想法是不对的。 进入新的学习环境，我们多多少少都会有这样或那样的不适应，这是很 正常的，不能因为出现不适应就萎缩逃避。 2、你能告诉晓萌应该怎么做吗？ 首先心理上要认可和接受，积极调整心态，并采取适当 的措施加以调节，使自己尽快适应环境； 其次，确立新的目标，迎接新生活的挑战； 第三，加强自我管理，克服依赖心理。
中学生活
• 喜： 新环境 新生活 新鲜事让我们激动和兴奋； • 忧： 生活中也有许多的困惑和担心，使我们感受到 一定的压力----不适应
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新生活新起点PPT课件
2、你认为如何调整，才能使自己 适应新的学习生活？
自学教材26－30页，解决上述问题。
2020年10月2日
3
共同探讨
探讨：中学生活新感受ຫໍສະໝຸດ 2020年10月2日4
讨论： 初中与小学的不同之处？
学校校舍的不同、老师的不同、 同学的不同、学科的不同
讨论：中学生活新感受？
2020年10月2日
5
•不久之后的校园
2020年10月2日
漂 亮 吧
6
•把自己最熟悉的一个老师介绍给同学
2020年10月2日
介 绍 一 下
7
•把自己最熟悉的一个同学介绍给全班
2020年10月2日
介 绍 一 下
8
自 己 的 认 识 是 怎 样
面 对 新 的 课 程 ，
的
？
2020年10月2日
•
7年级
谈 一 下
9
新学校新感受
我们的内心会有一种新的期待和憧憬， 让我们激动和兴奋， 带给我们不同以往的感受和体验－－新
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
11
新生活 新起点
2020年10月2日
1
教学目标
[情感 态度 价值观] 热爱新的学习环境，适应新的学习生活。
[能力 ] 增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提
高生活适应能力。 [知识]
了解自己学习环境的变化，学习适应新的学习生 活的方法。
2020年10月2日
2
问题导学
1、你结新学习生活有哪些感受？
同学们也会有许多的困惑和担心， 会感受到一定的压力－－－－－不适应
2020年10月2日
10
演讲完毕，谢谢观看！
我的大学 新生活 新起点
我的大学新生活新起点曾经为大学梦而努力，而今名副其实成了一个大学生。
带着行囊，只身一人在酷暑的九月北上了，我知道我的目的地是重庆，经过二十几个小时的征途，重庆我来了！我以为城市都是平坦，到了重庆才知道，方向再也不能用“东南西北”能说得清的，取而代之的是“上下左右前后”。
当公交车驶向我的大学，这座美丽而又特殊的城市告诉我，我全新的生活开始了，我也不再是曾经的我，我是重庆大学的学生！每一个大一新生都是带着好奇与惊喜开始大学生活，而当惊喜之后，就是迷茫和无助，我们是freshmen,这是真理！看着周围的人和事，感受着不同地域的人文风情，体验着不同的管理模式，我问你，是否你适应了生活？我知道你会说：这需要时间！曾经我们被要求着学习，现在是自己想学就学，只是当你还不知道什么是C++时，别人就能编程了。
曾经我们被要求这睡觉，现在恨不得求别人说“兄弟，以后能不能早点洗澡呀，现在都00:00了，是人都要休息呀”曾经我们是被要求起床，现在可以睡到做噩梦，然后被别人的英语朗读声惊醒了，自己开始自责为何如此堕落了。
曾经的曾经，过去的过去，忘记吧，改变吧，因为新生活已经开始，我们竞争的战场不再是一个县城、一个城市、一个省。
而是全国乃至全世界的精英。
新的环境，应该有新的自己。
军训是最令人难忘的，嘹亮的口号，整齐的正步印在我们心中，更多的是我们收获了友情，我们学会了服从，学会了坚强，学会了集体为重，学会了勇敢，学会了我们一辈子也无法从生活中学到的东西。
军训是大学的开端，我们有了一个很好的开始，但是，你是否会在军训结束的第一个小时丢掉了服装帽子腰带？你是否在二十四小时之内又把好不容易养成的良好的作息习惯用一个懒觉破坏了？你是否在四十八小时后还感觉很累，然后开始骂教官变态？如果是，我劝你还是在军训一次吧。
但是无论什么反应，大学生活真正开始了……开始上课，找不到教室到处乱跑。
没有了固定的教室，没有固定的座位，过了几周还没有认识全班三十个同学。
新生活 新起点
教学方法与策略
针对初一学生刚刚升入初中，又有了近半个多月的学 习经历，学生对新的初中学校有了一定的认识和了解。 所以在教学中采取灵活多样的教学方法，让学生通过案 例和情境去感悟、体味和体验；通过师生对话，激发学 生的思维，启发学生联系案例思考自己身上存在的问题， 寻求解决的方法；通过目标的确立，激发道德践行。教 师以正确价值观的引导，激励学生鼓起勇气，面对新生 活的困难和问题，最终的目标是引导学生践行，尽快适 应新的学习生活。
调整 心态 确立目标
兴奋、高兴„
担心、烦恼„
加强自我管理
新生活
新起点
未来在哪里呀，未来在哪里 未来在那全新的生活里， 这里是起点呀，这里有风雨 还有那坚强的意志力 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩哩哩 未来在那全新的生活里 还有那坚强的意志力
未来在哪里呀，未来在哪里 未来在那全新的生活里， 这里是起点呀，这里有风雨 还有那坚强的意志力 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩哩哩 未来在那全新的生活里 还有那坚强的意志力
杨光的爸爸是真的懒吗？他为什么要这样？ 在今后的学习和生活中我们又该怎样做？
加强自我管理，克服依赖
小学毕业后，小云兴高采烈地来到中学读书。不久，小云就
有了很多不如意，请你开一剂药方帮助小云。
老师讲课和小学大不一样，就是不想听课！
这么多的功课，该先写哪一门呢？ 作业得c级，都怪老爸，不帮我检查。
（1）上幅漫画反映了小云在生活中遇到了哪些问题？
——记得小时候，我走路不稳摔倒在地上，哭着要爸爸把我扶起来。爸爸 用鼓励的眼光看着我，不紧不慢地说：“你自己能爬起来！”我只好自己爬起来。 —— 我的运动鞋脏了，妈妈要给我洗刷，爸爸却说：让他自己洗嘛！”爸爸 不替我洗也不让妈妈帮我，我只好硬着头皮自己去洗。 ——我在看书时，有的字不认识，去问爸爸，他说：“自己查字典嘛！我做 作业时，有的数学题不会，去问爸爸，他又说：”你自己可以画画图帮助理解 嘛！” 爷爷喜欢听收音机，一天，爷爷的收音机不响了，爸爸让我试着修理，还给 我找来万用电表。经过反复查找，终于找到了毛病，现在可好，家里的小电器坏 了都请我帮忙修，我忙的不得了。就这样，爸爸“懒”的做的事，“懒”得告诉我 的事，我自己都学会了。
新生活新起点
新生活新起点
首先，在工作中我得到了领导的精心教导和同事们的热情帮助，在此表示衷心感谢。
本人初出茅庐，新成员，先做个自我介绍，我叫XXX，毕业于XXXX，请多多指教。
六月我挥手告别了我的大学，现在的我多了几分成熟少了几分青涩，是缘分让大家相聚在一起。
着是我人生的转折点。
从学生到职员，有很多方面需要去适应，陌生的环境，全新的面孔，我的社会角色也发生了质的转变，工作上仍有许多需要我去追求探索。
来到这个团结的团队真的很开心，我会努力把握好机会。
在这里我学到很多很多，领导的指导，同事的帮助，让我很快融入到了这个大家庭，年青的我有时候会有些迷茫，能实现自我价值才是最适合自己的工
作，我会不断磨练自己多多掌握知识点，望能早日胜任此工作。
谢谢大家。
新生活新起点
七三班主题班会《新生活新起点》班级：七年级三班一、班会主题:新生活新起点二、设计背景刚刚升入初一的新生，在学习、生活等方面有许多不适应的地方，如果不及时调整或调整不好，就会对整个初中阶段产生很大的消极影响。
帮助新生及时调整心态，适应新的生活，对初一班主任来说是十分重要的工作。
三、设计思路本节班会遵循教育生活化的理念，设计了“走进新生活”、“探索新生活”、“展望新生活”三个环节。
选取学校和社会生活中的典型事例，运用“自主——合作——探究”等方式组织教学，让学生通过体验，提高认识，调整心态，勇敢面对新生活，坚定对自己、对未来的信心。
四、教学目标1．情感、态度、价值观目标：适应新的学习环境，热爱新的学习生活。
2．能力目标：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高处理突发事件的能力。
3．知识目标：了解自己学习环境的特点，掌握适应新环境的有效方法。
五、班会过程环节一：走进新生活播放歌曲《中学时代》：教师：同学们，听了这首歌，你对中学生活有怎样的认识和感受？学生自主感悟，小组讨论，班内交流。
教师：同学们，你们已经升入了中学，迎来了自己的中学时代。
新学校，新环境，新课程，给了我们新的感受、新的憧憬。
站在新起点，面对新生活，我们怎样才能尽快适应新环境，健康快乐地度过未来三年的中学时光呢？屏幕展示班会主题：新生活新起点环节二：探索新生活活动一：新生活新变化教师：同学们，看到这些图片，你想到了什么？走进新的学校，你的生活发生了哪些新的变化？生活中有哪些新收获？产生了哪些新的感受和体验？学生分组讨论，班内交流，介绍自己的新生活和新体验。
教师引导学生畅谈升入中学的激动和兴奋，对新生活的渴望和热爱。
活动二：新生活新挑战教师：新学校、新班级、新同学、新老师，新环境、新生活，令我们激动和兴奋，给我们带来憧憬和希望。
然而，生活中不仅有阳光，也会有阴云，你有没有遇到新问题，产生新的烦恼和困惑呢？学生沉思回顾。
教师：为了更好地帮助同学们了解新环境可能产生的新问题，请同学们看一段校园小记者的采访录像。
新生活 新起点1
第三课
第1框
学习目标： 1、热爱新的学习环境，适 应新的学习生活,增强自我管理 能力。 2.了解自己学习环境的变化， 认识并懂得如何适应新的学习 环境。
说一说 新学校 新感受
李辉的烦恼日记
九月一日 今天是我进入中 任班干部这次一定能选上， 学的第一天，我很高兴。可 可是没想到其他同学都那么 是开学第一天我发现我的新 优秀，最后我落选了，真想 班级里的大部分脸孔是陌生 打个地洞钻进去。 的。我不知道哪个同学值得 我交往，他们好象也不怎么 十月十日 开学第一次的单元 愿意跟我玩，我感到很孤独， 考试我考得不理想，我对自 真怀念以前的小学同学。 己失望至极，我真笨，真没 用。中学的课程比小学难了 九月八日 昨天班主任要求 许多，老师的讲课速度很快， 我们在今天的班会课上通过 我有许多内容听不懂，我觉 自我推荐的方式组建班委， 得自己的前途一片黑暗…… 我想我自己在小学里一直担
自我管理——计划与行动
在生活上： 自己的事自己做，做到自理、 自立，克服依赖心理，尽可能少让父母为 我们操心 ；
在学习上： 自觉、自主，学会动脑、动 手，探索、学习掌握学习的方法，按时、 独立完成作业等 ； 其他方面： 自觉遵守学校的各种规章制 度，遵守课堂纪律，严格要求自己等 。
怎样克服依赖心理？
1、遇到问题不指望别人，要独立思考，做出自己的 选择和判断。 2、提高动手能力，自己能做的事一定要自己做，如 洗衣服、打扫房间等；自己没做过的事要锻炼做，如 主动担任班级工作，多参加集体活动，使我们有机会 独立地解决问题。
3．多与独立性较强的同学交往。观察他们是如何独 立处理自己的一些问题的，向他们学习，改掉依赖为什么会孤单、 失落？ 2、李辉面对中学新生活而产生的 一系列烦恼会对他的生活和学习产生 怎样的影响？ 3、小组讨论、交流，一起帮助李 辉出主意，以便他尽快走出困境。
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1
以
寄
傲
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审
容
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安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
新生活新起点完整
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散