体育打野鸭、抓尾巴教案
大班体育游戏捉尾巴教案
大班体育游戏捉尾巴教案教案标题：大班体育游戏捉尾巴教案教案目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和运动技能。
2. 促进幼儿团队合作和社交技能的发展。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教案步骤：引入活动：1. 介绍游戏：向幼儿简单介绍捉尾巴游戏的规则和目标，确保他们理解游戏的基本概念。
2. 示范游戏：进行简短的示范，展示如何进行游戏以及捉尾巴的技巧。
活动主体：3. 组织游戏：将幼儿分成几组，确保每个组人数相等。
每组的幼儿将手放在腰间，形成一个圆圈，保持一定的距离。
4. 游戏规则：解释游戏规则，每个幼儿都会在自己的背后夹一个小毛巾或者彩带，作为自己的“尾巴”。
游戏的目标是捉住其他幼儿的“尾巴”，同时保护自己的“尾巴”不被捉住。
5. 开始游戏：给每个组一个信号，让他们开始游戏。
幼儿可以自由移动，尝试捉住其他幼儿的“尾巴”，但不能摘下其他幼儿的“尾巴”。
6. 游戏结束：当教师宣布游戏结束时，幼儿停止移动。
每个幼儿数一数自己身上还剩下多少“尾巴”，并告诉教师。
总结：7. 讨论游戏：与幼儿讨论游戏过程中的体验和感受。
鼓励幼儿分享他们在游戏中的观察和策略。
8. 引导反思：引导幼儿思考如何改进自己的策略，以便在下一次游戏中更好地保护自己的“尾巴”同时捉住其他幼儿的“尾巴”。
教案扩展：1. 可以增加难度：在游戏进行中，教师可以引入一些变化，例如增加幼儿的移动速度或者减少圆圈的大小，以增加游戏的难度。
2. 合作游戏：将幼儿分成小组，让他们合作捉住其他小组的“尾巴”，以促进团队合作和协作能力的发展。
3. 规则变化：在幼儿熟悉了基本规则后，可以引入一些变化，例如增加多个“尾巴”或者规定特定的捉尾巴顺序，以增加游戏的趣味性和挑战性。
教案评估：观察幼儿在游戏中的参与程度、运动技能和合作能力的表现。
记录幼儿的进步和需要改进的方面，并根据观察结果调整教学策略。
抓尾巴游戏教案
抓尾巴游戏教案抓尾巴游戏教案教学目标：1.学生通过参与抓尾巴游戏，锻炼身体协调能力和反应能力。
2.培养学生的合作意识和团队精神。
3.提高学生的注意力和集中力。
教学准备：1.场地：室内或室外宽敞平整的空地。
2.游戏道具：颜色鲜明的绳子或布条。
教学过程：1.导入（5分钟）老师向学生介绍抓尾巴游戏的规则和目标，并让学生分成两个小组。
每个小组选择一名代表作为“尾巴”，其他学生作为“抓尾巴者”。
2.游戏规则（10分钟）每个小组的“尾巴”将绳子或布条系在自己的腰上，其他学生必须尽量在规定的时间内抓住“尾巴”。
被抓到的“尾巴”则变成“抓尾巴者”，继续游戏。
3.实施游戏（15分钟）两个小组同时开始游戏，规定游戏时间为2分钟，时间到后停止游戏，记录每个小组抓住的“尾巴”数量，计算得分。
4.讨论反思（10分钟）老师引导学生讨论游戏的过程和感受，分享自己的观察和体验。
例如，谁的反应最灵敏？有什么策略可以提高抓住“尾巴”的成功率？学生可以通过分享和讨论来总结游戏的技巧和经验。
5.再次实施游戏（15分钟）根据讨论的结果，学生再次进行游戏，并尝试运用新的策略和技巧。
比赛结束后，再次记录每个小组的得分。
6.总结归纳（5分钟）老师帮助学生总结游戏中的学习点，如注意力集中、反应速度、合作等。
并鼓励学生思考如何将这些学习点应用到日常生活中。
拓展活动：1.增加游戏难度：增加“尾巴”的数量或使用更长的绳子。
2.添加限制条件：限制“抓尾巴者”只能用一只手抓住“尾巴”。
3.组织比赛：分别选出两个队长，由他们带领自己的队友进行比赛，记录比赛结果并颁发奖品。
教学评价：1.观察学生的参与程度和表现，如积极性、协作精神等。
2.听取学生的讨论和反馈，评价学生对游戏规则的理解和运用能力。
3.根据游戏得分情况，评价学生的反应速度和身体协调能力。
教学后效果评价：1.观察学生在日常生活中是否能够应用游戏中学到的注意力集中和反应速度等技巧。
2.学生是否能够主动组织和参与类似的团队合作活动。
抓尾巴游戏教案
抓尾巴游戏教案尊敬的老师们，今天我将为大家介绍一种趣味激烈的活动——抓尾巴游戏。
这是一款适合幼儿园或小学课堂上进行的游戏，能够锻炼孩子们的反应能力和团队合作精神。
本教案将针对不同年龄段的孩子进行详细讲解，希望能给您的课堂带来一些新鲜和活力。
一、活动概述抓尾巴游戏是一项需要孩子们在规定范围内追逐并抓住彼此尾巴的游戏。
这个游戏能够激发孩子们的竞争意识，通过追赶和躲避来提高他们的身体协调性。
同时，游戏中的合作与沟通也能培养孩子们的团队精神和社交技巧。
二、游戏准备1. 确定游戏场地：选择一个开阔平坦且安全的场地，确保孩子们在游戏中不会受伤。
2. 布置游戏区域：将场地分为两个区域，一侧为“藏尾巴区”，另一侧为“追尾巴区”，两个区域中间设置一条分界线。
3. 准备尾巴道具：为每个孩子准备一个尾巴，可以使用彩色布条或者绳子，确保尾巴不会太长以免绊倒孩子们。
三、游戏规则1. 分组比赛：将孩子们分成两组，均匀分布在“藏尾巴区”。
2. 游戏开始：在开始信号响起后，每组的孩子们可以到对方区域去抓取尾巴，同时要保护好自己的尾巴。
3. 抓尾巴规则：a) 抓取对方尾巴后，需要将尾巴固定在自己身上。
b) 抓到尾巴的孩子不可以阻挡其他孩子抓取尾巴或得分。
c) 不可以抓取自己队友的尾巴。
4. 游戏结束：设定一定的游戏时间，比如5分钟，游戏结束后，计算每组的得分，即每个孩子身上固定的尾巴数量。
四、游戏扩展1. 足尾巴游戏：将尾巴替换为用不同颜色的彩色布条绑在孩子们的腿上，规则与上述相同。
2. 音乐尾巴游戏：在游戏过程中播放音乐，当音乐停止时，孩子们需要立即找到彼此并抓住尾巴。
游戏难度可以适当调整，比如缩短音乐停止的时间，增加孩子们的反应速度。
3. 双人尾巴游戏：每两个孩子绑定一个尾巴，他们需要同时合作追寻其他组的孩子并抓取尾巴，增加了游戏的团队性和协作性。
五、注意事项1. 游戏时要注意孩子们的安全，确保游戏场地的平整和空间的充足。
2. 按照游戏规则进行，引导孩子们遵守游戏规则和公平竞争。
幼儿园抓尾巴体育教案
幼儿园抓尾巴体育教案一、教学目标通过“抓尾巴”游戏，帮助幼儿培养团队合作意识，提高反应能力、敏捷性和协调性，并帮助幼儿感受运动的乐趣。
二、教学内容1.基本技能在游戏中，幼儿将学会尾巴跟随的基本动作和技能。
2.团队合作意识通过抓尾巴游戏，幼儿将锻炼和培养团队合作意识，学会与他人合作完成任务。
3.反应能力和敏捷性抓尾巴游戏需要幼儿在较短的时间内做出反应和动作，从而锻炼幼儿的反应能力和敏捷性。
4.协调性抓尾巴游戏要求幼儿在移动过程中保持身体的协调性，提高幼儿的身体协调能力。
三、教学过程1.准备阶段教师与学生一起进入活动场地，引导幼儿集中注意力。
介绍游戏规则并进行简单的示范。
2.游戏规则解释教师向幼儿解释游戏规则：幼儿将分成两个队列，每个幼儿的腰上系有一条彩色的布条，被当作尾巴。
游戏开始时，每个队列的队长尾巴放在自己的口袋中，其他幼儿试图抓住对方的尾巴，同时保护自己的尾巴不被抓住。
游戏时间为5分钟。
3.游戏练习教师让幼儿分成小组进行游戏练习。
每个小组由5-6个幼儿组成。
游戏开始后，教师会提醒幼儿在游戏中要注意安全，避免碰撞和摔倒。
4.游戏总结游戏结束后，教师与幼儿一起进行游戏总结，让幼儿分享自己的游戏体会和对团队合作的理解。
同时，教师也可以提醒幼儿在平时的生活中要多加锻炼身体，保持健康。
四、教学评价在游戏过程中，教师可以观察幼儿的表现，评估他们在团队合作、反应能力、敏捷性和协调性方面的发展情况。
同时，教师也可以与孩子的家长交流，并根据孩子的表现给予适当的快乐和鼓励。
五、延伸活动为了帮助幼儿更好地掌握抓尾巴游戏的技巧和要领，可以进行一些延伸活动，例如设置障碍物或增加游戏时间等。
这些活动不仅能提高幼儿的技能水平，还能增加游戏的趣味性，使幼儿更加热爱体育运动。
六、教学建议1.在进行抓尾巴游戏时，教师要注意安全，确保场地没有危险物品，避免幼儿受伤。
2.教师要积极引导幼儿，鼓励幼儿参与到游戏中，充分发展他们的团队合作意识和运动能力。
幼儿体育类教案抓尾巴
幼儿体育类教案抓尾巴教案标题：幼儿体育类教案-抓尾巴教案目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作和竞争意识。
3. 提高幼儿的专注力和反应能力。
教学重点：1. 学习抓尾巴游戏的规则和技巧。
2. 培养幼儿的速度和灵活性。
教学准备：1. 播放器或音响设备。
2. 音乐。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如摇摆手臂、跳跃等，以准备身体。
- 播放欢快的音乐，让幼儿随音乐做一些简单的舞蹈动作。
2. 游戏介绍（5分钟）：- 教师向幼儿解释抓尾巴游戏的规则：每个幼儿在腰间夹一个彩色布条，作为自己的尾巴。
- 幼儿们需要尽可能迅速地抓住别人的尾巴，同时保护自己的尾巴不被抓到。
- 游戏开始时，幼儿们可以自由移动，但不能抓尾巴。
3. 游戏实施（10分钟）：- 教师放音乐，幼儿们开始在教室或操场上自由奔跑。
- 当音乐停止时，幼儿们需要尽快停下并抓住别人的尾巴。
- 被抓到尾巴的幼儿出局，继续游戏直到只剩下最后一名幼儿。
4. 游戏总结（5分钟）：- 教师与幼儿一起回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到的困难和策略。
- 引导幼儿思考如何提高自己的速度和灵活性。
- 鼓励幼儿分享游戏中的乐趣和团队合作的经验。
扩展活动：1. 变换游戏规则：增加或减少尾巴的数量，改变抓尾巴的方式（例如只能用脚抓）。
2. 设立障碍物：在游戏场地中放置一些障碍物，增加游戏的挑战性。
3. 分组竞赛：将幼儿分成小组进行抓尾巴比赛，鼓励团队合作。
教案评估：1. 观察幼儿参与游戏的积极性和参与度。
2. 观察幼儿在游戏中的速度和灵活性表现。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对游戏的理解和体验。
注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免尖锐的物体或危险区域。
2. 监督幼儿的行为，确保游戏过程中的安全和秩序。
3. 尽量保持游戏的轻松和愉快氛围，避免过于竞争化。
幼儿园小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》及教学反思（五篇范例）
幼儿园小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》及教学反思《小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》含反思！游戏目标：1、锻炼幼儿四散跑的能力；2、锻炼幼儿有目的性的进行游戏。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
游戏过程：让幼儿把小尾巴装在自己的屁股后面，人手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。
指导要求：1、指导幼儿把自制尾巴装好；2、指导幼儿互相抓同伴的尾巴；3、指导幼儿在游戏的过程中注意安全，避免互相碰撞。
反思：爱玩是孩子的天性，特别是小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们具有很强的吸引力。
本次游戏《捉尾巴》，是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。
在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。
经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。
在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。
课后，从理论上我进行了教学反思，我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。
不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。
我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。
小班体育优质课教案《抓抓小尾巴》含反思这篇文章共1714字。
相关文章《小班教案《老鹰捉小鸡》含反思》：小班教案《老鹰捉小鸡》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化，锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好，快来看看幼儿园小班《老鹰捉小鸡》含反思教案吧。
幼儿园大班抓尾巴体育游戏教案
幼儿园大班抓尾巴体育游戏教案一、活动目标1. 通过“抓尾巴”游戏，锻炼幼儿身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。
二、活动准备1. 布置游戏场地，准备若干根短绳，每根绳子的两端各绑上一个“尾巴”（可以用小布条或彩色纸带代替）。
2. 安排几名幼儿担任“尾巴守护者”，手持绳子的一端，防止“尾巴”被其他幼儿抓走。
3. 准备音乐设备，播放欢快的背景音乐。
三、活动过程1. 导入活动：教师带领幼儿到游戏场地，简单介绍游戏规则，并引导幼儿热身运动。
2. 示范游戏：教师先做一个“抓尾巴”的动作，让幼儿明确游戏的玩法和注意事项。
3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流扮演“抓尾巴者”和“尾巴守护者”的角色。
音乐响起时，“抓尾巴者”开始抓“尾巴”，音乐停止时，双方交换角色。
教师巡回指导，确保游戏安全有序进行。
4. 增加难度：随着幼儿对游戏的熟悉，可以逐渐增加游戏难度。
例如，可以设置障碍物，让“抓尾巴者”在躲避障碍物的同时抓“尾巴”；或者增加“尾巴”的数量，提高游戏的挑战性。
5. 游戏结束：当所有幼儿都熟悉了游戏规则并体验过游戏后，教师宣布游戏结束。
教师对游戏进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励所有幼儿继续努力。
四、活动反思与建议1. 活动反思：在活动结束后，教师应对本次活动进行反思，总结活动的优点和不足。
例如，可以思考如何更好地组织幼儿进行合作游戏，如何提高游戏的趣味性和教育性等。
2. 建议：为了更好地推进此类体育活动，教师可以考虑以下几点建议：一是加强与家长的沟通与合作，让家长了解并支持幼儿园的教育活动；二是定期更新游戏材料，保持幼儿对游戏的新鲜感和兴趣；三是注重个体差异，针对不同幼儿的特点和需求进行个性化教学。
游戏 教案 打野鸭
游戏教案打野鸭教案标题：游戏教案-打野鸭教案目标：1. 通过游戏活动，培养学生的注意力、反应能力和协作精神。
2. 提高学生的手眼协调能力和运动技巧。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学资源：1. 打野鸭游戏器材（如塑料鸭子、球、篮子等）2. 课堂空间教学准备：1. 确保课堂空间安全，没有杂物阻碍学生活动。
2. 将游戏器材摆放整齐，方便学生使用。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍本节课的活动内容：打野鸭游戏。
2. 解释游戏规则：学生将分成两个团队，每个团队站在一侧，中间放置多个塑料鸭子。
每个团队的目标是用球将鸭子击中对方的篮子中，同时保护自己的篮子不被对方击中。
游戏规则：1. 学生分为两个团队，每个团队站在自己的一侧。
2. 在中间放置多个塑料鸭子，使其分散在空间中。
3. 每个团队有一个篮子，放置在自己的一侧。
4. 学生使用球，尝试将球击中对方的篮子，同时保护自己的篮子不被对方击中。
5. 每次成功将球击中对方篮子，得一分。
6. 游戏时间结束后，计算得分，得分高的团队获胜。
活动展开：1. 将学生分成两个团队，并指派每个团队的队长。
2. 阐述游戏规则和目标，并确保学生理解。
3. 让学生进行热身运动，准备好参与游戏。
4. 开始游戏，观察学生的表现，鼓励团队合作和竞争精神。
5. 在游戏过程中，观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
游戏总结：1. 游戏时间结束后，停止游戏，计算得分。
2. 与学生一起回顾游戏过程，让学生分享他们的体验和感受。
3. 引导学生总结游戏中的团队合作和竞争意识的重要性。
4. 鼓励学生思考如何改进自己的技巧和策略。
教案扩展：1. 可以根据学生的实际情况，调整游戏规则和难度，增加挑战性。
2. 可以组织比赛，让学生在不同的轮次中竞争，以增加学生的参与度和兴趣。
教案评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括注意力、反应能力、协作精神等方面。
2. 根据学生的参与度和表现，对其进行评估和反馈。
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体育课《打野鸭；抓尾巴》教案
学习目标:一、运动技能：通过自主练习，发展学生对身体的控制能力，提高身体灵活性及躲闪能力；
二、社会适应：通过课堂生活，发展学生小组合作，学习习惯；
三、心理健康：通过课堂交流，培养学生胜不骄，败不馁的心理品质。
学习内容:一、打野鸭；二、抓尾巴；三、游戏～叫号赛跑。
学习过程:
课的部分
课的内容
次数
组织教法
负荷
第一部分
集合整队、师生问好；
清点人数、整理服装：
宣布本堂课内容、安排见习生。
１
１、教师组织，学生听铃声快速集合；
２、教师不失时机对集合情况进行评价。
３、引入：今天，老师要和小朋友一起上一堂游戏课，小朋友们高兴吗？课的名字叫做“躲闪游戏”，通过这堂课，老师希望小朋友们能够提高身体的躲闪能力，小朋友们愿意吗？
无
第二部分
一、游戏：打野鸭（一）；
方法：４个学生一组共同在一个圆圈上进行游戏，２位学生在圆圈外用一只排球击打圆圈内的同学，圈内同学须尽量躲避圈外击打过来的球，当圈外
的球打到圈内某位同学后，发球的与被击到的同学交换位子，游戏继续进行。
二、打野鸭（二）：
方法：同打野鸭（一），每组人数增加到６人，球增加为２个。
若干
若干
１、引入：首先，我们来进行打野鸭这个游戏；
２、演示课件，教师说明游戏方法；
３、强调：小朋友们得做到判断准确、动作快，才能够赢得比赛的胜利呀？
４、学生分组游戏；
５、教师巡视，观察学生练习情况，参加各个小组游戏；
６、教育：游戏的时候一定要做到胜不骄，败不馁。
１、引入（设疑）：究竟有没有小朋友还没有被球打到过呀？（没有，有）我这里还有几个球，我们把原来4个人的小组增加到每组6个人，小朋友能不能接着玩呀？
２、演示课件，部分不太会玩的学生观看演示后，全体学生分组游戏。
３、教师巡视，回答学生提问，指导学生游戏。
４、集中，教师评价，学生交流游戏感想。
低
中
第三部分
一、抓尾巴（一）；
方法：每四位同学分给颜色各异彩带4条使用1个圆圈。
游戏时，两位同学
将彩带塞入腰下，在圆内尽量短的时间里将对方的彩带夺走，同时还要躲过对手的抢夺，被夺走则失败，须退出场地由另一位同学继续游戏。
规则：1、不能推、踢、撞、抓对手，只能用手夺
彩带。
2、彩带从身体脱落也是失败。
3、任何人踏出圆圈外则失败。
二、各种各样的不同的抓尾巴（变形游戏）；
方法：同抓尾巴（一）。
规则：保留抓尾巴（一）规则并任选以下1条规则作为新规则：1、将一只手臂背在背后或头后；2、三个同学一起玩；3、用一条腿单脚跳着攻击对手；4、把彩带1端塞入鞋子里，用脚踩。
若干
若干
１、引入：老师还有1个更有趣的游戏要让小朋友们玩，小朋友们想不想学呀？（想）那么，我们看看六年级的大同学是怎么玩的吧！
２、演示课件，说明游戏方法、规则。
３、学生分散练习，教师巡视回答学生疑问；
４、教师参加各个小组游戏，观察、鼓励学生参与游戏；
５、教师强调规则，强调安全。
６、学生重复进行游戏。
１、引入：小朋友们好厉害呀，和大家游戏我可输了好几次了呀！
２、设疑：抓尾巴还有其他好几种玩法，大家想不想学呀？（想）
３、观看课件，说明新规则。
４、学生分组继续游戏。
５、教师巡视：1、强调规则的内容、规则的重要性；2、强调动作的快、准，身体的快速躲
闪。
６、设疑：小朋友还能不能创造出新的游戏方法呀？（1、只能用左手抓；2、把彩带塞入领子下。
）
７、学生继续游戏。
８、集中，小结：大家学的都挺快的（非常快），但大家并不能都能很好的控制自己的身体，才能在最短时间里抓到对方的尾巴。