第二课玉器陶器和青铜器艺术
第二课 传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术
（一）陶器和瓷器的区别
（1）烧制的材料不同：
陶器：含铁量高、粘性适度、可塑性强的黏土。 瓷器：制瓷原料必须是富含石英和绢云母等矿物质的瓷石、 瓷土或高岭土；三是在器表施有高温下烧成的釉面。
玉器是何时出现的？
现有资料证明，中国最早 的玉器出现于距今7000年 的新石器时代。在已发掘 的河姆渡文化、大汶口文 化、良楮文化等文化遗址 中，均有精美的玉器出土。
《玉鹰》安徽含山县凌家滩出土
玉和普通石头有什么区别？
思 考 探 究
《玉仙人奔马》
普通石头
《兽面纹玉琮》浙江余杭
良楮文化和 红山文化与 代表作品
郎窑红釉观音尊 青花海水龙纹瓷扁瓶
釉里红三鱼高足瓷杯 粉彩九桃天球瓶
第三章、商周青铜艺术
1、青铜是锡和铅的合金、 因为纯铜（红铜）的熔点很高（1083度），而硬度 较低，加入锡可以降低熔点（700__900度），而增 加硬度。 2、饕餮是青铜纹饰的代表 这种纹饰具有肯定自身、保护社会的意义，它实际 上从而是神秘、恐怖、威吓的象征。 纹饰多以氏族图腾或其他崇拜而产生。
（一）青铜的发展和功能
1、青铜的发展： 萌生期（夏） 育成期（商代前期） 鼎盛期（商代晚期，西周早期） 转变期（西周中晚期） 更新期（春秋、战国） 2、青铜器从功能分类： 大体可以分为5类：礼器、乐器、兵器、工具和车马 器、杂器等。
试比较：司母戊鼎和杜岭方鼎在整体的比例 关系，以与耳、足等部分的造型上有了哪些 改进？
（三）商代俏色玉雕
《玉人》妇好墓出土
《玉象》妇好墓出土
一种是追求 玲珑剔透的 华丽之美
中国传统器物ppt课件
8、明清瓷器达到了制瓷业的顶峰。
永乐年间（1403-1424）烧制的白瓷，胎薄如
纸，洁净如玉，几乎见釉不见胎，给人以甜美的感 觉。故又称“甜白”。雍正乾隆年间，彩釉瓷发展 迅速，雍正时以清丽秀媚见长，乾隆时以富丽堂皇 为特点。
薄胎碗
清 代 乾 隆 多 种 色 釉 大 瓶
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二、瓷器的文化内涵
切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”
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2、文学作品： 《红楼梦》，把通灵宝玉作为小说的主人
公。可以说“玉”是红楼梦的精髓、灵魂， 这是“玉”、“玉文化”植根于民族心里的 有力证明。 3、历史故事：完璧归赵
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（三）名字中的玉
我国的人名、地名、书名、戏名中，带 “玉”字的很多。带“玉字旁”的字命名的 那更是数不胜数了。
轻神重民的思想逐步扩大，玉器也逐渐更 多地被人们用来与君子的德行相比拟。
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管子云玉有九德 许慎有五德说 孔子阐明玉有十一德，即：仁、义、礼、
知、信、乐、忠、天、地、道、德。 君子佩玉，不是为了乔装打扮，而是规范
自己的言行.
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《礼记》比附说：
1、温和柔润而有光泽，像仁者的德性；
2、细致精密而坚实，象智者的德性；
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金牌 gold medal
银牌 silver medal
铜牌
bronze medal copper medal
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一、青铜器的产生与发展
（一）青铜萌芽期 夏（前21 世纪-前17世纪）
（二）青铜发展期
商代（前17 世纪-前11世纪） 早、中期 ， 青铜器艺术发展趋于成熟的时期。酒器、礼 器为主，兵器种类增多。以兽面装饰为主， 构图日趋娴熟、规范。
第二课传统艺术的根脉—玉器、陶瓷和青铜器艺术
黄棕翡：颜色从黄到棕黄或褐黄的翡翠，透明程度较低。
玉出和田
在我国软玉一般都为通常意思上的和田玉。和田玉 根据玉色可分为五大色系：一白 、二、三碧、四墨、 五糖。多数为单色玉，少数有杂色。
其中较多产出的是白玉，而羊脂白玉又是白玉中的 上品，如凝脂般含蓄光泽，糯性较强。
“现实主义”、“厚古之风”、“镂雕盛行” 明代学者高濂盛赞“宋工制玉，发古之巧，行后之拙， 无奈宋人焉”
元代玉器 ：技艺加强，融合少数民族风格。
渎山大玉海
明代：世俗化成为主流；玉器皿成就突出。玉带发展到顶 峰。 还有像生玉、陈设玉，以及坠饰、串饰、簪等。
清代：颠峰时期。玉器皿、陈设玉最为显著。出现一批生 活化的作品。乾隆时期，玉料充足，技艺成熟，出现了以 玉山子为代表的大型玉雕作品。清代玉材以新疆玉为主， 常见的有青玉、白玉，在清后期，翡翠由于乾隆皇帝和慈 禧太后极力推崇，上升到玉料的最高地位，被誉为玉石之 王。
从化学成分来看，硬玉是含钠和铝的硅酸盐,而软玉则是含钙、镁和铁的 硅酸盐。
翡翠
老坑种翡翠 ：“老玻种”，细腻纯净无瑕疵，颜色为 纯正、明亮、浓郁、均匀。
冰种、水种翡翠：质地透明，但颜色较次；许多冰种里 有絮状物，亦较珍贵。
紫罗兰翡翠 ：紫色翡翠，珠宝界又将紫罗兰色称为“椿” 或“春色”。
陶器与瓷器的区别
一、烧成温度不同 陶器烧成温度一般都低于瓷器，最低甚 至达到800℃以下，最高可达1100℃左右。瓷器的烧成温度 则比较高，大都在1200℃以上，甚至有的达到1400℃左右。
二、坚硬程度不同 陶器烧成温度低，坯体并未完全烧结， 敲击时声音发问，胎体硬度较差，有的甚至可以用钢刀划出 沟痕。瓷器的烧成温度高，胎体基本烧结，敲击时声音清脆 ，胎体表面用一般钢刀很难划出沟痕。
第二课 (1) 传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术
第二课 (1) 传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术第一部分：玉石之分——古代玉器艺术教学目的：通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。
了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。
教学重点：玉器的发展历史和丰富内涵教学难点：理解“君子比德于玉”的特殊历史意义教学过程：一、导入在生活中或者市面上，同学们经常都能见到玉，所以玉这个概念对大家来说并不陌生，在语文词汇里也有很多关于玉的词汇，比如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“宁为玉碎，不为瓦全”、“玉不琢不成器”、“金玉满堂”、“金枝玉叶”、“金口玉言”、“金玉良缘”、“锦衣玉食”、“抛砖引玉”等等这些词语中，那个玉字不是代表美好的、高尚的字眼？那么玉为什么能够如此运用呢？它到底有着什么样的意义？二、新授1、玉的定义P8：是石之美者。
“美”字不止外在美，还带内在之美，给人感受之美。
玉器在人们心目中有两种不同的审美追求：一是突出玉的天然美。
如课文的“大圭不琢”，圭：是古代帝王或诸侯朝聘或祭祀时所执的丁字形玉器。
它没有经过繁琐的磨制，保持着玉石本身的那种天然美。
所以有“大圭不琢，美其质也”的这种说法。
另一种是追求华丽之美。
就是将玉石经过加工磨制，使之更加华丽秀美。
2、玉的历史及其重要意义。
中国是世界上用玉最早的，有“玉石之国”的美誉。
可见玉在中国很早以前就已经诞生。
课文P5。
旧石器时代，是以使用打制石器为标志的人类物质文化发展阶段，玉就是旧石器时代先民们在磨制石器的过程中发现有些石头质地坚硬，色彩与光泽漂亮，让人看了有一种愉悦的感觉，然后就把这些石头区分开来，把“石之美者”称为“玉”，起先是把玉作为装饰品或祭祀神灵的礼器，后来在磨制过程中，对于玉的审美逐渐超出实用目的，使玉成为“财富、权威和精神”的象征，甚至把对于玉的审美比附于社会道德规范。
如：东周、西汉时期提出的“君子比德于玉”。
P7孔子曰：“昔者君子比德于玉焉。
《传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术》教学设计
第三课青铜器，古代人们认识了各种金属并学会冶炼合金，是奴隶制社会的重要标志，中国古代青铜器的造型，纹饰是我国文化的重要组成部分，具有重要的历史价值和观赏价值，其中商周时期的青铜器最有价值。青铜器文化是夏商周时期的文化核心，其中商周时代的礼器既有文化价值，又有极高的艺术价值。
能
5.与主题相关的资源是否丰富？
是
学习单元的
课时框架
分3课时学习1、古代石器、玉器，2、陶瓷，3、青铜器，了解人类审美意识的萌生与发展以及中国古代艺术成就发展。
本单元第一课玉石之分，旧石器时代先民在使用石头作为劳动生产工具的过程中发现了“石之美”，并把玉从石中区分出来，在打制和打磨石器的过程中树立了对于玉的审美，也逐渐累积对玉的打磨工艺。（红山文化，大汶口文化，龙山文化，良渚文化）把中国古代玉器艺术推上第一个高峰。古人有黄金有价玉无价，完璧归赵中的“和氏璧，君子比德于玉，大圭不琢，这些都能很好地了解玉文化。
单元学习主题设计检验提示
检验指标
实现程度
1.主题是否与课标要求相一致？
一致
2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心作用？能否反映学科本质?（可以利用知识网、概念图、思维导图）
是
3.主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学习问题或任务？
能
4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学生理解主题的意义和价值。
【作业表单2：单元学习主题设计及检验提示单】
第二课 传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术-人教版美术鉴赏教案
第二课传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术-人教版美术鉴赏教案一、教学目标1.了解中国传统玉器、陶瓷和青铜器的发展历程和艺术特点；2.能够辨识和欣赏传统玉器、陶瓷和青铜器的艺术魅力；3.提高学生的造型观察和审美能力；4.培养学生对中华文化传统的理解和认同。
二、教学重点难点1.了解玉器、陶瓷和青铜器在中国传统文化中的地位；2.掌握玉器、陶瓷和青铜器的造型特点和鉴赏方法。
三、教学内容及课时安排第一课时1.介绍中国传统艺术中玉器、陶瓷和青铜器的地位和发展历程；2.分析玉器的造型特点和鉴赏方法；3.展示并鉴赏玉器作品。
第二课时1.分析陶瓷的造型特点和鉴赏方法；2.展示并鉴赏陶瓷作品。
第三课时1.分析青铜器的造型特点和鉴赏方法；2.展示并鉴赏青铜器作品。
1.梳理玉器、陶瓷和青铜器的联系和区别；2.综合鉴赏三种艺术品。
四、教学方法1.讲授法；2.展示法；3.构思创作法。
五、教学流程第一课时1. 课前准备1.整理玉器相关的图片和介绍材料。
2. 新知讲授1.讲解玉器的发展历程和地位；2.分析玉器的造型特点和鉴赏方法；3.展示并鉴赏玉器作品。
3. 巩固训练1.学生自己带来玉器作品进行鉴赏；2.画出自己心目中的玉器模型。
4. 课后作业1.带来一篇关于玉器鉴赏的文章。
第二课时1. 课前准备1.整理陶瓷相关的图片和介绍材料。
1.讲解陶瓷的发展历程和地位；2.分析陶瓷的造型特点和鉴赏方法；3.展示并鉴赏陶瓷作品。
3. 巩固训练1.学生自己带来陶瓷作品进行鉴赏；2.画出自己心目中的陶瓷模型。
4. 课后作业1.带来一篇关于陶瓷鉴赏的文章。
第三课时1. 课前准备1.整理青铜器相关的图片和介绍材料。
2. 新知讲授1.讲解青铜器的发展历程和地位；2.分析青铜器的造型特点和鉴赏方法；3.展示并鉴赏青铜器作品。
3. 巩固训练1.学生自己带来青铜器作品进行鉴赏；2.画出自己心目中的青铜器模型。
4. 课后作业1.带来一篇关于青铜器鉴赏的文章。
《中国美术鉴赏——第二课传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术课件》高中美术人教版美术鉴赏4226.
0.5
（仰韶文化半坡类型） 《彩陶人面鱼纹盆》
（马家窑文化） 《彩陶舞蹈纹盆》
彩陶在造型、纹饰、色彩三方面的特点：
造型：以常用生活器皿为主，实用多样，具 有美感。
纹饰：以表现渔猎生活及常见事物的抽象 几何纹为主，简洁，流畅。
色彩：采用取自天然的红黑白三色，搭配 陶土本色，朴素和谐而不乏明度对比。
景德镇
青花
课后探究：
请搜集一些瓷器、瓷片或陶器、陶 片，观察比较二者之间的差异，并 说出二者的各自艺术特色。
三、青铜器
中
国
古
代
青 铜
礼器
器
种
类
繁
多
兵器
酒器
乐器 水器
商代的青铜器装饰感强，神秘﹑厚重有权威。
通高133厘米，重832.84公斤
与稳 柱 司 装重 足 母 饰如 。 戊 成山 这 鼎 功的 种 的 地效 设 造 体果 计 型 现。 既 为 了它 是 长 国以 出 方 家其 于 形 政巨 实 腹 权大 用 ， 象的 需 有 征体 要 两 的量 ， 立 作和 也 耳 用造 构 ， 。型 成 四
3、玉忠也材质通透性。
4、玉礼也重量感。
组 佩
5、玉乐也玉撞击的声音。
玉器的审美追求： 一种是追求玲珑剔透华丽之美。
另一种是突出玉的天然材质，追求至大至高 的朴素之美 。
怎样欣赏玉器作品
1、材质：色泽度 纹理 硬度
2、精工度：三分料七分工 碾琢得怎样（层 次 轮廓 线条 造型 点 线 面来观察）工艺细 腻 圆弧有度 手感平滑
汝窑
胎质细腻，似玉之美 窑址在今河南省临汝， 宋代属汝州，故称汝窑。
官窑
冰裂纹开片 一般指官方办的窑厂
美术《传统艺术的根脉--玉器、陶瓷和青铜器艺术》教案、教学设计
一．组织教学：师生问好二．导入：情境再现：欢迎同学们步入《鉴宝》的殿堂：今天我将带领大家去领略古代劳动人民的伟大创造。
今天老师也带来了两件藏品过会让同学们感受一下它们的魅力。
引出课题: 传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器三．讲授新课【一】古代玉器艺术我国工艺美术历史悠久，工艺精湛，丰富多彩，在世界工艺文化中独树一帜。
那温润的玉石，优雅的青瓷，庄重的青铜器，无一不反映着古代劳动人民卓越的智慧，并为世人所赞叹。
A .小说玉器：1.东汉许慎《说文解字》："玉，石之美者。
"2.“玉”的篆字写法3.玉包括硬玉与软玉两类，软玉指透闪石和阳起石，硬玉指翡翠。
4.旧石器时代与新石器时代的区别：区分了玉与石。
把玉从各种石头中区分出来是人类审美认识的重要发展。
5.西方“经典理论”：人类社会的发展史，大致是按照石器时代、铜器时代、铁器时代、电器（气）时代……的顺序构成的——丹麦汤姆逊6.新石器时代晚期玉器艺术高峰：北方地区：红山文化；山东半岛：大汶口文化、龙山文化、东南沿海：良渚文化B .鉴宝：（藏品1）：新石器时代良渚文化——玉琮1.已发现的玉琮中最大、最重、做工最精美的一件，被誉为“玉琮之王“。
距今4000 至5000 年2.中国首批禁止出国（境）展览文物，收藏于浙江省博物馆。
3.玉琮造型特点讲解4.功能与意义：A 祭祀用的礼器。
5.良渚玉琮留给我们的谜团（藏品2）：红山文化——玉龙中国是龙的国度，中华民族是龙的传人。
龙，在人们心目中已经根深蒂固。
内蒙古三星他拉村出土的玉龙刻划的最为栩栩如生。
这条玉龙通体墨绿色，有4 种动物的特征：鹿眼、蛇身、猪鼻、马鬃。
高26 厘米，呈C 字形。
吻部前伸，嘴紧闭，有对称的双鼻孔，双眼突起呈棱形，尾部上卷。
1971 年，被考古界誉为“中华第一玉雕龙”C 玉器文化：（合作探究）问题设计：分组进行讨论然后各组的代表，代表本组发言。
日常语汇中有哪些与玉有关系,它体现了什么样的审美观念?金玉良缘，亭亭玉立，玉石俱焚，金枝玉叶、锦衣玉食，等等····★ "君子比德于玉"儒家的用玉观。
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（西汉）《玉仙人奔马》
（金）《玉”春水 “饰》
（现代）《群芳揽胜》
陶瓷的出现加强了早期人类 定居的稳定性，丰富了人们的日 常生活。
陶与瓷的区别: 原料 烧制温度 工艺
陶瓷艺术
陶器的发展包括：
彩陶（彩色陶器） 仰韶文化—庙底沟类型—半坡类型 马家窑文化---半山类型—马厂类型 大汶口文化 龙山文化 素陶 黑陶器 白陶器
玉的分类：
佩玉：晶莹剔透，形成佩玉之风 礼玉：玉琮、玉璧 弄玉：供人把玩的玉器
葬玉：养生和殓葬之物。
玉 衣
玉 簪
《玉鹰》
《玉人》
在新石器时代晚期，出现 了中国古代玉器的第一个高峰 时期．
红山文化：距今7000年《玉龙》《玉猪》 大汶口文化，龙山文化 良渚文化：距今5000-4000年 玉琮 玉壁 玉钺 妇好墓
红山文化
玉龙躯
体弯转作Ｃ 字形，尾部 微微内勾， 形成富于力 度的弯弧， 龙首吻部前 伸，整体造 型冼练完 整．
这件兽形 玉雕头部 很像猪头， 所以被命 名为猪 龙．
<<猪龙玉雕>>
良渚文化
《兽面纹玉琮》
（良渚文化）《玉壁》外径１６．２ＣＭ 浙江余杭县反山出土
玉钺
俏 色 玉
（商）
《玉象》
玉文化
玉文化在其他地区和国家， 虽有发现，但像中国这祥 绵延漫长，从近万年前的 新石器时代早期，到今天伴 随中华民族走过了整个历 史时期的现象，是世所仅 见的。而且中国玉文化的 内涵丰富深邃，人格化、 神秘化的程度让人不可思 议。
在生活中或者市面上，同学们 都能看到一些玉，所以玉对大家来 说呢并不陌生，我们也学过了一些 有关于玉的词汇，大家知道有哪些 吗？
彩
陶
素陶
《 鹳 鸟 石 斧 彩 陶 瓮 》
（ 仰 韶 文 化 庙 底 沟 类 型 ）
（仰韶文化庙底沟类型）
《鸟纹彩陶盆》
《（ 彩仰 韶 陶文 人化 半 面坡 鱼类 型 纹） 盆 》
（马家窑文化）
《彩陶舞蹈纹盆》
《 彩 陶 旋 涡 纹 瓮 》
（ 马 家 窑 文 化 ）
黑 陶
白 陶
妇好墓出 土
雕
《 俏 色 玉 鳖
（商）《玉 人》妇好墓出 土
玉雕的审美：
追求玲珑剔透的华丽之美 如右图的《龙凤玉佩》。 突出玉的天然材质，追求至 大至高的朴素之美。
古人贵玉
比德于玉
君子“比德于玉” 玉石文化追求德与精神和谐相容， 在东周到两汉时期，人们把君子的行为 比喻为玉，是对他们的最高礼赞． “大圭不琢” 玉用来形容人的质朴﹑朴素，讲究 人的内在美，追求天然质朴的风格，至 高至纯的境界．
瓷器发展的最高峰是在宋代：
汝窑 定窑 哥窑 官窑 钧窑
《 凤 首
（ 唐 ） 青 瓷
壶 》
斗 彩
五 彩
粉 彩
青花瓷
景德镇的青花瓷
在各个不同的阶段，都有 代表性的工艺美术品，如果说 陶器是原始社会新石器时代的 象征，那么青铜工艺就成为工 艺美术的典型代表．
青铜器的用途:
生产、生活，但主要是祭祀戊鼎和四羊方尊
你知道青铜器有哪些用途吗？
“国之大事，在祀与戎”
祭祀
战争
祭祀用的礼器和战争用的兵器
司母戊鼎
为商王 武丁祭 祀其母 制作的 大型礼 器．造 型为长 方形腹， 有两立 耳，四 柱足．
铭文
饕餮纹
世界上现存最大的商朝青铜器：
司母戊鼎
河南安阳侯家庄武官村 鼎重832．84千克，高1．33米，口 长1．10米，壁厚6厘米，立耳，长 方形，四柱足中空。 腹壁内有“司母戊”铭文，因此被称 为司母戊鼎。 此鼎是世界现存最大的青铜器，现藏 于中国历史博物馆。
饕餮纹
青铜器中 的精品： 四羊方尊
大型酒 器，整体 是一个长 方的造型， 色泽黝黑， 铜质精纯
立鹤方壶
以立鸟为 饰，遍饰器身 的各种装饰造 成了瑰丽的效 果，被学术界 认为是春秋时 代精神的象 征．
你能猜出它们的用途吗？
簋
盛放煮熟的黍、 稷、稻、粱等 饭食
尊 容酒器
觥
乐器：
钟
大盂鼎
奎文像琮
宁为玉碎，不为瓦全 金口玉言 金玉良缘 锦衣玉石 抛砖引玉 玉石俱焚 等等
大家知道“完璧归赵”的故事吗？
玉的来源：
旧时器时代的先民在制作 石器的过程中，发现有些石材 质地坚韧具有美丽的色彩与光 泽，让人感到愉悦，便将其珍 重地区别开来，用以制作装饰 品或祭祀神灵的礼器，他们将 这类石材称作“玉”．
觚
甗
折觥 曾侯尊盘
一白饰 铜 种虎有 镜 龟（四 ）西大 ）神 朱兽 隋 雀代 代 （表 南四 ）方 玄： 武青 （龙 北（ ，东 ）
——
兽面纹觯
西周
高：16.6cm 拍卖价： RMB320,000.00
三星堆千里眼
三星堆顺风耳
三星堆大型铜神树
三星堆“鸟形” 青铜器
小
结
这节课我们学习了一下玉器、 陶瓷以及青铜器的一些知识，主要 掌握这些工艺美术作品的造型特点 以及艺术特征．