诗歌复习-托物言志诗ppt课件
陵，正是桔之产区。于是借彼丹桔，喻己贞操。
“犹”字，充满了赞颂之意。三、四句用反诘，说明 桔之高贵是其本质使然，并非地利之故。五、六句写 如此嘉树佳果，本应荐之嘉宾，然而却重山阻隔，无 法为之。七、八句叹惜丹桔之命运和遭遇。最后为桃 李之被宠誉，丹桔之被冷遇打抱不平。
平淡自然，愤怒哀伤不露痕迹，语言温雅醇厚。桃李 媚时，丹桔傲冬，邪正自有分别。
古典诗词题材之
托物言志诗
1
托物言志诗
托物言志，是作者借助物的象征义来 表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又 叫感物抒怀。托物言志诗，又叫咏物 诗 。诗人不直接表露自己的思想、感 情，而是采用象征、托物言志、比兴等 手法，把自己的某种理想和人格融于某 种具体事物。那么，一首好的托物言志 诗，应该具有什么特点呢？
12
作者亲切地称“菊花”为“我花”，显然把它 作为被压迫百姓的象征。那么，与之相对应的 “百花”自然是喻以统治集团。
诗的三、四两句极写菊花盛开的壮丽情景，整 个长安城，都开满了带着“黄金甲”的菊花，它 们散发出阵阵浓郁香气，直冲云天，浸透全城。 思想的深刻，想象的奇特、设喻的新颖、辞采的 壮丽、意境的阔大，都可谓前无古人，正因为这 样，作者笔下的菊花也就一变过去那种幽独淡雅 的静态美，显示出一种豪迈粗犷、充满战斗气息 的动态美。
13
如南宋故臣郑思肖的《画菊》：
花开不并百花从， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。
14
这里的“北风”一语双关，字面 上指大自然凛冽呼啸的北风，实际 上隐喻来自北方的元朝统治者。他 们虽凭借强大的武力灭亡了南宋， 但无法征服像诗人这样的孤臣义士。 诗人以咏菊为题，运用拟人手法咏 菊写人，通过赞美菊花傲然不屈的 品格，生动形象地表达了自己的心 声。
赏析时要重点把握①写的什么物，有什 么特征。②在描摹的事物中寄托什么志。
常用比喻、象征、拟人、对比、双关等 表现手法。
17
练习
白云泉
白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
①简要分析诗中抒情主人公的形象 特点。
②本诗在艺术手法上有何突出特点？ 试简要分析。
18
答案：1、胸怀淡泊，精神闲适，渴望摆脱 俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人以 “云自无心水自闲”自况，表面上写白云 随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙 淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正 是诗人内心的独白。
2
托物言志诗
首先，既然是咏物诗， 当然要能逼真地写出所咏 之物的特征，并能深入其 里，摄取出事物的神韵、 品格来，即要做到“神 似”。
3
如唐人杜荀鹤的一首七绝：
小松
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
4
析：这首诗以“小松”喻 人，写“小松”初长时不为人 注意而最终长成凌云大树，反 映出作者对人才出身轻微而终 成大业的思考，批判了世人以 身世取人的浅陋目光。采用了 托物言志的手法。
288Biblioteka 墨梅 王冕我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
9
此诗运用了托物言志 的手法，抒发了作者要 像梅花那样的高洁、淡 雅，不向世俗献媚的坚 贞、纯洁的操守。
10
托物言志诗
再者，要注意分析咏物 诗的写作技巧。
11
如黄巢落第后所作的《菊花》：
待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。
15
菊花独立疏芳，自甘寂寞，不 求虚荣，不屑与“百花”为伍。它 坚持节操，傲霜怒放，光彩照人， 志趣未穷。这里的菊花具有了某种 神韵，而菊花同时又正是诗人的自 我写照，相对应的“百花”则是影 射那些屈节仕元的故宋臣属。
16
总结：
内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特
征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人， 由实到虚，写出精神品格。或托物显示自己的高 洁品质，或托物抒发怀才不遇的伤感．如陆游的 《卜算子 咏梅》，作者以梅花自喻，表达孤高 自赏的高尚节操。
5
托物言志诗
其次，在欣赏咏物诗 时，要注意作者在描摹 的事物中所寄托的感情。
6
如下面这首明人于谦１７岁时写的 《石灰吟》：
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留青白在人间。
7
诗的末句“要留青白在人 间”是前三句的收结与归宿， 是全诗的画龙点睛之笔。石灰 何以能如前面所吟唱的那样， 关键在于它具有“要留青白在 人间”的志向，这也是诗人的 志向和理想。
23
类似的还有张九龄的 《感遇》、李贺《南园十三 首》、欧阳修的《画眉鸟》、 陆游的《卜算子 咏梅》及 刘一止《小斋即事》等等。
24
《感遇》 唐 张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。 岂伊地气暖，自有岁寒心。 可以荐嘉客，奈何阻重深。 运命惟所遇，循环不可寻。 徒言树桃李，此木岂无阴？
25
【赏析】： 《桔颂》。诗人谪居江
2、诗人运用象征手法写景，以云水的逍 遥自在象征恬淡的胸怀和闲适的心情；用 泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅 意深，理趣盎然。
19
咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。
这首诗题为“咏柳”，实际上 托物寓意。请细加揣摩，分析其 寓意。
20
答案：讽刺、揭露得势便猖狂的 小人，警告他们必定无好下场。
21
下面这首诗，诗人是如何借梅展示自我形象的？
早梅 张渭 一树寒梅白玉条， 迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发， 疑是经冬雪未消。
22
答案：此诗展现了早梅耐寒而立、
迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生 存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的 孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错 觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 作者以梅自喻，展示了一孤寂傲世、坚 韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
26
画眉鸟 欧阳修 百转千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
①前两句写了什么内容？
②后两句用什么手法来表现作者的 思想？
27
①前两句描绘了林间画眉自由自在 的美好形象：鸟声宛转，鸟影翩翩， 山花绚丽，树阴浓密，可以自由的飞 翔。
②运用对比手法，将笼中画眉和林 间画眉对比，表达了作者对自由的歌 颂和追求。
“犹”字，充满了赞颂之意。三、四句用反诘，说明 桔之高贵是其本质使然，并非地利之故。五、六句写 如此嘉树佳果，本应荐之嘉宾，然而却重山阻隔，无 法为之。七、八句叹惜丹桔之命运和遭遇。最后为桃 李之被宠誉，丹桔之被冷遇打抱不平。
平淡自然，愤怒哀伤不露痕迹，语言温雅醇厚。桃李 媚时，丹桔傲冬，邪正自有分别。
古典诗词题材之
托物言志诗
1
托物言志诗
托物言志，是作者借助物的象征义来 表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又 叫感物抒怀。托物言志诗，又叫咏物 诗 。诗人不直接表露自己的思想、感 情，而是采用象征、托物言志、比兴等 手法，把自己的某种理想和人格融于某 种具体事物。那么，一首好的托物言志 诗，应该具有什么特点呢？
12
作者亲切地称“菊花”为“我花”，显然把它 作为被压迫百姓的象征。那么，与之相对应的 “百花”自然是喻以统治集团。
诗的三、四两句极写菊花盛开的壮丽情景，整 个长安城，都开满了带着“黄金甲”的菊花，它 们散发出阵阵浓郁香气，直冲云天，浸透全城。 思想的深刻，想象的奇特、设喻的新颖、辞采的 壮丽、意境的阔大，都可谓前无古人，正因为这 样，作者笔下的菊花也就一变过去那种幽独淡雅 的静态美，显示出一种豪迈粗犷、充满战斗气息 的动态美。
13
如南宋故臣郑思肖的《画菊》：
花开不并百花从， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。
14
这里的“北风”一语双关，字面 上指大自然凛冽呼啸的北风，实际 上隐喻来自北方的元朝统治者。他 们虽凭借强大的武力灭亡了南宋， 但无法征服像诗人这样的孤臣义士。 诗人以咏菊为题，运用拟人手法咏 菊写人，通过赞美菊花傲然不屈的 品格，生动形象地表达了自己的心 声。
赏析时要重点把握①写的什么物，有什 么特征。②在描摹的事物中寄托什么志。
常用比喻、象征、拟人、对比、双关等 表现手法。
17
练习
白云泉
白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
①简要分析诗中抒情主人公的形象 特点。
②本诗在艺术手法上有何突出特点？ 试简要分析。
18
答案：1、胸怀淡泊，精神闲适，渴望摆脱 俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人以 “云自无心水自闲”自况，表面上写白云 随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙 淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正 是诗人内心的独白。
2
托物言志诗
首先，既然是咏物诗， 当然要能逼真地写出所咏 之物的特征，并能深入其 里，摄取出事物的神韵、 品格来，即要做到“神 似”。
3
如唐人杜荀鹤的一首七绝：
小松
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
4
析：这首诗以“小松”喻 人，写“小松”初长时不为人 注意而最终长成凌云大树，反 映出作者对人才出身轻微而终 成大业的思考，批判了世人以 身世取人的浅陋目光。采用了 托物言志的手法。
288Biblioteka 墨梅 王冕我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
9
此诗运用了托物言志 的手法，抒发了作者要 像梅花那样的高洁、淡 雅，不向世俗献媚的坚 贞、纯洁的操守。
10
托物言志诗
再者，要注意分析咏物 诗的写作技巧。
11
如黄巢落第后所作的《菊花》：
待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。
15
菊花独立疏芳，自甘寂寞，不 求虚荣，不屑与“百花”为伍。它 坚持节操，傲霜怒放，光彩照人， 志趣未穷。这里的菊花具有了某种 神韵，而菊花同时又正是诗人的自 我写照，相对应的“百花”则是影 射那些屈节仕元的故宋臣属。
16
总结：
内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特
征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人， 由实到虚，写出精神品格。或托物显示自己的高 洁品质，或托物抒发怀才不遇的伤感．如陆游的 《卜算子 咏梅》，作者以梅花自喻，表达孤高 自赏的高尚节操。
5
托物言志诗
其次，在欣赏咏物诗 时，要注意作者在描摹 的事物中所寄托的感情。
6
如下面这首明人于谦１７岁时写的 《石灰吟》：
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留青白在人间。
7
诗的末句“要留青白在人 间”是前三句的收结与归宿， 是全诗的画龙点睛之笔。石灰 何以能如前面所吟唱的那样， 关键在于它具有“要留青白在 人间”的志向，这也是诗人的 志向和理想。
23
类似的还有张九龄的 《感遇》、李贺《南园十三 首》、欧阳修的《画眉鸟》、 陆游的《卜算子 咏梅》及 刘一止《小斋即事》等等。
24
《感遇》 唐 张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。 岂伊地气暖，自有岁寒心。 可以荐嘉客，奈何阻重深。 运命惟所遇，循环不可寻。 徒言树桃李，此木岂无阴？
25
【赏析】： 《桔颂》。诗人谪居江
2、诗人运用象征手法写景，以云水的逍 遥自在象征恬淡的胸怀和闲适的心情；用 泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅 意深，理趣盎然。
19
咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。
这首诗题为“咏柳”，实际上 托物寓意。请细加揣摩，分析其 寓意。
20
答案：讽刺、揭露得势便猖狂的 小人，警告他们必定无好下场。
21
下面这首诗，诗人是如何借梅展示自我形象的？
早梅 张渭 一树寒梅白玉条， 迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发， 疑是经冬雪未消。
22
答案：此诗展现了早梅耐寒而立、
迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生 存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的 孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错 觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 作者以梅自喻，展示了一孤寂傲世、坚 韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
26
画眉鸟 欧阳修 百转千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
①前两句写了什么内容？
②后两句用什么手法来表现作者的 思想？
27
①前两句描绘了林间画眉自由自在 的美好形象：鸟声宛转，鸟影翩翩， 山花绚丽，树阴浓密，可以自由的飞 翔。
②运用对比手法，将笼中画眉和林 间画眉对比，表达了作者对自由的歌 颂和追求。
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2023届高考语文复习：托物言志诗 课件26张PPT
解析：答案：C“但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不 要过多取食”错误，诗人认为苦笋长成后就具备了如 魏征一样的美好品质，应该静待其成长，告诫孩子们 不要在苦笋娇嫩时就过多拔出来。
4．诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之 处？请简要分析。
参考答案： ①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行 常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口； ②苦笋与生俱来的“苦节”，象征耿介性格， 与魏征方正的人格相似，应该得到认可。
二、(2020·全国卷Ⅲ)阅读下面这首宋诗，完成 3～4题。
苦笋
陆游 藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。 我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。
人才自古要养成，放使干霄战风雨。 [注] ①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。 ②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉 得他很妩媚。
解析：这是一首咏物诗，题干要求找出苦笋和魏征的相似之处， 即要求对魏征形象进行具体分析。魏征是唐太宗时期著名的谏 臣，以“犯颜直谏”著称，放在藜藿盘中的苦笋并不适口，而 魏征常常令人难以接受的言行犹如苦笋并不适口的滋味。从 “极知耿介种性别，苦节乃与生俱生”来看，苦笋具有“耿 介”“苦节”的特点，这与魏征刚直方正的么物 ，有什么特征。 ②寄托什么志 , 寓含什么理。 ③分析咏物诗的写作技巧。
北陂(bēi)杏花 王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 诗中的杏花是怎样的形象？作者的用意是什么？
• 诗中杏花是妖娆美丽，高洁坚贞的形象（步骤一） • 诗人赋予杏花以象征意义，并以“作雪”和“成尘”
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正 确的一项是
A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以 画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。
4．诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之 处？请简要分析。
参考答案： ①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行 常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口； ②苦笋与生俱来的“苦节”，象征耿介性格， 与魏征方正的人格相似，应该得到认可。
二、(2020·全国卷Ⅲ)阅读下面这首宋诗，完成 3～4题。
苦笋
陆游 藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。 我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。
人才自古要养成，放使干霄战风雨。 [注] ①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。 ②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉 得他很妩媚。
解析：这是一首咏物诗，题干要求找出苦笋和魏征的相似之处， 即要求对魏征形象进行具体分析。魏征是唐太宗时期著名的谏 臣，以“犯颜直谏”著称，放在藜藿盘中的苦笋并不适口，而 魏征常常令人难以接受的言行犹如苦笋并不适口的滋味。从 “极知耿介种性别，苦节乃与生俱生”来看，苦笋具有“耿 介”“苦节”的特点，这与魏征刚直方正的么物 ，有什么特征。 ②寄托什么志 , 寓含什么理。 ③分析咏物诗的写作技巧。
北陂(bēi)杏花 王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 诗中的杏花是怎样的形象？作者的用意是什么？
• 诗中杏花是妖娆美丽，高洁坚贞的形象（步骤一） • 诗人赋予杏花以象征意义，并以“作雪”和“成尘”
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正 确的一项是
A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以 画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。
诗歌鉴赏之托物言志22页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
诗歌鉴赏之托物言志4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
2、要冒次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
诗歌鉴赏之托物言志4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
托物言志诗鉴赏ppt课件
--
四、因例说法
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏 独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥 辗作尘，只有香如故。
3、分析诗人运用的艺术手法
托物言志、借物喻人
拟人、反衬
--
五、鉴赏小结
托物言志诗的鉴赏思路物的：特点 艺术手法 寄托的情与志
托物言志诗鉴赏步骤：
1、把握所咏之物的特点（声色形味、 活动心理、品 质特点、所处环境等）。 2、体悟诗人在诗中所寄寓的情志（由物及人，知人论 世，抓物与情志的契合点 ）。 3、分析诗人运用的艺术手法（托物言志、借物喻人、 比喻、象征、拟人、对比、衬托等）。
--
六、合作探究
运用托物言志诗的鉴赏步骤及方法，完成练习。
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
--
本诗描写了小松哪些特点？
自小刺头深草里
环境特点：生长于深草、蓬蒿中 自身特点：“刺头”即“埋头”寓旺盛的生命
而今渐觉力出。蓬蒿
自身特点：挺拔高耸，有凌云之志
这篇铭文运用托物言志的表现方法， 通过赞美简陋的居室，表达了作者不 慕荣利，不愿与世俗同流合污的生活 态度，保持高尚节操的愿望和不求闻 达、安贫乐道的生活情趣。
比兴、对比 、用典、借 代
言 孔子云：何陋之有？ 志 爱莲说·周敦颐
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵
者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，
--
课后练习：阅读下面的诗歌，然后回答问题。
木芙蓉 （吕本中) 窗前木芙蓉(范成大)
小池南畔木芙蓉 辛苦孤花破小寒，
，
花心应似客心酸。
雨后霜前着意红 更凭青女[注]留连得，
四、因例说法
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏 独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥 辗作尘，只有香如故。
3、分析诗人运用的艺术手法
托物言志、借物喻人
拟人、反衬
--
五、鉴赏小结
托物言志诗的鉴赏思路物的：特点 艺术手法 寄托的情与志
托物言志诗鉴赏步骤：
1、把握所咏之物的特点（声色形味、 活动心理、品 质特点、所处环境等）。 2、体悟诗人在诗中所寄寓的情志（由物及人，知人论 世，抓物与情志的契合点 ）。 3、分析诗人运用的艺术手法（托物言志、借物喻人、 比喻、象征、拟人、对比、衬托等）。
--
六、合作探究
运用托物言志诗的鉴赏步骤及方法，完成练习。
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
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本诗描写了小松哪些特点？
自小刺头深草里
环境特点：生长于深草、蓬蒿中 自身特点：“刺头”即“埋头”寓旺盛的生命
而今渐觉力出。蓬蒿
自身特点：挺拔高耸，有凌云之志
这篇铭文运用托物言志的表现方法， 通过赞美简陋的居室，表达了作者不 慕荣利，不愿与世俗同流合污的生活 态度，保持高尚节操的愿望和不求闻 达、安贫乐道的生活情趣。
比兴、对比 、用典、借 代
言 孔子云：何陋之有？ 志 爱莲说·周敦颐
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵
者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，
--
课后练习：阅读下面的诗歌，然后回答问题。
木芙蓉 （吕本中) 窗前木芙蓉(范成大)
小池南畔木芙蓉 辛苦孤花破小寒，
，
花心应似客心酸。
雨后霜前着意红 更凭青女[注]留连得，
诗歌鉴赏之托物言志ppt课件
喻不被赏识。整体上抒发了诗人孤独无奈的苦闷心
情和怀才不遇、壮志难最酬新版整的理p悲pt 伤。
11
（宣武区模拟试题）孤 雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影， 相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 翻译：
一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，只 是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙 伴。又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？ 然而它和雁群相失在云海弥漫间，它望尽天 涯，仿佛伙伴们就在眼前；它哀鸣声声，好 像听到了同类的呼唤，然而野鸦们全然不懂 孤雁的心情，只顾在最新那版整里理ppt纷纷鼓噪不休。 12
“神似”。知人论世：联系诗人自身经历和
所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。
3.表达方式：托物言志，托物抒情。或流露
诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐
含生活的道理或抒发某种情感。
4.写作技巧：象征；比喻、拟人、对比等。
诗歌常用拟人手法来表述事物的特点和运用象征手法（托物言志）
揭示蕴涵在事物中的意义。 最新版整理ppt
托物言志是借助物的象征义来表达胸怀心志。
象征分为整体象征和局部象征；托物言志都是整体的。
志的内容：
因个人遭遇而明志或冀望；讽喻现实；
归纳普遍哲理
最新版整理ppt
2
托物言志与借景抒情的区别
A、托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”非“景”，咏物不是写景。
借景抒情的“景”是指自然风景，而 不是某种物品。
息在高高的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九
州大地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。此时
正值秋风吹起，羽翼就低垂了下来。
一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回
飞。它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤
《托物言志诗》课件
现实意ห้องสมุดไป่ตู้和价值
1 启发思考
托物言志诗通过自然界的描写和思考，激发读者对人生、自然和价值观的思考。
2 心灵抚慰
这种诗形式带给人们平静和宁静的感受，有助于调整情绪和减轻压力。
3 文化传承
托物言志诗是中国文化的瑰宝，通过传承和创作，有助于保留和传播这一独特的艺术形 式。
学习与创作方法
1
阅读经典作品
通过阅读古代和现代的托物言志诗作品，了解其艺术特点和创作方法。
2
观察自然景色
通过观察大自然的美景，获得灵感并积累素材，用于后续的创作。
3
练习写作
通过模仿和反复练习，逐渐掌握托物言志诗的写作技巧和表达方式。
结论和总结
通过这个PPT课件，我们详细了解了《托物言志诗》的定义、特点和发展历史。 我们也领略了一些经典的代表作品，并深入探讨了这种诗的诗意以及它的现 实意义和价值。希望这个课件能够启发你对诗歌艺术的热爱，并在学习和创 作中有所收获。
《托物言志诗》PPT课件
这个PPT课件将介绍《托物言志诗》的定义、特点以及它在历史上的发展。我 们还会深入探讨这种诗的代表作品，解读其诗意，并探讨其现实意义和价值。 最后，我们将分享学习和创作这种诗的方法。
定义与特点
托物言志诗是一种以自然界万物为表达对象，表现作者情感、理想和价值观 的诗歌形式。它以简洁的文字和丰富的意象，展示了人与大自然的和谐关系。
历史与发展
托物言志诗起源于古代中国，其发展可以追溯到唐宋时期。在这个时期，许 多大诗人通过托物言志的手法，表达了对人生和世界的思考和感悟，开创了 这种诗的艺术传统。
代表作品介绍
《春江花月夜》
这首诗由苏轼创作，通过描绘春 江的美景，表达了诗人对生命的 热爱和追求。
高考语文复习托物言志诗课件
忽略诗人的其他作品及时代背景等元素， 导致理解偏差。
03
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在鉴赏时注意结合诗人的其他作品及时代 背景等元素，全面理解诗歌内涵。
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经典名篇深度解读与欣赏
《石灰吟》中坚贞不屈精神体现
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 ”描绘了石灰石经过千锤百炼，烈火 焚烧的艰辛历程，象征着诗人历经磨 难，坚韧不屈的精神。
托物言志诗定义
托物言志诗是一种通过描绘具体 事物来表达作者内心情感和志向 的诗歌形式。
发展历程
托物言志诗起源于先秦时期，经 过两汉、魏晋南北朝的发展，至 唐代达到高峰，成为古代诗歌的 重要流派之一。
典型作品欣赏与风格分析
典型作品
《青松》、《石灰吟》等。
风格分析
托物言志诗风格多样，既有豪放洒脱，也有婉约含蓄。诗人通过对物的描绘， 抒发自己的情感，表达对生活的独特见解。
《竹石》中顽强拼搏意志展现
“咬定青山不放松，立根原在破岩中”描绘了竹子在破岩中扎根生长，紧紧咬住 青山不放松的坚韧形象，象征着诗人顽强拼搏的意志。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表达了竹子历经千磨万击仍然坚韧不拔， 无论遭受怎样的风雨摧残都能屹立不倒的精神，展现了诗人顽强拼搏、不屈不挠 的斗志。
01
备考建议
02
03
04
掌握托物言志诗的基本特点和 常见意象。
熟悉诗人的其他作品及时代背 景等元素。
训练对比鉴赏能力，注意不同 诗人对相似事件或物品的不同
表达。
解题思路与答题技巧指导
解题思路 明确诗歌中的“物”是什么，具有什么特点。
分析诗人借“物”所言之“志”，即诗人的情感、态度、价值观等。
解题思路与答题技巧指导
通过仿写逐步掌握托物言志诗 的写作手法，如比喻、拟人、 象征等，提升语言表达能力。
托物言志ppt课件(11页)
托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所 谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征 或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方 面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
优秀的古典诗词作者在创作托物言 志这一类作品时，总是能够通过细 致的观察和悉心的体验，进而准确 地寻觅出能表达自己思想情感以及 作品主旨的客观对象，即找准言 “志”之“物”。
简单的意思：石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来，用 烈火焚烧也是件平常普通的事。粉骨碎身都不怕，要把自己 的清白留在人间。
[简析] 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，抒发自己想感情
译文： 石头是经过千万次锤打才从深山里开采出来 把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事 就算粉身碎骨都不怕 因为要一身清白留在人间
托物言志是借富有特征的自然景物来寄托情 思的一种表现手法。如季羡林的《清塘荷 韵》，通过记述荷花艰辛的生命历程，表达 出对生命顽强、坚韧的赞美。作者寄情与物， 将纷繁复杂的人生感悟通过自然景物的描绘 予以体现，给读者留下丰富的想象空间，所 谓“一花一天国，一沙一世界”。
石灰吟
【明】于谦
千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
托物言志，是间接表现主观主题思想的 方式之一。通过对客观事物的描写或刻 画，间接表现出作者的志向、意愿。采 用托物言志，关键是志与物要有某种相 同点或相似点，使物能达意而志为物核， 表达心中的志向或期望。托物言志常借 用比拟、象征等手法。
托物言志属于作文的整体手法，是以物写人，通过赋 予意象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。托 物言志（广义的托物言志应该包括象征，这里所说的 是狭义的托物言志）是作者通过对物象描写和刻画 （托物）来表达自己的某种志向（言志）。如李忱的 《瀑布联句》：“溪涧岂能留得住，终归大海作波 涛。”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己 “弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔” 的豪情壮怀。
《托物言志诗》课件
THANKS
共鸣产生
托物言志诗往往能够引发读者的共鸣，使读者在自己的生活经历中找到与诗歌相似的情境和感受。这种共鸣有助于增 强读者对诗歌的理解和认同感。
情感表达技巧
托物言志诗中常用的情感表达技巧包括比喻、拟人、象征等。这些技巧可以使诗歌更加生动形象，增强 读者的情感体验和共鸣。
05
托物言志诗的实践与应用
在文学创作中的应用
现代发展与影响
现代发展
在现代，托物言志诗仍然受到广泛的欢迎和研究，许多现代诗人也尝试创作托 物言志诗。
影响
托物言志诗对中国文学和诗歌的发展产生了深远的影响，成为中国文化的重要 组成部分。
03
托物言志诗的创作技巧与手 法
象征与隐喻
01
02
03
象征
通过具体的事物或形象来 暗示或代表某种抽象的概 念或情感。
在艺术创作中的应用
绘画艺术
在绘画艺术中，托物言志的手法 常被用于通过描绘具体的物象来 表达画家的情感和思想，这种绘 画作品往往具有更深的内涵和意
义。
音乐艺术
在音乐艺术中，托物言志的手法 可以通过音乐的旋律、节奏、和 声等元素来表达作曲家的情感和 思想，使音乐作品更具有表现力
和感染力。
雕塑艺术
在雕塑艺术中，托物言志的手法 可以通过雕塑的形态、材质、空 间等元素来表达雕塑家的情感和 思想，使雕塑作品更具有视觉冲
托物言志诗与其他诗歌的区别
与写景诗不同，托物言志诗更注 重通过描绘景物来表达诗人的情 感和思想，而不是单纯地描写景
物本身。
与咏物诗不同，托物言志诗中的 “物”更多地被赋予了象征意义 ，诗人借助对“物”的描绘来表
达自己的情感和思想。
与抒情诗不同，托物言志诗的表 达方式更为含蓄，更多地借助象
诗歌鉴赏之托物言志 ppt课件
林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，
日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。
适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，
何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。
[注]①商风：秋风。 ②怆悢（liàng）：悲伤。
译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己
说是“凤凰”。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍
晚栖息在高高的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以
地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。体
现了“凤凰”才能出众ppt课。件 （1分）
10
咏怀八十二首（其七十九） 阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉， 日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西， 何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。 [注]①商风：秋风。 ②怆悢（liàng）：悲伤。 （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了 怎样的情感？请作简要分析。（5分） 答：这首诗整体上运用了托物言志（或比兴、象 征）的表现手法。以凤凰自喻，秋天它的羽翼被 迫“摧藏”，只得飞到昆仑山以西，却不知何时 才能往回飞，比喻环境恶劣，才华不得施展。 “处非位”比喻不被赏识。整体上抒发了诗人孤 独无奈的苦闷心情和怀才ppt课不件 遇、壮志难酬的悲伤11 。
适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时
复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。
[注]①商风：秋风。 ②怆悢（liàng）：悲伤。
（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延
颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？
答：清晨喝甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的
山岗上，体现了“凤凰”品行高洁，志向远
大；（2分）一声高吭的鸣叫可以响彻九州大
B、托物言志的“志”可以指感情、志向、 情操、爱好、愿望、要求等。