【最新课件】高考生物总复习三十三天(二十九)光合作用与细胞呼吸1课件
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光合作用与细胞呼吸ppt课件
难点热点
CO2 吸 收 量
光补偿点
3、识图
光饱和点 阴生植物
C
·
阳生植物
O
CO2 释 A 放 在黑暗中呼吸所放出的CO2 量
· B
净 光 合 量
·
总 光 合 量
光照强度
衡量光合作用强弱的指标是光合速率。光 合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收 CO2毫克数表示。一般测定光合速率的方法 都没有把叶子的呼吸作用考虑在内。所以测 定的结果实际是光合作用减去呼吸作用的差 数，叫做表观光合速率或净光合速率。一般 所说的光合速率就是指净光合速率。 真正光合速率＝表观光合速率＋呼吸速率
O2可形成O3，可滤去紫外线，减轻其对生 物的破坏，使水生生物开始逐渐在陆地生活， 进而形成广泛分布的各种动植物。
五、影响光合作用因素
6CO2 +12H2O
原 料
光能 叶绿体
条 件
C6H12O6+6H2O+6O2
产 物
增 加 CO
2
浓 度
增 加 水 分 供 给
增 强 光 照 强 度
延 长 光 照 时 间
多种酶 CO2的固定、C3的还原、 C5的再生 活跃的化学能 -----稳定的化学能
1、光反应是暗反应的基础，暗反应是光反应的继续。 2、光反应为暗反应提供了NADPH和ATP。 3、暗反应利用光反应的NADPH和ATP进行C3的还原。
四、光合作用的意义
三个来源
完成了自然界中规模巨大的物质转变，为绿色 植物本身及为人类和动物直接或间接地制造了 有机物。
CO2的固定 CO2还原及糖类 等有机物的形成
暗反应
难点/热点
光合作用中的光反应和暗反应的区别和联系：
高考生物专题复习课件：细胞呼吸与光合作用 (共26张PPT)
典例 3 (2017 年浙江模拟)不同种类的种子中储存的营养物质的种 类不同。 在科学研究中常通过呼吸熵(RQ=
释放的 CO 2 体积 消耗的O 2 体积
)推测生物用于
有氧呼吸的能源物质。下图是测定发芽种子呼吸熵的两个装置。关 闭活塞,在 25 ℃下经 20 分钟后读出刻度管中着色液滴移动的距离。 设装置 1 和装置 2 中着色液滴分别向左移动 x 和 y。 x 和 y 值反映了 容器内气体体积的减少量。请回答下列问题: (1)装置 1 中加入 NaOH 溶液的目的是 。 (2)x 代表 ,y 代表 。 (3)若测得 x=200 mm,y=30 mm,则该发芽种子的呼吸熵 是 。 (4)若要测定已长出一片真叶幼苗的 RQ,则应将该装置放于何种 条件下进行? ,原因 是 。 (5)为使测得的 x 和 y 值更精确,还应再设置一对照装置。对照 装置的容器和试管中应分别放入 。设对照的目的 是 。
2.下图是探究酵母菌细胞呼吸的方式的装置,下列叙述错误 的是 ．． ( )。
A.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌 只进行有氧呼吸 B.假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,说明酵母 菌只进行无氧呼吸 C.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌 既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D.假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼 吸或只进行无氧呼吸
气体变 化特点 判断方法 实例
细胞只进行产生 乳酸的无氧呼 无 CO2 吸。此种情况 马铃薯块茎的无氧呼吸 释放 下,容器内气体 体积不发生变化 细胞只进行产生 不消耗 酒精和 CO2 的无 O2,但产 氧呼吸。此种情 酵母菌的无氧呼吸 生 CO2 况下,容器内气 体体积增大
气体变 化特点 CO2 释 放量等 于 O2 的 消耗量
高考生物 光合作用和细胞呼吸复习课件
类胡萝卜 素（占总 量的1/4） 叶黄素
紫外光
380 400 500
600
700
可 见 光
三棱镜
760
红外光
波长/nm
4
叶 绿 色 a
叶 绿 色 b
类 胡 萝 卜 素
叶 绿 体 色 素 吸 收 光 谱
600 波长/nm 700 5
400
500
光合色素的吸收光谱
用分光光度计能精确测定光合色素的吸收 光谱。叶绿素最强的吸收区有两处：波长640～ 660nm的红光部分和430～450nm的蓝紫光部 分。叶绿素对橙光、黄光吸收较少，尤以对绿 光的吸收最少，所以叶绿素的溶液呈绿色。 叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱很相似，但 也稍有不同：叶绿素a在红光区的吸收峰比叶绿 素b的高，而蓝紫光区的吸收峰则比叶绿素b的 低，也就是说，叶绿素b吸收短波长蓝紫光的能 力比叶绿素a强。
15
O
水和矿质元素浓度
O 2 4 6 8叶面积指数
O
多因素对光合作用的影响
CO2浓度
16
有关光合作用的 计算 （1）有光和无光条件下，植物都进行呼吸作用
（2）光合作用实际产氧量 = 实测的氧气释放量 +呼吸作用耗氧量 （3）光合作用实际CO2消耗量 = 实测的CO2消耗 量 + 呼吸作用CO2释放量 （4）光合作用葡萄糖净生产量 = 实际光合作用 葡萄糖生产量 -- 呼吸作用葡萄糖消耗量。 （5）计算时，应该先列出光合作用和呼吸作用的 反应时，然后列出方程予以计算。
下页
17
影响光合作用的因素
①.光照强度 ②. 温 度
③.CO2 浓度 ④.矿质元素 ⑤.叶片面积
18 返回
提高光能利用率的措施（提高产量）
光合作用和呼吸作用专题 生物高考复习 教学PPT课件
考点二 光[考合点作三用影响光合作用速率的环境因素]
影响光合作用速率的环境因素 3、温度对光合作用速率的影响
①曲线分析: 温度主要通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作 用速率。 ②应用:冬季,温室栽培可适当提高温度;晚上可适当降低 温度,以降低细胞呼吸消耗有机物。
考 点 三[高合频作考用点与：光细合胞作呼用吸与细的胞综呼合吸应的用综合应用]
（2）a曲线在P至N时间段内14C含量 相对值稳定不变的原因是 __C_O_2_固__定__的_速__率__等__于__C_3_被_还__原__的__速_。率 （3）N点后，b曲线下降的 原因是_停__止__光__照__后__，__A__T_P_和__[_H_]_不__能__合__成__、__C_3_不__能__被__还原形成C5，C5
例题1.将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼 吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释 放量为指标，实验结果如下表：
温度（℃）
5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2 （mg/h）
1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.5 3.00
滤纸预先干燥处理
使层析液在滤纸上快速扩散
滤液细线要直、细、齐 使分离出的色素带平整不重叠
滤液细线干燥后再画一两次 使分离出的色素带清晰分明
滤液细线不触及层析液 防止色素直接溶解到层析液中
考点二 光合作用
光合作用的过程
考点二 光合作用
光反应与暗反应比较
场所 物质变化
光反应ATP、[H] 叶绿体类囊体薄膜
量（积累量）减少（果实贮存的糖分较少）
例题4.如图表示某植物的叶肉细胞在温室中、一定的光照强度（N点后停止 光照）条件下，O点开始提供14C标记的质量分数为0.03%的CO2，叶肉细胞内C3 和C5中14C含量相对值随时间的变化曲线。分析回答：
高考生物一轮复习3：光合作用与细胞呼吸的综合应用 优质课件
整体上与外界 不发生气体交换 从外界吸收CO2， 向外界释放O2
3.光合速率和呼吸速率的相关计算 (1)光合作用实际O2产生量 = 实测的O2释放量+呼吸作用O2消耗量。 (2)光合作用实际CO2消耗量 = 实测的CO2消耗量 + 呼吸作用CO2释放量。 (3)光合作用C6H12O6积累量 = 光合作用实际C6H12O6生成量 - 呼吸作用 C6H12O6消耗量。
曲线对应点
细胞生理活动
ATP产生场所
只进行呼吸作用，不进行 细胞质基质和
A点
光合作用
线粒体
AB段 呼吸作用量 > 光合作用量
(不含A、B点) 细胞质基质、
线粒体、叶绿
B点
光合作用量 = 呼吸作用量
体
B点之后 光合作用量 > 呼吸作用量
植物组织外观表现
从外界吸收O2， 向外界释放CO2
从外界吸收O2， 向外界释放CO2
光 照 强 度 为 3 klx 的 环 境 中 ， 甲 植 物 光 合 作 用 所 需 CO2 来 源
于
。
(4)当光照强度为3 klx时，与乙植物相比较，甲植物的实际光合速率较
(填“大”或“小”)，此时甲、乙两植物固定CO2速率的差为 cm2·h)。
mg/(100
解析 据表分析，光合速率和呼吸速率相等时的光照强度为光补偿点，光 合速率达到最大值时的最小光照强度为光饱和点。光合速率达到最大值时 CO2 吸 收 速 率 可 反 映 净 光 合 速 率 ， 黑 暗 条 件 下 CO2 释 放 速 率 代 表 呼 吸 速 率。据此分析作答。(1)由题意知，该实验的自变量是光照强度和植物的种 类，适宜的温度和一定CO2浓度属于无关变量。(2)由于乙植物的光补偿点 和光饱和点较高，因此乙植物更适合在较强光照下生长。(3)表格中数据显 示，乙植物的光补偿点为3 klx，因此当光照强度为1 klx时，乙植物的光合 速率小于呼吸速率。若将甲植物从光照强度为1 klx的环境中移至光照强度 为3 klx的环境中，光照强度增大,光合速率大于呼吸速率，因此甲植物光合
3.光合速率和呼吸速率的相关计算 (1)光合作用实际O2产生量 = 实测的O2释放量+呼吸作用O2消耗量。 (2)光合作用实际CO2消耗量 = 实测的CO2消耗量 + 呼吸作用CO2释放量。 (3)光合作用C6H12O6积累量 = 光合作用实际C6H12O6生成量 - 呼吸作用 C6H12O6消耗量。
曲线对应点
细胞生理活动
ATP产生场所
只进行呼吸作用，不进行 细胞质基质和
A点
光合作用
线粒体
AB段 呼吸作用量 > 光合作用量
(不含A、B点) 细胞质基质、
线粒体、叶绿
B点
光合作用量 = 呼吸作用量
体
B点之后 光合作用量 > 呼吸作用量
植物组织外观表现
从外界吸收O2， 向外界释放CO2
从外界吸收O2， 向外界释放CO2
光 照 强 度 为 3 klx 的 环 境 中 ， 甲 植 物 光 合 作 用 所 需 CO2 来 源
于
。
(4)当光照强度为3 klx时，与乙植物相比较，甲植物的实际光合速率较
(填“大”或“小”)，此时甲、乙两植物固定CO2速率的差为 cm2·h)。
mg/(100
解析 据表分析，光合速率和呼吸速率相等时的光照强度为光补偿点，光 合速率达到最大值时的最小光照强度为光饱和点。光合速率达到最大值时 CO2 吸 收 速 率 可 反 映 净 光 合 速 率 ， 黑 暗 条 件 下 CO2 释 放 速 率 代 表 呼 吸 速 率。据此分析作答。(1)由题意知，该实验的自变量是光照强度和植物的种 类，适宜的温度和一定CO2浓度属于无关变量。(2)由于乙植物的光补偿点 和光饱和点较高，因此乙植物更适合在较强光照下生长。(3)表格中数据显 示，乙植物的光补偿点为3 klx，因此当光照强度为1 klx时，乙植物的光合 速率小于呼吸速率。若将甲植物从光照强度为1 klx的环境中移至光照强度 为3 klx的环境中，光照强度增大,光合速率大于呼吸速率，因此甲植物光合
第四章光合作用和细胞呼吸优秀课件
来自水）。 1948 美国，梅尔文·卡尔文：用标14C标记的CO2追踪了光合作用过程中碳元素的行踪，进一步了解到光合作用中复
杂的化学反应。
1、原理：
叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂（如丙酮、酒精等）。 叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。
2、过程：（见书） 3、结果：色素在滤纸条上的分布自上而下：
1、概念：酶通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的一类特殊的蛋白质，又称为生物催化剂。
（少数核酸也具有生物催化作用，它们被称为“核酶”）。
2、特性： 催化性、高效性、特异性
3、影响酶促反应速率的因素
（1）pH: 在最适pH下，酶的活性最高，pH值偏高或 偏低酶的活性都会明显降低。（pH过高或过低，酶活 性丧失） （2）温度: 在最适温度下酶的活性最高，温度偏高或 偏低酶的活性都会明显降低。（温度过低，酶活性降 低；温度过高，酶活性丧失）
A.②③⑤
B.①④⑥
C.①②③
D.②③⑥
2.当某种RNA存在时，生物体内的某种化学反应能正常进行，当这种RNA被有关的酶水解后，
此种化学反应的ห้องสมุดไป่ตู้率便慢了下来。由此可以说明
（ B）
A.RNA是核酸的一种
B.RNA
C.RNA主要存在于细胞质中
D.RNA是该种生物的遗传物质
3. 下列有关ATP的叙述，正确的是 A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B.光合作用产物中的化学能全部来自ATP C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 D.细胞连续分裂时，伴随着ATP和ADP的相互转化
胡萝卜素（橙黄色） 最快（溶解度最大） 叶黄素 （黄 色） 叶绿素a （蓝绿色） 最宽（最多） 叶绿素b （黄绿色） 最慢（溶解度最小）
杂的化学反应。
1、原理：
叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂（如丙酮、酒精等）。 叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。
2、过程：（见书） 3、结果：色素在滤纸条上的分布自上而下：
1、概念：酶通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的一类特殊的蛋白质，又称为生物催化剂。
（少数核酸也具有生物催化作用，它们被称为“核酶”）。
2、特性： 催化性、高效性、特异性
3、影响酶促反应速率的因素
（1）pH: 在最适pH下，酶的活性最高，pH值偏高或 偏低酶的活性都会明显降低。（pH过高或过低，酶活 性丧失） （2）温度: 在最适温度下酶的活性最高，温度偏高或 偏低酶的活性都会明显降低。（温度过低，酶活性降 低；温度过高，酶活性丧失）
A.②③⑤
B.①④⑥
C.①②③
D.②③⑥
2.当某种RNA存在时，生物体内的某种化学反应能正常进行，当这种RNA被有关的酶水解后，
此种化学反应的ห้องสมุดไป่ตู้率便慢了下来。由此可以说明
（ B）
A.RNA是核酸的一种
B.RNA
C.RNA主要存在于细胞质中
D.RNA是该种生物的遗传物质
3. 下列有关ATP的叙述，正确的是 A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B.光合作用产物中的化学能全部来自ATP C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 D.细胞连续分裂时，伴随着ATP和ADP的相互转化
胡萝卜素（橙黄色） 最快（溶解度最大） 叶黄素 （黄 色） 叶绿素a （蓝绿色） 最宽（最多） 叶绿素b （黄绿色） 最慢（溶解度最小）
高考生物专题复习课件细胞呼吸和光合作用(原创).ppt
主要有：水、氧气、温度 CO2浓度
1、影响呼吸作用的外界因素：
主要有：水、氧气、温度 CO2浓度 内 部 因 素
1、不同的植物呼吸速率不同 2、同一植物在不同的生长发育时 期呼吸速率不同 3、同一植物的不同器官呼吸速率 不同
1、影响呼吸作用的外界因素：
2、呼吸作用强度的测定：
例3、下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。 锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清 洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右侧液面 相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。 实验结果见下表。回答下列问题：(标尺读数单位为cm)
时间（ h ） 0 标尺读数 2.3
(cm)
0.5 3.1
1.0 3.9
1.5 4.8
2.0 5.6
2.5 6.4
3.0 7.0
3.5 7.3
4.0 7.3
(3)0～3.5小时内气体体积变化 的原因是 ；
(4)3.5～4小时内标尺读数没变 化，最可能的原因是 ；
例3、下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。 锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清 洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右侧液面 相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。 实验结果见下表。回答下列问题：(标尺读数单位为cm)
例2、为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下系列实验
实验 实验 一 实验 二 实验 三 实验操作方法 1000g水稻干种子充氮气密封贮藏 1000g水稻干种子普通保存 1000g含水9%的大豆种子于20℃环境保存 1000g含水9%的大豆种子于30℃环境保存 1000g小麦湿种子用CaCl2吸湿干燥、密 封无光保存 1000g小麦湿种子普通保存 时间 5年 1年 种子发芽率 ＞95% ＜85%
1、影响呼吸作用的外界因素：
主要有：水、氧气、温度 CO2浓度 内 部 因 素
1、不同的植物呼吸速率不同 2、同一植物在不同的生长发育时 期呼吸速率不同 3、同一植物的不同器官呼吸速率 不同
1、影响呼吸作用的外界因素：
2、呼吸作用强度的测定：
例3、下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。 锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清 洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右侧液面 相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。 实验结果见下表。回答下列问题：(标尺读数单位为cm)
时间（ h ） 0 标尺读数 2.3
(cm)
0.5 3.1
1.0 3.9
1.5 4.8
2.0 5.6
2.5 6.4
3.0 7.0
3.5 7.3
4.0 7.3
(3)0～3.5小时内气体体积变化 的原因是 ；
(4)3.5～4小时内标尺读数没变 化，最可能的原因是 ；
例3、下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。 锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清 洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右侧液面 相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。 实验结果见下表。回答下列问题：(标尺读数单位为cm)
例2、为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下系列实验
实验 实验 一 实验 二 实验 三 实验操作方法 1000g水稻干种子充氮气密封贮藏 1000g水稻干种子普通保存 1000g含水9%的大豆种子于20℃环境保存 1000g含水9%的大豆种子于30℃环境保存 1000g小麦湿种子用CaCl2吸湿干燥、密 封无光保存 1000g小麦湿种子普通保存 时间 5年 1年 种子发芽率 ＞95% ＜85%
光合作用和细胞呼吸PPT
光合作用的光反应阶段需要光照和特定的光合色素吸收光能，而细胞呼吸的氧化 磷酸化Байду номын сангаас程则需要氧气和能量转换器（如ATP合酶）的作用。
能量转换方式
光合作用将光能转化为化学能，合成 有机物，并释放氧气；而细胞呼吸则 将有机物中的化学能释放出来，并生 成二氧化碳和水。
在光合作用的光反应阶段，光能被转 化为ATP和NADPH中的化学能；在细 胞呼吸过程中，有机物中的化学能被 转化为ATP中的化学能和热能。
酒精发酵
酒精发酵是无氧呼吸的第三阶段，涉及丙酮酸转化为 酒精，并产生少量能量。
发酵
定义
发酵是指在无氧条件下，糖类物质被细胞内的酶催化分解，产生酒精和二氧化碳的过程。
与细胞呼吸的区别
发酵不涉及氧气参与，产生的能量较少，是有氧呼吸和无氧呼吸的基础。
CHAPTER 05
光合作用与细胞呼吸的比较
反应场所
土壤修复
通过植物的光合作用和细胞呼吸，吸收土壤中的有害物质，促进土 壤微生物的生长繁殖，有助于土壤的修复和改良。
在生物工程中的应用
1 2
基因工程改良植物
利用基因工程技术，改良植物的光合作用和细胞 呼吸途径，提高植物的生长效率和抗逆性。
生物燃料生产
利用光合作用原理，将二氧化碳转化为生物燃料 ，如乙醇、生物柴油等，替代化石燃料。
农业废弃物资源化利用
利用光合作用和细胞呼吸原理，将农业废弃物转化为有机 肥料、生物质能等资源，实现农业废弃物的资源化利用。
在环境保护中的应用
空气净化
通过植物的光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气，有助于净化空 气中的二氧化碳和其他有害气体。
水体净化
利用水生植物的光合作用和细胞呼吸原理，净化水体中的有机物和 有害物质，提高水质。
能量转换方式
光合作用将光能转化为化学能，合成 有机物，并释放氧气；而细胞呼吸则 将有机物中的化学能释放出来，并生 成二氧化碳和水。
在光合作用的光反应阶段，光能被转 化为ATP和NADPH中的化学能；在细 胞呼吸过程中，有机物中的化学能被 转化为ATP中的化学能和热能。
酒精发酵
酒精发酵是无氧呼吸的第三阶段，涉及丙酮酸转化为 酒精，并产生少量能量。
发酵
定义
发酵是指在无氧条件下，糖类物质被细胞内的酶催化分解，产生酒精和二氧化碳的过程。
与细胞呼吸的区别
发酵不涉及氧气参与，产生的能量较少，是有氧呼吸和无氧呼吸的基础。
CHAPTER 05
光合作用与细胞呼吸的比较
反应场所
土壤修复
通过植物的光合作用和细胞呼吸，吸收土壤中的有害物质，促进土 壤微生物的生长繁殖，有助于土壤的修复和改良。
在生物工程中的应用
1 2
基因工程改良植物
利用基因工程技术，改良植物的光合作用和细胞 呼吸途径，提高植物的生长效率和抗逆性。
生物燃料生产
利用光合作用原理，将二氧化碳转化为生物燃料 ，如乙醇、生物柴油等，替代化石燃料。
农业废弃物资源化利用
利用光合作用和细胞呼吸原理，将农业废弃物转化为有机 肥料、生物质能等资源，实现农业废弃物的资源化利用。
在环境保护中的应用
空气净化
通过植物的光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气，有助于净化空 气中的二氧化碳和其他有害气体。
水体净化
利用水生植物的光合作用和细胞呼吸原理，净化水体中的有机物和 有害物质，提高水质。