刘桥中心学校简介

刘桥中心学校简介
刘桥中心学校简介

刘桥中心学校简介

刘桥中心学校,1959年建校,原名濉西中学,校长李景州,位于濉西区东风公社陈圩大队(陈圩小学东)学校占地面积48亩,1969年改名刘桥中学,校长徐成斌,有高中部和初中部。1979年高中部撤消。李文玉任校长。1983年杨思品任校长,9个班级,教职工26人,学校有实验室、食堂、教职工宿舍和学生宿舍。有农场和菜园,1980年—1988年成立刘桥区教办室,张守经任主任,徐备兰任副主任,徐成、吕武俭任教研员。1988年9月成立刘桥镇教委,姜德宽任主任,荣长信任副主任,吕武俭、徐孝冉任教研员。1998年9月赵传生为主任,曹振宇为副主任,徐孝冉、邵华为教研员。2004年成立中心校,李文生任校长,穆振华、任士华为教科室正副主任。2006年9月魏凯为教科室主任,任士华为副主任。

1986年刘桥区教办室,初中有刘桥中学、钟楼中学、土楼中学、小城联中、王埝联中、溪河中学、张集联中7所,教职工200余人,学生2700余人。小学教职工800余人,小学生1500余人。

1992年撤区并乡,成立刘桥镇,1997年刘桥镇教委。初中有刘桥中学和小城联中,初中教职工100余人,学生1700多人,小学21所,教职工180多人,小学生3000余人。

2004年成立中心校,初中有刘桥中学和小城联中,初中教职工140多人,学生2800多人,小学19所,小学教职工200余人,小学生4000余人。

2015年刘桥中心校初中一所(小城联中在2009年由于塌陷搬迁,

合并到刘桥中心校本部)初中教职工153人,学生1511人,小学16所,小学教职工200人,小学生2978人。

1990年,由于原校址面临塌陷,学校向东迁至刘桥镇政府南侧。学校有实验室、操场、厕所、教职工宿舍和学生宿舍等设施。学校占地45亩。1998年吕捷任校长,班级28个,学生数1500多人,教职工45人,其中高级教师3人,中一7人。2002年,班级33个,学生数2356人,教职工103人,其中党员30人,实验室421平方米,图书室123平方米,微机室173平方米,语音室144平方米,运动场9300平方米,教师本科26人,专科62人,中高5人,中一33人,中二62人,2003年34个班,2361人,教职工116人。2004年成中心交,学校改中为刘桥中心学校,李文生任校长,42个班,2582名学生,教职工137人,其中中高10人,中一58人,中二33人,中三18人。2005年39个班,学生2629人,教职工139人。2006年44个班,学生2934人,教职工141人。达到在校学生的最高值。2007年班级42个,学生2872人。2008年41个班,学生2795人,2009年41个班,学生2698人,教职工142人。其中中高31人,中一48人,中二53人,实验室3个,672平方米,图书室80平方米,微机室120平方米,教职工宿舍1310平方米,学生宿舍2045平方米,食堂275平方米,厕所1280平方米,2010年37个班,学生2458人,教职工147人,其中中高33人,中一73人,中二22人。2011年38个班,学生2212人,教职工150人,2012年,惠军任校长班级37个,2120人,教职工152人。2013年,36个班,学生2089人,2014

年班级36个,学生1972人,教职工156人,2015年11月,赵数任校长。学校从2013年开始,又设立了音乐室、美术室、体育室、心理咨询室、阅览室等,多媒体、班班通,每班都有图书柜,办学条件逐年提高,学校采取“三段五步教学法”,教学质量居全县前三名,每年升入高中的学生在200人左…右。

学校获得的荣誉有淮北市文明学校(1988年)、淮北市先进学校(1993年)、淮北市“全民健康活动”先进集体(1987年)、淮北市先进实验室(1995年)、濉溪县文明学校(1989年)、濉溪县花园学校(1992年)、淮北市委、市政府授予“教育工作先进”(2006年)、濉溪县委、政府授予“先进学校”(2007年)、淮北市创建平安校园工作“先进学校”(2007年)、全市教育工作“先进集体”(2008年)、全市创建平安校园“先进学校”(2008年)、淮北市教师交流“综治工作先进学校(2009年)”、濉溪县政府“文明单位”(2009年)、濉溪县委政府“先进学校(2009年)、全市教育工作“先进集体(2010年)、濉溪县委、县政府“平安学校”(2010年)、濉溪县委、县政府“平安示范学校”(2010年)全县教育工作“先进学校”(2011年)。濉溪县教育局2012年中考质量综合评估“优秀学校”(2012年)、淮北市2012年中小学生田径运动会初中组团体总分第一名(2012年)、全国青少年普法教育零犯罪学校(2014年)教师获得安徽省劳动模范者1人,淮北市劳动模范者1人、安徽省先进工作者2人。

学生获奖,学校每年都有10人左右获淮北市“三好学生”,5人左右“优秀团干”,每年都有学生获得作文比赛、征文比赛奖项。

2016年9月,刘桥中心学校所辖一所中学,一所中心小学,一所中心幼儿园,另有7所完小,8所教学点。中小学(包括教学点)班级数228个(其中初中30个),学生总数4097人(其中初中1416人),中小学教职工数353人(其中初中教职工153人)。

几年来,随着国家均衡教育迎检工作的开展,各级政府加大了对教育的投入,中小学的办学条件和设备都得到改善,每所学校都配备了实验室、音乐室、美术室、图书室、阅览室、计算机室和多媒体教室等功能室。初中教师计算机一人一机,小学教师二人一机,这对学校开展电化教学起到保障作用。

刘桥中心校下设刘桥中学幼儿园、爱心幼儿园、小博士幼儿园、佳佳幼儿园、小小幼儿园、奥林幼儿园、孟口幼儿园等7所幼儿园,都有独立的建筑场地,设备齐全的现代教学设备,开设幼儿活动室、卧室、保健室、办公室、舞蹈室、音乐室等8室,现有教师91名,大班学生643人,中班学生528人,小班学生340人,共计1511人。

孙楼镇中心小学简介

孙楼镇中心小学简介 孙楼镇中心小学位于美丽的丰县城南郊,孙楼镇政府驻地,始建于1946年,是一所有着60多年办学历史的小学。学校积淀了深厚的历史传统和文化底蕴,教风、学风优良。自强不息、追求卓越的奋斗精神,激励着每一个师生去创造辉煌。在近几年内,获得省助残先进集体、徐州市绿色校园、市合格家长学校,县少先队先进集体,市、县级青年文明号单位、丰县中学优秀生源基地等诸多荣誉,学校的绿色少年科学院、少年模拟法庭多次被省、市电视台报道。学校现有18个教学班,学生852人,教职工65人,学历全部达标。教师中已取得和正在参加本科学习的教师有28人,占 45%;小学高级教师有45人,占62%。还涌现出了一大批各级学科带头人、骨干教师和教坛新秀。学校教育设施按照省教育现代化的标准配备,微机房、多功能电教室、多媒体教学网络、实验室、图书室、音乐室等为学生提供了广阔的实践与创新的舞台。校园绿化面积达3534平方米,设施齐全的教学大楼、功能先进的校园网,一切都是那样美好,一切都是那样迷人,可谓“小而精致、微而有韵”。学校坚持科研兴校战略,目前承担着3项省、市级科研课题。其中市级课题《生活中的数学问题》、《农村孩子学习方式的探讨》已揭题,并在全市推广。学校素质教育成果丰厚,学生综合素质不断提高,书法和绘画特色更加鲜明。近年来,学生在县以上竞赛中就有100多人次获奖,其中制作比赛有三人获国家级奖励,几十篇文章在各级各类刊物上发表,学校在省金钥匙知识竞赛中获团体奖。我校为了提高学生的综合素质和道德修养,秉承孔子的教育思想,结合课程改革的新课程理念,在打造论语文化基础上,对《论语》进行整编,建构与实施了以“心帆论语”为主干的校本课程群,《心帆论语》校本教材分为低、中、高年级,低年级为《心帆小语》,旨在让学生熟练背诵原文的基础上,熟记心帆小语,让学生养成乐学,会学,懂礼貌,关爱他人的好习惯。在中年级为《心

2015年春季小学学校工作计划

2015年春季小学学校工作计划 XX年,我校全面贯彻落实开发区教育工作会议精神,紧紧围绕开发区确定的质量提高年这个目标,在做好其他工作的同时,要充分调动教师工作的积极性,调整工作思路,把抓教学质量摆在学校工作的更加突出的位置,采取有力措施,抓落实,求实效,力争使我校各项工作有新突破。现就本学期工作安排如下: 一、工作目标 1.大力开展课堂教学大练兵活动。要从教师驾驭课堂教学的能力入手,学校领导要经常深入课堂开展听课,指导教师的教学。本学期,学校将开展语文、数学优质课评选活动,通过奖励来调动教师工作热情。 2.注重德育工作的实效性。本学期,学校要从学生的日常行为规范抓起,加强对学生的养成教育,制定学生在校的一日常规,整顿校风校纪,促使学生素质的整体提升。 3.把提高教育教学质量放在学校工作的重中之重,狠抓教师备课、上课,作业批改,要细化质量管理,采取一些切实可行的办法,如低年级的写字竞赛和高年级的数学竞赛、朗诵竞赛,切实调动学生学习的积极性和主动性。 4.加强远程教育的使用和管理。本学期,根据开发区教育体育局和大河中心学校的安排,学校完善远程教育使用和管理制度,扎实有效地开展对教师培训工作,每周不少于2次;严格按有关要求给学生上课,让学生享受优质教育资源,以此来提高学生的信息素养和教师的专业水平。 4、安全工作警钟长鸣。学校要牢固树立“安全无小事”的意识,完善制度,定期进行安全排查,及时消除安全隐患。 5、要规范学前管理,提高保教质量。为此,学校今年将安排专人带学前班,重视、支持学前教育,加强幼小衔接,促进小学、学前事业协调发展。

二、主要工作 (一)、以“教师发展”为本,切实加强师资队伍建设。 1、领导班子建设。 学校领导要自发自觉地开展学习,从学习中找“差距”,从“差距”中寻发展;要强化责任意识,敢于管理、善于管理,要有不怕得罪人的勇气,要身体力行、以身作则,说到必须做的;要团结一条心,服从大局,一切为学校的发展着想,一切要在提高教育教学上想办法、出点子。 2、教师队伍建设。 (1)加强师德建设,树立教师良好形象。 要加强教师的职业道德教育,把师德教育摆在教师队伍建设的首要位置。全体教师牢固树立“学高为师,身正为范”的从业准则,依法执教,爱岗敬业,自觉抵制懒、散、自由的思想作风;关心爱护全体学生,耐心教育学生而不歧视、挖苦学生;要求教师衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明大方,在校做学生表率,要转变家长对学校的看法。 开展师德考评制度,本学期,学校把学生、家长纳入评价主体,通过教师自评、同伴互评、领导测评、学生座谈、家长问卷等多种形式开展对教师履行师德情况的考核,开展“师德标兵”的评选活动,学校将对家长影响好、评价高的教师进行表彰奖励。 (2)加强教师的业务学习,提高教师的业务水平和能力。 本学期,我校将从教师基本功抓起,开展学习、实践、等活动,使教师能力有一个很大的提高。 ①加强教师学习活动。确立“工作学习化、学习工作化”的意识,学校每周五充分利用远程教育开展学习活动,组织教师观看优质课等,双周一次的集体学习,提倡工作之余的自主学习,摘抄学习笔记,撰写学习心得。

固堤街道中心学校简介

固堤街道中心学校简介 固堤街道中心学校占地80余亩,现有教学班20个,在校学生786人;教职工116人,本科学历95人,在读研究生四人,学历达标率100%,现有省级优秀教师一个,市级特级教师一人,市、区两级优秀教师或教学能手82人。学校建设有高标准设计教学综合楼两幢和学生公寓餐厅三幢,配有省级标准化物理、化学、生物实验室五个,仪器配备达国家一类标准,微机室两个,学生用机92台,专任教师用机达到人手一机,高标准录播室一个,所有班级及功能室全部实现网络教学,优质的教育资源激发了学生的学习兴趣,拓展了学生的创造性思维,满足了现代化教育教学的需求,2014年顺利通过了国家级均衡县验收。今年暑假投资约100万元对学生餐厅和宿舍进行全面改造,彻底改善学生的食宿条件,让学生生活的更舒适,学习的更舒心。 学校着力打造符合学科实际、具有各自特色的学科教学模式,目前已有11个学科形成了自己的教学特色。44名教师形成个性化、特色化教学法。教学质量有了质的变化和飞跃,在区教育局组织的多次质量抽测和初中学业水平考试(中考)中的优秀率和录取率,我校的评价结果均稳居全区前列。连续三年中考九大学科的A B C三率合计均超过了全区平均值;2015年中考综合成绩我校名列全区街道初中第一名;化学、地理、数学教研组多次被评为寒亭区优秀学科教研组,英语、化学教研组被寒亭区总工会命名为“工人先锋号”。

三年来,我校共有20多名学生被评为潍坊市优秀学生干部和三好学生,70多名学生被评为寒亭区优秀学生干部和三好学生。我校学生每年都代表寒亭区参加省市理化生创新实验大赛,多次获得省市一、二等奖。在全区艺体展演、体育联赛、机器人大赛等活动中,我校成绩均居全区初中前列。升入寒亭一中实验班的优秀学生逐年增长。 学校先后被评为潍坊市规范化学校、潍坊市普通话校园语言示范校、潍坊市实验教学示范学校、潍坊市图书阅览示范学校、潍坊市初级中学教学创新50强学校、潍坊市体育工作先进集体;被寒亭区委区政府评为教育创新工作先进单位、寒亭区先进基层党组织、寒亭区精神文明建设先进单位、寒亭区师德建设先进集体等。地理、化学、数学教研组分别被评为寒亭区优秀教研组。学校先进的管理经验先后在《中国教师报》、《齐鲁晚报》、《潍坊日报》、《新晨报》等多家媒体进行了专门报道,潍坊教育信息港、潍坊电视台、寒亭电视台也多次对学校的工作进行过报道宣传。

分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用教学教案设

关于催化剂的探究性学习 ——分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 濉溪县刘桥中心学校 谢保昌 【教学目标】 知识与技能:1、知道催化剂的概念和特点。 2、能设计实验方案证明物质是催化剂。 过程与方法:通过实验探究,知道对比法的作用。 情感态度与价值观:通过探究活动,感受科学探究的基本方法。 【教学重点】1、催化剂的概念和特点。2、实验方案的设计。 【教学难点】1、催化剂的特点。2、实验方案的设计。 【教学过程】 一、设置情境 激趣引课 由日常生活中的例子激发学生兴趣、设置悬念引入课题。 二、师生互动 探究新知 1、活动与探究 探究一:引领学生实验、观察、分析、得出结论。 小丽同学欲通过实验证明“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰有什么作用”这一命题。她设计并完成下表所示的探究实验:(1)请同学们帮助小丽同学完成实验并填写下表。 (2)在小丽的探究实 验中,“实验一”、“实验二”的作用是 。 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的结论,为什么?应怎样补充实验才能使结论更加严密? 小结:

(2)对比(或对照) (3)氧气可能是二氧化锰和水混合产生的,也可能是二氧化锰产生的。应补充如下方案才能使结论更加严密。 探究二:反应前后二氧化锰的性质是否改变呢?请你帮助小丽同学继续完成实验。 小结: 阅读与讨论:反应前后二氧化锰的质量是否改变呢?如果在实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量,实验后把二氧化锰洗净、干燥,再称量,发现反应前后二氧化锰的质量不变。 通过实验探究与材料阅读,请同学们思考一下,二氧化锰在用过氧化氢制氧气的反应中有何特点? 2、催化剂的概念和特点(在学生阅读、讨论的基础上总结) (1)概念:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂在化

煤炭坝镇中心小学合格学校特色简介

煤炭坝镇中心小学合格学校特色简介 (一)、“感恩教育”重特色。 1、旗帜鲜明地提出了学校“感恩教育”的目标。 通过开展感恩教育,培养学生孝敬父母、关爱他人、关心集体、热爱祖国的优秀品质;培养学生的劳动习惯,锻炼学生独立生活的能力,间接达到提高学生学习能力的目的(学生的生活能力会向学习能力迁移);确立德育主题,走规范化、长期化、序列化的德育教育之路。 2、结合自身实际提出了“感恩教育”的三原则: “活动育人”、“习惯育人”、“合力育人”。 3、具体做法 第一,抓细节。 感恩教育,要从小事做起,不宜好高骛远,教育者应该明白并非报大恩大德的大举动才叫报恩,我们的理念是:教育学生将感恩意识化为行动,从小事做起,将感恩之行落实在日常行为之中。 第二,开班会。 学校倡议每个班每学期都要开展以“感恩”为主题的主题班会,如五年级二班,这一学期就开展了四次以“感恩”为主题的主题班会:第一次:数一数,父母的衣服多,还是我的衣服多。第二次:比一比,我们家里谁最辛劳。第三次:说一说,我的责任是什么?第四次:写一写,给父母的一封信。 第三,悟内涵 对道德的认识、理解、单凭主题班会,还是远远不够的。我们通过学习校本教材《感恩教育》、品德与社会、语文等教材,发挥课堂主渠道作用,挖掘教材里蕴涵的感恩思想,把感恩教育渗透到课堂中去。老师们经常给学生渗透这几个思想:送人玫瑰,手留余香;只要

人人都献出一点爱,世界将变成温暖的人间;对身边所有给过帮助的人,怀一颗感恩之心。 第四,重实践 我校是县“感恩教育示范基地”,每学期组织开展了感恩教育系列活动,学校编写了《感恩教育》校本教材,组织学生学习如何感恩老师、感恩父母、感恩同学、感恩社会、感恩自然,让学生懂得自己的快乐成长是父母、教师辛勤付出的结果;开展“回家当一天爸爸妈妈”、“我为伙伴解烦恼”、“献爱心”募捐活动、去敬老院“送温暖”、:义务清扫大街等活动,让学生学会关爱他人,回报社会。 (二)、文化建设重实效。 为了加强校园文化建设,达到环境育人的目的,做到校园净化、美化、绿化、教育化,我们主要做了以下几项工作: 1、建设“竞争文化”。 世界上的任何一项事业,如果没有竞争,那也就就意味着这项事业没有了活力。在校园文化建设中,学校提出了“教学生六年,影响学生六十年”的口号,充分利用宣传橱窗、宣传栏、班级板报、中队角等,营造竞争的文化氛围,鼓励学生参与竞争,在竞争中享受成功的快乐。 2、建设“个性文化”。 我校通过开展系列展示活动,来展示学生的个性和特长。如给会写诗的学生办诗歌专栏;给会画画的学生办过美术作品专刊。给会演奏的学生办演奏会;给会弹电子琴的学生办电子琴演奏专场会;给会跳舞的学生办个人舞蹈演出会。等等。 3、建设“阅读文化”。 学校有图书16458册,人均20册,有一个藏书丰富、漂亮实用的“阅读·梦飞翔”图书室,每班有一个学生自主管理、方便实用的图书柜,学生在校每天一节午读课,每周一节读书指导课,保证了每

2015年中职学校工作计划

2015年学校工作计划 一、指导思想 坚持以党的十八大精神和科学发展观为指导,以油田教育中心工作会要求为目标,扎实工作,加强师德师风建设,打造优秀团队,推进学校走上“服务为宗旨,就业为导向,升学为突破口;创新德育工作体系,深化教学模式改革,建立学历教育与职业培训并举。”的内涵发展之路,为社会和大庆地区经济发展培养技能型、实用型人才。 二、工作目标 1.以社会主义核心价值观为引领,学习学校管理制度汇编。进一步开展“快乐生活,快乐学习,规范行为,服务社会”主题活动,提高党员、干部、全体教职工基本素质和道德修养。 2.以“入轨、成型、定型教育”模式为框架,运用企业管理模式,突出“四个机制”管理方法,提高常规德育工作水平。 3.以《中职学校企业文化进校园的实践与研究》为平台,融合“大庆精神”、“铁人精神”内容,促进校园文化与企业文化进一步结合,形成外事职高校园文化特色,培养学生企业人的素质。 4.以常规教学要求为标准,注重环节规范,严格文化课、理论课和操作课的过程管理,逐步完善教学常规管理。 5.以“项目教学”方法为核心,引入微课程教学手段,坚持理论课进操作室的思想,实行技能课考核标准,打破学科界限,以赛促训、以赛促练,提高学生技能水平。 6.以名师团队和优秀班主任团队打造为目标,运用竞赛、评比、选模、树模、学模等多种方法,培养学校教学精英团队和职

业人教育(班主任)团队。 三、主要措施 (一)培育和践行社会主义核心价值观,规范化管理 全体教职工深刻领悟社会主义核心价值观的丰富内涵以及“爱国、敬业、诚信、友善”个人层面的价值准则要求,广泛开展道德实践活动。以诚信建设为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。大力宣传先进典型,评选表彰道德模范,形成学习先进、争当先进的浓厚风气。进一步落实2014版制度汇编的学习,严格执行各类规章制度,以杜绝违规违纪现象,提升工作效率。积极开展“快乐生活、快乐学习、规范行为、服务社会”主题活动,落实党员干部服务社区活动,丰富教职工文体活动,营造宽松有序的工作环境,优化教职工之间的关系,提高集体凝聚力。 (二)推行和强化行为规范养成教育,精细化管理 1.“入轨-成型-定型教育”模式化。一是规范学生的道德行为标准,建立一整套严格而科学的规章制度,具体可行的实施办法,构成完整有序的程序,并在实施过程中不断细化、完善,而且要通过集中与日常的反复宣传、教育,深入学生脑海,认真落实到行动,每学期开学要集中一周时间与军训结合,进行校纪、校规、校风、校训的系统教育;二是要坚持反复抓、抓反复、重培养、促养成。在宣传教育上不能怕重复,但形式方法要有创新,要生动活泼;三是促养成,重要的是落实践行,督促检查,切忌言而不行,行而不果。通过反复培养训练,经常的督促检查,定时的评比表彰,全员互动塑造,驱动学生自我约束,自我完善的

大禾中心学校简介

大禾中心学校简介 大禾溪畔,鹅背屋旁,花甲禾小,栉风沐雨。大禾中心学校创办于1950年,是一所有着60多年历史的老校,也是一所迈向优质化、现代化的全日制公办小学。学校地处武平县最北端,在两省三县五乡交界处,坐落于“老、边、山、贫”地区。六十年风雨兼程,学校从无到有,从小到大,从简陋到初具规模。学校肩负起传承文化的光荣使命,培育出一批批优秀人才:现任福建省党校副校长,获博士学位的刘大可;现任龙岩市人大副主任,市总工会副主席的钟万福;现任厦大教授获博士学位的蓝维瑶;曾任武平县人大主任的蓝玉峰;清华大学毕业的蓝荣香、王鹏洋等学子,均从这里走向全国,他们已成为学校的骄傲,也成为后代学子们学习的楷模。 学校现有教学班12个,教师36人,学生356人,其中住宿生202人,校园占地面积9945平方米,建筑面积4564平方米。趁着“双高普九”的春风,学校在近几年新建了一栋教学楼,二栋学生宿舍楼。新学期,一栋崭新的学生食堂又即将在学生宿舍楼旁落成。踏进校门,一个规划科学,整洁、美观、大气的农村寄宿制学校让人眼前一亮。然而,学校虽初具规模,但仍有部分场地、设施急待完善,特别是学校三百多学生还没有一个像样的运动场,二百多住宿生还没有一张像样的床架,有篮球架却没有篮球场,有体育器材室、实验室、微机室、音乐教室、美术教室等多间功能教室,但里面的设施、设备缺还相当简陋,严重制约了学校发展的步伐。 近年来,在各级党政和教育主管部门的正确领导与社会各界人士的大力支持下,学校认真贯彻执行国家教育方针,不断进行教育教学改革与管理创新,不断探索农村小学发展的办学之路,形成了一整套比较完善的办学理念体系,办学效益大大提升,学校获得了跨越发展。学校拥有一支优秀的教师团队,其中有省级骨干教师4人,市骨干教师10人。教师中具有本科以上学历的6人。大专学历以上的教师占教师总数的百分之九十。近几年来,学校又涌现出一批优秀青年教

历史课题成果鉴定书

濉溪县教育科学研究项目 成果鉴定书 课题名称:初中历史活动课教学策略探究 立项年份及序号:2011年3月编号: 课题承担者:杨金萍汪鹏 工作单位:濉溪县刘桥中心学校 研究起止时间:2011年3月——2012年12月组织鉴定单位:濉溪县教育局教研室 鉴定方式:会议、评议 鉴定日期:__________________________ 濉溪县教育科学研究课题验收领导小组制

成果鉴定须知 第一条濉溪县科学研究重点项目,均应在研究工作完成后对成果进行鉴定,并由濉溪县教育科学研究课题验收领导小组审核验收。 第二条课题完成后,课题第一负责人及其所在单位应及时向县教育科学研究课题验收领导小组提出申请验收报告。 第三条成果鉴定一般由课题负责人所在单位或上级单位和县教育科学研究课题验收领导小组共同组织,以课题负责人所在单位或上级单位为主。必要时,验收领导小组单独组织对有关课题成果的鉴定。 第四条鉴定主要采取专家评议方式,包括会议评议和通讯评议。鉴定组专家一般为3—5人。专家人选由县教育科学研究课题验收领导小组商定。 第五条课题组负责向鉴定组每位专家提供课题申请书、成果主件、附件及研究工作总结报告(报告中应含成果自我评价)等材料。如果采取会议主义方式,上述材料应在会议前一个月提交鉴定组专家审读。 第六条鉴定组专家应本着科学的精神,坚持实事求是的原则,对照课题申请书预期达到的目标,对成果提出客观、公正、全面的评审意见,并由鉴定组长形成鉴定组集体意见。 第七条鉴定完成后,课题负责人应将完整的成果一套、研究工作总结报告一份、成果鉴定书(原件)一并送交濉溪县教育科学研究课题验收领导小组验收存档。 第八条鉴定所需费用由课题组承担。

学校工作计划

学校工作计划 龙门口小学 2015年9月

学校工作计划 本篇为2015—2016学年第一学期工作计划,含以下几方面内容:一、加强班子队伍建设,提高领导层凝聚力;二、抓好教学常规管理,提高教育教学质量;三、搞好师资培训,提高教师队伍素质;四、加强励志教育,彰显体育、书法特色;五、学校建设。六、其他工作。 一、加强班子队伍建设,提高领导层凝聚力。 1、加强队伍建设,提高班子成员的思想意识、工作觉悟、管理的技能技巧。 2、提高班子成员干事创业的积极性,鼓励他们建立健全创新机制。 3、增强班子成员“校兴我荣、校衰我耻”的意识,加强他们的团结,提高班子凝聚力。 二、抓好教学常规管理,提高教育教学质量。 1、加强教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。 2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。 3、抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,合理安排学习、活动时间,不加重学生课余过重负担。 4、严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案,按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0,巩固率100%。 5、加强毕业班工作的管理,学期初召开毕业班教师会,期中测试后召开毕业班教学情况分析会,总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。 6、进行诊断性的听课和评价活动,对教学上有问题的教师进行会诊。

7、加强对各专用室的管理,提高各室和教学学具的使用率。 8、注重后进生转化工作。教师要制定帮扶计划,定期或不定期对后进生进行帮扶。 三、搞好师资培训,提高教师队伍素质 1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。 ②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。 3、要继续深入开展有效课堂教学的研究,通过年级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容,认真计划,做好安排,结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。 4、学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。本学期将举行学科带头人引领课。 四、加强励志教育,彰显体育、书法特色。 我校提出了以励志教育为中心,以体育教育和书法教育为基本点的特色教育。提出了以一改二创三提高为目标的工作思路:一改即改革教学模式;二创即创新体育教育,创新书法教育;三提高即提高教学技能,提高教育质量,提高学校品味。围绕以上目标我校本学期继续开展以下特色教育: 1、登龙山夺龙之队大旗活动。 2、开展励志操活动。 3、建立写字教学领导小组,认真执行写字教学常规,切实做好平时的指导、

篆角乡中心学校简介

篆角乡中心学校简介 篆角乡地处广南、西畴、麻栗坡三县交界处,距县城73千米,国土面积207平方千米,省道“西西公路”由北向南纵贯乡境20千米。这里交通便利,气候宜人,民风淳朴。全乡辖七个行政村,102个村民小组。辖区内居住着汉、壮、苗、彝、蒙古五种民族,总人口25680人,其中少数民族人口11497人,占总人口的44.77%。全乡现有25个校点,103个小学教学班,共有教职工158人,在校生2536人;初中部七至九年级20个教学班,共有教职工95人,在校生1036人。 篆角乡中心学校位于篆角鸡街西侧,占地13673平方米,建筑面积7256平方米,校园环境优美,教学设施齐全,校园文化建设独具特色。学校最早叫篆角鸡街小学,由乡长杨显科主持,组织筹资创建于1952年。1958年秋改名为冲天中心校。1988年6月更名为篆角中心校。1969年筹建篆角中心校附设初中班。现有小学专任教师158人,中专及以上学历157人,学历合格率99.37%;初中专任教师90人,专科及以上学历85人,学历合格率94.44%。现有省级骨干教师2人,本科学历教师24人。 1998年篆角乡通过了省人民政府“普六”验收;2004年通过了省人民政府“扫盲”验收;2007年12月通过了省人民政府“普九”验收之后又一直在积极主动地做好“两基”迎国检的各项准备工作。 自开展“两基”巩固提高工作以来,教学质量一路攀升。2008年中考陈琳同学以640分的实考成绩(不含照顾分)名列那洒考区第一,学校总成绩居考区第二。2009年中考600分以上7人,500分以上42人,总成绩居考区第二。2010年中考再创辉煌,600分以上的12人,500分以上的57人,总成绩居那洒考区第一;100班的杨德芬同学总分673分居那洒考区第一,并以115分英语成绩名列全县单科第一。 学校在狠抓巩固与提高的同时,十分重视对学生综合素质的培养,通过组建兴趣小组,举办运动会、文艺汇演、学科竞赛、诗歌朗诵、演讲比赛、书画展、英语口语赛等活动使每一位学生都有施展才华和展示自我的机会。我校在全国及省、州、县组织各种竞赛和评优活动中频频获奖,共计150人次。 当地党委、政府历届领导的高度重视,上级主管部门的关心,社会各界的支持,全体师生坚持不懈的努力才使我们这样一所农村中心学校不断发展进步,不断做出成绩,不断收获荣誉。学校先后荣获云南省德育工作先进集体、云南省“三生教育”书画作品评选活动集体三等奖、云南省第三届小作家作文竞赛活动优秀组织奖、州德育工作先进集体、州文明单位、县德育工作先进集体等28项荣誉。 在义务教育保障机制上,自国家实行教科书免费以来,教材均由县新华书店、邮政局统一配送。寄宿生学生生活费补助,2008年共计补助学生生活费737500元,补助贫困生1124人,2009年共计补助学生生活费737500元,补助贫困生1124人。2008年秋学校公用经费上级拨款343620元,2009年拨款1091757.12元,均严格按照上级的有关文件进行预算、支出。全乡学校教职工的绩效工资坚持公开、公平、公正原则。坚持多劳多得、优绩优酬,向艰苦边远地区倾斜,向班主任倾斜。严格按国家以及省州县的文件规定实行动态管理。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。二○一○年十二月

参赛班会教案

小手拉大手,我们一起成长 濉溪县刘桥中心校王志芹 主题分析:青春期学生最容易和父母发生冲突。良好家庭关系的形成,有赖于父母和孩子的共同努力。有时善于沟通和互相理解是解决问题的关键。作为正在成长的七年级孩子,应该学会理解父母。 活动目的:通过这次班会,让学生意识到,家长也需要关爱,家长也要成长。在成长的过程中,要与家长沟通好,做个体贴的好孩子,减少与家长的冲突,安然度过青春期。 活动形式:小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓 活动过程: 一、主持人寄语: 同学们,你们今年多大了?(生齐说)是呀,十三四岁,正是人生中最美妙的年华,是早上七八点钟的太阳,充满着朝气,满含着希望。可是我们别忘了,我们的成长让父母费尽了苦心,所以我们应该感谢的人是?(生齐说:父母) 二、感受父爱母爱 有很多诗歌作品就是歌颂父母爱的,天大地大,父母恩最大,下面我们来欣赏一首歌颂父爱的歌曲《父亲》。 1、播放《父亲》,听后生谈感受,说说来自父母的爱与关怀。 2、母爱也是文学作品一个永恒的主题,请大家欣赏文学作品中描写母亲的,说说文中母亲的什么感动了你。 (1)游子吟(孟郊)

慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春辉? (2)母难日 《母难日》 余光中 今生今世, 我最忘情的哭声有两次, 一次在我生命的开始, 一次在你生命的告终, 第一次我不会记得,是听你说的, 第二次你不会晓得,我说也没用, 但两次哭声的中间啊! 有无穷无尽的笑声, 一遍一遍又一遍, 回荡了整整三十年, 你都晓得 我都记得。 1、一则新闻 时间定格在2008年5月12日14时28分这令人难忘的时刻,在四川汶川县,一场里氏8.0级的特大地震突如其来,震惊了全世界。一瞬间,鲜血染红了天空,幸福美满的家庭变得支离破碎,美丽的家园变成了一片废墟。 巨大的灾难前,传颂着关于一位伟大母爱、让人泪流不止的感人故事:

小港中心小学学校简介

学校简介 小港中心小学位于丰城市北大门小袁线旁,占地面积6600平方米,建筑面积2700多平方米,校园环境整洁、优美。学校现有教学班18个,学生827人,任教老师42人,大专以上学历的教师有40人,是一支素质高,充满爱心的教师队伍。学校配有微机室、语音室、多媒体室、图书室、小记者活动室和音体美活动室等较先进的教学设施。校园内有篮球场、气排球场、绿草如茵的草地边还有乒乓球台等运动场地。 学校在领导班子求真务实,乐于开拓的精神指导下,教风严谨、踏实,教学教研取得了可喜的成绩:有三人分别评为教学功臣和教研能手。2010年学校被评为“学校全面工作先进单位”、“学校安全稳定单位”、“学校教育质量单位”等多种荣誉称号。 学校本着学会做人,学会求知,学会健身,学会劳动的办学理念,发挥学生的特长,展示学生的个性,开展丰富多彩的校园文化活动,二00九年九月学校与《赣西晚报》搭建平台,成立丰城市小学第一个小记者团,引导学生走向社会,了解社会,并在《赣西晚报》发表了近60篇作品。而书香校园的开展,让学生体会到了我读书,我快乐,加深了学生的文化底蕴。学校朝着素质教育全方位发展,成立了铜管乐队、舞蹈班和美术班和象棋等兴趣小组,在开发学生智力及养成教育方面有了质的飞跃。同时,坚持每年“六一”举行文艺表演、美术展览,每年举行一次趣味运动会,每学期举行各类体育单项比赛,学生屡次在地区、市、镇书画比赛、艺术展演活动中获奖。

教育活动的开展不仅丰富了校园文化生活,使校园充满了生机与活力,而且培养了学生的创新精神和实践能力。优美舒适的校园环境、体贴周到的人文关怀、丰富多彩的教育活动、温馨浪漫的艺术氛围,用家长的话说,在这样的学校里,孩子们永远是纯真的、快乐的、美好的,春华秋实盈硕果,满园金色尽飘香,小港中心小学正朝着办人民满意教育大踏步前进!

教案测定洗发剂和护发剂的酸碱性

探究洗发剂和护发剂的酸碱性 学校:濉溪县刘桥中心校 授课人:谢保昌 时间:2013年3月21日

探究洗发剂和护发剂的酸碱性(教案) 濉溪县刘桥中心校谢保昌 【教学目标】 知识与技能: 1、知道洗发剂和护发剂的酸碱性。 2、知道溶液酸碱度对头发的影响。 3、学会测定溶液的酸碱性的方法。 过程与方法:通过探究活动,学会对实验现象进行观察、分析、概括、获取结论的方法。 情感态度与价值观:1、通过探究活动,养成严谨求实的科学态度和善于合作的精神,增强学习化学的兴趣。 2、通过了解洗发剂和护发剂酸碱性,体会化学与人类生活、人类健康的密切关系。【教学重难点】 重点:1、洗发剂和护发剂的酸碱性。 2、测定溶液的酸碱性的方法。 难点:测定溶液的酸碱性的方法。 【教学方法】实验探究,多媒体辅助教学。 【教学过程】 一、探究准备 1、实验室常用测定溶液的酸碱性,其中和溶液是常用的酸碱指示剂。色石蕊溶液遇酸溶液变色,遇碱溶液变色;无色酚酞溶液遇酸溶液色,遇碱溶液变色。 2、溶液的常用pH表示,pH的范围通常在之间。酸性溶液的pH ;碱性溶液的pH ;中性溶液的pH 。 3、测定pH最简单的方法是使用,测定时,用蘸取待测溶液,滴在 上,然后再与对照,得出该溶液的pH。 4、科学探究的构成要素有。 二、探究活动 1、提出问题 教师展示生活中的洗发剂和护发剂,(追问)对生活中的洗发剂和护发剂同学们想探究的问题有哪些?(学生讨论提出问题) (1)洗发剂、护发剂的成分是什么?(2)不同洗发剂、护发剂的成分是否相同?(3)洗发剂、护发剂的酸碱性如何?(4)酸碱性的强弱对头发有何影响?(5)…… 2、猜想与假设 同学们提出的问题很多,有些问题同学们可以上网查阅资料,这节课我们重点探究洗发剂和护发剂的酸碱性,请同学们猜想一下,洗发剂和护发剂的酸碱性可能有哪些情况?(学生讨论,进行猜想) 可能提出的猜想有:(1)洗发剂显碱性,护发剂显酸性。(2)洗发剂显酸性,护发剂显碱性。(3)洗发剂和护发剂都显碱性。(4)洗发剂和护发剂都显酸性。(5)洗发剂显碱性,护发剂显中性。(6)…… 3、设计方案(小组讨论,设计测定洗发剂和护发剂酸碱性的方案。) 方案一、分别取少量洗发剂和护发剂于点滴板上,滴加紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液,观察现象。 方案二、分别取少量洗发剂和护发剂于点滴板上,用玻璃棒分别蘸取洗发剂和护发剂

11111111简阳市射洪坝第一小学(2014——2015)下期学年学工作计划(1)

11111111简阳市射洪坝第一小学(2014——2015)下期学年学工作计划(1)

简阳市射洪坝第一小学2014--2015学年度下期 学校工作计划 一.指导思想 本学期,学校将在市教育局的领导下,以进一步提高教学质量、进一步彰显学校特色教育、进一步注重养成教育为目标;从进一步健全管理制度、优化学校管理,强化教师队伍建设入手,思考并积极采取有效措施,努力达成既定目标,提升学校办学质量,为推进我市教育工作持续健康协调发展作出更大的贡献。 二.工作目标 (一)以人为本,加强两支队伍建设。 1.按照“四好”班子创建要求,加强学校行政班子队伍建设。学校全体行政人员,必须遵守简阳市教育系统中小学干部管理的“十项”制度,进一步强化法规和管理理论学习,提高依法治教水平和决策能力;不断提高班子成员的政治意识、责任意识、效率意识、廉洁意识;坚持以服务教学第一线、努力提升教育教学质量为宗旨;努力建设一支管理水平高、业务能力强、富有奉献精神的学校干部队伍。学校行政人员必须深入教学第一线,加强对所分管的教研组、年级组组长的培训、指导,及时解决各教研组、年级组工作中的矛盾和问题,使各教研组组长真正成为该学科的带头人、各年级组组长不愧为学校基层工作的组织者和管理者。 2.切实加强教师队伍建设,着力塑造我校教师的良好形象。认真落实《四川省教师职业行为“八不准”》,狠抓师德师风建设,进

一步提高学校教师队伍的思想政治素质;继续深入开展社会主义荣辱观教育活动,弘扬敬业爱岗精神,加强职业道德建设;同时,进一步抓好党建工作,加强党员队伍建设,发挥党员的先锋模范作用。3.加强师资培训工作,进一步打造学校“名师”。我们要进一步加强师资培训工作,促进教师的专业发展,本学年上期,我们将开展语文教学竞赛活动、送教下乡活动,切实提高教师教育教学业务水平,让我们学校的教师走出去,将先进的教学经验引进回来,实现全方位的提高。同时,我们将继续实施“一对一”帮扶计划,年轻教师的培训计划,着力建设一支敬业爱岗、为人师表、无私奉献的教师队伍。(二)突出核心,提升教学质量。 1.切实推进课程改革,努力提高《新课程标准》实施水平。坚持开展好组内研究课、校级交流课、青年教师竞赛课、骨干教师示范课活动(市级以上赛课获得一等奖教师示范献课),积极组织教师参加各级各类优质课竞赛。 2.强化教育科研,健全教科室工作制度,促进教师教育观念的转变,改进教学方法,更新教育手段,深入课题的研究,从而提高学生的创新能力和实践能力,全面提高教学质量;以“资阳市教育科研示范校”工作标准严格自律,积极求进。 3.切实抓好毕业班工作,分管领导要与毕业班教师一起研究工作方法,要分别召开学生家长会、学生座谈会等,了解学生思想情况和学习情况,做到早安排、早部署,勤检查,要强化措施、加强管理,以确保毕业班的教育教学质量为小学的学习生涯画上圆满的句号。

2018-2019年锦州市太和区新民乡中心小学校一年级下册数学期末复习含答案

2018-2019年锦州市太和区新民乡中心小学校一年级下册数学期末复习含答案 一、想一想,填一填 1. 我会比大小。(在。填“>”“<”或“=”) 76________69 39________41 13+46________31+64 12+34________80-34 2. ________个小三角形拼成了 。 3. 47________74 59________55 100________97 60________70 4. 在长方体与正方体中两个面相交的边叫做________,三条棱相交的点叫做________。 5. 3元=________角 6角=________分 80角=________元 6. 列出和下列各数相邻的数。(从左到右填写) (1)________,44,________ (2)________,93,________ 7. 你能找到每块砖的位置吗?(从上到下,从左到右填写) 8. 把下列物品按类分一分,圈起来。 9. 被减数是72,减数是7,差是________。 一个加数是47,另一个加数是9,和是________。 10.一个两位数个位上的数字是最大的一位数,十位上数字比个位上的数字小6,这个两位数是________ 二、对号入座、选择填空(含多选) 11.哪两个数相加或相减最接近200?( )。 A. 220-160 B. 420-290 C. 220+256 D. 500-310 12.16-8=( ) A. 5 B. 7 C. 8 D. 9 13.90-40+50=( ) A .27 B .55 C .100 D .90 14.猴哥摘了45个桃,猴弟摘的桃比猴哥少一些,猴弟可能摘了( )。 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

平行线判定1教案

10.1平行线的判定(1) 濉溪县刘桥中心学校徐钦荣 教学目标 1.使学生掌握平行线的两种判定方法、公理及其平行线的第一个判定定理,并初步运用它们进行简单的推理证明. 2.培养学生从实际中提出问题的能力. 3.初步培养学生将实际问题抽象为数学问题的能力. 4.通过判定方法的发现,培养学生观察分析问题和归纳概括问题的能力. 教学重点和难点 重点:定理和判定定理及其应用。 难点:定理证明的思考方法以及书写方法. 教学设计: 一、巧妙设疑,温故引新: 1、同学们根据前面所学内容,看下图请找出: 哪些角是同位角 哪些角是同旁内角 哪些角是内错角 哪些角是对顶角它们有什么联系 2、看下图,根据你的判断说出下列每一组角之间的关系 ∠ABE和∠ACD是什么关系? ∠A 和∠ACD是什么关系? ∠AFC和∠FCD是什么关系? 3、同学们回忆前面所学知识回答问题,在同一平面内,两条直线之间有几种位置关系呢?

判断下列语句是否正确: (1) 两条直线不相交,就叫做平行线. ( ) (2) 与一条直线平行的直线只有一条. ( ) (3) 如果两条直线a、b都和直线c平行,那么直线a、b就平行. ( ) 二、经验引路,探究新知 判定两条直线平行的方法有两种: 定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线。 平行公理的推论 如果两条直线同平行于一条直线,那么两条直线平行。 同学们可以想一想?除应用以上两种方法以外,是否还有其它方法呢? 请同学们按如图所示方法画两条平行线,然后讨论下面的问题 (1)上面的画法可以看做是怎样的图形变换? (2)把图中的直线PB,DE看成被尺边AC所截,那么画图过程中,什么角始终保持相等? 我们已经学习过用三角尺和直尺画平行线的方法. 一放二靠三推四画 课内练习 1.已知平行四边形的一组邻边如图所示.利用平移直线的方法,把它补成一个平行四边形. 请按图所示方法画两条平行线,然后讨论: l l ,看成被尺边AB 所截,那么在画图过程中,什么角始终保持相等?由此你把图中的直线2 1 能发现判定两直线平行的方法吗? 一般地,判断两直线平行有下面的方法: 两条直线被第三条直线所截 ,如果同位角相等, 那么这两条直线平行.简单地说,同位角相等,两直线平行. 如图,哪两个角相等能判定直线AB∥CD?

中学2015-2016学年学校工作计划

中学2015-2016学年学校工作计划 一、指导思想 本年度,我校各项工作继续以科学发展观为统领,以“学生的全面发展,教师的专业发展,学校的内涵发展”作为学校长期发展目标,继续深化我校主导课题《培养农村中学生良好习惯的研究》的研究和教师指导下小组合作学习的课堂教学改革,促使更多的教师和学生得到较好较快的发展,使我校“教科研、教学质量”再上新台阶,力争办出具有一定特色的农村初级中学。 二、工作要点及目标 (一)、牢固树立“以人为本、德育为首”的观念,继续加强和改进德育工作,全面推进素质教育。 1、强师德,炼师能,努力挖掘最大人力资源,发挥教师的主观能动性。 (1)继续扎实开展师德建设活动。健全各种学习制度,与时俱进,加强思想政治学习,做好学习笔记和撰写心得体会。 (2)规范教育行为,依法治教,做到遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表。 (3)倡导“爱心教育”,以身垂范,尊重学生人格,严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益。 2、重视学生的品德教育、狠抓日常良好习惯。 (1)传承学校文明校风,丰富思想教育内涵,提升学生文明素质。从细节入手,持之以恒,高标准、严要求、低起点反复训练,规范学生学习习惯和生活习惯。

(2)通过开展丰富多彩和形式多样的各种团、队活动,对学生进行感恩教育、挫折教育、诚信教育等,增强学生自律意识,提高学生自理自治能力,提升学生道德素养。 (3)以文明教育为切入点,全力抓好学生文明素质内涵和外延培养。以团委为龙头,各班级紧密配合,通过一个月时间的努力,要在全校范围内掀起人人讲文明的良好风气,并持之以恒地抓好落实。 (4)以心理健康咨询为切入点,认真抓好学生心理健康教育。 (5)细化班级管理,改进工作方法,提高班级管理水平,增强班集体的凝聚力。完善班主任考核方案,确保各项德育任务落实、有效。 (6)开展主题月教育活动,发挥活动的教育功能。德育教育活动由团委统筹,教育活动呈显系统化、序列化,要注重实效性。 (7)建立学生思想进步档案和班级评比制度,开展“比学风、比班风”活动,继续完善《班主任工作评估办法》。 (8)严格落实《学生一日常规》,强化、细化对学生日常行为习惯教育,杜绝违纪上网、打架等违纪违法行为,尤其关注毕业生的思想动态。 (二)全员参与,齐抓共管,“向管理要质量,向管理要效益”。 1、以校长、各处室、包级领导、学生会为管理载体,进一步规范操作,真抓实管,干出成效,不留管理死角和空白。继续实行值日校长制。 2、完善各处室管理制度,进行周工作安排,细化管理目标,落实管理责任,积极探索学校规范管理的长效机制。 3、加强学校领导班子建设,完善例会制度,努力形成充满生机与活力的领导集体。

刘桥中心学校简介

刘桥中心学校简介 刘桥中心学校,1959年建校,原名濉西中学,校长李景州,位于濉西区东风公社陈圩大队(陈圩小学东)学校占地面积48亩,1969年改名刘桥中学,校长徐成斌,有高中部和初中部。1979年高中部撤消。李文玉任校长。1983年杨思品任校长,9个班级,教职工26人,学校有实验室、食堂、教职工宿舍和学生宿舍。有农场和菜园,1980年—1988年成立刘桥区教办室,张守经任主任,徐备兰任副主任,徐成、吕武俭任教研员。1988年9月成立刘桥镇教委,姜德宽任主任,荣长信任副主任,吕武俭、徐孝冉任教研员。1998年9月赵传生为主任,曹振宇为副主任,徐孝冉、邵华为教研员。2004年成立中心校,李文生任校长,穆振华、任士华为教科室正副主任。2006年9月魏凯为教科室主任,任士华为副主任。 1986年刘桥区教办室,初中有刘桥中学、钟楼中学、土楼中学、小城联中、王埝联中、溪河中学、张集联中7所,教职工200余人,学生2700余人。小学教职工800余人,小学生1500余人。 1992年撤区并乡,成立刘桥镇,1997年刘桥镇教委。初中有刘桥中学和小城联中,初中教职工100余人,学生1700多人,小学21所,教职工180多人,小学生3000余人。 2004年成立中心校,初中有刘桥中学和小城联中,初中教职工140多人,学生2800多人,小学19所,小学教职工200余人,小学生4000余人。 2015年刘桥中心校初中一所(小城联中在2009年由于塌陷搬迁,

合并到刘桥中心校本部)初中教职工153人,学生1511人,小学16所,小学教职工200人,小学生2978人。 1990年,由于原校址面临塌陷,学校向东迁至刘桥镇政府南侧。学校有实验室、操场、厕所、教职工宿舍和学生宿舍等设施。学校占地45亩。1998年吕捷任校长,班级28个,学生数1500多人,教职工45人,其中高级教师3人,中一7人。2002年,班级33个,学生数2356人,教职工103人,其中党员30人,实验室421平方米,图书室123平方米,微机室173平方米,语音室144平方米,运动场9300平方米,教师本科26人,专科62人,中高5人,中一33人,中二62人,2003年34个班,2361人,教职工116人。2004年成中心交,学校改中为刘桥中心学校,李文生任校长,42个班,2582名学生,教职工137人,其中中高10人,中一58人,中二33人,中三18人。2005年39个班,学生2629人,教职工139人。2006年44个班,学生2934人,教职工141人。达到在校学生的最高值。2007年班级42个,学生2872人。2008年41个班,学生2795人,2009年41个班,学生2698人,教职工142人。其中中高31人,中一48人,中二53人,实验室3个,672平方米,图书室80平方米,微机室120平方米,教职工宿舍1310平方米,学生宿舍2045平方米,食堂275平方米,厕所1280平方米,2010年37个班,学生2458人,教职工147人,其中中高33人,中一73人,中二22人。2011年38个班,学生2212人,教职工150人,2012年,惠军任校长班级37个,2120人,教职工152人。2013年,36个班,学生2089人,2014

相关文档
最新文档