熔化与凝固实验表格
熔化凝固的物理实验报告
一、实验目的1. 了解熔化和凝固的概念及特点。
2. 掌握晶体和非晶体的区别。
3. 通过实验探究晶体和非晶体在熔化过程中的温度变化规律。
二、实验原理物质从固态变为液态的过程称为熔化，从液态变为固态的过程称为凝固。
晶体在熔化过程中，温度保持不变，而非晶体在熔化过程中，温度逐渐升高。
晶体具有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点。
三、实验器材1. 铁架台2. 石棉网3. 烧杯4. 水5. 试管6. 温度计7. 酒精灯8. 海波9. 石蜡四、实验步骤1. 将海波和石蜡分别放入试管中。
2. 将试管固定在铁架台上，用石棉网隔开烧杯和试管。
3. 将烧杯中加入适量的水，用酒精灯加热。
4. 观察并记录海波和石蜡在加热过程中的温度变化。
五、实验现象1. 海波在加热过程中，温度逐渐升高，当温度达到48℃时，海波开始熔化。
在熔化过程中，温度保持不变，直到熔化完毕，温度才继续上升。
2. 石蜡在加热过程中，温度不断升高，没有固定的熔点。
六、实验结论1. 海波为晶体，具有固定的熔点，在熔化过程中，温度保持不变。
2. 石蜡为非晶体，没有固定的熔点，在熔化过程中，温度逐渐升高。
七、实验分析1. 实验结果表明，晶体和非晶体在熔化过程中的温度变化规律不同。
晶体具有固定的熔点，在熔化过程中，温度保持不变；而非晶体没有固定的熔点，在熔化过程中，温度逐渐升高。
2. 实验中，海波和石蜡的熔点与教材中给出的部分物质的熔点存在一定误差，可能是由于实验器材的精度和实验操作的影响。
八、实验拓展1. 通过本实验，我们可以了解到晶体和非晶体的区别，以及它们在熔化过程中的温度变化规律。
2. 在实际生活中，我们可以运用这些知识，如：选择合适的材料制作容器，避免材料在温度变化时发生形变。
九、实验总结本次实验通过观察海波和石蜡的熔化过程，了解了晶体和非晶体的区别，掌握了晶体和非晶体在熔化过程中的温度变化规律。
实验过程中，我们学会了如何操作实验器材，观察实验现象，并从中得出结论。
沪科版九年级物理12.2熔化和凝固
固 体
相同点
不同点
有熔点和凝固 点，熔化和凝 固过程中温度 不变。 没有熔点和凝 固点，熔化和 凝固过程中温 度不断改变。
熔化条件
吸热，达到 熔点
凝固条件
放热，达到 凝固点
熔化过 晶 体 程都要 吸热； 凝固过 程都要 非晶体 放热。
吸热
放热
小资料
几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 铁 钢 灰铸铁 铜 金 3410 1535 1515 1177 1083 1064 铝 铅 锡 萘 海波 冰 660 328 232 80.5 48 0 固态水银 固态甲苯 固态酒精 固态氮 固态氧 固态氢 -39 -95 -117 -210 -218 -259
1、冰棒化成水
熔化
凝固 2、钢水浇铸成火车轮： 3、用铜块浇注铜像:
先熔化再凝固
熔化和凝固是在什么条件下 发生的？熔化和凝固的过程 有什么特点？不同物质的熔 化和凝固过程是否相同呢？
探究：固体熔化时温度变化规律
冰的熔化
石蜡的熔化
设计实验
实验装置：
设计实验
实验装置：
安装装置时，应先下后上。 水浴法加热（受热均匀） 石棉网的作用（受热均匀） 搅拌器的作用（受热均匀）
进行实验
冰与石蜡熔化数据表
6 7 8 9
冰的温度 石蜡的温度
探究冰、石蜡的熔化特点
时间 物质 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
冰温 度
冰状 态
-6
固态
-4
固态
-2
固态
0
固液 共存
0
固液 共存
0
固液 共存
1
液态
2
液态
3
液态
熔化与凝固图像分析
练一练
纯铁的熔点是1535℃，则1535℃ 的铁（ D ） A、是固态 B、是液态 C、是固液混合态 D、以上情况都有可能
1.利用等质量的0℃的冰冷却食品通常比0℃的水效果好.其
原因是__冰__比_水__多_了__一_个__熔_化__吸_热__的_过__程______.
2.雪天路面上有厚厚的积雪,为了使积雪很快融化,常在路面
A 上喷洒盐水,这是因为:（
)
A.盐水使冰的熔点降低
B.盐水使冰的熔点升高
C.洒上盐水后,可使冰雪的温度升高到0℃而熔化
D.洒上盐水后,可使冰变成冰水混合物,温度为0℃
C 3.下列现象中,不属于熔化的是:( A.-40℃的水银变成0℃的水银
)
B.冰变成水
C.食盐放入水中化成盐水.
D.玻璃在高温下变成液态玻璃
有些固体在熔化过程中，只要不断的吸热温度
不断升高，没有固定的熔化温度。（松香、蜂蜡、 玻璃、沥青)这类固体叫做 非晶体:
晶体熔化时的温度叫做熔点
几种常见晶体 几种常见非晶体
海波的凝固实验
石蜡的凝固
晶体与非晶体的凝固区别
晶体
非晶体
是否有熔点
有确定的凝固温度 没有确定的凝固温度
温度是否变化
凝固过程中放热， 但温度保持不变
相同 吸收热量
放出热量
3.晶体熔化的条件： 1、温度要达到熔点。 2、还要继续吸热。
4.晶体凝固的条件：
1、温度要达到凝固点。 2、还要继续放热。
选择
D 在下图中，属于非晶体凝固图象的是( )：
A. 温 度 t/℃
B. 温 度 t/℃Βιβλιοθήκη 0C. 温 度 t/℃
0
时 间 t/m in 0
熔化与凝固
晶体和非晶体熔化规律
2、晶体熔化过程中 入于固液共存状态； 非晶体熔化是一个软 化的过程
3、晶体和非晶体 熔化时都要吸热
1、如图两种物质在固态时温度随时间的变化 曲线。请根据图象回答下列问题。 （1）由图判断出 该晶体的熔点是
4、在CD段对应的时间内 冰变成什么状态？温度如 何状态？
熔 化
1、定义：物质由固态变成液态的现象叫做 熔化。此时的温度叫做这种固体的熔点。 2、在标准大气压下，冰的熔点是0℃。 3、冰熔化的必要条件 （1）温度到达熔点 （2）吸热
石蜡的熔化过程和冰的熔化 过程有什么不同?
同样是固体，为什么冰 与石蜡却这样不同呢？
E
F G 时间/分
2、人们常说“下雪不冷化雪冷”，这 句话是什么道理？
答：雪在熔化时温度保持在0℃不变，但 是要吸热。雪从空气中吸热，气温下降， 所以化雪时更冷。
晶体：海波、冰、水晶、金、食盐 非晶体：蜂蜡、松香、沥青、玻璃、橡胶、 塑料
图像上各点所代表的物理意义： AB线段：代表物质处于固态吸热 升温的阶段． BC线段：代表物质处于固液混合 状态，虽然吸热，但温度保持不 变。 CD线段：代表物质处于液态吸热 升温的阶段．
海波的熔化曲线
熔点—— 晶体熔化时的温度 固 体 物 质 分 类
海波自白
“我叫海波，我的熔点和凝固点都是48℃。现 在我的体温恰好是48℃，请你们告诉我，我是 应该熔化，还是应该凝固呢?只要你们说得对， 我就照你们说的办。”
48℃既是海波熔点也是它的凝固点．此 时海波是熔化还是凝固，关键要看海波是吸 热还是放热。固态海波在温度到达熔点时， 吸热则熔化；液态海波在温度到这一温度时， 放热则凝固。所以熔化时吸热，凝固时放热。
七 上物理 第2章第7节 熔化和凝固
第7节熔化和凝固【要点梳理】要点一、熔化和凝固1．熔化：物质从固态变为液态叫熔化；熔化要吸热。
2．凝固：物质从液态变为固态叫凝固；凝固要放热。
要点诠释：要点二、探究固体熔化的特点【高清课堂：《熔化凝固》】1．实验器材：酒精灯、烧杯、石棉网、试管、温度计、火柴、搅拌器、三脚架、钟表2．实验药品：冰、蜡烛3．实验装置：4．实验内容：（1）观察冰熔化时的现象？（2）每隔半分钟记录一次冰的温度。
（3）当冰开始熔化后继续加热温度是否升高？如果停止加热还能继续熔化吗？（4）用记录的数据描点作图。
5t/min 0 0.5 1 1.5 2 ……T冰/℃冰的状态T蜡烛/℃蜡烛的状态6．冰、蜡烛熔化图象：7．分析论证：冰在熔化之前温度逐渐上升，到0℃时冰开始熔化，熔化过程吸热但温度保持在0℃不变，直到冰块全部熔化成0℃水后，继续吸热，水温上升。
冰的熔化曲线中平行于时间轴部分表示的意义：冰在熔化过程中虽然继续吸热，但温度保持不变。
平行于时间轴一段所对应的温度值，即为冰的熔点0℃。
要点诠释：（1）冰熔化过程中的特点：（2）在标准大气压下，冰的熔点是0℃。
（3）冰熔化的条件是：①达到熔点②继续吸热。
要点三、熔点和凝固点1.晶体与非晶体：（1）晶体：有确定熔化温度的固体称为晶体。
如：冰、海波、各种金属。
（2）非晶体：没有确定熔化温度的固体称为非晶体。
如：蜡、松香、玻璃、沥青。
2.熔点和凝固点：（1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。
（2）凝固点：晶体凝固时的温度，叫凝固点。
要点诠释：（1）有无熔点是晶体和非晶体的主要区别，同一种晶体的凝固点跟它的熔点相同。
（2）晶体熔化的条件是：①达到熔点②继续吸热（3）晶体和非晶体的区别：物理过程晶体非晶体熔点和凝固点有没有熔化过程吸收热量，温度不变吸收热量，温度升高凝固过程放出热量，温度不变放出热量，温度降低熔化条件温度达到熔点，继续吸热吸收热量熔化图象凝固图象要点四、熔化、凝固的应用1．熔化吸热：晶体熔化时虽然温度不变，但是必须加热，停止加热，熔化马上停止。
初中物理熔化和凝固实验的研究
据表 １数据 画 出 的熔 化 曲线 。
由此 可 以 看 出， 在 固体 没 有完 全熔 化 前 ， 试 管外 侧 的温
将 成 为探究 教 学 的关 键 所 在 。但 是 ， 影 响 固体 熔
化 的控制 因素 非常 复杂 ， 如 固体周 围环境 温 度 、 受 热面 积 、 固体 的 纯 度等 都 会 影 响 熔 化过 程 。虽 然 晶体 种 类 很 多 ， 但是 熔 点 在 室温 附 近 、 价 格便 宜 、
５ ０ ４５ ４ ０
３ ５
３ ０
一
５
熔化 过 程 中温度 不是保 持 在熔点 。因此教 师不 能
温 度
时间／ ｍ ｉ ｌ ｌ ａ 试管 中间的温度计 示数
／
１ ０
一 一
ｌ ５
２ Ｏ
自圆其 说 ， 只好 在 承认 书 本 结 论 的情 况 下 自找 原 因， 实验 效果 则 大打折 扣 。 这个实验 之所 以不 容易做成 功 ， 其 主 要 原
据 画出 的熔化 曲线 。 由此 可 以看 出 ， 试 管 上 部 的 温 度 计 温 泡 附 近海波熔 化完 后 ， 温 度就 开 始上 升 ， 而 试 管 下
部 的温 度 计 温 泡 附 近 海 波 还 在 继 续 熔 化 ， 温 度 保持不变 ， 直 到熔 化 完后 ， 温 度 才 开始 上 升 。
初 中物 理 熔 化 和 凝 固 实 验 的 研 究
口 付 荣 兴
人 民教育 出版 社物理 室 １ ０ ０ ０ ８ １
熔化 和凝 固是 生 活 中最 常 见 、 最 熟 悉 的 现象
之一 ， 也 是初 中物 理 的重 点 基 础 知 识 。课 程标 准 要求 学生 在 观察 生 活 中 热现 象 的基 础 上 ， 通 过 实
4.5“熔化和凝固”学习单Microsoft Word 文档
4.5“熔化和凝固”学习单班级：姓名：完成情况:一：课题：熔化和凝固二：学习目标1.掌握相关概念：熔化、凝固、熔点、凝固点、晶体、非晶体2.能根据有无熔点区分晶体和非晶体。
会描述晶体和非晶体熔化和凝固的图像，知道图像中各段表示的状态。
掌握晶体和非晶体熔化或是凝固的过程的相同点和不同点。
3．知道同一晶体的熔点和凝固点相同。
能说出一些常见的晶体和非晶体。
三：温顾知新（可不做，但要做到心中有数）1：什么是热传递？热传递的特点？热传递的方向？传递的结果？2：什么叫热量？热量用什么符号表示？单位是什么？物体吸收热量的多少与哪些因素有关？3.比热的实质1）反映了物质吸热、放热的本领；比热越大，吸热或放热本领________2）物质对冷热反应的灵敏程度；比热越小，对冷热反应越________四：自主学习1. 物质有三种状态，分别是________、________和________。
随着________的变化，物质会在这三种状态之间变化。
我们把物质从一种状态变成另一种状态的现象叫做________。
2.物质从固态变成液态的过程叫做_______，物质从液态变成固态的过程_______3.看图回答下列问题1）、两种物质的熔化过程中，温度的变化有什么特点？______________________________________________________________________________________________________________________________2）、AB段曲线对应的一段时间内，硫代硫酸钠是什么状态？温度怎样变化？_______________________________________________________________3）、BC段，硫代硫酸钠是什么状态？温度是否变化？_______________________________________________________________4）、CD段，硫代硫酸钠是什么状态？温度怎样变化？_______________________________________________________________4.晶体和非晶体的根本区别是什么_______________________________，常见的晶体有_____________________，常见的非晶体有________________（各举两例）5.比较晶体和非晶体的熔化的相同点和不同点：相同点_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 不同点_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6.看图回答下列问题1）：什么叫凝固？凝固过程吸热还是放热？什么叫凝固点？同一种物质熔点和凝固点的大小关系？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2）：判断甲乙哪个是晶体哪个是非晶体？_____________3）：晶体凝固过程中各段表示什么状态？__________________________________ 4）：晶体与非晶体的凝固过程有什么相同点和不同点？相同点_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 不同点_______________________________________________________________ _______________________________________________________________（合作学习1图）五：合作学习1、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。
优质课《熔化和凝固》探究实验报告单
探究实验报告单
提出问题：不同物质在由固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同吗？ 猜想和假设：请同学们根据生活经验提出自己的猜想。
设计实验：探究海波和石蜡熔化时温度的变化规律。
进行实验与收集证据：
（1）按照要求安装好实验器材。
（2）待温度升至42℃左右开始，每隔大约0.5min 记录一次温度并及时观察物体的状态，在海波
或者石蜡完全熔化后再记录2 ~ 3次。
（3）将所记录的温度填入表格中。
（4）根据表中的数据进行描点画图象。
海波
分析论证：
海波：熔化过程中不断 （“吸热”或“放热”），但温度 。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 海波的温度/℃
42
探究实验报告单
提出问题：不同物质在由固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同吗？ 猜想和假设：请同学们根据生活经验提出自己的猜想。
设计实验：探究海波和石蜡熔化时温度的变化规律。
进行实验与收集证据：
（1）按照要求安装好实验器材。
（2）待温度升至42℃左右开始，每隔大约0.5min 记录一次温度并及时观察物体的状态，在海波
或者石蜡完全熔化后再记录2 ~ 3次。
（3）将所记录的温度填入表格中。
（4）根据表中的数据进行描点画图象。
石蜡
分析论证：
石蜡：熔化过程中不断 （“吸热”或“放热”）， 温度 。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 石蜡的 温度/℃
42。
熔化凝固的实验报告
一、实验目的1. 理解熔化和凝固的概念。
2. 观察和记录不同物质在熔化和凝固过程中的温度变化。
3. 分析晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的特点。
二、实验器材1. 铁架台2. 烧杯3. 酒精灯4. 试管5. 温度计6. 海波7. 石蜡8. 水9. 研钵10. 玻璃棒三、实验步骤1. 将海波和石蜡分别放入两个试管中，确保试管底部垫有石棉网。
2. 使用酒精灯加热试管，同时用温度计测量试管内物质的温度。
3. 观察并记录海波和石蜡在加热过程中的温度变化。
4. 当海波和石蜡的温度分别达到48℃和50℃时，停止加热。
5. 让试管自然冷却，同时用温度计测量试管内物质的温度。
6. 观察并记录海波和石蜡在冷却过程中的温度变化。
7. 分析实验数据，总结晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的特点。
四、实验结果与分析1. 海波在加热过程中，温度逐渐升高，当温度达到48℃时，海波开始熔化。
在熔化过程中，温度保持不变，直到完全熔化后，温度才继续上升。
这说明海波是一种晶体，具有固定的熔点。
2. 石蜡在加热过程中，温度逐渐升高，当温度达到50℃时，石蜡开始熔化。
在熔化过程中，温度继续上升。
这说明石蜡是一种非晶体，没有固定的熔点。
3. 在冷却过程中，海波的温度逐渐降低，当温度达到48℃时，海波开始凝固。
在凝固过程中，温度保持不变，直到完全凝固后，温度才继续下降。
这与海波在熔化过程中的特点一致。
4. 石蜡在冷却过程中，温度逐渐降低，没有固定的凝固点。
这说明石蜡在冷却过程中，温度会逐渐降低，直到完全凝固。
五、实验结论1. 熔化是物质从固态转变为液态的过程，凝固是物质从液态转变为固态的过程。
2. 晶体具有固定的熔点和凝固点，在熔化和凝固过程中，温度保持不变。
3. 非晶体没有固定的熔点和凝固点，在熔化和凝固过程中，温度会逐渐变化。
六、实验讨论1. 实验过程中，为什么海波和石蜡的熔化温度和凝固温度不同？答：海波和石蜡的熔化温度和凝固温度不同，是因为它们的分子结构和相互作用力不同。
熔化和凝固实验
实验八：探究冰、石蜡的熔化特点一、实验目标1、知道熔化和凝固是物质固态和液态之间相互转化的过程。
2、通过实验认识固体有晶体和非晶体之分，认识晶体和非晶体的熔化特点。
3、通过实验知道晶体的熔点和凝固点。
4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义.二、实验准备1、知识回顾（1）使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要与被测液体________，但不要碰到________ 或________ 。
温度计玻璃泡浸入被测液体后，待稳定再读数。
读数时，视线要与温度计中液柱________。
（2）物理学中，把物质由固态变为液态的过程，叫做；把物质由液态变为固态的过程，叫做。
（2）冰在熔化过程中要，温度_______；石蜡在熔化过程中要，温度_______。
（3）同一种晶体的凝固点与它的熔点___________。
（4）固体有两类，一类像冰那样，有固定的熔化温度，叫做__________；另一类像石蜡那样，没有固定的熔化温度，叫做__________。
2、实验提示（1）冰块和石蜡尽量碎小，碎冰最好选用蒸馏水结成的冰块。
（2）将冰和石蜡碾成粉末，用下小上大的的金属圈旋转搅拌，这样使冰和石蜡受热均匀，便于观察。
（3）实验每隔1min记录一次温度，同时注意观察冰与石蜡状态的变化，直到全部熔化后再观察3min。
（4）在冰和石蜡的熔化实验中，采用“水浴法”加热。
（5）实验时，让少数小组观察石蜡的熔化过程，多数小组观察冰的熔化过程。
实验小组每个同学要有明确分工，如专人负责报时间，专人负责观察温度和照顾仪器，专人负责记录等。
3、实验用品试管、酒精灯、温度计、石棉网、铁架台、烧杯、水、冰、石蜡等。
三、探究活动1、实验过程参照如图8—1所示实验装置，将实验器材组装好。
采用“水浴法”给小冰块和石蜡碎屑加热，观察温度计的示数和冰、石蜡的状态变化。
图8-12、实验记录3、实验分析（1）在图8-2和图8-3的方格纸上的纵轴表示温度，横轴表示时间，请你自己写上。
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烛蜡熔化数据记录表
【活动二】观察试管中烛蜡熔化的现象，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察烛蜡状态的变化，直到烛蜡全部融化后2min为止。
（1）将实验数据记录在如下表格中：
（2）根据记录数据描点画出对应温度随时间变化的曲线图：
水凝固、冰熔化实验数据记录表
【活动一】将装有适量水的试管置于纸杯内的浓盐水中，观察试管中水凝固
的现象，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察冰状态的变化，直
到冰全部凝固后2min为止。
然后将试管从纸杯中取出置于空气中，观察试管中
冰熔化的现象，同样每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察冰状态
的变化，直到冰全部融化后2min为止。
（1）将实验数据记录在如下表格中：
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃
水
状态
温度/℃
冰
状态
（2）根据记录数据描点画出对应温度随时间变化的曲线图：。