中班美术教案：五彩鸟
中班美术教案《五彩鸟》
中班美术教案《五彩鸟》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《五彩鸟》。
通过本节课的学习，学生将了解五彩鸟的外形特征和生活习性，掌握运用水粉画表现五彩鸟的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解五彩鸟的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习运用水粉画的基本技巧，培养学生的动手能力和审美观念。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握水粉画的基本技巧，表现五彩鸟的外形特征。
难点：如何引导学生观察和想象五彩鸟的特点，将之表现在画作中。
四、教具与学具准备教具：五彩鸟图片、水粉画教材、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、水粉画颜料、画笔、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用五彩鸟图片引导学生观察五彩鸟的特点，提问学生：“你们知道这是什么鸟吗？它有什么特别之处？”让学生回答，激发学生的兴趣。
2. 讲解五彩鸟的特点（5分钟）3. 示范水粉画技巧（10分钟）演示如何运用水粉画表现五彩鸟，讲解画画的步骤和技巧，如：先画轮廓，再上色；注意色彩的搭配等。
4. 学生实践（10分钟）学生按照示范的步骤和方法，开始绘画五彩鸟。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成画作后，互相欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《五彩鸟》2. 内容：五彩鸟特点：五彩斑斓的羽毛、长长的嘴巴、纤细的腿等。
水粉画技巧：先画轮廓，再上色；注意色彩的搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用今天学到的水粉画技巧，画一幅自己最喜欢的动物。
2. 答案：根据学生的绘画能力和喜好，教师给予个性化的指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察五彩鸟的特点，学习水粉画技巧，让学生在实践中提高绘画能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸方面，可以让学生尝试画其他动物，进一步巩固所学技巧，培养学生的审美观念和创造力。
中班美术教案《五彩鸟》
中班美术教案《五彩鸟》
一、教学目标
1.培养幼儿对颜色的认知和辨识能力。
2.提升幼儿的手工制作能力和创造性思维。
3.培养幼儿的观察力和审美能力。
二、教学准备
1.彩纸、颜料、毛笔、剪刀等美术制作工具。
2.展示五彩鸟的图片供幼儿参考。
3.教师需提前制作好五彩鸟的样板。
三、教学过程
1. 导入
教师通过展示五彩鸟的图片，让幼儿猜猜这是什么动物，引起幼儿的好奇心。
2. 操作示范
教师进行简单的示范，展示制作五彩鸟的步骤：先剪出鸟的形状，然后用各种颜色的彩纸贴出五彩的羽毛。
3. 制作过程
1.让幼儿根据样板剪出鸟的形状，可以选择不同颜色的彩纸。
2.引导幼儿用颜色搭配出五彩的羽毛，可以自由发挥创意。
3.教师可适时开展小组合作，让幼儿互相交流，分享彩纸和创意。
4. 总结
教师展示幼儿制作的五彩鸟作品，让幼儿相互欣赏和评价，鼓励他们多用不同颜色尝试。
四、延伸活动
1.继续探讨五彩鸟的生活习性，进行有关生态环境的启发讨论。
2.制作五彩鸟的故事书，让幼儿进行插画创作，展示他们的想象力。
五、总结
通过制作五彩鸟的活动，幼儿不仅培养了对颜色的认知，还锻炼了动手能力和创造力。
这样的美术教学活动既丰富了幼儿的课堂体验，又促进了其全面发展。
以上是中班美术教案《五彩鸟》的教学内容，希望能够启发幼儿的兴趣，促进其综合能力的提升。
幼儿园中班美术公开课教案《五彩鸟》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《五彩鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《五彩鸟》。
通过本节课的学习，孩子们将了解五彩鸟的特点，学习运用不同颜色进行绘画，培养对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 了解五彩鸟的基本特点，知道不同颜色在绘画中的运用。
2. 能够运用水彩笔、蜡笔等绘画工具，独立完成一幅五彩鸟的作品。
3. 培养观察、想象、创造能力，提高审美观念。
三、教学难点与重点重点：五彩鸟的绘画方法及色彩的搭配。
难点：如何引导孩子们观察、想象，创作出富有个性特色的五彩鸟。
四、教具与学具准备教具：五彩鸟图片、水彩笔、蜡笔、画纸、画板、多媒体设备。
学具：水彩笔、蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示五彩鸟的图片，让孩子们观察并说出五彩鸟的特点。
（2）引导孩子们讨论五彩鸟的颜色搭配，激发他们对色彩的感知。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用画笔描绘五彩鸟，讲解绘画步骤及技巧。
（2）强调色彩的搭配，引导孩子们观察、想象，创作出富有个性特色的五彩鸟。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们在画纸上用水彩笔、蜡笔等绘画工具，独立完成一幅五彩鸟的作品。
4. 互动点评（5分钟）（1）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《五彩鸟》2. 内容：（1）五彩鸟的特点（2）绘画步骤及技巧（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅五彩鸟的作品。
2. 答案：（1）绘画步骤：先画出五彩鸟的轮廓，再填充颜色。
（2）色彩搭配：根据五彩鸟的特点，选择合适的颜色进行搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，课堂氛围活跃。
但在绘画过程中，部分孩子对色彩的搭配掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导孩子们观察生活中的色彩，培养他们的审美观念。
（2）开展五彩鸟手工制作活动，提高孩子们的动手能力。
中班美术教案《五彩鸟》6篇
中班美术教案《五彩鸟》6篇作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？下面是收集的中班美术教案《五彩鸟》，供大家参考借鉴。
中班美术教案《五彩鸟》1活动目标：1、进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的"五彩鸟"图2、进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感活动准备：1、__课件（有关各种鸟的连环图）2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，3、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅活动过程：一、播放__课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。
二、播放__课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不认识它们。
三、引出特殊的鸟-"手掌五彩鸟"，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点1、师：今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟，可是其他小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？2、教师出示事先画好的"手掌五彩鸟"师：请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。
师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。
师：你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗？请你仔细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？3、教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的注意点和要求在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线注意手掌不能移动添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计师：你准备怎么装饰你自己的"五彩鸟"，让它看起来更漂亮呢？讨论涂色时的注意点（尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外）鼓励幼儿大胆想象添画场景四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导中班美术教案《五彩鸟》2活动目标：1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
中班美术优秀教案五彩鸟(精选
中班美术优秀教案五彩鸟(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节“五彩鸟”。
详细内容包括：认识不同颜色的鸟类，学习运用多彩的颜色进行绘画创作，掌握基本的颜色搭配技巧。
二、教学目标1. 让学生了解五彩鸟的特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用多彩颜色进行绘画创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的搭配和运用。
教学重点：观察五彩鸟的特点，进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：五彩鸟图片、画笔、颜料、调色板、画纸。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用五彩鸟图片，引导学生观察五彩鸟的颜色特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解五彩鸟的特点（5分钟）通过观察图片，讲解五彩鸟的颜色丰富、鲜艳，引导学生注意颜色搭配。
3. 示范绘画五彩鸟（10分钟）教师现场示范绘画五彩鸟，讲解绘画步骤和颜色搭配技巧。
4. 学生实践操作（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成绘画作品后，进行作品展示，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书五彩鸟2. 板书内容：（1）五彩鸟的颜色特点：丰富、鲜艳（2）绘画步骤和颜色搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅五彩鸟的绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅五彩鸟的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的颜色搭配，提高学生的审美素养。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他动物的颜色特点，进行创作练习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 示范绘画五彩鸟的过程4. 学生实践操作的指导5. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定（1）颜色的搭配和运用是本节课的难点。
在讲解五彩鸟的特点时，要强调颜色搭配的重要性，让学生在实践中学会如何运用和搭配颜色。
幼儿园中班美术教案：五彩鸟最新8篇
幼儿园中班美术教案：五彩鸟最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术优秀教案《五彩鸟》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《五彩鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“五彩鸟”的制作。
通过运用不同颜色、形状的彩纸，让孩子们动手制作出一只五彩斑斓的小鸟，感受美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 了解五彩鸟的基本特征，掌握色彩搭配的方法。
2. 培养孩子们的动手能力、观察力和想象力。
3. 增强孩子们对美术创作的兴趣，激发他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们进行合理的色彩搭配，使作品更具美感。
教学重点：掌握五彩鸟的制作方法，培养孩子们的动手能力。
四、教具与学具准备教师准备：五彩鸟范例、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向孩子们展示五彩鸟范例，引导他们观察五彩鸟的特征，如颜色、形状等。
让孩子们自由发表意见，谈谈他们对五彩鸟的喜爱。
2. 制作五彩鸟（10分钟）（1）分发彩纸，讲解制作方法。
（2）孩子们按照教师讲解的方法，动手制作五彩鸟。
（3）教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。
3. 色彩搭配讲解（5分钟）（1）教师展示不同颜色的彩纸，讲解色彩搭配的方法。
（2）孩子们根据教师讲解，为自己的五彩鸟搭配颜色。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们在教师的指导下，独立完成五彩鸟的制作。
5. 展示与评价（10分钟）（1）孩子们展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对每个孩子的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 五彩鸟制作步骤：（1）准备彩纸、剪刀、胶水等材料。
（2）按照范例，剪出五彩鸟的形状。
（3）进行色彩搭配，粘贴在底板上。
2. 色彩搭配方法：（1）相邻色搭配：如红配橙、蓝配绿等。
（2）对比色搭配：如红配绿、黄配紫等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一只五彩鸟。
2. 答案：（1）剪出五彩鸟的形状。
（2）进行色彩搭配。
（3）粘贴在底板上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在教学过程中，注意引导孩子们观察五彩鸟的特征，培养他们的观察力。
幼儿园中班美术教案《五彩鸟》含反思
幼儿园中班美术教案《五彩鸟》含反思1. 教案概述1.1 教学目标•能够认识并学习五彩鸟的形态特征；•能够掌握常见颜色的涂色方法；•发挥想象，创作出自己的个性化作品。
1.2 教学重点•掌握色彩表现的基本技法；•完成五彩鸟的绘画。
1.3 教学时长45分钟1.4 教学资源•五彩鸟图片；•色彩和涂色技法示例；•画纸、水彩颜料、刷子等。
2. 教学流程2.1 导入环节通过五彩鸟图片展示，引导幼儿们进入主题情境，激发兴趣。
2.2 教学实践步骤一：认识五彩鸟•展示五彩鸟形态特征，解释其五彩斑斓的外表；•引导幼儿朗读“五彩鸟”名称，感受其中的韵味；•要求幼儿们说出不同颜色的名称，并指示涂色示例中相应的颜色卡片。
步骤二：接触色彩的表现形式•展示不同颜色涂抹在画纸上所呈现出的颜色，让幼儿们亲手触摸并感受；•引导幼儿们用简单的笔画尝试勾勒五彩鸟的形态。
步骤三：绘制五彩鸟•引导幼儿发挥想象，自由创作五彩鸟的形态和颜色；•老师现场演示涂色技法，让幼儿们跟随学习。
2.3 结束环节让幼儿们展示自己的绘画成果并互相欣赏、表扬。
3. 教学反思优点：本节课教师亲近感强，更加注重幼儿自由创作的思想，通过示例和引导发挥幼儿们的想象力，创造出多彩的五彩鸟作品。
不足：课堂互动能力和幼教师个人涂画能力相对较弱，需要在课上积极引导幼儿们进行交流和协作，增强体验感。
另外，美术教学中还需要加强幼儿对色彩感悟的理解和加强绘画技巧的训练。
4. 教学心得本教案旨在通过对《五彩鸟》的涂画，引导幼儿培养对美好事物的向往和探究欲望，督促幼儿养成良好的审美习惯和创新思维能力。
通过涂画帮助幼儿认识和感悟色彩，开发幼儿的想象力和色彩搭配能力，从而达到锻炼幼儿绘画技能的目的。
不断完善教师自身的教学改进策略，提高自己的教学能力，发掘幼儿的多方面发展潜力，让教学更有价值，更加富有意义。
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中班美术教案：五彩鸟中班美术教案：五彩鸟1活动目标：1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
3、绘画时保持良好的坐姿。
活动准备：幼儿用书，勾线笔，白纸。
活动过程：一、过提问，引出主题。
1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿交流）2、那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？教师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真有趣。
二、学习鸟的画法。
刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？1、教师示范讲解教师：我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋）然后再画小鸟的嘴巴，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型。
，最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。
教师：现在啊，一只小鸟已经画好了，但是我们看上去有点不舒服，觉得小鸟身上空空的，不漂亮。
那怎样来装饰呢？2、尝试用线条来装饰鸟教师：那我们用各种线条和图案来装饰吧！注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到（教师做示范）3、教师提绘画要求教师：现在该轮到小朋友大显身手了，画的时候该怎样画啊？安安静静，坐端正了画，那就行动吧！4、幼儿绘画，教师巡回指导三、展示幼儿的作品中班美术教案：五彩鸟2设计意图：最近，我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。
活动目标：1.大胆探索感受颜色美妙与神奇，并从中体验成功的快乐。
2.会在记录表上记录自己的涂色过程。
3.学习与同伴合作使用作画工具。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：“五彩鸟”课件，示范用品一份，红、黄、蓝、绿颜料，棉签，白纸若干。
活动过程：一、谈话活动，引起幼儿的兴趣。
1.请幼儿介绍自己身上的衣服颜色。
师：“还有谁的颜色跟他一样的？”二、故事“五彩鸟”引出课题１.师边操作课件边讲述故事。
２.提问：“这只五彩鸟开始是什么颜色？它也想和小朋友一样漂亮，它就飞呀飞，飞到一颗长着红色、黄色、蓝色果子的树上，吃了一颗什么颜色的果子？奇妙的事情发生了，它的身上怎么样？” （长出了红色、黄色、蓝色的羽毛）三、玩变色游戏，讲解操作、记录方法1.师生共同制作奇妙的画，引发幼儿对玩色彩的兴趣。
出示没有颜色的鸟的图片，问：“这只小鸟是什么颜色的？”（白色）它也想变得非常漂亮，怎么办呢？”“给它吃颜料。
”问：“你想给它吃什么颜色的颜料呢？”2.一起做做涂色的小游戏。
出示记录纸，介绍记录纸的记录方法，老师示范操作。
——小白鸟我请你吃一些红（黄、蓝）颜料，（师和一名幼儿一起用棉签将红（黄、蓝）颜料先在记录纸上涂一下，然后再涂在鸟的身上）——欣赏示范品，师：“瞧，这只小白鸟也成了五彩鸟了。
白鸟吃了红、黄、蓝色的颜料，成了五彩鸟，它的变化可真神奇呀！示范讲述：我现给小白鸟吃了XX颜色，小鸟变成xx颜色。
了“这边还有许多白色的小鸟，它们也想变得非常漂亮，我们一起来帮它们变一变吧！3.讲解操作规则（1）每只棉签都有自己的家，用玩要把它送回自己的家，不要让它走错家。
（2）颜料是给小鸟吃的，不能给自己的手、衣服吃。
（3）给每只小鸟吃颜料之前，要先在记录纸上记下来。
4、幼儿操作提醒幼儿：一边操作，一边告诉小鸟：我给你吃了什么颜色的颜料。
你现在变成了什么颜色。
四、展示评价让吃饱颜料的小鸟带着记录纸飞到前面来，说说自己给小白鸟吃了什么颜色的颜料，五彩鸟变出了什么颜色？五、欣赏故事后半段，理解什么是五彩鸟。
活动反思：最近，我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。
，教学目标基本完成，幼儿参与度较高，完成“五彩鸟”色彩鲜艳，课堂效果比较好！但是在课中由于紧张，将示范与出示示范作品颠倒，以后课中一定要注意，而在创新性中，放手这个度上也要有更好的把握。
中班美术教案：五彩鸟3活动目标：1、进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的"五彩鸟"图2、进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感活动准备：1、ppt课件（有关各种鸟的连环图）2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，3、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅活动过程：一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。
二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不认识它们。
三、引出特殊的鸟-"手掌五彩鸟"，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点1、师：今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟，可是其他小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？2、教师出示事先画好的"手掌五彩鸟"师：请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。
师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。
师：你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗？请你仔细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？3、教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的注意点和要求在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线注意手掌不能移动添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计师：你准备怎么装饰你自己的"五彩鸟"，让它看起来更漂亮呢？讨论涂色时的注意点（尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外）鼓励幼儿大胆想象添画场景四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导中班美术教案：五彩鸟4活动目标：1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解，会画鸟的大致样子。
2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。
活动准备：勾线笔，白纸，蜡笔活动过程：一、提问，引出主题。
1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天的.时候能看见什么小动物啊？（幼儿回答）2、哦，我们能见到许许多多的小鸟。
大家来说说看小鸟是什么样的？教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。
二、学习鸟的画法。
欣赏感知鸟的基本结构刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服。
1、教师示范讲解注意：1、画纸的构图2、示范不同身形的鸟（还包括鸟的不同动态表现）3、重难点处要重点多次强调教师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头（圆圆的脑袋），然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。
最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。
教师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。
（教师边讲解边画）2、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟教师：小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢？（可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服）教师总结小朋友们的建议，将可以用来装饰的线条（波浪线，曲线，直线等）进行绘画示范3、教师提绘画要求注意：不同颜色之间要分割清爽，不混合教师：现在该轮到小朋友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。
小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最漂亮的小鸟。
老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽。
（教师出示示范的画）4、幼儿绘画，教师巡回指导三、展示幼儿的作品中班美术教案：五彩鸟5活动目标：1．感受鸟儿的羽毛的丰富和美丽。
2．通过欣赏各种鸟，让幼儿尝试运用各种简单的线条画出小鸟的外形，并用多种颜色装饰鸟。
活动准备：1．色彩鲜艳的鸟儿图（5种）2．纸、勾线笔、篓子、油画棒。
活动过程：1．谈话导入师：“今天呀，老师请来了几位小客人到我们班做客，想知道是谁吗？（想）仔细听（放小鸟音乐）谁呀（小鸟）那你都认识那些小鸟呢？长的什么样子？喜欢吃什么？身体上有什么？它们都生活在什么地方？（幼儿回答）现在就请小朋友看一看老师都请来了那些小鸟！2．出示各种鸟的图片，让幼儿了解鸟的名字及颜色。
（1）出示“孔雀”师：“这是什么鸟啊”（孔雀）你觉得它美吗？哪美？它身上都有哪些漂亮的颜色呢？总结：孔雀它的羽毛不仅颜色美丽它还会开屏呢！打开就像一把大扇子可漂亮啦！（2）出示“火烈鸟”师幼一起认识火烈鸟，它是什么颜色的（红色）它羽毛的颜色像什么呢？你们看它的颜色像不像火的颜色呀？（像）对它有个好听的名字叫“火烈鸟”。
（3）出示“巨嘴鸟”这只鸟和我们平时看到的鸟有什么不一样？嘴巴像什么？它比一般鸟的嘴巴长，我们就叫它“巨嘴鸟”它漂亮吗？哪里漂亮？（羽毛）那它身上的羽毛都有哪些颜色？（4）出示“老鹰”它是谁呀？（老鹰）它的羽毛是什么颜色的？（黑、白）它漂亮吗？（不漂亮它身上没有漂亮的羽毛）（5）出示“鹦鹉”这是什么鸟啊？（鹦鹉）它漂亮吗？哪里漂亮（羽毛）都有哪些颜色？鹦鹉的本领可大啦它会学人说话可有意思了。
讨论：你们喜欢这些鸟吗？总结：小朋友喜欢这些鸟是因为它们都有漂亮的五颜六色的羽毛。
3．展开想象师：“如果你有一只美丽的鸟儿，你希望它有什么颜色的羽毛呢？4．幼儿作画，并涂色师：“你们说的真棒那现在就请你们把喜欢的小鸟画出来，然后给它图上漂亮的颜色好吗？”幼儿自由作画，教师巡回指导。
5．幼儿作品欣赏教师选2~3幅漂亮的画在展台上供幼儿欣赏。
中班美术教案：五彩鸟6活动目标：1. 进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的“五彩鸟”图。
2. 进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5. 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1. ppt课件（有关各种鸟的连环图）2. 彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，3. 教师事先画好的“手掌五彩鸟”图一幅活动过程：一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。
二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不认识它们。