四六级快速阅读

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四六级考试“四式”破解快速阅读

1.快速浏览,瘦身原文

考生在浏览全文时,必须考虑"瘦身计划",即该仔细阅读的就细细阅读,该略看的就略看,该跳过的就跳过。文中阴影部分可暂时迅速浏览或不看,下划线部分需注意仔细阅读。

2.利用标题,预测内容

在时间较紧的情况下,可直接浏览标题和段落小标题,预测文章的大致内容,然后直接答题。

3.是非判断,话题述题

为了方便快速判断,读者可把每一句是非判断分为话题(该句讨论的对象)和述题(对该对象的描述或评析)两部分,那么它的对错或文章已给与否就可直接从话题和述题两部分与原文进行对照判断。

4.句子填空,首当定位

句子填空题的关键在于定位答案所在地,定位之后,要点在于核实空缺部分的语法特征,即该空需要的是名词、动词、形容词还是副词,然后再根据上下文核实时态语态等问题。

四级快速阅读解题步骤

首先要明白:快速阅读的文章虽长(1200字,仔细阅读平均每

篇330个字),但是从内容上说,大都是通俗易懂的说明文,

没有学术色彩和思想深度;从语言上来说,遣词造句都比较

简单。所以,根本没必要害怕。个人以为,快速阅读应该比仔

细阅读更容易拿分。

具体答题步骤如下:

第一步:浏览Skim ( 0.5分钟 – 2分钟 )

1.分析大标题(Brainstorm the Title)(5 – 10秒)目的:调动脑细胞,主动预测文章内容。

官方样题Landfills 的分析思路:land + fill = 土地填埋,加了s, 可能指多处填埋场地。在不认识这个单词的情况下(汉译:垃圾填筑地),能想到这一层就算漂亮。

2006 年12月真题Six Secrets of High-Energy People的分析思路:secrets:多数人不知道,一定新颖有趣;high-energy people 只能是指精力充沛的人,不可能是X战警。文章要告诉我们,那些人为什么精力充沛,希望我们学习他们的秘诀。

2006年6月真题Highways的分析思路:为什么要修建公路?怎么修建?公路有哪些功能?存在哪些问题?

一般说明文的写作结构都是如此:计划 – 成形 – 功能 – 问题。例如:联

合国的起因 – 联合国的成立 – 联合国的运作 – 联合国的问题。

2.分析小标题 (Tidy the Subtitles)(20 – 25秒) 目的:了解文章内容,把握总体结构。

官方样题:

Sub 1:How Much Trash Is Generated? 一看该段字数少,忽视

Sub 2:How Is Trash Disposed of? 关键字:处理

Sub 3:What Is a Landfill?

引进主题,字数增加,进入重点。推理:landfill 肯定是上面提到的一种垃圾处理方法

Sub 4:Proposing the Landfill

Landfill由新信息变成已知信息。关键字:Proposing 计划、建议

Sub 5:Building the Landfill 关键字:Building 修建

注意:前一段讲计划,这一段讲修建,联系紧密,可以合并

Sub 6:What happens to Trash in a Landfill? 关键字:What happens;字数少,忽视

Sub 7:How Is a Landfill Operated? 关键字:Operated 如何运作。字数最多,包含的答案点也最多。重点段。

然后,总结文章结构,帮助答题时定位:第两段引起话题,中间三段讲建造,最后两段讲*作。提醒:整理小标题的时候不要阅读文章。

在个别情况下,文章没有小标题(如2006年6月),这时须按下列顺序浏览全文:第一段的第一句、第二句和最后一句 ------ 以下每一段的第一句 ------ 最后一段的第一句和最后一句。这种方法,意味着已经开始阅读,所以花的时间要长一些,但应该控制在两分钟之内。

警告:不要一上来就看后面的问题,对文章没有了解,后面的问题会让你摸不着头脑,增加挫折感。

第二步:审题(前7道) Examine & Tidy the Questions ( 1分钟 )

下面结合2006年12月的真题讲讲审题的窍门。我做这篇文章,浏览完大小标题之后,直接审题答题,根本不读原文,不到一分钟,前7道题全部命中。不是老潇有多神,这里面有个原则问题。什么原则呢?就是主题原则。也就是说:支持主题的,Yes;反对主题的,No;跑题的,NG。

而这篇文章的简单之处就在于,第一步浏览完毕后,我们对主题能有个清晰的把握,因为文章的倾向很明显,就是劝我们注意调整生活中的点点滴滴,从而增强活力。

把这个主题抓在手里!抓牢了!我们要像叼着骨头的饿狗一样警惕。主题,主题,主题,永远不要偏离主题!

下面是对各题的分析:

1. The energy crisis in America discussed here mainly refers to a shortage of fossil fuels. 抓主语和谓语,迅速理解句子:能源危机指的是…?

记住:主语属于已知信息,是你到原文定位用的,它

是localizer。常见的localizer 有数字和专有名词(人

名、地名、组织名、国名等)。

Localizer 可不是关键词(key word)。所谓关键词,

就是你一句话读完,直觉上感到它最肯定的判断落在

的那一两个词上。比如:潇如风是个好老师。直觉

上,重点落在哪个词上呢?是 “好”字吧?这

个“好”字,就是关键词,你到原文查一查潇如风好还

是不好就行了。这个“好”字,就是出题点。

所以,不要顾虑主语,主语无条件存在。要去找关键词,也就是出题点。出题点按频率从高到低排列依次是:宾语、状语、谓语、定语、表语。审题的时候,一句话读完,立刻就得把关键词勾出来。上手一定要快。

这道题的出题点就是宾语 a shortage of fossil fuels. 把它下划线。作者在问你,我这篇文章里提到的energy crisis 指的是真的“能源”吗?是矿物燃料,比方说天然气、煤或石油吗?当然不是,浏览完小标题我们就能看出,文章主题是讲人的,而不是讲物的。所以,跟主题相左,No. 2.People these days tend to lack physical energy.

出题点在宾语physical energy:缺的是身体的能量吗?不可能,如果是,下面就要谈医学知识了,属于生理学,而主题明显是心理学。与主题相左,No.

3.Laura Hillenbrand is an example cited to show how emotional energy can contribute to one’s success in life.

出题点在宾语:情感的能量似乎很大,它能助你成功。强调人的精神,支持主题,Yes.

4.The author believes emotional energy is inherited and genetically determined.

出题点在谓语believes,问作者是否赞成后面的宾语从句,首先我们得弄清楚这个从句命题的真伪:这个宾语从句中,又是情感的能量做主语,而我们需要考察的是表语,即到底情感的能量是不是天生的。

情感的能量是天生的吗?作者当然不这么认为。如果是,他 / 她何苦在这儿给我们出谋划策呢?我天生细胞萎靡,没救了,你还罗嗦1200字干吗?跟主题相左,No.

5.Even small changes people make in their lives can help increase their emotional energy.

Holy shit, 又是情感的能量!注意:3、4、5三道题谈论的都是emotional energy. 可见其在文中的重要地位,暗示作者十分提倡情*的培养。同时从反面证明,第2题说人们的体能不够,暗示要增加身体的能量,和主题是矛盾的。

本题的出题点在谓语can help increase … :小变化能不能增加情感能量?别忘了,作者旨在鼓励我们,如果增加情感的能量那么困难,我们不就灰心了吗?要想增加情感的能量,从小事就可以做起。符合主题需要,Yes.

6.Ivy filled her life with meaning by launching a program to help poor children.

出题点在方式状语 by …… :Ivy是不是通过帮助别人,使自己的人生更加有意义了?当然,文章第2个小标题 Reclaim life’s meaning 和最后一个小标题Give to get 不是很好的证据吗?支持主题,Yes.

7.The real-estate broker the author knows is talented in home redecoration.出题点在表语。房地产经纪人的家装水平高低,与主题无关。跑题,NG;另外,同学们请看,前六道题还没有NG呢,这道题一定是NG。记住:七道题中,准有一道是NG,而且也只有一道。

最后,我们把大部分题目串起来,组成下面一段话:

所谓“能源危机”,并非指真的能源,也不是我们身体的能量,而是我们情感的能量。Laura Hillenbrand 就是很好的例子,她的情感能量使她获得了成功。情感能量并非天生,只要你留心改变一些生活细节,就能增加自己的情感能量。Ivy 帮助孩子,她的人生从此变得有意义。

那么,对于主题不那么鲜明的文章,我们这种连猜带蒙的做法岂不要失灵了?其实,上面的分析,旨在告诉你审题的时候要动脑子。只要肯动脑子,你会发现天下没有什么难事。再笨的脑子,只要你肯动它,还是会感觉到答题时cut like a knife through bean curd (像快刀切豆腐一样顺畅)。

下面的答题技巧更具普遍性。

第三步:答题 Scan & Answer( 12 – 13.5分钟 )

一.前七道(9 – 10.5分钟)

循着上述思路审完前七道题以后,我们就开始利用localizers 定位答题。但是,有几条规律得告诉大家:

1.第一题经常是主旨题。

答题方法有三:1)把短文的小标题相加 2)留到最后再做 3)直

接选Yes (只因No或者NG的主旨题不太好出而已)

2.真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说,第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此,所以模拟题较难)。因此我们答题时,不要一道题一道题地答,而要两道两道地做,前后呼应,能更好地定位。审题时,我一再强调要把问题整理一下,就是为了把联系紧密的题捆绑在一起,然后到原文一举拿下。

3. Yes 的题是原句的同义词、反义词互换,这是老生常谈。下面我谈一下No和NG。

No 的题一般分三种:正面冲突(contradict)、偷梁换柱 (pilfer)、曲解原文(twist)。

与原文正面冲突的情况占90%。举例:

原文:United States ranks somewhere in the middle of the major countries in landfill disposal.

问题:Compared with other major Industrialized countries, America buries a much higher percentage of its solid waste in landfills. (样题)

原文:There’s an energy crisis in America, and it has nothing to do with fossil fuels.

问题:The energy crisis in America …… refers to a shortage of fossil fuels. (2006年真题)

原文:…and by 1921 there were 387,000 miles of paved roads. Many were built using…adequate drainage. Beyond that, there were no national standards for size, 慰ght restrictions, or …

问题:National standards for paved roads were in place by 1921. (2006年真题)

偷梁换柱的情况占5%。举例:

原文:…a typical cancer patient has predictable attitude. She …feels depressed, upset, and angry.

问题:… have observed that a typical patient feels depressed, impatient and angry. (模拟题)

原文:Japan has effectively run out of low-wage workers …and, in some cases, beyond Western technological standards.

问题:The technological standards in many areas of Japan’s economy are superior to those in the West. (模拟题)

曲解原文的情况占5%。举例:

原文:They must be able to listen to delegates and to translate at the same time! This is a difficult but very important job. One small mistake could

cause many problems.

问题:Translation for the UN General Assembly is a very important job because they must be able to listen and translate at the same time.

另外,包含绝对词(must, all, never…)的命题一般是No,包含相对词(may, can, possibly…)的命题一般是Yes。

四级阅读NG 的题远不如雅思那么让人欲吐而不得。中国人的思维方式毕竟比较一致。只提醒一条:我们有前后两道题做参照,所以,要相信自己的定位是准确的。如果在某一段里找不到相关信息,上一段或者下一段也不可能再出现了。这时,要果断地选NG。

二.后三道(3分钟)

1.审题(参考第二步);

2.定位(当然到文章后面的段落找答案。注:文章后面,并不意味着肯定在前七道题的后面,比如,第8题的答案有可能在第7题的前面);另外,密切注意空白前面紧挨着的词语。

3.答题。答题时请注意,你填的基本都是原文,但它出的题目可未必,很可能包含同义词替换,例如2006年6月的第10题:

The interstate system was renamed after Eisenhower in recognition of

______________________.

定位词Localizer:rename 和Eisenhower,答案:his vision and leadership.原文:The highway system was officially renamed for Eisenhower to honor his vision and leadership. ( honor = in recognition of )

提醒:后三道题需要更强的概括能力,而且还得书写英文,小心名词的单复数、动词的语法变化,相对难一些,所以,要给足三分钟的时间。

最后送大家一句话:Do, or do not. There is no try.

[四六级] 不得不看:英语四级考试快速阅读解题步骤

[四六级] 不得不看:英语四级考试快速阅读 解题步骤 作者:潇如风 我这篇帖子,同学们照着一步一步做就是了,老师们照着一步一步教就是了。 首先要明白:快速阅读的文章虽长(1200字,仔细阅读平均每篇330个字),但是从内容上说,大都是通俗易懂的说明文,没有学术色彩和思想深度;从语言上来说,遣词造句都比较简单。所以,根本没必要害怕。个人以为,快速阅读应该比仔细阅读更容易拿分。 具体答题步骤如下: 第一步:浏览Skim ( 0。5分钟–2分钟) 1.分析大标题(Brainstorm the Title)(5 –10秒)目的:调动脑细胞,主动预测文章内容。 官方样题Landfills 的分析思路:land + fill = 土地填埋,加了s, 可能指多处填埋场地。在不认识这个单词的情况下(汉译:垃圾填筑地),能想到这一层就算漂亮。 2006年12月真题Six Secrets of High-Energy People的分析思路:secrets:多数人不知道,一定新颖有趣;high-energy people 只能是指精力充沛的人,不可能是X战警。文章要告诉我们,那些人

为什么精力充沛,希望我们学习他们的秘诀。 2006年6月真题Highways的分析思路:为什么要修建公路?怎么修建?公路有哪些功能?存在哪些问题?一般说明文的写作结构都是如此:计划–成形–功能–问题。例如:联合国的起因–联合国的成立–联合国的运作–联合国的问题。 2.分析小标题(Tidy the Subtitles)(20 –25秒) 目的:了解文章内容,把握总体结构。 官方样题: Sub 1:How Much Trash Is Generated? 一看该段字数少,忽视 Sub 2:How Is Trash Disposed of? 关键字:处理 Sub 3:What Is a Landfill? 引进主题,字数增加,进入重点。推理:landfill 肯定是上面提到的一种垃圾处理方法 Sub 4:Proposing the Landfill Landfill由新信息变成已知信息。关键字:Proposing 计划、建议 Sub 5:Building the Landfill 关键字:Building 修建 注意:前一段讲计划,这一段讲修建,联系紧密,可以合并 Sub 6:What happens to Trash in a Landfill? 关键字:What happens;字数少,忽视 Sub 7:How Is a Landfill Operated? 关键字:Operated 如何

四年级阅读理解汇总

学科:英语年级:小四学员:周焕能任课教师:郑洁琼 授课时间: 2015年 5月23日星期六 教学内容:阅读理解 第 X17-18课时 (一)这个人重要不重要 我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不相容的地步,以至于家庭生活与工作都大受影响,最后他选择了辞职。 我问他“:如果不是那个人,你会留下来吗?”他回答“:当然,这工作我很喜欢。但是我恨透了那个家伙,只要他在那里一天,我便觉得有如芒刺在背,只能离开。”“你为什么要让他成为你生命的重心?”被我这么一问,他顿时哑口无言。 一位老师将学生分组,12个人一组。其中一个学生请求老师给他换组,老师问“:为什么?” 学生说:“因为我很讨厌其中的一个人。” 老师同意了他的要求,不过老师问道:“这个组的其他成员你也讨厌吗?” 学生说:“不会啊,都挺喜欢的。” 老师说“:那这个人在你生命中重不重要?” 学生答“:不重要,讨厌死了!” 老师说“:但是10个好朋友留不住你,你却为了他一个人离开。你说,这个人重不重要呢?” 对立的关系有时要比爱的关系来得更深沉,恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。你若一直处于跟某个人的抗争中,慢慢就会失去自己;当你把整个焦点都集中在那个人身上时,他就涵盖了你的整个世界,成为你生命的重心。 这样的结局,你愿意吗? 1.标题中的“这个人”指的是 2.“他”为什么选择离职? 3.写老师将学生分组的故事,目的是什么? 4.“恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的例子来说明吗? 5.读完全文,你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。 6. 根据意思找出相应的词语 )(遇到一个不喜欢或讨厌的人A B 形容坐立不安,像忙和刺在背上一样。() C 两者对立,像水和火一样不相容。() (二)卖爆米花的少年 有一个少年,他兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛。没办法,父母决定带着他们回老家生活。没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。回到家乡,少年上了小学。中午,别的同

快速阅读训练的五种方法

快速阅读训练的五种方法 速读,作为一种现象,古今中外,均已有之。我国古代,《北齐书》曾记载王孝瑜读书敏速,十行俱下。前苏联大文豪高尔基看杂志,往往是几页几页地翻。经科学地速读训练,其读速更大得惊人:日本加古德次先生精心训练的速读能手长江美子,最快可达每分钟读20万字。我国北京铁路二中程汉杰老师,台北师专附小谭达士校长训练的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本模式实验表明:学生阅读效率一般可提高45倍,达到1500字/分。大量经验表明,速读能力同其他技能一样:通过训练,才能提高;通过有效的训练,就能迅速地提高。 1.调息训练 调息训练就是平时我们所说的丹田呼吸。快速阅读是一项必须严肃认真从事的脑力劳动,在整个阅读过程中大脑需要消耗大量的新鲜氧气和其他营养物质。许多人读书时间长了,都会产生头晕脑胀的感觉,快速阅读要以超过普通人几倍、十几倍,甚至上百倍的速度来阅读,而且理解和记忆水平还只能提高。因此,在训练过程中,首先要教会学生丹田呼吸的方法,

并且要求学生对这种方法从有意识的转变为无意识的、自觉的。 在精英特快速阅读记忆训练软件中,在软件前特意开辟出静心调息一栏。在调息一栏里,软件运用音乐、声音、图片、文字等方式的引导,让学员尽可能地集中精力,让身体进入高效阅读的最佳状态。 2.眼力训练 在训练过程中,可以给学生配备了一整套视觉机能训练图,对学生进行眼力训练,有助于使学生集中注意力,扩大视读野,使眼球变得更灵活。 在精英特快速阅读记忆训练软件中,眼力训练是最基础训练项目。包括视幅类的视野扩展、舒尔特表、字符扩展、文字扩展和焦点移动类的横向移动、纵向移动等六个训练项目,通过这些训练逐步提高学员眼睛视幅范围、定向搜索能力和视幅移动速度,让学员在阅读中能够尽可能多地看到更多更大的文字词组、句组、行甚至是页,为快速阅读提供生理基础。 3.节奏训练 我们平时所惯用的阅读方式是点式阅读,也就是一个字一个字地看。而我们现在所说的快速阅读是在不降低理解和记忆水平的前提下,几倍、十几倍,乃至上百倍地提高阅读速度,

大学英语四级快速阅读技

2017年大学英语四级快速阅读技巧 2017年大学英语四级的3个试题特点 大学英语四级的试题特点1. 题干中的细节信息往往反映文章的主旨和段落主题。通过快速地阅读题干中的若干细节信息,考生可以迅速了解原文的主旨大意。 大学英语四级的试题特点2. 题干提供的细节信息中往往暗含一些说明文或议论文所必需的逻辑关系,考生可以利用这种关系预先对一些表达进行排序,这对于解答信息匹配题有着非常重要的意义。 大学英语四级的试题特点3. 提干提供的信息表达中通常包括如下三类:能够指示开头段的词,如overview, introduction, initiation, main idea, definition 等;能够指示结尾段的词,如future, solution, conclusion, suggestion, summary 等;能够帮助考生回原文定位的特殊词,如rate, ration, proportion, percentage, number, figure, statistical demographics 等。 4.有些试题题干中的细节信息往往会和原文的其他某一题目联系密切,考生可通过先解答原文的其他题目来获得解答题目的线索和提示性信息。 2017年英语四级快速阅读的6个解题技巧 快速阅读的解题技巧(1) 判定词性时可以重点分析动词的时态,即哪几个是一般时,哪几个是过去时又或者是过去分词。 因为根据样题,它对考生不做选项改写要求,所以我们可以根据上下文时态对应的原则,给自己进一步缩小选择范围。

如果选项中出现指代词时,往往该选项不能放在首句,要注意指代成立的条件。 快速阅读的解题技巧(3) 如果选项中出现一组反义词时,往往有一个是干扰选项,它注重考察的是对于文章框架结构的理解,要求考生理解整篇文章的语境色彩。 快速阅读的解题技巧(4) 如果选项中出现一组近义词时,往往也有一个是干扰选项,它注重考察的是词汇的精确理解,要求考生分析清楚其细微的区别。 快速阅读的解题技巧(5) 如果选项为连词时,要关注上下句内在的逻辑关系。常见的逻辑关系有:因果,并列平行,递进,强对比,前后意思一致等。 快速阅读的解题技巧(6) 要有总体观,不必按顺序作题。先把自己最有把握的词选出,然后删除该选项,为吃不准的选项缩小选择范围。 2017年快速判定英语四级文章主题3个技巧 快速判定主题的技巧(1) 读文章时重点关注文章的首段和首末句。按照西方人习惯性的思维方式和写作习惯,他们惯用的是演绎法:即文章一开始先扔出自己的核心观点,然后具体一步步论证。 根据统计,每一段的第一句、第二句和最后一句话为本段的主题句的概率分别为50%、20%、20%,三句话成为主题句的概率超过九成,当然也就成为我们阅读的重中之重。

部编版四年级语文阅读理解(5篇)

四年级语文阅读理解 1.《山羊和狼》 狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。 这时,从远处走来了一只山羊。狠有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!” 山羊望了望狼,摇了摇头说:“我不能替你去拿水。” 狼刚想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!(难到、难道)你一点不同情我吗?” 山羊还是摇了摇头。 狼简直要哭出来了,又苦苦地哀求道:“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了。要不,我会饿死、渴死的!” “要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫、豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完,头也不回就走了。 1.在括号里选留一个正确的词,把不正确的划去。(4分) 2.请把画线的句子改为陈述句(保留原句意思)(4分) 3.文中加粗词语“要是”,还可以用哪些词语来替换,请写出两个(句子意思不变(4分) 4.写出文中下列词语的近义词。(3分) 剧痛()哀求()发火() 5.用下列词语造句。(4分) 有气无力—— 简直—— 6.作者怎样三次写山羊头部的动作?为什么要这样写?(6分)

2.题目: 我的家乡在黄河故道边。黄河故道沉沙多,沙丘连绵不断,像一座座小山包似的。小时候,我和小伙伴常常光着脚,在沙丘之间奔跑。脚踩在那柔软的细沙上,就像踩在棉被上一样舒服。但是,春天的沙是万万没有这样温顺的。春天风大,那些沙便借了风的威力狂奔乱舞起来,家乡也就是漫天黄沙,对面看不清人。那时候我以为可恶的风是树带来的,每当漫天风沙,就天真地想,要是把树都砍了,风就不会再刮了吧?长大后才知道,恰恰只有树才能挡住风沙。从那开始,家乡便开始大量的栽树,不仅仅房前屋后,而且连小路旁边沙丘上到处都栽上了树。那些树密密麻麻,不计其数。后来,树长大了,村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音,却望不见村子上空的袅袅炊烟。 那时候我们跟大人走村串亲,调皮的孩子会爬到树上,在树枝上行走,从这个村子到那个村子可以脚不沾地。爬树是我的看家本领,不管多么高大的树,我会很轻松地爬上去。那时候也不知道爱护鸟类,到树上掏鸟窝抓鸟蛋是家常便饭。 家乡的树多,每年冬天来临之际,枯枝落叶遍地,拣回家后一年的柴草问题就解决了。树林更是孩子们的乐园,每天放学以后,我们就会在林间穿行嬉戏。春天,我们到树林里捉黑老麻虫。黑老麻虫傍晚时分就会从沙土里钻出来,爬到刚刚长出嫩叶的树枝上,一串串的,我们就捉来放进瓶子里,带回家喂鸡。那时候我们都期盼着鸡多下蛋,因为那是我们上学的资本。夏天,我们在林间穿行,满头大汗捉知了,谁捉到一只知了,就快活得大喊:“我捉到一只啦!”晚上,尤其是有月亮的晚上,我们在树林中捉迷藏。月光如银,树影摇曳,我们欢乐清脆的笑声常常惊飞树上栖息的鸟儿。 转眼几十年过去了,儿时林中嬉戏的情景却常常出现在梦里。如今,故乡的沙丘也变成了旅游景点。我曾经陪伴远方的客人去游玩,向他们讲述我童年在这里留下的快乐,他们一个个都听得如痴如醉。 1.联系上下文理解词语。(8分) ⑴文中的“不计其数”具体指,和“不计其数”表示同样意思的另一个词是。 ⑵“如痴如醉”的意思是客人们一个个都听得如痴如醉的原因是。 2.“村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音,却望不见村子上空的袅袅炊烟”这句话可以说明。(3分) 3.短文第二、三自然段写了儿时在树林中几件有趣的事,分别是:(8分)

英语四级快速阅读原文出处及答案(2011年12月)

What is Integrity? "Integrity" is defined as "adherence to moral and ethical principles; honesty."The key to integrity is consistency--not only setting high personal standards for oneself (honesty, r esponsibility, respect for others, fairness) but also living up to those standards each day. One who has integrity is bound by and follows moral and ethical standards even when m aking life's hard choices, choices which may be clouded by stress, pressure to succeed, or temptation. What happens if we lie, cheat, steal, or violate other ethical standards? We feel disap pointed in ourselves and ashamed. But a lapse of integrity also affects our relationships w ith others. Trust is essential in any important relationship, whether personal or professional. Who can trust someone who is dishonest or unfair? Thus, integrity must be one of our most important goals. Risky Business We are each responsible for our own decisions, even if the decision-making process has been undermined by stress or peer pressure. The real test of character is whether we can learn from our mistake, by understanding why we acted as we did, and then explorin g ways to avoid similar problems in the future. Making ethical decisions is a critical part of avoiding future problems. We must learn to recognize risks, because if we can't see the risks we're taking, we can't make responsi ble choices. To identify risks, we need to know the rules and be aware of the facts. For example, one who doesn't know the rules about plagiarism may accidentally use words or ideas without giving proper credit, or one who fails to keep careful research notes may

快速阅读与记忆的训练方法

快速阅读与记忆的训练方法 速读,作为一种现象,古今中外,均已有之。我国古代,《北齐书》曾记载王孝瑜“读书敏速,十行俱下”。前苏联大文豪高尔基 看杂志,往往是“几页几页地翻”。经科学地速读训练,其读速更 大得惊人:日本加古德次先生精心训练的速读能手长江美子,最快 可达每分钟读20万字。我国北京铁路二中程汉杰老师,台北师专附 小谭达士校长训练的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本 模式实验表明:学生阅读效率一般可提高4—5倍,达到1500字/分。大量经验表明,速读能力同其他技能一样:通过训练,才能提高;通 过有效的训练,就能迅速地提高。 一、训练时间安排与注意事项每天训练一小时,总时间设定为 30天—60天。之所以把时间定为30—60天之间,是考虑到年龄等 方面的差别,每个人所取得的效果也会不同的原因。训练前的准备 主要是调整好心态:“我能行”要绝对相信自己能够达到速读的目标,在充分具有强烈的求知欲望的和浓厚的兴趣前提下开始训练。 二、注意事项 1,为了提高训练的效率,最好是网络训练;训练时要选择安静的地方,有噪音及其它声音的地方,容易使精神分散。 2,用隐形眼镜的人,请换上普通眼镜。因为进行扩大视视野训时,需要眼球急剧转动,眼睛就会和镜片发生摩擦,有损眼睛的健康,或使隐形眼镜脱落。 3,严格遵守一天1小时的训练时间(不包括辅助时间)。如一天 的训练时间过长,眼角肌和神经系统就会疲劳,引起头痛或眼痛。 4,练后请记录下自己的训练结果填写在规定的表格中。每天晚上,回忆当天训练的内容,越详细越好。 三、训练内容、方法与要求:按照四大内容齐头并进,分三个阶段方式训练。

(一)集中注意力并激活“α”脑电波的训练有项目1、2 项目1,丹田呼吸法。训练方法和要求: 1,端正地坐在椅子上,背部伸直。下颏微收,静心练习。 2,全身肌肉放松,坐势安适。若有不适之感,可改变姿势。 3,鼻子呼吸。呼吸要细、长、静、深,不能急促而发出声音。 另外,不要刻意做口形,脸和唇部的肌肉也要放松。 4,频率:逆向呼吸法,吸气用6秒钟,呼气用12秒钟(意味着 呼气还要缓慢);腹腔呼吸法,吸气8秒钟,呼气8秒钟。用哪种呼 吸法可自己选择。 5,就意味着每分钟要求成人的呼吸不到四次,它与正常人呼吸 16次左右相比,慢了很多。但呼吸的气量却大了许多,便会给大脑 充氧,并自律神经,安身养神。 6,每天开始训练时,每次呼气之后,请暗示自己:还有30%的 新鲜空气留在下丹田部。实际上,吸入的大部分空气已经呼出去了。但是,想象腹中吸入了新鲜空气,“气沉丹田”这是至关紧要的。 但在进入读书或作其它项目练习时,就是只作深呼吸即可。若呼吸 还要用神经系统来控制的话,就说明并未能真正达到无意识状态。 就还需要加强锻炼,直到你一读书就自动进入丹田呼吸法这种无意 识的状态。项目2,固定点凝视训练。方法:睁大眼睛,闭上嘴。 暗示自己:固定点扩大了,且清晰入目。尽量不眨眼睛。练到眼睛 能一眨不眨地凝视这个点的变化。在前30秒钟和后30秒钟时,要 求能将凝点放大或缩小,随着意念运用自如为止。中间一分钟,应 随着凝点放大和缩小。也可自己在眼睛前方,确定一个点,来自己 训练。 (二)扩大视野训练项目有:项目3,4、5 训练中不要眨眼。训练时间间隔10——20秒,休息时要多眨眨 眼和做些轻微的活动。眼睛疲劳时节可做眼睛保健操。

大学英语四级快速阅读技巧

大学英语四级快速阅读技巧 15分钟做完,先看小标题(现只看2-3个,多了也记不住),再通过1-7 小题的题干的名词、动词找出原句来做, 特别注意: 做题顺序,先看文章标题,直到文章主要内容,然后看第一小题,在小题部分的定位词先圈出来,在回原文找。找到第一小题后,再看第二小题。看一个题,作一个;不要把文章看完再做题,或题看完再读文章。 特别注意:比较容易定位的词是: A. 不能用中心思想词定位,因为整篇文章都说的是它。 B. 时间、数字、地点、大写字母的单词容易定位。 C. 比较长,难的名词容易定位,好找。 D. 定位词找2-3个就行,多了也记不住。最好是位置不同的两个词。 一般判断N0和NG的标准如下: NO题: (l)信息与原文相反 (2)将原文信息张冠李戴 (3)将原文中不确定的或未经证实的内容作为正确的或客观的来表述 (4)改变原文的条件、范围、频率、可能性等 NG题: (l)无中生有 (2)以个别代替整体,即将原文所举例子的特殊现象推广为普遍现象 (3)随意比较原文中提到的两个事物 (4)将原文具体化,即题目中涉及的范围小于原文涉及的范围 (5)原文中作者或某个人物的目标、目的、愿望、誓言等内容,在题目中作为客观事实陈述 Promote Learning and Skills for Young People and Adults This goal places the emphasis on the learning needs of young people and adults in the context of lifelong learning. It calls for fair access to learning programs that are appropriate, and mentions life skills particularly.

四年级语文阅读理解技巧

阅读理解技巧(精华版5) 一、语文阅读解题步骤点拨 1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。 2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。 3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。 4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。 二、主要题型及解题套路 题型一:归纳段意 1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事? 格式:(时间+地点)+人+事。 2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么? 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样? 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 题型二:概括中心思想(有很多的问答题都是根据中心解答的) 一、例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发 (1)有些文章可以直接在文中找到中心句。 (2)写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质; (3)写景主要赞美景的美丽可爱。

(4)写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢; (5)借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。 题型三:理解含义 (1)所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。 (2)句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。 题型四:某句话在文中的作用 1.文首:开篇点题;总起下文; 2.文中:承上启下;总结上文;引起下文 3.文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头 题型五:修辞手法的作用 1.比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2.排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3.设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 4.反问:强调,加强语气等;

大学英语四六级快速阅读预测(3)

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大学英语四级快速阅读技巧

大学英语四级考试中快速阅读的答题技巧 一:测试目的 快速阅读,顾名思义,它的目的在于测试考生单位时间当中的阅读量,其实四级对速度的考查是近几 年一直延续的一种结果。在2002年的时候,我们四级阅读平均每一篇文章阅读量是284个单词,2003年6月,每篇文章阅读量是300个单词。2005年一月份和六月份,平均阅读量是320到333个单词。这说明 一点,四级考试委员会对阅读速度这个能力早就有一个延续性的逐步的提高。同时,在解答题目方面,快 速阅读并不强调一定要像精读文章那样通篇认真研究,相反,快速阅读题目更强调测试考生在实践语言环 境中查询有效信息的能力,这也反映出四六级考试试图提升考生实际应用能力的改革方向。 二:测试形式 快速阅读要求考生在15分钟内完 成一篇1100字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误(包括NOT GIVEN),后3个是填空题填根据阅读的理解,填三到四个单词(答案基本都是原文中出现的原词)。快速阅读的文章一般分为小标题+题目和无小标题+题目两种类型。这反映出四级考试从单纯的模仿托福的形式转向托福和雅思学习的融合。该题型需要通过略读和寻读法,乃至文章逻辑关系、标点符/号等方面的综合运用,实现对随后的题目有效的判断和填写。 三:基本要求 1.快速阅读的文章基本都是专业题材的文章,很多考生可能会觉得很陌生,但是对于CET-4 的快速阅读开始来说,只要求考生对题目所提到的信息在原文中能够找到即可,只是有时需要简 单的同义词替换 2.略读(Skimming)和寻读(Scanning)的能力在大学英语四级考试中显得尤为重要 3.快速阅读要求考生的阅读速度是每分钟110-140词

英语四级真题快速阅读题

英语四级真题快速阅读题 Small Schools Rising This years list of the top 100 high schools shows that today, those with fewer students are flourishing. Fifty years ago, they were the latest thing in educational reform: big, modern, suburban high schools with students counted in the thousands. As baby boomers(二战后婴儿潮时期出生的人) came of high-school age, big schools promised economic efficiency. A greater choice of courses, and, of course, better football teams. Only years later did we understand the trade-offs this involved: the creation of excessive bureaucracies(官僚机构),the difficulty of forging personal connections between teachers and students.SAT scores began dropping in 1963;today,on average,30% of students do not complete high school in four years, a figure that rises to 50% in poor urban neighborhoods. While the emphasis on teaching to higher, test-driven standards as set in No Child Left Behind resulted in significantly better performance in elementary(and some middle)schools, high schools for a variety of reasons seemed to have made little progress. Size isnt everything, but it does matter, and the past decade has seen a noticeable countertrend toward smaller schools. This has been due ,in part ,to the Bill and Melinda Gates Foundation, which has

英语六级阅读理解各题型答题技巧

2011年6月英语六级快速阅读、传统阅读、简答题和选词填空题型答题技巧分享。 一、快速阅读 大学六级中的第一道阅读题目是快速阅读,很多考生朋友都向笔者反映:快速阅读怎么做啊?拿到题目是先看文章还是先看题目啊?怎么我总是做不完题啊?有什么方法可以提高阅读速度啊?等等等等……这几个问题相信也是大家最关心的,那接下来,笔者将从六级快速阅读的命题特征,做题步骤,解题方法几个角度来谈谈如何攻克快速阅读。 1. 六级快速阅读的命题特征 六级快速阅读的文章篇幅约为1200单词,通常是略多一些的,整个题目的给定时间为15分钟。文章之后是十道题目,这十题可以会出现两种组合:一种为4道是非判断题(也就是大家所熟悉的Y/N/NG题)加上6道句子填空题(也可称补全句子);另一种为7道选择题加上3道句子填空题。 至于考试最终会以哪种形式出题,在考纲中是没有明确说明的,从改革之后的几次实考情况来看,06年12月六级开始使用新题型,到09年6月的六级考试中,第一种题目组合形式考了两次,分别是06年12月和07年6月;第二种题目组合形式考了之后的四次。大家可以从以上的信息中来分配自己对于每种题型的复习时间。 2. 六级快速阅读的做题步骤 由于整个快速阅读部分总体时间为15分钟,如果不进行合理的规划,这样的时间是绝对不够用的。很多考生朋友会问到底应该以一种什么样的顺序来做题?我们先来了解一下在考试大纲中的说法: “要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力,阅读速度约为每分钟120词。查读考核学生利用各种提示,如数字、大字单词、段首或句首词等,快速查找特定信息的能力。” 从考纲中我们发现,这里有三个重点信息:略读、查读、速度为120词/分钟。从这三点上我们基本上可以确实整体的步骤了,那就是选定信息+回到文章查找信息+对比解题。而且我们应该是看一题,做一题。这就是所谓的略读、查读。其实这正是我们平时所使用的从题干中找关键词,回文章定位的办法。快速阅读其实就是考定位。 而另外一个信息,阅读速度问题,表面上看到这个120词/分钟,很考生都望而却步,这绝对是一个无法企及的速度,但笔者提醒大家看它前面的文字,这样读的目的是为了获取文章主旨大意,而不是精细分析,于是结合大家以往所掌握的英语阅读知识应该知道,在英语中主旨的位置往往是相对固定的,想要把握1200个单词的文章的主旨根本不需要全文阅读,只需要看几个位置就可以了,如标题、首段、小标题。所以说这里的阅读速度应该更确切的讲是平均速度。 建议做题步骤: 1)看题干,划出关键词。 2)看一题,定位一题。 3)对比原文与题干,找出异同或丢失信息,解题。 3. 六级快速阅读的解题方法。 对历年真题比较熟悉的考生也会发现,在快速阅读中往往会出现以下三条小原则: 1)题目的顺序与文章的顺序高度一致。 不论是哪种题目组合,这十道题都是严格的按照行文的顺序,依次出现,所以大家完全可以好好利用这一条小规律,按照顺序去查找,并且坚决不走“回头路”。https://www.360docs.net/doc/2f18851141.html, 如果在做题中出现某道题的关键词不够明确,也可以通过这个小规律,采用“迂回”战术来解决,那就是先放着无法定位的题目不做,而去做下一道能够明确定位的题目,再利用题目与文章顺序一致,大概确定上题的范围,再做查找,范围缩小,也就意味着难度降低了。

大学英语四级考试快速阅读理解技巧新

大学英语四级考试快速阅读技巧 一.测试目的 快速阅读,顾名思义,它的目的在于测试考生单位时间当中的阅 读量,其实四级对速度的考查是近几年一直延续的一种结果。同时, 在解答题目方面,快速阅读并不强调一定要像精读文章那样通篇认真 研究,相反,快速阅读题目更强调测试考生在实践语言环境中查询有 效信息的能力,这也反映出四六级考试试图提升考生实际应用能力的 改革方向。 二.测试形式 快速阅读要求考生在15 分钟内完成一篇1100字左右的文章和后面的 10 道题。前面 7 个题是判断正误(包括NG),后 3 个是填空题填根据阅读的理解,填三到四个单词( 答案基本都是原文中出现的原 词)。快速阅读的文章一般分为小标题+题目和无小标题+题目两种类型。该题型需要通过略读和寻读法,乃至文章逻辑关系、标点符号等方面的综合运用,实现对随后的题目有效的判断和填写。 三.基本要求 1. 快速阅读的文章基本都是专业题材的文章,很多考生可能会觉得 很陌生,但是对于 CET-4 的快速阅读开始来说,只要求考生

对题目所提到的信息在原文中能够找到即可,只是有时需要简 单的同义词替换。 2. 略读( Skimming)和寻读( Scanning )的能力在大学英语四级考试中显得尤为重要。 3. 快速阅读要求考生的阅读速度是每分钟 110-140 词。 四.快速阅读方法 1.推测(prediction) 阅读正文前,就标题(如果有标题的话)来合理推测资料的 大概内容,也可在读了一段之后预测下段内容。这对快速理解和 整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。 2.读关键词句(key words and topic sentences) 在对文章的整体内容有了基本认识的基础上,我们学会抓主 要的词句,找出段落中的主题句,从而正确领会文章的主要内容。3.略读(skimming) 略读又称跳读 (reading and skipping)或浏览(glancing),是一种专门的,非常实用的快速阅读技能。 所谓略读,是指以尽可能快的速度阅读,如同从飞机上鸟瞰(bird ’s eye view ) 地面上的明显标志一样,迅速获取文章大意或中心思想。换句话说,略读是要求读者有选择地进行阅读,可跳过某些细节,以求抓住文章的大概,从而加快阅读速度。据统计,训练有素的略读者(skimmer) 的阅读速度可以达到每分钟 3000 到 4000 个词。

四年级阅读理解专题(含答案)

阅读理解专题(含答案) 一、四年级语文阅读理解练习 1.阅读短文,回答问题。 从前,有一对夫妻,开了一家酒铺,由于他们的酒物美价廉,生意十分兴隆。 有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。 晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱着头痛苦地说:“哎!你把我们最值钱的东西,只五元就卖掉了!” 果然,从此他们的生意一日不如一日,最后终于彻底破产。当妻子贫困交加、奄奄一息的时候,她流着泪,悔恨地说:“我明白了……” (1)在文中找出与“红火”意思相近的一个词语,这个词语是:________。 (2)根据意思,在短文中找词语。 ①价格便宜,货物又好。________ ②形容气息微弱。________ (3)丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么? (4)给短文的结尾补上“妻子”说的话。 我明白了________。 【答案】(1)兴隆 (2)物美价廉;奄奄一息 (3)诚信。 (4)略 【解析】【分析】(1)红火的意思是形容旺盛、热闹。根据意思从文中选择即可。(2)解答本题首先理解给出的词语的解释,根据意思从文中找出相应的词语即可。(3)解答本题首先要仔细阅读语段,抓住语段中关键性的语句进行理解。 (4)补充句子:根据上文的意思把不完整的句子补充完整,使句子前后意思一致。联系具体语境对句子进行补充和续写。 【点评】(1)本题主要考查近义词的理解能力。做题时要先理解所给词语的意思,然后再从文中选出和它意思相近的词语。 (2)本题考查的是对词语意思的掌握,解答本题首先理解给出的词语的解释,在理解的基础上,从文中找出与它意思对应的词语。 (3)本题主要考查的是文章内容的理解能力。做题时要先理解文章的主要内容,再结合文章的主旨进行理解。 (4)这种类型的题,首先要仔细阅读并理解所给出的内容,再确定要补充的内容,写好之后读读是否符合文义。 2. 棉花里的父亲

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