九月强化复习学习方法指导：以语言学及应用语言学为例
语言学习计划（范文6篇）
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阅读范文可以使文章更加便捷的完成，为了解答您的疑惑小编为您准备了一篇权威的“语言学习计划”，相信你有能力找到对自己有价值的信息！语言学习计划(篇1)语言学习计划作为一个非英语国家的人，学习英语成为了很多人的必修课程，无论是为了进入好的大学，还是为了找好的工作，英语都是决不可少的。
然而，学习英语并不是一件容易的事情，需要耗费很多的时间和精力。
因此，制定一个好的语言学习计划就显得尤为重要。
一、学习目标首先需要确定我们的学习目标，即我们期望学到什么程度的英语技能。
这个目标应该能够具体、可实现、量化，例如达到雅思6.5分或者能够流利地进行英文演讲等，这样能够让我们更好地明确自己的学习方向，从而更加有动力地去坚持学习。
二、学习计划有了学习目标之后，接下来就是制定一个可行的学习计划。
学习计划可以包括每天的学习时间、学习内容、以及学习方法等。
例如，我们可以每天抽出一个小时的时间进行听说练习，可以通过看英语电影、听英语歌曲、和外国人交流等方式来提高自己的英语口语能力。
还可以利用晚上的时间进行阅读训练，读一些英文经典小说、报纸杂志、或者听英文广播，提高自己的英文阅读能力。
同时，也应该定期进行英语笔试的模拟考试，查漏补缺，逐渐提高自己的英语写作能力。
学习计划应该尽量详细、具体，以便于实施，同时也需要具有一定的灵活性，根据自己的实际情况进行调整。
三、学习方法制定好了学习计划之后，还需要选择适合自己的学习方法。
英语学习有很多种方法，例如口语交流、听力训练、阅读理解等，而每个人的学习方法不同，需要选择适合自己的方法。
如果想要提高自己的口语能力，可以找一些语言交换伙伴，每天进行口语练习；如果想要提高自己的听力水平，可以选择听英语电影、听英语广播等；如果想要提高自己的阅读能力，可以选择一些适合自己水平的英语读物，逐渐提高自己的阅读理解能力。
应用语言学导论复习资料
1、应用语言学的定义研究语言应用的种种问题的学问就是应用语言学。
狭义的应用语言学专指语言教学，特指外语教学和第二语言教学。
广义的应用语言学是指应用于各实际领域的语言学，即指语言学知识和研究成果所应用的一切领域和方面，关心的是如何应用语言学理论、方法和成果来阐释其他应用领域所遇到的跟语言有关的问题。
简而言之，应用语言学是语言学跟其他学科相互交叉渗透所产生的一门边缘性学科。
应用语言学是交叉学科，研究的是语言本体和本体语言学同应用方面交叉的部分。
2、应用语言学的范围现在通行的是分四大块：一是广义的社会语言学。
二是语言规划。
三是语言教学。
四是语言本体和本体语言学同现代科技的关系，如计算语言学。
3、应用语言学的特点:①具有学科的相对独立性。
②实用性特点。
③实验性特点。
④综合性特点。
4、应用语言学学科正式形成的标志：1964年第一届国际应用语言学大会（法国）的召开和国际应用语言学协会的成立。
5、应用语言学中收集材料的三种方法：①访谈法。
②观察法。
③问卷法。
6、社会语言学的定义心理语言学：是语言学和心理学跨学科研究的一门边缘性学科。
它研究人们学习语言和使用语言的心理过程，用实验和自然观察为主要研究方法来探讨语言行为的规律。
地理语言学：又称语言地理学和区域语言学，是从地域分布的角度研究语言或方言的学科。
其中专门研究方言差异的叫方言地理学。
神经语言学:是研究大脑内与语言有关的神经机制如何起作用的学科，是神经科学、心理生理学和语言学跨学科的边缘学科。
语言风格学:又称语言修辞学，是以语言风格为研究目标的学科。
实验语音学：是一门研究语音产生、编码传递、接受的机理和过程的学科。
早期又名仪器语音学。
是用各种实验仪器来研究、分析语音的一门学科。
人名学：顾名思义，人名学是研究人名的学科。
它主要研究人名产生和发展的规律，人名的结构及其与社会、文化、民族心理等的联系。
人名的产生和各民族的社会风俗习惯有着密切的联系。
地名学：综合研究地名的由来、语词构成、含义、语言特征、演变、功能、分布规律以及地名与自然和社会环境之间关系的一门应用学科。
专升本学习计划月报
专升本学习计划月报2023年9月一、学习概况本月是我开始专升本学习的第一个月，我在这个月里建立了自己的学习计划，并根据计划安排了相关的学习任务。
我注重理论学习和实践能力的提高，通过课程学习和实际操作相结合，努力提高自己的综合能力。
我将自己的学习情况进行详细的记录和分析，以便在今后的学习中不断完善自己的学习计划，提高学习效率，更好的完成专升本学习任务。
二、学习目标本月的学习目标主要围绕两个方面展开，一是加强对各门学科知识的学习，巩固基础知识；二是提高解题能力，培养实际操作能力。
在专升本学习中，我将坚持两个重点，学习原理与实践的结合，努力提高自己的专业素养，为将来的工作打下坚实的基础。
三、学习计划在本月的学习计划中，我主要围绕以下几个方面进行学习：1. 课程学习本月我主要学习了专升本考试的相关课程内容，包括数学、英语、专业课等。
我每天按照学习计划进行课程学习，注重理论知识的掌握和实际操作的练习。
在课程学习中，我主要围绕题目做笔记，解题思路和方法等进行记录和总结。
2. 专业实践在本月的学习计划中，我注重实践操作能力的提高。
我参与了一些实际操作实验，并对实验情况进行了记录和总结。
我认为实践能力的提高对于专升本学习至关重要，因此我会在今后的学习中更加注重实践能力的培养。
3. 课下自学在本月的学习计划中，我注重课下自学的能力培养。
我每天晚上在课本上标注重点知识，多看一些相关的辅助资料，加深对课程内容的理解。
我还利用网络资源进行学习，多浏览相关行业的资讯，以提高自己的综合素养。
四、学习方法在本月的学习中，我主要采取了以下几种学习方法：1. 制定学习计划我在每天的早晨制定好当天的学习计划，包括学习内容、学习时间等，并严格按照计划进行学习。
我坚持不懈地执行学习计划，保证学习任务的完成。
2. 注重实践我注重理论学习与实践操作相结合，通过实际操作来巩固理论知识，提高实际操作能力。
3. 记录总结我对每天的学习情况进行记录和总结，包括课程学习、实践操作等。
语言学及应用语言学方言
语言学及应用语言学方言语言学是一门研究语言的学科，它主要涵盖了语言的起源、形态、结构、功能和演化等方面。
应用语言学则是将语言学的理论知识应用于实际问题解决的学科。
方言是指在一个语言的基础上，由于地理、历史、社会等因素的影响而分化出的不同变体。
下面将详细介绍语言学及应用语言学方言的相关内容。
首先，语言学研究的对象是语言。
语言是人类发展和交流的重要工具，具有独特的符号系统和语法结构。
语言学主要关注语言的声音、词汇、句法以及语义等方面。
通过对语言的系统性和规律性进行研究，语言学可以帮助我们了解语言的内在运作机制和变化规律。
语言学的研究范围非常广泛。
在声音层面，语言学家研究语音学，探究人类如何产生、感知和组织语音。
在词汇层面，语言学家研究词汇学，研究词的构成方式、词义变化和词汇的分类等问题。
在句法层面，语言学家研究句法学，研究句子的结构和句法关系。
在语义层面，语言学家研究语义学，研究语言如何表达意义。
此外，还有语用学、认知语言学、实证语言学等不同的分支领域。
应用语言学是语言学的一个重要分支，它将语言学的理论知识应用于实际问题的解决。
应用语言学主要研究语言在社会、文化和认知等方面的应用。
比如，应用语言学可以研究语言的教育应用，包括外语教学、第二语言习得和语言教育政策等方面。
此外，应用语言学还可以研究语言的社会应用，比如语言与社会身份的关系、语言政治和语言规划等问题。
还有一些其他的应用领域，比如法律语言学、医学语言学和计算语言学等。
方言是语言的一个重要方面。
在语言学中，方言指的是基于一个语言的区域性变体。
由于地理、历史、社会等因素的影响，同一个语言在不同的地区会出现一定程度的差异。
这些差异包括语音、词汇和语法等方面。
方言研究是语言学中的一个重要分支，它主要关注方言的发展、分类和特征。
每个地区的方言都有其独特的特点。
比如，在中国，普通话是官方语言，但是由于地域差异，不同地区会有不同的方言，比如粤语、四川话等。
语言学及应用语言学考研参考书目
语言学及应用语言学考研参考书目一、综合性教材1. 《语言学概论》（第5版）作者：张田勤本书系统介绍了语言学的基本理论，内容包括语音学、形态学、句法学、语义学等。
适合初次接触语言学的读者，也是考研复习的基础教材之一。
2. 《当代语言学》（第6版）作者：王汉生该书系统地介绍了语音学、形态学、句法学、语义学等语言学的基本理论，并且对现代语言学的发展趋势进行了深入探讨，对于考研学生来说，是一本必备的综合性语言学教材。
二、语音学1. 《语音学》作者：韩震该书全面系统地介绍了音素理论、音系学、声调音系等内容，深入浅出，适合初学者阅读。
2. 《汉语语音学》作者：刘月华本书介绍了汉语语音学的基本理论和基本知识，对于语音学方面的考研准备非常有帮助。
三、形态学1. 《形态学导论》作者：孙守武该书讲述了形态学的基本概念、形态结构、形态变化等内容，适合考研学生系统学习形态学知识。
2. 《汉语形态学概论》作者：辛殷铨本书介绍了汉语形态学的理论与实践，内容全面，适合汉语专业的考研学生阅读。
四、句法学1. 《现代汉语句法学》作者：付慧本书以汉语句法学为出发点，深入浅出地介绍了句法学的基本理论和方法，对考研学生复习句法学非常有帮助。
2. 《英语句法学教程》作者：李亚玲该书对英语句法学的基本概念、句子成分、句型、句法规则等内容做了详细介绍，适合英语专业考研学生阅读。
五、语义学1. 《语义学导论》作者：李学勤本书系统地介绍了语义学的基本理论和方法，对语义学的研究方法和实践进行了全面剖析，适合考研学生掌握语义学的基本知识。
六、应用语言学1. 《语言学概论与应用》作者：黄炜该书系统地介绍了语言学的基本理论以及语言学在实际应用中的具体内容，对于考研学生来说，既能够掌握语言学的理论知识，又能够了解其在实际应用中的运用。
2. 《应用语言学导论》作者：陈清明本书系统地介绍了应用语言学的基本概念、发展历程、研究方法和应用领域，对于考研学生学习应用语言学知识非常有帮助。
外国语言学及应语言学培养方案
外国语言学及应用语言学专业研究生培养方案一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的外国语言学及应用语言学专业高级专门人才。
要求硕士研究生：（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，品德高尚，具有严谨、求实的学风，有事业心、团结协作精神和为科学勇于献身的精神。
（二）掌握本专业的基本理论知识，了解本研究领域的学术动态，有独立从事科学研究的能力，能够胜任与本学科有关的研究工作和专业课教学工作，学位论文在语言、内容、形式上达到相应的要求。
（三）熟练掌握一门外语（英语或日语），具有在较高层次上应用该语言的能力，并初步掌握一门第二外语（英、法、德、日、俄），可以阅读一般的文章及所学专业相关的文献。
（四）具有良好的综合素质，善于理论联系实际，积极为我国的社会主义现代化事业服务。
二、研究方向（一）语言与跨文化交际：本方向从中国人学外语的目的和外语的社会功能出发，在对主要的语言理论和跨文化交际理论进行系统研究的基础上，探讨有关理论对外语应用和跨文化交际实践的指导意义，从而直接为国家的经济发展和全方位对外交流服务。
本方向走跨学科复合型道路，从语言学、文化学、心理学、社会学、政治学等角度探讨人、文化、语言与交际的关系。
其研究的内容包括相互关联的五个方面：用外语交流、用外语学习专业知识、用外语了解和沟通其它文化、文化比较和借鉴、为社会服务。
（二）翻译理论与实践研究：翻译重在实践，其理论必须产生于实践，在实践中发展，并对实践起指导作用。
因此，对翻译实践过程进行研究非常重要。
以此为前提，本方向强调研究语言文化差异与专业背景差异对翻译过程的影响，从语言学角度和文化心理学角度，探讨翻译中的文化定位、观念碰撞、概念植入、语码转换、语篇结构等翻译学的新老问题。
同时，研究在新的历史条件下如何培养复合应用型高级翻译人才。
本方向除了继承传统的文学翻译研究，还提倡研究各种专业的翻译和时事翻译。
（三）日本语言文化研究：该方向研究的重点是日本语言、日语和日本文化的关系、日语作为外语的教学、日语文学、日语与汉语的关系、日本文化及其与中国文化和世界文化的关系、日本人民和日本社会与中国人民和中国社会的关系。
应用语言学复习资料
应用语言学第一节概况一、研究意义1. 要真正地认识语言，就必须结合语言应用的研究。
2. 研究语言的应用是为了让语言更好为使用者服务。
3. 现代科学技术的发展，也对语言应用研究提出了新的需求。
4. 社会的一体化进程也需要语言的应用研究。
二、应用语言学国内外发展的历史和现状（一）国外应用语言学诞生●提出应用语言学存在的事实，几乎与语言的诞生同时，就有了语言的应用。
但是作为一门独立的学科存在，则历史很短。
1870年波兰语言学家.博杜恩.德.库尔德内首先提出“应用语言学”术语。
●标志应用语言学形成的重要事件：1946年美国在密执安大学建立了英语学院，研究如何对外国人讲授英语，并出版著名的杂志《语言学习》，这个刊物的副题就是《应用语言学杂志》。
这是世界上第一本明确冠以“应用语言学”的杂志，从此，应用语言学作为一门独立的语言学科，开始受到学术界的承认和接受。
会议：应用语言学发展上的一个重要事件是1964年第一届国际应用语言学大会在法国南锡召开并成立了国际应用语言学会，该会议每三年一次，1970年出会刊。
补充：语言学发展的大概历史：3、结构语言学时期。
19世纪与20世纪之交，结构主义语言学兴盛并取而代之。
瑞士语言学家索绪尔针对历史比较语言学的不足，提出了一系列的语言学理论，奠定了现代语言学的基础，之后在其影响下产生布拉格语言学派（语言结构的功能研究）、根本哈根语言学派（结构间的关系）和美国描写语言学派（结构的形式描写）。
4、生成语言学时期。
1956年乔姆斯基发表了《句法结构》，认为结构分析不能掌握人类语言的创造性，提出了生成语言学。
5、19世纪以后，应用语言学就已经跟历史比较语言学分道扬镳了，当时的应用语言学主要是指语言教学。
1870年，波兰语言学家博杜恩·德·库尔特内就已经提出要区分“纯粹语言学”和“应用语言学”。
6、20世纪40年代，在二战前后，由于军事、科技、文教、旅游的需要，随着外语教学的发展，人们才开始重视应用语言学的发展。
英语专业考研学习计划
英语专业考研学习计划一、前期准备（1-2 个月）1、确定目标院校和专业仔细研究各大高校英语专业的研究方向、师资力量、历年录取分数线和报录比等信息。
结合自身兴趣和职业规划，确定报考的院校和专业。
2、收集资料购买目标院校指定的教材和参考书籍。
收集历年真题，包括专业课和公共课。
关注考研相关的网站、论坛和公众号，获取最新的考研资讯和经验分享。
3、制定总体学习计划根据考试时间和自身情况，合理安排学习进度。
将学习任务分解到每个月、每周和每天。
二、基础复习阶段（3-6 个月）1、英语基础知识词汇：每天背诵一定量的单词，建议使用词汇书和手机 APP 相结合的方式。
可以通过词根词缀、联想记忆等方法提高记忆效果。
同时，要注重对单词的用法和搭配的学习。
语法：系统复习英语语法知识，重点掌握从句、时态、语态、虚拟语气等内容。
可以通过做语法练习题来巩固所学知识。
阅读：每天坚持阅读英语文章，如英语报纸、杂志或英文原著。
培养阅读速度和理解能力，同时积累词汇和语法知识。
2、专业课综合英语：认真学习目标院校指定的教材，掌握课文中的词汇、语法、翻译和写作技巧。
可以做课后练习题和相关的辅导资料来加深对知识点的理解。
英美文学：梳理英美文学的发展脉络，熟悉各个时期的重要作家、作品和文学流派。
阅读经典作品，并做好读书笔记。
语言学：学习语言学的基本概念、理论和研究方法。
可以通过制作思维导图来帮助理解和记忆。
3、政治可以在这个阶段开始初步了解政治考试的内容和题型，关注时事热点。
三、强化复习阶段（3-4 个月）1、英语基础知识继续扩充词汇量，重点攻克高频词汇和易错词汇。
进行阅读理解的专项训练，提高解题技巧和速度。
可以对历年真题中的阅读理解进行精读和分析，总结答题规律。
练习写作，每周写一篇英语作文，并请老师或同学帮忙批改。
2、专业课对综合英语、英美文学和语言学进行系统的复习和总结，建立知识框架。
开始做专业课的历年真题，研究出题规律和答题思路。
针对自己的薄弱环节进行有针对性的复习和强化训练。
语言学及应用语言学试题与经验(含13年初试7年复试真题)
语言学及应用语言学试题与经验（含13年初试7年复试真题）一（转）收到通知书了，在家闲着没事做，把“外院男生”学长的经验贴翻出来结合其他网上的资料和自己的一些想法修订一下，毕竟两三年过去了，变化还是比较多的。
之前在那个帖子里获得的信息非常多，复习的过程中学长也帮了不少忙，现在修订一下算是回报吧，嗯，要学会感恩。
希望对想考的童鞋们有帮助，也希望以后有人继续下去哈。
主要是按应用语言学方向来说明，对外汉语方向的可以参考初试准备部分，因为题都一样是应用语言学方向的老师出的。
总体来说对外汉语方向比应用语言学热门，招的人多报考的人也多。
（题外话一下，为什么那么少男生考啊，应用语言学方向每年都只有一两个上线。
悲剧啊。
学长说，男生上线必录取，考虑考虑吧。
）附原帖地址：/viewthread ... D%E8%A8%80%E5%AD%A6初试主要以考试大纲为主，而不以某本参考书为主，因为没有哪本书包含了大纲的全部内容。
总的来说，语言学基础理论部分以岑运强的《语言学基础理论》和叶蜚声、徐通锵的《语言学纲要》为主，同时也要重视应用语言学的复试参考书于根元的《应用语言学概论》，因为初试大纲中的语言学学科体系、语言能力、合作原则等一些内容它也涉及到了。
有余力的可以关注一下陆俭明的《现代汉语语法研究教程》，主要是看它有关句子的分析方法部分，写得比较清楚。
还可以看看朱德熙的《语法讲义》，主要供回答分析题用。
综合考试同样应以考试大纲为主。
现代汉语主要看黄廖版的《现代汉语》。
这本书要反复地看。
胡裕数的《现代汉语》也不能忽视。
古代汉语主要看王力的《古代汉语》一、二册，其中又以第一册为重点。
也可采用郭锡良的《古代汉语》，通论部分更有条理，同时它的形式也更接近考试题型。
一、历年初试真题真题一定要做，上面的每个题目至少都要做一遍，因为试题的重复率高，重者恒重，就是这个道理。
特别要关注近三年的题，切记。
以前语言学及应用语言学属于播音与主持艺术学院，所以那时的题也包含了其他专业的考查内容，复习时根据考试大纲自己分辨，可以不看。
应用语言学概论课后复习资料
应用语言学概论复习资料第一章绪论一、什么是应用语言学现在学界普遍认为，应用语言学有广义和狭义之分：广义应用语言学：指联系实际问题研究语言和语言学，从为少数民族创立文字到机器翻译都包括在内：或者指应用于各实际领域的语言学，即指语言学知识和研究成果所应用的一切领域和方面。
关心的是如何应用语言学理论、方法和成果来阐释其他应用领域所遇到的跟语言有关的问题。
狭义应用语言学：指研究的是语言教学，特别是第二语言教学。
在我国，一般都取广义含义使用，尤其是汉语学界。
二、为什么要开展语言应用研究1.对语言最初的关注2.语言的神秘力量3.诸多的语言现象需要解释4.语言的交际职能变化三、应用语言学的学科特点1.综合性，多学科、交叉性研究应用语言学不仅需要语言学知识，往往也需要相关学科的一些知识。
因此，应用语言学具有跨学科性质，通常被认为是一门具有多学科交叉特点的综合性学科。
2.实用性/实殴性：为实用目的腰务的1/24实用性是应用语言学存在和发展的基本条件。
应用语言学的目标是着眼于语言学在社会生活中的实际应用，解决各种实际的语言问题，解决语言学在各个应用领域中的实际问题，如指导和帮助语言教学、语言规划、语言信息处理、词典编撰、翻译速记等等。
可以说，应用语言学就是为了直接滴足语言学在社会生活中的各种实际需要而产生的，因此实用性是其当然的特点与特征。
3.实验性：需要实验检验方法调查和实验是应用语言学研究的重要方法，也是基本方法之一。
四、应用语言学的学科地位是一门独立的学科，一是有明确的研究对象，如语言教学、语言规划、社会语言学、心理语言学、语言信息处理等等…二是有独立的学科基础，出版了大量论著、教材，有自己的刊物、学术组织…三是形成了专门的应用语言学专业和对应课程，大学和机构的相关专业与招生…五、课程任务及授课内容应用语言学的范围主要涉及到四大块：语言教学、语言规划、社会语言学(语言与社会生活)、应用语言学其他学科。
第二章应用语言学的发展历程一、应用语言学的缘起与概念提出缘起：语言学在成为独立学科之前，属于哲学的一部分。
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九月强化复习学习方法指导：以语言学
及应用语言学为例
9月到11月是考研复习的强化阶段，此时大部分考生应该已经对目标院校指定的参考书目熟悉一遍，并全面做好第一遍笔记。
强化阶段对于考研复习至关重要，在这个阶段要完成两个任务：一要深化细化书本知识，一要拓展知识面，具体要给考生如下建议：
基础阶段第一遍和第二遍是熟悉课本，做笔记，全面覆盖所有知识点，强化阶段第三遍复习把能搜集到的历年真题都找来，按题型和年份整理出来，对照笔记答上一遍，这个时候其实很重要。
因为这不仅仅是答题的问题，更重要的是揣摩出题思路和答题思路的问题，而这个问题往往是在基础知识掌握之后，在技巧和策略上的适应。
第二遍和第三遍复习强调的是“两点”的“不留盲点”，第四遍应该是“突出重点”了，办法是在第二遍和第三遍的基础上把笔记压缩、精简，并且写出自己复习的心得体会（最后把现汉、古汉、语言学概论三科的第四遍笔记记在同一个小笔记本上，以便在最后时间里，最有效、最快地过一遍），或许这就是把书读厚再读薄吧。
临近考试，基本上就是看看强化阶段第三遍和第四遍的笔记了。
现代汉语和语言学概论的复习，考生还应该注意参阅其他版本的教材，触类旁通，以便对学科整体框架有较深刻的理解。
一、现代汉语
语音部分可参考《现代汉语》（北大现汉教研室，商务印书馆）的语音部分，此书的特点是知识呈系统性，省去了考生自己整理某些知识点的过程。
词汇部分可参考《现代汉语词汇》（符淮青，北京大学出版社），这个书可以说是现代汉语词汇研究最权威的著作，需要有选择性地认真看。
语法部分可参考以下书目：
朱德熙《语法讲义》：该书建立了词组本位的语法体系，论述了语法单位、词的构造、词类、体词、谓词、代词、主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、联合结构、连谓结构等重要知识点。
《语法讲义》的特点是对一些语法现象论述得很详细。
学生在看指定书目的语法部分时，可就相关问题进行对比分析，看看不同的学者对同一问题是怎么论述的。
在这里要注意的是，语法教材中的语法体系是语言学家根据自己的研究角度和方法得出的结论，带有一定的主观性，因此我们在看书时不能简单的评判一部书、一个观点的好坏，而是要进行对比，找到差别并思考为什么会有这样的差别，这样在考试时才能对一个问题有较全面的考虑和理性认识。
陆俭明《现代汉语语法研究教程》：该书第二章汉语句法分析介绍了五种分析方法，用这些方法分析语言事实是必考的一个知识点。
陆俭明《汉语和汉语研究十五讲》也可帮助考生扩大视野。
邵敬敏《汉语语法的立体研究》重申了一个重要观点：语法是形式和意义的统一体，语法研究既可以从形式入手，也可以从意义入手。
这一点启发我们在回答问题是应当想到把形式和意义相结合进行分析。
另外提出了句法结构中的语义研究，以及从句法、语义和语用三个平面研究语法，这些观点我们在思考问题时都应考虑进去。
这本书主要交给我们一些研究理论，考生要学会持这样的观点分析问题。
二、语言学概论
语言学概论和现代汉语真正有差别的在思路上。
现代汉语属于具体语言学，它更侧重详尽的描写，所以细节的东西多，需要记忆的零散的知识多；语言学概论属于普通语言学，它更侧
重于讲述给我们普通的语言理论，它更宏大，抽象性更强，所以更侧重于理解（当然不排除有需要记忆的地方），我们应该把视野放得更广阔一点、思维更发散更抽象一点。
语言学概论的系统性也更强，它九章内容环环相扣，互相交织，需要要很强的联系意识，特别是学习方法上的联系。
第一章绪论，主要讲语言学在整个学科中的地位、语言的本质；第二章主要讲语言是符号以及语言的特性；第三章讲语音基础知识；第四章讲语法基础知识；第五章讲语义；第六章讲文字；第七八章讲语言的发展（语言发展的内因和外因）和接触（语言和语言之间的关系）；第九章又分语音、词汇、语法三部分讲语言的历史状况，这三个部分应分别联系前面的三五四章，还应该联系第七章。
总之，这里处处渗透着联系的观点。
考生除了复习《语言学纲要》外，还要精读《语言学概要》（高名凯、石安石），把两书相同的知识点进行比较，看能不能相互启发，以便更深的了解该问题。