苏少版美术八年级上册《蓝白之美》
《蓝白之美》教案 (3)
八年级上册（苏少2011课标版）课题：《蓝白之美》教学设计课型：设计·应用执笔: 潘丽【教学分析】本课属于“设计·应用”学习领域。
以我国民间传统工艺品蓝印花布为载体，教学中既要展示蓝印花布的独特艺术魅力，又要掌握它的特殊制作工艺，让学生学会用替代的方法创造“新蓝”。
从而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力，让学生领悟蓝印花布所折射出的深厚的文化底蕴，培养新时代的文化传承者。
【学情分析】学生认知能力强，动手能力强。
有着自己的独特认识和创新想法。
【教学目标】1、知识目标：通过对蓝印花布的历史起源的了解，实物、图例的欣赏，品位其艺术和文化价值。
2、过程方法目标：选择合适的材料，尝试进行蓝印花布创作设计，感受蓝印花布的蓝白之美，体验设计创作的乐趣。
3、情感与价值目标：引导学生对民间艺术的热爱，特别是本土文化的关注，弘扬并传承民间艺术。
在集体合作中锻炼学生的协作能力，培养学生的团队精神；学会与他人分享，体验成功的喜悦。
【重点】认识蓝印花布的艺术特点和蓝印花布的特殊制作工艺；寻找简便的方法替代复杂的传统工艺。
【难点】富有创意的设计和制作蓝印花布作品。
【教学方法】多媒体教学、情景创设法、演示法、启发归纳总结法。
【学习方法】小组讨论法、实验法、分组合作法、展示法、自评他评法等。
【教学用具】教师：多媒体课件、蓝印花布实物、范画若干、板刷、调色盘、蓝墨水、白色油画棒、宣纸等学生：白色油画棒、剪刀、蓝色纸、铅笔白（蓝）色旧衣服等【教学路径】初识蓝印花布↓走进蓝印花布↓品味蓝印花布↓创造新蓝↓创意新蓝↓展示新蓝↓畅想新蓝教学流程：●活动一：初识蓝印花布师:教师课前精心仿制一件蓝印花布的作品带进课堂，让学生猜并验证是用宣纸做的。
它是用宣纸仿制的一种花布，这种花布名称叫蓝印花布。
今天我们就走进蓝印花布，感受蓝白之美！（刷染出课题）【设计意图】通过教师精心自制的蓝印花布作品，让学生看、摸的体验，增加了师生之间的互动性、充分地调动了学生的积极性与好奇心，让学生很快进入课堂角色，整体感知蓝印花布的艺术魅力并刷染出课题，初步让学生见证奇迹的发生！●活动二：走近蓝印花布a.欣赏蓝印花布作品、了解它的历史及应用。
美术教案《蓝白之美》
（苏教版）八年级美术上册第六课《蓝白之美》教案课题：6、蓝白之美主备人：刘红版本：江苏少年儿童出版社年级：八年级课型：设计·应用课时安排：1课时一、教材分析《蓝白之美》是苏少版美术八年级上册第6课的内容，本课属于“设计·应用”学习领域。
本课以我国民间传统工艺品—蓝印花布为载体，教学着意于传统文化底蕴的熏陶和综合实践能力的培养。
在教学中既要展示蓝印花布的独特艺术魅力，又要掌握蓝印花布的特殊制作工艺，从而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力，让学生领悟蓝印花布所折射出的深厚的文化底蕴，体验民间艺术的淳朴之美。
【教学目标】1．了解蓝印花布的历史、传说，领会图案纹样的变化和特点。
2．尝试模仿蓝印花布的工艺过程，合作完成艺术作品。
3．体验蓝印花布淳朴素雅的艺术特质和文化寓意。
【教学重点】了解蓝印花布的艺术特点和蓝印花布的特殊制作工艺；寻找简便的方法替代复杂的传统工艺。
【教学难点】富有创意的设计、制作蓝印花布作品没【教学方法】多媒体教学法；情境创设法；启示法；演示法；归纳总结法。
【学习方法】小组讨论法；实验法；分组合作法；自评法；互评法；展示法。
【教学准备】教师：多媒体课件、蓝印花布实用物品、靛蓝染料、替代方法的相关材料。
学生：白色油画棒、颜料、毛笔、铅画纸。
【学情分析】以蓝印花布为题材的乡土美术教育具有浓郁的地方特色，所以很容易被学生接受。
在本案的教学活动中，强调让学生自己亲自体验，鼓励学生自主探究，用心灵去感悟，拓宽学生的视野，知识水平和思维能力，提升学生的学习兴趣。
随着老师进入蓝白的世界吧！（出示课题）二：新授阶段（13分钟左右）1．出示图片：2．欣赏感悟蓝印花布中纹饰的造型特征：提问：蓝印花布的艺术特点是什么？教师归纳总结：色彩：深沉的蓝与纯静的白，简洁明快，质朴中带着雅致。
图案：是老百姓喜闻乐见的。
寓意：画面中的内容与形式巧妙的结合：喜上眉梢、连年有余、龙凤呈祥，这些美好、吉祥的传统图案表达人们对美好生活的向往，蕴含着我们中国人独特的审美趣味和生活情调。
《第6课蓝白之美》作业设计方案-初中美术苏少版八上
《蓝白之美》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本课程作业设计，让学生深入了解“蓝白之美”主题下的艺术形式与特点，培养学生运用艺术创作的技能与创造性思维，体验和感知艺术的情感与文化内涵。
同时，让学生将所学的艺术知识与技巧运用于实际操作中，提高他们的美术实践能力。
二、作业内容本课作业内容主要围绕“蓝白之美”主题展开，具体包括以下内容：1. 主题创作：学生需以“蓝白之美”为主题，创作一幅以蓝色和白色为主要色调的美术作品。
作品形式可以是绘画、手工制作或剪纸等。
2. 艺术探索：学生需收集与“蓝白之美”相关的艺术作品或图片资料，并分析其色彩运用、构图等艺术特点。
3. 创意构思：学生需构思一幅具有创新性的作品设计图，该设计应融合自己对“蓝白”的独特理解与现代审美元素。
4. 素材准备：学生需准备创作所需的材料，如画笔、颜料、纸张、剪刀等。
三、作业要求针对上述作业内容，提出以下具体要求：1. 主题创作：作品应围绕“蓝白之美”主题进行创作，色彩运用应合理，能够体现蓝色与白色的和谐之美。
作品应具有创造性，展现个人风格。
2. 艺术探索：收集的资料应真实可靠，分析应深入全面，能够准确把握作品的色彩与构图特点。
3. 创意构思：设计图应具有创新性，能够体现个人对“蓝白”的独特理解与现代审美元素。
设计图应清晰明了，包括作品的构思、构图及所用材料等。
4. 素材准备：学生需提前准备好所需的创作材料，确保在创作过程中能够顺利进行。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 作品主题：是否围绕“蓝白之美”展开创作，主题是否突出。
2. 艺术性：作品的色彩运用、构图及创新性等方面进行评价。
3. 创作过程：学生的资料收集与分析过程是否全面深入，设计图是否具有创新性。
4. 材料运用：学生准备的创作材料是否齐全，是否在创作过程中有效利用。
五、作业反馈在完成作业后，教师将对每位学生的作品进行点评，指出优点与不足，并提出改进建议。
同时，将优秀作品进行展示，让学生互相学习、交流。
苏少版八年级美术上册课件 第6课 蓝白之美(16张)
传统蓝印花布
题材
染色
制作过程
刻版
刮浆
防染剂
染浆
晾晒
染色
• 小组合作完一张蓝印花布作品 • 1. 题材：动物、植物、人物、风景、建筑、
几何形体等，可以是单独纹样也可以是连 续纹样。
• 2. 要求体现蓝印花布特色，在生活用品上 运用更好哦！大胆发挥，勇于创新。
民间故事、戏剧人物、吉祥花鸟、祥灵瑞兽等 表达广大人民对美好生活的向往和追求。
动
植
文
人
物
物
字
物
年角隅
连 续 纹
年纹样 有
样
余
中
包心纹Βιβλιοθήκη 袱样布现代蓝印花布
传统
现代
图 案 更 加 简 洁 、 自 由
点、线、面 表现出节奏与韵律
制作过程
刻版
刮浆
防染剂
染浆
晾晒
染色
制作过程
刻版
刮浆
防染剂
染浆
晾晒
初中美术苏少版八年级上册第6课 蓝白之美29
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苏少版 八年级：蓝白之美
学习目标：
1.了解蓝印花布图案纹样的变化特点。 2.了解蓝印花布的工艺特点，体验制作过程。 3.从蓝印花布的图案纹样和蓝白色之美中体 验其淳朴、素雅的艺术特质和文化寓意。
制作过程
刻版
刮浆
防染剂
染浆
晾晒刮白
染色
题材内容
神话传说、民间故事、吉祥花鸟、祥灵瑞兽、 吉祥文字等表达广大人民对美好生活的向往和追求。
传统
对比
图 案 更 加 自 由 、 随 意
现代
课后拓展
我们可以设计更 多的蓝印花布作品送 给亲戚、朋友，使更 多人了解这一传统的 工艺，体会蓝白之美。
年纹样 有
样
余
中
包心纹
袱样
布
二 龙 戏 珠
围 涎 兜
百 福 图
刘 海 戏 金 蟾
门 帘
试一试
• 小组合作完成蓝印花布仿制作品 • 1. 设计主题（纹样）植物、动物、
建筑、几何形体、风景、变化的线 条等等。 • 2. 体现蓝印花布特色的同时，大 胆发挥，勇于创新。
仿制蓝印花布
铅笔绘稿 剪纸拷贝 蓝色拓印
动
植
文
人
物
物
字
物
点、短线、几何形
点成虚面，富有虚实感，使得整个视觉效果灵气盎 然，形成了蓝印花布独特的视觉魅力。
小组探究
1.为什么用蓝色印染这些布呢？ 2.蓝色和白色的结合带给我们一种怎样
的美感？ 3.用蓝白对比除了文化寓意和审美追求
外，用蓝色还有什么客观因素？
赏析传统蓝印花布
年角隅
连 续 纹
第6课蓝白之美(1)素材
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
Hale Waihona Puke 创意“蓝白”餐厅——展示
最佳创意
最佳表现
单纯的色彩，古拙的纹样，素雅 的风韵，低调奢华，舒适淡雅， 纯天然植物染料，环保无污染， 质朴不失特色，并伴着浓浓的乡 土气息，但是民族的才是世界的 ，我，为蓝印花布代言！
课后拓展
传统
对比
图 案 更 加 自 由 、 随 意
现代
我们可以设计更 多的蓝印花布作品送 给亲戚、朋友，使更 多人了解这一传统的 工艺，体会蓝白之美。
苏少版初中美术配套教学课件 八年级上册
年蓝 国 历印 家 被 史花 级 誉 ，布 非 为， 又 物 “ 称距 质 民 靛今 文 艺 蓝已 化 之 花有 遗 光 布一 产 ” 。千 名 三 录 百 。
纹样艺术特色： 题材、寓意、 呈现形式
制作过程
刻镂空花版
刮防染浆
刮浆、晾晒
染色
连 续 纹 样
角 隅 纹 样 中 心 纹 样
莲 年 有 余
仿
铅笔直接绘稿 局部剪纸拷贝 蜡笔直接绘制
创意“蓝白”餐厅
• 创作内容：请全班分小组合作设计具有蓝白 素雅之美的日常用品，有正方形、圆形、和 扇形，根据所拿到的形状进行设计。 • 创作要求：能体现蓝印花布艺术特色基础上 勇于创新。 • 评价标准：主题突出、主次分明、构图饱满 、画面整洁、有疏密对比、有节奏变化，保 持蓝印花布的特点又能加入新的创意。
蓝白之美PPT课件
动
植
文
人
物
物
字
物
9
朴素沉静 典雅大方 清新秀美
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蓝 印 花 布 的 应 用
12
看一看
下面让我们看一段视频来了解 蓝印花布制作工艺的流程…
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制作过程
刻版
刮浆
防染浆
染料
晾干
刮白（漂洗、晾晒）
染色 15
想一想
复杂的工艺如何才能搬上课堂呢？请你 观察桌子上的物品后，仔细想想找到一个 简便的替代方法。
苏少版初中美术教学课件 八年级上册第六课
蓝白之美
授课人：李静
1
2
蓝印花布又被称作“药斑布”
蓝草
板蓝根3Leabharlann 赏析传统蓝印花布4
连 续 纹 样
年年角隅纹样 有 余
中
包心纹
袱样
布
5
二 龙 戏 珠 围 涎 兜
6
百 福 图
7
刘 海 戏 金 蟾 门 帘
8
题材内容
神话传说、民间故事、吉祥花鸟、祥灵瑞兽、 吉祥文字等表达广大人民对美好生活的向往和追求。
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课后拓展
本节课我们通过欣赏蓝印花布 的图案纹样；了解蓝印花布的工艺 流程及特点；体验蓝印花布的制作 过程。课后我们可以设计更多的蓝 印花布作品送给亲戚、朋友，使更 多人了解这一传统的工艺，体会蓝 白之美。
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仿制蓝印花布
铅笔直接绘稿代替刻版 白油画棒涂色代替防染浆
蓝色色彩代替染料
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试一试
• 小组合作完成蓝印花布作品 • 1. 设计主题（纹样）植物、动
蓝白之美 初二地理
刘 海 戏 金 蟾 门 帘
题材内容
神话传求。
动 物 植 物 文 字 人 物
传统
对比
图 案 更 加 自 由 、 随 意
现代
仿制蓝印花布
1用白色油画棒 代替防染浆， 直接绘制图案 2 用水粉颜料 染色代替靛蓝 染料染色。
蓝印花布又被称作“药斑布”
蓝草
板蓝根
点、短线、几何形
点成虚面，富有虚实感，使得整个视觉效果灵气盎 然，形成了蓝印花布独特的视觉魅力。
制作过程
刻版
刮浆
防染剂
染浆
晾晒
染色
赏析传统蓝印花布
连 续 纹 样
年 年 有 余 中 心 包 纹 样 袱 布
角 隅 纹 样
二 龙 戏 珠 围 涎 兜
百 福 图
苏少版初中美术配套教学课件 八年级上册
蓝白之美
浆蓝 距国 防印 今家 染花 已级 印布 被有非 花， 誉一物 ，是 为千质 又传 “三文 称统 民百化 靛的 艺年遗 蓝镂 之历产 花空 光史名 布版 ” ︒录 。 ，白
朴素沉静 典雅大方 清新秀美
• 传说有一个姓梅的小伙子不小心摔了一跤，摔在 了泥地里，衣服变成了黄颜色，怎么洗也洗不掉 ，但人们看到后却很喜欢，然后他就把这件事告 诉他一个姓葛的好朋友。后来他俩就专门从事把 布染成黄色，又有一个很偶然的机会，他们把布 晾在树枝上晒干时不小心被风吹到了地上，地上 正好有一堆蓝草，也就是现在所说的板蓝根草， 它里面有一种成分叫靛蓝，可以把布染成蓝色， 等他们发现这块布的时候，黄布已变成了一块花 布，“青一块、蓝一块”他们想这奥秘肯定在这 个草上，此后，两人又经过多次研究，终于把布 染成了蓝布，梅葛两位先生也就成为了蓝印花布 的祖师爷。
试一试
蓝白之美
《蓝白之美》
教学内容
一、教学目标
认知目标：了解蓝印花布的历史、文化，领会其图案纹样的变化及特点；了解蓝印花布的应用发展。
技能目标：了解蓝印花布的工艺流程及工艺特点；体验制作过程。
情感目标：从蓝印花布的图案纹样和蓝与白的色彩之美中体验其淳朴、素雅的艺术特质和文化寓意。
二、教学重点、难点
教学重点：了解领会传统蓝印花布图案纹样的特征与变化。
教学难点：富有创意地设计、制作蓝印花布作品。
三、教学准备
蓝印花布的图片资料；蓝印花布实物；蓝印花布应用产品实物；白布、靛蓝染料等与蓝印花布相关的材料；替代方法的相关材料。
教学过程与方法
一、欣赏蓝印花布制品，让学生猜猜所用布料的名称（激发兴趣）
二、欣赏各种蓝印花布（感受美）
三、探讨蓝印花布的历史（师生讨论对话）
四、如何制作蓝印花布（视频）
五、回顾制作步骤（考考学生听课情况巩固知识）
六、说说自己见过的蓝印花布制品，展示自己带来的蓝印花布制品。
（直观感知）教师拓展视野播放大量传统的现代的蓝印花布制品图片。
欣赏时交流所用传统蓝印花布纹样的吉祥寓意。
七、蓝印花布的纹样题材分析和创新设想
八、比较蓝印花布传统和现代纹样的区别和联系
九、比较蓝印花布花纹和底色
十、造型元素分析，教师示范蓝印花布纹样设计
十一、作业：设计蓝印花布纹样
十二、课后拓展，查找资料，了解蓝印花布的几个有名的发源和制作地。
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蓝白之美
找一找：你身边的蓝印花布
蓝白之美
画一画：美丽的蓝印花
蓝白之美
说一说：说出你的感触
• 蓝白两色 白底蓝花 蓝底白花 纹样用短线碎点连结 清晰明了 花型古朴 清新素雅 内涵丰富 体现了中国传统文化的丰富内涵
蓝白之美
蓝印花布魅力
蓝白之美
蓝印花布魅力
蓝白之美
蓝印花布魅力
蓝白之美
听一听：蓝印花布的故事 蓝印花布是传统的镂空版白浆防染印花，
又称靛蓝花布，俗称“药斑布”、“浇花 布”，距今已有一千三百年历史。最初以 蓝草为染料印染而成。蓝印花布用石灰、 豆粉合成灰浆烤蓝，采用全棉、全手工纺 织、刻版、刮浆等多道印染工艺制成。
蓝白之美
找一找：你身边的蓝印花布
蓝白之美
蓝白之美
蓝印花布魅力
蓝白之美
找一找：蓝印花布的制作步骤
1 刻版 2 刮浆 3 浸染
4 刮白 5 清洗 晾晒
蓝白之美
蓝白之美
做一做：扎染蓝印花布
广义的蓝印花布包括扎染、蜡染、夹染和 灰染等。
蓝白之美
试一试：你心中的蓝印花布
蓝白之美
试一试：你心中的蓝印花布
蓝白之美
想一想：蓝印花布的花型和使用