2013级《计算机广告制作(中技)》专业教学计划

2013级计算机广告制作专业（中技）教学计划（适用于招收初中毕业生或同等学历学生，学制三年）制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，坚持为国家经济建设和学生就业服务，适应我国计算机产业迅速发展以及对计算机广告技能人才需求的实际情况。

2.课程设置和教学内容安排以社会和企业的需求为依据，涵盖国家职业标准的相关需求，努力提高教学的针对性和适应性，突出本专业新知识、新科技、新工艺、新方法的教学。

3.为适应技工学校的教学需要，本专业主要专业课程采用“理实一体化”的教学模式，并加强职业资格鉴定考试前综合技能训练的力度。

4.本专业理论和实践并重，针对培养中级平面广告设计技能人才的目标，教学中要做到理论与实践相结合，在理论教学中要注意运用直观教学手段进行教学，在实践教学中要注意培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、培养目标1.职业（群）描述（1）职业群定义培养各类广告公司、公关公司、媒体、报刊、出版社、企业等单位设计、制作、编排部门的相关工作、广告制作公司、包装装潢设计公司、出版社等单位的广告设计、网页制作和动画制作等工作的专业技能人才。

（2）工作环境广告设计、网页制作、动画制作等公司。

（3）职业能力特征具备现场分析问题、解决问题的能力；了解平面广告设计的制作流程，具备熟练运用掌握平面广告设计操作技能，图形图像处理软件、动画设计制作软件和网页制作软件进行创作的能力成为社会急需的广告设计人才，并具备与客户沟通、表达的能力。

毕业生可在各类广告公司、公关公司、媒体、报刊、出版社、动画制作公司等单位从事平面广告设计制作技术员、图文设计制作技术员和动画制作员的工作。

2.知识、能力要求以培养实用型平面设计技能人才为目标，以技工学校现有的师资和技能训练的教学条件为依托，使学生养成良好的职业道德品质，了解平面广告设计的制作流程，掌握基础的平面广告设计操作技能，成为社会急需的广告设计基础型人才。

具体要求如下：（1）思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。

（2）文化知识培养学生具有较高的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析问题和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终生学习打下基础。

（3）专业理论培养学生掌握本工种所需要的基础理论知识，了解本工种的较前沿的技术动态，为学生的进一步提高打下坚实的基础。

（4）操作技能掌握美术的基础知识，熟练运用图形图像处理软件、排版软件、动画设计制作软件和网页制作软件进行创作，掌握多媒体软件的使用，并能制作简单的多媒体节目。

具有一定的设计创作能力；还要具有较强的动手能力与实际工作能力，富有创新精神和自主学习能力。

该专业方向培养高级平面设计和网页制作操作员，符合《多媒体技能培训和鉴定标准》的相关要求。

（5）身心健康了解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、周数分配本计划适用于招收初中毕业生或相近专业毕业生，学制3年。

总周数120周，理论教学41周，实习课79周，实习课占总课时比例为65.8%。

四、教学计划表五、主要课程设置及要求本专业的课程分为公共课、专业基础课、专业课三项。

1．公共课（1）语文巩固和扩展学生必要的语文基础知识，提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养学生的文学欣赏能力以及研读、探究、实践和创新的语文自学能力。

（2）英语掌握英语语音、语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，掌握简单的日常用语，能借助词典看懂简单的英文资料。

（3）品德与素养德育通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。

（4）就业指导了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧。

树立正确的职业理想，增强职业意识，提高就业能力。

就业指导，具体内容如下：职业的基本含义；职业生涯规划；职业素养提高；就业形势分析；求职过程指导；步入职场。

（5）计算机应用基础本课程进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字、表格处理能力，数据处理能力、信息获取、整理和加工能力，网上交互能力，为以后的专业学习和工作打下基础巩固和扩展学生必要的语文基础知识，提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养学生的文学欣赏能力以及研读、探究、实践和创新的语文自学能力。

（6）体育坚持贯彻“健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育关。

2．专业基础课（7）设计概论本课程将对艺术欣赏的定义进行系统的的阐述和学习。

它包括人们的感官接触到艺术作品产生审美愉悦: 是对艺术作品的“接受”——感知、体验、理解、想象、再创造等综合心理活动，是人们以艺术形象为对象的通过艺术作品获得精神满足和情感愉悦的审美活动。

综合提高学生的审美和鉴赏能力。

（8）色彩本课程将对设计与色彩的基础知识和表现技法进行系统的的阐述和学习。

使学生在最大限度内广泛的接触设计色彩绘画艺术的方方面面，使学生掌握一定的绘画基础知识和一定的绘画技能，同时了解广告设计的构成，为今后的专业学习打下良好的基础。

综合提高学生的审美和鉴赏能力，努力加强学生徒手绘画、实际动手的能力，以及设计创新的意识。

（9）素描通过绘画选修课程的教学，深入学习和理解绘画的基本形式和造型语言，掌握绘画的基本技能和表现方法，并进行临摹、写生和创作实践活动。

（10）工艺美术简史我国工艺美术历史悠久，制品精巧，丰富多彩，在世界工艺文化中独树一帜。

那优美的彩陶，庄重的青铜器，华丽的唐锦，优雅的宋瓷，无一不反映了卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。

这是一套专为艺术考生考取硕士研究生、专业理论课考试获取高分而编写的考试备考用书。

全书系统全面的介绍了中国工艺美术史相关知识。

（11）Flash动画本课程是一门专业技能课。

课程主要任务是讲解Flash软件的基本知识和基本使用方法，使学生能够在多媒体课件制作中进行简单的Flash动画设计。

使学生掌握了解基本的Flash动画制作原理，学会使用简单的Flash动画制作方法；了解合成功能，能完成完整项目的后期合成。

（12）包装设计包装设计的教学目标是培养优秀、合格的包装设计人才，使其具备创意意识，能够适应社会化需求。

（13）装饰图案装饰图案既是艺术设计非常重要的基础课程，也是艺术设计专业人员必须学习和掌握的知识和技能。

本课程结合中外装饰图案的演变与发展，具体介绍中国历代传统图案及其装饰风格、中国民间图案工艺与装饰特征、外国图案的历史与不同地域的装饰风格装饰图案的临摹与写生、装饰图案设计的形式美法则、装饰图案形象设计、装饰图案色彩设计、装饰图案的组织形式与构图设计等基本知识。

（14）网页设计本课程以学生能独立完成静态网站开发和维护的实际工作能力为学习目标，要求学生掌握HTML语言的文档结构和基本标签使用。

能综合应用Dreamweaver软件、HTML和CSS技术制作网页，掌握规划、开发、发布和管理静态网站的专业知识和技能。

通过小组合作完成主题网站的建设，培养学生团队协作精神、责任感、克服困难的精神、理论应用于实践和解决实际问题的能力，为今后学习进一步动态网页的制作打下良好的基础。

（15）广告文案写作广告文案写作是一个创意实现的过程，在这个过程中，广告文案人员要在告文案写作的特殊原则、特殊条件下，对广告创意策略和表现策略进行语言文字的表现。

这个表现，是与其它制作和表现者一起，形成一个完整、有效的广告作品。

这个广告作品，是直接与目标受众产生沟通的中介。

因此，广告文案写作过程是一个发展创意、表达创意的过程，是一个运用语言文字与目标受众沟通的过程。

3．专业课（16）图像处理（PS）本课程主要介绍PHOTOSHOP软件的使用，包括了解该软件的工作界面和基本操作，掌握该软件处理图像的基本理论和基本方法；熟练掌握二维图形图像的绘制；掌握该软件在图形图像处理中的实际应用。

通过本课程的学习，学生应初步具有培养学生能熟练掌握图形图像处理软件，能进行平面设计以及为网页制作提供平面制作素材，使用学生应具有一定的广告和网页创意能力，能够解决一般平面设计方面的问题。

能在课程结束之后达到PHOTOSHOP制图高级工的水平。

（17）CorelDraw本课程主要讲授CorelDraw基本工具、图形制作、图像格式转换的操作方法，使学生具备利用CorelDraw进行文本效果处理、图形制作和图像格式转换与输出的能力。

（18）构成艺术《构成》为设计专业基础课程。

是现代视觉艺术的基础训练科目之一，是工业设计不可或缺的一部分。

构成基础着重阐述了二元空间造型的基本规律，是视觉元素在二次元的平面上，按照美的视觉效果和力学原理，进行编排和组合，从而构成理想的视觉形式。

该课程主要从点、线、面等基本要素入手，对平面构成中的形式法则和基本构成形式（包括重复、渐变、发射、对比、特异、密集、肌理、空间等）进行分析，配合大量经典而实用的图例，从而揭示构成的内涵与意义，使学生在平面形态的构成原理和方法方面得到较系统的了解和训练，使学生具备创造性思维能力、审美能力，提高设计表现水平，为专业的学习和创造打下坚实的基础（19）视觉设计基础视觉设计是人们为了达到信息传播、促销、告知等目的而进行的有计划、有成效的图文设计活动，它是对设计内容、设计形式、传播方式的综合设计，是一门集艺术、科学技术为一体的综合性学科。

（20）广告平面设计本课程是计算机广告设计专业的必修课程，它是利用图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过相关设计软件来为实现表达广告目的和意图，所进行平面艺术创意性的一种设计活动或过程。

（21）VI设计通过本课程的学习，使学生理解和增强对VI设计的认识，增强从概念思维到表现的能力，培养个性设计素质，掌握主要的设计流程及实际当中的运用操作能力。

使学生全面了解与基本掌握企业形象设计（CIS）中（MI、BI、VI）的作用和相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法，通过典型作业训练和辅导，使学生具备较好的商标标志设计能力和合作完成企业形象策划、设计能力。

（22） CI设计CI设计是广告设计与制作专业的一门综合应用课程，课程应更注重实践的环节，与企业需求相适应，在教学中给学生导入真实的项目，培养学生的综合职业能力。