幼儿园大班(上)英语第五周教材课程
幼儿园大班上学期周计划表(第五周+第六周)、幼儿园周计划
专业活动室自主性游戏三楼足球场《我是快乐球员》
提供的材料：足球
专业活动室自主性游戏三楼足球场《我是快乐球员》
提供的材料:足球
奥尔夫音乐
游戏活动
《小陀螺》
提供材料：彩带、响铃。
区域游戏活动
我的舞台
《大中国》
目标：
在熟悉歌曲的基础上，学习用打击乐表现歌曲。
《绳子变变变》
器械：
跳绳
丢沙包
户外活动及提供的运动器械
（14：45~15：45）
《圈儿变变变》
器械：
小木棒若干根，音乐。
《突围》
器械：
口哨、呼啦圈两个。
《勇敢的小兵》
器械：
红军蓝军标记若干、哨子两个、画好的场地。
国
庆
放
假
亲子户外体育活动及主要目标
（15：45~17：00）
《小小神投手》
目标：
锻炼幼儿的投球能力。
《赛跑》
目标:
提高幼儿的跑
目标：
四处追跑能力的提升。
《滚圈赛跑》
目标：
锻炼幼儿手眼脚协调性能力。
家长工作重点
1.有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各地的土特产、各民族的服饰特征、习俗文化，向孩子介绍有代表性的外国风土人情与节日。
2.带领孩子共同品尝或制作1~2种不同国家的食品，如沙拉、汉堡包、三明治等，共同制作和品尝1~2中不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各国、各民族的饮食文化。
大型玩具
户外活动及提供的运动器械
（9：50~10：50）
《我最勇敢》
器械：
滑板
实心球
呼啦圈
《大型玩具》
幼儿园大班英语启蒙计划
幼儿园大班英语启蒙计划幼儿园大班英语启蒙计划一、教学目标本计划的教学目标是使幼儿在英语外语环境中接受全面的启蒙教育，开发幼儿智力和语言能力，为其未来的学习打下良好的基础。
本计划的具体教学目标包括以下内容：1.能够掌握一定数量的英语单词，理解并运用日常英语表达方式。
2.培养幼儿的听、说、读、写等语言技能，能够进行一定程度的英语口语交流与表达。
3.增强幼儿的观察力、注意力和记忆力等认知能力，为其未来学习打下良好的认知基础。
4.通过对英语文化背景的传授，培养幼儿的跨文化意识和国际视野。
二、教学内容1. 日常用语和常用单词：问好、自我介绍、家庭、动物、身体器官、食物、颜色、形状等。
2. 生活场景：学校、家庭、饭店、商店、医院等。
3. 故事、歌曲和游戏：《彩虹歌》、《小兔子乖乖》、《熊猫熊猫》等简单而有趣的故事、歌曲和游戏。
4. 文化背景：英语国家的文化、习惯、传统节日等。
三、教学方法1. 游戏教学法，促进幼儿的自主性学习与探究，提高教育效率。
2. 情景教学法，创设各种语境，让幼儿在真实的环境中感受语言、运用语言，加深对语言的印象。
3. 图画教学法，通过图片、图画等形式给予信息，激发幼儿的兴趣，促进英语学习。
4. 互动式教学法，重视师生互动，让幼儿更好地融入教学环境，全面提高语言技能。
五、学习进度1. 第一周：英语问候语；自我介绍；家庭常用语。
2. 第二周：动物名称；学校用品的英语名称；简单短语的口头表达。
3. 第三周：身体器官；学校教室的英语名称；简单短语的口头表达。
4. 第四周：食物名称；商店购物英语；简单短语的口头表达。
5. 第五周：颜色和形状；颜色的搭配和表达；简单短语的口头表达。
6. 第六周：英语数数的基础；数学概念词汇；简单短语的口头表达。
7. 第七周：英语短歌；英语儿童诗歌；英语儿童故事。
8. 第八周：认识英语国家文化；英语国家的文化习俗和传统节日。
六、教学用具1. 彩色图片、图画、英语单词卡片、教具等。
幼儿园大班英语《she is my mother》教案
第十三章：突发情况处理
13.1 突发情况分类
1. 幼儿身体不适：如咳嗽、发烧等。
2. 幼儿情绪波动：如哭闹、争吵等。
3. 教学活动中的意外：如摔倒、受伤等。
13.2 处理办法
1. 幼儿身体不适：及时通知家长，必要时送医院。
2. 幼儿情绪波动：耐心安抚，了解原因，给予关爱。
2. 与幼儿园其他老师合作，组织英语角活动。
第十五章：课程总结与改进
15.1 总结
定期对课程进行总结，反思教学效果，为下一阶段的教学做好准备。
15.2 改进
根据课程总结，调整教学方法、教学内容以及课堂管理策略，以提高教学质量和幼儿的学习效果。
重点和难点解析
本文主要解析了幼儿园大班英语《She is My Mother》优质教案的重点和难点。
10.2 第二周：学习句子She is my mother./father./sister./brother。
10.3 第三周：家庭场景练习，用英语介绍家庭成员。
10.4 第四周：单词和句子的竞赛游戏，巩固所学内容。
10.5 第五周：录制英语视频，介绍家庭成员。
10.6 第六周：期末考核，评价学习成果。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及句子运用熟练度。
2. 评价幼儿的家庭作业完成情况，包括单词抄写和英语视频录制。
8.2 期末考核评价
1. 组织一次英语期末考核，测试幼儿对单词和句子的掌握程度。
2. 结合课堂表现和期末考核结果，给予幼儿综合评价。
第九章：教学反思
9.1 教师反思
1. 教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
洪恩英语第五册教学计划
洪恩英语第五册教学计划教师：kumi 执教班级：大大班第二周：第1节课：Unit 1, Story: welcome to my home第2节课：Unit 1，Song: Knock, Knock, Knock,第三周：第1节课：Unit 1，Story: goodbye / see you tomorrow第2节课：Unit 1，Song: Goodbye Little Fish第四周：第1节课：Unit 2 : Words: mango、lemon、grape、strawberry第2节课：Unit 2 : Words: pineapple、kiwi、cherry、salad第五周：第1节课：Unit 2 :Sentences、Song:Who stole the lemons from the yellow car?第2节课：Unit 2 : Phonices 、Chant第六周：第1节课：Unit 3: Words: nod、open、close第2节课：Unit 3: Words: shake、turn around第七周：第1节课：Unit 3: Sentences、Song : Teddy bear第2节课：Unit 3: Phonices 、Chant第八周：第1节课：Unit 4 ：Unit Words: policeman、driver、teacher、doctor 第2节课：Unit 4 ：Words: cook、farmer、nurse、fireman第九周：第1节课：Unit 4：Sentences、Song : Bingo第2节课：Unit 4：Phonices 、Chant第十周：第1节课：Unit 5：Words: tall、short、fat、thin第2节课：Unit 5：Words: big、small、quick、slow第十一周：第1节课：Unit 5：Sentences、Song :I am short第2节课：Unit 5：Phonices 、Chant第十二周：第1节课：Unit 6：Words: rainy、sunny、snowy第2节课：Unit 6：Words: windy、cloudy、foggy第十三周：第1节课：Unit 6：Sentences、Song :I can hear the bell第2节课：Unit 6：Phonices 、Chant第十四周：第1节课：Unit 7：Words: Santa Claus、Christmas tree第2节课：Unit 7：Words: sleigh、gift、bell第十五周：第1节课：Unit 7：Sentences、Song :We wish you a Merr Christmas 第2节课：Unit 7：Phonices 、Chant第十六周：第1节课：Unit 8：Words: happy、sad、angry第2节课：Unit 8：Words: scared、tired、sick第十七周：第1节课：Unit 8：Sentences、Song :The more we get together 第2节课：Unit 8：Phonices 、Chant洪恩英语第一册教学计划教师：Funny 执教班级：中班第二周：第1节课：Unit 1, Story: Hi/Hello,Teddy/Kitty/第2节课：Unit 1，Mommy/Daddy/第三周：第1节课：Unit 1，Song: Hello song第2节课：Unit 1，Song: Daddy mommy I love you 。
幼儿园大班英语学习计划方案
幼儿园大班英语学习计划方案一、学习目标1.能根据问句做出简单的回答；2.能够听懂简单的英语对话；3.掌握一些日常生活用语和基础的英文单词；4.能够朗读简单的英文短语和句子，表达基本的英语语音和语调。
二、学习内容1. 问候语和寒暄语；2.日常生活的基本用语；3.学习26个英文字母及其发音；4.形容词的基本用法；5.数字的基本表达方法；6.地理位置的表达方法；7.家庭成员和家庭用品的表达方法；8.情感和反应的表达方法；9.基础的英语语音和语调。
三、学习计划1.第一周：问候语和寒暄语本周的主要学习内容是问候语和寒暄语。
通过老师的引导，孩子们能够真正入门进入英语学习的世界，认识文化差异，增加对不同国家和语言的兴趣。
教师可以通过以下方式来教授：1)演示和教授不同的问候语和寒暄语；2)以游戏和音乐为载体，来帮助孩子快乐学习。
2.第二周：日常生活的基本用语本周的学习内容是日常生活的基本用语，也是孩子们在英语学习方面的第一步。
由于孩子们对日常生活的环境比较熟悉，所以可以方便地引导他们学习。
教师可以采用以下方法：1)当教师有话要说时，以英语为主，来提醒和引导孩子；2)用课本上的图片来展示学生所学的单词。
3.第三周：学习26个英文字母及其发音本周的学习内容是另一个重要的基础——学习26个英文字母及其发音。
当孩子们能够读英文字母时，他们就能开始逐渐掌握英语的发音规则和语音；另外，对于以后的拼写和阅读也有很大的帮助。
教师可以采用以下方法：1)展示字母卡片，注重字母的形状、顺序和发音；2)通过拼音书指导孩子跟读。
4.第四周：形容词的基本用法本周的学习内容是形容词的基本用法。
形容词是孩子们进一步理解英语的重要基础，可以补充他们的词汇量和帮助他们更好地与周围的环境互动，增强学习兴趣。
教师可以通过以下方法：1)展示图片来辅助形容词的学习；2)用反义词或同义词帮助孩子理解一个形容词的意思。
5.第五周：数字的基本表达方法本周的学习内容是数字的基本表达方法。
大班英语《zoo》教案
大班英语《Zoo》教案第一章：课程目标1.1 学习动物名称和特征1.2 提高听、说、读、写的英语能力1.3 培养对动物的兴趣和保护意识第二章：教学内容2.1 动物名称：tiger（老虎）、lion（狮子）、elephant（大象）、monkey（猴子）、panda（熊猫）2.2 动物特征：big（大的）、strong（强壮的）、quiet（安静的）、funny（有趣的）、cute（可爱的）第三章：教学步骤3.1 热身活动：唱一首关于动物的歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》3.2 引入主题：展示动物园的图片，引导幼儿说出自己喜欢的动物3.3 教学动物名称和特征：教师展示动物卡片，引导幼儿说出动物名称和特征3.4 小组活动：幼儿分组，每组选择一个动物，用英语描述自己所喜欢的动物第四章：教学评价4.1 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估他们的听、说、读、写能力4.2 收集幼儿在小组活动中的描述，评估他们的合作能力和创造力第五章：教学资源5.1 动物卡片5.2动物园图片5.3 动物歌曲5.4 英语学习材料（如动物故事书、动画片等）第六章：教学延伸活动6.1 制作动物手工艺品：让幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的动物手工艺品。
6.2 观看动物纪录片：安排一次户外活动，带领幼儿观看有关动物的纪录片，增加对动物的了解。
6.3 动物角色扮演：让幼儿选择一个动物角色，进行角色扮演，模拟动物的生活习性。
第七章：家长沟通与协作7.1 发送家庭作业：给家长发送有关动物的英语学习材料，鼓励家长协助幼儿完成作业。
7.2 定期举办家长座谈会：与家长交流幼儿在课堂上的表现，共同关注幼儿的学习进步。
7.3 家长参与活动：邀请家长参加幼儿的动物角色扮演活动，增进亲子关系。
第八章：课程安排8.1 第一周：学习老虎和狮子的名称和特征8.2 第二周：学习大象和猴子的名称和特征8.3 第三周：学习熊猫和猴子的名称和特征第九章：教学注意事项9.1 关注幼儿的个体差异，因材施教9.2 创造轻松、愉快的课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣9.3 注重幼儿的听说训练，提高他们的英语表达能力第十章：教学反思与改进10.2 关注幼儿的学习反馈，调整教学内容和方法，以满足他们的学习需求10.3 不断学习新的教学理念和技巧，提高自己的教学水平重点和难点解析六、教学延伸活动制作动物手工艺品：这个环节可能需要重点关注幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园大班英语教案设计星期歌
幼儿园大班英语教案设计——星期歌一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够正确地唱出英文版的星期歌，掌握星期一至星期日的英文表达。
2. 能力目标：培养幼儿基本的英语听说能力，提高他们的英语学习兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿对英语的喜爱，增强他们的自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会英文版的星期歌，能够正确地唱出星期一至星期日的英文。
难点：星期三（Wednesday）和星期四（Thursday）的英文发音及记忆。
三、教学准备：1. 教具准备：星期歌的歌谱，星期日至星期三的图片，实物星期牌。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿唱一首简单的英文歌曲，如“Old MacDonald Hada Farm”。
2. 邀请幼儿模仿教师做简单的英语动作，如“Head, Shoulders, Knees, and Toes”。
Step 2：新课导入（10分钟）1. 教师向幼儿介绍本周的主题——星期歌，并解释星期一（Monday）至星期日（Sunday）的意思。
2. 教师展示星期一至星期三的图片，引导幼儿说出它们的英文名称。
3. 教师教授星期三（Wednesday）和星期四（Thursday）的英文发音，并让幼儿模仿练习。
Step 3：学习歌曲（10分钟）1. 教师向幼儿展示星期歌的歌谱，并解释歌曲的意思。
2. 教师逐句教授歌曲，让幼儿跟着学唱。
3. 教师带领幼儿反复练习，直到他们能够熟练地唱出歌曲。
Step 4：实践活动（5分钟）1. 教师拿出实物星期牌，让幼儿根据牌上的图案，用英文说出星期几。
2. 教师邀请幼儿上台，尝试用英文介绍自己喜欢的星期。
Step 5：总结与拓展（5分钟）1. 教师询问幼儿对本节课的内容有什么疑问，并进行解答。
2. 教师鼓励幼儿在家里和父母一起唱星期歌，提高英语口语能力。
五、课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿对课程的反应，了解教学效果，并根据实际情况调整教学计划。
第五周工作计划大班幼儿园
一、概述本周是大班幼儿园第五周的工作计划，我们将围绕幼儿的全面发展，开展丰富多样的教育教学活动，旨在提高幼儿的身心健康、智力发展、情感培养和社会适应能力。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高自理能力。
2. 增强幼儿的团队合作意识，培养良好的集体荣誉感。
3. 丰富幼儿的课外活动，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 加强家园沟通，提高家长对幼儿园工作的满意度。
三、具体工作安排1. 教学活动（1）语言领域：开展故事讲述、诗歌朗诵、儿歌演唱等活动，提高幼儿的语言表达能力和审美情趣。
（2）数学领域：进行简单的加减法运算、图形识别、空间方位等教学，培养幼儿的逻辑思维能力和空间想象力。
（3）科学领域：开展观察、实验、探究等活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神。
（4）艺术领域：进行绘画、手工、音乐等活动，培养幼儿的审美能力和艺术素养。
2. 课外活动（1）组织户外活动，如跳绳、跑步、捉迷藏等，锻炼幼儿的体能。
（2）开展团队游戏，如拔河、接力跑等，培养幼儿的团队合作精神。
（3）组织亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进家园感情。
3. 家园沟通（1）通过家长会、家长开放日等形式，向家长介绍幼儿园的工作计划和幼儿在园情况。
（2）建立家园联系册，及时反馈幼儿在园表现，促进家园共育。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，共同关注幼儿的成长。
4. 工作检查与反馈（1）对本周工作进行自查，确保各项活动顺利进行。
（2）对幼儿在园表现进行总结，为下周工作提供参考。
四、工作要求1. 教师要充分准备教学内容，确保活动质量。
2. 注重幼儿个体差异，因材施教。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
4. 保持工作热情，营造良好的教育氛围。
五、总结本周工作计划旨在全面提高幼儿的素质，促进幼儿的全面发展。
我们将全力以赴，确保各项活动顺利进行，为幼儿创造一个快乐、健康的成长环境。